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縣教育局年終工作總結(jié)和工作思路
××年,縣教育局堅(jiān)持以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞縣委縣政府“協(xié)調(diào)步伐,狠抓落實(shí),保持經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和社會和諧進(jìn)步”的工作主題,以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),以認(rèn)真落實(shí)全縣教育工作會議精神為主線,以研究解決教育改革發(fā)展的一系列熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)問題為突破口,以辦好人民滿意教育,創(chuàng)建和諧教育為根本,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持創(chuàng)新思路、埋頭實(shí)干、狠抓落實(shí),全縣教育改革和發(fā)展取得了新的成績,為全縣“四個一”和“五個七”發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。
一、××年工作總結(jié)
。ㄒ唬┳ブ攸c(diǎn)工程項(xiàng)目,全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程
1、扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)強(qiáng)”工作進(jìn)程。全縣教育系統(tǒng)充分認(rèn)識創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣工作的重要性,切實(shí)增強(qiáng)做好教育創(chuàng)強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感,在縣委、縣政府的支持下,今年4月召開了創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣動員大會,提出了創(chuàng)建工作的具體任務(wù),即“一個機(jī)制”、“三化工程”和“六個突破”!耙粋機(jī)制”就是要堅(jiān)持和完善“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,進(jìn)一步探索跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合辦學(xué)的新路子;“三化工程”就是基礎(chǔ)教育均衡化、學(xué)校教育教學(xué)素質(zhì)化、教育信息化工程;“六個突破”就是薄弱學(xué)校改造工作、學(xué)校教育裝備、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校內(nèi)部管理體制改革、特色教育、教育督導(dǎo)評價(jià)有新突破,高質(zhì)量地完成中小學(xué)各項(xiàng)責(zé)任指標(biāo)。圍繞“創(chuàng)強(qiáng)”工作,積極開展以“心牽教育,情系××,為爭創(chuàng)教育強(qiáng)縣添磚加瓦”為主題的教師募捐活動,并多次召開了學(xué)!皠(chuàng)強(qiáng)”工作專題會議,提出各校、機(jī)關(guān)各部門的階段任務(wù),明確具體的行動目標(biāo)。完成了對各校圖書、設(shè)施的驗(yàn)收核實(shí)工作,加強(qiáng)學(xué)校外部環(huán)境改造與校園文化建設(shè),做好設(shè)備設(shè)施添置、維修及課桌椅改造工作,進(jìn)一步完善各類申報(bào)檔案,為創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣奠定基礎(chǔ)。
2、切實(shí)加快學(xué)校布局調(diào)整步伐。我們從爭創(chuàng)“省教育強(qiáng)縣”和推進(jìn)全縣教育發(fā)展均衡化的高度,提出了《關(guān)于要求進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局的意見》,并于今年5月在縣人民政府第24次常務(wù)會議上討論通過。制定了《××縣2005年學(xué)校布局調(diào)整工作方案》,順利撤并了××初中、××初中、××初中、××初中、××學(xué)校初中部和××小學(xué),在××城區(qū)籌備組建了××初級初中,基本確定全縣設(shè)高中段學(xué)校4所,九年一貫制學(xué)校1所,初中段學(xué)校7所(包括東沙中學(xué)初中部),小學(xué)13所,幼兒園42所的學(xué)校(園)布局格局,有力地促進(jìn)了全縣教育資源的優(yōu)化配置。
3、全力抓好重點(diǎn)工程建設(shè)!痢翆(shí)驗(yàn)學(xué)校遷建工程于05年2月下旬進(jìn)入土建施工以后,目前,所有主體土建工程已基本結(jié)束,地下管道、校門、圍墻及景觀等附屬工程已進(jìn)場施工,預(yù)計(jì)于2006年*月底竣工,*月投入使用,至今已完成投資約3800萬元。
