文明校園申報材料
文明校園申報材料1
抓好交通安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的工程。為了強化學生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學生的安全觀念，牢固樹立了"安全第一，預防為主"的思想。
我校地處交通要道，學校交通安全教育工作十分突出。我們根據(jù)上級有關部門的要求，依據(jù)地理位置和實際情況，把"交通安全教育系列"活動作為學校德育特色活動，切實加強對學生交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。
一、加強領導，落實責任。
為保證活動長期有序地開展，我校成立了"學校交通安全教育領導小組"，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關負責人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。
同時，簽訂安全教育責任書，校長與班主任簽訂安全責任書等。
二、加強宣傳，增強意識。
精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。
（一）校外，親身感受，培養(yǎng)學生的'自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，學校先后組織了學生外出"安全小黃帽在行動"活動，學生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學生感受"遵守交通法規(guī)，珍惜生命"的重要性，活動參加人數(shù)超過400多人。同時，我們聘請了邀請交警大隊、派出所民警等為校外安全輔導員，請他們幫助學校進行交通法規(guī)等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規(guī)常識，這對維護學校秩序，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。
�。ǘ┬�，轟轟烈烈開展學生交通安全知識宣傳活動。
1、交通安全教育課。我們利用少隊課，專門設置"交通安全在心中"為內容的教育課，使全校學生受教育率達100%，實現(xiàn)了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。
2、組織學生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過電影中一些場景感染學生，并通過寫觀后感提升安全意識。此外，我們與交警大隊聯(lián)系，索取有關交通安全的展板，并將交通安全有關的道路交通法律、法規(guī)、交通標志牌和事故案例圖片等展板在學校內進行展覽。
3、利用各種載體，廣泛開展"文通安全宣傳月"活動。具體做好以下工作：校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫；進行題為"關愛生命，安全出行"征文比賽；組織班級以交通安全為主題的班會等，學習活動取得顯著成效。
4、加強對學校對學生騎自行車的管理，杜絕12歲以下學生騎自行車，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī)。
5、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。
通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，已成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。
通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高�？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。
（三）、建立機制，鞏固成果。
提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫，以"宣傳月活動"的成果，促進日常交通安全教育工作，為預防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過開展"宣傳月活動"，使得全校學生參與"宣傳月活動"受教育率達到100％；學生交通安全法制常識知曉率達到95％以上；學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高。
我們飲河小學交通安全教育始終貫徹"以人為本、安全第一"的方針，以"安全乘車、安全走路"養(yǎng)成教育為主要內容，以促進交通安全宣傳"進學校"工作，開展多種形式和內容的交通安全教育活動，營造全社會關注學生交通安全的良好氛圍，進一步提高了學生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的健康成長。
文明校園申報材料2
鳳翔縣彪角中學創(chuàng)建于19XX年，20xx年12月晉升為省級標準化高中。現(xiàn)有30個教學班，學生1400余人，教職工XX0人，研究生學歷者19人，中高級教師82人。學校堅持“修德啟智，為每個學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，秉承“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，堅持“促進內涵發(fā)展，提升辦學品位”的發(fā)展目標，推行精細管理，突出德育工作，著力習慣培養(yǎng)，提升教學質量。
創(chuàng)建“文明校園”是我校深化教育教學改革的重要舉措，是促進師生思想道德素質的有力抓手，是學生進行自我教育、自我服務、自我管理的有效載體。我校充分調動全體師生的積極性和創(chuàng)造性，開展了一系列豐富多彩，行之有效的創(chuàng)建活動，構建了一個管理科學、環(huán)境優(yōu)雅、文明尚善、特色鮮明的育人樂園。
一、加強領導，落實責任，構建文明校園創(chuàng)建活動工作格局。
1、成立組織機構，明確分工。學校成立了“文明校園創(chuàng)建工作領導小組”，落實創(chuàng)建工作要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強校園精神文明建設，引領全校師生群策群力，同舟共濟，全力推進文明校園創(chuàng)建工作。制定了《彪角中學中學創(chuàng)建文明校園工作實施方案》，召開創(chuàng)建工作協(xié)調會，進一步將創(chuàng)建任務細化分解，規(guī)定了相關處室的具體任務和職責，落實“誰主管，誰負責”的原則。構建主要領導重點抓，分管領導具體抓，各處室領導合力抓，全校師生齊參與的創(chuàng)建工作格局，建立健全工作制度，深化學校內部管理，從制度上保證了學校創(chuàng)建工作的順利開展。
2、加強班子建設，強化組織領導。校長及領導班子成員深入第一線，具體指導創(chuàng)建工作。在教學管理上形成了“領導包年級、教研組”的條塊型教育教學管理體系。為合力推進課改，實行領導巡課制、跟班制等多種方式，加強教育教學流程管理，大力實施課改模式。加強學校領導班子思想政治建設，在堅持校長負責制和教職工代表大會監(jiān)督制度的基礎上，不斷完善各項規(guī)章制度，學校管理逐步走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道，全面激發(fā)了全校師生的工作學習積極性。
3、堅持依法治校，科學管理。多年來，我們始終堅持“依法治校”的理念，在教育教學實踐中不斷完善各項規(guī)章制度、崗位職責和獎懲機制，使其更好的發(fā)揮效能。這些制度科學合理、全面規(guī)范，既體現(xiàn)嚴肅認真，又彰顯以人為本，最大限度的調動了廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
4、做強黨務工作，發(fā)揮示范作用。我校認真開展各種黨員學習、教育活動，“黨的群眾路線教育實踐活動”“三嚴三實”“兩學一做”等專題教育活動創(chuàng)新開展。緊緊圍繞“黨章系列講話”精神，深入學習，號召全體黨員把學習貫徹 黨的會議精神，作為學習、工作中的頭等大事。全體黨員要不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定信念，不忘初心，依法執(zhí)教，為人師表，無私奉獻，爭做合格黨員，爭做優(yōu)秀教師。進一步加強黨風廉政建設和反腐敗工作，時刻把黨紀黨規(guī)挺在前面，依規(guī)依法辦事，積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織。黨建有方案、有制度，堅持落實“三會一課”制度，活動過程詳實多彩。全體黨員精神飽滿，工作熱情，在群眾中起到了很好的示范引領作用。我校黨支部能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
5、加強民主決策，落實校務公開。實行“民主管理、黨務、校務公開”制度。學校通過召開教職工代表大會，征求和聽取廣大教師的合理化意見，激發(fā)廣大教職工的主人翁意識，積極參與學校科學管理、民主決策，認真履行民主監(jiān)督的職能。學校重大事項經過教職工代表大會討論研究決定。對評先評優(yōu)、職稱評定、績效結算、年度考核等工作都進行公示，真正實現(xiàn)公開、公正、公平，為黨風、政風建設創(chuàng)造良好的監(jiān)督機制和氛圍。
6、做好“三結合”教育，形成教育合力。在提高學生自主管理能力的`過程中，學校還通過校園網、微信群等多種方式，整合家校育人資源。定期舉行家長會，使廣大學生家長積極參與學生的習慣養(yǎng)成教育，形成學校、家庭、社會齊心協(xié)力共同育人的良好局面，拉近了學校與家長的距離，融洽了教師與家長的關系，形成了教育合力，對更好地促進學生健康成長，構建和諧校園發(fā)揮了重要作用。
學校通過召開教職工代表大會，征求和聽取廣大教師的合理化意見，激發(fā)廣大教職工的主人翁意識，積極參與學校科學管理、民主決策，認真履行民主監(jiān)督的職能。學校重大事項經過教職工代表大會討論研究決定。對評先評優(yōu)、職稱評定、績效結算、年度考核等工作都進行公示，真正實現(xiàn)公開、公正、公平，為黨風、政風建設創(chuàng)造良好的監(jiān)督機制和氛圍。
二、狠抓師德建設，開展主題活動，助力教師素質提升。
1、重視依法治教，提高思想素質。我校在創(chuàng)建文明學校過程中，極為重視對全體師生進行遵紀守法教育。通過開展學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，讓全體教師做到學法、懂法、守法；增強教職工的法制觀念，防止和杜絕各種違法行為的發(fā)生，力求教師規(guī)范育人、廉潔從教。
2、狠抓師德教育，促進教風建設。加強“三觀”教育，提高教師思想政治素質，加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平，提倡“以德治教”，以師德師風教育為突破口，倡導敬業(yè)精神、奉獻精神，提高育人水平，塑造師德風范。定期組織教師進行職業(yè)道德的學習，并與教師簽訂《師德師風承諾書》、《抵制有償補課承諾書》。利用教育沙龍、教職工會、黨員會、班主任會，對教師特別是班主任老師
進行指導，要求老師們對學生做到“愛”字當頭，對每位學生不放棄、不嫌棄、不拋棄，不挖苦諷刺，不體罰或變相體罰學生；對學生要做好價值觀上的引導、情感心理上的疏導、學法生活上的指導，做到順其所思、予其所需、同其所感、揚其所長、解其所惑、促其所成。
3、關心教師心理健康，提高教師心理調節(jié)能力。樹立“尊師重教”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，學校專門開辟地方建設“茶歇”，作為教師休閑娛樂建設場所，即放松了心情，又陶冶了每位教職工的情操；每學年積極開展教職工趣味運動會，活躍了師生文化生活；安排為每位教職工進行健康體檢，開展生日送祝�；顒樱瑸槿＝搪毠�(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，使全體教職工愛校樂教。
4、提升業(yè)務水平，助力專業(yè)成長。堅持以教學常規(guī)管理為基礎，對教學的各環(huán)節(jié)實行全過程管理，牢固樹立“向四十五分鐘要質量”的思想，堅持“兩階段四環(huán)節(jié)”大教研活動，大大提高了教師的教學研究意識；強力推進課改，優(yōu)化教學方法，努力打造“高效課堂”。在教學中真正體現(xiàn)“教師為主導、學生為主體”的教學原則。
三、加強思想教育，營造育人氛圍，推進精神文明建設。
1、加強法制教育，促進學生文明行為的養(yǎng)成。我校每學年都要開展法制教育宣傳月活動，組織學生學習《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《交通安全法》、《關于禁毒的決定》等法律法規(guī)，同時要召開法制教育大會，聘請法制副校長來校進行法制講座，舉行禁毒宣傳，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的校園欺凌等預防犯罪教育，以案釋法、提高了學生的法律、安全意識，有效地預防了未成年人的違法犯罪行為。在每學期都要求每班出好以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的黑板報，另外在教室、校園張貼格言、警句，懸掛禁毒標語等，在學生中開展警示教育。充分把校園文化建設和道德法制宣傳有機結合起來，形成了濃厚的校園育人氛圍。
2、加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，全面提升學生思想道德素質。通過黑板報、升旗儀式、主題隊會、演講賽、征文比賽等形式使學生把社會主義核心價值觀講在口中，記在心里，落實在行動中。
四、拓展德育載體，促進文化建設，共建校園文明。
在德育工作中，以“德潤寶雞·書香陳倉”德育行動為統(tǒng)攬，積極開展培育和踐行社會主義核心價值觀“新要求·大實踐”系列教育活動，以人為本，重視環(huán)境熏陶，突出道德實踐，營造了全員、全程、全面管理的“三全”德育工作新格局，構建起學生全面發(fā)展的新框架。
1、認真落實德育行動計劃。
通過新穎、鮮活的德育活動從各方面落實“德潤寶雞？書香陳倉”德育行動計劃，使德育工作生動活潑，豐富多彩。
一是開展書香養(yǎng)德、讀書勵志活動。學校圖書館、閱覽室正常開放，每年都征訂適合師生閱讀的報刊雜志，學生在下午活動課時間自由借閱。每期開展讀書征文活動，對學生優(yōu)秀作文結集出版。每期組織背誦比賽、漢字聽寫大賽。按照一班一品的思路，每期開展一次教室和宿舍文化建設評比活動，努力營造書香校園，激勵學生積極向上。
二是開展真情潤德，感恩回報活動。政教處、團委每期專題安排感恩主題教育，制作感恩教育專欄，假期布置感恩作業(yè)，舉辦感恩主題演講比賽。每期分年級召開全體學生家長會，開展“向爸爸媽媽說句心里話”活動。組織學生觀看中央電視臺“最美孝心少年”頒獎晚會、感恩教育等視頻，以榜樣為力量，學最好的別人，做最好的自己。
三是開展儀式育德、莊重教育活動。充分利用國旗下演講、道德講堂等為主陣地，結合重大節(jié)日，采用學生演講，領導點評的形式，以“講身邊事，說心里話”為重點，以小見大，對學生進行文明禮儀、惜時勵志、愛國守法等社會主義核心價值觀教育。同時購置禮兵制服，組成校國旗護衛(wèi)隊，實現(xiàn)了國旗護衛(wèi)隊成員固定化、活動常態(tài)化。舉行高一學生軍訓，鍛煉學生的堅韌毅力和良好品質。
