優(yōu)秀幼兒教師事跡材料

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀幼兒教師事跡材料，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料1

　　本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育工作中，取得顯著成績，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

　　一、師德為先，崗位盡職

　　幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己；堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦�益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

　　二、注重學(xué)習(xí)，提升自我

　　在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的方法，更新觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。

　　三、抓好教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長

　　（一）加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標(biāo)分解，責(zé)任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力

　�。ǘ�）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

　　一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的興趣水平，開展有效的教學(xué)活動(dòng)，通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒通過主動(dòng)探索和親身參與，與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá)；

　　二是積極配合上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。

　　在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作。還積極組織多樣性的活動(dòng)，如集體活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。

　　（三）賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對(duì)我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動(dòng)、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的'表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；針對(duì)家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動(dòng)性；這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們?cè)谖覉@很放心，同時(shí)對(duì)我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對(duì)我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。

　　四、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

　　幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

　　選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料2

　　一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

　　陸老師工作上積極要求上進(jìn)，嚴(yán)以律己，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，不求最好但求更好，深得孩子、家長及同事的好評(píng)。

　　她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)，工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公，認(rèn)真做好本職工作。重視、關(guān)心幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，互幫互學(xué)，合作共事。

　　為了充實(shí)孩子的區(qū)域活動(dòng)，陸老師會(huì)把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們，全身心地?fù)湓诤⒆觽兩砩�，她也收獲了孩子們的喜歡和愛戴。

　　每天，陸老師走到教室門口時(shí)，一群孩子都會(huì)張開雙臂，歡呼著“陸老師”，向陸老師奔來，她高興地答應(yīng)著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動(dòng)了，彎下腰，抱了一個(gè)又一個(gè)的孩子。一個(gè)小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個(gè)小女孩說。

　　孩子們經(jīng)常夸陸老師美麗，陸老師知道這是孩子對(duì)她的愛。這一份美麗，比天生麗質(zhì)更珍貴，也更動(dòng)人!因?yàn)檫@來自一個(gè)個(gè)幼小、純真的心靈對(duì)“最美”陸老師的肯定和褒獎(jiǎng)!

　　二、愛生如子，無怨無悔

　　疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是偉大，是神圣!

　　記得陸老師班上有一個(gè)孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動(dòng)，陸老師仔細(xì)一看，看到那個(gè)孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。

　　醫(yī)生著急地說：“這個(gè)孩子由于發(fā)熱引起暈厥，還好送得及時(shí)，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責(zé)怪地說：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴里，這樣不小心會(huì)把你手咬斷的�！�

　　陸老師說：“那時(shí)沒考慮這樣的后果，只要孩子沒事，比什么都好!”家長來了，看到孩子沒事，感動(dòng)地說：“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)，真不好意思，昨晚孩子就發(fā)燒，是我們沒有跟您說孩子的情況，這個(gè)孩子一發(fā)熱就容易暈厥，您一定嚇壞了，您結(jié)婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師，孩子交給您我們放100個(gè)心!”“這都是我應(yīng)該做的。”陸老師淡淡地笑了。

　　陸老師就是這樣一直以自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

　　三、良師益友，教學(xué)相長

　　陸老師經(jīng)常說，很多時(shí)候，孩子不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給了她無窮的'樂趣，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。有時(shí)，她發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的細(xì)瑣之事竟未能用心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時(shí)候，孩子們對(duì)同一件事完全相反的判斷和認(rèn)識(shí)，常常讓她唏噓不已，贊嘆不已。陸老師說，是孩子，教會(huì)了她如何走進(jìn)孩子們的心靈，了解孩子們的天性，在孩子們純潔的童心的指引下，她發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是多么的美妙，她的事業(yè)是多么地美麗!