4、積極實(shí)施“萬校標(biāo)準(zhǔn)化”工程。為確保到2007年全縣中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例不低于85%,我們下發(fā)了《萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施意見》,出臺了《××縣2004—2007年九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實(shí)施規(guī)劃》,全縣各學(xué)校啟動了三年發(fā)展規(guī)劃制訂工作, 29所學(xué)校制訂的“2005—2007三年發(fā)展計(jì)劃”已經(jīng)全部匯總完畢,并已匯編成冊。至05年6月,全縣已有5所學(xué)校(××初級中學(xué)、××小學(xué)、××小學(xué)、××小學(xué)、××小學(xué))通過了“省標(biāo)準(zhǔn)化三類學(xué)!彬(yàn)評。
(二)抓內(nèi)涵發(fā)展,努力促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展
1、把握重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加快人事分配制度改革,完善教師合理流動機(jī)制,建立城鎮(zhèn)教師赴農(nóng)村學(xué)校支教制度,加大教師交流力度。全面實(shí)施教師資格制度,完善崗前培養(yǎng)與在職培訓(xùn)相銜接的教師再教育體系,進(jìn)一步提升在職教師的學(xué)歷層次。目前全縣教師參加校本培訓(xùn)的年度受訓(xùn)率為100%。加大學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè),出臺了《××縣骨干教師評選與管理辦法》,推行了骨干教師ab級制度,共評選出64名a級骨干教師和93名b級骨干教師。開展了學(xué)校黨建“三培養(yǎng)”工作,舉辦了首屆學(xué)校校級后備干部培訓(xùn)班,40位培訓(xùn)班學(xué)員參加了由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦的為期八天的教育培訓(xùn),初步建立了后備干部個人培訓(xùn)檔案。關(guān)注農(nóng)村教師的專業(yè)成長,有40多位農(nóng)村教師參加了省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班。積極探索教師人事管理的新方法,針對學(xué)校撤并后教師相對富余的現(xiàn)狀,出臺了《選派部分富余學(xué)科教師從事社區(qū)工作的辦法》,為實(shí)現(xiàn)教師分流探索了一條新路。公開選拔局機(jī)關(guān)中層干部,把年輕有為、思想先進(jìn)、務(wù)實(shí)肯干的人才充實(shí)到機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍中來,進(jìn)一步提高了干部隊(duì)伍的總體素質(zhì)。
2、深化改革,著力提升農(nóng)村教育發(fā)展水平。加大對漁農(nóng)村教育的投入力度,在保持教育現(xiàn)有生機(jī)和活力的同時(shí),積極保障漁農(nóng)村學(xué)校的生存和發(fā)展。通過轉(zhuǎn)移支付和專項(xiàng)撥款等辦法,建立起對漁農(nóng)村教育予以扶持的機(jī)制,根據(jù)財(cái)政狀況,安排一定的專項(xiàng)資金,專門用于扶持偏遠(yuǎn)學(xué)校,以逐步縮小城鄉(xiāng)差距。加大扶貧幫困力度,設(shè)立扶貧幫困專項(xiàng)資金,積極開展資助貧困家庭學(xué)生工作,減免義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的書簿費(fèi)、雜費(fèi)和住宿費(fèi)。組織開展教育對口支援工作,動員××城區(qū)和有條件的學(xué)校,比如××實(shí)驗(yàn)學(xué)校,通過學(xué)校結(jié)對、教師支教等形式,對偏遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行對口支援。積極開展教育協(xié)作體研究,組建了 “五校教育協(xié)作體”,組建了“城鄉(xiāng)教育共同體”,實(shí)踐教育區(qū)域合作,初步建立了教育管理、教學(xué)研究、校本課程開發(fā)、師資協(xié)調(diào)等合作機(jī)制,力求實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師與城區(qū)教師的資源共享,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的優(yōu)化配置,拓展了校本教研的空間,成為我縣乃至全市課改的一大亮點(diǎn)。
3、注重實(shí)效,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是抓減負(fù)糾偏。積極貫徹省“減負(fù)”精神,嚴(yán)格執(zhí)行省“減負(fù)”要求,規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間,強(qiáng)化中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理。召開了減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)專題工作會議,31所中小學(xué)校長與縣教育局簽訂了“減負(fù)”責(zé)任書,建立健全各項(xiàng)“減負(fù)”工作機(jī)制,向社會作出“減負(fù)”承諾,嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,嚴(yán)格控制學(xué)生在;顒涌偭、嚴(yán)格控制教材教輔征訂、嚴(yán)格控制考試難度。二是抓初中學(xué)科質(zhì)量!