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四月二

時間:2022-08-15 22:39:37 高二作文 我要投稿
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四月(二)

四月(二)1

本篇高二作文是由范文先生網(wǎng)收集整理,歡迎參考!

我想很多

關于你的、我的、我們的

我已熬過嚴冬

我在四月里盛開

用一種寂寞的'眼神看這個世界

也看你

我把四月的陽光和笑語收集了滿滿一袋

想等你回來時

作為青春的禮物獻給你

不知道它們能否擠進你裝滿夢幻的行李

原諒我

只能為你準備這些

四月

我還在盛開

還在守望……

四月(二)2

  一、主題活動:

  1、開展“我對你說”的主題活動,為孩子營造一種寬松的表達空間,引領他們在與環(huán)境、教師、同伴的互動中,學會傾聽他人說話,嘗試用多種方法自信地表達,掌握基本的交往技能。

  2、圍繞“大樹和小花”的主題活動,引領幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友,在觀察、想象、制作的過程中,認識到春天是美麗的。

  二、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、師幼共同收集現(xiàn)代通訊工具圖片,展示在墻面上,供幼兒交流。

  2、張貼幼兒作品,布置“大樹和小花”主題墻飾。

  3、結(jié)合愛家鄉(xiāng)教育,布置“蘇州的橋”展板。

  三、常規(guī)方面:

  加強對幼兒的日常安全教育,提醒幼兒在活動中不妨礙同伴的`行動,如:上下樓梯的安全、入廁時不推擠等。

  四、保育:

  做好春季傳染病、禽流感的預防工作,引導幼兒學習春季自我保護的方法,如:多喝水、多鍛煉,在老師的提醒下,勤穿脫衣服等。

  五、家長工作:

  1、請家長與孩子多交流,家里有訪客,讓孩子參與接待,讓他們多學禮貌用語。

  2、請家長利用散步、休息日,帶孩子觀察花草樹木,進行初步的環(huán)保教育。

  小結(jié)

  本月我班開展了《我對你說》、《大樹和小樹》兩大主題教學活動。在主題“我對你說”的教學活動中,兒歌《烏龜怪脾氣》以故事的形式讓幼兒明白了不愿說話的危害,由此鼓勵幼兒主動與人交流;故事《魔語》引導幼兒要懂得使用禮貌用語;通過學唱歌曲《一個一個說》讓孩子們體驗到搶著說話的感受,同時知道只有一個一個說才能讓人聽清楚。通過活動的開展,幼兒初步意識到仔細說和認真聽的重要性。通過“大樹和小花”主題中一系列活動,幼兒結(jié)識了樹朋友、花朋友,了解樹和花的秘密。藝術活動“嫩芽長出來”,讓孩子們用肢體動作感受和表現(xiàn)嫩芽發(fā)芽、生長的過程;在社會活動“去年的樹”中,幼兒感受到故事中小鳥和大樹真摯的感情,萌發(fā)了愛護樹木的情感。我們還通過繪畫、手工制作等活動,讓孩子進一步感受春天的美麗。

  本月,我們結(jié)合春天的主題組織了幼兒踏青活動,讓孩子們深入大自然中去發(fā)現(xiàn)春天的變化,去感受春天的美景,體驗春天里和同伴一起游戲的快樂,更激發(fā)了他們熱愛大自然的情感。

  環(huán)境創(chuàng)設方面,我們在主題墻上張貼了相應照片和幼兒作品,有戶外“種小樹”和舞蹈“花環(huán)舞”的活動剪影,有孩子們制作的立體“柳樹”,還有拼貼的“大樹和小花”和泥工“向日葵”的照片等,我們以各種形式記錄下孩子們的點滴成長與進步。我們還與幼兒一起收集并制作了展板“蘇州的橋”,讓孩子以不同方式了解自己的家鄉(xiāng)。

  本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,每天定時對午睡室、教室和一些日常用品進行消毒,勤開窗通風,注重對幼兒進行手、口衛(wèi)生的檢查。此外,我們密切與家長溝通,邀請他們參加園內(nèi)組織的健康知識講座,普及科學,家園聯(lián)手保障幼兒健康成長。

