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書香少年事跡材料(精選15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對事跡材料很是熟悉吧,事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的書香少年事跡材料,歡迎大家分享。
書香少年事跡材料1
大家好,我是二(1)班許xx。在牛小近兩年的學(xué)習(xí)生活中,我接受了很好的讀書熏陶,無論是在課堂上書本的閱讀還是運(yùn)用教室讀書角的閱讀,都給我們提供了很好的閱讀環(huán)境。當(dāng)然,老師也非常鼓勵我們多讀書,讀好書,培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。
在家中,我同樣也是個特別幸福的孩子,因?yàn)槲覔碛兄壎喔鞣N類型的閱讀書籍,要說我與書的故事得從《小姐姐克拉拉》這套開始說起,我認(rèn)為這套書籍的故事性極強(qiáng),也非常有趣,不知不覺我就將這套書讀完了,它太有趣了,讓我意猶未盡,甚至還想重復(fù)讀好幾遍。期間我還閱讀了有關(guān)自然科學(xué)的《田野里的自然歷史課》、《自然運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》;有關(guān)生物的《法布爾昆蟲記》;還有故事類的《小巴掌童話》系列、《笨狼的故事》系列、羅爾德達(dá)爾系列故事;當(dāng)然還有我喜歡的文學(xué)類《柳林風(fēng)聲》、《存夢銀行》等等。這些書陪著我一起成長,我把他們放在書架上,漸漸也成為我的好朋友。
在日積月累中,我發(fā)現(xiàn)在書中收獲了很多。例如我很欣賞故事人物中的冒險精神,也能感受到好朋友之間互助的友情。同時還學(xué)習(xí)到許多人生道理,在生活中要包容理解別人;在學(xué)習(xí)中要學(xué)會堅(jiān)持,遇到困難不氣餒的精神;在與人交往中要多與人為善,取長補(bǔ)短。在書中我還積累了好多好詞好句,很多時候在我的'日記中也能夠運(yùn)用一二,我都覺得特別開心。
當(dāng)然,值得一提的是我還有個特別好的爸爸。從我很小的時候爸爸就給我讀繪本故事,累積到現(xiàn)在應(yīng)該也得有幾百本了,直到現(xiàn)在,我依然很享受睡前十分鐘的親子閱讀時光,這學(xué)期爸爸給我講的是《上下五千年》,他會結(jié)合文字和自己所知,以故事的形式將給我聽,我們也會一起分析里面的時間和人物,漸漸地,我對歷史很感興趣,也因此我也喜歡參觀歷史博物館,想去了解各個朝代和時期有重大意義的事兒。
在這一年中我獨(dú)立閱讀了近百本書,也很有成就感。未來我也要繼續(xù)堅(jiān)持,成為讀書小能手,與書為伴,共享讀書的快樂。
書香少年事跡材料2
我是來自xx縣xx小學(xué)六年級61班的王xx,是一個熱愛閱讀、熱心善良的陽光少年。
十二年來,書一直是我形影不離的朋友。從牙牙學(xué)語開始,每晚,爸爸媽媽會輪流給我講故事,《格林童話》《一千零一夜》……睡夢中陪伴我的是那些可愛的小動物和小精靈們,我的幼兒生活因此變得更加五彩繽紛。一個又一個有趣的故事,像磁石一樣深深吸引著稚嫩的我,讓我與書結(jié)下了不解之緣。上幼兒園后,我開始自己讀繪本,看畫報(bào),對書籍的興趣也越來越濃。隨著年齡的增長,識的字越來越多,我的閱讀量逐年增加,閱讀種類也日益豐富,到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)閱讀了近千本書,從簡單易懂的童話故事到看似無聊的名人傳記,從有些枯燥的科普知識到驚心動魄的`懸疑小說,從經(jīng)久不衰的中國經(jīng)典到浪漫典雅的外國名著,我都一一涉獵。一本本好書,如同一位位良師益友,既開闊了眼界,活躍了思維,教會了我很多做人的道理,更讓我在閱讀寫作方面獲得了不少榮譽(yù),我曾兩次代表學(xué)校參加xx縣課外閱讀知識競賽,都取得了一等獎的好成績。現(xiàn)在的我對書本更加愛不釋手,讀書生活就像一闕跳躍著歡快音符的樂章,我愿沉醉在書香中,一醉不醒!以后,我會更加熱愛閱讀,堅(jiān)持閱讀,讓書籍伴隨我的一生。
除了熱愛閱讀,我也是個努力上進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的人。我相信,一分耕耘,一份收獲。我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,信息比賽、數(shù)學(xué)解題大賽、書寫比賽、田徑賽場……都留下了我的身影。我積極參與班級管理,總是力所能及地幫同學(xué)解決一些小困難,是老師的小幫手,深受老師和同學(xué)的喜歡。
遨游書海,與大師對話,呼吸書香,與經(jīng)典為友。在以后的每一天,我將更加腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,爭做一名更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
書香少年事跡材料3
我性格開朗,樂于助人,熱愛運(yùn)動,積極進(jìn)取,是老師的小助手,是同學(xué)們的好朋友!視讀書為一大樂事,睡前讀書是我每天必做的功課?鞓返娜藧圩x書,讀書的人最快樂!