四是開展行動立德、志愿服務活動。開展敬老愛幼、扶弱助殘、“手拉手”、“一幫一”、“結對子”、文明交通等志愿服務活動，引導學生服務他人、奉獻社會，自覺成為良好社會風尚的倡導者、傳播者和實踐者。
五是開展課堂蘊德、德育提升活動。緊抓課堂德育主陣地做文章，大力加強德育科研，對老師提出“抓育人就是抓質量”“親其師才能信其道”的要求，在課
堂教學中突出德育，滲透德育，建立起分年級逐層推進，分內容逐項落實，分學科立體滲透的課堂蘊德新格局。
六是開展攜手弘德、家校育人活動。每期分年級召開學生家長會，邀請家長來校了解學生學習情況，交流育人之道。學期末和開學初均印發(fā)告家長書，提醒學生教育中應注意的事項。結合三秦教師幫扶活動，全體教師深入到貧困學生家庭，了解學生情況，做好家校訪工作；充分利用班級家校微信群、“家校通”平臺，將學校重大事項、學生成績、學生表現(xiàn)、放假時間等信息及時告知家長，取得有效配合。
2、全面推進學生自主管理。
以“自我管理、自我教育、自我發(fā)展、自我完善”為指導思想，成立了學生自主管理委員會，設衛(wèi)生、紀檢、文體、宿管、灶管等工作部門，工作時間統(tǒng)一佩戴小紅帽，其管理涵蓋早操、早讀、課前誦讀、自習、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀律等各個方面，日通報，周小結，月總評，直接與班主任考核掛鉤。政教處定期召開學生自管工作推進會，不斷創(chuàng)新管理形式，完善工作機制。自主管理、自主德育讓學生行為自律、活動自主、管理自治、精神自強，充分發(fā)揮了學生和學校之間的橋梁紐帶作用，增強了學生對學校管理的參與度、認同度。
3、積極實施“留守學生”教育網格化。
設立“留守學生教育中心”，完善留守學生信息數(shù)據(jù)，建立留守學生檔案。班主任負責班級留守學生的教育引導，包級校領導通過座談了解，幫助解決生活中的實際困難。科任老師包抓并及時了解留守學生問題，更多地關心他們，做到學科知識當天鞏固，思想穩(wěn)定、心理健康。給留守學生過生日，讓其感受溫情。還與寶雞文理學院教育系兒童德育研究室取得聯(lián)系，研究指導學校開展留守學生教育活動。
4、積極開展科技創(chuàng)新暨研學旅行教育活動。
以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神﹒促進師生成長”為主題，采取“走出去、請進來”相結合的方式，先后組織師生到西北工業(yè)大學、西安交通大學、西航職院、閻良航空科技館、楊凌農科城，西北農林大學博覽園、縣歷史博物館、西鳳酒廠、長青工業(yè)園區(qū)、先秦陵園博物館、六營民俗村等地參觀學習，并邀請清華大學胡 蝶博士、西安交通大學優(yōu)秀學生、寶雞文理學院教授等多名高校師生來校講學。
學校每年都在4月舉辦
學校每年春季舉辦一次校園“科技、藝術、體育節(jié)”“櫻花節(jié)”，每年元旦舉行“元旦嘉年華”晚會，為學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)、實踐技能展示搭建平臺，構建積極向上的文化氛圍，展現(xiàn)學生陽光自信的風采，形成了以“引智借腦”為抓手，以校園活動為載體，以場館部室為陣地，學校組織統(tǒng)籌、師生積極參與的創(chuàng)新實踐教育模式。
5、扎實推行“校園之星”評選。
積極實施“造星工程”，扎實推行“校園之星”評選，從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，設立學習之星、文明之星、助人之星、節(jié)儉之星、藝體之星、管理之星。班級每月一評選，學校每半期一聯(lián)評，對評選出的“校園之星”在醒目位置專門宣傳，樹立典型，以榜樣的力量感化群體，激勵學生共同進步。同時，積極開展文明宿舍、三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進班主任等評選活動，激發(fā)全體師生的工作熱情，推進學校精神文明建設。
五、科學規(guī)劃，加強環(huán)境建設，共建文明校園。
1、整合資源，籌集力量，提升辦學品位。學校按照園林化標準對校園環(huán)境重新規(guī)劃、全面改造，校園規(guī)劃科學，基礎設施健全，擁有教學樓、實驗樓、公寓樓、圖書樓、標準操場，環(huán)境清雅怡人，知行園、潤德園、英才園相映成輝。圖書室、電子閱覽室、音樂舞蹈室、語音室、實驗室及功能部室一應俱全，高標準裝備校園電視臺，辦公室配備電腦、打印機、飲水設備，教室配備了有線電視、電子白板和空調，學生公寓水電暖設施齊全。
2、突出文化的育人功能。注重文化潛移默化、細雨潤物的特點，初步形成了“突顯功能、注重特點、激勵進取、展示自我”的校園文化建設特色。在校園建設上，將優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神相結合，硬件建設與軟件建設相結合，塑造無聲書，創(chuàng)建立體畫。干凈整潔的校園，修剪自然的花木，擺放有序的物品，隨處可見的文明警示，積極向上的勵志文化，讓校園處處都育人。風格獨特的校園建筑，凝聚校魂的文化石刻，爬滿綠藤的文化長廊，花紅草碧的休閑游園，設施完善的塑膠操場，規(guī)整有序的校園布局都在無聲的陶冶著治學修身的情操，成為師生詩意棲居的精神家園。
近幾年來，我們在創(chuàng)建文明校園的活動中，通過不斷的努力，取得了一些成績，先后榮獲“陜西省科研項目學�！薄瓣兾魇�(yōu)秀家長學�！薄瓣兾魇〉谑⑹膶萌珖嗝襟w課件大賽活動優(yōu)秀組織獎”“陜西省第五屆、六屆、七屆青少年科普知識競賽先進單位”“陜西省綠色文明示范工程綠色學�！薄皩氹u市特色項目學�！薄皩氹u市級衛(wèi)生合格單位”“寶雞市文明單位”“寶雞市學校管理百校行先進單位”“寶雞市文明校園”“寶雞市綠色文明示范工程綠色學校”“寶雞市平安校園”“寶雞市語言文字規(guī)范化示范�！钡榷囗検鈽s，贏得了良好的社會聲譽。
對照“文明校園”的評估驗收標準，經過詳細認真的自查，我們認為我校完全符合市級“文明校園”的條件，特此提出申請。請批準！
文明校園申報材料3
一學年來我們以區(qū)教育局、鎮(zhèn)教辦工作要點為指導思想，對各項工作認真落實、部署，做到及時、扎實，注重工作的過程性管理。下面我就學校的總體情況及教學管理方面的思路和所作的工作向各位領導匯報：
一、完善各種制度，加大管理力度，確保各項工作順利展開
1、9月，校長重新制定了崗位職責，做到各司其職、團結合作、務實踏實。
2、以制度促工作。學校十分重視評價方案的完善，根據(jù)我校實際情況，制定了公平公正的考核辦法。接著出臺了《優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選辦法》，《班級管理辦法》、《學習優(yōu)勝班級辦法》、《外出學習規(guī)定》、《值班人員規(guī)定》等一系列制度。一個健康、和諧的教育教學氛圍正逐步形成。
二、德育工作
我們認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學校又相應制定了《史口鎮(zhèn)中心小學關于體罰和變相體罰學生的有關規(guī)定》，每學年我們組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營區(qū)教師行為十禁止》，寫心得體會、建立家長聯(lián)系制度、定期召開家長座談會和進行家訪活動。
落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，規(guī)范辦學行為，在學校作息時間、課程設置、節(jié)假日安排等常規(guī)管理上，嚴格執(zhí)行省市有關規(guī)定。學校收費公開、公正、規(guī)范。
三、10月，開展了“文明從我做起”一系列活動。
10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。11月，開展了文明從我做起活動。學校編寫了校本教材《好習慣，好人生》，班主任上好主題班會。在東營區(qū)教育局組織的.文明征文活動中，我校的多名教師和學生獲得了好的名次。
四、開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，愉悅精神，提高素質。
利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。三八婦女節(jié)來臨之際，在班級中召開了三八婦女節(jié)主題班會。3月，開展了首屆校園金話筒比賽。4月13日，舉行了第九屆春季運動會。5月7日，開展“濃情五月天，感恩母親節(jié)”一系列活動。學校邀請了家長一起參加了活動，效果非常好。
五、安全工作
堅持對校舍情況的排查工作，并及時作好登記。4月至5月，根據(jù)全國發(fā)生的校園學生傷亡事件，我校緊緊圍繞上級安全文件精神，積極采取措施，加強安全宣傳，提高學生安全意識，為學生的健康成長保駕護航。學校通過發(fā)放安全伴我行倡議書、班主任上一堂安全教育課、各班以“安全伴我行”主題創(chuàng)辦手抄報、簽名、安全征文等活動方式讓學生體會到安全的重要性。
作為基礎教育的小學，承擔著哺育祖國花朵的重任，也秉承著人類文明與道德的續(xù)延。馨香百代，追求無止境，奮進中的史口鎮(zhèn)中心小學，在科學教育思想的正確指引下，在優(yōu)秀領導班子的團結苦干中，明天會更好。我們要以這次申報文明單位為契機，以申報促創(chuàng)建，以創(chuàng)建促工作。
文明校園申報材料4
一、指導思想
小學招生工作必須全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》，堅持落實科學發(fā)展觀，以努力辦人民滿意的教育為宗旨，進一步規(guī)范招生行為，依法做好招生工作，使招生工作有利于進一步規(guī)范義務教育階段學校辦學行為，有利于全面實施素質教育和課程改革實驗工作，有利于促進義務教育健康、均衡、和諧發(fā)展。
二、招生原則
按照《中華人民共和國義務教育法》，根據(jù)20xx年小學新生生源和各公辦小學的招生容量，堅持“劃片招生，就近入學”原則，確定公辦小學招生片區(qū)，組織服務區(qū)內（片內）的適齡兒童按時就近免試入學。
三、報名條件和招生對象
�。ㄒ唬┮勒铡吨腥A人民共和國義務教育法》，小學一年級的入學年齡必須年滿6周歲（即20xx年8月31日以前出生）。嚴禁招收不及齡的兒童入學。
（二）公辦小學一年級的招生對象
1.持有本區(qū)戶籍的適齡兒童
�。�1）服務片區(qū)招生對象必須“兩一致”，即適齡兒童與父母或者父母之一戶口一致，實際居住地與戶口所在地一致（適齡兒童及其家長戶口所在地的住房是實際住所）。
如戶口和住所分離是因政府拆遷建設造成的，則可在政府安排的住所所在片區(qū)學校上學。
（2）片區(qū)內招生對象所落戶口的截止日期為20xx年8月17日。超過截止日期才取得戶口的適齡兒童由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。
2.非島內戶籍且在公辦小學招生片區(qū)內購房并已經入住的適齡兒童
應持有房產證或真實有效住房證件（購房合同或購房貸款合同）且實際在該套房產居住的。
3.屬于招生政策規(guī)定的政策性照顧對象的適齡兒童（見第六（六）項）。
4.外來務工人員的適齡兒童
學生父（母）親應在我市合法務工滿一年以上，目前仍在廈務工。學生本人與父（母）親已在我區(qū)辦理暫住手續(xù)。
四、報名時間
（一）持有本區(qū)戶籍（戶籍截止時間為20xx年8月17日）的適齡兒童報名時間為8月16日、17日兩天。
（二）非島內戶籍且在公辦小學招生片區(qū)內購房并已經入住的適齡兒童報名時間為8月18日、19日兩天。視報名學�？沼嗌话磮竺樞蜾浫�，逾期不予受理。
�。ㄈ⿲儆谡猩咭�(guī)定的政策性照顧對象的適齡兒童報名時間為8月19日、20日兩天。
�。ㄋ模┓蠄竺麠l件的非本市戶籍外來務工人員適齡子女的報名時間為8月22日、23日兩天。逾期未報名者，視為自動放棄統(tǒng)籌進入公辦學校的機會。
未經教育局批準，任何公辦小學均不得提前報名和招生。
五、招生辦法
�。ㄒ唬┱猩瑓^(qū)由區(qū)教育局劃定并向社會公布。
（二）各公辦小學應于8月10日起在劃定的服務區(qū)內張貼招生通告。
�。ㄈ└鹘值擂k事處應于報名前1周向本區(qū)戶籍的適齡兒童發(fā)出《學齡兒童接受義務教育通知書》，屆時由家長或監(jiān)護人攜帶孩子，持報名時應提供的材料（見第五(四)項），于規(guī)定的報名時間，到片區(qū)內的學校報名，經學校核對無誤后，給予辦理報名手續(xù)。
因故不能如期到校報名登記者，應在接到報名通知書后3日內向片區(qū)內的學校提出申請，經學校同意，可適當推遲報名時間。未經申請，逾期要求報名者，應書面向學�；騾^(qū)教育局說明原因，經批準后予以補報。若片區(qū)內學校學額已滿，區(qū)教育局審核后統(tǒng)籌安排。未經同意不報名或超過申請期限未報名者，學校應及時書面反饋給街道和相關社區(qū)居委會，做好跟蹤了解，并同時上報區(qū)教育局，由區(qū)教育局報政府相關部門依《義務教育法》處理。
（四）公辦小學一年級報名時應提供的材料
1.持有本區(qū)戶籍的適齡兒童報名應攜帶下列材料：
�。�1）《學齡兒童接受義務教育通知書》。
�。�2）戶籍證明。適齡兒童與父（母）親同一戶籍的本區(qū)居民戶口簿。
�。�3）住房及居住情況證明。房產證或真實有效住房證件（購房合同或購房貸款合同）等原件及相應復印件。
�。�4）《預防接種證》等其他證明材料。
2.非島內戶籍且在小學招生片區(qū)內購房并已經入住的適齡兒童報名應攜帶下列材料：
�。�1）戶籍證明。適齡兒童與父（母）親同一戶籍的戶口簿。
�。�2）住房及居住情況證明。房產證或真實有效住房證件（購房合同或購房貸款合同）等原件及相應的復印件。產權人應為適齡兒童的父（母）親。
�。�3）《預防接種證》等其他證明材料。
3.屬于招生政策規(guī)定的政策性照顧對象的適齡兒童報名時，除按上述不同戶籍類型應提供相應戶籍、居住證明或者住房情況等證明材料外，還應提交符合政策性照顧對象的相關證件（原件和復印件）、經有關主管部門驗證的證明材料（原件）等（見第六（六）項）。
4.非本市戶籍外來務工人員的適齡兒童報名應攜帶下列材料：
（1）原籍身份證明。
�。�2）學生本人及父（母）親在我區(qū)的暫住證（家長已實際居住一年以上，暫住證附頁中應有攜帶子女的.相關材料）。
（3）學生父（母）親在廈從業(yè)證明（與用人單位簽定的已工作滿一年以上的勞動合同、勞動協(xié)議或合法有效的個體工商戶營業(yè)執(zhí)照，且目前仍在廈從業(yè)）。
適齡兒童報名時提供的材料應真實可靠。若材料不實，一經查實，做如下處理：①本區(qū)戶籍的學齡兒童一律視為非片區(qū)內招生對象，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排，有關學校和學生應服從安排和調整；②外來務工人員的適齡兒童一律取消統(tǒng)籌進入公辦學校的資格。
六、有關注意事項
�。ㄒ唬┻m齡兒童的戶籍應與法定監(jiān)護人（父母）戶籍、實際居住地相一致。不一致的應在法定監(jiān)護人實際居住地就近入學。確認適齡兒童實際居住地（家庭住址）以法定監(jiān)護人（父母）戶口、房產證等有效證件、地址為準（含祖孫三代同住一處的）。
法定監(jiān)護人（父母）戶口不在一起的，以適齡兒童實際居住地在一起的父親或母親的戶口為準。