痢翆(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲全市團(tuán)體第二名,有4人獲一等獎,在省自然學(xué)科競賽中有2人獲省二等獎。通過積極開展學(xué)科質(zhì)量研討與分析等各類教研活動,今年中考取得了較好的成績,2415名考生平均總分543.35分,與××相比只差0.26分,各學(xué)科序列比去年穩(wěn)中有進(jìn),××初中、××初中、××初中等幾所農(nóng)村學(xué)校中考成績提高明顯。三是抓新課程實(shí)施?h教科研中心積極組織各校舉行多學(xué)科,多形式的課堂教學(xué)展示與送教下鄉(xiāng)等活動,使得新課程改革呈現(xiàn)出方興未艾的趨勢。加快了校本教研制度建設(shè)的進(jìn)程,以市立項(xiàng)課題《基于教師專業(yè)化發(fā)展的以校為本教研制度的理論與實(shí)踐研究》為載體,制定或完善了校本教研制度。成功舉行了市重點(diǎn)課題第二次現(xiàn)場會暨全縣校本教研工作會議,制訂了××縣校本先進(jìn)教研組評比條例和縣校本先進(jìn)教研學(xué)校評比細(xì)則,開展了校本先進(jìn)教研組、縣校本先進(jìn)教研學(xué)校評比活動,已有7個教研組被評為市級校本先進(jìn)教研組,1所學(xué)校被推薦為第二批省校本教研示范學(xué)校。堅(jiān)持“以教學(xué)科研促課改,以教育科研提升教研水平”的思路,有4項(xiàng)課題被確定為市教育重點(diǎn)科研項(xiàng)目,有4項(xiàng)被立為省教科規(guī)劃課題。向省教研室申報(bào)了2項(xiàng)教學(xué)研究課題。有27名教師在論文、案例評比活動中獲得國家級不同級別的獎項(xiàng)。在小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,有1名教師獲得了全國二等獎。四是抓德育實(shí)踐。召開全縣學(xué)校德育工作會議,加強(qiáng)德育特色學(xué)校的培育,啟動以“做一個有愛心的小公民”為主題的“萬名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”活動,組織轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生開展豐富多彩的假日活動,青少年思想道德建設(shè)的主動性、針對性和實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。積極打造文明校園、綠色校園和平安校園,在××中心小學(xué)、××小學(xué)、××初中、××職業(yè)技術(shù)學(xué)校試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上,全面推行了學(xué)生成長導(dǎo)師制,通過德育導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師,給學(xué)生以個性化關(guān)愛和個性化發(fā)展。
4、穩(wěn)中求進(jìn),積極謀求高中教育新跨越。加大了加強(qiáng)高中教學(xué)管理,提高教育質(zhì)量的對策研究,實(shí)現(xiàn)了高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展。今年高考再次取得了喜人的成績,全縣995名應(yīng)屆畢業(yè)生,總上線人數(shù)981名,總上線比例98.59%。本科以上868名,上線比例87.24%,與04年相比,提高5.35個百分點(diǎn),其中重點(diǎn)本科156名!痢林袑W(xué)穩(wěn)中有進(jìn),再創(chuàng)佳績,549名考生中,總上線人數(shù)540名,重點(diǎn)本科上線123名,本科以上人數(shù)441名!痢林袑W(xué)作為全市農(nóng)村高中的一面旗幟,今年高考又有新的突破,在280名考生中,總上線人數(shù)277名,上線比例98.93%。上重點(diǎn)線33名,重點(diǎn)率11.78%,創(chuàng)歷史最好成績。××中學(xué)166名應(yīng)屆藝術(shù)類考生中,有132名上本科線,本科上線率79.5%。
藝體特色教育穩(wěn)步推進(jìn)!痢林袑W(xué)2005年美術(shù)專業(yè)考試喜人,在近二萬名考生參加的浙江省高等藝術(shù)院校聯(lián)考中,166名應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)考上線164人,上線率達(dá)98.8%;在近6萬名考生參加的中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試中,上線55人,有6人列全國前十名,有21人列全國前百名。成功舉辦了××市第23屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會,這是我縣第一次舉辦全市性的大型體育運(yùn)動會,標(biāo)志著我縣中小學(xué)體育運(yùn)動和賽事組織水平又有了一個新的提高。努力做好特長生的選拔與培養(yǎng)工作,積極推進(jìn)中小學(xué)生綜合技能拓展和測評工作,大力搭建學(xué)生展示才藝的舞臺,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
