拿什么拯救孤獨(dú)

    杭州市建蘭中學(xué) 212 孫諾亞
    魯迅先生的作品,我讀的不多,但每每翻開(kāi),總會(huì)有一種陌生而有熟悉的感覺(jué),我想之所以有這樣的感覺(jué),是因?yàn)樗�的作品都�?huì)讓人感受到一種他寫(xiě)作時(shí)的焦灼不安,但更多的還是他內(nèi)心的孤寂落寞吧。
    讀《孤獨(dú)者》,仿佛就是在“讀”魯迅先生的人生:摻雜著孤寂,但那種堅(jiān)定的信念總會(huì)戰(zhàn)勝心中的孤寂與落寞。
    故事的開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾都與送殮相連,講述的是魯迅先生的一個(gè)朋友——魏連殳。他是全山村中唯一一個(gè)出外游學(xué)的學(xué)生,在村里人看來(lái),連殳就是一個(gè)異類。就連他的本家也把他當(dāng)成外國(guó)人來(lái)看。因此,連殳也沒(méi)多少朋友。
    到了一年的秋末,他唯一的“家屬者”祖母也因染上痢疾,咽了氣。連殳卻顯得很鎮(zhèn)靜,只在祖母的靈前彎了彎腰。當(dāng)大家大殮完,準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),連殳哭了。最令我難忘的還是魯迅所描述的連殳的哭聲,“忽然,他流下淚來(lái)了,接著就失聲,立刻又變成長(zhǎng)嚎,像一匹受傷的狼,當(dāng)深夜在曠野中嗥叫,慘傷里夾雜著憤怒和悲哀�！彼麨樽约河H人的離開(kāi),終于克制不住內(nèi)心的激動(dòng)與傷感,就要爆發(fā)了。拿什么來(lái)拯救孤獨(dú)?我不禁默默地想著。我也為他這突然的舉動(dòng)而感到有些驚訝,但更多是體諒。連殳的事被村里人當(dāng)成了議論的話題,使魯迅也順道去了他家,他的神色總是這樣冷冷的,回答也依舊那樣的平靜,讓人一時(shí)不知該說(shuō)些什么�；蛟S,對(duì)于連殳,安慰也是多余的吧,經(jīng)歷了太多,仿佛心已經(jīng)麻木,就只能這樣一直平靜下去。
    連殳沒(méi)有自己的家庭,生活總是這樣反復(fù)著,直到厭倦,絕望……他有時(shí)喜歡發(fā)表一些沒(méi)有顧忌的言論,但也因此使他丟掉了工作。三個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面了,再次見(jiàn)到他時(shí),臉上依舊是那樣的表情,冷冷的,但這次卻讓“我”看到了一絲欣喜。這次拜訪不久后,連殳主動(dòng)找“我”,希望“我”能幫他找到一份工作,工資很低他也遷就。最后,他放棄了自己的追求,當(dāng)了杜師長(zhǎng)的顧問(wèn),工資雖高,但他的心早已被殘酷的現(xiàn)實(shí)打擊得失去了斗志。當(dāng)魯迅再次去看望他時(shí),看到的只有他的遺體。他,就這樣與祖母一起離開(kāi)了,孤獨(dú)的離開(kāi)了。沒(méi)有隆重的送殮儀式,也沒(méi)有簇?fù)淼娜巳?連殳在魯迅的眼中就是一個(gè)孤獨(dú)者。
    魯迅的耳邊又依稀地響起了一聲長(zhǎng)嚎,像一匹受傷的狼,當(dāng)深夜在曠野中嗥叫……
    其實(shí)魯迅又何嘗不是一個(gè)孤獨(dú)者呢,與連殳不同的是:魯迅夠堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論困難如何地打擊與磨難,他都能用堅(jiān)定的信念挺過(guò)來(lái)。敢問(wèn)世間有多少人未曾體會(huì)過(guò)孤獨(dú),答案是“零”。是啊,既然我們都曾默默地獨(dú)自走過(guò)某些角落,留下一些慘淡的記憶,那又何必苦苦折磨?留下更多的精力來(lái)充實(shí)現(xiàn)在的每分每秒,別讓孤獨(dú)像影子般的纏繞。
    末了,我再次想到了:“拿什么來(lái)拯救‘孤獨(dú)’?”現(xiàn)在我已有了答案,那就是——文學(xué)�；蛟S正是有了文學(xué)的信仰,才讓魯迅能夠一次又一次地挺過(guò)來(lái),讓他能用筆觸來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感,“剖析”孤寂吧!
    在現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)里,各種壓力向我們襲來(lái)。對(duì)于我們中學(xué)生而言,緩解自己的好辦法應(yīng)該是多讀書(shū),用文學(xué)來(lái)洗去煩惱,用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)自己,讓文字伴隨節(jié)拍進(jìn)入我們的生活,融入社會(huì)的每一個(gè)角落!

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