監(jiān)護人非父母的，應提供監(jiān)護公證。
（二）為擇校而遷移戶口、掛靠在親戚或朋友處的適齡兒童，應其回原施教區(qū)就讀。對因父母無住房導致掛靠戶口的新生，視生源情況確定就讀學校，原則上由區(qū)教育局在8月22日前統(tǒng)一安排到相對較近的學校就讀。
（三）各小學要認真完成下達的招生計劃，嚴格控制班生額，小學一年級新生每班一般為43人。若因特殊原因確需突破，須書面報經區(qū)教育局核準。湖里區(qū)教師進修學校附屬小學未交付使用前，該片區(qū)本地戶籍的學生由湖里實驗小學代招，購房未入戶的學生可向安兜小學、高林小學、縣后小學、金山小學申請就讀。
（四）為加強學籍管理，進一步規(guī)范義務教育階段辦學行為，各小學招收的新生，須報經區(qū)教育局批準并取得區(qū)教育局統(tǒng)一編發(fā)的學號后方可錄取，各小學不得自行編列學號。
�。ㄎ澹┕k小學應嚴格控制招收片外生。對個別適齡兒童因客觀原因或學生家長工作、生活等方面的原因造成特殊困難，要求跨片區(qū)學校報名的，須由家長填寫《片外生就讀申請表》，在保證接收片區(qū)內學生入學的前提下，經接收學校審核后，于8月19日之前報區(qū)教育局核準后方可錄取，逾期不予受理。未經區(qū)教育局統(tǒng)籌安排，任何公辦小學不得擅自招生。
�。┱猩咭�(guī)定的政策性照顧對象包括：
1.港、澳、臺、外籍生、華僑子女；
2.受市、區(qū)表彰的“見義勇為”者子女；
3.符合條件的重點引進人才、歸國創(chuàng)業(yè)留學人員及專家的子女；
4.境外捐資助學人士直系親屬子女；
5.駐廈部隊（含武警）現(xiàn)役軍人子女；
6.湖里區(qū)所屬重點企業(yè)、重點建設項目的投資者、高級管理人員或技術骨干的子女以及納稅大戶的子女。
上述政策性照顧對象在提供相關書面證明材料并經市、區(qū)有關主管部門驗證（現(xiàn)役軍人子女應持有部隊團級以上政治部門證明），由學校審核后，報區(qū)教育局研究批準方可入學。
七、外來務工人員適齡兒童進入公辦小學一年級辦法
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對要求統(tǒng)籌安排進入公辦學校就學的外來務工人員適齡兒童，區(qū)教育局將在確保戶籍關系在本市的適齡兒童按時就近入學的前提下，核清各校學位的余額，按照“四公開”的原則（即“學校招生計劃公開”、“招生辦法公開”、“報名時間公開”、“錄取結果公開”），制定科學合理的招生辦法，并提前向社會公布，保證外來務工人員適齡兒童公平進入公辦學校。若外來務工人員適齡兒童入學需求超出公辦學校的招生容量時，采取電腦隨機抽號的辦法公平解決公辦學校錄取問題，并加強管理和監(jiān)督。對未能錄取到公辦學校的外來務工人員適齡兒童，區(qū)教育局將及時引導、統(tǒng)籌安排到就近的民辦學校。
各小學嚴禁招收不及齡的外來務工人員子女入學。
�。ǘ┯嘘P時間安排
1.8月10日起，符合報名條件的外來務工人員適齡兒童攜帶規(guī)定的材料到暫住地居委會領取并填寫《外來務工人員子女要求就讀湖里區(qū)公辦小學一年級申請表》。
2.8月20日各公辦小學上報學位余額并進行公示。
3.8月22日、23日符合報名條件的外來務工人員適齡兒童攜帶規(guī)定的材料到暫住地相應片區(qū)的公辦小學報名，不得跨片報名。逾期未報名者，視為自動放棄統(tǒng)籌進入公辦學校的機會。
各校負責審查報名的外來務工人員適齡子女實際居住地是否符合“就近入學”的原則。
4.8月24日各公辦小學公示外來務工人員適齡兒童報名名單。若外來務工人員適齡兒童入學需求超出學校招生容量時，由區(qū)教育局統(tǒng)一采取隨機抽號的辦法公平解決入學問題。
5.8月29日外來務工人員適齡兒童到各公辦小學領取入學通知書。
6.8月30日、31日憑入學通知書報到注冊。
文明校園申報材料5
校園文化建設是學生成長的重要途徑，近年來，白沙中學在校園文化建設中，全力推進文明校園創(chuàng)建工作，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校訓、校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，構建了一個管理科學、安全穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的文明校園，提高了學校的發(fā)展層，文明校園創(chuàng)建工作開展扎實有序，成效顯著�，F(xiàn)將我校文明校園創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：
一、學校概況
xxx.........
二、加強領導，落實責任，構建文明校園工作格局
1.健全的領導機構是創(chuàng)建文明校園的根本保障，為加強文明校園的創(chuàng)建工作，學校成立了以xxx為組長xxx為副組長，各處室負責人，全體班主任為組員的創(chuàng)建文明校園工作領導小組，制定《文明校園創(chuàng)建工作實施方案》，加強了對文明校園創(chuàng)建工作的領導，并提供了有力的制度保障。
2.建立健全工作制度，深化學校內部管理。
學校根據(jù)上級教育主管部門文件精神及自身發(fā)展要求，我們先后制定了《教職工代表大會制度》《校本研修管理制度》《教職工績效考核實施方案》《教師考勤打卡制度》等教師管理制度;《德育管理制度》《團委工作制度》《學生出勤管理及獎勵辦法》《學生在校一日常規(guī)》等學生管理制度;《學校財務制度》《校園管理制度》《后勤保障管理制度》等后勤財產管理方面的制度；《政治理論學習制度》《“三會一課”制度》《黨組織生活制度》等黨總支工作管理制度。學校管理有法可依、有章可循。學校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念滲透到學校管理中，確立了以尊重人、激勵人、信任人為出發(fā)點和歸宿的人本思想，讓師生通過一定形式和渠道，參與到學校管理工作中，充分發(fā)揮民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的作用，學校初步形成了民主、親和、信任的管理文化，創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，讓師生感受到民主、平等、友愛、親情、鼓舞、感化和幫助。
3.實行“校務公開、民主管理”的基本管理策略。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情，一律要經過教代會民主協(xié)商決定。正是因為學校充分尊重了教職工的民主權利，才使得廣大教職工真正樹立起主人翁的意識，愛校如家。學校對教師采取“定崗定責、量化考核”的管理方式，制定了《白沙中學教職工績效考核實施方案》，考核結果公開透明，調動了教師的工作積極性。
4.學校全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，辦學思想先進，始終把“立德樹人”作為教育的根本任務。學校嚴格按照《國家課程標準》，開齊了課程，開足了課時，積極開展創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合素質，使之成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
5.黨建工作。認真制定落實黨建年度工作計劃，定期開展學習專題討論會，積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，在教育教學工作中積極發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。制定并認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，二、深化德育工作，促進學生文明養(yǎng)成
德育工作是素質教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。學校一直堅持育人為本、德育為先的辦學原則，不斷加強和改進德育工作，創(chuàng)新德育內容、方法和途徑。
1.加強學校思想政治建設。學校每學期召開專題會議研究思政課情況，校黨總支書記作為思想政治建設的第一責任人，堅持每學期為學生上一堂思政課。班子成員履行“一崗雙責”，做到業(yè)務、思政一起抓。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。教師不僅要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。我校楊英鋒老師獲得2020年全國未成年人思想道德建設工作先進工作者稱號。
2.加強社會主義核心價值觀宣傳教育實踐工作，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。學校利用每周升旗儀式和主題班會時間加強全體師生的社會主義核心價值觀教育，把社會主義核心價值觀融入到校園文化建設中，在教室、辦公室、校內led顯示屏，樓道等均進行宣傳，同時由政教處負責不定期進班進行社會主義核心價值觀宣講活動。
3.學校以重大節(jié)慶日、紀念日為契機，積極開展慶祝中華人民共和國成立72周年、抗日戰(zhàn)爭勝利76周年紀念、成人禮、建校79周年紀念慶祝活動等系列活動以及開展無償獻血、志愿者活動、創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)、禁毒宣傳教育活動，通過扣好人生的第一�？圩�、組織學生參觀紅色教育基地、大唱校歌、國歌和紅色歌曲等形式，引導廣大學生重溫黨的歷史，緬懷革命先烈，紀念革命年代，進一步激發(fā)愛黨愛國之情，堅定理想信念，傳承和弘揚革命精神。引導廣大青年積極弘揚主旋律，踐行核心價值觀。
4.抓好中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日活動、大力開展中華經典誦讀系列教育活動和“我們的節(jié)日”等主題實踐活動，豐富拓展校園文化生活。引導學生深化對愛國、友善、孝敬、勤儉等中華傳統(tǒng)美德的認識，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知、認同和自信心。
5.開展“百年追夢全面小康”主題讀書活動。根據(jù)學校實際，切實開展“百年追夢全面小康”主題讀書活動。要求每位同學每月至少讀一本課外書，各班設立圖書一角，積極開展讀書活動，通過讀書征文、校園閱讀創(chuàng)作等系列活動豐富是學生的精神世界，提升學生審美情趣，積淀人文底蘊，促進全面發(fā)展。
6.加強以“良好習慣”為主題的養(yǎng)成教育。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《學生違紀處分辦法》，把學生的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導學生多參加豐富多彩的道德實踐活動，使青年學生在親身的.體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。一是堅持每周一次的國旗下講話制度。二是以每周班團會課為主渠道，對學生進行全面的德育教育。班主任充分利用好班會、團會和課余時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育、安全教育、禮儀教育和心理健康教育等，注重提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。三是加強對學生日常行為的監(jiān)督，實行值班領導帶班制，堅持紀律、衛(wèi)生實行天天查周周評，通過班級規(guī)范化建設評比和“文明班級”的評選，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級文化氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。
7.開展“我向父母獻孝心”家庭實踐活動。為弘揚孝德文化，要求學生堅持從自身做起，體諒父母的辛苦，提高關心照顧父母生活的自覺性，做到每周幫家庭打掃一次衛(wèi)生、做一次家務、每天端一杯熱水給父母等。把敬老愛老融入到學生的日常學習和生活中。借助傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日以及父母生日，比如傳統(tǒng)的九九重陽節(jié)等舉辦一系列活動，為父母送束鮮花，買件衣服，讓父母深切感受到節(jié)日的氣息。各班要采取收集講述古今孝德故事、背誦孝德格言、傳唱“孝心歌曲”、舉辦征文比賽等活動。把星期日作為“孝心日”，要求學生在這一天做到給父母端一杯茶、洗一次腳、做一頓飯菜、制作一件感恩小禮物，養(yǎng)成敬老人、愛父母良好習慣，讓學生具有知恩、感恩、報恩的情感，培養(yǎng)知恩感恩報恩好孩子。
三、加強活動陣地建設，豐富活動內容，活躍校園文化生活
學校堅持“讓操場熱鬧起來”，“讓校園活躍起來”，“讓生活多彩起來”的指導思想，大力開展藝術、體育等校園社團活動，倡導“積極人生”，體驗“快樂人生”，讓學生真正快樂起來，為具有各種才能優(yōu)勢的學生提供多元發(fā)展的路徑和空間，讓學生在緊張的學習之余，擴大求知領域、完善知識結構、豐富內心世界，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)特長，提高整體素質，為每個學生的終生幸福與持續(xù)發(fā)展奠基。
1.學校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在校園文化的浸潤下,激發(fā)學生愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。我校精心設計校園文化宣傳標語，充分利用教室走廊、墻壁、展板等載體，強化育人功能。內容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養(yǎng)成教育等，讓學生在校園里時刻受文化的浸潤與熏陶。
2.每學期定期開展班級文化建設評比活動，規(guī)范教室布置，加強班級文化建設。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。我們通過班級文化建設評比和“文明班級”的評選，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級文化氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。
3.創(chuàng)設平臺，表彰先進，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣引領作用。學校利用校園宣傳欄、升旗儀式、頒獎大會等平臺，對表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出、品行優(yōu)秀的學生進行宣傳表彰，充分肯定學生的閃光點，發(fā)揮優(yōu)秀學生在全體學生中的榜樣引領作用。
4.活躍豐富的校園文化生活不僅是藝術教育的有力措施，也是推動學校文明建設的有效手段。學校成立舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、足球隊、美術社、書法社、國旗班、文學社等社團，利用每天下午課外活動時間堅持長期訓練授課。各種學生社團為學生提供了豐富的文化生活空間，學生的特長不斷提高，不僅有更多的學生在各項比賽中獲獎，更重要的是通過開展活動，豐富了校園文化生活，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧，加強了校園的文明建設。
