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小學(xué)依法辦學(xué)自主發(fā)展三年規(guī)劃
一、現(xiàn)狀分析(一)辦學(xué)條件
**小學(xué)是一所具有400多年辦學(xué)歷史的農(nóng)村名校。99年被命名為浙江省示范小學(xué)。目前，學(xué)校共有31個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1794人，教職工83人，專(zhuān)任教師76人，市級(jí)骨干教師18人，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)1人，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)教師43人；專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，專(zhuān)科以上學(xué)歷56人，占70%。學(xué)校校園規(guī)模較大，占地面積23332.6m2，建筑面積6953.6m2，綠化面積15600m2。學(xué)校布局合理，三區(qū)分明。教學(xué)區(qū)：專(zhuān)用教室和輔助用房配備完善，設(shè)施齊全。三機(jī)一幕、電腦、閉路系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)校教育需要，整體教學(xué)設(shè)施走向現(xiàn)代化。生活區(qū)：學(xué)生宿舍寬敞明亮，擁有閉路系統(tǒng)、程控系統(tǒng)；學(xué)校廚房設(shè)備先進(jìn)、齊全，餐廳清潔衛(wèi)生。活動(dòng)區(qū)：校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、假山噴泉、鮮花環(huán)繞；生物基地內(nèi)一年生機(jī)盎然，奇花異樹(shù)數(shù)不勝數(shù)；東側(cè)的綠化帶集宣傳窗、花草樹(shù)木為一體�；@球場(chǎng)、排球場(chǎng)俱全，除原操場(chǎng)外，還在后山新建了具有200米環(huán)形跑道，100米直跑道的新操場(chǎng)，并對(duì)山體進(jìn)行了植被復(fù)綠。較好的辦學(xué)條件為學(xué)校成功實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校提供了有力的保障。
(二)已有成績(jī)
2002年8月——2005年7月是學(xué)校實(shí)施依法辦學(xué)自主性發(fā)展的三年。全體教職員工經(jīng)過(guò)三年的不懈努力和奮斗，取得了非常顯著的成績(jī)：學(xué)校榮獲全國(guó)青少年科技教育活動(dòng)示范基地等80多項(xiàng)集體嘉獎(jiǎng)。教育科研工作特色顯著、碩果累累，先后承擔(dān)并完成了國(guó)家級(jí)子課題1項(xiàng)，省重點(diǎn)課題1項(xiàng)，省規(guī)劃課題2項(xiàng)，臺(tái)州市重點(diǎn)課題1項(xiàng)，規(guī)劃課題3項(xiàng)，溫嶺市課題20多項(xiàng)。其中《農(nóng)村小學(xué)生物科技啟蒙教育的實(shí)踐與研究》和《農(nóng)村小學(xué)生物科技啟蒙教育體系的構(gòu)建》相繼獲省基礎(chǔ)教育科研成果二等獎(jiǎng)。1項(xiàng)研究成果獲浙江省創(chuàng)新教育成果一等獎(jiǎng)，并在今年7月份成功向長(zhǎng)三角推廣。有6項(xiàng)學(xué)生團(tuán)體科技研究成果在省、地級(jí)獲獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲浙江省教育科研先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，3名教師分別榮獲浙江省教育科研標(biāo)兵、臺(tái)州市教育科研先進(jìn)個(gè)人、臺(tái)州市教科新秀等稱(chēng)號(hào)。學(xué)校舉辦的少兒乒乓訓(xùn)練班戰(zhàn)功赫赫，20多人次省級(jí)比賽獲獎(jiǎng),2名隊(duì)員被省少體校正式入取，2名隊(duì)員被評(píng)為溫嶺市青少年英才稱(chēng)號(hào)。學(xué)校多項(xiàng)教育創(chuàng)新改革項(xiàng)目開(kāi)展扎實(shí)有效，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展質(zhì)量高，市級(jí)以上素質(zhì)比賽獲獎(jiǎng)近300人次，教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展步履快，逐漸向研究型教師轉(zhuǎn)軌，教師在市級(jí)以上文章發(fā)表及獲獎(jiǎng)達(dá)300多人次，多名教師在市級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校管理有特點(diǎn)，辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)，為由“有特色的學(xué)�！卑l(fā)展為“特色學(xué)校”鋪墊了良好的基礎(chǔ)。成功的背后，我校積累了豐富的依法辦學(xué)自主發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)（尤其是可貴的直接經(jīng)驗(yàn)），形成了一套科學(xué)的行之有效的學(xué)校依法辦學(xué)自主發(fā)展的操作辦法，為新一輪自主發(fā)展構(gòu)建了強(qiáng)大的理論支持體系。
(三)面臨的挑戰(zhàn)
1、規(guī)模辦學(xué)的思想和辦學(xué)規(guī)模的現(xiàn)實(shí)存在著較為突出的矛盾。
⑴中心校（想分分不了）：隨著辦學(xué)信譽(yù)的增強(qiáng)，就讀學(xué)生數(shù)的增加，造成了學(xué)生數(shù)和辦學(xué)規(guī)模的不相適應(yīng)，由于辦學(xué)條件的限制，本該足夠開(kāi)設(shè)40班以上的規(guī)模，而現(xiàn)在只能開(kāi)設(shè)31班。