5、穩(wěn)步推進(jìn),全程實(shí)施職教服務(wù)工程?h職技校進(jìn)一步增強(qiáng)教育功能,主動調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),把原來的財(cái)會、電子電工、烹飪3個市重點(diǎn)專業(yè)調(diào)整為船舶修造、電子電工、賓服與烹飪。04年初成立的“××縣船舶修造技工培訓(xùn)中心”已經(jīng)越來越發(fā)揮更大的作用,今年共招收船舶修造專業(yè)117名初中畢業(yè)生,主要培養(yǎng)船舶修造電焊工、冷作工、船用電工、鉗工等技術(shù)工人,并與××集團(tuán)、××有限公司簽訂了訂單式教育培訓(xùn)協(xié)議,實(shí)行跨地區(qū)招生,逐步擴(kuò)大招生規(guī)模,成為全市重要的教育培訓(xùn)基地。
全縣職成教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以提高技能為本位,加大了職成教育的統(tǒng)籌力度,采用“培訓(xùn)組織相銜接、教學(xué)考證相協(xié)調(diào)、育人用人相統(tǒng)一”的教育培訓(xùn)機(jī)制,堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、靈活多樣的辦學(xué)模式,開展了多層次、多形式的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。截止10月底,已完成船舶修造、建筑工匠、水產(chǎn)加工、種養(yǎng)業(yè)、家庭工業(yè)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等職業(yè)技能培訓(xùn)3000余名,其中正規(guī)考證培訓(xùn)1000余名,培訓(xùn)后推薦就業(yè)800余名,切實(shí)提高了轉(zhuǎn)移勞動力的就業(yè)技能和致富技能,全力推進(jìn)了“暖促”工程。
6、整頓規(guī)范,切實(shí)加快幼教事業(yè)發(fā)展。召開幼兒教育工作會議,提出了“加快發(fā)展、加強(qiáng)管理,提高質(zhì)量、確保安全”的工作要求,開展了對全縣幼兒園辦學(xué)和安全狀況的專題調(diào)研,對部分問題突出、安全隱患嚴(yán)重的幼兒園責(zé)令限期整改。同時(shí)對托兒所也進(jìn)行了全面檢查審核,并對縣中心托兒所等8家取得《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的托兒所換發(fā)了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》,對不符合《××縣民辦非企業(yè)幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》、《××縣民辦非企業(yè)托兒所辦所基本標(biāo)準(zhǔn)》的93家幼兒園、托兒所注銷辦園(所)資格。
。ㄈ┳ヒ(guī)范管理,著力提升人民群眾對教育的滿意度
1、建章立制,抓管理,求規(guī)范。一是加強(qiáng)制度建設(shè),出臺了加強(qiáng)系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)的一系列制度。建立健全學(xué)校年度工作和行風(fēng)工作目標(biāo)考核責(zé)任制、校長崗位責(zé)任制、任期目標(biāo)責(zé)任制和輪崗交流制。繼續(xù)深入推行校務(wù)公開,各學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組三個組織機(jī)構(gòu),確保教育系統(tǒng)校務(wù)公開的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化、經(jīng);。落實(shí)學(xué)校收費(fèi)責(zé)任制,實(shí)行義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”,嚴(yán)肅治理中小學(xué)亂收費(fèi)。二是規(guī)范招生秩序。按照公平、公正原則,進(jìn)一步規(guī)范了城區(qū)初中小學(xué)招生秩序。實(shí)行小學(xué)升初中免試入學(xué)制度,采用保送、政策照顧、直升和電腦派派位四種方式。
2、把握載體,強(qiáng)隊(duì)伍,樹形象。一是加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。明確主題,創(chuàng)新載體,從轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)等方面入手,謀求機(jī)關(guān)效能的提質(zhì)提速。縣教育局以制度建設(shè)為平臺,將制度建設(shè)貫穿于效能建設(shè)的各個環(huán)節(jié)和各個方面,注重系統(tǒng)性、工作性,進(jìn)一步規(guī)范了機(jī)關(guān)工作行為,機(jī)關(guān)工作人員的辦事態(tài)度明顯改善,工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我們以加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)督為抓手,促進(jìn)了效能建設(shè)有效落實(shí)。全年共辦理來電13件,來信19件。開展以“誠信考試、文明考風(fēng)”為主題的端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)教育活動,嚴(yán)肅查處了11名教師的考試舞弊現(xiàn)象。二是認(rèn)真開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,按照中央和縣委的部署,以高度的政治責(zé)任感和認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)的作風(fēng),做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動各階段的各項(xiàng)工作,做到班子重視、部署周密、行動迅速、成效初顯。