優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(通用23篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1
9月6日,教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展成效。會(huì)上公布了xxxx年“全國教書育人楷!泵麊。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院教授、中國工程院院士康紹忠榮獲20xx年“全國教書育人楷!狈Q號。
康紹忠從教37年,忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持踐行“四有”好老師的'要求,在立德樹人、科技創(chuàng)新和學(xué)科建設(shè)方面成就突出,受到廣大師生和同行贊譽(yù)。
康紹忠長期堅(jiān)守教書育人一線,放棄節(jié)假日休息,完成的年工作量是普通教授的3至4倍。先后主講11門本科和研究生課程,指導(dǎo)博士生78人、碩士生76人,獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)2人、提名獎(jiǎng)1人。以第一完成人獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)和研究生教育成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)(當(dāng)屆唯一的特等獎(jiǎng)),并入選xxxx年度全國唯一的研究生教育質(zhì)量人物。長期擔(dān)任本科生班主任,在立德樹人方面的案例被收入教育部思政司組編的《研究生導(dǎo)師立德樹人案例匯編》,并被新華社、《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》等20余家媒體報(bào)道。
在教書育人的同時(shí),面向國家需求和學(xué)術(shù)前沿,康紹忠創(chuàng)建甘肅武威綠洲農(nóng)業(yè)高效用水國家野外科學(xué)觀測研究站,促進(jìn)了旱區(qū)水資源高效利用與農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展。出版著作與教材12部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文500余篇,論著被引用38000余次,獲國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),并獲xxxx年度ICID國際農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(該年度全球唯一獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>
康紹忠長期扎根西北旱區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村,助力精準(zhǔn)扶貧,服務(wù)鄉(xiāng)村振興。同時(shí),牽線搭橋幫助在河西走廊貧困地區(qū)建設(shè)7所希望小學(xué),助力邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育發(fā)展。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國模范教師、北京市優(yōu)秀思想政治工作者等稱號。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 2
20多年來,她用平凡書寫崇高,用愛心成就自我,在教師這個(gè)崗位上體驗(yàn)作為教師的真正幸福。
在五蓮縣第三中學(xué)這所年輕的學(xué)校里,名師薈萃,她只是普通的一員,不顯山不露水,默默地在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)盡著一個(gè)教師的職責(zé)。她心懷一個(gè)“愛”字,對學(xué)生的慈愛,對同事的仁愛,對學(xué)校的熱愛,就是在這種平淡的愛,成就了她美麗如花的心境。她就是日照市巾幗崗位明星、日照市教學(xué)能手、日照名師、日照市勞動(dòng)模范、山東省優(yōu)秀教師、最近又被評為全國優(yōu)秀教師的寇介芳老師。
在平淡中找到自己的位置
寇介芳本科畢業(yè)被分配到五蓮縣一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技中學(xué)任教,她不怨天尤人,勤奮工作,因工作成績突出被調(diào)到院西中學(xué)任教,后又來到五蓮一中任教。1998年8月,五蓮三中籌建首屆高中班,她又被調(diào)到五蓮三中工作。那時(shí)她已經(jīng)在五蓮一中工作了近7年,擔(dān)任教研組長,取得了良好的工作業(yè)績。她很清楚,去一個(gè)新建學(xué)校作拓荒者一定會(huì)面臨著許多困難,且五蓮三中地域偏僻,處于工業(yè)區(qū),生活環(huán)境較差。但當(dāng)接到調(diào)往三中的調(diào)令后,她沒有猶豫,立即去報(bào)了到,與從全縣各個(gè)學(xué)校調(diào)來的三十多位教師一起開始了新的創(chuàng)業(yè)征程。由于剛開始辦學(xué),人們還不太信任三中,部分學(xué)生流失,生源相對較差。她暗下決心,一定要更加努力地工作,讓學(xué)生比在其他學(xué)校接受更好的教育,取得更好的成績。她常常加班加點(diǎn),認(rèn)真細(xì)致地備課,批改學(xué)生作業(yè),找學(xué)生談話,有時(shí)工作到深夜。冬天坐在沒有任何取暖設(shè)備的辦公室里辦公,腿都凍麻木了也堅(jiān)守崗位。經(jīng)過艱苦的努力,在xxxx年的高考中,五蓮三中的化學(xué)科取得了全市重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績。
20xx年12月,她正任教高一的化學(xué)課,且期中考試的成績很好。突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找她談話,要她任教高三兩個(gè)班的化學(xué)課。她想,離高考還有五個(gè)多月的時(shí)間,去接兩個(gè)成績較差的班,縱有天大的本事,也很難有大的起色,搞不好,不僅損壞了自己的聲譽(yù),而且還有許多經(jīng)濟(jì)損失。但這個(gè)念頭很快就被她打消了,她考慮到,學(xué)校既然做出這個(gè)決定也是迫不得已的,應(yīng)該為學(xué)校分擔(dān)困難,不能考慮個(gè)人的`私利。于是她很快就奮戰(zhàn)在高考備考的第一線上了。
把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來愛
在任教的二十二年中,寇介芳同志有十三年送高三畢業(yè)班的經(jīng)歷,擔(dān)任學(xué)校的教研組長十八年。她在批改作業(yè)和練習(xí)時(shí)認(rèn)真細(xì)致,從不敷衍。多數(shù)時(shí)候采用評語式批改法,把對學(xué)生的評價(jià)、建議和希望通過作業(yè)本帶給學(xué)生,同時(shí)也收到學(xué)生對她的建議和要求,使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁,具有了多重功效,取得了良好的教育教學(xué)效果。
在課堂教學(xué)中,她精神振奮、教法靈活,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,師生間信息交流通暢,教學(xué)效率高,深受學(xué)生歡迎。她的教學(xué)成績非常突出,在高考中多次取得優(yōu)秀率、平均分和高分率三項(xiàng)全市第一的好成績,三十多人次在奧賽中獲得省級以上獎(jiǎng)勵(lì)。在期中、期末統(tǒng)考中,她任教的班級的化學(xué)成績在全縣始終遙遙領(lǐng)先。
寇介芳同志除了教學(xué)盡職盡責(zé)外,還像慈母一樣關(guān)心所有學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康,熱心幫助學(xué)生解決求學(xué)過程中遇到的各種困難,深受學(xué)生愛戴。她平日善于觀察,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn),并及時(shí)了解學(xué)生有異常表現(xiàn)的原因,幫助學(xué)生解決問題。若是生病了,就指導(dǎo)或帶其看病治療;若是心理問題,則循循善誘,利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)知識(shí)開導(dǎo)學(xué)生,教給他們處理問題的方法;若是因?qū)W習(xí)困難而苦惱,則幫他們分析基礎(chǔ)情況、努力程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及改進(jìn)措施,利用一切可以利用的時(shí)間和措施幫他們補(bǔ)課;若是生活有困難,她能盡力從資金和物品上給予幫助。學(xué)生們都能把她當(dāng)成知心人和朋友,有什么煩惱會(huì)主動(dòng)找她解決。在每學(xué)期末學(xué)校舉行的評教問卷調(diào)查中,學(xué)生對她的滿意率均高達(dá)99%以上。
一個(gè)精于業(yè)務(wù)的人永不知疲倦
寇介芳同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)和提高自己,逐步具有了較高的教科研能力。她帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)科研創(chuàng)新工作,組織制定并實(shí)施了五蓮三中化學(xué)新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課教學(xué)常規(guī),規(guī)范了各年級的化學(xué)課堂教學(xué)。近幾年來,她帶領(lǐng)全組教師探索教學(xué)改革的新路子,在課堂教學(xué)中實(shí)施“問題導(dǎo)引式”和“誘思探究式”教學(xué)法,取得了顯著成效,教學(xué)成績穩(wěn)步提高。目前,“問題導(dǎo)引式”教學(xué)法的課題已獲得縣級教科研成果二等獎(jiǎng)并已在全縣推廣。在她的帶領(lǐng)下,化學(xué)組始終凝聚力強(qiáng),整體教學(xué)水平高,成為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科。
寇介芳同志在教學(xué)之余,能夠積極學(xué)習(xí)教育理論,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成科研成果。她曾舉行過三次市級公開課,一次省級公開課;獲得過縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),市級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);有三篇論文獲得省二等獎(jiǎng),十篇論文獲得市級一、二等獎(jiǎng);在《中學(xué)化學(xué)》、《起跑線》、《中學(xué)生理化報(bào)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》等省級報(bào)刊上發(fā)表論文12篇。于xxxx年五月,她與趙獻(xiàn)華老師一起主編了志鴻集團(tuán)的《高考備考完全手冊》化學(xué)分冊一書,圖書質(zhì)量較高,書稿被評定為B+等級,同時(shí)受到用書學(xué)生的好評。另外,她還多次參與日照市高中各年級教學(xué)資料的編寫工作,稿件質(zhì)量較高。
自xxxx年9月起,新一輪課程改革啟動(dòng)。新教材與老教材有很大的不同,且教材版本多樣,內(nèi)容也不盡相同。新的課程標(biāo)準(zhǔn)與原來的教學(xué)大綱相比也有很大的變化,且上級教研部門對教學(xué)沒有很具體的安排。老師們感到教學(xué)的難度和深廣度很難把握,一段時(shí)間里感到困惑。為了盡快熟悉新教材,把握新的課程標(biāo)準(zhǔn),找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),找出適合于新課改理念的教學(xué)方法,寇介芳同志積極參加各類培訓(xùn),認(rèn)真聽講、領(lǐng)會(huì);貋砗,她反復(fù)閱讀教材,將新教材與老教材,不同版本的教材進(jìn)行對比分析,與高一教師們一起討論、制定了五蓮三中實(shí)施新課改的教學(xué)方案,并帶頭上示范課,組織老師們評課,不斷完善教學(xué)方法,修正教學(xué)思路,使學(xué)校的高一化學(xué)教學(xué)很快走上了正軌。在高一兩個(gè)學(xué)期的期末統(tǒng)考中,五蓮三中的化學(xué)優(yōu)秀率、平均分均居全縣第一,她還在縣市兩級新課改的教研會(huì)議上作了題為“落實(shí)化學(xué)新課改的實(shí)踐與反思”的典型發(fā)言,受到與會(huì)人員的好評。
近幾年來,寇介芳同志認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和操作技能,越來越多地利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助教學(xué)和充實(shí)自己,不斷向五蓮教育網(wǎng)上傳教學(xué)資料,供其他教師使用,同時(shí)也學(xué)習(xí)和使用別人的資料。近兩年來,她不辭辛勞,不怕麻煩,認(rèn)真收集了五蓮三中各位化學(xué)教師電腦里的資料,并分門別類地加以整理,形成了一套系統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)資料,然后放在學(xué)校的網(wǎng)站上,供老師們使用,極大地方便了老師們的教學(xué)。
身為教研組長,寇介芳同志在培養(yǎng)青年教師方面不遺余力,從備課,上課、作業(yè)批改、如何融洽師生關(guān)系、如何做學(xué)生的思想工作等方面悉心指導(dǎo)青年教師,歡迎他們隨時(shí)聽她的課,看她的教案,并經(jīng)常聽他們的課,認(rèn)真為他們評課。在他們在工作中遇到困難時(shí),她會(huì)及時(shí)找他們談心,鼓勵(lì)并幫助他們克服困難;在他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí),及時(shí)給予肯定和贊許。經(jīng)她指導(dǎo)的青年教師大多數(shù)德藝雙馨,很快就成為學(xué)校、縣級或市級的教學(xué)骨干。例如孫安英老師現(xiàn)在已經(jīng)是市縣兩級教學(xué)新秀,連續(xù)三年送高三畢業(yè)班,成績優(yōu)秀。剛剛參加工作三年的沙金秋老師,教學(xué)基本功較好,在她的悉心指導(dǎo)下,成長迅速,從高一一直教到了高三,在xxxx年的高考中,她的成績在高三化學(xué)組中是最好的,在全縣也名列前茅。