幼兒園的時候,媽媽每天晚上都會給我讀故事,一個個生動的故事把我引入了一個個神奇的世界,我羨慕孫悟空一個筋斗能翻十萬八千里,打虎的武松是我心中的.大英雄。我想看菜園里綠頭蘿卜大戰(zhàn)白蓮藕,我想和阿諾一起制作紅斗篷,我想坐上神奇的校車去海底探險?吹臅嗔,認(rèn)識的字也多了,幼兒園大班的時候,媽媽給我買了一套林煥彰爺爺?shù)脑娂,我隨手翻開一本,竟然一字不差地讀了下來,我心里別提多開心了!
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,已經(jīng)完全可以獨(dú)立閱讀了。我想讀書的渴望也越來越強(qiáng)烈。老師仿佛明白我的心思,從學(xué)校閱覽室給我們借了一本又一本有趣的書。家里的書架上也擺滿了爸爸媽媽為我精心挑選的書。我也逐漸養(yǎng)成了睡前讀書的好習(xí)慣。
如果我是一棵小樹,書就是燦爛的陽光,我在陽光下茁壯成長。如果我是一株幼苗,書就是甘甜的雨露,我在雨露里扎根開花。如果我是一只小鳥,書就是碧藍(lán)的天空,我在天空中快樂飛翔。
快樂的人愛讀書,讀書的人最快樂。
書香少年事跡材料4
我是一個陽光女孩,我喜歡畫畫、折紙、跳繩,但我最喜歡的還是讀書。
記得有一次,我在圖書角的角落里看見了一本書,書名叫《狼王遺夢》。于是我翻開這本書看了看,便迷上了這本書,于是想著寫完作業(yè)看這本書?晌覍懲曜鳂I(yè)已經(jīng)是晚上了,根本來不及看了。忽然我眼珠子一轉(zhuǎn),想到了一個好辦法,那就是我偷偷的藏在被窩里,拿著手電筒偷偷的看這本書。
到了晚上,我躺在床上閉上眼睛假裝睡覺,果然如我所料,媽媽進(jìn)來一看見我睡了,就把我的被子拉了拉便走了出去。見狀我立刻睜開了眼睛、翻開書、打開手電筒,如同餓虎捕食似的,一頁兩頁,一篇篇精彩的'故事深入我的腦海中。
忽然,我聽見一陣急促的腳步聲,嚇得我急忙關(guān)掉手電筒。這場景讓我在被窩嚇得大氣都不敢出一下。忽然,腳步聲在衛(wèi)生間的門口停了下來,我旋著的心終于放下來了。我又急忙打開手電筒,看著精彩的故事,一段一段地結(jié)束了。
當(dāng)然,深夜讀書也是要付出代價的,早上我頂著個黑眼圈無時無刻都想著睡覺,可為了保住我深夜讀書的事情,我還是扛住了。為了不露出破綻,我還假裝精神的朗讀古詩,好在媽媽沒有發(fā)現(xiàn)任何破綻。我算是保住了這次的事情,可為了讀這本書,我覺得還是值了。
這次的事情讓我永生難忘,我也忘不了,為了偷偷地讀書,我付出的事情。 書香少年事跡材料7
我是一個積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是我喜歡邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,我能按照自己方式理解?傊,我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:愛看書、善動腦、敢發(fā)言……是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、二年級都被評為三好學(xué)生。在這學(xué)期剛舉行的數(shù)學(xué)競賽中我獲得了一等獎,還有在金鑰匙的比賽中我也獲得了一等獎的好成績。
我看過很多書:
數(shù)學(xué)故事《荒島歷險》、《十萬個為什么》、《兒童百科全書》、《我第一本科學(xué)漫畫書》、《格林童話》、《天空飛豬》、《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,從這些書里,我學(xué)到了許多課本上沒有的知識,也懂得了許多道理。
現(xiàn)在二年級了也是每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。
隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),我在寫作上也有了較大的進(jìn)步。
書香少年事跡材料5
張XX,活潑開朗,陽光帥氣,熱愛運(yùn)動,鐘情閱讀,積極參加各種班級事務(wù),對老師和同學(xué)尊重友善,曾獲“三好學(xué)生”“古詩大王”等榮譽(yù)稱號。