四月(二)3

  四月的天氣就像娃娃的臉——說變就變,昨天還是艷陽高照,今天就開始陰雨綿綿,早晚溫差依舊較大,刮風下雨不好預見,溫度也是忽高忽低,孩子穿衣的多少尤其要加強關注,及時穿脫衣物顯得更為重要。四月份我們圍繞“動物朋友”、“瓜果樂”的主題開展了一系列的教育教學活動,也圍繞晨間活動、創(chuàng)造性游戲開展了一系列的加強和改進工作。

  班級的出勤率相對較穩(wěn)定,沒有孩子再像上學期一樣無故請假,孩子們上學的積極性也明顯有了提高。在加強了撕紙、粘貼、涂色等練習之后,孩子們的美工技巧也有了一定的提高,就連給我們上美術課的周老師也發(fā)現(xiàn)孩子們當中終于有很多人能夠畫出一幅完整的圖了,構(gòu)圖也根據(jù)紙張的大小有所調(diào)整,繪畫的速度等也有所改變和提高,不再是僅限于畫一個圖形或者是單單的涂色了。

  清明節(jié)以后,我們積極統(tǒng)計了參加親子集體舞的家庭,并及時組織各個家庭積極參與練習舞蹈。排練了四次,一次次的`增減人數(shù),不斷地重新編輯音樂,不斷地更換舞蹈動作和隊形,并在4月27日以60人的大陣容參與了親子集體舞的活動,大家對本次活動充滿了期待和熱情,積極性很高,并在家委會代表的帶領下完成一些服裝的租借,孩子們化妝的事宜,也謝謝她們的努力!

  家長和老師都發(fā)現(xiàn),在小班下學期的后半段已經(jīng)有不少孩子進入了叛逆期,讓他往東孩子偏向西,什么事都要擰著來,動不動就發(fā)脾氣,不講道理沒有禮貌,很霸道,還有些孩子特別的自私,不遵守常規(guī),個性的有些另類。更有甚者有些暴力傾向,動不動與同伴發(fā)生矛盾動手打人,甚至老師剛一批評就要沖過去打老師等等行為屢見不鮮。這雖然是孩子們成長過程中幾乎都要經(jīng)歷的一個過程,但家長和老師的引導更重要,尤其獨生子女家庭不能一味的嬌慣孩子,家長必須正視孩子的錯誤和問題,不要無條件的包容,錯就是錯,對就是對,橫向縱向的對比一下這個年齡段的其他孩子和自家的有什么不一樣。賞罰分明,樹立威信!現(xiàn)在的孩子是能夠聽得懂一些道理的,必要時必須給孩子說說道理。另外,可以多抽出一些時間來陪孩子玩玩,帶孩子去跟其他小朋友接觸接觸,免得永遠都是很小的活動范圍和很小的人際圈子,不能滿足孩子對于自己的小社會的要求!

  今后,我們還需加強晨間鍛煉和創(chuàng)造性游戲的力度,我們也要求家長們配合,

  盡量在8:30之前將孩子送到幼兒園來,想要擁有一個更健康的體魄,就要起早咯,一日之計在于晨,孩子們要用來鍛煉身體,吸收大好的陽光。游戲的規(guī)則和玩法還需要再加強,幼兒的常規(guī)和規(guī)則意識還需要再慢慢的磨合磨合,老師應加強對游戲的指導,和孩子們一同改進,一同進步!

  4月29日我們迎來了翠屏山片區(qū)的園長和骨干老師對于半日活動的指導,并提出了很多寶貴的建議和意見,以便于我們更好的整改班級環(huán)境,半日活動的安排,有利于孩子們更好的發(fā)展,感謝她們提出的這些實在的指導意見,我們也虛心學習,更好的完善自我,為省優(yōu)的創(chuàng)建再盡一份力!