5.利用重大節(jié)日和紀念日，開展演講比賽、手抄報比賽、重大節(jié)日征文比賽、書畫展評、主題教育宣講等活動，對學生進行思想引導教育。如3月學雷鋒活動月，開展學雷鋒征文，愛心捐款等活動；6月法制教育活動月，開展法制教育專題講座，珍愛生命、拒絕毒品等活動。
6.充分發(fā)揮社會、學校、家庭三位一體的教育網絡功能。成立了家長委員會，積極開展各項工作，辦好家長學校，定期召開家長會議和開展家訪工作。班主任加強與家長的聯(lián)系，建立學校與家庭之間的信息通道（家校聯(lián)系電話、校訊通），及時追蹤學生的去向，加強學生家長情況調查統(tǒng)計。對家庭教育作必要指導，提高家庭教育的質量。
四、開展專題教育活動，強化師德師風建設，打造專業(yè)化教師隊伍。
1.加強教師的政治理論學習。我校利用每周教師例會時間組織全體教師學習有關法律法規(guī)及業(yè)務知識，引導教師轉變教育思想,更新教育觀念。倡導教師多學習、多看書，促使教師成為終身學習的先行者。
2.注重榜樣教育與影響，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范，強化中小學教師職業(yè)道德“十不準”宣傳教育，完善師德師風考評制度。為了有針對性的開展師德師風教育活動, 我校通過“最美教師”評選活動，對敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀教師上榜表彰，讓師德楷模起到良好的示范引領作用。
3.學校積級組織開展校本培訓工作，教師們提升了教育理念，學到了教學方法，提高了現(xiàn)代教學技術的使用水平。近一年多來，學校組織教師參加各級各類培訓達500多人次（不含全員培訓）。
4.學校堅持把校本研修作為促進教師專業(yè)發(fā)展、全面提高教育教學質量的突破口，逐步形成了“以人為本、注重過程、多元評價、引領激勵、自主發(fā)展”的校本研修指導思想，規(guī)劃了教師從“教壇新秀”到“骨干教師”，再到“名優(yōu)教師”和“專家型教師”的四級成長目標；建立完善了教、科、研管理運行機制和分層負責的校本研修管理機制。通過教研活動，幫助教師強化學習意識，樹立與時俱進的教育現(xiàn)代理念，通過持續(xù)開展集體備課和教學實踐，以解決教育教學中的共性問題、難點問題為著力點，以課例為載體的研修活動提高教師的教學能力和育德能力，鼓勵教師在行動中成長，從“經驗型”向“科研型”轉變。
5.加強師德師風建設，做好師德量化考核，實行師德師風“一票”否決制度，把師德師風與教師績效工資、評優(yōu)評先和職稱晉升掛鉤，打造一支師德高尚、思想過硬、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師隊伍。
五、加強校園文化建設，注重環(huán)境美化，努力營造文明氛圍。
我校注重校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設作為一項重要的工作來抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設中，努力創(chuàng)建豐富健康的校園文化。
1.學校根據(jù)自身辦學特色、結合學校教育教學工作實際，擬定了學校辦學理念、辦學目標、辦學特色、校訓、校風、教風、學風等校園文化元素，并在學校明顯地方進行張貼宣傳，同時設計了學校的�；�、校歌等校園文化符號，通過�？丁泛托@廣播站進行大力宣傳，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。
2.我校在經費緊張的情況下，學校領導多方努力，增添了部分體育器材，設置體育器材室，為學生健身提供了保障。設置了心理咨詢室、禁毒教育基地、功能室、圖書館；學校為每個班級安裝了多媒體，增強了現(xiàn)代化教學手段；更換了墻壁、走廊的宣傳櫥窗。整個校園布局科學，規(guī)范合理。
3.潔凈的校園使人心曠神怡,學習愜意，工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學校對此制定了嚴格的管理制度，設立了“班級衛(wèi)生包干區(qū)”，堅持每周做好衛(wèi)生大掃除工作和平時的保潔工作，認真組織開展每周一次的衛(wèi)生檢查評比工作，評比周衛(wèi)生流動紅旗。學校還階段性的進行衛(wèi)生大掃除，注重日常環(huán)境衛(wèi)生的保潔，組建學生自愿者服務隊開學“校園創(chuàng)建，有你有我”義務勞動活動。嚴格的管理,使校園環(huán)境美化、凈化，實現(xiàn)了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。
4.學校對班級的布置美化也有具體的要求，定期開展班級布置規(guī)范化評比活動，要求教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊，學生服飾要得體。各班把學校的統(tǒng)一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優(yōu)雅文明的學習環(huán)境。
通過全體教師的不懈努力，和諧、優(yōu)美、求實、奮進的校園文化氛圍已經形成。良好的校園環(huán)境，優(yōu)美的文化氛圍，凈化學生心靈，陶冶學生情操，促進學生身心健康全面發(fā)展，積極推進了學校的文明建設。
六、加強安全教育,創(chuàng)建平安文明校園，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,我校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全第一”的意識,充分利用教師會、國旗下講話、校園廣播站、宣傳欄等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧,通過層層簽訂安全工作責任書,做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、師生外出活動、化學危險品等的安全工作,從而確保了學校平安。
1.成立安全工作領導小組，落實安全工作職責。開學初學校成立了以校長為組長、各處室主任為副組長、各班主任為成員的安全工作領導小組，把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立“一崗雙責”的安全責任意識。
2.定期作好安全隱患排查工作。每學期我們結合本校實際，每月對校園內外進行安全隱患排查，加強對校園周邊的整治力度。
3.加強安全宣傳。學校定期出宣傳展板、班級黑板報加大宣傳力度，以主題班會課形式開展禁毒、防火、防溺水等一系列安全教育，與法制副校長聯(lián)系，組織開展法制講座；通過各種宣傳陣地對交通安全、防溺水、食品衛(wèi)生安全、消防安全及冬季用火用電安全等作宣傳教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。
4.家校結合，進一步加強學生的安全教育工作。每學期通過家長會和對有關假期及寒假印發(fā)安全通知要求及給家長的一封信等，借此提醒家長配合學校做好學生的安全防患工作。
5.開展安全主題班會，全方位作好學生的安全教育工作。利用班會課時間扎實有效地組織開展安全主題教育，內容涉及“消防安全知識”、“用電安全常識”、“自救與逃生”等，以文明禮儀教育活動為載體，強化學生安全文明為習慣的養(yǎng)成，全方位、多角度增強學生的安全文明意識，促進學生安全、文明、健康成長。
6.按照區(qū)教育局和區(qū)應急辦的要求，完成了基層應急管理規(guī)范化試點的建設工作。一是及是制訂了《應急管理規(guī)范化建設工作實施方案》，健全組織機構；二是完善各項預案，編制總體預案和專項應急預案；三是加強校園安全設施建設，配備相應的應急管理功能室和應急物資，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。
一年來，我們在創(chuàng)建文明校園的活動中，做了一些工作，取得了一些成績，這都是上級領導重視關懷的結果。今后，我們將進一步從維護社會穩(wěn)定和辦好人民滿意的教育出發(fā)，充分認識深入開展安全文明校園建設的必要性和重要性，切實加強參與平安建設工作的責任感和緊迫感，努力把安全文明校園建設作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓好。
文明校園申報材料6
畢節(jié)金海湖新區(qū)岔河鎮(zhèn)岔河小學，其前身源于民國元年之前的玉皇閣書塾，繼而是創(chuàng)辦于1912年的明辨小學。學校迄今已有一百一十余年的歷史，文化底蘊深厚。如今，學校占地31畝，校舍建筑面積4875平方米，多媒體教室17個，專用教室3個，未來教室1個，計算機60臺，鄉(xiāng)村學校少年宮1個。教師28人，其中大專以上學歷27人。13個教學班，在校生774人。
為了讓每一個學生在立德樹人這個根本上盡可能地得到更好的發(fā)展，該學校一直重視文明校園的建設。學校始終堅持以加強“課堂教學、學校管理、校園文化”為手段，以創(chuàng)辦
“高品位校園、高素質隊伍、高質量教育、有辦學特色”的區(qū)域性新型名校為目標，以“以德為先、以人為本、為全體師生提供全面發(fā)展的平臺”為辦學育人理念，加強領導管理，鍛造教師隊伍，重視校園文化建設，全面實施素質教育，教育教學質量穩(wěn)中有升，家長滿意，社會認可。連續(xù)多年被區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府評為先進單位。學校獲得區(qū)級“教學常規(guī)管理示范校”、“規(guī)范化建設示范�！薄ⅰ鞍踩拿餍@示范�！�、“學科滲透法制教育示范�！钡确Q號，獲得市級“關愛留守兒童工作示范校”稱號，以及省綜治辦、公安廳、教育廳聯(lián)合授予“安全文明校園”稱號。
一、加強教師思想建設，形成自律示范團隊。
該校領導班子帶頭抓好自身建設，廉潔自律，民主交流，科學決策。堅持“以學習促進步、以團結求發(fā)展”的原則，率先垂范，求真務實，以德治校。教師積極參加各種政治理論教育活動和校外校本教研教改研修活動，強化服務意識，提高工作效率。學校每年訂購教育刊物、黨報黨刊，通過集中學習和教師自主學習的方式開展學習。注重師生道德素質的培養(yǎng)，提高文明意識，樹立文明校園的責任感。學校實行校務會議等管理制度，民主決策常態(tài)化，人心凝聚。
該注重師德師風建設，踐行貴州教師誓言，落實教師職業(yè)規(guī)范“十不準”，教師團隊敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，愛校如家，教師們深受學生家長和社會的好評，周邊群眾也熱心為學校排憂解難。
二、落實安全綜合治理，營造校園平安氛圍。
該校把安全工作放在各項工作之首。建立各種制度，采取得力措施，形成事事有人管，時時有人抓的良好局面，消除一切安全隱患，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展，全校師生的安全意識顯著增強。
認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，制定了校園安保制度、消防安全制度、安全責任追究制度、重大活動安全預案制度等。根據(jù)“誰主管誰負責”、“一把手負總責”的原則，細化責任目標，落實崗位責任，形成任務明確、責任到人、措施具體的工作機制。
學校每個樓梯臺階、通道拐彎處都有注意安全的溫馨提示。主要區(qū)域安裝監(jiān)視系統(tǒng)，完善安全防范設施;加強門衛(wèi)管理，建立外來人員進入校園登記制度，節(jié)假日行政領導值班制度;實施學校安全工作日志制度;定期對校舍和各項設備進行逐一排查，并建立安全臺帳。
該校每學期邀請法制校長、綜治部門的干部和公安干警為師生作相關專題講座;通過國旗下講話、宣傳櫥窗、廣播站、主題班會等形式，普及學生自護自救安全常識，增強學生的法制意識和安全防范意識，做到遵紀守法，做文明學生。
每學期舉行一次以上“防震防火安全緊急疏散演練”，效果顯著，學生能熟練掌握疏散及逃生技巧。
編印《珍愛生命·安全篇》作為校本課程讀本，根據(jù)季節(jié)時段發(fā)送相應的“告家長書”，組織安全知識試卷檢測。各項競賽，各種活動，要求班級主要任課教師親臨現(xiàn)場，檢查教學場地、器材和其它教育教學設施的安全狀況，充分做好運動安全的保護措施。
每天一次的`經典誦讀活動，對傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常給力;全校性的大課間活動柔和了列隊、齊步、舞蹈等環(huán)節(jié)，公共秩序與個性彰顯融洽養(yǎng)成。
三、創(chuàng)新教育教學模式，提高教育效益。
學校開展以“養(yǎng)成教育”為主要內容的教育活動，通過重大節(jié)日和傳統(tǒng)紀念日，開展系列教育。把“三生四愛五心五好”有機地融進主題活動、主題班會、演講比賽和日常行為的養(yǎng)成之中。每學期開展“開學第一課”教育活動，抓學生的儀表儀容和行為習慣教育等。每周升降旗集隊，不定期進行德育宣講，形成常態(tài)氛圍。
突出家校聯(lián)動的作用，密切家校聯(lián)系。成立了家長委員會和社會監(jiān)督組，參與學校的各項管理，形成育人合力。每學期末散學典禮邀請優(yōu)秀學生和家長手牽手走向主席臺接受表彰、發(fā)表感言;每學期進行全部學生家訪活動，指導學生做假期作業(yè)、做家務、愛老人，已經形成常規(guī);每月至少走訪一次留守兒童和非留守困境兒童的家庭，悉心給予關愛，已經形成慣例。
強化校園教育網絡建設，形成學校行政、少隊部、班級自上而下的管理育人網絡，人人參與營造濃厚的育人氛圍。由學生組建的“文明行為勸導團”志愿者，比較活躍，對良好行為習慣的養(yǎng)成教育很有幫助。
四、注重校本教研，提升教育技能。
學校狠抓校本教研，堅持教師業(yè)務培訓，課堂大練兵活動。倡導教師撰寫教學論文，要求撰寫教育活動案例反思。同時積極組織外出培訓，進行校際研討交流。近幾年來，教師發(fā)表教研論文20多篇;教師在各級各類競賽中多次獲獎;培養(yǎng)出了多名市級、區(qū)級骨干教師;教師們每學年獲得市、區(qū)、鄉(xiāng)級各種榮譽稱號的不低于10人次。
五、加強硬件建設，營造育人環(huán)境。
該學校積極改善辦學條件，加強“六化四園”建設，逐步建立適應學校教育功能的宣傳櫥窗、文化墻面、永久性宣傳標語等，營造了環(huán)境優(yōu)雅、健康向上的良好育人氛圍。
學�，F(xiàn)在擁有17個班班通教室、1個未來教室、1個鄉(xiāng)村學校少年宮等設備。微機室、圖書室、音體美教室、實驗室、心理談話室等設備設施齊全。
校園內綠樹成蔭，花香鳥語。教學區(qū)、花園、活動區(qū)，結構布局較好為合理。學校利用有效的資源，讓校園處處發(fā)揮出強大的育人功能。異彩紛呈墻面文化，傳統(tǒng)文化定位準確，圖文并茂，寓教于樂;各種展示專欄立足學生發(fā)展需要，人文色彩明顯，處處洋溢著濃厚的校園文化氛圍;宣傳櫥窗內容豐富，更新及時，師生關注度高;教室布置新穎別致，符合學生年齡特點和身心等諸方面發(fā)展需要，處處對學生進行人文熏陶，干凈規(guī)范，教育性強。整個校園的環(huán)境文化建設很好地豐富了校園文化生活。
六、重視體藝教育，彰顯辦學品味。
