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初中化學(xué)教學(xué)基本要求（討論稿）
點軍區(qū)初中化學(xué)教學(xué)基本要求（討論稿）
化學(xué)是自然學(xué)科的重要組成部分，它是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)�；瘜W(xué)課程，倡導(dǎo)從學(xué)生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，將科學(xué)探究作為突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識。初中化學(xué)，著重于幫助學(xué)生理解化學(xué)對社會發(fā)展的作用，從化學(xué)視角認識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對人類健康的影響，懂得運用化學(xué)知識和方法去治理，合理開發(fā)利用資源，增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感，在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題時能做出更理智科學(xué)的決策。為此特制定以下教學(xué)基本要求：
一、備課要求：
1．備課前，每位化學(xué)老師要通讀、精讀課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀教材、教學(xué)指導(dǎo)用書及相關(guān)教輔用書，了解教材體系、重點、難點，熟悉與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，確保無重大知識點遺漏。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和學(xué)生實際情況制定準(zhǔn)確、具體、多元化的教學(xué)目標(biāo)。每節(jié)課一般有2~3個教學(xué)目標(biāo)即可。對不同的課型（如新授、復(fù)習(xí)、實驗、練習(xí)課等），教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有不同的側(cè)重點。
3、教師備課要對化學(xué)用語、實驗等方面做好研究和設(shè)計。如需進行演示實驗或?qū)W生探究實驗，應(yīng)在教案中寫清所需化學(xué)儀器、藥品等，并提前1～2周通知化學(xué)實驗員進行準(zhǔn)備。
4、了解學(xué)生興趣、愛好、原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、知識基礎(chǔ)、技能、智能發(fā)展水平。分析和研究學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)重點和難點。
5、擬定講課計劃。貫穿“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和積極性，根據(jù)教師自身的特長，確定教學(xué)方法，推敲教學(xué)過程，寫出教案。教案要寫出本節(jié)課的教學(xué)流程、教與學(xué)的師生互動的過程。還包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教和學(xué)的方法分析、板書設(shè)計、教學(xué)反饋與評價、教后反思等方面的內(nèi)容。
6、每節(jié)課都必須有教案和學(xué)案，堅決杜絕無案上課。
二、課堂教學(xué)要求
1、教師教學(xué)時要教態(tài)自然，儀表端莊；語言生動，板書規(guī)范；尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，建立民主平等的師生關(guān)系。
2、教師授課時應(yīng)按教案和學(xué)案進行，面向全體學(xué)生，切忌偏深偏難，杜絕知識性錯誤。
3、課堂教學(xué)時間要合理分配，每堂課都應(yīng)準(zhǔn)時上、下課，不得遲到、早退。上課鈴響前，教師應(yīng)到教室；下課鈴響完，教師應(yīng)下課，不拖課，亦不得中途離開教室。無特殊情況不得坐著上課，教室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
4、使用高效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。提倡使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和教具，提高教學(xué)的形象化、直觀性。各種教學(xué)手段及演示實驗等，教師均應(yīng)提前熟練掌握，避免課堂操作失敗。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，留給學(xué)生充足的思維空間與時間，多給學(xué)生實踐與動手的機會，給每一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會。
6、堅持探究式與啟發(fā)式教學(xué)，圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的問題情景和活動情景，使課堂始終處于師生互動的動態(tài)平衡的狀態(tài)中。
7、每位老師都必須用好學(xué)案，學(xué)案由學(xué)科組老師集體商討編寫。
8、完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的演示實驗和學(xué)生實驗。教師演示實驗必須操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯，實驗失敗時要作正確的分析與解釋，并重做或補做實驗直至成功。要十分重視學(xué)生實驗的效果與安全性。
9、認真上好不同課型的化學(xué)課。如：新授課應(yīng)重在完成教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)課應(yīng)重在各部分知識的聯(lián)系和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。要做到復(fù)習(xí)課與新授課一樣，每節(jié)復(fù)習(xí)課都要有教案，做到復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計思路清晰，習(xí)題訓(xùn)練少而精。試卷評析課一般讓學(xué)生去自我發(fā)現(xiàn)，自我訂正，重點題教師做到精講，點撥，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散。學(xué)生實驗課要事先與實驗員聯(lián)系，充分準(zhǔn)備好儀器和藥品，確保實驗現(xiàn)象明顯，及時糾正學(xué)生錯誤操作。
三、作業(yè)布置批改要求
1、每天作業(yè)量不超過30分鐘。
2、要及時批改作業(yè)，并做好批改記錄。對作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生自行修正。對于作業(yè)中共性的錯誤，要采取適當(dāng)?shù)臋C會和方式及時指正。