“甘為人梯,癡心不改”,寇介芳老師在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn),對于做人她是高調(diào)的,而對于榮譽(yù)她總是低調(diào)對待。正如她自己所說:“榮譽(yù)是一時(shí)的,淡薄名利的心境才是最大的財(cái)富。”
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 3
教育格言:
太陽每天都是新的,而我的孩子每一天也都是新的。
個(gè)人簡介:
宋xx,xx區(qū)xx幼兒園教師,20xx年4月畢業(yè)于xx大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),工作至今已有6年時(shí)間。她在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷成長,不斷進(jìn)步,并服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在教學(xué)中,她虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)幼兒的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。她嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,踏實(shí)工作,勤勤懇懇,拼搏進(jìn)取,為人師表,為幼兒樹立了良好的榜樣。有較扎實(shí)的`基本功,喜歡唱歌、跳舞、彈琴,并在區(qū)級、園級等各項(xiàng)大賽中獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。在xx區(qū)“班主任大賽”中榮獲區(qū)一等獎(jiǎng);在“小小朗讀者”活動(dòng)中所指導(dǎo)的節(jié)目《暖暖》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。她常說,和孩子在一起總是最快樂的,相信她能繼續(xù)做好自己的本職工作,更用心地去耕耘這片沃土,不斷滋潤幼兒渴求知識(shí)的心田,用愛守護(hù)每一個(gè)孩子,并朝著自己的夢想繼續(xù)前進(jìn)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4
xx,女,1978年10月出生,2004年6月起在杭師大外國語學(xué)院任教,現(xiàn)任英語系專任教師、副主任、講師。她愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),求真務(wù)實(shí),出色完成教學(xué)工作,受到了師生的廣泛認(rèn)可和好評,連續(xù)多年教學(xué)考核優(yōu)秀,多次榮獲各類校級榮譽(yù)。
一、忠誠教育事業(yè),潛心育人
xx老師始終將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”作為自己的使命,注重師德師風(fēng)建設(shè)。工作13年以來,她一直擔(dān)任班主任工作,關(guān)愛學(xué)生,是良師也是益友。她深夜陪同急性肺炎學(xué)生到醫(yī)院急診;為班里生活有困難的學(xué)生贈(zèng)送教學(xué)資料,添置生活用品;堅(jiān)持在空余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo);其所帶班級的專八通過率、就業(yè)率都位列年級前茅。曾當(dāng)選為學(xué)院魅力班主任,多次榮獲!皟(yōu)秀班主任”、“就業(yè)先進(jìn)工作者”等稱號。
二、承擔(dān)繁重工作,效果顯著
xx老師勇于擔(dān)當(dāng),遇到學(xué)院突發(fā)情況能勇挑擔(dān)子,接手很多課程,因此她的教學(xué)工作量非常繁重,周課時(shí)最高達(dá)20節(jié),近三年年平均總課時(shí)達(dá)到500多節(jié)。課時(shí)雖然繁重,但她始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為重,毫不懈怠。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,所開設(shè)的專業(yè)課和全英文通識(shí)課均得到了學(xué)生的一致好評,連續(xù)三年教學(xué)考核優(yōu)秀,教學(xué)業(yè)績非常顯著。她先后擔(dān)任教研室主任、系副主任等行政工作,承擔(dān)了短學(xué)期、考級輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)、見習(xí)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、教師培訓(xùn)等大量繁重的組織工作。她工作認(rèn)真細(xì)致,得到了全院師生的'一致認(rèn)可。
三、指導(dǎo)學(xué)生競賽,成績斐然
趙老師潛心研究教師教育發(fā)展,專注職前教師培養(yǎng),多年來一直承擔(dān)各類師范生技能比賽的指導(dǎo)工作,成績斐然。2013年、2014年、2015年她指導(dǎo)的學(xué)生年年獲得浙江省師范生技能比賽一等獎(jiǎng);2015年、2016年她指導(dǎo)的學(xué)生連年獲得全國師范生技能大賽一等獎(jiǎng)。此外,1名學(xué)生榮獲2015年浙江省大學(xué)生英語寫作大賽二等獎(jiǎng),1名學(xué)生獲得2014年校級本科生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。
四、開展社會(huì)服務(wù),成果突出
趙老師注重教學(xué)與科研相結(jié)合,主持和參與了省教育廳、市社科聯(lián)、校級等多項(xiàng)課題研究,同時(shí)致力于社會(huì)服務(wù)工作,積極開展社會(huì)合作項(xiàng)目。2011年至今的6年間,她主持的“英語特色課程項(xiàng)目”橫向課題在杭師大附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功開展,得到了江干區(qū)教育局與丁蘭街道的充分肯定,在丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生和家長中也獲得了良好的口碑,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研的有效結(jié)合。
13年的教師生涯,趙老師始終踐行為人之道,恪守從師之道,在三尺講臺(tái)辛勤耕耘,用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿園桃李。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 5
劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。20xx年9月,帶著青春的無限激情,飽含對教育事業(yè)的真誠,滿懷對未來人生的憧憬,她踏入了三尺講臺(tái),成了一名光榮的人民教師,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十五個(gè)春秋。十五來,教學(xué)上,她虛心向老教師學(xué)習(xí),向課本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),不斷錘煉提升自己;生活上,用真情和愛心對待學(xué)生,收獲真情。
一、無私奉獻(xiàn),綻放青春
劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院,F(xiàn)任七(19)、七(20)英語老師,七(20)班主任。20xx年9月,帶著青春的無限激情,飽含對教育事業(yè)的真誠,滿懷對未來人生的憧憬,她踏入了三尺講臺(tái),成了一名光榮的人民教師,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十六個(gè)春秋。十六年來,教學(xué)上,她虛心向老教師學(xué)習(xí),向課本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),不斷錘煉提升自己;生活上,用真情和愛心對待學(xué)生,收獲真情。現(xiàn)將工作中的一些平凡小事分享如下:
二、愛崗敬業(yè),甘為人梯
從教以來她始終將學(xué)生放在第一位,不論在何種情況下從不遲到早退,更未因私事請過一次假。前年她父親生病住院,需要人照顧,哥哥姐姐工作比她還忙,都請假去醫(yī)院陪護(hù),她心想“如果她請假了,課怎么辦?誰來教孩子們?”于是她白天照常上課,晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆,自己就去醫(yī)院照顧生病的父親,學(xué)校工作沒耽誤,學(xué)生學(xué)習(xí)沒耽誤,卻沒能更好在父親床前盡孝,沒能照顧好女兒,直到現(xiàn)在想起來,心里還覺得對父親對孩子都有愧。
為了學(xué)生,對家人照顧不周,同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天,中午放學(xué)騎車回家時(shí),前方一路邊所停車輛臨時(shí)左轉(zhuǎn),她躲讓不急,急剎車,1米67,一百好多斤的她,直接趴在了地上,當(dāng)時(shí)直覺兩腿火辣辣的疼,膝蓋滲血,也沒多在意,結(jié)果第二天起床才發(fā)現(xiàn)半只腳都已是紫色的,腰部也很是疼痛,翻個(gè)身渾身都疼。但她從未想過要請假,怕耽誤學(xué)生。直到今年,膝蓋上的傷疤還清晰可見,有時(shí)候看到傷疤她就會(huì)調(diào)侃她自己,“膝蓋跟著她受大癥了”。
其實(shí)跟著她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班,每天最少要上四節(jié)課,為了讓孩子們聽得更清楚明白,總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴(kuò)張的毛病,每次看醫(yī)生,都會(huì)建議她:“必須要少說話,多休息多喝水!毕胂氍F(xiàn)在是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,還是算了吧!吃點(diǎn)消炎藥、潤喉藥,買點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物,能發(fā)出聲就好了。直到現(xiàn)在,這些都成了她的常備藥,她也久病成醫(yī),自己會(huì)開藥了。
三、愛生如子,春風(fēng)化雨
嚴(yán)于律己,寬以待人,對家人對自己嚴(yán)苛,但對待學(xué)生她卻給與了更多的呵護(hù)和關(guān)愛。之前班里有個(gè)學(xué)生家庭條件差,爸爸年紀(jì)很大,有一次下雨天,無意間看到他穿著露腳的鞋子,看上去很是可憐。她就想,鄰居的孩子跟她們班的這個(gè)孩子差不多大,也許他們家有可以穿的鞋子。于是她就詢問鄰居,鄰居給了她三雙鞋子。為了保護(hù)孩子的自尊心,她悄悄將這個(gè)孩子叫到辦公室,給他換上了鞋子。
還有一次,班上一個(gè)學(xué)生早讀時(shí)肚子疼,她就帶他到醫(yī)院,醫(yī)生詢問原因和診斷后,確定是因?yàn)樵缟喜怀栽顼堅(jiān)斐傻,她就帶著這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來該生在作文中寫道“沒想到她們嚴(yán)厲的劉老師,還有這么溫柔的一面!焙髞硭l(fā)現(xiàn)班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多,她就經(jīng)常在班里強(qiáng)調(diào)吃早飯的重要性,也會(huì)在帶自己早餐的時(shí)候多準(zhǔn)備一些,發(fā)現(xiàn)哪些孩子沒吃飯,就將東西分給學(xué)生。
前一段在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,她班王宇昂同學(xué),在玩雙杠的時(shí)候,不小心摔倒了向她請假,當(dāng)看到他的腫脹的手時(shí),她立刻和家長聯(lián)系,告知孩子情況,得知他因?yàn)榧译x得較遠(yuǎn)不能立刻到校,她就馬上帶著孩子去了醫(yī)院,還全程陪伴,一直等到取片子結(jié)果的時(shí)候,孩子?jì)寢尣糯掖亿s來。她帶孩子及時(shí)就醫(yī),他得到及時(shí)治療,恢復(fù)的很快,返校后,看到他胳膊上夾著夾板,干什么都很不方便,她又安排學(xué)生輪流為其端飯。
四、一份耕耘,一份收獲
在她看來她所做的都是微不足道的小事,可是家長和學(xué)生卻記到了心間。“謝謝老師細(xì)心地照顧孩子!”王宇昂媽媽打電話說!皠⒗蠋煹纳ひ艚(jīng)常沙啞,但她為了讓她們聽清她的發(fā)音,總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音,班里同學(xué)聽了都很難過,她們只有努力學(xué)習(xí),用成績來報(bào)答她。”去年九年級學(xué)生武佳慧動(dòng)情地說!袄蠋煟@次二練她英語考了全級第一,全都是因?yàn)槟!”李默涵同學(xué)激動(dòng)的說。今年畢業(yè)的時(shí)候兩班的孩子們給她送來了鮮花,賀卡還有蛋糕,蛋糕上寫著“劉老師,您辛苦了!”……看到孩子們懂事聽話,想到孩子們能學(xué)有所成,她就覺得自己所做的一切都值了。
印度詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓她干葉的'事業(yè),因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的!弊鳛橐幻嗄杲處,她堅(jiān)持一絲不茍的完成每項(xiàng)教學(xué)工作,潛心鉆研教材,力爭精益求精,并及時(shí)進(jìn)行反思,常向同科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,任教以來,所帶班級的英語成績一直名列前茅,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下,她的教學(xué)工作也取得了較好的成績。參加優(yōu)質(zhì)課,并在20xx年英語中招備考會(huì)上做示范課,20xx年被評為伊川縣“教學(xué)標(biāo)兵”。
回顧她的成長歷程,她說:“她每一步成績的取得,都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助!薄皩W(xué)為人師,行為世范”,她將始終對自己嚴(yán)格要求,不斷進(jìn)步,力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 6
