優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料【集合】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料1
XXX，男，42歲，中共黨員，一級教師，1999年8月參加工作至今已20年整，連續(xù)17年扎根于諸城偏遠的農(nóng)村初中——昌城鎮(zhèn)芝靈初中，20xx年8月任教于諸城市樹一中學(xué)。
在17年的班級管理中，他秉承“以情治班，自主管理；嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施”的'教育理念，實施分層教育，密切家校聯(lián)系，重視培優(yōu)扶差工作，尊重學(xué)生人格。他班王某同學(xué)母親生病去世，父親干建筑，家庭貧困，他就主動買學(xué)習(xí)物品，資助他生活費600元，幫他度過難關(guān)。
求真務(wù)實、樂于奉獻是他的工作信條。他曾連續(xù)八年教畢業(yè)班，堅持靠班制，總是舍小家顧大家。20xx年11月9日，為不耽誤學(xué)生上課，他二胎的兒子剛出生第三天，他就從醫(yī)院跑到了學(xué)校上周三晚自習(xí)。為了保證學(xué)生課堂效率，每天早上6：00之前到教室坐班，午飯后進教室輔導(dǎo)弱科學(xué)生。
教學(xué)中，他認(rèn)真研究教材教法，精心備課，獲得諸城市課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、諸城市一師一優(yōu)課一等獎。他先后被諸城市優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、教學(xué)工作先進個人、濰坊市最美教師等稱號，20xx年10月獲得諸城市人民政府成果一等獎。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料2
“不言春作苦，愿化春泥護紅花”，這是XXX老師作為班主任畢生孜孜以求的目標(biāo)。
她踏上工作崗位30年來，一直擔(dān)任班主任工作。她對班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。即使身體不適，也很少請假，經(jīng)常帶病堅持工作。對學(xué)生她傾注了全部的`愛心、誠心和耐心。每個周末她都會走進學(xué)生家庭，深入細致地做家訪工作。她特別注重言傳身教，努力提高自身綜合素質(zhì)，用自己的人格、學(xué)識、能力、情感來構(gòu)筑自己的威望。她精心管理班級，創(chuàng)造了自己的班級管理模式，民主、信任、平等、放手是她管理班級的“八字”策略，真正為學(xué)生播撒每一縷陽光，讓每一名學(xué)生健康快樂成長。
一分耕耘一分收獲。她先后獲評XXX市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、XXX市立德樹人標(biāo)兵等榮譽稱號，是臨朐縣優(yōu)秀教師、十佳班主任、百優(yōu)班主任、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師，曾獲縣政府教學(xué)成果一等獎。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。在今后的教育教學(xué)工作中，在平凡的崗位上，她惟愿化作一方春泥，守護著身邊每一個花朵。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料3
XXX，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國語言文學(xué)基地班，高中語文教師、班主任、政教處副主任，韓國交流研修班中文指導(dǎo)老師，禮儀社指導(dǎo)老師，教工團支部副書記。教研工作上，在20xx年南寧市中小學(xué)論文、案例評比中榮獲一等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加中電新力量計劃20xx活動，取得亞軍并赴香港交流展示；20xx—20xx年度優(yōu)秀青年教師。
事跡介紹：XXX老師寓教于樂，輕松幽默的氛圍在語文課堂上展現(xiàn)得淋漓盡致，使同學(xué)們愛上了語文課。每天清晨，總能聽到小莫姐姐親切的`聲音，她的噓寒問暖讓同學(xué)們心里倍感溫暖。在同學(xué)們的心目中，她就是一個溫婉可人、干練負(fù)責(zé)、肯吃苦的小莫姐姐，也是學(xué)生們心中的優(yōu)秀文學(xué)導(dǎo)師。新竹高于久竹枝，循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她，如大姐姐般與學(xué)生打成一片，和學(xué)生相互監(jiān)督，踐行著傳道授業(yè)解惑的為師之道。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料4