學校先后成立了棋牌、書法、繪畫、舞蹈、禮儀、球類、電腦技術等興趣活動小組。學生興趣廣泛，積極主動，既豐富了校園文化生活，又培養(yǎng)了學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。學校每年舉辦“六一文藝匯演”、“冬季運動會”、“親子運動會”，每學期2-3次的朗誦演講比賽等活動，內容豐富，形式多樣，異彩紛呈。近年來，多個文藝節(jié)目曾參加區(qū)教育系統(tǒng)的展演。少兒足球隊曾代表新區(qū)參加畢節(jié)市第一、二屆校園足球聯(lián)賽。20xx年，貴州省組織首屆青少年3D打印創(chuàng)意設計大賽決賽中，劉嘉儀同學以優(yōu)異的表現(xiàn)榮獲全省小學組“三等獎”。
20xx年12月，貴州省組織的
貴州省中小學生“多彩創(chuàng)客，制造無限”首屆創(chuàng)客嘉年華
決賽中，曾紫妍同學和官福星同學雙雙榮獲全省小學組一等獎。20xx年省綜治辦、公安廳、教育廳聯(lián)合授予“安全文明校園”稱號，同年獲得市級“關愛留守兒童工作示范�！狈Q號，20xx年獲新區(qū)優(yōu)秀學校表彰。
多年來，該學校一波又一波的師生們一直在傳承和彰顯著“樹文明校風、辦優(yōu)質教育、育未來人才，不斷將文明校園創(chuàng)建工作向前推進”這個主題，成效顯著，特推薦上報。
畢節(jié)金海湖新區(qū)岔河鎮(zhèn)教育管理服務中心
20xx年10月22日
附：岔河小學申報文明校園推薦材料圖片(部分)
師生參賽獲獎
代理監(jiān)護人培訓課，校長做宣講
運動會開幕式上的學生隊伍
冬運會隊員合影
防震演練
6*1文藝匯演
棋牌興趣組學生下象棋
學校文化墻
學校文化墻
學生觀看祭英烈視屏
學生獲獎
學校文化專欄
學生參加“中國夢*家鄉(xiāng)美”演出
意大利家喻戶曉的畫家胡安.利波列斯和學生一起做手工
樓道文化
圍墻文化
學校少兒足球隊代表新區(qū)參加市校園足球聯(lián)賽
文明校園申報材料7
一學年來我們以區(qū)教育局、鎮(zhèn)教辦工作要點為指導思想，對各項工作認真落實、部署，做到及時、扎實，注重工作的過程性管理。下面我就學校的總體情況及教學管理方面的思路和所作的工作向各位領導匯報：
一、完善各種制度，加大管理力度，確保各項工作順利展開
1、9月，校長重新制定了，做到各司其職、團結合作、務實踏實。要求班子成員思要全，想要遠，心要靜，干要實。班子成員本周五上交下周的工作運行表，交流本周的工作和下周的打算。下周一上午第四節(jié)實行例會制度，這樣明確了分工、落實了責任，突出了工作的實際、實用、實效。
2、以制度促工作。有一套完善的、合理的、公平的評價方案是學校發(fā)展的基石，更是學校工作的指揮棒，學校十分重視評價方案的完善，根據(jù)我校實際情況，制定了公平公正的考核辦法。首先由全體教職工會討論通過，計算方法由領導班子和年級組長一起計算。多年來教師的考核沒有出現(xiàn)一點差錯。接著出臺了《優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選辦法》，《班級管理辦法》、《學習優(yōu)勝班級辦法》、《外出學習規(guī)定》、《值班人員規(guī)定》等一系列制度。制度的修訂、完善，改進了學校的科學管理，進一步規(guī)范了教育教學管理和教師行為，學校照章辦事，提升了教師的工作激情，一個健康、和諧的教育教學氛圍正逐步形成。
二、德育工作
1、加強學校領導班子建設。
加強領導班子的思想建設，班子成員務必講團結，識大體，強化角色意識，給自己準確定位，處理問題立場堅定，講原則，遇事不推諉，主動承擔責任，嚴禁扯皮搞內耗。班子成員要注重對教育管理理論的學習。班子成員更要深入教學第一線，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
2、師德師風建設。我們認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學校又相應制定了《關于體罰和變相體罰學生的有關規(guī)定》，每學年我們組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營區(qū)教師行為十禁止》，寫、建立家長聯(lián)系制度、定期召開家長座談會和進行家訪活動、廉潔從教、為人師表、著裝整潔、語言規(guī)范健康、講普通話，不酒后上課、不吸煙、不帶手機進課堂。無教師上訪事件發(fā)生。為了及時與家長溝通，聽取家長對學校工作的意見，尤其是征求對師德建設的意見，共同謀劃辦學大計。
開學初，在區(qū)教育局的部署下，開展了以強化事業(yè)心、嚴肅工作紀律、嚴格行為規(guī)范為重點，以強化敬業(yè)精神、強化組織紀律、強化職業(yè)行為“三個強化”為主要內容的師德建設活動。通過集中學習和個人學習，提高了教師們的認識和覺悟；通過對照檢查和落實整改，老師們找出了不足，改正了錯誤，得到了提高。
三、落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》
規(guī)范辦學行為，在學校作息時間、課程設置、節(jié)假日安排等常規(guī)管理上，嚴格執(zhí)行省市有關規(guī)定。學校收費公開、公正、規(guī)范。
四、10月，開展了“文明從我做起”一系列活動
10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。11月，開展了文明從我做起活動。學校編寫了校本教材《好習慣，好人生》，班主任上好主題班會。在東營區(qū)教育局組織的文明征文活動中，我校的多名教師和學生獲得了好的名次。
五、開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，愉悅精神，提高素質
1、組織班級管理評比活動。干凈整潔的.校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組按照評比細則打出相應的分數(shù)，每周匯總進行評比公布。
2、開展主題教育活動。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。11月，開展了文明從我做起活動。學校編寫了校本教材《好習慣，好人生》，班主任上好主題班會。三八婦女節(jié)來臨之際，在班級中召開了三八婦女節(jié)主題班會。3月，開展了首屆校園金話筒比賽。4月13日，舉行了第九屆春季運動會。5月7日，開展“濃情五月天，感恩母親節(jié)”一系列活動。學校邀請了家長一起參加了活動，效果非常好。
通過這一系列活動的開展，改變了以前那種“空洞說教、強制執(zhí)行”的模式，收到了良好的教育效果。
六、安全工作
1、堅持對校舍情況的排查工作，由總務處負責組織實施，做好校內設施、設備安全隱患的排查工作，并及時作好登記。
2、強化學生安全意識，做好安全教育工作，構建安全教育體系。安全工作常抓不懈，做到勤觀察、早發(fā)現(xiàn)、早處理，把一切安全隱患消滅在萌芽當中。4月至5月，根據(jù)全國發(fā)生的校園學生傷亡事件，我校緊緊圍繞上級安全文件精神，積極采取措施，加強安全宣傳，提高學生安全意識，為學生的健康成長保駕護航。學校通過發(fā)放安全伴我行、班主任上一堂安全教育課、各班以“安全伴我行”主題創(chuàng)辦手抄報、簽名、安全征文等活動方式讓學生體會到安全的重要性。
作為基礎教育的小學，承擔著哺育祖國花朵的重任，也秉承著人類文明與道德的續(xù)延。馨香百代，追求無止境，奮進中的史口鎮(zhèn)中心小學，在科學教育思想的正確指引下，在優(yōu)秀領導班子的團結苦干中，明天會更好。我們要以這次申報文明單位為契機，以申報促創(chuàng)建，以創(chuàng)建促工作。
文明校園申報材料8
同心鄉(xiāng)中心學校坐落在美麗富饒的訥謨爾河南岸同心鄉(xiāng)政府所在地。多年來本著“以人為本、構建和諧、立德樹人、求實創(chuàng)新”的辦學理念，堅持以“教育教學質量”為中心，以“課堂教學模式構建、學生行為習慣養(yǎng)成”為重點，通過豐富多彩的教學活動，扎實有效的教學管理，學校整體辦學水平有了顯著提升。現(xiàn)做匯報如下：
一、優(yōu)化環(huán)境質量創(chuàng)優(yōu)
同心鄉(xiāng)中心學校位于訥河市同心鄉(xiāng)鄉(xiāng)直，始建于1962年，原名為同心農業(yè)中學；1967年更名為同心中學，20xx年“三校合一”更名為同心鄉(xiāng)中心學校；學校占地面積為3.35萬㎡，建筑面積7700㎡，現(xiàn)有24個教學班，在校生總數(shù)為850人，其中幼兒園52人，中學399人，小學399人�，F(xiàn)有教職員工100人，教師學歷達標率100%。
近年來，政府大力支持，加大投入力度，為改善辦學條件，政府先后投入XX00余萬元用于學�；A設施建設、設備購置、校園文化建設等。
1、20xx年學校拆除XX00㎡的D級危房，投資904萬元新建面積為4000㎡教學樓，教學樓于20xx年9月交付使用。師生從冬天穿羽絨服在室內跺腳還冷，變成了在室內不穿外衣上課，從低矮昏暗的平房變成了明亮寬敞的大樓，大大提高了師生的幸福指數(shù)。20xx年投資99。8萬元用于新建教學樓校園硬化、籃球、排球場地硬化等室外建設。改變了下雨操場積水，學生無法上體育課，進教室滿屋泥，衛(wèi)生管理難度大的狀況。同年又投入資金106萬元新建鍋爐房，購置鍋爐以及外網改造。解決了多處老鍋爐供曖，資金浪費，取暖效果不佳的問題。20xx年投入資金48萬元維修教輔樓，改變了墻面破損、暖氣漏水、地面不平的現(xiàn)狀。2017年再投資近70萬元，新建廁所和圍墻，解決了廁所底梁裸露，冬天進風，蹲位擁擠，安全無法保障的問題，解決了圍墻傾斜、過低、學生攀爬，存安全隱患的問題。2018年投資49.8萬元維修音、體、美及綜合活動室，新建一個籃球地，新建200米環(huán)形跑道及校園內排水系統(tǒng)，保障了學生特長的培養(yǎng)和身心的健康，完善了校園排水治理。2019年投資192.5萬元，其中102萬元新建了水沖廁所，39.4萬元維修了幼兒園，29.2萬元購置了幼兒園配套設施，21.9萬元維修了中學綜合實踐活動室、小學心理咨詢室及教師寢室。
2、20xx年、20xx年共計投資74萬元，購置計算機99臺，天士博白板25個，打印機二臺，基本實現(xiàn)了班班通，增強了現(xiàn)代化技術手段，豐富了課堂內容，拓寬了學生的視野，改變了教師講，學生聽的課堂模式，提高了課堂效率。
3、按省級二類儀器設備配備標準，先后投入資金192萬元，配齊了理化生、科學和音體美、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、計算室、衛(wèi)生室、綜合實踐、舞蹈室等功能室器材和設備。
（二）學校緊縮資金，加強安全設施設備建設，提升校園文化建設。
1、學校先后投資4萬余元，購置監(jiān)控等安全設備，改變了人防不及時、不到位、有斷點、有漏點的諸多問題，強化了安全技防設施，保證了校園的時時監(jiān)控、校園全覆蓋，杜絕了安全隱患。
2、學校校園環(huán)境建設不斷登上新臺階，先后投資XX萬元建設校園文化、室外文化、班級文化、走廊文化；綠化帶占地面積970㎡，是教師們利用節(jié)假日休息時間，人工到野外挖來草皮兒，自己動手鋪墊的，它凝聚了教師們的辛勤汗水，使校園環(huán)境得到綠化、美化。
我校先后榮獲齊齊哈爾市一類學校，訥河市重點工作目標考核先進單位、訥河市教育系統(tǒng)先進集體、訥河市教學質量優(yōu)勝單位、訥河市中職招生工作先進單位、訥河市安全工作先進單位等多項榮譽。20xx年8月，我校通過省級標準化學校的驗收。
二、以人為本立德樹人
1、優(yōu)化教師隊伍建設，我校十分注重抓好師生的思想政治工作。為此，學校成立了精神文明建設領導小組，工會組織，普法組織。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。精神文明建設小組每兩周對職工一次進行愛黨，愛國和思想道德教育。師德師風是教育之魂，決定著育人的方向，我們本著“外塑形象、內修品行”的原則，在深入學習《教育法》、《教師職業(yè)道德標準》的前提下，重點學習了教育部、省市有關治理“三亂”、整頓“工作紀律“等師德師風的相關規(guī)定。開展了系列主題教育，如“師德師風建設月”、“師德師風事跡報告會”、“三個四教師主題教育”，“民主座談會”等，組織全體教師師德師風承諾宣誓儀式，每位教師簽訂了師德承諾書。對“三亂”工作進行不定期專項檢查，對“三亂”現(xiàn)象嚴肅查處，并在學期末教師考核中實行一票否決，對嚴重違紀的教師，降低工資，撤消教師資格等處分。通過系列活動的開展，進一步凈化了教師思想，洗滌了教師靈魂，真正做到了“紅線不可踩、底線不可越”。我校涌現(xiàn)出眾多師德高尚、愛生如子、愛校如家的優(yōu)秀教師，勇現(xiàn)出王有娟、于芳芳等多名“四有好教師”、“師德先進個人”；曹鳳娟老師幾年來積極籌集資金，利用各方面力量捐助多名貧困學生求學，孔令美老師被評為訥河市最美教師等等。
2、強化學生品德教育，利用班隊會對學生進行愛國主義、集體主義等思想道德教育。注重學生品德修養(yǎng)，我校積極踐行和深化社會主義核心價值觀，深入開展了“三愛三節(jié)”、“少年傳承中華美德”、“國學精品課”、重大節(jié)日的專題教育、“培養(yǎng)良好習慣，奠基幸福人生”等正能量養(yǎng)成教育、心理健康特色教育和“中國夢”等專題教育實踐活動。注重校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、電子屏、校園廣播等宣傳陣地和“校園文化藝術節(jié)”系列活動，加之學校、社會、家庭三結合教育網絡，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，遠大的理想信念，正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、提升師生法制觀念，我校還積極開展“警校共建”活動，聘請司法所和派出所同志做我校的法制宣傳員。通過活動的開展，我校師生無違法、違紀案件和犯罪行為。同時我校以“七五”普法工作為契機，對師生開展普法教育活動，提高了師生的法制觀念和遵紀守法意識。
三、活動育人創(chuàng)建文明
1、我校根據(jù)本校教育資源，把深刻的教育內容融入到生動有趣的道德實踐之中，“五、四”、“六、一”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日校團支部和少先隊組織開展以“感恩教育”為主題的演講賽，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育。
2、我校制訂每學期《養(yǎng)成教育目標》，下發(fā)至班級落實執(zhí)行。政教處每天安排人員在校園內對學生養(yǎng)成教育目標落實情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，每周由專人不定時到班級抽查，及時通報，限期整改，并將檢查結果納入班級量化考核。
3、我校團委和少先隊專門增設了禮儀小組，每個班都有禮儀班長，對學生進行家庭禮儀、學校禮儀和社會禮儀教育，全體學生的文明程度得到很大的提高。
4、每年三月份將深入開展文明禮貌月系列活動。各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會；開展文明禮貌進社區(qū)實踐活動，發(fā)動學生走向街頭、社區(qū)打掃衛(wèi)生。月末評選出文明班級、文明學生。