我于XX年到至今在XX學(xué)校從事教育教學(xué)工作,研究生學(xué)歷,中學(xué)一級教師,一直都擔(dān)任生物學(xué)科教學(xué)工作。在從教的八年中,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、腳踏實(shí)地,銳意進(jìn)取,不斷超越。
作為一名黨員教師,一直忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、服從安排,從不遲到早退。講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教,仔細(xì)研讀《考綱》、《考試標(biāo)準(zhǔn)》和多年的高考試題,做到高效備課,認(rèn)真上課,仔細(xì)批改作業(yè)。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)生物教學(xué)》、《中學(xué)學(xué)教研論壇》等教育教學(xué)書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。
在教育學(xué)生時(shí),無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的`每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各級公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評,曾兩次被評為校級優(yōu)秀教師,20xx年獲得校級教學(xué)能手。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
從教以來一直承擔(dān)三個(gè)班級的教學(xué)工作,工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生掉隊(duì)。
作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!幾年來,無論做事還是做人,他都是敞開心扉,從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。憑著對學(xué)校的熱愛,憑著對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,對師生的負(fù)責(zé),在今后的工作中我還將一如既往地堅(jiān)持“再苦不能苦別人,再累自己先受累”的信念,盡職盡責(zé),盡心盡力地做好本職工作,確保平安、安全,為新惠六中更加美好的明天而努力奮斗。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 7
肖xx老師是團(tuán)結(jié)學(xué)校一名優(yōu)秀的青年教師。自xxxx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是馬老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,肖老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
肖老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生肖老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的`學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
肖老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
自xxxx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,她從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入本校起,她就積極參加各種講課、評課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。肖老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 8
小麗,女,生于1990年9月,?茖W(xué)歷。20xx年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校,連續(xù)4年擔(dān)任小、中、大各年齡班的班主任工作,現(xiàn)任準(zhǔn)格爾旗沙圪堵XXXX幼兒園教師。
八年來,她憑著對幼教事業(yè)的熱愛,把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可,家長的信任,孩子的喜愛。工作中,她曾多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”……
一、愛崗敬業(yè),甘愿辛苦育幼苗
剛工作時(shí)面對繁瑣的工作和調(diào)皮的孩子她有點(diǎn)束手無策,還記得xx次帶小班時(shí),61個(gè)孩子哭著鬧著找媽媽,抱了這個(gè)哄那個(gè),有時(shí)忙的沒時(shí)間吃飯沒時(shí)間休息。印象最深的是翔翔小朋友,剛?cè)雸@哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不管她做什么他總是跟在后面吵鬧著要媽媽給媽媽打電話,有時(shí)她有事離開活動(dòng)室,他就站在門口一直哭到她回來?吹胶⒆訉δ吧h(huán)境的陌生與恐懼她盡力做好一切,尤其時(shí)午睡時(shí)他哭的不上床,她就把他抱在懷里哄得睡著放到床上。她對每個(gè)孩子都是這樣,就這樣她一直堅(jiān)持著。關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識(shí)的同時(shí),用心引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長工作,利用空余時(shí)間約訪家長,與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,有效的促進(jìn)了家園共育,像對待自己的孩子一樣對待班上的每一個(gè)孩子,透過細(xì)心的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在她的'班上,有個(gè)別家庭困難的孩子,她給與了學(xué)習(xí)用品的幫助,讓孩子感受到了老師對他們的關(guān)心和鼓勵(lì)。此外,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛一行,更好的干好本職工作。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新
工作中,她仔細(xì)研讀孩子,支持、引導(dǎo)孩子成長,和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如:孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動(dòng)、愛玩、喜歡新奇的事物。因此,她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí),在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考,力求做到三新:新玩具(結(jié)合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動(dòng)需要賦予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參與到活動(dòng)中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如:室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動(dòng)中孩子積極性能夠很快被調(diào)動(dòng)起來,注意力也能持久持續(xù)。
她用心呵護(hù)著孩子,用愛經(jīng)營著幼教事業(yè),20xx年6月榮獲準(zhǔn)格爾旗第六屆幼兒教師基本功大賽二等獎(jiǎng),20xx年12月榮獲準(zhǔn)格爾旗自制玩教具大賽二等獎(jiǎng)。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念,模范踐行繼續(xù)教育要求
小麗老師積極參加各類教育培訓(xùn)活動(dòng),近3年來,每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上;堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng),每月至少撰寫2篇讀書筆記,每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘,一份收獲,在20xx年“童星杯”全國青少年兒童書畫攝影藝術(shù)展示活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè),她無怨無悔,矢志不渝。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 9
小旺,男,33歲,博士,副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,20xx年6月起在淮南師范學(xué)院工作,F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點(diǎn)學(xué)科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號,并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃(第一層次)。
在工作中,小旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的`進(jìn)步:
教學(xué)方面,主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好,在20xx年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,榮獲20xx年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎(jiǎng)。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名。除此之外,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng),參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目和精品資源共享課程各1項(xiàng),發(fā)表教研論文3篇。
科研方面,小旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,并榮獲20xx–20xx年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項(xiàng)(排名第二)和受理3項(xiàng)(排名第一),主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項(xiàng)目、淮南市科技計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)。
在科研工作中,小旺同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點(diǎn)學(xué)科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時(shí),與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補(bǔ),共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。
小旺同志積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合,利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè),改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng),積極組織學(xué)生申報(bào)參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目,并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金”項(xiàng)目3項(xiàng)(1項(xiàng)在研,2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀)。
小旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù),求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,并在教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 10
丁xx老師是昆明市第九幼兒園的一名骨干教師,能認(rèn)真、細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù),兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。她熱愛孩子,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書育人、為人師表。隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,不斷提高自身素質(zhì),力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合,做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者。
一、加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),模范履職。
首先,丁xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,積極參加