通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)了黨員意識、執(zhí)政意識、服務(wù)意識、組織紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)主動性,增強(qiáng)了實(shí)踐“三個代表”重要思想和樹立科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。廣大黨員認(rèn)真對照黨章的規(guī)定以及教育系統(tǒng)黨員先進(jìn)性的具體要求,查找不足和差距;采取群眾提、自己找、組織點(diǎn)、大家議、互相幫、支部評等有效措施,認(rèn)真開展批評和自我批評,使活動取得了扎實(shí)的成效。
在總結(jié)一年來教育工作的成績與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識到在推進(jìn)教育改革與發(fā)展過程中所出現(xiàn)的一些新情況、新問題。一是教育現(xiàn)代化推進(jìn)問題。對照目前的標(biāo)準(zhǔn),我縣在學(xué)校布局、規(guī)模體現(xiàn)、發(fā)展進(jìn)程等方面尚存在一定的差距,我們的教育理念、管理體制、管理水平及運(yùn)行機(jī)制與現(xiàn)代化教育的要求還有較大差距,需進(jìn)一步努力。二是人民群眾不斷增長的教育需求同優(yōu)質(zhì)教育供給不足的矛盾仍然比較突出,漁農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、師資、條件與城區(qū)學(xué)校仍然存在較大的差距,學(xué)校與學(xué)校之間在抓機(jī)遇謀發(fā)展上還存在著“短腿”現(xiàn)象,各項(xiàng)工作開展還要力求平衡,需要我們大力推進(jìn)教育的均衡發(fā)展。三是師資隊(duì)伍建設(shè)還存在結(jié)構(gòu)性的矛盾,留住人才的機(jī)制還需要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)。四是素質(zhì)教育和學(xué)校德育問題。當(dāng)前我們正處于一個特定的社會轉(zhuǎn)型期,各種思想觀念和社會矛盾、現(xiàn)行高考中考招生收費(fèi)政策、學(xué)校家庭社會偏面追求升學(xué)率等方面的沖擊和影響,使部分學(xué)校對德育工作有所忽視,心理健康教育、法制教育等還有待進(jìn)一步落實(shí)。
二、××年工作思路
××年縣教育局將堅(jiān)持以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教育工作,深入實(shí)施四項(xiàng)工程,大力實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè),進(jìn)一步加快學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局調(diào)整和“萬校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”步伐,全力推進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。著力解決教育改革和發(fā)展中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提升教育發(fā)展內(nèi)涵,辦好人民滿意教育,全面開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。
(一)以實(shí)施“四項(xiàng)工程”為契機(jī),提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平
認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市農(nóng)村教育工作會議精神,深入實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)家庭經(jīng)驗(yàn)困難學(xué)生資助擴(kuò)面”、“農(nóng)村九年制義務(wù)教育學(xué)校愛心營養(yǎng)餐”、“農(nóng)村中小學(xué)食宿改造”、“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升”四項(xiàng)工程,積極推進(jìn)貧困家庭學(xué)生資助體系建設(shè),不斷改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件,逐步提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。
(二)以教育均衡發(fā)展為目標(biāo),加快教育現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程
1、加快布局調(diào)整步伐。撤并××小學(xué)、××小學(xué)、××初中、××初中,完成實(shí)驗(yàn)學(xué)校和××搬遷工作,啟動××中學(xué)校建工程。加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐,啟動××初中綜合樓工程,進(jìn)一步整合城鄉(xiāng)教育資源的優(yōu)化配置,提升學(xué)校及區(qū)域性的教育發(fā)展水平。