⑵下屬學(xué)校（想并并不了）：仍存在著多、散、小的現(xiàn)狀，校網(wǎng)調(diào)整壓力大、困難重重，造成教育資源的巨大浪費(fèi)、教育質(zhì)量的較難提升、影響城鄉(xiāng)教育發(fā)展的均衡化。
2、投入嚴(yán)重不足與高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展存在著較為突出的矛盾。
中心�，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)施逐步得到了改善，但教學(xué)輔助用房短缺，難以適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育的需要；下屬各校現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的配備較落后（如下屬17所學(xué)校中有11所學(xué)校僅1臺(tái)電腦，17所學(xué)校均無(wú)整套的多媒體教學(xué)設(shè)備），基礎(chǔ)建設(shè)陳舊落后（17所學(xué)校中僅3所被評(píng)定為市四有三化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校），改善辦學(xué)條件的投入不足，遏制了素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
3、學(xué)生班額較多，如何在大班額的前提下，更好地體現(xiàn)新課程理念的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，仍需探討。
4、與市內(nèi)同類(lèi)學(xué)校相比，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)較強(qiáng)，但市級(jí)以上名師欠缺，缺少真正的專(zhuān)家型教師，校本培訓(xùn)中專(zhuān)家引領(lǐng)較薄弱，名師效應(yīng)在我校得不到體現(xiàn)。
5、與市內(nèi)、外名校相比，我校教師的教學(xué)理念仍較落后，學(xué)校學(xué)科教學(xué)的均衡化程度不高，重語(yǔ)數(shù)輕技能，重知識(shí)輕能力，重灌輸輕情感等現(xiàn)象還普遍存在。
6、與市內(nèi)、外名校相比，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式較單一，學(xué)習(xí)水平整體不強(qiáng)。
(四)發(fā)展趨勢(shì)
結(jié)合國(guó)家、省、市教育發(fā)展要求確定學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)：促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)化、均衡化發(fā)展；以人為本、德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；深化改革、推動(dòng)創(chuàng)新，保持教育發(fā)展的活力；促進(jìn)教育全面、持續(xù)、和諧發(fā)展；貫徹依法治教精神，增加教育投入。
二、辦學(xué)思想
以《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合《溫嶺市教育改革與發(fā)展“十一五”規(guī)劃》和溫嶺市農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，倡導(dǎo)“以人為本、質(zhì)量為魂、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念；以教育法規(guī)為依托，以教育科研為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以自主發(fā)展為目的；奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)��；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育再次騰飛。
三、辦學(xué)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
實(shí)施名牌戰(zhàn)略，力爭(zhēng)在三年內(nèi)達(dá)到師資隊(duì)伍優(yōu)秀、辦學(xué)條件優(yōu)越、校容校貌優(yōu)雅、管理水平優(yōu)勝、教育質(zhì)量?jī)?yōu)異、學(xué)校特色鮮明的目標(biāo)，真正成為市內(nèi)一所教育現(xiàn)代化程度較高的以生物科技教育為支撐的農(nóng)村科技教育特色名校。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
從學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造四個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所必備的基本素質(zhì)。努力把學(xué)生培養(yǎng)成善于合作交流、善于思考創(chuàng)新、善于實(shí)踐探索，健康快樂(lè)，活潑開(kāi)朗，個(gè)性凸顯的少年兒童。
(三)分項(xiàng)目標(biāo)
1、學(xué)校管理。實(shí)施管理最優(yōu)化探索，豐富學(xué)校管理內(nèi)涵，努力打造工作、學(xué)習(xí)、生活為一體的師生大家園。
05學(xué)年學(xué)校管理：創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，確保學(xué)校決策的科學(xué)定位和決策執(zhí)行的務(wù)實(shí)到位，提高學(xué)校辦學(xué)的科學(xué)化、民主化程度。
06學(xué)年學(xué)校管理：以“服務(wù)”和“合作”為核心樹(shù)立現(xiàn)代辦學(xué)管理意識(shí)，打造合作型學(xué)校團(tuán)體。