XXX，擔(dān)任班主任工作11年來，始終不忘初心，盡職盡責(zé)，嚴(yán)愛相濟，深受學(xué)生及家長們喜愛。在班級管理中，她堅持民主、平等的原則。平等的對待每一位學(xué)生是贏得學(xué)生尊重的前提，師生間的相互尊重和信任是一切工作開展的基礎(chǔ)。班級管理方式民主，遇事多與學(xué)生商量，培養(yǎng)了學(xué)生們的主人翁責(zé)任感。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。當(dāng)然，付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。她也曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心急如焚；曾為作通學(xué)生的`思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚…當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時，她便有一種自豪感油然而生，也幸福于擁有教師這份職業(yè)。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料5
XXX，女，1983年生，20xx年參加工作。工作伊始，她就把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。先后榮獲諸城市“十佳”班主任、“諸城好人”、諸城市“教學(xué)能手”等稱號。
學(xué)習(xí)上，她是學(xué)生的好老師；生活上，她是學(xué)生的好媽媽。她時刻提醒自己去關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生樹立“每天進步一點點”的觀念，用愛心贏得學(xué)生的進步和成長。在她的班上，無論是貧困學(xué)生還是特殊孩子，她都會送上關(guān)愛，帶領(lǐng)同學(xué)捎去一片愛心，送去一份關(guān)心，讓學(xué)生們感到班集體的溫暖。
工作中，她大膽創(chuàng)新班級管理模式，實行“兩套班委—競爭上崗—輪流管理”的班級管理模式，并針對班級情況，實行“積分制”來激勵孩子各方面的成長，形成良好的德育氛圍。為了加強家長與孩子之間的溝通聯(lián)系，她指導(dǎo)學(xué)生和家長互相通信，進行親子互動，她也加入互動的行列，利用書信這個特殊的窗口，與學(xué)生們進行心與心的交流，分享他們的.歡樂，也分擔(dān)他們的煩惱，尋求解決問題的良方，受到家長們的一致認(rèn)可。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料6
XXX，XXX市XXX學(xué)校生物教師。自參加工作以來，她始終以高度的社會責(zé)任感和獻身教育的精神激勵自己，以出色的教育教學(xué)成果和獨特的`人格魅力贏得了廣大師生和家長的贊譽。
她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛。曾獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎，多次獲得XXX市教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，五次獲得XXX市教學(xué)育成果一等獎。《生物五自教學(xué)法》獲市一等獎。《XXX植物知多少》校本課程獲濰坊市精品課程。參與的省級課題通過專家鑒定，結(jié)題。
她師德高尚，勇挑重?fù)?dān)。自20xx年一直擔(dān)任班主任，先后兼任教研組長、年級主任、政教主任等職務(wù)，所帶班級一直居于全校最優(yōu)。注重經(jīng)驗總結(jié)，《合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與評價》多次在XXX市、濰坊市會議上作經(jīng)驗介紹，并應(yīng)邀到濟南、青島及新疆、浙江等省內(nèi)外學(xué)校作報告。
她坦誠無私，甘當(dāng)階梯。帶領(lǐng)XXX生物組，創(chuàng)造了會考成績十連冠的佳績，多次被教體局表彰為“優(yōu)秀備課組”。先后榮獲濰坊市立德樹人標(biāo)兵、龍城名師、XXX市“十佳”班主任、XXX市優(yōu)秀教育工作者、XXX市初中生物首席教師、兼職教研員，XXX市教學(xué)能手、骨干教師。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料7
XXX是會計（3+2）19—3班的班主任。他始終堅守“立德樹人”的育人理念，以“要愛國、要勵志、要求真、要力行”四點要求作為行動指南，以“愛崗敬業(yè)、執(zhí)著創(chuàng)新、無私奉獻”的職業(yè)精神，引領(lǐng)全班51名同學(xué)踏實奮進，連續(xù)兩年獲得市級優(yōu)秀班集體的榮譽稱號。
班級管理中，他創(chuàng)新了“五活動五提升”的'班級建設(shè)模式，即：“學(xué)生組織·提升能力；主題班會·提升思想；學(xué)生社團·拓展素質(zhì)；專業(yè)團隊·提升技能；活動比賽·提升素養(yǎng)。”特色建設(shè)模式發(fā)揮了強大的引領(lǐng)作用，班級內(nèi)形成了“思想趕幫超，行動不甘后”的氛圍。
