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夢(mèng)想開始的地方
夾江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 09級(jí)5班 羅英鑾子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r(shí)間過得可真快啊,仿佛還是昨天,我還牽著媽媽的手怯生生邁進(jìn)了小學(xué)的大門。而今天,六年的時(shí)光已如流水般匆匆滑過,我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。當(dāng)我懷著即緊張又激動(dòng)的心情踏進(jìn)校園大門的時(shí)候,我在心里默默地說:“這里,就是我的夢(mèng)想開始的地方!
我的初中校園可真美啊:平坦而寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),高大而整齊的教學(xué)樓,仿佛一列衛(wèi)兵歡迎著我們的到來;▔锏孽r花迎風(fēng)怒放,碧綠的草坪上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。而我最喜歡的還是爬滿常青藤的長(zhǎng)廊,流蘇似的青藤像云,層層疊疊,從長(zhǎng)廊的頂端傾瀉下來,散發(fā)出陣陣清香。嫵媚的陽(yáng)光從葉子的縫隙中穿透過來,無(wú)數(shù)的小光斑像頑皮的孩子在我的臉上、身上捉著迷藏。小鳥在葉間呢喃,還有幾聲蟬鳴,幾聲蟲唱,寧?kù)o、溫和,洋溢的詩(shī)情觸手可及。這真是一個(gè)讀書的好去處。光影里我好像看見自己手捧一本書在青藤下,和屈原同憤,跟太白共醉,與東坡同發(fā)少年狂。
報(bào)名完畢,開始發(fā)書,我們由原來的幾本書一下子增加到十幾本書,洋洋灑灑的文字,精美的插圖,真令我大開眼界。我感到十幾本書一下子匯成了知識(shí)的海洋向我迎面撲來。我迫不及待地翻開那一本本書,哪一本都那么有趣,哪一本都讓我愛不釋手。
我看到了古典的飛,古典的云,古典的水,古典的詩(shī),從五千年文明古國(guó)的土壤里生長(zhǎng)出來,或清新秀雅,或幽默雋永,或細(xì)膩溫情,或粗獷雄渾,或機(jī)智雄辯,或樸素深遠(yuǎn)。每一個(gè)字,每一句話。每一首詩(shī),就像春天大樹上那嫩嫩的葉子,每一片都張揚(yáng)著中國(guó)文化的魅力。
我看見了軒轅廟的古柏沉默不語(yǔ),蔥籠蓊郁,像一位飽經(jīng)滄桑的老人凝視著歷史的天空;精美的青銅器見證著一個(gè)個(gè)朝代的興衰,記錄著一個(gè)個(gè)皇朝的排場(chǎng)和氣勢(shì);我看見了中華民族的母親河――黃河,從青藏高原奔涌而出,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯,我的耳畔回響著李白的詩(shī)句:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。。。。。我還看見了跳躍的數(shù)字,歡快的字母,五彩斑斕的海底世界。。。。。。這一切像一道道電波刺進(jìn)我的大腦,繽紛著我無(wú)窮的想像。
!即將開始的初中生活是多么讓我興奮,多么讓我迷戀啊,我簡(jiǎn)直有點(diǎn)迫不及待地想早一點(diǎn)投入到她的懷抱。但我知道,未來的三年不僅僅是春風(fēng)送暖,陽(yáng)光和煦,更多的時(shí)候,她還會(huì)有陡峭的高山,有危險(xiǎn)的泥潭,還需要我執(zhí)著、努力、堅(jiān)守、奮進(jìn)。冰心奶奶不是曾說嗎:成功的鮮花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
也許在每個(gè)人的心靈一隅,都生長(zhǎng)著這樣一棵常綠而筆直的樹,樹上搭著一根標(biāo)桿,它的刻度很細(xì)密,能精確記錄我們每一次的進(jìn)步。我會(huì)經(jīng)常把這根標(biāo)桿往上挪一挪,讓自己向更遠(yuǎn)的目標(biāo),更大的成功推進(jìn)。我相信,只要付出我最大的努力,就一定能開出成功的鮮花。未來的日子里,我會(huì)在心里一直對(duì)自己說:Try, Try, never say die(勇往直前,永不言敗)!
實(shí)驗(yàn)中學(xué),你是我夢(mèng)想開始的地方!
指導(dǎo)老師:鄧華
評(píng)語(yǔ): 插上“翅膀”飛吧!
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