5、我校設置有兩操（早操及眼保健操）、陽光體育活動，讓學生加強鍛煉，增強機體免疫力。通過舉行趣味運動會、體操、跳繩比賽、成立各種文化興趣小組，大力開展校園文化藝術節(jié)活動，使學生做到德、智、體、美全面均衡發(fā)展。
6、多渠道開展健康教育。我校按規(guī)定開設健康教育課，每兩周一次，班主任為本班健康教育課的輔導教師，做到有課時、有計劃、有教材、有教案、有評價 “五落實”，確保95%以上學生懂得自救自護知識培訓、預防各類傳染病的常識，青春期生理、心理健康知識等。利用心理健康咨詢室，由專門心理輔導老師對學生進行一對一的心理輔導，做好學生的不良情緒疏導工作，提高學生解決自我心理問題的能力。利用校園廣播、健康教育宣傳欄、LED顯示屏等多種渠道宣傳健康教育知識；組織學生收看健康教育光碟；進行健康知識測試；舉行告別網吧簽字儀式；下發(fā)預防艾滋病知識手冊，普及預防艾滋病知識，舉行“關愛生命預防艾滋”簽字活動；組織“拒吸第一支煙”學生簽名活動；組織“做健康合格中學生”簽字活動。
四、豐富內涵全面發(fā)展
1、發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。校將充分發(fā)揮名人名言掛圖、展示櫥窗、宣傳標語等文化板塊的作用，使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養(yǎng)成良好的行為習慣。經過不斷地探索和實踐，已經形成了“以物質文化建設為鋪墊，以精神文化建設為引領，以制度文化建設為載體”的校園文化建設總體規(guī)劃，初步形成了“凈、香、綠、美”的室外文化；“啟智、厚德、筑夢”的走廊文化；“知法、明禮、守紀”的班級文化的建設格局。
2、豐富班級文化內涵。學校繼續(xù)以班級文化建設為載體，以創(chuàng)建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，同時鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。
3、加大投入，美化校園環(huán)境。加快了“綠化、美化、凈化、香化”的步伐。學校主干道全部硬化，不斷加大綠化面積。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，學校成立了“衛(wèi)生、紀律檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛(wèi)生、紀律等進行檢查打分，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差的現(xiàn)象，使學校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角。
4、我校堅持把教學質量的提升作為學校的“生命線”。關注教師的快速成長和專業(yè)化發(fā)展，我校積極參加上級組織的各項培訓，開展的自主互助型課堂研討活動和校際間的交流合作。通過“請進來”、“走出去”、“傳幫帶”等多種方式，開展全員教師的實踐課、新教師的展示課、青年教師借班課、骨干教師的示范課、課改專題觀摩課等，著力提高課堂實效，使得教學質量不斷提升。在積極開展“自主互助學習型”課堂建設工作，創(chuàng)建了“2351”課堂教學模式。通過師生互動，學生展示等環(huán)節(jié)的訓練，大大提高了課堂教學效果。教學成績連年攀升。20xx年考入訥河一中32人；20xx年考入訥河一中39人，我校學生高宇航中考成績名列全市第3名，在教育局評比中榮獲訥河市重點工作目標考核先進單位、訥河市教育系統(tǒng)先進集體、訥河市教學質量優(yōu)勝單位；20xx考入訥河一中45人，進入訥河一中重點班22人，在全市綜合評比中名列第一名；20xx年考入重點高中27人，其中3名藝體生，20xx年考入訥河一中26人，多年來，中考成績一直穩(wěn)居全市
前列，曾連續(xù)七年獲得全市綜合評比第一名，連續(xù)五年升入重點高中學生數(shù)突破30人大關。教育教學質量的不斷攀升，在創(chuàng)辦人民滿意的教育之路上留下了濃墨重彩的一筆。
教育是育人的事業(yè)，以德育人、以真求知、以美養(yǎng)性，這是同心中心學校的育人方式，鑄造名師，廣育英才，創(chuàng)建名校，這是全體師生的精神文明追求。我們的目標，讓精神文明之花在同心中心學校的校園里開放得更加絢麗多彩！
我校經過認真自查，自我考評，認為已達到市級文明單位的各項指標要求。敬請市文明辦的各位領導各位專家對我校的工作予以評估。
一、學�；厩闆r
駐馬店十一中是一所市教育局直屬學校。學校始建于1921年秋，位于驛城區(qū)南海路北段，占地面積35畝，原名為“駐馬店鐵路職工子弟中學”。20xx年更名為“駐馬店市第十一初級中學”。目前學校有18個教學班，在校學生1000余人。有教職工79人，其中中學高級教師32人，中學一級教師XX人，本科學歷60多人，研究生學歷3人。有國家級優(yōu)質課教師1人，省級名師1人，有市級、區(qū)級優(yōu)秀教師、骨干教師、學術技術帶頭人、模范班主任、師德先進工作者、文明教師、優(yōu)質課教師等共40多人。
近年來，學校在市教育局的正確領導下，在市文明委的具體指導下，學校認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，以《公民道德建設實施綱要》、《愛國主義教育實施綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等為依據(jù)，以教育科研為動力，不斷加強師資隊伍建設，強化學校管理，改善辦學條件，大力推進素質教育，學校辦學水平穩(wěn)步提高，確立了“德育為首、教學為主、以人為本、制度立�！钡霓k學理念和“兩個第一”的管理思想，進一步明確了“堅信每個學生都能學好！”的育人理念和“尊重、賞識、激勵、參與”的教育方法，把培養(yǎng)“研究型、學習型、反思型、創(chuàng)新型”教師和培養(yǎng)“文明勤奮、追求進步、充滿書香、健康快樂”的學生作為培養(yǎng)目標，切實加強學校精神文明建設，扎實有效地開展生動活潑、形式多樣、豐富多彩、行之有效的教育教學活動，使廣大師生的思想素質、精神風貌以及學校的.環(huán)境面貌發(fā)生了巨大變化，取得了精神文明建設和教育教學質量雙豐收。
20xx年，我校順利通過了區(qū)級文明單位創(chuàng)建，20xx年我校又順利通過了市級文明單位的創(chuàng)建，20xx年我校在創(chuàng)建市級文明單位的基礎上提出了創(chuàng)建省級文明學校和文明單位的目標，并成立了創(chuàng)建領導小組，制定了創(chuàng)建規(guī)劃，20xx年榮獲了省級文明學校的稱號。20xx年我校在創(chuàng)建省級文明學校的基礎上提出了創(chuàng)建省級文明單位的目標，隨著學校領導班子的調整，學校又及時調整了創(chuàng)建工作領導小組。近三年來，學校先后獲得了“教育信息化示范學�！薄ⅰ敖逃夹g裝備工作先進單位”、“師德師風先進校”、 “思想政治工作先進學�！�、“電化教育先進單位”、“全市中小學勤工儉學先進集體”、“省文明學�！�、“全國校園安全先進單位”、
“先進基層工會”、市直教育系統(tǒng)第四屆“運動會精神風貌獎”、全市中小學“勤工儉學工作先進集體”、駐馬店市“先進基層黨組織”、“駐馬店市綜合辦學水平優(yōu)秀學�！�、“全市教育系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作先進集體”等多項榮譽。
二、主要做法
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，提升創(chuàng)建水平
1、校領導班子重視文明單位創(chuàng)建工作。成立了以校長袁景立為組長的精神文明建設領導小組，有關處室負責人為領導組成員。領導組下設辦公室，具體負責創(chuàng)建活動的每個層面、每個環(huán)節(jié)的各項工作，為文明單位創(chuàng)建工作的順利開展提供了組織保證。領導小組多次總結創(chuàng)建工作中存在的問題，研究如何將創(chuàng)建工作引向縱深。
2、結合我校實際，制定《駐馬店十一中20xx年精神文明建設工作計劃》，確保文明單位創(chuàng)建工作有計劃、按步驟扎實推進。
3、納入年終考核。將文明單位創(chuàng)建工作的各項任務分解到各處室，與各業(yè)務工作指標一同納入全年責任目標進行考核，簽訂目標責任書，確保文明單位創(chuàng)建工作落到實處。
4、完善獎懲制度。對按時完成文明單位創(chuàng)建工作任務的予以表揚和獎勵，對完不成責任目標的有關人員予以批評和處罰。競爭激勵機制的引入，確保了文明單位創(chuàng)建工作既扎實開展，又充滿活力。
二、融入政治學習之中，強化班子建設
我校非常重視思想政治工作。制定學習計劃，完善學習制度，規(guī)定每兩周政治學習不得少于一次，校領導班子帶頭參加學習。今年以來，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，及時解決了教職工隊伍中存在的思想問題。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動中，我校聯(lián)系實際，認真開展大討論，撰寫學習筆記和學習心得。通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，領導班子成員的思想有了深刻轉變，進一步提高了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
學校教職工都能自覺地按照學校制訂的學習計劃，采取自學、網上在線學習等形式，撰寫學習心得，加強政治理論學習。這些活動的開展，提高了教職工的政治理論水平，提升了政治理論素養(yǎng)。
�。ㄈ⿴煹陆逃攀孜�，教師隊伍最規(guī)范
學校發(fā)展，教師的師德水平是關建。因此，學校把師德建設擺在師資隊伍建設的首位。
1、抓好教職工的政治理論學習。結合群眾路線教育實踐活動，組織教職工學習黨和國家的路線、方針和政策，不斷提高教職工的政治思想覺悟，引導教職工不斷樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，努力做到依法執(zhí)教、文明從教、科學施教。
2、抓實教職工的師德師風和職業(yè)道德建設。認真組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國務院關于進一步加強教師隊伍建設的意見》、《教育部、財政部、發(fā)改委關于深化教師教育改革的意見》、《教育部關于健全中小學師德建設長效機制的意見》，舉辦師德征文和演講比賽活動，培育先進典型，評選師德標兵，學習身邊的先進模范人物，大力弘揚優(yōu)秀教師先進事跡，引導教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻。積極開展師德考評和問卷調查，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁搞有償家教，嚴禁亂收費。
3、抓深教師專業(yè)知識理論與新課程理念的學習。切實加強對教師的業(yè)務培訓，精心組織校內培訓，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，學校制定了教師隊伍建設梯隊攀升機制；近幾年我校青年教師隊伍不斷壯大，學校加強對青年教師基本功的訓練，針對青年教師開展磨課活動，最大限度為青年教師壓擔子，促進青年教師快速成長；同時充分發(fā)揮教師的“傳幫帶”作用，開展師徒結對，課堂教學評估活動，組織示范課、匯報課，最大限度為青年教師成長提供幫助，努力提高青年教師的業(yè)務能力，大膽從青年教師中培養(yǎng)學科帶頭人和教學骨干。
�。ㄋ模┚慕M織，積極參與，有力推動創(chuàng)建活動開展
1、我校組織開展學習“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志系列活動，將向張偉同志學習的活動與黨的群眾路線教育實踐活動、師德師風建設緊密結合起來，動員和激勵廣大干部職工，把張偉精神學深、學透，充分發(fā)揮其引領示范作用。
2、我校組織“開展文明餐桌活動”，倡導文明就餐行為，培養(yǎng)學生養(yǎng)成節(jié)約用餐，節(jié)儉消費的習慣。同時，學校還開展普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀等相關活動。
3、廣泛開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動：國旗下的講話、安全演練活動、“講文明禮儀，做文明使者”主題班會、“書香校園”手抄報評比活動、“學雷鋒”系列活動、文明交通志愿服務活動、網絡文明傳播志愿服務活動，辦好學校廣播站、宣傳櫥窗，舉行體育節(jié)活動以及書法比賽、演講比賽等豐富多彩的文體活動，讓師生充分展示自己的才能。
4、注重心理健康教育工作。從師生關系、生生關系、家校關系出發(fā)，以互動方式、家長會和家長學校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康的心理氛圍，讓每一個人都發(fā)揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發(fā)展。
5、愛國主義教育注意與其他教育形式的密切結合，形成了"五個結合"：一是愛國主義教育與各項重大活動相結合，促進學生熱愛祖國和中華民族崇高精神的形成；二是愛國主義教育與課堂教學渠道相結合，使優(yōu)秀的人文內涵"潤物細無聲"地融入到學生的心田；三是愛國主義教育與校園文化相結合，讓學生在美的享受中，提升愛國情操；四是愛國主義教育與社會實踐、社會關注的熱點相結合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的卓越人才；五是愛國主義教育與學生自主發(fā)展、卓越發(fā)展相結合，為學生卓越發(fā)展提供平臺。
�。ㄎ澹┘訌姺ㄖ菩麄鹘逃瑒�(chuàng)建和諧文明校園
學校重視對學生進行法制教育和宣傳，加強學生法制觀念，為預防青少年違法犯罪起到了良好的作用。
學校落實各項安全制度，堅持執(zhí)行綜合治理各項法規(guī)，開設由學校法制副校長講授的法制課，各班級組織守法懂法的主題班會，還邀請驛城區(qū)法官到我校舉辦法制報告會，以此加強學生的法律意識，達到知法，懂法，遵紀守法的目的，師生的遵紀守法的意識明顯提高，學校違法犯罪率為零。與派出所警校結合，加強校園周邊環(huán)境整治，重視做好未成年學生違法犯規(guī)的預防教育工作；與知名律師結合，積極開展法制報告，增強學生的法制觀念。
�。┲匾晫W校安全工作
1、加強安全穩(wěn)定工作。牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，進一步健全安全工作領導組織，制定完善安全工作管理制度，落實安全工作責任制和責任追究制，明確責任目標。每一名教職工都要明確自己的安全責任，時刻把學生的安全和自己的安全掛在心上，落實到行動中。要對自身的安全負責，自覺遵守國家的法律法規(guī)，嚴格遵守和執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，確保自己的人生安全和學校的公共安全。同時針對教職工實行全員值班制度，各部門、個人按照安全責任區(qū)劃分和要求履行工作職責，進一步落實巡查值班，加大校園巡查力度，切實做到24小時無縫隙管理。
2、學校繼續(xù)采取集中教育和常規(guī)教育相結合的方法，利用班會、升旗儀式、