很多人只都知道我是調(diào)皮鬼,但這并不妨礙我讀書,你們可能不知道,我這個調(diào)皮鬼還是個小書蟲呢!
今年寒假我就讀了很多書!《墨魚仔上學(xué)記》、《小布頭奇遇記》、《阿凡提的故事》、《一年級的.小果果》等等,除此之外,我還讀了四本兒歌書呢!最近我又在讀《大林和小林》。別看我小,我的閱讀年齡差不多跟我這個人一般大,媽媽說,我讀過的書比她讀過的還多呢。有一次我在電視上看到一個廣告,說香飄飄奶茶每年的銷量加起來可繞地球一圈,我說我每年看過的書可繞家里的地板轉(zhuǎn)一圈呢,媽媽聽了開心極了,說我是小小讀書郎,是世界上最棒最棒的小孩!
現(xiàn)在我在讀書方面還有一些困惑,有時候我又想玩又想看書,最后還是去玩了,這個時候媽媽就很不高興。有時候一本書我看了很多遍卻還是念念不忘,可是有些書我看了一遍就再也不想看第二遍了,這到底是怎么回事呢?我這個小小讀書郎也不知道!希望各位老師能替我解答解答!
書香少年事跡材料6
從上幼兒園大班開始,媽媽就給我制定了讀書計(jì)劃,每天晚上臨睡前都有半個小時的閱讀時間。起初,很多字不認(rèn)識,我就讓媽媽念給我聽。有時候,媽媽做著飯,我還讓她念書,害的媽媽都沒有辦法做飯了。繪本中那些生動的故事深深的吸引了我,讓我明白了很多做人的道理。后來,我上學(xué)了,認(rèn)得字越來越多,自己也能獨(dú)立讀書了,書籍更成為我生活中不可缺少的組成部分。放學(xué)做完作業(yè)、溫習(xí)完功課,我就迫不及待的去看書了。媽媽叫我吃飯,通常都是叫了好多遍,我才戀戀不舍的放下手中的書。
常聽大人們說“讀萬卷書,行萬里路!币婚_始不明白這句話的意思。媽媽就告訴我:“書籍是通向世界的窗戶,讀書可以讓人增長見識、增加智慧、通曉萬事萬物的道理,就好像游歷了大千世界一樣!睆挠變簣@到現(xiàn)在,我讀了許多本書。這其中,有《格林童話》、《成語故事》、《伊索寓言》這一類經(jīng)典的通話寓言類讀物,通過一則則生動的小故事,讓我明白了很多做人的道理;還有《弟子規(guī)》、《中華上下五千年》、《唐詩三百首》這一類傳統(tǒng)國學(xué)歷史類讀物,讓我樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國燦爛的歷史文化;《中國少年兒童百科全書》這種百科式讀物,更是開闊了我的眼界。有一次,和媽媽坐公交車上街,在車上看到一位老爺爺沒有位子坐。我想起《弟子規(guī)》里講“或飲食,或坐走,長者先,幼者后”,我坐著,老爺爺站著,這怎么能行呢?我就趕緊起身,把座位讓給了老爺爺。車上的人都夸我是個懂事的孩子,媽媽高興的`笑了,我的心里美滋滋的。書讀的多了,我就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽,時間長了,自己還學(xué)會編故事。大家都說我能說會到,爸爸媽媽都叫我“故事大王”。爸爸媽媽都說我現(xiàn)在懂得事情可多了,都成了“小大人”了。這些,都是書籍的功勞。在浩瀚的書海中,我快樂、健康的成長著。
書香少年事跡材料7
我愛讀書,從小就愛。
記得小時候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題,“一年中為什么有時冷,有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃,爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得:“快長大吧!書,會給你滿意的回答!卑职植荒蜔┑卣f。于是,在每個夜晚,在柔和的燈光下媽媽開始給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔?忽然我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓?上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會自己看書了,只要一有時間我就跑到圖書館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密:猿人是人類的祖先;遠(yuǎn)古時代,人們鉆木取火?哦,世界原來這么奇妙!讀書,真好!