工作中，他注重抓好“班委會、團支部、課代表”三支隊伍建設(shè)，注重用好“文化宣傳、班團會、業(yè)余活動”三塊陣地，注重做好“行為規(guī)范、集體主義、愛國主義和學(xué)習(xí)重要性”四種教育，同時，充分調(diào)動任課教師、學(xué)生和家庭“三方”力量，注重家校協(xié)同育人，取得了不錯效果。過去的一年，全班考試及格率達95%；16名同學(xué)遞交入團申請書；德育考核成績名列前茅；取得校級和市級獎項10個，獲獎達22人次。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料8
XXX，語文高級教師，南寧市學(xué)科帶頭人，廣西高考語文評卷先進題組長。育人理念：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
事跡介紹：XXX老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識豐富，常用“讓超越成為一種習(xí)慣”來引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自身，她“腳踏實地、精益求精”的教學(xué)理念深刻地影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。課堂上，潘老師授課注重細節(jié)，循循善誘，啟發(fā)同學(xué)們的思維，最大限度地調(diào)動著學(xué)生的積極性。生活中，潘老師更像學(xué)生親密的好友，她有許多金句為同學(xué)們所傳頌，“學(xué)得扎實”，“今天你過腦了嗎？”，“越努力越幸運”，“以努力造就改變”等等。作為她的.學(xué)生，同學(xué)們始終堅信，這位靈魂導(dǎo)師用自己半生的智慧幫助同學(xué)們成就人生的夢想。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料9
XXX，中共黨員，政治教師，辦公室副主任，學(xué)校“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念：真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能觸碰到心靈深處，當(dāng)教育以心交心，我們就能引領(lǐng)學(xué)生追逐青春的夢想。
事跡介紹：XXX是一位敬業(yè)奉獻、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識的政治老師，私下他也是教學(xué)生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的'人生朋友。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對老師最高的評價。面對學(xué)生每一次的提問，他都會耐心、細致地一一回答；輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，幫助同學(xué)們攻克困難的學(xué)科。老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的未來；老師的教育在課堂，成就將會在祖國的四面八方，老師對工作的熱愛，鞭撻著學(xué)生們前進的步伐，激勵著學(xué)生們對未來的美好向往。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料10
XXX參加工作以來在完成正常的教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)上，連續(xù)18年擔(dān)任班主任工作，尤其在疫情期間同時擔(dān)任兩個在校班級的班主任工作。
他自覺擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，多年如一日，愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護每一位學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，將管理經(jīng)驗融入到日常教學(xué)和管理當(dāng)中，不斷創(chuàng)新，從嘗試以“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”作為班級管理的.目標(biāo)，逐步實踐“習(xí)慣養(yǎng)成中”的培養(yǎng)目標(biāo)，即學(xué)習(xí)的習(xí)慣、紀(jì)律的習(xí)慣、行為的習(xí)慣、溝通的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣、安全的習(xí)慣等習(xí)慣的養(yǎng)成，結(jié)合“舍長制”管理模式，即以宿舍為單位，包括宿舍衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、個人學(xué)習(xí)成績、個人違紀(jì)情況等方面都有宿舍長負(fù)責(zé)。讓每個學(xué)生在團結(jié)協(xié)作，努力奮進中成人成材，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的尊重，同時也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。多年來連續(xù)在學(xué)期班主任考核獲優(yōu)，曾榮獲校級“優(yōu)秀教師”稱號，榮獲學(xué)校20xx年度、20xx年度校級“優(yōu)秀班主任”稱號，榮獲20xx—20xx學(xué)年度天津市技工院�！皟�(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料11