07學(xué)年學(xué)校管理：形成輕松、愉悅、民主、積極的學(xué)校管理的人文氛圍，使學(xué)校真正成為充滿(mǎn)和氣、充滿(mǎn)士氣、充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)才氣、充滿(mǎn)喜氣的教師大家庭。
2、教師管理。完善“多層次、多形式、多途徑”的教師培訓(xùn)制度，建設(shè)一支具有高度團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的適合學(xué)校自主發(fā)展的專(zhuān)業(yè)型教師隊(duì)伍。
05學(xué)年教師管理：制訂并實(shí)施“**鎮(zhèn)小學(xué)教師三年培訓(xùn)規(guī)劃”（**鎮(zhèn)小學(xué)教職工師德創(chuàng)優(yōu)三年規(guī)劃、**鎮(zhèn)小學(xué)教師優(yōu)師工程三年規(guī)劃、**鎮(zhèn)小學(xué)新教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃）
06學(xué)年教師管理：實(shí)踐中反思、調(diào)整各項(xiàng)實(shí)施規(guī)劃，確保規(guī)劃實(shí)施有序、有效運(yùn)行。
07學(xué)年教師管理：全面達(dá)成各項(xiàng)規(guī)劃目標(biāo)，教師專(zhuān)業(yè)化程度較高。
3、教學(xué)管理 。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
05學(xué)年教學(xué)管理：以減負(fù)增效為原則，大膽改革，積極創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。
06學(xué)年教學(xué)管理：構(gòu)建與新課程理念相吻合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的統(tǒng)一。
07學(xué)年教學(xué)管理：加大教學(xué)改革力度，完善教學(xué)管理機(jī)制。
4、德育工作。實(shí)施德育“陽(yáng)光工程”，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有健康的心理，良好的習(xí)慣，積極的情感，正直的人品——“陽(yáng)光式”少年兒童，打造陽(yáng)光校園。
05學(xué)年德育管理：繼續(xù)深化學(xué)校德育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，加強(qiáng)德育基地建設(shè)和德育工作研究。
06學(xué)年德育管理：創(chuàng)新德育管理機(jī)制，整合德育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，啟動(dòng)德育“陽(yáng)光工程”。
07學(xué)年德育管理：初步達(dá)成德育“陽(yáng)光工程”預(yù)定實(shí)施成效，打造陽(yáng)光校園。
5、教育科研。以課題驅(qū)動(dòng)校本培訓(xùn)為手段，走研究、工作、學(xué)習(xí)融合之路，再創(chuàng)學(xué)校教科研輝煌。
05學(xué)年教育科研：制訂切合實(shí)際的近、遠(yuǎn)期學(xué)校教科研發(fā)展規(guī)劃，做到科學(xué)引領(lǐng)，規(guī)劃在先，并組織實(shí)施。
06學(xué)年教育科研：探索教育科研和校本培訓(xùn)相結(jié)合的有效途徑，積極開(kāi)展課堂教學(xué)凸現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化實(shí)踐研究，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
07學(xué)年教育科研：提煉研究、工作、學(xué)習(xí)相融合的教育科研模式，總結(jié)教科研成果。
6、后勤服務(wù)。為實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供有力保障，為學(xué)生、教師、學(xué)校的三維發(fā)展奠定物質(zhì)服務(wù)基礎(chǔ)。
05學(xué)年后勤管理：積極籌措教育經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)�；A(chǔ)建設(shè)。
06學(xué)年后勤管理：高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教育裝備。
07學(xué)年后勤管理：積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府的支持，對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體形象包裝，達(dá)到辦學(xué)條件上檔次，校園文化高品位。
7、特色創(chuàng)建。從教育的終極目標(biāo)出發(fā)，鞏固、深化和拓展學(xué)校原有特色，形成學(xué)校獨(dú)特文化和校本資源。
05學(xué)年特色創(chuàng)建：科學(xué)規(guī)劃生物科技教育校本課程的拓展利用和學(xué)校文化、傳統(tǒng)文化、地域文化相結(jié)合的特色校本課程建設(shè)開(kāi)發(fā)方案，并組織好實(shí)施工作。
06學(xué)年特色創(chuàng)建：鞏固和深化學(xué)校原有特色，分段編印校本教材及教參初稿，點(diǎn)上嘗試運(yùn)行并不斷完善修改。
07學(xué)年特色創(chuàng)建：正式編印校本教材、教參，面上運(yùn)行；整理研究成果，申報(bào)各級(jí)教育成果獎(jiǎng)，凸現(xiàn)校本研究和培訓(xùn)成效。
五、成功主要標(biāo)志
1、辦學(xué)行為規(guī)范性與程序性
以講政治的高度規(guī)范辦學(xué)行為，達(dá)到收費(fèi)規(guī)范、招生規(guī)范、學(xué)籍管理規(guī)范；
以講原則的高度嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，達(dá)到課程設(shè)置的嚴(yán)肅性、科學(xué)性；