文明校園申報材料9
學年來我們以區(qū)教育局、鎮(zhèn)教辦工作要點為指導思想，對各項工作認真落實、部署，做到及時、扎實，注重工作的過程性管理。下面我就學校的總體情況及教學管理方面的思路和所作的工作向各位領導匯報：
一、完善各種制度，加大管理力度，確保各項工作順利展開
1、20xx年9月，校長重新制定了崗位職責，做到各司其職、團結合作、務實踏實。要求班子成員思要全，想要遠，心要靜，干要實。班子成員本周五上交下周的工作運行表，交流本周的工作和下周的打算。下周一上午第四節(jié)實行例會制度，這樣明確了分工、落實了責任，突出了工作的實際、實用、實效。
2、以制度促工作。有一套完善的、合理的、公平的評價方案是學校發(fā)展的基石，更是學校工作的指揮棒，學校十分重視評價方案的完善，根據(jù)我校實際情況，制定了公平公正的考核辦法。首先由全體教職工會討論通過，計算方法由領導班子和年級組長一起計算。多年來教師的考核沒有出現(xiàn)一點差錯。接著出臺了《優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選辦法》，《班級管理辦法》、《學習優(yōu)勝班級辦法》、《外出學習規(guī)定》、《值班人員規(guī)定》等一系列制度。制度的修訂、完善，改進了學校的科學管理，進一步規(guī)范了教育教學管理和教師行為，學校照章辦事，提升了教師的工作激情，一個健康、和諧的教育教學氛圍正逐步形成。
二、德育工作
1、加強學校領導班子建設。
加強領導班子的思想建設，班子成員務必講團結，識大體，強化角色意識，給自己準確定位，處理問題立場堅定，講原則，遇事不推諉，主動承擔責任，嚴禁扯皮搞內耗。班子成員要注重對教育管理理論的學習。班子成員更要深入教學第一線，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
2、師德師風建設。我們認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學校又相應制定了《關于體罰和變相體罰學生的有關規(guī)定》，每學年我們組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營區(qū)教師行為十禁止》，寫心得體會、建立家長聯(lián)系制度、定期召開家長座談會和進行家訪活動、廉潔從教、為人師表、著裝整潔、語言規(guī)范健康、講普通話，不酒后上課、不吸煙、不帶手機進課堂。無教師上訪事件發(fā)生。為了及時與家長溝通，聽取家長對學校工作的意見，尤其是征求對師德建設的意見，共同謀劃辦學大計。
20xx年開學初，在區(qū)教育局的部署下，開展了以強化事業(yè)心、嚴肅工作紀律、嚴格行為規(guī)范為重點，以強化敬業(yè)精神、強化組織紀律、強化職業(yè)行為“三個強化”為主要內容的'師德建設活動。通過集中學習和個人學習，提高了教師們的認識和覺悟；通過對照檢查和落實整改，老師們找出了不足，改正了錯誤，得到了提高。
三、落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，規(guī)范辦學行為，在學校作息時間、課程設置、節(jié)假日安排等常規(guī)管理上，嚴格執(zhí)行省市有關規(guī)定。學校收費公開、公正、規(guī)范。
四、20xx年10月，開展了“文明從我做起”一系列活動。20xx年10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。20xx年11月，開展了文明從我做起活動。學校編寫了校本教材《好習慣，好人生》，班主任上好主題班會。在東營區(qū)教育局組織的文明征文活動中，我校的多名教師和學生獲得了好的名次。
五、開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，愉悅精神，提高素質
1、組織班級管理評比活動。干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組按照評比細則打出相應的分數(shù)，每周匯總進行評比公布。
2、開展主題教育活動。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。20xx年10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。20xx年11月，開展了文明從我做起活動。學校編寫了校本教材《好習慣，好人生》，班主任上好主題班會。20xx年三八婦女節(jié)來臨之際，在班級中召開了三八婦女節(jié)主題班會。3月，開展了首屆校園金話筒比賽。4月13日，舉行了第九屆春季運動會。5月7日，開展“濃情五月天，感恩母親節(jié)”一系列活動。學校邀請了家長一起參加了活動，效果非常好。
通過這一系列活動的開展，改變了以前那種“空洞說教、強制執(zhí)行”的模式，收到了良好的教育效果。
六、安全工作
1、堅持對校舍情況的排查工作，由總務處負責組織實施，做好校內設施、設備安全隱患的排查工作，并及時作好登記。
2、強化學生安全意識，做好安全教育工作，構建安全教育體系。安全工作常抓不懈，做到勤觀察、早發(fā)現(xiàn)、早處理，把一切安全隱患消滅在萌芽當中。20xx年4月至5月，根據(jù)全國發(fā)生的校園學生傷亡事件，我校緊緊圍繞上級安全文件精神，積極采取措施，加強安全宣傳，提高學生安全意識，為學生的健康成長保駕護航。學校通過發(fā)放安全伴我行倡議書、班主任上一堂安全教育課、各班以“安全伴我行”主題創(chuàng)辦手抄報、簽名、安全征文等活動方式讓學生體會到安全的重要性。
作為基礎教育的小學，承擔著哺育祖國花朵的重任，也秉承著人類文明與道德的續(xù)延。馨香百代，追求無止境，奮進中的史口鎮(zhèn)中心小學，在科學教育思想的正確指引下，在優(yōu)秀領導班子的團結苦干中，明天會更好。我們要以這次申報文明單位為契機，以申報促創(chuàng)建，以創(chuàng)建促工作。
文明校園申報材料10
校園文化建設是學生成長的重要途徑，近年來，安順五中在校園文化建設中，全力推進文明校園創(chuàng)建工作，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校訓、校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，構建了一個管理科學、安全穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的文明校園，提高了學校的發(fā)展層，文明校園創(chuàng)建工作開展扎實有序，成效顯著。現(xiàn)將我校文明校園創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：
一、學校概況。
安順市第五中學創(chuàng)辦于1966年，前身為安順市第十小學。1972年更名為安順市東關中學，1979年更名為安順市第五中學。20xx年，安順五中與安順七中合校。20xx年12月“公推直選”校長。20xx年6月開展法人治理結構建設試點。20xx年8月實行學區(qū)化管理改革，安順五中與西秀區(qū)虹軸學校組建安順市第五中學學區(qū)。
五中學區(qū)現(xiàn)有79個教學班，在校生5265人，教職員工211人，平均年齡41歲。學區(qū)現(xiàn)有安順市名校長1人，金種子校長1人；全國優(yōu)秀教師1人，貴州省優(yōu)秀班主任1人，安順市優(yōu)秀教師9人，西秀區(qū)優(yōu)秀教師28人；高級教師73人，一級教師81人，中高級教師占教師總數(shù)的73.7%；省級骨干教師2人、市級骨干教師18人、市教學名師2人、市“教壇新秀”10人、區(qū)級骨干教師18人，市學科教研中心組成員5人。學區(qū)現(xiàn)有安順市化學名師工作室1個,西秀區(qū)（英語、化學、歷史、音樂）骨干教師工作坊4個。學校先后榮獲了全國群眾體育先進單位、全國家長學校教育省級示范校、貴州省學科教學滲透法制教育示范校、安順市五好基層黨組織、安順市市級示范性家長學校、安順市平安校園、安順市義務教育教學質量一等獎、安順市“校本研修”示范校、安順市“五·四”紅旗團委等榮譽稱號。
二、加強領導，落實責任，構建文明校園工作格局。
1、健全的組織機構是創(chuàng)建文明校園的根本保障，為加強文明校園的創(chuàng)建工作，學校成立了文明校園創(chuàng)建工作領導小組：
組長：湯志東（負責創(chuàng)建文明校園工作總體規(guī)劃）
副組長：范永英（負責創(chuàng)建文明校園工作管理）
黃洪林（負責班級管理建設）
胡緒祥（負責教育教學）
張榮（負責校園文化建設）
成員：徐萬凱（負責教師隊伍建設）
呂莉（負責師德師風）
韓慧（負責教學科研）
顧衛(wèi)平（負責校園安全）
陳蘭（負責社團活動）
2、建立健全工作制度，深化學校內部管理。
學校以學區(qū)化管理改革和法人治理結構建設試點工作為契機，強化建章立制，用制度管人管事，通過成立由13名理事組成的理事會，對學校的發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和教育教學管理等重要事務進行領導、決策、咨詢和監(jiān)督。我們先后制定了《安順市第五中學章程》、《黨組織參與重大事項決策的實施細則》、《理事會議事規(guī)則》、《理事會重大事項決策制度》、《重大決策、年度報告公示及聽證制度》、《決策失誤責任追究辦法》、《教職工績效考核辦法》、《教職工請假管理辦法》、《教師中、高級專業(yè)技術職務聘任辦法》、《學校車輛管理規(guī)定》等制度，學校管理有法可依、有章可循。學校在依法治校的前提下，把民主治校放在突出位置，把“人文管理”的理念滲透到學校管理中，確立了以尊重人、激勵人、信任人為出發(fā)點和歸宿的人本思想，讓師生通過一定形式和渠道，參與到學校管理工作中，充分發(fā)揮民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的作用，學校初步形成了民主、親和、信任的管理文化，創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，讓師生感受到民主、平等、友愛、親情、鼓舞、感化和幫助。
3、實行“校務公開、民主管理”是學校的基本管理策略。
凡是涉及到教職工切身利益的大小事情，一律要經過教代會民主協(xié)商決定。正是因為學校充分尊重了教職工的民主權利，才使得廣大教職工真正樹立起主人翁的意識，愛校如家。學校對教師采取“定崗定責、量化考核”的管理方式，制定了教師評聘方案和百分考核制度，考核結果公開透明，調動了教師的工作積極性。
4、學校全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，辦學思想先進，始終把“立德樹人”作為教育的根本任務。
學校嚴格按照《國家課程標準》，開齊了課程，開足了課時，積極開展創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合素質，使之成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
5、黨建工作。
認真抓好“兩學一做”各項學習教育工作，定期開展學習專題討論會，積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，在教育教學工作中積極發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。制定并認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，20xx年評為西秀區(qū)“五好”基層黨組織。
三、深化德育工作，促進學生文明養(yǎng)成。
德育工作是素質教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。為此我校在師生中提出“抓好德育促文明，文明創(chuàng)建我先行”的口號。
1、加強社會主義核心價值觀宣傳教育實踐工作，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。學校利用每周升旗儀式和主題班會時間加強全體師生的社會主義核心價值觀教育，把社會主義核心價值觀融入到校園文化建設中，在教室、辦公室、校內LED顯示，樓道等均進行宣傳，同時由政教處負責不定期進班進行社會主義核心價值觀宣講活動，結合創(chuàng)建文明城市工作要求，制作試卷，全體師生均進行答卷，做到社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。
2、學校定期開展清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點開展各種主題教育宣傳活動，扎實開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”、“三生·四愛·五心·五好”等德育活動，并根據(jù)每年的工作實際制了《安順市第五中學“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題教育活動實施方案》和《安順市第五中學“三生·四愛·五心·五好”主題教育實踐活動實施方案，認真組織學生開展各項活動，在參加系列活動比賽中，我校曾榮獲貴州省20xx年“祖國好家鄉(xiāng)美.主題系列活動”明禮知恥在校園文明禮儀知識競賽（中學組）二等獎、2014年“祖國好，家鄉(xiāng)美.系列活動之”明禮知恥在校園”中小學生文明禮儀知識搶答賽（中學組）一等獎、安順市20xx年“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動“明禮知恥、崇德向善”中小學生文明禮儀知識搶答賽中學組三等獎。
3、開設道德講堂，對學生進行全方面的教育。學校充分挖掘資源，聘請社會知名人士和學校領導干部作為道德講堂主進，多層面多維度對學生進行人生觀、價值觀的教育和習慣養(yǎng)成教育，如聘請了安順市文聯(lián)主席姚曉英、西秀區(qū)文聯(lián)主席楊汝祥、西秀區(qū)文聯(lián)副主席孫朝高、學校副校長張榮、工會副主席謝家麗等到校作道德講座，內容涉及閱讀、寫作、名著賞析、傳統(tǒng)文化教育、“孝行天下，感恩父母”和“誠信教育”等，聽課人次達2000余人次。
4、我校堅持以“愛國主義、集體主義”教育為主題，以落實《中學生日常行為規(guī)范》和20xx年新《中小學生守則》為重點，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為內容的常規(guī)教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學校德育工作針對性和實效性，進一步加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。一是堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據(jù)學期初確定的講話主題開展德育教育,培養(yǎng)了學生綜合素質，得到了較好的德育效果。二是以每周班團會課為主渠道，對學生進行全面的德育教育。班主任充分利用好班會、團會和課余時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育、安全教育、禮儀教育和心理健康教育等，注重提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。三是加強對學生日常行為的監(jiān)督，實行值班領導帶班制，堅持紀律、衛(wèi)生實行天天查周周評，通過班級規(guī)范化建設評比和月“文明班級”的評選，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級文化氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。四是在學生中開展“五中之星”評比活動，每月設置不同的校園之星，由學生自行申報，激發(fā)學生奮發(fā)向上，促進團結和諧、熱愛集體、奮發(fā)向上的良好風氣的形成。