四月(二)4

  四月,正值春意正濃之時,是一個充滿著生命色彩的季節(jié)。在溫暖的陽光下,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):柳樹發(fā)芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水里游來游去,一派春意盎然。許多鮮花也相繼開放:點點紅、點點黃、點點粉、點點紫,是那樣的五彩繽紛。在這美麗的四月中,我們大四班的小朋友也進行了一系列豐富多彩的活動,為美好的春日增添了一抹活力的色彩。

  在這個月中我們進行了一個主題:《動感天地》。在這一主題中,滾滾和蹦蹦這兩個童話角色好像報幕員,一開場就揭示了運動的要素:狀態(tài)、方向、作用力。接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形態(tài)現(xiàn)象、摩擦力、彈力、滾動、滑動、旋轉(zhuǎn)……在這引人入勝的三周活動中,我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的`運動現(xiàn)象發(fā)生著興趣,探究著運動和力的關系,建構(gòu)著自己的科學思維和科學理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動起來,從身體的運動,到馬路上的運動,到各種會運動的活動,幼兒感受了非常好的一種運動的感覺,體驗到了運動帶來的快樂與動感。

  在本月的閱讀節(jié)中,本班的幼兒帶來了很多有趣的繪本,在大量新鮮的閱讀資源下,我們引導幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本,既擴大了孩子們的閱讀面,也提高了幼兒對自己的一份責任心。大家都養(yǎng)成了良好的收放習慣,也知道了愛護書本是大家的責任。

  在本月中,我們還與家長密切配合,我們發(fā)動家長與自己的孩子一同制作風箏。之后,我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己制作的風箏,讓一個個風箏帶著我們美好的愿望飛向天空。家長們還與自己的孩子合作制作了充滿春天色彩的書簽?粗粡垙埫利惖臅炚故驹谖覀冇變簣@的大廳中,我們都感到很欣慰。因為我們的工作得到了家長的大力支持。

  本月,我們大四班的教室里也是一片生機勃勃:孩子們帶來的種子在溫暖的天氣下終于能夠很好地發(fā)芽生長啦,這為我們的班級增添了一抹綠意。而我們生態(tài)園里的小金魚、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛,他們時不時地就要去看一看它們。

  在這個月中我們班的幼兒出勤率非常好,而從綠片片的數(shù)量來看,有個別孩子仍然需要提醒。另外,我們發(fā)現(xiàn)XX小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對調(diào),這不單是一個衛(wèi)生問題更是一個品德的問題,所以針對這個現(xiàn)象我們兩個老師與班中的孩子們一起討論了這個現(xiàn)象,把這個不良的現(xiàn)象扼殺在搖籃里,這也是從小讓孩子們有一個良好的判斷力與行為的能力。

  如今,四月正在向我們揮手告別,五月正在向我們輕輕走來,讓我們期待同樣精彩的五月吧!

四月(二)5

  三月份出奇的慢,又出奇的快。先是經(jīng)受了大半個月的復習后,考了一場讓我頗感難應付的會考。最后終于能喘口氣的時候卻被告訴,我們已經(jīng)是準高三了。聽到這話的時候,我突然想到前段時間高三百日宣誓時的場景,那個在臺上嘶吼我們一定會成功的少年。

  原來,一切都已經(jīng)不遠了。距離高考只有短短一年了,一想到這,心里怎能平靜。

  回頭看看,不知不覺已經(jīng)度過了不少個三月,家鄉(xiāng)院子里的花也開了又謝,謝了又開。曾經(jīng)的小梨樹都長大了許多,大到都能結(jié)出雖然小但卻很甜的梨子了。有時候覺得自己連那株梨樹都不如,梨樹人栽野長,頂多讓家人偶爾澆澆水撒點藥,但起碼還會以涌果相報。而我呢,崔永元貌似曾今說過一句話,這輩子做人是不成了,就剩下做人了。上了十多年學,到頭來顧此失彼,覺得好像啥都沒做好。