以講奉獻(xiàn)的高度加強(qiáng)師德師能建設(shè)，達(dá)到我校教師隊(duì)伍建設(shè)的先進(jìn)性。
2、教師的教育教學(xué)能力與水平
80%的教師有課堂教學(xué)風(fēng)格；
教師課堂教學(xué)能力達(dá)到B區(qū)間（以上一輪測(cè)評(píng)為基準(zhǔn)）；
教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽市級(jí)以上獲獎(jiǎng)率提高0.5個(gè)百分點(diǎn)；
培養(yǎng)1-2名市級(jí)知名教師。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與水平
學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與能力達(dá)到B區(qū)間（以上一輪測(cè)評(píng)為基準(zhǔn)）；
學(xué)生市級(jí)以上藝術(shù)素質(zhì)和體能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)280多人次。
4、學(xué)校的社會(huì)滿(mǎn)意程度
學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率（含基本滿(mǎn)意）達(dá)90%；
學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)評(píng)價(jià)不滿(mǎn)意率不超過(guò)4%。
5、學(xué)校特色及其示范輻射作用
學(xué)校生物科技教育的的延伸拓展特色項(xiàng)目地級(jí)以上立項(xiàng)，成果地級(jí)以上獲獎(jiǎng)，校級(jí)以上推廣；
學(xué)校文化、傳統(tǒng)文化、地域文化相結(jié)合校本課程建設(shè)特色項(xiàng)目，成果地級(jí)以上獲獎(jiǎng)，鎮(zhèn)級(jí)以上推廣，市級(jí)以上新聞媒體報(bào)道；
少兒乒乓球訓(xùn)練特色項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展，競(jìng)技水平處于市內(nèi)龍頭地位。
六、實(shí)施策略
(一)堅(jiān)持“德育為先”策略，增創(chuàng)我校德育工作的新優(yōu)勢(shì)
1、構(gòu)建具有前瞻性、針對(duì)性、實(shí)效性的德育工作框架。認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則，繼續(xù)堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為主線(xiàn)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及一切德育活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性。
2、創(chuàng)建德育管理的新機(jī)制。①專(zhuān)設(shè)“德育處”，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真制訂德育工作計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校黨、政、工、青分工協(xié)作，齊抓共管。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì)，實(shí)行班級(jí)管理和班主任工作量化考核制度，充分發(fā)揮班主任德育主力軍的作用。②完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制。一方面是完善學(xué)生道德素養(yǎng)的科學(xué)評(píng)價(jià)辦法，繼續(xù)實(shí)行星級(jí)生評(píng)定方法。另一方面是建立教職工全員參與德育的評(píng)價(jià)辦法，形成一套較為完善的德育激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立下列兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：每年評(píng)選校優(yōu)秀班主任若干名，校先進(jìn)德育工作者若干名，表彰在德育工作中取得成績(jī)的其他教職工。
3、進(jìn)一步樹(shù)立大德育觀念，做到教學(xué)育人、管理育人和環(huán)境育人。①德育要滲透到學(xué)校教育教學(xué)和后勤的各個(gè)領(lǐng)域，把學(xué)校各項(xiàng)工作作為德育的載體，深入挖掘德育功能；打破四個(gè)界限：主管和分管、處室之間、校內(nèi)和校外、段長(zhǎng)班主任和科任教師的界限，實(shí)現(xiàn)相互滲透，互為促進(jìn)。積極發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的重要作用，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委的作用；完善家、教、社網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，以警校共建、家校共建、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)構(gòu)建以學(xué)校為中心的大德育網(wǎng)絡(luò)。②、創(chuàng)設(shè)校園文化精品，全面提高校園文化層次。進(jìn)一步豐富校園文化。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織與管理，積極開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)；充分發(fā)揮宣傳欄、電視臺(tái)、廣播站、校園網(wǎng)和優(yōu)美宣傳標(biāo)語(yǔ)的育人作用；進(jìn)一步辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)。③、拓寬和規(guī)范德育實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)實(shí)在在發(fā)揮基地教育功效。