XXX是數(shù)控加工專業(yè)19—24班的班主任，自踏上教育工作崗位以來，他一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作。在教育教學(xué)過程中，他并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，用愛心和責(zé)任為中心，注重情感教育，從學(xué)生實際出發(fā)。四年的班主任工作中，他不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法。
班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的'引路人。他立志讓每一個同學(xué)都成才，成為一名對社會，對國家有用的人。在他的努力下，他所帶班級班在學(xué)校德育量化考核中穩(wěn)居前列，班級學(xué)生在各類比賽上中斬獲了不少榮譽。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料12
XXX在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，教書育人，言傳身教，為人師表，以身作則。在班主任的崗位上，努力做好本職工作。
XXX老師在擔(dān)任班主任期間，很好地完成了班級管理和建設(shè)工作。日常工作中，積極主動勤懇，責(zé)任心極強，樂于幫助學(xué)生解決任何問題，時刻注重以自己的實際行動去感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，班級學(xué)生的.思想覺悟顯著提高，形成了自己的班級風(fēng)格。疫情期間，更是積極做好班級防疫工作，嚴(yán)格按照學(xué)校部署的防控要求執(zhí)行管理。
敦促學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得可喜的成績。班級兩名同學(xué)代表學(xué)校參加天津第七屆青年科普創(chuàng)新實驗比賽獲得天津賽區(qū)二等獎；全班同學(xué)在學(xué)校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學(xué)習(xí)教育合唱比賽中獲得三等獎；班級被評為20xx—20xx學(xué)年度校級先進班集體。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料13
XXX，1992年參加工作，是一個干了22年班主任的“老班主任”。他管理班級經(jīng)驗豐富，管理學(xué)生點子多。每年新學(xué)期接到一個新的'班級總是一次新的開始，每次他都告訴自已：一定盡職盡責(zé)，不讓一個學(xué)生掉隊。
身正為范，為學(xué)生樹立榜樣。他多年如一日做到：時間觀念強，比學(xué)生早到校，和學(xué)生同離校；講信用，答應(yīng)學(xué)生的事情一定辦到；遵守規(guī)章制度，要求學(xué)生做到的老師首先做到。
關(guān)心留守學(xué)生和特異學(xué)生。20xx年班里有一個患白血病的伏同學(xué)，爸爸早逝，母親改嫁，自已對生活和學(xué)習(xí)都沒有信心。XXX主動擔(dān)起教師爸爸的重任，不光是在學(xué)習(xí)上還在生活上、心理上給予力所能及的幫助，每周末風(fēng)雨無阻到伏同學(xué)家一趟。
抓好學(xué)習(xí)全面發(fā)展。每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。他積極倡導(dǎo)學(xué)生走出教室全面發(fā)展。他經(jīng)常利用雙休日進行家訪，班里學(xué)生每一學(xué)期至少家訪一次，平時用微信、電話和家長保持聯(lián)系，凝聚起了家校共育合力。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料14
XXX是現(xiàn)代加工系專業(yè)教師、班主任，從教18年以來他始終秉承“學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”的學(xué)校辦學(xué)理念，在他心里不僅裝著教學(xué)，更是裝著教育，堅持落實“立德樹人”這一教育根本任務(wù)。