幼兒園黨小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規(guī)范個(gè)人的言行,緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍,讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致,處處起模范作用。她遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù),學(xué)以致用,做好骨干引領(lǐng)工作。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加名師工作室等各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中,除了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書刊雜志,她還閱讀《卡爾威特的教育》、《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》等與專業(yè)有關(guān)的書籍,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈、手風(fēng)琴、英語等專業(yè)特長,不斷充實(shí)自己;而且還和自己的孩子一起閱讀豐富的課外書、參加寫作培訓(xùn)班提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。
她將學(xué)習(xí)到知識(shí)的技較好的運(yùn)用在工作當(dāng)中。在指導(dǎo)昆明市第九幼兒園西站分園的教育教學(xué)工作中,為了讓教師們改變教育觀念、真正理解《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并運(yùn)用其指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,她讓教師們先自學(xué)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,在之后的集中教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)教研中引導(dǎo)教師們運(yùn)用《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、互評教學(xué)活動(dòng)、反思教學(xué)活動(dòng);在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,她將在“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí)到的“教師搭建平臺(tái),呈現(xiàn)幼兒發(fā)展”的理念運(yùn)用到了九幼兒園西站分園的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,使九幼兒園西站分園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)較以往大有改觀,而且更加符合現(xiàn)代教育理念,如:通過教研活動(dòng)“在區(qū)域活動(dòng)中利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子的自我管理能力”,教師們學(xué)習(xí)了如何利用標(biāo)識(shí)等環(huán)境創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自己收理物品等習(xí)慣,使孩子們的自我管理能力得到了發(fā)展。在昆明市第九幼兒園藝術(shù)教育的管理工作中,她積極參加手風(fēng)琴課題的研究,結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和奧爾夫音樂教學(xué)法,設(shè)計(jì)了一套小班孩子感受音樂、培養(yǎng)節(jié)奏感、了解基礎(chǔ)樂理知識(shí)的活動(dòng),為孩子們中班學(xué)習(xí)手風(fēng)琴打下良好的基礎(chǔ),還設(shè)計(jì)了一些游戲化開展幼兒手風(fēng)琴教學(xué)的`活動(dòng),而且耐心的指導(dǎo)年輕教師們?nèi)绾伍_展手風(fēng)琴教學(xué),對使孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)了手風(fēng)琴,她還將昆明市第九幼兒園的手風(fēng)琴教學(xué)輻射到了姊妹園;20xx年西山區(qū)教科中心組織的新教師培訓(xùn)中,丁xx老師結(jié)合自身特長為新教師們做了“歌唱活動(dòng)中發(fā)聲練習(xí)的設(shè)計(jì)與組織”的培訓(xùn),讓新教師們受益匪淺,也得到了教科中心老師的好評;幼兒園有對內(nèi)對外的演出活動(dòng),她都利用自己的專業(yè)特長精心地創(chuàng)編節(jié)目,并用適合孩子的方法進(jìn)行排練,每次演出或比賽都能取得較好的效果和成績。
三、工作成績顯著。
在幼兒園奔忙工作了15年,丁xx老師由一個(gè)普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,20xx年、20xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”,20xx年還被評為區(qū)“骨干教師”;20xx年被選送到西山區(qū)“王蕾名師工作室”學(xué)習(xí),獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號,20xx年被選入云南省“王蕾名師工作室”作為成員,至今一直帶領(lǐng)學(xué)員共同學(xué)習(xí);20xx年9月昆明市第九幼兒園西站分園教研組獲得了五華區(qū)教科中心授予的“優(yōu)秀教研組”稱號;參與的區(qū)級課題《探索4—6歲幼兒八貝司手風(fēng)琴趣味教學(xué)策略的實(shí)踐研究》于20xx年9月結(jié)題,并申報(bào)成為了市級課題;參加了奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)取得了高級教師資格證;編排的手風(fēng)琴合奏《快樂的阿細(xì)娃娃》、《金孔雀》在全國的手風(fēng)琴大賽上都獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)——金獎(jiǎng),編排的舞蹈《春城寶貝挨你說》、《開心寶貝》分別獲得五華區(qū)、西山區(qū)“六一”文藝展演的一等獎(jiǎng)。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,我已無愧而充實(shí)的走過了15個(gè)陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一個(gè)花蕾都燦爛開放!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 11
小忠同志忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、 踏遍黎村苗寨,心系窮鄉(xiāng)孩子。
小忠同志1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后,主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次,當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí),立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說家長,讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品…。曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩、苗同胞的一致贊譽(yù)。
二、 甘當(dāng)配角,無私奉獻(xiàn)。
小忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。眾所周知,化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累,還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,待遇又低。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失,為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌,他超負(fù)荷地工作,一人兼全;瘜W(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品,晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純試劑;他利用節(jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品,利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi),使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。1994年,在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中,藤橋中學(xué)獲得99。3分的好成績,列全市第一名,并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年,全市教學(xué)評估檢查中,藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。
三、 制作教具,服務(wù)教學(xué)。
為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況,曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱,鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),他認(rèn)為通過自己制作教具,是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法,他為此寫下了十幾萬字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時(shí)間,走街串巷,尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品,制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中,為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué),他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎(jiǎng)。幾年來,曾老師制作的教具榮獲省級獎(jiǎng)1項(xiàng),市級獎(jiǎng)9項(xiàng)。
四、 積極探索,勇于創(chuàng)新。
曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,潛心研究教材教法,大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。他在長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫,受到教育專家的'充分肯定。93年以來,曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文,共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表,其中國家級6篇,省級獎(jiǎng)11篇,市級獎(jiǎng)7篇。
五、 實(shí)施素質(zhì)教育,服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。
為全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的整體素質(zhì),曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng),服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù),他利用節(jié)假日,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對比實(shí)驗(yàn),調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥,曾老師不辭辛勞,奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭,義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份,指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來,曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng),其中國家級3項(xiàng),省級16項(xiàng),市級11項(xiàng)。
由于小忠同志各方面的突出表現(xiàn),他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 12
一、精心鉆研教學(xué)
在教學(xué)中,我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,靈活運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等語文教學(xué)方式,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,積極觀摩優(yōu)秀老師的課堂,認(rèn)真做筆記,反思自己的經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身的實(shí)踐,以及不斷的思考,我逐漸形成了自己獨(dú)特而成熟的教學(xué)風(fēng)格,積極響應(yīng)學(xué)校的“智慧課堂”教學(xué)改革。
二、潛心育德育人