4、深化德育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，豐富德育途徑，加強(qiáng)現(xiàn)代德育實(shí)效研究，實(shí)施德育“陽(yáng)光工程”，為爭(zhēng)創(chuàng)德育特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。 ①深化心理健康教育 鼓勵(lì)青年教師、班主任參與“學(xué)校心理咨詢(xún)”科目的自學(xué)考試，充實(shí)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)人員。繼續(xù)開(kāi)展心理健康廣播、校會(huì)、心理信箱等教育活動(dòng)，并開(kāi)拓新途徑，提高學(xué)生心理健康教育成效。②整合學(xué)校德育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，實(shí)施德育“陽(yáng)光工程”，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有健康的心理，良好的習(xí)慣，積極的情感，正直的人品——“陽(yáng)光式”少年兒童。
5、大力推進(jìn)“精神家園”優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動(dòng)。班集體建設(shè)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主要手段，通過(guò)把班集體建設(shè)成“健康學(xué)園、和諧樂(lè)園、文化藝園”。培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、和諧的人際關(guān)系、健康的心理。充分發(fā)揮校園環(huán)境、電視廣播、移動(dòng)板報(bào)、宣傳欄、教室布置的宣傳教育作用。
(二)堅(jiān)持“主體強(qiáng)化”策略，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)教職工思想業(yè)務(wù)培訓(xùn)。完善教職工培訓(xùn)三年規(guī)劃，狠抓落實(shí)，促使教職工進(jìn)一步樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，發(fā)揚(yáng)"精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏、敢為人先、永不滿(mǎn)足"的"新小精神"，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展再立新功。
2、建立教師個(gè)人培訓(xùn)情況檔案庫(kù)；探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師培訓(xùn)途徑；在加強(qiáng)全員性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重視開(kāi)展個(gè)性化分類(lèi)培訓(xùn)，形成系統(tǒng)性、針對(duì)性和差異性相結(jié)合的教職工培訓(xùn)方式；將培訓(xùn)考核成績(jī)作為教師評(píng)先、晉級(jí)的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。開(kāi)展青年教師讀書(shū)小組的活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師提高學(xué)歷層次，建立"青年教師論壇"，定期組織政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期出版"青年教師論壇"。敢于讓青年教師挑重?fù)?dān)。磨煉基本功，做到“五個(gè)一”即每學(xué)期摘抄2000字的讀書(shū)筆記，每學(xué)年承擔(dān)一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，每學(xué)期上一次公開(kāi)研究課，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教改論文，每學(xué)期作一次專(zhuān)題發(fā)言。還要過(guò)好“五關(guān)”，即三筆字關(guān)，簡(jiǎn)筆畫(huà)關(guān)，普通話(huà)關(guān)，電腦關(guān)，當(dāng)好班主任關(guān)。實(shí)施新老教師結(jié)對(duì)改革，突破校際，以工會(huì)、團(tuán)委牽頭實(shí)施骨干教師與新教師師徒結(jié)對(duì)工作，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師的培養(yǎng)。
4、大力推進(jìn)“優(yōu)師工程”。三年內(nèi)，爭(zhēng)取40周歲以下教師專(zhuān)科合格率達(dá)100%，其中本科學(xué)歷達(dá)35%，小學(xué)高級(jí)教師達(dá)50%，市級(jí)教學(xué)骨干及市級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哌_(dá)40%，真正形成以市級(jí)教學(xué)骨干、高級(jí)教師為主的優(yōu)良教師群。積極創(chuàng)造條件讓1—2名中青年教師在全市打出名牌，讓骨干教師成為全鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)的旗幟。 達(dá)到90%教師都能運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，70%以上教師能制作課件進(jìn)行教學(xué)，20%教師能在學(xué)科教學(xué)中與信息技術(shù)運(yùn)用有機(jī)整合，80%教師都有研究項(xiàng)目和教學(xué)成果在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，其中有1—2項(xiàng)教改研究成果在地級(jí)以上獲獎(jiǎng)，有較大影響，彰顯特色。教師課堂教學(xué)有一定風(fēng)格，教師參加市級(jí)以上課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)面廣。