作為54名同學(xué)的班主任，他盡心盡力關(guān)注到每名同學(xué)的.學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)，對班內(nèi)任何學(xué)生都報以“不拋棄、不放棄”的思想。開展班務(wù)管理工作中，他精耕細作、精細管理，堅持班級事務(wù)民主化，班規(guī)班紀(jì)大家共同參與建章立制，實施責(zé)任分包和積分量化管理，培養(yǎng)班委責(zé)任意識，對待學(xué)生嚴(yán)管厚愛、傾心教育。一路艱辛一路歌，他所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在學(xué)校德育量化考核中穩(wěn)居前列，班級先后評為“優(yōu)秀班集體”、“五四紅旗團支部”等榮譽。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料15
XXX，中共黨員，數(shù)學(xué)高級教師，廣西特級教師，廣西優(yōu)秀教師并立個人二等功，廣西三八紅旗手。育人理念：教書育人，表面是富有規(guī)律和周期性，實質(zhì)充滿了變化。我們不僅要有愛心和耐心，更要有豐富的內(nèi)涵，沉淀出智慧，以應(yīng)對千變?nèi)f化的環(huán)境，才能彰顯教育的本質(zhì)，凸顯個性化的教育。
事跡介紹：任何事情都追求十全十美是她對工作的'認(rèn)真，課前標(biāo)準(zhǔn)的九十度鞠躬是她對學(xué)生的尊重，運動時熱情，閱讀時心靜是她對生活的熱愛。XXX，一個令人十分親切的名字。她是能力者與擔(dān)當(dāng)者，更是吾師吾友。猶記得她說過自己想要和孩子們更相近，堅守著自己教學(xué)的初衷，她把與學(xué)生談話二字稱為聊天。她不僅只是教學(xué)，還誨人，飽讀詩書的她有悲天憫人的情懷，誨學(xué)生“外不動為禪、內(nèi)不動心為定”的外在態(tài)度，三年輪轉(zhuǎn)，兩番行路，一顆赤心，若問其心深幾許，恰似香徑漫之途。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料16
XXX，一畢業(yè)就踏上了班主任的工作崗位，用一顆平常的心，做著一些平凡的事，所帶班級每年都被評為優(yōu)秀班級。她個人先后榮獲濰坊市教學(xué)能手、諸城市優(yōu)秀教師、諸城市十佳班主任、諸城市有突出貢獻的中青年專家等榮譽稱號，并多次獲濰坊市政府教學(xué)成果獎。
用心溝通，科學(xué)育人。李老師的治班理念是：熱情工作，真誠溝通，科學(xué)育人。公平對待、關(guān)心愛護每一個學(xué)生。她相信“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，但一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！�
正確關(guān)愛，將愛進行到底�！捌珢邸焙筮M生，采取“不放棄”的方法，走進學(xué)生心靈�！皣�(yán)愛”優(yōu)等生，優(yōu)等生的.缺點往往容易被忽視、被原諒，但小的缺點也會造成大的隱患，她從不遷就他們�！安⿶邸敝械壬�，中等生是容易忽略的群體，對這類學(xué)生李老師主要的方法是給予關(guān)注、創(chuàng)設(shè)機會、激發(fā)熱情。
注重陪伴，與學(xué)生在一起。李老師跟學(xué)生讀在一起，學(xué)在一起，跑在一起，玩在一起，所有學(xué)生需要的時候，都跟他們在一起。讓學(xué)生有親切感、安全感、幸福感，與學(xué)生在一起，不僅讓自己更有親和力，又能保持一顆不老的童心和永遠的激情。
優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料17
來自山區(qū)學(xué)校的XXX老師，在擔(dān)任班主任工作中，班級管理能力逐步提升，所帶班級多次取得優(yōu)異成績。為更好地勝任班主任工作，她通過努力學(xué)習(xí)取得了國家三級心理咨詢師資格證，并且一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識。她認(rèn)為，一名優(yōu)秀的班主任，既要管理好自己的班級，更要搭建起與學(xué)生溝通的心靈“彩虹橋”，重視核心素養(yǎng)教育，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生心靈的凈化者和守護者。
XXX認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念，刻苦鉆研教學(xué)方法。任教以來，先后獲得了臨朐縣教學(xué)能手、骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師和濰坊市立德樹人標(biāo)兵等榮譽稱號，提供多節(jié)縣、市、省級公開課。學(xué)生都特別喜歡王老師的課，在她的課上，師生間的默契，爭先恐后的搶答，小組間的.互助合作體現(xiàn)的淋漓盡致。
為什么學(xué)生那么喜歡她？因為她自帶光芒，她的人格魅力能把身處黑暗中的眼睛點亮；她是一團火，能把寂寥寒冬中的心暖化；她像一片云霞，讓你心生向往，更像是一雙翅膀，帶你欣賞高處更美的風(fēng)光。
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