我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行寬嚴(yán)相濟(jì)的管理,尊重每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,并主動(dòng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活。我會(huì)深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的特長,為他們提供各種展示的機(jī)會(huì),并充分利用各種活動(dòng)來凝聚班級的團(tuán)結(jié)和積極的學(xué)風(fēng)。在班級中,我會(huì)積極推行學(xué)生自主管理,確保每個(gè)學(xué)生都有自己的職責(zé),成為班級的主人。我時(shí)刻提醒自己要用心對待教育教學(xué)中的每一件事情,耐心處理班級里的每一個(gè)問題,并關(guān)愛好每一個(gè)學(xué)生。無論是課上還是課下,我都會(huì)率先以自己的言行舉止做出示范,用我的行動(dòng)來感染每一位學(xué)生,因?yàn)槲覉?jiān)信“身教”勝過“言傳”。
三、靜心思考學(xué)習(xí)
作為一名教師,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的激情,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信只有熱愛學(xué)習(xí)的`老師才能培養(yǎng)出對學(xué)習(xí)充滿熱愛的學(xué)生。
從教以來,作為一名人民教師,我深切地感受到了幸福和滿足。這份滿足不僅源于自己教育教學(xué)能力的提升,也來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的鼓勵(lì)與肯定,更重要的是來自學(xué)生和家長們對我的喜愛和信任。我會(huì)將這些正能量轉(zhuǎn)化為不竭的動(dòng)力,繼續(xù)踏上幸福的教育之旅!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 13
衣帶漸寬終不悔為使教育堪寄夢
初夏的清晨,天氣微寒,來到大方縣第一中學(xué),剛好趕上學(xué)校上課。古樸典雅的教學(xué)樓里傳來陣陣悅耳的讀書聲,而在不遠(yuǎn)處的三尺講臺(tái)前,那雙充滿智慧的明眸正深情凝視著朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子。
沿著他的視線看去,目光所及,仿佛觸摸到冬日的陽光,頓時(shí)令人倍感振奮和溫暖。他,就是該校理教師穆朝君老師。這樣的閱讀,看似漫不經(jīng)心,實(shí)則充滿著智者的孜孜求索,所以,這也是穆朝君老師為人為學(xué)為師的一種方式,一種輕松中不懈的堅(jiān)守。
翻開穆朝君老師的履歷,我們可以清晰看到,在他從一名普通農(nóng)村中學(xué)教師到全國模范教師的成長軌跡中,雖然工作環(huán)境在不斷變化,但他心中那份對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著卻始終堅(jiān)定如一、矢志不渝。從1987年畢節(jié)師范高等?茖W(xué)校農(nóng)師專業(yè)畢業(yè)參加工作到20xx年西南大學(xué)在職研究生課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè),穆朝君老師已在貴州大方縣的三尺講臺(tái)上執(zhí)教28年。28年的潛心耕耘,教書、育人、科研三位一體,穆朝君老師走出了一個(gè)師者閃光的教育人生。
1998年9月被貴州省教育廳、人事廳授予貴州省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號;20xx年3月獲畢節(jié)區(qū)行政公署頒發(fā)畢深教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng);20xx年9月被教育部和人事部評為全國模范教師;20xx年2月被畢節(jié)區(qū)教育局授予第三批畢節(jié)區(qū)中小學(xué)名師稱號;20xx年1月被貴州省教育廳評為貴州省省級骨干教師;20xx年1月被貴州省人民政府評為特級教師;20xx年3月被貴州省教育廳評為貴州省教學(xué)名師受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
作為有著眾多學(xué)術(shù)職務(wù)、為社會(huì)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和廣有影響的理教師,穆朝君老師28年如一日,一步步,帶著執(zhí)著的追求,閃著榮譽(yù)的光輝走在教育教學(xué)和科研的第一線。如今,他已先后在《畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《理教育》、《理教學(xué)》、《中學(xué)理教學(xué)參考》、《貴州教育科研》、《教師教育科研》等十幾種教育教學(xué)專業(yè)期刊發(fā)表科研論文數(shù)十篇、獲獎(jiǎng)近百次;20xx年,由北京現(xiàn)代教育出版社出版了學(xué)術(shù)專著《教育教學(xué)理論與實(shí)踐探索》;為全國高等學(xué)校培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀學(xué)生千余名,為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),堪稱凝心靜氣做學(xué)問,為人師表帶學(xué)生的教書育人楷模。
農(nóng)村磨練十八年
和所有20世紀(jì)60年代出生的教師一樣,穆朝君老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月,穆朝君老師從畢節(jié)師范高等?茖W(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時(shí)代,豪情滿懷開始了自己的人生之旅。80年代,青年人最大的追求就是到祖國最需要的方去,將自己所學(xué)奉獻(xiàn)給人民。為此,穆朝君老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學(xué)任教,在那里,他一呆就是18年。18年里,穆朝君老師教過語文、政治、歷史、理、生物、英語等多門學(xué)科,當(dāng)過班主任、教研組長、教導(dǎo)主任。但無論教學(xué)還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,穆朝君老師樣樣都干得十分出色;18年里,他的年度考核有10年被連續(xù)評為優(yōu)秀等次;18年里,他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師,逐漸鍛煉成長為一名中學(xué)高級教師、市級骨干教師、省級優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽(yù)的取得,全都緣自參加工作的第一天老校長對他的信任――把全校唯一一個(gè)高三畢業(yè)班很信任交給他帶。我不能辜負(fù)老校長對我的期望,我一定要教出點(diǎn)名堂來,穆朝君老師在心底默默告誡自己。接下來的日子里,他勤奮看書學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課,把別人休息的時(shí)間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負(fù)苦心人,他所教班級當(dāng)年參加高考,竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線,這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的,但對于穆朝君老師當(dāng)時(shí)所在的大方縣六龍中學(xué)而言,這卻是該校多年來高考零的突破,也是教育生涯的良好開端。以后幾年中,該校高考成績連年上升,穆朝君老師也因此獲得了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。農(nóng)村是廣闊的天,在那里可以大有作為,這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時(shí)穆朝君老師對依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。
十年辛苦不尋常
在農(nóng)村中學(xué)教過多門學(xué)科,還當(dāng)過教導(dǎo)主任的他,20xx年轉(zhuǎn)戰(zhàn)到大方一中后,專門從事高中理教學(xué)工作。大方一中是省級示范性高中,面對新的教學(xué)和工作環(huán)境,對全面型而非專長型教師的他來說,是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),好在有那18年的基層學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)歷,不僅鍛煉和提高了穆朝君老師的教育教學(xué)技能,更磨煉了他的意志和應(yīng)變能力。很快他就適應(yīng)了示范性高中的理教育教學(xué)工作,并從普通班教學(xué)很快走進(jìn)了重點(diǎn)班教學(xué)。不知不覺間,在大方一中他已送走三屆高中畢業(yè)生,屈指算來已整整10年。在大方一中的10年,不知不覺間,他已從一名普通理教師、教研組長、工會(huì)委員成長為教務(wù)副主任,負(fù)責(zé)大方一中217名專業(yè)技術(shù)教師的'專業(yè)素養(yǎng)提升。在大方一中的10年,年度考核有5年被連續(xù)評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀的背后,是穆朝君老師受命以來的每個(gè)日日夜夜,殫精竭慮為提升學(xué)校每位教師的教育教學(xué)水平,為讓每個(gè)學(xué)生都能成長而奔忙。期間,孩子初中畢業(yè)即將中考,作為家長的他卻因?yàn)閷W(xué)校的工作無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),在計(jì)生戰(zhàn)線任手術(shù)醫(yī)師,比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什么名師、骨干老師,連自己的小孩都照顧不了,教育不好,愧對這些稱號啊。
穆老師為此常常暗自落淚。是的,因?yàn)楣ぷ髅Γ麤]法顧及兒子的學(xué)習(xí),因?yàn)楣ぷ髅,他沒法照顧好家庭和孩子,以至于自己的兒子竟然連一中都未能考進(jìn)去。如今,已讀到高二的兒子還時(shí)常在母親面前埋怨:我爸就是工作忙,等到我高三考不取大學(xué)他將后悔一輩子。當(dāng)妻子把兒子的話翻譯給他聽時(shí),穆老師的心如針扎一般。是啊,自己真的沒有完全盡到一個(gè)家長、一個(gè)父親的責(zé)任。但他仍堅(jiān)持,這就是人民教師的天職,這就是教務(wù)副主任的職責(zé)。
他說:我既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),我就有責(zé)任把這份工作做好,我就有義務(wù)帶好我的學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),呵護(hù)他們的成長,這些就是我的責(zé)任,我的選擇。也正因?yàn)橛辛诉@樣的責(zé)任,這樣的選擇,所以,當(dāng)他看到學(xué)校里一個(gè)個(gè)茁壯成長起來的年輕教師欣欣然走向教育教學(xué)的重要位置時(shí),當(dāng)他執(zhí)教的高三畢業(yè)班學(xué)生高考成績獲得全省文綜第一名時(shí),當(dāng)大方一中的文科教育教學(xué)質(zhì)量從薄弱走向雄厚時(shí),他卻又依舊保持著教師那份獨(dú)有的淡定。他說,這些成績來之不易,那是師生們用無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的失敗與挫折、無數(shù)的淚水、汗水乃至血水換來的,但成績與輝煌只能代表過去。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 14
在她心中,教育,尤其是有溫度的教育,它的能量無窮大,學(xué)生就像冬日里的花朵,除了需要有知識(shí)的養(yǎng)分之外,必須要有溫暖的`陽光驅(qū)除他們身上的戒備和恐懼,戰(zhàn)勝所有的陰霾和挫折,幫助他們生機(jī)勃勃成長。
她對后進(jìn)生,從未有過放棄,做到了公平公正對待。她采用多種辦法,多種途徑去輔導(dǎo),去激勵(lì)他們,對他們多關(guān)心,多鼓勵(lì),多幫助,多過問。她本著“嚴(yán)中有愛”的原則,努力做到精細(xì)化,民主化管理,經(jīng)常組織學(xué)生“做家務(wù)”,幫助學(xué)生應(yīng)對青春期,建立和諧的親子關(guān)系,培養(yǎng)他們熱愛生活,孝敬父母的健全人格。
“百尺竿頭立不難,一勤天下無難事”。在教育的路上,她面向全體學(xué)生,用愛教育,用言行影響學(xué)生,讓學(xué)生在潛移默化中越變越好,她也多次在市區(qū)級教學(xué)技能競賽中獲獎(jiǎng),參與編寫《20xx中考英語奪分學(xué)案》一書,在全區(qū)推廣使用。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 15
臧xx,女,51歲,召忽小學(xué)教師,畢業(yè)于昌濰師專歷史專業(yè),長期從事小學(xué)語文教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她熱愛本職工作,忠誠于黨的教育事業(yè)。在30年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,同時(shí)贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,因工作突出多次獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。曾榮獲安丘市教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號
一、踏實(shí)工作,認(rèn)真執(zhí)教,從本職工作做起。
30年來,她始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。她認(rèn)為,教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,信其教”,“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的`,也是這樣做的?鬃诱f過:“學(xué)然后知不足,教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此,她平時(shí)博覽群書,擴(kuò)大知識(shí)面,利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書筆記,并學(xué)以致用。