　　四、設(shè)身處地，換位思考

　　陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中，自然就會(huì)敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提。

　　她經(jīng)常告訴我們，作為老師，要學(xué)會(huì)換位思考，換位思考是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教師遇到問題如果換位思考，站在家長的角度多替家長想想，那么孩子的教育問題大多會(huì)迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等，都需要老師付出更多的耐心和細(xì)心去照顧、去改變，經(jīng)過一段時(shí)間的照顧，孩子們的情緒穩(wěn)定了，表現(xiàn)就會(huì)越來越棒了……這時(shí)家長一定會(huì)感受到老師的辛苦，你的真誠相待，家長一定會(huì)更加理解、支持老師工作，更會(huì)贏得家長對(duì)老師的尊重。

　　她說，家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴，那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。

　　陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則，經(jīng)常與家長溝通，利用早晚接送的時(shí)間及時(shí)反映幼兒在園的一些情況，每學(xué)期進(jìn)行家訪，遇到幼兒生病有事等，及時(shí)電訪和家訪，平時(shí)常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)，幫助解決家長的困惑。每學(xué)期開展親子活動(dòng)，利用家長開放日、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動(dòng)等，既增進(jìn)了家長與孩子的感情，促進(jìn)了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系，提高了教育效果。

　　五、立足本職，科研不輟

　　陸老師一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高。已有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，多個(gè)市級(jí)課題已結(jié)題;另有南通市級(jí)課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動(dòng)有效整合的實(shí)踐》、如皋市級(jí)課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個(gè)課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評(píng)為“如皋市骨干教師”。

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料3

　　王蕊——太原市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師。出生于1978年，1997年參加工作至今，堅(jiān)持與孩子們?cè)谝黄稹Ｗ⒅赜孟冗M(jìn)的教育理念武裝頭腦，用超前的創(chuàng)新意識(shí)引領(lǐng)幼教工作，先后參與了多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)幼教實(shí)驗(yàn)課題，科研成果論文多次獲獎(jiǎng)。積極下鄉(xiāng)支教，前往山西省黎城縣“送培支教”近一周。帶領(lǐng)年輕教師更新教育理念，扎實(shí)開展如何將游戲活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中，起到了骨干教師的模范引領(lǐng)作用。多次接待省市區(qū)的幼教同行進(jìn)行教學(xué)觀摩，均獲得一致好評(píng)。先后榮獲了山西省保教能手，太原市骨干教師，xx區(qū)模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　一．省市區(qū)各級(jí)榮譽(yù)

　　二．扎實(shí)有效地開展教科研活動(dòng)

　　工作至今，一直與孩子們?cè)谝黄�。注重用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，用超前的創(chuàng)新意識(shí)引領(lǐng)幼教工作，遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣、真干實(shí)干，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力做有思想的教師。先后參與了多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)幼教實(shí)驗(yàn)課題，獲科研成果論文多種獎(jiǎng)項(xiàng)。積極下鄉(xiāng)支教，并帶領(lǐng)年輕教師更新教育理念，扎實(shí)開展如何將游戲活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中，起到了骨干教師的模范引領(lǐng)作用。多次接待省市區(qū)的幼教同行進(jìn)行教學(xué)觀摩，均獲得一致好評(píng)。先后榮獲了山西省保教能手，太原市骨干教師，xx區(qū)模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)。在大家的心目中，我是一位有思想的追求者；一位有激情的教育人；一位同事們有話可以說的知心朋友。

　　從“教學(xué)型”向“教研型”轉(zhuǎn)變

　　參與實(shí)施國家“九五”課題《幼兒創(chuàng)造教育》實(shí)驗(yàn)，圓滿成功地將實(shí)驗(yàn)成果推廣到全國各地，在開展“園本教研與教師發(fā)展” 課題研究中，取得階段性成果.幼兒園成功地接待了xx區(qū)“園本教研制度建設(shè)”公開教學(xué)觀摩，接待參觀聽課的園長和教師100余人。承擔(dān)公開教學(xué)活動(dòng)“小貓喵喵喵”，獲得聽課老師的一致好評(píng)．在山西省關(guān)于幼兒評(píng)價(jià)的課題實(shí)驗(yàn)中，積極參與教案和教育案例的編寫。參加省立項(xiàng)課題<<跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年生理健康及心理健康的研究>>課題成果獲一等獎(jiǎng),參加省立項(xiàng)課題<<外源風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知對(duì)幼兒體育參與行為的影響>>取得了階段性成果,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn), 1998年至今參加園本課題《國際象棋進(jìn)幼兒園課堂》的實(shí)驗(yàn)，輔導(dǎo)多名幼兒獲得棋協(xié)大師等稱號(hào)。通過多年的實(shí)驗(yàn)使我具有一定的教科研能力,也深刻的體會(huì)到做一名優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師。