我愛讀書,因?yàn)闀能使我懂得做人的道。通過讀書,我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的.詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好:當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時,我快樂無比:當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,我懸著的心才漸漸平靜。
我愛讀書。書籍是知識的寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活:書,是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步:書,是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書,真好!
同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!
書香少年事跡材料8
我是四(1)班的阮xx,從小我就愛看書,對認(rèn)字有獨(dú)特的興趣,幼兒時我最喜歡的就是翻看各種繪本和圖冊,上學(xué)后更是手不釋卷。因?yàn)殚喿x,我性格開朗,自信滿滿;因?yàn)殚喿x,我也了解到了更廣闊的世界。各種類型的書我都感興趣,不管是歷史、地理,還是科幻、軍事。只要拿起書,我就會沉浸其中,讓我吃飯、睡覺都需要媽媽催促無數(shù)遍才依依不舍的放下!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”,知識源源不斷,而閱讀能夠幫助我們獲取到更多。腳步丈量不到的`地方,文字可以;眼睛看不到的地方;文字可以;書籍的海洋里,可以任憑我們暢游。穿越不再是夢想,回到遠(yuǎn)古,走過漢唐,到過明清,去過羅馬,路過巴黎,書籍是我飛躍文字世界的翅膀。不抱怨,讀書苦,那是我去看世界的路。讀書,讓我明白要成為一個善良的,對社會有用的人。我喜歡讀書,書中未必有黃金屋,但一定有更好的自己。
書香少年事跡材料9
“書”這個字,在三歲的我看來,是繪本帶來的遐想;在七歲的我看來,是一種樂趣,仿佛陪伴著主人公經(jīng)歷了一次又一次的酸甜苦辣。書是我們的良師益友,讓我開闊了眼界,陶冶了情操。
有一句話說:“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的!泵刻焱砩纤X前,媽媽都會給我講故事。我的第一套繪本是《小熊寶寶》,它教會我“排好隊(duì),一個接一個”,養(yǎng)成“玩夠了就收起來”的好習(xí)慣。
等我學(xué)會說話了,媽媽給我訂閱了《東方寶寶》,我和卜卜一起學(xué)習(xí)滑板車,摔疼了也不哭;一起去大森林里走過彎彎的小路,看青青的山,綠綠的樹。
后來我上了幼兒園,讀的書越來越多!缎⌒∽匀粓D書館》系列,讓我了解了40種動植物,它們有著自己的秘密和生命的四季。我最喜歡恐龍系列的繪本,宮西達(dá)也筆下的恐龍傳遞著愛與善良。孤零零的'翼龍寶寶快要被可怕的霸王龍吃掉的時候,火山爆發(fā)了,霸王龍被噴出的巖石壓住了,眼睛也失明了,翼龍寶寶冒著被吃掉的危險救了霸王龍,還給它喂紅果子吃。多么有愛呀!