  已經(jīng)是三月末了,本來應該是陽春三月的'景象,不知為什么,卻總是冷風陣陣,終日難見太陽的影子。這樣也好,讓自己好好清醒下吧。

  曾經(jīng)的一些事情,像過電影一樣在眼前閃現(xiàn),那些種種,宛如我的夢魘一般。

  真的,那些墮落的生活,我已經(jīng)受夠了。

  想起一直很愛看的那部《士兵突擊》,人活著就是要好好活,好好活就是做很多有意義的事。意義是什么,意義就是今天過得比昨天好。

  是啊,意義是什么,意義就是今天過得比昨天好。生活不是豪言壯語,而是在于平淡處所間的務實態(tài)度,世上沒有一就而蹴。

  很慶幸,能或多或少的對自己有了一定的發(fā)現(xiàn)和理解。距離高考還有幾百天了,該怎么做,我心里也清晰了許多。

  轉(zhuǎn)眼之間,略顯陰霾的三月已經(jīng)過去,像是姍姍來遲,四月的太陽散發(fā)著本來早應出現(xiàn)的光和熱。

  一切都會好起來的。

四月(二)6

  一

  生命本是驀然一驚,由豆蔻走向風華,由懵懂走向睿智。而在這一如蟬如蝶的蛻變過程里,最為不可或缺的,便是半點微暖的光,足以照亮往后路程。而您,便是我曾經(jīng)路過的四月天。

  二

  三年前的一個清晨,太陽正被薄云纏繞著,發(fā)出淡淡的光跡。我第一次看見了您----周小云老師。

  您坐在班主任的旁邊,靜靜地,一言不發(fā),笑容卻溢滿臉上,默默地注視著座位上的同學們。大家也對這位年輕的新老師充滿了好奇。“你知道他是教什么的么?”四周的同學都討論了起來!敖虜(shù)學的吧。”不知怎么回事,直覺就是這樣對著我說。周老師,您知道嗎?那鏡底下的雙眼有著說不出的明澈!八麘撌莻親切的老師吧!蔽易匝宰哉Z著,心頭的喜悅絲絲在徘徊流動。這時候想想,那臉似乎時時都含著那樣燦爛且?guī)е叻峙男σ,倒真是像極了四月的天了!

  三

  記憶是郁綠葉片上被陽光蒸干得雨露,或再也找不到蹤跡,卻始終能嗅著四月天里余留的清晰。

  四

  或許您一不知道,一直以來,我都像在葉尖獨舞,踮起腳尖,努力接近陽光。我多么希望在我孤獨而又無助的時候有人欣賞,指引我人生的方向。我不是一個上課守紀律的好學生,雖然我的成績還是優(yōu),不守紀律成了我最大的不足,從一年級開始,老師就是這樣評價我的。自從遇見了您以后,我上課突然變認真了。我喜歡幽默的.老師,更喜歡這么幽默有趣的數(shù)學課,在您的課上,我沒有看到其他科目的死板無味,而是妙趣橫生,這么美好的課,我又怎會不專心呢?您告訴我,我要向班長一樣積極自信,可我真的不想那樣,因為我害怕自己發(fā)言會出現(xiàn)什么錯誤。我依然上課一言不發(fā),我相信自己不會像班長一樣勇敢、自信,我相信自己再怎么努力,學習也不會是我夢寐的第一,我相信我更不會像班長一樣優(yōu)秀,讓大家都羨慕。于是您走進了我的思想,我很慶幸終于有那么一個一直欣賞我的老師了,但我又很傷心,我怕我永遠都不會像您想得那樣優(yōu)異。人間的四月天總是那么溫馨,那么美好,那么舒適,笑響點亮了四月風,我是否就是四月風呢,它真的被四月天點亮了。我的內(nèi)心有了滿滿的自信,我也會舉手發(fā)言了,我也會代替老師講課了,我也會向原來那個懦弱的自己高昂了。想起原來我所夢寐的第一,想起我原來的不自信,現(xiàn)在多多少少會有一些新的感觸。“加油,萬情怡!總有一天!100分是你的。”這句話,我想我一定畢生難忘。