　　從“灌輸型”向“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變

　　在教育教學(xué)工作方面，我善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出具有更新價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng)，都能讓孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。曾榮獲山西省第六屆保教能手，山西省教學(xué)技能設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，太原市敬業(yè)杯教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)。

　　從“普通型”向“專家型”轉(zhuǎn)變

　　在教育崗位中，我努力營造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊(duì)，形成和諧、互助的.良好氛圍，推動(dòng)年輕教師的快速成長。始終堅(jiān)持“因?yàn)檎嬲\，所以提醒；因?yàn)樨?zé)任，所以直言”的理念，真正做到傳幫帶。作為骨干教師，在環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競賽我班都能名列前茅，給其它教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭示范作用。在送教下鄉(xiāng)和送培下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，起到了帶動(dòng)引領(lǐng)作用。

　　在幼兒園平凡的崗位上，我深知放飛的是希望，守巢的是自己；展示給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。我將用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采，來實(shí)踐我的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料4

　　從事幼教事業(yè),是她兒時(shí)的夢想,從邁入工作崗位的第一天便扎根于此,在教工一幼工作的時(shí)期,她擔(dān)任會(huì)計(jì)職位,這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度,但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅,于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間,潛心學(xué)習(xí)幼教理論,研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法,持之以恒的學(xué)習(xí),為她積累了大量的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。

　　上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在1999年10月,隨著四方教工第三幼兒園的成立,領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任,讓她夢想的火花得以綻放。從此,本著“一切為了孩子”的宗旨,她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期,只有5個(gè)人,一切從零開始,從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園,僅有1個(gè)多月的時(shí)間,幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷,面對(duì)一座空曠的園舍,墻皮大面積脫落,地板在整修,房屋漏雨,寒風(fēng)凜凜,職工取暖、辦公無著落,要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下,她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程:從申請(qǐng)人員和經(jīng)費(fèi),到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境,可謂歷盡千辛萬苦。

　　在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過程中,她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門羹的可能,跑遍了青島市諸多有名的幼兒園,收集了很多有價(jià)值的資料,經(jīng)過反復(fù)論證,博采眾長,并結(jié)合三幼的特點(diǎn),制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段,每天和老師們一起早來晚走,在攝氏0度以下的室外,輪流做畫,手凍僵了搓一搓,腳凍木了,跺一跺,凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦,龐大的樓房園舍,歷時(shí)二年的`塵埃、垃圾,地面到處粘滿石灰,身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率,帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾,一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦,衣服頭發(fā)成了灰色,鞋子也濕透了,手上磨起了泡,幾天下來,腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜,她才拖著疲憊的身軀回家,為了幼兒園的孩子,舍棄了陪自己孩子,為了大家,忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解,但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下,丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng),最終給于了全力的理解和支持,這些都讓她無比欣慰,更化作努力開拓的后盾和動(dòng)力。

　　終于,連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上,在高燒不退的情況下,大夫建議住院治療,可她心急如焚,硬把吊瓶帶到幼兒園,在辦公室里,一邊打著吊瓶,一邊工作,為了工作,她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費(fèi)。對(duì)此她沒有半點(diǎn)怨言,她常說:“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn),老師更辛苦�！狈瞰I(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征,在工作中她無時(shí)無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,黨員就要奉獻(xiàn),越是困難面前越要帶頭做出表率,實(shí)現(xiàn)黨員的榜樣力量,帶動(dòng)周圍的人吃苦在前,艱苦奮斗,為實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。

　　在這種奉獻(xiàn)精神的感召下,老師們深受感動(dòng)和鼓舞,排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退,才有了教工三幼的迅速發(fā)展,在近兩年的時(shí)間里,教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次,在師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績,受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng),幼兒園連升三級(jí),順利跨入示范園的先進(jìn)行列,為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“火車跑得快,全靠車頭帶”,正是在這樣盡職盡責(zé)的園長帶領(lǐng)下,幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象,也正是因?yàn)榫哂辛诉@種 “俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�,每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn),我們的祖國才會(huì)呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象�！鞍倌甏笥�(jì),教育為本”,身為一名黨員,她深知自己身上的重?fù)?dān),所以不斷激勵(lì)自己戒驕戒躁,持之以恒地努力工作,為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍(lán)圖。