2、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)。以“教育協(xié)作體”為載體,建立理念共享、教師統(tǒng)籌、管理同步、責(zé)任共擔(dān)的共同體制度,開展教育合作,提高教育競爭力,實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享,使本島的××五校協(xié)作體,××的兩校共同體真正發(fā)揮效應(yīng)。要通過硬件的扶持,資源的合理配置,開展近距離合作與遠(yuǎn)程平臺合作活動,開展教學(xué)質(zhì)量評估調(diào)研合作,協(xié)作體校本教研合作,形成協(xié)作體校本培訓(xùn)機(jī)制,逐步實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)學(xué)校管理一體化的合作機(jī)制。要積極推進(jìn)對農(nóng)村中小學(xué)的扶持工作,認(rèn)真落實(shí)城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校結(jié)對,城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村邊緣、薄弱學(xué)校掛職、任職和支教等制度,加大教師交流力度。
3、抓好教育信息化工作。加大與東北師范大學(xué)信息化建設(shè)協(xié)作力度,積極開展信息技術(shù)與課程整合實(shí)驗(yàn),努力通過信息化建設(shè)帶動辦學(xué)形式、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式等的變革,推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,不斷提高教師教育教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的信息化水平。
4、加強(qiáng)流動兒童少年義務(wù)教育入學(xué)管理。堅(jiān)持以流入地政府為主和公辦學(xué)校為主、民工子女學(xué)校為輔的方針,把外來民工子弟教育全面納入義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃和管理,不斷擴(kuò)大外來民工子弟在公辦學(xué)校插班就學(xué),逐步使公辦學(xué)校承擔(dān)起流動兒童少年九年義務(wù)教育的責(zé)任,確保外來民工子弟平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。加強(qiáng)對外來民工子弟學(xué)校的指導(dǎo)和管理,不斷提高教育質(zhì)量。
(三)以隊(duì)伍建設(shè)為核心,夯實(shí)教育人才基礎(chǔ)
1、切實(shí)加大教師教育培訓(xùn)力度。結(jié)合“全縣農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”,科學(xué)制訂培訓(xùn)規(guī)劃,在積極開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)基礎(chǔ)上,重點(diǎn)開展以學(xué)科骨干教師和班主任以及音樂、體育、美術(shù)、英語、綜合實(shí)踐、心理健康等薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)農(nóng)村骨干教師和班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化農(nóng)村薄弱學(xué)科建設(shè)。要以校本教研為突破口,提升教師的專業(yè)化水平;要結(jié)合教師工作實(shí)踐,積極開展行之有效的師德師風(fēng)教育活動,提高教師的職業(yè)道德水平。
2、不斷深化教師人事制度改革。要積極探索有利于人才脫穎而出的新型教師評價(jià)體系,營造一個“人人有才,人無全才,量材使用,人人成材”的用人新機(jī)制,充分激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力。要盡快形成真正意義上的人員聘用合同制、崗位聘任制、上崗競爭制和城鄉(xiāng)互動的輪崗制,以人事制度的改革,帶動學(xué)校的整體改革,進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效率。
3、積極實(shí)施名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)工程。加強(qiáng)名優(yōu)骨干教師與青年教師的培養(yǎng),加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真做好后備干部特別是年輕干部、黨外干部和女干部的培養(yǎng)、選拔和使用工作。通過師徒結(jié)對、主題講座、示范課和課題研究等多種形式,注重骨干教師成長過程的管理和評定工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教育骨干教師的管理和考核,充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。