四、加強活動陣地建設，豐富活動內容，活躍校園文化生活。
學校堅持“讓操場熱鬧起來”，“讓校園活躍起來”，“讓生活多彩起來”的指導思想，大力開展科技、藝術、體育等校園社團活動，倡導“積極人生”，體驗“快樂人生”，讓孩子們真正快樂起來，為具有各種才能優(yōu)勢的學生提供多元發(fā)展的路徑和空間，讓學生在緊張的學習之余，擴大求知領域、完善知識結構、豐富內心世界，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)特長，提高整體素質，為每個學生的終生幸福與持續(xù)發(fā)展奠基。
1、學校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在校園文化的浸潤下,激發(fā)學生愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。20xx年7月，我校按照實用、經濟、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園文化展板，精心設計校園文化宣傳標語，充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，強化育人功能，如“成功的殿堂”展板內容為“小故事大道理”、德育宣傳展板“育德于心、成德于行”、博學樓以傳統(tǒng)文化為主的樓道文化等等，定期更換宣傳展板、內容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養(yǎng)成教育等，讓學生在校園里時刻受文化的浸潤與熏陶。
2、每學期定期開展班級文化建設評比和班級名片設計評比活動，規(guī)范教室布置，加強班級文化建設。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。我們通過班級規(guī)范化建設評比和月“文明班級”的評選，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級文化氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。
3、創(chuàng)設平臺，表彰先進，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣引領作用。學校利用校刊《成長》中的“成長檔案”欄目、積德榜、宣傳欄、 LED顯示屏、升旗儀式等平臺，對表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出、品行優(yōu)秀的學生進行宣傳表彰，充分肯定學生的閃光點，發(fā)揮優(yōu)秀學生在全體學生中的榜樣引領作用。
4、活躍豐富的校園文化生活不僅是藝術教育的有力措施，也是推動學校文明建設的有效手段。我校每年分學期都要舉辦一次體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、校園籃球聯(lián)賽。學校成立舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、足球隊、美術社、書法社、科技社、國旗班、表演社等。利用每天下午課外活動時間堅持長期訓練授課，并在每年組織一場匯報演出。
各種興趣小組和學生社團為學生提供了豐富的文化生活空間，學生的特長不斷提高，不僅有更多的學生在各項比賽中獲獎，更重要的是通過開展活動，豐富了校園文化生活，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧，加強了校園的文明建設。
5、利用重大節(jié)日和紀念日，開展演講比賽、手抄報比賽、重大節(jié)日征文比賽、書畫展評、主題教育宣講等活動，對學生進行思想引導教育。如3月學雷鋒活動月，開展學雷鋒征文，愛心捐款等活動；6月法制教育活動月，開展法制教育專題講座，珍愛生命、拒絕毒品等活動；9月養(yǎng)成教育活動月；組織開展紀念“一二九”演講比賽、迎國慶手抄報比賽等等。長期以來，學生思想品德合格率100%，優(yōu)秀率90%，犯罪率為零，無任何人參與邪教組織和活動。
6、以文化立校，構建文明校園。努力創(chuàng)設健康向上的校園文化，增強學生社會公德和文明素質。通過“我以五中為榮，五中以我為榮”強化中學生日常行為規(guī)范；組織開展“創(chuàng)建工作我支持我參與”宣傳活動、“交通安全教育活動”、道德講堂、“模擬法庭”進校園等一系列道德實踐活動，不斷提高未成年人綜合素質。
五、開展專題教育活動，強化師德師風建設，打造專業(yè)化教師隊伍。
為使文明創(chuàng)建活動內涵更豐富，提高教職工思想道德修養(yǎng)，我們統(tǒng)籌設計了獨具風格特色的載體活動。
1、加強教師的政治理論學習。我校利用每周一下午教師例會時間組織全體教師學習有關法律法規(guī)及業(yè)務知識，引導教師轉變教育思想,更新教育觀念。以學區(qū)“書友會”為平臺，倡導教師多學習、多看書，促使教師成為終身學習的先行者。
我校在創(chuàng)建文明校園過程中，極為重視對職工進行遵紀守法教育，利用教師政治業(yè)務學習時間開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》等法制教育，做到學法、懂法、守法；認真貫徹國家和地方頒布的.法律法規(guī)，增強干部職工的法制觀念，防止和杜絕各種違法行為的發(fā)生，培養(yǎng)出有較高職業(yè)道德水平和奉公守法的教師隊伍。多年來始終堅持對領導干部和管理干部進行廉政教育、警示教育、法制教育。經自查，干部職工遵紀守法，無重大經濟案件、無刑事犯罪案件和重大責任事故，確保校園平安。
2、注重榜樣教育與影響，養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范，強化中小學教師職業(yè)道德“十不準”宣傳教育，完善師德師風考評制度。為了有針對性的開展師德師風教育活動,我校通過開設“積德榜”評選活動，對敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀教師上榜表彰，讓師德楷模起到良好的示范引領作用。學校按計劃每學期2榜定期開展“積德榜”上榜人物的評選表彰，目前共開設“積德榜”8榜，表彰教師30人，學生10人。
3、學校積級組織開展校本培訓工作，教師們提升了教育理念，學到了教學方法，提高了現(xiàn)代教學技術的使用水平。近三年來，學校組織教師參加各級各類培訓達1125人次（含全員培訓），其中參加各級學科骨干教師培訓183人次，班主人培訓125人次，培訓經費共計514250元。
4、學校堅持把校本研修作為促進教師專業(yè)發(fā)展、全面提高教育教學質量的突破口，逐步形成了“以人為本、注重過程、多元評價、引領激勵、自主發(fā)展”的校本研修指導思想，規(guī)劃了教師從“教壇新秀”到“骨干教師”，再到“名優(yōu)教師”和“專家型教師”的四級成長目標；建立完善了教、科、研管理運行機制和分層負責的校本研修管理機制。通過讀書會助力，幫助教師強化學習意識，樹立與時俱進的教育現(xiàn)代理念，通過持續(xù)開展集體備課和教學實踐，以解決教育教學中的共性問題、難點問題為著力點，以課例為載體的研修活動提高教師的教學能力和育德能力，鼓勵教師在行動中成長，從“經驗型”向“科研型”轉變。各學科在教學中嘗試運用“課前自主預習,課內合作探究,課后訓練提升”的課堂教學模式,課堂上教師注重方法的引導、點撥，遵循“五自主”原則(學生自主發(fā)現(xiàn)問題，自主提出問題，自主思考問題，自主小組合作解決問題，自主應用)，實施“十讓”的教學策略（問題讓學生去提出，教師只是激發(fā)；內容讓學生去自學，教師只是給提綱；思路讓學生去探究，教師只是參與；方法讓學生去尋找，教師只是引導；公式讓學生去推導，教師只是啟發(fā)；推理讓學生去講解，教師只是組織；規(guī)律讓學生去發(fā)現(xiàn)，教師只是點撥；評價讓學生去評議，教師只是激勵；結論讓學生去概括，教師只是梳理；練習讓學生去體驗，教師只是設計），讓學生經歷知識的學習過程，開展好“教師引起來,學生動起來,教法活起來”的有效教學，打造高效課堂。
六、加強校園文化建設，注重環(huán)境美化，努力營造文明氛圍。
我校注重校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設作為一項重要的工作來抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設中，努力創(chuàng)建豐富健康的校園文化。
1、學校根據(jù)自身辦學特色、結合學校教育教學工作實際，擬定了學校辦學思路、學校精神、教育價值觀、校訓、校風、教風、學風、教師誓詞、學生誓詞等校園文化元素，并在學校明顯地方進行張貼宣傳，同時設計了學校的校徽、校歌、校旗等校園文化符號，通過校刊《成長》和校園青春廣播站進行大力宣傳，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。
2、我校在經費緊張的情況下，學校領導多方努力，更換了籃球架，鋪設操場地板，增補部分體育器材，新建體育器材室，為學生健身提供了保障。新建電子備課室、心理咨詢室、禁毒教育基地、科技活動室、教師閱覽室；學校為每個班級安裝了多媒體，增強了現(xiàn)代化教學手段；更換了墻壁、走廊的宣傳櫥窗。整個校園布局科學，規(guī)范合理。
3、潔凈的校園使人心曠神怡,學習愜意，工作舒暢。學校從上至下，從教師到學生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學校對此制定了嚴格的管理制度，設立了“班級衛(wèi)生責任區(qū)”，堅持每周做好衛(wèi)生大掃除工作和平時的保潔工作，認真組織開展每周一下午的衛(wèi)生檢查評比工作，評比周衛(wèi)生流動紅旗和月文明班級。學校還階段性的進行衛(wèi)生大掃除，注重日常環(huán)境衛(wèi)生的保潔，組建學生自愿者服務隊開學“校園創(chuàng)建，有你有我”義務勞動活動，評選出了學校“環(huán)衛(wèi)標兵”和“勞動之星”。嚴格的管理,使校園環(huán)境美化、凈化，實現(xiàn)了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。
4、學校對班級的布置美化也有具體的要求，定期開展班級布置規(guī)范化評比活動，要求教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊，學生服飾要得體，班級“十有”（國旗、名人名言、學生守則、四表、兩圖、班訓、圖書角、板報、桌布、盆花）不能少。各班把學校的統(tǒng)一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優(yōu)雅文明的學習環(huán)境。同時學校還組織開展優(yōu)美辦公室建設評比活動，通過活動促使每一個辦公室變得更加溫馨、優(yōu)雅、舒適。
通過全體教師的不懈努力，和諧、優(yōu)美、求實、奮進的校園文化氛圍已經形成。良好的校園環(huán)境，優(yōu)美的文化氛圍，凈化學生心靈，陶冶學生情操，促進學生身心健康全面發(fā)展，積極推進了學校的文明建設。
七、加強安全教育,創(chuàng)建平安文明校園，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,我校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全第一”的意識,充分利用教師會、國旗下講話、校園廣播站、宣傳欄等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧,通過層層簽訂安全工作責任書,做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、師生外出活動、化學危險品等的安全工作,從而確保了學校平安。
1、充分發(fā)揮學生的主體作用。各班設立安全員信息員，并對安全員進行專門的培訓，負責班級的安全事宜，減少安全事故，建立和諧校園。
2、定期作好安全隱患排查工作。每學期我們結合本校實際，每月對校園內外進行安全隱患排查，加強對校園周邊的整治力度。
3、成立安全工作領導小組，落實安全工作職責。開學初學校成立了以校區(qū)校長為組長、各處室主任為副組長、各班主任為成員的安全工作領導小組，把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立“一崗雙責”的安全責任意識。
4、加強安全宣傳。學校定期出宣傳展板、班級黑板報加大宣傳力度，以主題班會課形式開展禁毒、防火、防溺水等一系列安全教育，與東關派出所法制副校長聯(lián)系，組織開展法制講座；通過各種宣傳陣地對交通安全、防溺水、食品衛(wèi)生安全、消防安全及冬季用火用電安全等作宣傳教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。
5、家校結合，進一步加強學生的安全教育工作。每學期通過家長會和對有關假期及寒假印發(fā)安全通知要求及給家長的一封信等，借此提醒家長配合學校做好學生的安全防患工作。
6、開展安全主題班會，全方位作好學生的安全教育工作。利用班會課時間扎實有效地組織開展安全主題教育，內容涉及“消防安全知識”、“用電安全常識”、“自救與逃生”、“社會生活安全常識”等，同時向學生解讀了《安順五中學生日常安全管理制度》和《安順五中校區(qū)校園安全須知》等規(guī)章制度，并以文明禮儀教育活動為載體，強化學生安全文明為習慣的養(yǎng)成，全方位、多角度增強學生的安全文明意識，促進學生安全、文明、健康成長。
7、按照區(qū)教育局和區(qū)應急辦的要求，完成了基層應急管理規(guī)范化試點的建設工作。一是及是制訂了《安順市第五中學應急管理規(guī)范化建設工作實施方案》，健全組織機構；二是完善各項預案，編制總體預案1個和專項應急預案16個；三是加強校園安全設施建設，配備相應的應急管理功能室和應急物資，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。我校于2016年5月被認定為貴州省基層應急管理規(guī)范化建設示范單位。
8、并聘請東關派出所所長黃飛、輔導員范云為學校法制副校長，共同構建學校與社區(qū)的安全網絡系統(tǒng)。
近幾年來，我們在創(chuàng)建文明校園的活動中，做了一些工作，取得了一些成績，這都是上級領導重視關懷的結果。今后，我們將進一步從維護社會穩(wěn)定和辦好人民滿意的教育出發(fā)，充分認識深入開展安全文明校園建設的必要性和重要性，切實加強參與平安建設工作的責任感和緊迫感，努力把安全文明校園建設作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓好。
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