3、作業(yè)原則上都必須批改。但批改的方式可以不同。如化學(xué)練習(xí)冊可讓學(xué)生互批，化學(xué)試卷教師要全批、盡量面批。
4、課外作業(yè)形式應(yīng)多樣化，可分為調(diào)查訪問、實驗設(shè)計、收集數(shù)據(jù)、反饋練習(xí)。
四、輔導(dǎo)（輔導(dǎo)學(xué)生）要求：
輔導(dǎo)要有計劃，要講究方法。課外活動、社會實踐、實驗探究、輔導(dǎo)方式要適合學(xué)生的需要，要體現(xiàn)因材施教的原則。注重培樣學(xué)生合作學(xué)習(xí)、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、評價（考試）要求：
按教育局統(tǒng)一要求和規(guī)定的時間認真搞好教學(xué)評價。統(tǒng)一組織期末調(diào)研考試，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認真做好質(zhì)量分析，確�！半p基”落實。采用紙筆考試、學(xué)習(xí)檔案、交流、實驗操作、自評、互評等多種形式的評價方式，實行教育性評價�？荚囍谐煽冊u定要公平準(zhǔn)確，評價要具有促進性。課堂中非規(guī)范性評價要適宜適度，以激勵學(xué)生發(fā)展為基本要求。
六、教研活動及聽課要求：
1、對每個備課組每周集體備課不少于1節(jié)，且每學(xué)期推薦一名教師上一節(jié)示范課。
2、每學(xué)期每個教師聽課不少于15節(jié)，每個學(xué)期每位教師最少上一節(jié)公開課。
3、聽課后要集體評課，進行評價和總結(jié)。
4、每個備課小組，每學(xué)年開設(shè)講座(教學(xué)講座、科普及生活中的化學(xué)知識講座)不少于2次。
5、深入研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫論文。
總之、化學(xué)教學(xué)過程必須認真按“備、教、批、輔、研、評”進行�；瘜W(xué)教師要改變孤立教化學(xué)知識的理念，要重過程、重方法，關(guān)注化學(xué)學(xué)科的科技新發(fā)現(xiàn)，不斷拓展教學(xué)資源，調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)和知識儲備。根據(jù)教學(xué)需要在教學(xué)中實行相關(guān)學(xué)科的有機結(jié)合，形成多樣化的、有特色的化學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。要尊重學(xué)生，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知規(guī)律，注意人文精神培養(yǎng)。立足教學(xué)中的具體問題，堅持進行教學(xué)課題研究，不斷地發(fā)揮其創(chuàng)新潛能。
附表1：
宜昌市點軍區(qū)初中化學(xué)課堂教學(xué)評分表
教師： 課題：
項 類 內(nèi) 容 分值 得 分 備 忘
教
學(xué)
設(shè)
計 1．三維目標(biāo)明確，做到有機融合，符合學(xué)生實際。
2．教材運用恰當(dāng)，教學(xué)重點突出，難點有效突破。
3．重視基礎(chǔ)知識，關(guān)注能力培養(yǎng)，講求循序漸進。
4．教學(xué)思路清晰，設(shè)計富有創(chuàng)意，體現(xiàn)生本意識。 20
教
學(xué)
過
程 1．教學(xué)過程清晰，脈絡(luò)流暢自然，有利知能建構(gòu)。
2．教學(xué)預(yù)設(shè)充分，課堂生成精彩，學(xué)生參與積極。
3．問題情景真實，注意實驗探究，注重聯(lián)系實際。
4．資源開發(fā)適當(dāng)，拓展延伸適度，把握“最近發(fā)展”。
5．媒體使用合適，亮點耳目一新，教學(xué)效率提高。 35
教
學(xué)
能
力 1．專業(yè)功底扎實，業(yè)務(wù)知識全面，講求嚴(yán)謹科學(xué)。
2．語言規(guī)范得體，教態(tài)自然大方，板書整潔美觀。
3．教學(xué)機智靈活，點拔引導(dǎo)到位，體現(xiàn)因材施教。
4．教學(xué)風(fēng)格鮮明，個性特點彰顯，富于時代氣息。 20
教
學(xué)
效
果 1．有效實現(xiàn)目標(biāo)，較好掌握新知，個個學(xué)有所獲。
2．培養(yǎng)情感態(tài)度，引發(fā)良好情感，課堂氛圍和諧。
3．學(xué)生興趣濃厚，貫穿學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方式靈活。
4．雙基訓(xùn)練扎實，素養(yǎng)全面提高，感受成功快樂。 25
總 分
評委簽名： 時間： 年 月 日
附表2：
宜昌市點軍區(qū)初中化學(xué)說課綜合評價表
說課課題： 說課教師： 評定等級：
評價內(nèi)容 評 價 要 素 評定結(jié)果
滿分
評分
教材學(xué)情分析15 1．正確理解教材的地位、作用以及與相關(guān)知識之間內(nèi)在的聯(lián)系， 5
2．從學(xué)生的現(xiàn)狀出發(fā)重新組織教材，富于邏輯 5
3．學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與狀態(tài)分析恰當(dāng)，學(xué)習(xí)重、難點確定準(zhǔn)確 5
學(xué)習(xí)目標(biāo)分析15 4．體現(xiàn)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，具有多維性 5
5．體現(xiàn)學(xué)生在“四基”方面的發(fā)展，具有階段性 5
6．目標(biāo)陳述準(zhǔn)確而沒有歧義，具有操作性 5
化學(xué)學(xué)習(xí)活動過程分析32 7．提供素材、創(chuàng)設(shè)問題情境合理，注重激發(fā)興趣，具有實效性 8
8．組織教學(xué)內(nèi)容正確，突出關(guān)鍵問題的解決； 8
9．聯(lián)系實際、注重實驗，重視化學(xué)核心能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng) 8
10．教學(xué)流程設(shè)計合理，符合學(xué)生的認知規(guī)律 8
學(xué)習(xí)方法分析18 11．體現(xiàn)學(xué)生的動手實踐、自主探索、合作交流，具有指導(dǎo)性 6
12．不同學(xué)習(xí)方式結(jié)合合理，有利學(xué)生獨立獲取知識 6
13．教學(xué)輔助手段的運用合理 6
學(xué)習(xí)評價分析10 14．評價、反饋、調(diào)控的方式、時空設(shè)計合理，具有及時性 5
15．不同學(xué)生可能產(chǎn)生的思維障礙、出現(xiàn)的問題預(yù)料充分，對策和處理措施恰當(dāng)，具有針對性 5
基本素養(yǎng)10 16．表述明確、流暢、儀態(tài)得體，化學(xué)學(xué)科基本功扎實
10
評委簽名 總 分 100
2009-5-4修改
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