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料5

　　我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求；平靜之中懷著滿腔熱血；平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：

　　一、無私奉獻(xiàn)，愛的道路播灑汗水。

　　對(duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對(duì)待幼兒就像對(duì)待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計(jì)爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜；并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對(duì)我說：“王老師，你真好！我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心�。　币舱�如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的'生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。

　　二、為人師表，愛的道路矢志不渝。

　　我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽光體育等評(píng)比中多項(xiàng)工作都名列前茅。

　　三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。

　　我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂�想成為一名�?yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。

　　我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工、畫紙時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級(jí)無一例傳染病、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料6

　　我是太西公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立一切為了孩子，為了孩子一切的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

　　首先在思想方面，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。

　　欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作，并先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)

　　不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。

　　強(qiáng)化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的'搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評(píng)他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動(dòng)脈筋的閃光點(diǎn)，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級(jí)中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。同時(shí)我還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日�；顒�(dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

　　在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加公司和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，策劃幼兒園組織的六一、元旦親子

　　聯(lián)歡會(huì)和家長開放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，積極與家長溝通，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評(píng)，用家長的話說就是孩子交給成老師我們放心！

　　俗話說一份耕耘，一份收獲。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績，20xx年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長與幼兒合作的小發(fā)明小制作比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

　　做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們！

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料7

　　我叫xxx，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)任園長�，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下：

　　一、政治思想方面

　　德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會(huì)主義。不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

　　二、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)

　　我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平�！俺哂兴�短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的'作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了。

　　在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好�！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

　　在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

　　三、班級(jí)管理及特色

　　在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會(huì)了簡單的指揮方法，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日�；顒�(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉；什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物；為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢�不覺中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

　　四、全身心的投入，熱愛、尊重、理解幼兒

　　為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛�；顒�(dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。

　　在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、耐心、愛心體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情況時(shí)，家長也及時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)！

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料8

　　本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：

　　一、用愛的和弦，奏出美的樂章

　　作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！�

　　肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，也努力了�？梢姡瑦蹖�(duì)教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

　　二、班級(jí)管理，持之以恒

　　我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的'安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。

　　三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力

　　在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功

　　教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績。’更何況我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢？”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料9

　　陳X，二級(jí)教師，天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)中心幼兒園年級(jí)組長，縣先進(jìn)教育工作者、縣學(xué)籍工作先進(jìn)個(gè)人，曾獲省資源教師隨班就讀基本功大賽二等獎(jiǎng)、縣《浙江省學(xué)前教育管理?xiàng)l例》現(xiàn)場知識(shí)競賽第一名、縣幼兒園青年教師技能大比武綜合一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

　　愛在幼教

　　從20xx年參加工作以來，陳X始終以“做一個(gè)樂在其中的幼兒教師”為座右銘，牢記初心使命，將滿腔的激情與熱愛奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。

　　因?yàn)閻�，快�?/strong>

　　她是孩子們的“媽媽”。五年來，每每接到一個(gè)新班級(jí)，她總能保持愛與熱情，用最好的狀態(tài)投入工作。她在教學(xué)活動(dòng)中努力營造親切的、家庭般的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、親切關(guān)懷的語言、溫柔親和的目光組織教學(xué)，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子，她也成為了孩子口中的“媽媽老師”。

　　20xx年的12月，由于手足口病的影響，班級(jí)的孩子需要居家隔離一周。在這一周的時(shí)間里，她每天與家長、孩子在線上保持聯(lián)系。為了讓自己班級(jí)的孩子們能夠每天聽到她的聲音，聽到她講故事，她開設(shè)了“陳X老師的故事課堂”微信公眾號(hào)，每天利用下班時(shí)間搜集故事和合適的配樂，堅(jiān)持定時(shí)發(fā)送。每天下班后，安靜的辦公室里，總能看見陳X的身影：一臺(tái)電腦，一部手機(jī)，開始一個(gè)人的故事錄音。她累計(jì)發(fā)布200多則幼兒故事，只為把愛傳播給更多的孩子們。隨著陳X好聲音的播撒，孩子們習(xí)慣了帶著陳老師的聲音入睡。隨后，公眾號(hào)的故事被頻繁轉(zhuǎn)發(fā)，受到了幼教同行們的圍觀，得到了孩子、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可與好評(píng)。