(四)以改革創(chuàng)新為動力,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、全面推進(jìn)新課程改革。加快課程改革步伐,正確把握課改的精髓,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展為目的,以校本課程開發(fā)為突破口,健全和加強(qiáng)對新課改的指導(dǎo)、檢查和評估制度,不斷完善課改實(shí)施方案,指導(dǎo)學(xué)校做好校本課程開發(fā)工作,確保新課程改革的進(jìn)度和質(zhì)量。各學(xué)科要開展多種“教學(xué)風(fēng)采展示”研討活動,及時(shí)總結(jié)推廣課程改革經(jīng)驗(yàn),展示課堂教學(xué)藝術(shù),研討課程改革與學(xué)校發(fā)展、教師學(xué)生發(fā)展與校本課程開發(fā)等問題,促進(jìn)課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)。要切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),積極指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)技能的形成,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的主體意識、探索精神、科學(xué)思想和創(chuàng)造性思維能力的提升。
2、改革評價(jià)和考試制度。構(gòu)建全面、多元的評價(jià)體系和評價(jià)機(jī)制,為人的主動、自由、全面、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。堅(jiān)持“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)理念和多元的評價(jià)理論,建立發(fā)展性的教師、學(xué)生評價(jià)機(jī)制和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元評價(jià)體系。加強(qiáng)對學(xué)校全面教育質(zhì)量和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià)、管理與指導(dǎo)。積極探索學(xué)生多元綜合評價(jià)機(jī)制,完善根據(jù)品行、學(xué)業(yè)、綜合實(shí)踐、個性特長等對學(xué)生進(jìn)行模塊式等第綜合評價(jià)的辦法,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。完善教師工作評價(jià)辦法,鼓勵教師轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教育教學(xué)水平。落實(shí)學(xué)校年度主要工作目標(biāo)考核辦法,加強(qiáng)對學(xué)校的基礎(chǔ)性目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)和特色性目標(biāo)的評價(jià),鼓勵學(xué)校自主辦學(xué),自主發(fā)展,努力形成辦學(xué)特色,提高學(xué)校管理水平。
3、加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究。切實(shí)加強(qiáng)教育科研工作領(lǐng)導(dǎo),健全教育科研申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題和成果推廣的機(jī)制,充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的先導(dǎo)性和促進(jìn)作用,逐步形成前瞻性、導(dǎo)向性和應(yīng)用性有機(jī)結(jié)合的教育科研網(wǎng)絡(luò),以應(yīng)用性研究為主體,提高教育教學(xué)品位,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育科研意識。加強(qiáng)教育科研課題過程管理,創(chuàng)新課題申報(bào)辦法,努力在重點(diǎn)課題研究和推廣上有新的突破。要健全校本教研制度,以校為本、以人為本地開展教學(xué)研究活動,充分體現(xiàn)人本性、民主性和發(fā)展性。以加強(qiáng)教學(xué)案例研究,以“抓反思、促發(fā)展,抓研究、創(chuàng)活力”為手段,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,將學(xué)校和教研組建設(shè)成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。
4、加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。牢固樹立德育首位思想,切實(shí)加強(qiáng)德育工作。以促進(jìn)“人與社會、人與自然、人與人之間”協(xié)調(diào)發(fā)展為主題,探索建設(shè)“生態(tài)德育”,逐步形成全員德育、全程德育、全面德育的德育工作新機(jī)制。要進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的法制教育和行為規(guī)范教育,不斷完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),提高德育工作的針對性和實(shí)效性。要繼續(xù)深化“學(xué)生成長導(dǎo)師制”,全面關(guān)注心理行為有偏差、學(xué)業(yè)有困難、家庭教育不良和心理有障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,促進(jìn)學(xué)生健康成長。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),建設(shè)“健康學(xué)園,和諧樂園,文化藝園”,打造師生共同的“精神家園”。要提煉、弘揚(yáng)學(xué)校精神,進(jìn)一步優(yōu)化校園育人環(huán)境。要加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,促進(jìn)師生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和心理素質(zhì),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,努力打造“平安校園”。