二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語。這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
總之,她用高尚的師德完善自己的人格,從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),決心為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 16
徐X,舞蹈系青年教師,專職輔導(dǎo)員。多年來,一心撲在教學(xué)第一線,創(chuàng)編推出原創(chuàng)舞劇《門》《彩虹橋》《我和我的小伙伴》等,受到學(xué)生們的一致好評。20XX年8月29日,他自愿請纓,作為XX省第三批對口援疆干部人才的一員,赴新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)六師五家渠市進(jìn)行為期一年半的對口援疆工作。
作為一名師院的青年教師,作為一名共產(chǎn)黨員,“援疆為什么?在疆干什么?離疆留什么?”見證著他工作的每一天。
一、援疆為什么
上世紀(jì)60年代,徐X的太爺爺赴新疆從事鈾礦勘探開采工作。上世紀(jì)70年代末,他的爺爺被地礦部調(diào)任至新疆從事石油地質(zhì)勘探工作直至退休,上世紀(jì)80年代末,他的小姑大學(xué)畢業(yè)后也來到了新疆工作?梢哉f他的家庭與新疆有著不解之緣,長輩們“舍小家,為大家”的奉獻(xiàn)精神深深感染著他,雖然這次是第一次進(jìn)疆,但對這片土地早已埋下“情懷”的種子。20XX年8月29日,帶著黨組織的信任與關(guān)懷,帶著家人的殷切希望與囑托,滿懷為祖國邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念和熱忱,他自愿報(bào)名,作為山西第三批對口援疆干部人才中的一員,被選派到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師五家渠市,成為一名光榮的援疆教師。作為一名黨員,他時(shí)刻牢記黨的重托,始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,具有堅(jiān)定的政治信念和崇高的思想覺悟;作為一名援疆教師,在新的工作崗位上,不畏艱難,勤奮工作,銳意進(jìn)取,為了邊疆的教育發(fā)展,默默奉獻(xiàn),無怨無悔。
二、在疆干什么
徐X的工作安排在五家渠職業(yè)技術(shù)學(xué)校,主要擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的舞蹈課的日常教學(xué)工作。盡管在臨行前已經(jīng)做好了應(yīng)對各種情況的打算,可真正開始給各民族的學(xué)生開始上課后,還是有些茫然不知所措。文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題,讓他的第一堂課變成了獨(dú)角戲,看著講臺(tái)下面的“睡倒一片”與“竊竊私語”,讓從教13年來從來沒有上課跟學(xué)生紅過臉的他,首次在課堂上發(fā)了火。面對這樣的挑戰(zhàn),他及時(shí)調(diào)整自己的態(tài)度,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,以學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心,調(diào)整授課內(nèi)容,改變授課模式,力求最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,利用改進(jìn)評價(jià)體系,加大課堂表現(xiàn)成績的方式,增加對學(xué)生的約束力。課后積極與學(xué)前教育專業(yè)的分管領(lǐng)導(dǎo)與各位教師請教探討,吸取經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)過一段時(shí)間的課程調(diào)整之后,雖然大部分學(xué)生表現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情,但是因?yàn)槎际浅醮谓佑|舞蹈課,所以很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來較為吃力。面對這種現(xiàn)狀,他又從幼兒舞蹈編創(chuàng)為出發(fā)點(diǎn),以鼓勵(lì)的方式,增加學(xué)生的自信心,在課堂中穿插教育教學(xué)能力的培養(yǎng),不僅傳授學(xué)生們專業(yè)知識(shí),更以師德師風(fēng)的培養(yǎng)貫穿在課堂教學(xué)當(dāng)中。幫助學(xué)生們樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,力求將學(xué)生們都培養(yǎng)成為優(yōu)秀的幼兒教師。
三、克服困難、斬獲佳績
20XX年三月中旬,接到學(xué)校通知,要指導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生參加此次技能大賽,而距離比賽開始也就僅有一個(gè)月的時(shí)間。面對挑戰(zhàn),他迎難而上,利用在山西多次指導(dǎo)帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)驗(yàn),細(xì)化時(shí)間,“因能施教”。為了方便指導(dǎo)排練,午飯與午休都在學(xué)校,這樣能為學(xué)生爭取更多的排練時(shí)間。將練功房當(dāng)做賽道,將時(shí)間當(dāng)做對手,和學(xué)生在備賽的同時(shí)也在與時(shí)間一起賽跑。從動(dòng)作編排到姿勢節(jié)奏,從服裝搭配到舞臺(tái)效果,都要求精益求精,即使學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)薄弱,也要將每一個(gè)動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練做到完美。在經(jīng)過一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練,為兩名維吾爾族學(xué)生編排的《晨曦中的玫瑰》與《阿拉木汗》兩個(gè)舞蹈作品。在20XX年4月13日烏魯木齊新疆藝術(shù)學(xué)院舉辦的20XX年度自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽(新疆區(qū))中,從84名參賽選手中殺出重圍,進(jìn)入決賽,均獲得了三等獎(jiǎng)的佳績。短短一個(gè)月,經(jīng)歷了種種曲折,兩名舞蹈功底薄弱的學(xué)生在眾多科班出生的選手中脫穎而出,斬獲佳績,取得這樣的`成績更加堅(jiān)定了他教好這些學(xué)生們的信念。
因?yàn)樵诮ぷ鞣e極,表現(xiàn)優(yōu)異,20XX年5月20日六師分指揮部臨時(shí)黨總支研究決定,推薦徐X為兵團(tuán)優(yōu)秀援疆干部人選之一!耙环指牛环质斋@”,有努力才能出成績,有付出才能拿嘉獎(jiǎng)。援疆一年來,他腳踏實(shí)地工作,用實(shí)際行動(dòng)為文化援疆之路增磚加瓦,彰顯山西援疆干部人才扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)與三晉兒女勇于爭先的獨(dú)特風(fēng)采,為我們XXXX學(xué)院爭得榮譽(yù)。
四、離疆留什么
十年樹木,百年樹人,還有半年時(shí)間就要結(jié)束援疆工作,徐X是這樣說的:在新疆教育事業(yè)的發(fā)展中,個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是薄弱的,但學(xué)高為師,身正為范,通過自己的言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生,教育學(xué)生,規(guī)范學(xué)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事習(xí)慣及原則,當(dāng)他們畢業(yè)后,走進(jìn)各自的工作崗位,盡職盡責(zé)的完成自己光榮使命的時(shí)候,我們的力量將匯聚在一起,為新疆基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展加油助力。
一年半的時(shí)間不算太長,但也不算短。為了心中的那份“情懷”,毅然決然地遠(yuǎn)赴邊疆,家中的妻子不僅要工作還要分別照顧上小學(xué)和幼兒園的兩個(gè)女兒,每當(dāng)人們問起:你為什么要援疆?他總說:我是一名教師,更是一名黨員,在選擇面前決不辜負(fù)黨和國家的重托,不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,舍家為國、不畏艱難、開拓進(jìn)取,為促進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定、長治久安奉獻(xiàn)青春;為邊疆鞏固、人民幸福、國家昌盛貢獻(xiàn)力量!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 17
xx老師,女,小學(xué)高級教師。她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學(xué)工作,從事高年級語文教學(xué)。下面是她的小學(xué)教師先進(jìn)事跡:
一、愛崗敬業(yè)做表率
xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記"學(xué)高為師,身正為范",時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說,人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
二、以身作則樹榜樣
xx老師深刻理解師德內(nèi)涵,師以德為本,育人品當(dāng)先,她率先垂范,時(shí)時(shí)、處處嚴(yán)格要求自己,做師生的榜樣。每天她最早到校,最后離校。把自己的全部時(shí)間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑,她會(huì)彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口,她準(zhǔn)會(huì)把它收拾好……這一點(diǎn)一滴都從自己做起。xx老師雖說沒有時(shí)間回家做飯,沒有時(shí)間管護(hù)自己的孩子,但她卻有時(shí)間去做家訪工作,去走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,每個(gè)學(xué)生的家庭她都要做親自訪問,對每個(gè)學(xué)生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠、善良的愛心,憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求,使許多原本淘氣和落后的學(xué)生,得到轉(zhuǎn)變,成為勤奮好學(xué)、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。如羅子強(qiáng)同學(xué)剛轉(zhuǎn)來她班時(shí),是學(xué)校的打架大王,通過xx老師的'關(guān)心呵護(hù)和耐心教育,子強(qiáng)不僅改掉了往日打架的不良習(xí)慣,還在東山鎮(zhèn)小學(xué)生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,現(xiàn)在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊(duì)的教練。像子強(qiáng)同學(xué)獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。
xx老師堅(jiān)持在崗位上起先鋒模范作用,成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學(xué)校分配給教師們的每一項(xiàng)任務(wù),只要她有時(shí)間,都會(huì)主動(dòng)去指導(dǎo),幫助完成。教師有病、有事請假,她會(huì)主動(dòng)代課。每學(xué)期為教師代課達(dá)50多節(jié),上示范課15節(jié),聽課達(dá)80多節(jié)。xx老師還特別熱情地關(guān)心、愛護(hù)和幫助青年教師,在她的指導(dǎo)和幫助下,許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學(xué)校時(shí),因不會(huì)上課而中途哭著離開了課堂,后來拜xx老師為她的導(dǎo)師后,在短短的兩年時(shí)間,就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師,并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎(jiǎng)。小燕老師在感恩的舞臺(tái)上激動(dòng)的說:"我最想感謝的是我的導(dǎo)師xx老師,沒有她的關(guān)心就沒有我今天的成長。"
xx老師有個(gè)很好的習(xí)慣,不管平時(shí)工作怎么繁忙,總要抽出時(shí)間,在課間、休息時(shí)在校園內(nèi)四處走走,與學(xué)生聊聊天,了解他們的心靈世界。有一次,她發(fā)現(xiàn)一年級書梅同學(xué)餓著肚子在學(xué)校上課,她馬上到學(xué)校食堂吃飯。經(jīng)了解,小書梅的父親失明,母親去世。她第二天就去了書梅家,還送了幾套新衣服給小書梅。課余時(shí)間,xx老師還四處奔波,尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學(xué)業(yè)。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
xx老師用自己無私的愛構(gòu)筑著一個(gè)家庭般溫馨的團(tuán)隊(duì)。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。
三、良師益友為學(xué)生
在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
"愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……"她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:"老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!"