現(xiàn)在我上一年級,學(xué)會了拼音,我能自己讀書了。老師給我們推薦了《墨魚仔上學(xué)記》,里面有搞笑的墨魚仔,愛告狀的黎小優(yōu),喜歡分享食物的程凌凌,他們的故事真是太有趣了!姐姐把《柳林風(fēng)聲》,《格林童話》等好多書送給了我,我將繼續(xù)在書的海洋里乘風(fēng)破浪,讓我們一起努力吧!
書香少年事跡材料10
在書香少年,藝術(shù)少年,科技少年三項(xiàng)自薦中,我自薦了書香少年,因?yàn)槲覍ψ运]書香少年的“頭銜”比較有信心。那么就讓我說說這個暑假我是怎么愛上書的和書的好處吧。
在平常,洪老師經(jīng)常教導(dǎo)我們多看課外書,說看書有許多好處,我一直半信半疑,直到我在這個暑假看了《三國演義》才真正了解其中的'意義。
我在暑假一天要看二、三小時的書。而且如果我看到精彩片段,即使在晚上我也會捧著書一絲不茍的看。
書不僅好看,而且看書有好處,看書能增知識,讓你更聰明,讓你開拓視野,不做井底之蛙,看書還可以讓你產(chǎn)生疑問,你想解決它就會非常好學(xué),有些書還可以讓你在遇到危險時及時的自救。人在悲傷或者郁悶時找一點(diǎn)有趣的書看,心情就會好起來。
這就是書,如果你仔細(xì)研究,就能真正領(lǐng)悟到人生的哲理。
書香少年事跡材料11
我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),下設(shè)四所村小。學(xué)生多是外來務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女,家長文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏,閱讀興趣不濃,缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀,筆者在班級中嘗試開展圖書漂流活動,旨在通過讓學(xué)生共享圖書資源的這種新的閱讀方式,讓學(xué)生有書讀,有興趣讀,有效地去讀。
一、精選書源,讓圖書漂流有保證
如今圖書市場良莠不齊,小學(xué)生對圖書的甄別選擇能力又不高。為保證圖書漂流的書源真正適合學(xué)生閱讀,而且有效,每學(xué)期初,我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣,通過問卷調(diào)查的形式,讓學(xué)生自主選擇閱讀書目,通過遴選,最終確定班級學(xué)期閱讀書目單。接下來以“征求意見稿”的形式,與家長溝通,爭取家長對圖書漂流活動的支持,動員家長為孩子至少購買兩本閱讀書目單中的圖書。學(xué)生購買自己喜歡的書籍后,在圖書管理員處進(jìn)行登記形成目錄,在圖書角公示,真正實(shí)現(xiàn)“贈一本,讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng)新形式,讓圖書漂流更有趣
1.制度建設(shè),規(guī)范圖書漂流。為讓圖書漂流活動正常、有序開展,我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級圖書漂流公約。公約要求學(xué)生主動投漂自己的圖書,樂意與漂友分享自己的圖書;每次只能求漂一本書,中途不將圖書轉(zhuǎn)漂他人,按規(guī)定時間歸還;借閱時認(rèn)真填寫漂流卡,閱讀后在漂流感言簿上及時寫下自己的感受。每周五確定為圖書漂流時間,上午收漂,下午放漂,在這一天學(xué)生可以將自己的圖書在班級、年級、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書”及“圖書漂流優(yōu)秀學(xué)生”評比,極大調(diào)動了學(xué)生參與圖書漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書漂流向縱深開展,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,確保學(xué)生閱讀效益,我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有:“漂流口號”、“我讀我薦”(對本書的推薦)、“圖書漂流記錄”,包括閱讀人、閱讀時間的記載。漂流卡鼓勵學(xué)生的個性設(shè)計(jì),漂流卡圖文并茂,和圖書的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。制作完的漂流卡,可以貼在書的第一頁,也可以像書簽?zāi)菢与S書漂流,還可以集中放在圖書角上。每讀完一本書,學(xué)生就會在自制的圖書留言卡或留言簿上盡情地書寫自己最真實(shí)的閱讀感受,有話則長,無話則短。可以摘抄書中優(yōu)美段落,可以品評其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落,也可以撰寫讀完整本書后的感受。這樣的交流,讓學(xué)生之間真情流露,感受心靈因交流而貼近的美妙,感受著生命的綻放和情感的激蕩。