5、塑造個(gè)性化教師。教師要張揚(yáng)個(gè)性，時(shí)代呼喚個(gè)性化教師，已成為當(dāng)前課改的需要。所以，學(xué)校培訓(xùn)的重點(diǎn)是培養(yǎng)一批人格魅力，充滿(mǎn)愛(ài)心，文化底蘊(yùn)深厚、教學(xué)方法靈活、能展示個(gè)人睿智的學(xué)者型教師，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建起個(gè)性化的師生關(guān)系紐帶，滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生的需要，使教育成為人性化的教育，體現(xiàn)科學(xué)的民主精神。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)型團(tuán)體建設(shè)。尤其教研組要認(rèn)真制定三年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃中應(yīng)包括：教育科研目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教學(xué)特色，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究和管理功能。教務(wù)處和教研室要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)工作的指導(dǎo)與考核。學(xué)校要努力改善教研組的工作條件。在校內(nèi)報(bào)刊、宣傳欄和校園網(wǎng)上重點(diǎn)介紹教師的科研成果，推廣教師成功的教育教學(xué)方法，提高校級(jí)論文匯編的水平。 在三年內(nèi)系統(tǒng)總結(jié)我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和各學(xué)科的教學(xué)特色，并有三個(gè)左右的學(xué)科在全市成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科，2007年和2008年各教研組分別出版一本教學(xué)成果集。
(三)堅(jiān)持“信息化辦學(xué)”策略，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的軟硬件建設(shè)
1、專(zhuān)設(shè)“信息處”，提高全校教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。三年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)每班教室安裝一臺(tái)電腦及液晶體投景屏幕，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)資源共享，構(gòu)建起全局化、開(kāi)放化的教育教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)體系，健全各年級(jí)組的電腦設(shè)備，年輕教師實(shí)現(xiàn)電子化辦公或電子化備課，并建立一間備課室，制作CAI課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料庫(kù)。網(wǎng)管中心設(shè)備進(jìn)一步升級(jí)；加大軟件建設(shè)資金投入，使我校的應(yīng)用軟件既能與上級(jí)主管部門(mén)的要求相匹配，又能全面滿(mǎn)足我校管理方式、教育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)信息化和現(xiàn)代化的需要。
2、基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理方式的信息化。主要的會(huì)議通知發(fā)布在校園網(wǎng)上。學(xué)校、部門(mén)和個(gè)人等的主要工作計(jì)劃和總結(jié)試行網(wǎng)絡(luò)化管理；教職工的合理化建議和反饋意見(jiàn)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑即時(shí)交流；初步建立電子版的教職工業(yè)務(wù)檔案；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的教職工培訓(xùn)與考核的試驗(yàn)。
3、基本實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方法的信息化。教務(wù)處開(kāi)設(shè)“課改專(zhuān)欄”，匯編教師“課改”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)或活動(dòng)設(shè)計(jì)、“課改”實(shí)驗(yàn)的研究成果；建立學(xué)生成績(jī)庫(kù)。教科室開(kāi)設(shè)“優(yōu)秀論文專(zhuān)欄”，展示我校教師優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐暮桶l(fā)表的論文 建立教研組網(wǎng)頁(yè)。展示教育教學(xué)研究目標(biāo)、計(jì)劃和成果；逐步匯總充實(shí)各年級(jí)實(shí)用的教學(xué)資料，逐步建立重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)或教案；設(shè)立學(xué)習(xí)問(wèn)題有獎(jiǎng)?wù)鞔饳诤蛯W(xué)生提問(wèn)欄，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。