xx老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
xx也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,xx性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?吹竭@一切,xx老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
"它山之石,可以攻玉。"六年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。是一名名副其實(shí)的好教師。她熱愛教育,師德高尚,業(yè)績突出,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師,縣骨干教師等榮譽(yù)稱號。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 18
張xx,女,1983年1月生,漢族、講師、碩士研究生,現(xiàn)為佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師,國際貿(mào)易教研室秘書。該熱愛教育事業(yè),為人正派,作風(fēng)樸實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
銳意積極,不斷超越
從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),從不遲到早退。作為教研室秘書,以教研室工作為核心,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,配合教研室主任制訂好教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)肯定。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極,開拓創(chuàng)新,待人寬厚,做事有責(zé)任心。20xx年參加工作以來,先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱號、佳木斯大學(xué)校工會(huì)積極分子稱號。
認(rèn)真教學(xué),潛心教改
張xx不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程新標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,在校百門課申報(bào)中,成為《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》項(xiàng)目的.負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)學(xué)生參加省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng),校級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目4項(xiàng)。自參加工作以來,承擔(dān)了《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國際貿(mào)易理論》《財(cái)政金融》《進(jìn)出口商品檢驗(yàn)檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》《公共關(guān)系》《國際結(jié)算》《國際經(jīng)濟(jì)合作》等多門課程任務(wù),累計(jì)教學(xué)工作量4000多學(xué)時(shí),指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)30余人,分別指導(dǎo)學(xué)生在俄羅斯、哈爾濱等地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。
科研能力較強(qiáng),學(xué)術(shù)成果顯著
張xx有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,刻苦鉆研業(yè)務(wù),為人師表、教書育人成果顯著,近年來,在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí),潛心科研。張xx在近3年獲得的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)有:佳木斯大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三項(xiàng);佳木斯大學(xué)優(yōu)秀高等教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)1項(xiàng);中國教育部物流學(xué)會(huì)物流教改教研三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。同時(shí)參與主持教學(xué)、科研項(xiàng)目14項(xiàng),其中黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng),公開發(fā)表論文20余篇,其中核心期刊1篇,第一作者發(fā)表論文15篇;正式出版教材4部,均在5萬字以上。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 19
2014年8月,區(qū)教育局號召老師們?nèi)マr(nóng)村支教,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)薛xx克服離家遠(yuǎn)、孩子尚小等困難積極報(bào)名參加。來到了美麗的xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開始了她為期兩年的支教生活。
教學(xué)育人用心呵護(hù)
來到學(xué)校,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下她接任四年級班主任工作。擔(dān)任語文、健康、思品課的教學(xué)工作,并兼任社團(tuán)活動(dòng)硬筆書法班的輔導(dǎo)老師,對于班里的留守的孩子和家庭困難的孩子更是傾注了自己滿滿的愛。
這的學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,每天晚上她都會(huì)管理班里的38個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。校園里生活,使她有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,她第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來,晚上,走進(jìn)學(xué)生公寓,自己更像是一位母親,關(guān)注和叮嚀每一個(gè)孩子。
在和孩子相處的日子里,她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。了解到這里的學(xué)生語文基礎(chǔ)差,每一節(jié)語文課前都要聽寫,當(dāng)堂批閱和糾錯(cuò)改正,幾個(gè)月下來基礎(chǔ)知識(shí)有了明顯提高。孩子們樹立了學(xué)好語文的自信心,學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁。
一個(gè)初冬的夜晚上,班里住宿的留守學(xué)生青青突然肚子痛,她趕忙背著她到鎮(zhèn)上的醫(yī)院就診?粗⒆油纯嗟纳袂椋犞吆叩纳胍髀,她心里有說不出的難過。當(dāng)孩子趴在她的腿上打針的時(shí)候,她的雙眼模糊了,此時(shí)對這個(gè)留守孩子更多的是關(guān)愛和憐惜。第二天家長來到學(xué)校,看到無恙的孩子,激動(dòng)地說:“薛老師,謝謝你!孩子放到你這我放心……!鄙頌槟赣H的她自然知道這些話的分量,肩上除了責(zé)任,更多的是感動(dòng),也堅(jiān)定了信。
班里家庭困難的學(xué)生有十幾個(gè)學(xué)生,其中最困難的`是艷艷。父母離異都重新組建了家庭,在外常年打工。她和年邁的爺爺奶奶生活,爺爺因病落下殘疾不能干體力活,家里經(jīng)濟(jì)來源就靠奶奶外出打零工賺些錢。得知這些,她給艷艷拿來嶄新的換洗衣物,經(jīng)常送她一些學(xué)習(xí)用具,還時(shí)常和她談心。有一天艷艷突然跑過來說:“薛老師!我能不能喊你干媽?”為了讓更多的孩子感受家庭的溫暖,她為每個(gè)留守的孩子過生日,給“小壽星”送上有益的課外書籍。孩子們唱著,笑著臉上露出了歡樂的笑容。
班里的后進(jìn)生濤濤是她最關(guān)心的學(xué)生,記得他期中考試時(shí)語文得了36分。在分析了他的學(xué)情后,她對濤濤付出比其他孩子更多的關(guān)愛和幫助,經(jīng)過后半學(xué)期的努力,期末考試他語文及格了。濤濤拿著試卷高興走到薛老師跟前說:“老師我一定會(huì)繼續(xù)努力的!笨粗鴿凉倪M(jìn)步她臉上露出了欣慰的笑容。
研討交流共同成長
這是一所山區(qū)學(xué)校,信息比較閉塞,教學(xué)方法有待提高。剛開學(xué),校長就通知全校老師上一節(jié)示范課。為了給xx小學(xué)老師們的教學(xué)帶來他們內(nèi)心真正需要的東西,她認(rèn)真研讀教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、做課件。課后,校長和老師們說:“你們這個(gè)班的一半學(xué)生是從黑張口轉(zhuǎn)過來的,班里孩子學(xué)習(xí)能力參差不齊,從來聽課都是一潭死水,今天這潭死水被你激活了。”
在教研方面,她總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)。積極參與語文教研組的各種教研活動(dòng),在每周一次的教研會(huì)上和老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法。在平時(shí),她還積極研讀教育教學(xué)理論專著,撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫好教學(xué)反思。通過教育、教學(xué)、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。
這多半年來,她和教研組的老師們一起備課,組織學(xué)習(xí)鉆研教材,按課程標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課。多次上公開課,授課內(nèi)容分別是:《愛我中華》、《落花生》、《一枚金幣》、《瑞雪圖》、《花之詠》、《朱鹮飛回來了》。課后和老師們一起說課,交流意見,改進(jìn)教法,共同進(jìn)步。
為了帶動(dòng)學(xué)校老師們的共同發(fā)展,示范課之余,她還指導(dǎo)語文教師王妮老師設(shè)計(jì)教學(xué)流程,如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,探討教學(xué)中的疑惑。她經(jīng)常邀請王妮老師聽自己的課,也常常走進(jìn)她的課堂,下課后兩個(gè)恩經(jīng)常是一邊走路一邊交流。王妮老師支教的《兒子們》、《楊樹之歌》等課收到了語文組教室的一致好評。
培訓(xùn)提升踐行指導(dǎo)
為了提高班主任老師管理的水平,2015年五月份學(xué)校開展了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)讓她準(zhǔn)備一節(jié)班隊(duì)會(huì),在接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排后,她立刻投入緊張的準(zhǔn)備中。如何讓老師們從班隊(duì)會(huì)中得到自己所需要的東西呢?從選擇隊(duì)會(huì)內(nèi)容到隊(duì)會(huì)的方案,她都做了認(rèn)真的設(shè)計(jì)。經(jīng)過一周準(zhǔn)備班里的孩子為全鎮(zhèn)班主任老師展示了一節(jié)“我為班級添光彩”班隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)上孩子們組內(nèi)討論、合作表演、精彩展示贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。隊(duì)會(huì)結(jié)束后薛老師還為所有班主任老師做了《班主任經(jīng)驗(yàn)交流》報(bào)告,她將自己班級的管理方法,將自己在教育教學(xué)中對學(xué)生的愛都融入到報(bào)告的字里行間,質(zhì)樸的語言和真實(shí)的事例贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲。
同年六月份為全校教師做了《“餐桌式”教學(xué)小組的有效構(gòu)建》交流匯報(bào),從如何創(chuàng)設(shè)小組、小組長的培養(yǎng)、課堂上的組織管理和交流三方面對教室進(jìn)行了培訓(xùn),倡導(dǎo)教師采用師生互動(dòng),以生為本,生生互學(xué)的教學(xué)方式,改善他們的日常教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,課堂上的氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言辭的學(xué)生都開始積極回答問題了,學(xué)生們的進(jìn)步大大鼓舞了老師們鉆研的勁頭。
2016年五月,薛老師從杭州學(xué)習(xí)“千課萬人”歸來,她為學(xué)校語文教師交流了國家優(yōu)秀教師林莘老師上的一節(jié)《讓我靜靜的聽》一課,并且做了一節(jié)國家著名教育家薛松舟老師的報(bào)告《寫出活潑潑的語言》。語文組的老師們聽后受益匪淺。
薛老師在支教生活中體驗(yàn)著幸福,感受著支教帶來的快樂。她說:支教生活是就像一杯淡淡的清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香讓人回味無窮。感謝生活讓我有了這種經(jīng)歷,是支教豐富了她的生活,使她在平淡中享受著,在快樂中幸福著。在這條幸福的支教路上,她會(huì)把所有的愛都獻(xiàn)給最親愛的孩子們!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 20
我是一名平凡的鄉(xiāng)村教師,從事教育工作整整20年了。若要問我有過什么樣的感人事跡,在我看來,這20年如一日地以校為家,奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,所做的都是微不足道的小事。真要說些什么的話,那就是我對學(xué)生、對同事的那一份來自心底真誠的愛與溫暖。
一、慈母情懷演繹深厚師生情
作為一名語文教師兼班主任,我立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作中,多次被評為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者,教學(xué)中也取得可喜的成績。俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!蔽译m然不是神,但卻堅(jiān)持把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。今年,我擔(dān)任五年三班的班主任。剛接手這個(gè)班級時(shí),班上經(jīng)常亂哄哄的,人心浮躁,紀(jì)律很差。很多家長怕我鎮(zhèn)不住這群熊孩子。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),幾乎每個(gè)課間我都扎根在班上,想摸清孩子們的脾性,找出問題的根源對癥下藥。同事們經(jīng)常在辦公室看不到我,便調(diào)侃說我眼睛長在了孩子們的身上,或是看到我持續(xù)性加班,勸我不要給自己太大的壓力。面對同事們的善意,我總是笑笑,一轉(zhuǎn)頭又扎進(jìn)孩子堆里了。經(jīng)過一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查,我注意到主要是班上有幾個(gè)調(diào)皮又厭學(xué)的差生在搗亂。而這幾個(gè)學(xué)生的家長要么出國要么外出打工,都是隔代托管的'留守兒童。鄉(xiāng)下的爺爺奶奶大多溺愛孩子,文化程度也不高,對孩子的壞習(xí)慣采取聽之任之的態(tài)度,導(dǎo)致這些孩子自由散漫的特點(diǎn)。針對這一情況我對癥下藥,先是走家入戶進(jìn)行家訪,了解孩子在家情況,并和遠(yuǎn)方的孩子父母進(jìn)行溝通,讓家長配合督促。然而真正要改變他們不是一件容易的事。他們的自控力和抵觸心都像身上的刺一樣,拒絕我的接近。
正所謂親其師,信其道。我想讓他們慢慢靠近我。我清楚地知道,沒有一定的耐心是感化不了他們的。課中,我關(guān)注他們,給予鼓勵(lì);
