學校管理-校園法制文化---和諧的美

    校園法制文化---和諧的美
   我中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。幾年來，我校連續(xù)被滄州市教育局評為“素質教育先進校”、“教學質量先進�！薄ⅰ拔拿鲗W�！�、“學校管理明星校”、“辦學水平先進�！�，連續(xù)多年被市委市政府評為“文明單位”，被市交通委員會評為“交通安全文明學�！�。這些成績的取得與我校堅持校園法制文化建設、規(guī)范管理分不開的。
   一、“近朱者赤”---校園氛圍
   我校始終堅持把校園法制建設作為辦學的基本原則和學校建設與發(fā)展的目標之一。工作中我們切實感受到校園法制建設是推進學校改革和發(fā)展的迫切需要，是實現(xiàn)學校管理科學化、規(guī)范化、制度化，全面提高學校管理水平的重要途徑，是全面貫徹素質教育、落實新課程標準的基本保證。一是組織干部教師學法用法�？垂獗P、聽講座、討論會、案例分析會、班主任座談會，一綱六法培訓率和合格率100%。每學期組織學生學習“中學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”，修改班規(guī)班紀，組織學生開展知識競賽，評選“遵紀小標兵”等活動。二是每學期組織師生開展包括法制等內(nèi)容的手抄報設計、校園文化用語評比活動，起到了相互交流和潛移默化的作用。三是豐富校園局域網(wǎng)內(nèi)容，“警鐘在黎明敲響”“交通安全事故警示”等宣傳片，各班及教師辦公室隨時登錄，做到資源共享。四是利用升旗日、“12.4”法制宣傳日、遵紀守法大型簽名活動，進一步烘托氣氛，打造遵紀光榮大環(huán)境。另外學校廣播每周有“法在我們身邊”、“案例小警示”等固定內(nèi)容。學校開辟兩個普法專欄，各班張掛“中學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”等營造遵紀守法、民主和諧氛圍。
   二、“心中裝有一桿秤”---規(guī)則意識
   發(fā)揮制度的激勵和約束作用，是學校自主管理、自我約束，和諧發(fā)展的前提條件。我校從自身辦學層次、類型和特點出發(fā)，按照合法、科學、規(guī)范、人文性及體現(xiàn)學校特色的原則，先后出臺了“議論堡中學章程”，報經(jīng)市教育局批準后實施。在此基礎上，制定的“議論堡中學內(nèi)部管理制度”為全校干部教師和學生提供了行為準則，為學校規(guī)范化管理提供了依據(jù)。制度依托學校實際，集干部教師共同的意志，具有很強的導向性、原則性。現(xiàn)學校有各種規(guī)章制度40余個，各項職責40余項，初步形成了“循章行事、各負其責”的局面。
   學校注重制度的實效性，每年根據(jù)教育改革發(fā)展動向、上級部門文件精神及學校實際修訂各項制度。本學期我們?yōu)榱伺c新課程標準接軌，在遵循科學性、規(guī)范性、導向性、可操作性、時代性和于國家法律法規(guī)性一致的原則基礎上，進行了修訂、完善和補充，形成了完整的制度體系，貫穿于學校工作的各個方面，體現(xiàn)在學校管理的各個環(huán)節(jié)。
   三、“握住金鑰匙”---公平、公開、公正
     學校依法貫徹國家的教育方針，嚴格執(zhí)行國家的各項要求，嚴肅學校規(guī)章制度，認真履行各項教育教學標準，注重教育及后勤的管理規(guī)范，有效的推進了素質教育的深入發(fā)展。
     一是我們依據(jù)“教師法”，為切實加強教師隊伍建設，激發(fā)干部教師的工作積極性，2002年起，學校實行了校長負責制、教職工全員負責制、崗位責任制、工資結構制的四制改革。教師有了危機感，改變了平均發(fā)放福利的局面，評優(yōu)、晉職及各項獎勵向教育教學成效突出的教師干部傾斜，進一步激發(fā)了干部教師的工作積極性、主動性和責任心，確保了教師依法享有的權利，保證了教師能認真履行法定義務。權利與義務平衡觀念深入人心。
   二是教育教學管理、財務管理、學籍管理等制度的落實。“教師管理考核辦法”、“教師月津貼管理辦法”、“教學常規(guī)及評估辦法”等嚴格按程序、按標準對教師進行考核，規(guī)范了教育教學行為，提高了教育教學效率。“財務管理制度”定期向教職工代表大會公布學校收支狀況，規(guī)定重大支出經(jīng)校委會和教職工代表大會通過，及時公布張榜貧困生減免情況等。學籍管理實現(xiàn)了檔案常態(tài)管理，很好的貫徹落實了“義務教育法”。避免了人情左右決策，感情替代制度的情況，防止了因人辦事的隨意性，嚴肅了紀律。綜合考評決定教師獎罰，人人口服心服。
   四、“給人以漁”---學生普法
   我們把學生的法制素質納入學校工作的整體規(guī)劃和重要意識議程。首先，我校以課堂為主渠道，以普法實踐活動為載體，大力開展法制教育。法制教育到課堂，做到課時、教材、教師、教案“四落實”。各課教學特別是語文教學、政治課教學等適時滲透法制教育。其次，學校組織模擬法庭、法制演講、知識競賽、征文活動等，各班組織法制主題隊會、表演情景劇、講故事等活動寓教于活動中。第三，挖掘社會教育資源。聘請市法院負責審理未成年犯罪的法官為校外法制副校長、司法局普法辦的領導為校外法制輔導員，確立了市博物館等教育基地，建立了派出所、法院、司法局、看守所、消防中隊等共建單位。定期約請他們來校開展普法教育。幾年來，學校與消防中隊共建“河北省少年消防警�！保�“反對邪教相信科學”宣誓活動，與市政法委、市公安局聯(lián)合舉辦了滄南監(jiān)獄少年犯現(xiàn)身說法教育活動。
   五、“和諧沃土一枝花”---法制結碩果
   學校干部教師各負其責，校園充滿和諧氛圍。學校以規(guī)辦事、過程透明；管理有制度，層層落實；上下有依據(jù)，環(huán)環(huán)相扣，形成了團結協(xié)作、指揮得力、調控及時的大好局面，學校工作步入法制軌道。干部廉潔勤政做表率，教師敬業(yè)愛生無體罰和亂辦班情況發(fā)生，學生遵規(guī)守紀無違法現(xiàn)象。
   

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