3. “讀書迷你吧”交流。班級定期開展“讀書迷你吧”活動,讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書漂流記載,讓傳漂過同一本書的學(xué)生聚在一起,組成“讀書迷你吧”,手捧“漂流記錄卡”或讀書筆記,饒有情趣地分享閱讀體會。長此以往,班級閱讀整體氛圍濃厚,學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升。
三、 評價引領(lǐng),讓圖書漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,在讀有所得的基礎(chǔ)上,又期望得到老師、家長和伙伴們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的閱讀成就感。因此,在圖書漂流活動中,注重以評價促閱讀。教師要通過一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望,讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書”和“優(yōu)秀漂流卡”評選。學(xué)生推薦自己的書籍,展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù),根據(jù)傳漂人數(shù)的多少,評選出優(yōu)秀圖書和漂流卡,在班級流動圖書角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書迷”評選。結(jié)合圖書漂流考核卡分?jǐn)?shù)評選,每周班會課表揚(yáng),并將“小書迷”的標(biāo)志貼在“課外閱讀成長記錄冊”獲獎欄內(nèi)。“小書迷”的評選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在班級營造濃厚的'書香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級流動圖書角展示、表彰。評選主要依據(jù)圖書漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書漂流記錄卡閱讀書目的數(shù)量及讀書筆記(讀后感)的數(shù)量,經(jīng)過學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書香少年”評比。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊的資料及獲獎情況,制作“書香少年”名片在學(xué)校櫥窗表揚(yáng)展示,并頒發(fā)獎狀。
閱讀評價帶給了學(xué)生期待,帶給了學(xué)生驚喜,帶給了學(xué)生更多讀書的快樂,大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評選結(jié)果,及時與家長交流,讓家長了解孩子的閱讀情況,從而支持班級和孩子的閱讀。
贈人玫瑰,手有余香。班級圖書漂流活動的開展,既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書資源的共享,又促進(jìn)了班級書香文化建設(shè),提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng),更重要的是學(xué)生在參與過程中培養(yǎng)了習(xí)慣,蘊(yùn)育了品行,積淀了文化。
書香少年事跡材料12
我叫程XX,來自一年級2班,我從小就非常喜歡看書,喜歡讀《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《小豬唏哩呼!、《米小圈成語故事》等。讀書讓我認(rèn)識了很多字,上學(xué)后也能讓我很快理解課本中的句子。學(xué)校還發(fā)了閱讀存折,我每天晚上都會和媽媽一起看書,然后在存折上記錄自己的讀書印跡。周末我會和家人一起去圖書館看書借閱,也參加過社區(qū)的閱讀活動。閱讀讓我的`眼界和想象力都有很大的提高,也學(xué)習(xí)到很多知識,我會一直堅(jiān)持閱讀,和書成為一生的好友。
書香少年事跡材料13