課下,我總會(huì)問問他們學(xué)習(xí)上有哪些不明白的,主動(dòng)找他們聊天。放學(xué)了,對于背誦或是聽寫還不過關(guān)的孩子,我就把他們留下來輔導(dǎo)。冬天的夜晚是寒冷的,還不到六點(diǎn)天就黑了。來接孩子的一位老奶奶遞過來一個(gè)保溫杯,擰開蓋子是熱氣騰騰的菜干飯,抬起頭看見家長飽含歉意的臉,伴著學(xué)生小心翼翼的話語:“老師對不起,因?yàn)槲夷@么晚還留在學(xué)校。您辛苦了!”那一刻,我深深地感受到師者父母也,你愛學(xué)生,拿他們當(dāng)自己孩子一樣,他也當(dāng)你是自己的親人般。
二、恪盡職守奏響一路凱歌
我擔(dān)任學(xué)校語文教研組長兼學(xué)籍管理員。作為一所中心校的教研組長,我深知肩上的重任,很多時(shí)候都在思考如何提升我們教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持與前輩們的引導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)取得了一些成績。在教研形式上,我們倡導(dǎo)合作互助,形式多樣,打破了以往每周單一的校內(nèi)互聽的教研模式,讓學(xué)校的教研活動(dòng)百花齊放、卓有實(shí)效;
最突出的是在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和手段上我?guī)ьI(lǐng)老師們不斷學(xué)習(xí)與嘗試,與時(shí)俱進(jìn),特別是教育信息化應(yīng)用研究取得了一定的成效:20xx年12月我的信息化案例在福州市信息化現(xiàn)應(yīng)用現(xiàn)場會(huì)上做典型匯報(bào),20xx年5月本人主持的省電化教育館課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的研究》在全體老師們的共同努力下以優(yōu)異的成績通過驗(yàn)收。除了工作上帶領(lǐng)老師們成長之外,在組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中,我也是深入學(xué)生和老師們一起努力,一起加班。最令人欣慰的是帶領(lǐng)語文組的老師們協(xié)助學(xué)校創(chuàng)辦了《漁歌》文學(xué)社,給予孩子們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。由于目前角色的多重性,常常忙得像陀螺一樣,特別是兼學(xué)籍管理員的我,開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及各種數(shù)據(jù)的填報(bào)真夠繁瑣的,但是再忙,我總是把學(xué)生和班級放在第一位,常常是下了班,同事們都回去了我還在學(xué)校里批改作業(yè),備課等,披星戴月是家常便飯。
三、發(fā)揮特長,繪就校園樂景。
教學(xué)之余,我還喜歡書畫,學(xué)校安排我擔(dān)任少年宮工筆畫小組的輔導(dǎo)員,我很開心能和孩子們一起畫畫。書法課上,孩子們都喜歡圍著我看我寫字,每一次示范的稿紙他們都搶著要回家去臨摹,學(xué)校的新老師常常也會(huì)過來請教我這個(gè)字怎么寫那個(gè)字結(jié)構(gòu)怎么安排,我都很有耐心地教他們。周末在家里有時(shí)間我還會(huì)畫點(diǎn)兒小玩意兒獎(jiǎng)勵(lì)給班上的孩子們,比如畫一把紙扇,寫一張小楷,學(xué)生們都視如珍寶,大大激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,我把與學(xué)生之間的這一份情誼,處成了校園里一幅其樂融融的畫。
20xx年的教書生涯里,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁、彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。”
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 21
孫xx老師從事教育工作以來,一直秉承著“親其師,信其道”的座右銘,努力做一名手學(xué)生歡迎的老師。
教育者本身就是一本珍貴的教科書,大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中。班主任工作中,她堅(jiān)持以愛心感染學(xué)生,以真誠感動(dòng)家長。平時(shí)遇到有的同學(xué)肚子不舒服,就幫她揉一揉;有的同學(xué)感冒了,就用自己的臉貼近學(xué)生的額頭,看是否發(fā)燒;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,就拿起掃帚,和他們一起掃;有的'同學(xué)進(jìn)步了,就送上一句鼓勵(lì)的話……“教育無小事,事事都育人”,班主任就要用自己的言行影響和教育自己的學(xué)生們。
孫老師認(rèn)為,教師的服務(wù)對象是活生生的生命個(gè)體,尤其還是各方面比較稚嫩,需要教師給予更多關(guān)愛的少年兒童。無論他們的外貌、資質(zhì)、秉性等如何的不同,都要一視同仁地給予同樣的愛。特別是面對后進(jìn)的學(xué)生要有更多的耐心、愛心。初接觸時(shí)要了解他們的脾氣秉性,因人而異采取不同的方法引導(dǎo),工作中也要不斷反思,盡可能抓住機(jī)會(huì)與他們近距離的溝通和交流,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),正向評價(jià),讓他們多一份自信,多一份榮耀,多一份努力進(jìn)取的心。
在教學(xué)中,她力求引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持有效互動(dòng),使學(xué)生獲得對該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)與情感。最大限度地寬容和接納挑戰(zhàn)權(quán)威、懷疑成見、獨(dú)樹一幟的思想和見解,真正激發(fā)學(xué)生的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,啟迪學(xué)生的靈性,點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造的火花。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 22
王xx,男,1977年9月出生,中共黨員,小學(xué)高級教師。1996年畢業(yè)于xxxx教師進(jìn)修學(xué)校,分別任教于xx區(qū)xx小學(xué)、xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校,現(xiàn)任xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長。他先后獲得過xx市學(xué)科骨干教師、xx區(qū)優(yōu)秀教師、xx區(qū)名教師等榮譽(yù)稱號。在全國首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲特等獎(jiǎng),xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),被教育部課程教材研究所授予實(shí)驗(yàn)教科書六年實(shí)驗(yàn)工作優(yōu)秀教師。
王xx老師熱愛小學(xué)語文教學(xué)工作,忠誠他的教育事業(yè)。課堂上,他追求民主、和諧的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)師生間平等對話,學(xué)生自主學(xué)習(xí),情感熏陶,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
幾年來,王xx老師有多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),其中《培養(yǎng)個(gè)性,競現(xiàn)“導(dǎo)”的.魅力》、《培養(yǎng)人格錘煉語言》發(fā)表在西南師范大學(xué)出版社2009年10月出版的《小學(xué)作文名師情趣課堂創(chuàng)設(shè)藝術(shù)》一書中;《談單元內(nèi)部版塊間的有機(jī)整合》2009年5月發(fā)表在《新課程研究.基礎(chǔ)教育》刊物;《追求和諧自然的語文課堂》獲浙江省創(chuàng)新教育研究會(huì)2009年優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng);《入情入境悟情悟理》發(fā)表在2005年3月《課改與教研》刊物;《自然天成——課堂教學(xué)新境界》2005年3月發(fā)表在《中國教育學(xué)刊》;《讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命光彩》獲浙江省創(chuàng)新教育研究會(huì)2003年優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 23
小剛同志自任教以來,一直工作在教育教學(xué)的第一線。該同志始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)。工作盡職盡責(zé),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn)。小剛同志還熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),并立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。
一、滿腔熱情,無私奉獻(xiàn)
小剛同志參加工作以來,一直工作在教育教學(xué)的第一線。該同志憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、和無私的奉獻(xiàn)精神。他關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。工作任勞任怨、孜孜不倦!小剛同志在教育教學(xué)過程中,始終樹立服務(wù)育人的理念,面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,視生如子。民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視"后進(jìn)生",常常給予后進(jìn)生更多關(guān)愛。他把"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切"這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,做學(xué)生的良師益友,疏導(dǎo)學(xué)生的思想,替他們排憂解難。他以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生。通過長期堅(jiān)持不懈的努力,小剛老師的教育教學(xué)成效顯著,學(xué)生發(fā)展很快。他出色的教育教學(xué)效果和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的愛戴,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可。
二、求真務(wù)實(shí),銳意進(jìn)取
在教育教學(xué)實(shí)踐之中,小剛同志緊密地將素質(zhì)教育與我校的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,以"愛心為先導(dǎo)",以"德育為根本",以開拓進(jìn)取,銳意創(chuàng)新的精神為指引,大膽實(shí)踐、不斷摸索、勇于在教育教學(xué)實(shí)際中探究。該同志在教育教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展的規(guī)律;以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平;努力轉(zhuǎn)變觀念,積極改進(jìn)教學(xué)方法,躬身課改教學(xué)實(shí)踐。他通過長期不懈的努力,終于探索出一套切合我校實(shí)際、符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法和措施,并在我校得到了廣泛的推廣和應(yīng)用,整體提高了我校的教育教學(xué)水平,積極有效地促進(jìn)了我校學(xué)生的發(fā)展,有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作全面、持續(xù)、快速的發(fā)展。
三、春風(fēng)化雨,樹人立德
20xx年09月至20xx年07月這九年期間,小剛一直擔(dān)任我校的班主任工作,從初一年級帶班到初三年級,整整帶了三個(gè)大輪回。在班主任工作中,小剛同志認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,努力做好"后進(jìn)生"的轉(zhuǎn)化工作,積極加強(qiáng)對班級的教育管理,努力做好對全體學(xué)生的培養(yǎng)和引導(dǎo)。該同志通過對班級實(shí)施民主管理、開展有益的班級活動(dòng)、強(qiáng)化家校協(xié)同教育的力度等一系列的`活動(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。為學(xué)生營造出了良好和諧的班級氛圍,使得每個(gè)學(xué)生永葆團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志。作為班主任,小剛同志常常深入到學(xué)生之中,認(rèn)真了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。因材施教、因勢利導(dǎo),及時(shí)為學(xué)生送去春風(fēng),用行為和事實(shí)教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,用愛心和行動(dòng)去感化學(xué)生的心靈,有效的促進(jìn)了學(xué)生獲取健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)的發(fā)展。全班學(xué)生在他的帶領(lǐng)下,進(jìn)步很快,先后在參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)中獲得了優(yōu)異的成績。在班主任工作中,小剛同志始終堅(jiān)持"素質(zhì)育人,情感留人,樹人立德"的治班思想和方略,班主任工作出色,所帶班級的學(xué)生發(fā)展很快,該同志也因而贏得了學(xué)生的愛戴和家長的一致好評。
四、業(yè)務(wù)精湛,碩果累累
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì)。小剛老師學(xué)而不厭,在自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí),還不斷對自己"充電",努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。他因教育教學(xué)成效顯著,在20xx年05月被貴陽市花溪區(qū)評為"區(qū)級骨干教師",并連續(xù)多次獲得年度考核優(yōu)秀等次。因班主任工作出色,20xx年08月他所帶初三(2)班被花溪區(qū)評為了"區(qū)級文明班級"。小剛同志積極參加各級各類的教研活動(dòng),20xx年09月在參加花溪區(qū)中小學(xué)學(xué)科科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)中,所設(shè)計(jì)的"數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)"榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年11月在參加中國基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的"第九屆全國中青年教師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽"中,他所獨(dú)立獨(dú)立撰寫的論文及教案在大賽活動(dòng)評選中分別了獲得了兩個(gè)榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年04月他獨(dú)立撰寫論文《數(shù)學(xué)課堂與生活——淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)》在"中國教育學(xué)會(huì)"主辦的"全國教師優(yōu)秀科研成果"評選中被評為一等獎(jiǎng)。
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