4、基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的信息化。初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；在網(wǎng)上展示學(xué)生的學(xué)習(xí)研究成果；鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上積極研究各科設(shè)置的學(xué)習(xí)問(wèn)題和提出學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題；根據(jù)需要，教師主動(dòng)為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站，讓學(xué)生查閱；在網(wǎng)上公布學(xué)生各類(lèi)獲獎(jiǎng)名單。
5、探索現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下教師培訓(xùn)新途徑，嘗試建立教師學(xué)習(xí)資源庫(kù)，學(xué)校教育信息網(wǎng)等。
(四)堅(jiān)持“科研興�！辈呗�，加大科研力度，推動(dòng)學(xué)校特色亮化。
1、 推廣、提升《農(nóng)村小學(xué)生物科技啟蒙教育校本課程建設(shè)的實(shí)踐與研究》課題 將課題已有成果先在鎮(zhèn)內(nèi)推廣使用，并拓展成學(xué)校文化、傳統(tǒng)文化、地域文化相結(jié)合的特色校本課程。然后推動(dòng)其它學(xué)科課程的改革。完善科研課題的推廣應(yīng)用制度。力爭(zhēng)在校本教材開(kāi)發(fā)工作上走在全市前列。
2、開(kāi)展《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的實(shí)踐與探索》課題 將信息技術(shù)與各學(xué)科課程有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、協(xié)作交流、動(dòng)手實(shí)踐和主動(dòng)構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)策略的根本變革，有效提高教學(xué)質(zhì)量。先試點(diǎn)再鋪開(kāi)，組建課題群，邀請(qǐng)專(zhuān)家講座指導(dǎo)，進(jìn)行開(kāi)題論證，添置必需多媒體設(shè)備，對(duì)教師進(jìn)行多媒體使用與課件制作培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，進(jìn)行各種課型的設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的多媒體課件，在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)，召開(kāi)課題研討會(huì)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和優(yōu)秀課件評(píng)比，探討交流和總結(jié)在信息技術(shù)支持下的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略的選擇以及師生角色關(guān)系的把握等問(wèn)題，構(gòu)建總結(jié)出信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教學(xué)模式，形成各種成果材料，成果先在鎮(zhèn)內(nèi)推廣再逐步向外延伸。
3、建設(shè)活動(dòng)基地，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域。在原有“紅領(lǐng)巾生物基地”的基礎(chǔ)上，拓寬活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)辟山坡、果林，擴(kuò)大校內(nèi)科技實(shí)驗(yàn)基地。 2006年9月完成“科技綜合樓”的建設(shè)，適應(yīng)教育現(xiàn)代化的教學(xué)硬件需要。
4、繼續(xù)堅(jiān)持“科研興�！钡默F(xiàn)代辦學(xué)策略，堅(jiān)持教育科研“重實(shí)踐、重實(shí)效、重過(guò)程、重應(yīng)用、重合作”的基本原則，繼續(xù)深化我鎮(zhèn)的教育科研氛圍，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)體的建設(shè)，多創(chuàng)教育科研實(shí)品、精品，形成以課題研究驅(qū)動(dòng)校本培訓(xùn)的教科研特色。
(五)堅(jiān)持“特色精品”策略，加強(qiáng)少兒乒乓球班建設(shè)，凸顯競(jìng)技教育特色
將“少兒乒乓球班”活動(dòng)基地移至本校，加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練。同時(shí)積極培養(yǎng)有潛力的運(yùn)動(dòng)苗子，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)特色的知名度。 加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生人人有一項(xiàng)喜愛(ài)的、長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育鍛煉項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)。豐富和發(fā)展我校藝術(shù)教育，努力形成新的學(xué)科教育特色。加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，培養(yǎng)出大批較高層次的藝術(shù)人才，同時(shí)努力促進(jìn)每位學(xué)生有一項(xiàng)音樂(lè)美術(shù)類(lèi)的愛(ài)好。
(六)堅(jiān)持“效率優(yōu)先”策略，完善管理機(jī)制，優(yōu)化管理手段