我是3歲就識字的XX,來自XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級六班。
我從識字以后,就在爸爸媽媽和奶奶的陪伴下開始讀書,剛開始是讀家里自己買的繪本,隨著繪本的增多,家里的書柜都放不下了,于是媽媽就給我辦了一張繪本館的借書卡,那是我人生中的第一張借書卡。從此,我便伴著書香,開啟了我的讀書之路。
在我沒上小學(xué)之前,早上起來我會拿起身邊的繪本看一會,平時在家玩耍的時候,奶奶也會播放《三字經(jīng)》和唐詩給我聽,晚上睡覺前,爸爸媽媽或者奶奶都會給我再講幾個繪本,有時候也是我講給他們聽。我不僅是把繪本上的文字讀出來,還會看著圖聯(lián)想一下,把我的理解和想象表達(dá)出來。我也能拿著一本沒有文字的繪本,滔滔不絕地講出精彩的故事。我喜歡充滿了想象力的繪本和科普系列,例如:《100層的房子系列》、《迪士尼我會自己讀》系列和《揭秘機(jī)場》等。
因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣,在我上小學(xué)以后,除了閱讀老師要求的必讀書籍之外,我還會繼續(xù)看科普系列的'書籍,例如:《法國巨眼叢書》系列。因?yàn)槲移綍r愛讀書,在上學(xué)期的牛小講故事大賽中,我還獲得了一等獎,平時點(diǎn)滴的積累,終會贏得收獲。
書是一葉扁舟,帶我遨游知識的海洋;書是一駕馬車,帶我暢游博大的歷史;書是一雙翅膀,帶我領(lǐng)略萬千世界。我與讀書相伴,共享美好時光。
書香少年事跡材料14
她是一個愛學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、有愛心的女孩,熱情開朗但又有點(diǎn)靦腆,是老師的好幫手,是同學(xué)們的好朋友。她熱愛學(xué)習(xí),也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她的興趣愛好廣泛,閱讀、鋼琴、跳繩、羽毛球……都是她平時休息時喜歡做的事,尤其是閱讀伴隨著她不斷成長。
說到閱讀,必須說一下她的媽媽。她媽媽是個非常喜歡閱讀的老師,她經(jīng)常和她說“讀書破萬卷,下筆如有神”,也經(jīng)常和她說名人喜歡讀書的故事,也告訴她“腹有讀書氣自華”的道理。從小受她的影響和熏陶,她也逐漸愛上了閱讀。進(jìn)入她家客廳,印入眼簾的便是沙發(fā)邊的小書吧,她的房間也有一個精致的書柜,上面有爸爸媽媽買的書,也有已經(jīng)是大學(xué)生的表姐贈送給她的書,還有其他叔叔阿姨送她的書。在她家的書目里,有《三字經(jīng)》《論語》等幼兒啟蒙書籍,有唐詩宋詞、四大名著(簡化版)等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍,有《飄》等國外名著,還有她國近現(xiàn)代著名作家的著作,比如冰心奶奶的《寄小讀者》《小桔燈》,魯迅先生的《故鄉(xiāng)》《朝花夕拾》等等。這么多的書她基本上都看了,大量的閱讀讓她收獲了知識、開闊了視野、提升了文學(xué)修養(yǎng)。
對于閱讀,除了受媽媽的`影響,她也是因?yàn)樽砸褟臅镎业搅藢W(xué)習(xí)的樂趣,讓她漸漸愛上閱讀。記得小時候,有一次她看了“小蝌蚪
找媽媽”的故事,明白了小蝌蚪的變化成長,也看到了動物們的善良友好,使她不僅從書中學(xué)到了知識,也讓她懂得了要與人為善。還有一次,她看了“匡衡鑿壁借光”的故事,心想匡衡在那么艱苦的條件下都能認(rèn)真讀書,讓她明白了人一定要努力,一定要學(xué)會吃苦,從此閱讀也讓她變得自信和快樂!
書是知識的海洋,書是智慧的源泉,她喜歡閱讀。她要堅(jiān)持不懈地讀很多書,體會書中含義,明白書中道理,她要讓書成為她最好的伙伴。
書香少年事跡材料15
莊XX一年級一班值日班長,雖然剛剛到7歲,可她已經(jīng)讀過很多書了。
從小她就對讀書有無限的渴望,每次媽媽下班一回家,她就拉著媽媽給她讀書。童話、兒歌、古詩、繪本、國學(xué)……一本接一本,有時候?qū)Ω信d趣的'書能連讀好幾遍。上了幼兒園,在老師的夸獎和鼓勵下,她更喜歡讀書了。除了上學(xué),其余時間都與書為伴。要么聽故事音頻,要么看書。她喜歡讀各種書,其中最喜歡的是繪本《猜猜他有多愛你》。上小學(xué)之后,讀書多的優(yōu)勢日趨明顯。學(xué)習(xí)輕松,習(xí)慣、品德各方面都優(yōu)于別的同學(xué)。在學(xué)校是老師的好幫手,同學(xué)的好伙伴。
書香伴她成長。有了書籍的滋養(yǎng),她一天天進(jìn)步,一天天長大。她愛書,她更愛讀書!
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