　　因?yàn)閻�，團(tuán)結(jié)

　　陳X嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、出色的工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分信任與肯定，20xx年9月，她被任命為年級(jí)組長。這讓年輕的陳X深感責(zé)任重大，同時(shí)，也促使她進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。她廣泛閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，并內(nèi)化吸收、學(xué)以致用。

　　只有做到真誠與團(tuán)結(jié)，才能搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，才能擁有一支有活力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，陳X努力營造共享互利的工作風(fēng)氣，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)組員老師的閃光點(diǎn)，安全攝影擔(dān)當(dāng)、快手鍵盤俠……她盡力讓每位老師都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，快樂地工作。老師們都感嘆說：“在這個(gè)年級(jí)組，感覺好幸福啊！”在她的帶領(lǐng)下，她的年級(jí)組獲得了幼兒園“優(yōu)秀年級(jí)組”的稱號(hào)。

　　在幼兒教育的舞臺(tái)上，陳X努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔(dān)幼兒園的各項(xiàng)工作。在孩子的眼里，她是可愛耐心的“燕子”老師；在大班組老師眼里，她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的年級(jí)組長；在同事們的.眼里，她還是多才多藝的平幼主持人、講師。

　　工作以來，陳X先后成為天臺(tái)縣幼兒教師骨干研修班、XX名師工作室成員，縣幼兒園教研區(qū)教研執(zhí)行人之一，并在刻苦鉆研中屢獲佳績：她撰寫的多篇論文在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，多次在縣級(jí)教學(xué)研討會(huì)上作發(fā)言交流，參加縣幼兒園青年教師五項(xiàng)技能大比武獲綜合一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)幼兒參加各項(xiàng)比賽多次獲縣一等獎(jiǎng)，參加縣《浙江省學(xué)前教育管理?xiàng)l例》現(xiàn)場知識(shí)競賽獲團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)和個(gè)人第一名……

　　因?yàn)閻�，努�?/strong>

　　20xx年，陳X參加市資源教師隨班就讀基本功大賽。帶著壓力與自信，她白天工作，晚上挑燈夜讀背詞刷題，獲得了臺(tái)州市一等獎(jiǎng)，并作為唯一的學(xué)前組資源教師代表臺(tái)州市參加省賽，最終獲得省二等獎(jiǎng)的好成績。

　　隨著融合教育的發(fā)展，平橋幼兒園申報(bào)建設(shè)“市示范性資源教室”，陳X也承擔(dān)了繁重的工作。這是一個(gè)新的領(lǐng)域，相關(guān)的評(píng)審資料更是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，有很多不懂的問題，她反反復(fù)復(fù)請(qǐng)教特教專業(yè)老師，不斷地檢查以免出現(xiàn)紕漏，一而再再而三地改動(dòng)以求做到最好，承星履草、廢寢忘食。同事說：“你已經(jīng)檢查很多遍了，沒有問題了�！彼�笑笑說：“交給我的任務(wù)就是我的責(zé)任，必須做到萬無一失，不能給幼兒園拖后腿！”

　　幼兒園順利獲評(píng)“市示范性資源教室”后，陳X又精心撰寫相關(guān)教學(xué)論文，把融合教育的理念滲透到幼兒園的工作中，帶動(dòng)了幼兒園融合教育的發(fā)展。每天下班后，她都要對(duì)工作進(jìn)行反思，做到日清周結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她一貫的工作作風(fēng)。

　　充滿愛心的陳X責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，是孩子心心念念的好“媽媽”、家長交口稱贊的好老師、同事欣賞信賴的好組長，在以后的工作中，她將把這份信任與責(zé)任轉(zhuǎn)化為鞭策與動(dòng)力，在自己熱愛的幼教舞臺(tái)上繼續(xù)綻放光芒！

優(yōu)秀幼兒教師事跡材料10