(五)以船舶修造技工培訓(xùn)中心為龍頭,加大教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)力度
要進(jìn)一步加強(qiáng)職成教育。主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),用活培訓(xùn)方式,擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面,辦好船舶修造、電子電工、賓服與烹飪重點(diǎn)專業(yè),把縣職業(yè)技校建成全市船舶修造技工培訓(xùn)中心。要堅(jiān)持為漁農(nóng)民服務(wù)和面向社會、市場的辦學(xué)方向,抓好與市場、與企業(yè)的銜接,按照市場與企業(yè)的需求,培養(yǎng)有一技之長的實(shí)用型人才。發(fā)揮以各級成校為主培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用,建立各具特色的實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn)基地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)與××教育集團(tuán)等市外機(jī)構(gòu)的交流合作,做大做強(qiáng)××職業(yè)教育,提高品位和知名度。
(六)以機(jī)關(guān)效能建設(shè)為依托,提高教育管理水平
1、加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),提高督導(dǎo)人員素質(zhì),健全督導(dǎo)評估制度。要重點(diǎn)開展對中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教育、社會實(shí)踐活動情況以及省教育強(qiáng)縣整改意見落實(shí)情況的督查。加大依法治教的力度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》等教育法律法規(guī)和《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》,切實(shí)做到依法行政,依法增加教育投入,依法保障師生合法權(quán)益,依法維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2、加強(qiáng)依法治校工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)法律普及工作,形成“政府依法行政、學(xué)校依法辦學(xué)、社會依法參與、學(xué)生依法受教”的教育法治環(huán)境;關(guān)注每一位師生的人身安全和思想道德安全,加強(qiáng)學(xué)校校舍安全、交通安全、飲食安全和師生人際安全、心理安全工作,打造平安教育環(huán)境。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,發(fā)揮教職工代表大會的民主管理和監(jiān)督作用,突出工會的維護(hù)職責(zé),找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),開展多種形式的民主對話,密切校長與教職工的聯(lián)系,從關(guān)心教師的成長出發(fā),開展經(jīng)常性的談心活動,及時(shí)了解和溝通教師思想動態(tài),關(guān)心教師的生活和工作。深入做好民主評議學(xué)校干部工作,深化校務(wù)公開,完善學(xué)校管理制度體系,積極實(shí)踐探索現(xiàn)代學(xué)校管理的途徑,努力推進(jìn)依法治校。
3、深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)。要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型滿意機(jī)關(guān),深入基層和學(xué)校教學(xué)第一線,認(rèn)真做好聯(lián)系校、聯(lián)系教師、聯(lián)系學(xué)生工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理來信來訪、政府熱線反映的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。要健全教育局工作例會制度,及時(shí)交流溝通、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌全局工作,提高工作效能。要加強(qiáng)教育宣傳和信息報(bào)送工作,進(jìn)一步擴(kuò)大××教育的影響力。要加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的工作和教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè),落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制,樹立良好的社會形象。
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