  五

  后來才知曉,不是一年都停在四月的,四月,終究會變成五月。六年的小學時光,最后一期,依然沒有發(fā)生驚喜,四月變成了五月。五月的風和,我的成績有了明顯的下滑。我告訴了您我的憂慮,我的難過,您還是我的四月天呀。您還是那么好,即使您已經(jīng)不教我了,卻還在給我鼓勵。看著那個鏡子面前眼睛紅腫的我,我開始重塑自信。期末考試的那天,我看到了您,也看到了四月的眼光環(huán)繞著我。最后,考試成績欄上的100分完整結(jié)束了這個不是四月的四月。

  六

  我說您是人間的四月天,

  還記得四月天的美好,

  笑響點亮了四月風。

  您是四月天的陽光,

  黃昏吹著風的軟,

  星子在無意中閃,

  細雨點灑在花前,

  您是我永遠的四月天。

四月(二)7

  驕陽朗照,灑下滿湖錦鱗;舟船往來,犁出條條波痕!}記

  陽春四月,美麗的季節(jié),淡淡的微風輕拂過我的臉龐,感覺好像和風兒在躲迷藏。溫暖和煦的陽光灑射下來,一半光明,一半黑暗,心中猶然生出了一股慵倦之意,整個人沐浴在陽光之下,接受著神圣的洗禮。

  帶上一瓶水,全副武裝,穿著旅游鞋,出發(fā)!閑來無事的我步行離開家,準備到屋后的田野中漫步,去尋找從前匆忙經(jīng)過時遺忘的細節(jié),丟失的美麗。這一段路可不是那么好走,路上坎坷不平,不時就會有一塊石頭,再加上前幾天剛下的一場大雨,道路又變得泥濘不堪。冒著被媽媽罵的風險,我還是決定前去看看。

  放慢腳步,仔細觀看。不看不知道啊,從前的我是有多粗心。》胚^了那么多絕美的景物。

  頑強的小草、掐得出水的小花。朵朵嬌艷,朵朵誘人。

  再繼續(xù)往前走,顯現(xiàn)在眼前的是一大片的田野,雖說是由各家的.一片片小田組成的,但不細看,只能看見此起彼伏的金色“海洋”。真是應了古人的那句“滿目金黃香百里,一方春色醉千山!边@時,整個人都放松了下來,忘卻了生活的憂愁,忘卻了學習的煩惱,也忘卻了家長帶來的無形壓力,只覺得人渾身輕松。

  佇立在一山花海之中,呼吸著大自然的清新空氣,有那么一瞬間,我整個人仿佛都飄了起來一樣,把它比喻成人間仙境都不為過!這時的我慶幸自己生于農(nóng)村,而不是來自城市,可以遠離汽車的喧囂,工廠的噪音,以及無處不在的霧霾。這也許不是慶幸,是僥幸。我可以生活在一個如此寧靜的村莊。

  在田中約莫坐了有半個多小時,我便起身了。這是當值正午,是太陽最強的時候,在回去的途中,背上多多少少出了些汗;氐郊抑校c坐在椅子上,回想起剛才的經(jīng)歷,還真是有些舒心呢!

  好了,不和你們說了,我得趕去洗鞋子了,否則待會兒我媽回來,可又得說我搗蛋了…

  在天晴了的時候,

  請到小徑中去走走;

  給雨潤過的泥路,

  一定是涼爽又溫柔。

四月(二)8

  現(xiàn)在是下午5點30分,我正在上學的路上,在某公寓附近。邊梳著頭邊偷瞄著公寓門口的某少年——身姿挺拔的站在門口,手里還捧著一本英語單詞書,拿著一支筆不知在記著些什么。我掏出小鏡子,仔仔細細的照了又照,確定沒問題后,走到那少年面前站定。少年收筆抬頭挑眉。

  我叫王慧容,十六,就讀于F中學高二理科班。深呼吸一口氣邵陽,我喜歡你,做我男朋友吧。

  邵陽挑眉,凝視我三秒,我的.臉漸漸紅了起來。

  你不答應?試探性問了一下,王慧容同學,我允許你做我女朋友。

  正流著口水傻笑著,可嘀——,嘀——一陣長嘯從身后傳來,我發(fā)現(xiàn)我擋著車道了,連忙后退。才發(fā)現(xiàn),剛才只是白日做夢。

  我和邵陽認識不到三個月,認識他時只是應為好奇,等個公車而已,居然還捧著課本學習于是走到他面前。

  同學你好,你能幫我個忙嗎?

