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我最了解的別離
華亭縣上關(guān)初級(jí)中學(xué) 初三(3)班 王寶宏
別離不是痛苦,是太多的感情積淀;別離不是痛苦,是成功在望的前奏;別離不是痛苦,是成就他人霸業(yè)之基,我最了解的別離,是我們心路的輕舞飛揚(yáng)……
---------------題記
學(xué)子分離
三年的積淀,感情的交融,我們攜手共進(jìn)的答案,燦燦的綻放六月的星空,依稀記得每個(gè)人的眼,每個(gè)人的信心十足,又熟悉又單單憂傷的眼,最后一刻的靜默,將感情推波逐流。小小的教室,越出多少往昔崢嶸身影。迷離的雙眼拭清了內(nèi)心悵然,飛揚(yáng)的文字激起無(wú)盡的斗志。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,你我攜手共進(jìn),激揚(yáng)青春。
我最了解的別離,積淀的歲歲年年!
勾踐別國(guó)
戰(zhàn)火蕭蕭,狼煙四起,曾經(jīng)多少豪情,憶今朝,看國(guó)破民散,故國(guó)已然斷壁殘?jiān)?內(nèi)心的火種將被隱起,豪氣獻(xiàn)血將在屈辱之下,破陋的馬棚,積載著崛起的力量。
我最了解的別離,積蓄在朝朝暮暮。
霸王別姬
烏江河畔,四面楚歌,戰(zhàn)火沖天,日興隱曜,山岳潛行,峰巒如聚,波濤如怒,一身豪情富于血,不是我霸王不聽亞父之言,離別才有新生,今日霸王之舉,成就你大漢。死亦為鬼雄,豪杰存于青云烈火間。
我最了解的別離,激揚(yáng)了朝朝代代。
數(shù)不盡的悲歡離合,曲終人散,還有人去黃昏后的悲哀,倘若別離氣中仍低吟尋美的小橋流水,歲月變遷留給我們的難道只有瘦馬驛站?不!桃花灼灼,如今卻沒有悲情的女子沿路相守。那娉婷嫵媚的花容雪裳的藝妓可否在日落燈熄時(shí)斷腸?手中筆,等下人,那小小的飛蛾為何不躲,我最了解的別離,激揚(yáng)了六月的分分秒秒……
---------------------------后記
指導(dǎo)老師:王婧婧
評(píng)語(yǔ): 小作者能將抽象的“別離”融在具體的情境中,構(gòu)思新穎;從文中可看出作者豐富的語(yǔ)文知識(shí)和厚實(shí)的語(yǔ)文功底,是篇很不錯(cuò)的散文。
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