充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，增設(shè)崗位，培養(yǎng)新人，加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代管理研究，優(yōu)化管理手段，繼續(xù)完善電子版教師網(wǎng)絡(luò)檔案管理和學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，探索建立學(xué)�，F(xiàn)代管理通訊網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)創(chuàng)管理特色。帶動(dòng)全鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，嘗試建立全鎮(zhèn)現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，以各片為單位建立學(xué)校教育網(wǎng)站，以新小為中心形成現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)。積極扶持下屬學(xué)校改善辦學(xué)條件，鼓勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市教育基本現(xiàn)代化完小。繼續(xù)在完小中實(shí)施四有三化建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)完小建設(shè)工程，完善完小督導(dǎo)評(píng)估方案，加強(qiáng)完小評(píng)估工作，擇優(yōu)舉行“成功完小”推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育質(zhì)量整體上升。嘗試探索《龍山育苑》�？庉嫞龠M(jìn)現(xiàn)代學(xué)校間的交流，更好的記錄教育教學(xué)成果，展示學(xué)校師生風(fēng)采，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。通過(guò)在師生中開(kāi)展豐富多彩、凝聚人心的各項(xiàng)活動(dòng)，使校園真正成為師生成長(zhǎng)和享受精神生活的活力校園�？茖W(xué)規(guī)劃全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢(shì)，整合全鎮(zhèn)教育資源，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育。
(七)堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)辦學(xué)”策略，科學(xué)規(guī)劃，加大投入
啟動(dòng)學(xué)�，F(xiàn)代綜合樓建造工程，按規(guī)劃配置好各功能室，促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。拆除老教學(xué)樓，美化校園后山坡，實(shí)施教學(xué)樓、行政樓整體墻面美化工程，加強(qiáng)學(xué)校文化形象建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)臺(tái)州市綠色學(xué)校。加大投入，購(gòu)置現(xiàn)代多媒體教育裝備，優(yōu)化教育教學(xué)視頻網(wǎng)。中心校努力實(shí)現(xiàn)一線(xiàn)教學(xué)人員人手一臺(tái)電腦，便于教師依托現(xiàn)代資源優(yōu)化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加大安全教育建設(shè)力度，打造平安校園。優(yōu)化后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量，中心校食堂爭(zhēng)創(chuàng)省信譽(yù)度B級(jí)食堂。實(shí)施教師辦公室硬件改造工程，改善辦公條件，提升學(xué)校形象。
七、保障措施
(一)精神保障。**小學(xué)悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)是**小學(xué)繼續(xù)發(fā)展和輝煌的最強(qiáng)大的精神支持，也是最牢靠的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的激勵(lì)資源。
(二)組織保障。堅(jiān)持走依法辦學(xué)的道路，依靠各級(jí)政府部門(mén)、教育部門(mén)的關(guān)懷、指導(dǎo)，完善學(xué)校黨、政、工、團(tuán)等組織機(jī)構(gòu)，積極發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，實(shí)施凝聚力工程，營(yíng)造師生的精神大家園。
(三)物質(zhì)保障。積極爭(zhēng)取各級(jí)政府部門(mén)、教育部門(mén)的財(cái)政支持，合理運(yùn)用教育資金，加大教育投入，保障學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程順利實(shí)施。
(四)制度保障。創(chuàng)新新形勢(shì)下學(xué)校的管理機(jī)制，完善學(xué)校的管理制度，堅(jiān)持分線(xiàn)管理與目標(biāo)考核統(tǒng)一的管理基本準(zhǔn)則，推動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(五)隊(duì)伍保障。把好教師的進(jìn)口關(guān)，堅(jiān)持“擇優(yōu)錄用”原則；拓寬教師的培訓(xùn)途徑，加大教師的培訓(xùn)力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；提高教師待遇，為教師搭建實(shí)現(xiàn)成功的平臺(tái)，促進(jìn)教師工作的積極性，保障目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
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