  他收筆抬頭問:什么事嗎?

  先告訴我你的名字。

  邵陽。

  啊,沒事了,我先走了,打擾了,再見。揮手轉(zhuǎn)身繼續(xù)上學去了。

  在之后見到他,就大聲的喊他的名字,跟他打招呼,他有時候應,有時候揮一下手。

  現(xiàn)在,甩了甩頭,擦干口水,走向少年。站在他面前,立定。

  邵陽。他收筆,看向我。

  我深吸了一口又一口氣后,看向他?晌覅s看到邵陽紅著耳根。呆呆的看了他一會后。

  我喜歡你。深吸一口氣,王慧容同學,做我女朋友吧。

  許久,我才反應過來說我愿意。

  彼此臉上盛開了如桃花般的微笑。四月的桃花,真美。

四月(二)9

  你是一樹一樹的花開/ 是燕在梁間呢喃/ 你是愛/ 是暖/ 是希望/ 你是人間的四月天

  ——題記

  曠世才女林徽因為新兒寫下這首詩,說這是一首愛的贊頌。人間四月天,那該是一種多么柔嫩喜悅的溫存啊,給予我們向上的希望,促使我們不斷追求。而那知識海洋里的一本本書籍,就如同人間的四月天,給予我們追求的動力,指引我們更好的生活,給予我們一切“正能量”。

  自由

  是的,在黎巴嫩詩人紀伯倫的書里,我讀懂了自由——

  自由不是砍斷一切枷鎖,天南海北,四處遨游,而是忘記自己其實是被束縛的。自由,就是帶著腳鐐跳舞。

  “記憶是相會的一種形式,忘記是自由的一種形式。”

  在紀伯倫最的詩歌《沙與沫》里,他這樣寫道。而也正是這一句話,激勵我追求真正的自由。

  自由需要我們忘記桎梏在身上的繩索,而不是求人施舍。

  紀伯倫,給予我追求自由的“正能量”。

  理想

  美國作家J·D·塞林格并不,至少在中國是這樣。但是他的這一部作品將在世界文學永垂不朽。

  《麥田里的守望者》讓我看到對于理想的另一種升華——

  “成千上萬個小孩子在麥田里沒有方向的奔跑,周圍沒有一個大人,除了我。我就站在那該死的懸崖邊守望,如果有孩子跑到這危險地帶,我就突然出現(xiàn),一把捉住他。我知道這很不像話,但這是我想做的事。”

  理想沒所謂荒唐或偉大,自由捍衛(wèi)與堅守。

  塞林格,給予我捍衛(wèi)理想的“正能量”。

  旅行

  被譽為”漢語文字美感的作家”,讀王臣的書無疑是種絕美的'體驗。

  “所有不能旅行的理由都是借口”,因了這句話,他果斷買了機票,只身一人去了日光傾城、美麗神秘的天空之城——拉薩。而我也隨他的文字一起,走進了西藏。

  “旅行改變?nèi)^”。一場旅行,不變的是行者的面容,變的是內(nèi)心的追求以及對待生活的態(tài)度。

  最遠的旅行,是從自己的身體到自己的心。

  王臣,給予我隨心生活的“正能量”。

  灑脫

  “如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳,一半在風中飛揚,一半灑落陰涼,一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲,從不依靠從不尋找!

  從三毛的書里,我學會了獨立與堅強。

  我一遍又一遍地對自己說,做一個三毛般的女子,活成一棵仙人掌,或者站成一棵樹,有陽光便能成活,有風便是歡樂,不依賴任何人的灌溉與守護,就那樣獨自屹立在沙石之中。

  堅強,才是真的灑脫。

  三毛,給予我走向獨立的“正能量”。

  書是人間四月天,讓我在字里行間品悟人生;書是人間四月天,水光浮動,是我夢中期待的白蓮;書是人間四月天,給予我一切“正能量”,助我開拓更美的明天!

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