市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料匯總(15篇)
在我們平凡的日常里,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢?以下是小編精心整理的市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料1
xxx,中共黨員,本科學(xué)歷,自1994年8月參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作。工作期間,敬業(yè)愛崗、勤懇奉獻(xiàn),關(guān)愛學(xué)生,以身作則,擅于做學(xué)生的思想工作,班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出:20xx、20xx、20xx年多次被安新縣教育局評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)先進(jìn)德育工作者”,所帶班級(jí)多次被安新縣教育局評(píng)為“安新縣優(yōu)秀班集體”,特別是近三年來,所帶九(三)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)總成績多次榮獲學(xué)校第一名;因班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出,所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體,本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。所教的學(xué)生先后多人獲得省市級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。
xx中學(xué)是一所全日制寄宿初中,作為住宿生的班主任,工作瑣細(xì)而繁重,學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,從清晨到深夜,從教室到宿舍,我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,比學(xué)生睡得晚,繁重的工作雖然很累,但是我認(rèn)識(shí)到:班主任,對(duì)家長,我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。
一、用濃厚的愛具體感染學(xué)生
擁有愛每位學(xué)生的心,是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任,接觸學(xué)生的時(shí)間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。楊天碩父母離異,母子兩人相依為命,,平時(shí)對(duì)楊天碩教育不疏于管教,致使他性格孤僻,不愛說話,自卑感強(qiáng),從不主動(dòng)與其他同學(xué)溝通交流,對(duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣,班級(jí)組織的各種活動(dòng)也不參加,針對(duì)這種情況,我對(duì)楊天碩同學(xué)從生活、健康、學(xué)習(xí)等方面給予特別的關(guān)懷,經(jīng)常找他談話聊天,敘敘家常,關(guān)注他的生活,關(guān)注他的學(xué)習(xí),讓他感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,與他搭起了一座感情橋梁,從而使楊天碩同學(xué)逐漸恢復(fù)了自信,融入到了班集體中去,這些看起來很平常,也是一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、用智慧的愛營造良好的班級(jí)氣氛
有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的`中學(xué)生,思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問題。例如:有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚(yáng),聽不了批評(píng),不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),我認(rèn)為
一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的班級(jí)氛圍,因此我在班中提出“班級(jí)是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級(jí)自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來管理,為此,該班常常組織班委或是召開班會(huì),根據(jù)本班實(shí)際情況,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)!秾W(xué)生德育積分測(cè)評(píng)條例》,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問題,共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》、《值日生制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
三、用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊(duì)伍
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔?/p>
部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作由班長負(fù)責(zé),教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、用寬容的愛對(duì)待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生
在學(xué)生管理方面,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。如我班黃日翰同學(xué)父母在外打工,與爺爺奶奶在一起生活,進(jìn)校時(shí)較為懶散,經(jīng)常走神,整天上課不安寧,不守紀(jì)律。無論老師還是班長指出他們的缺點(diǎn)都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有直接用紀(jì)律和制度處罰他,而是先與父母進(jìn)行交流,取得與父母的配合,從接近學(xué)生入手,找盡理由和他套近乎。設(shè)法找他的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),并幫助他克服懶散的習(xí)慣,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,在
學(xué)期末獲得班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),在他的帶動(dòng)下其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長足的進(jìn)步,整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。
五、用真摯的愛結(jié)出累累碩果
一份付出,就有一份收獲,在各種各樣的活動(dòng)中,我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面,堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),有一支得力的干部隊(duì)伍,在各方面的表現(xiàn)都較突出:在各項(xiàng)評(píng)比中,我班多次居全校第一;獲20xx學(xué)年學(xué)校先進(jìn)班級(jí)集體;20xx學(xué)年校文明班級(jí)稱號(hào);在校文明禮貌月中獲一等獎(jiǎng);班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比也多次被評(píng)為先進(jìn);學(xué)生宿舍被評(píng)為學(xué)校文明宿舍;其中李xx同學(xué)還被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生,我也于20xx年、20xx年兩次被學(xué)校評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
二十年的班主任工作,既有取得的優(yōu)異成績,又有存在的不足。在今后的工作中,我將繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,無怨無悔的貢獻(xiàn)自己的青春
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料2
從教十二年來,我一直擔(dān)任班主任工作;仡欉@些年來的班主任經(jīng)歷和整個(gè)教育教學(xué)過程,真的感覺到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的動(dòng)力就是來源于一個(gè)“愛”,我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任工作,更愛自己的學(xué)生。只要有愛,定能克服一切困難,解決所有難題。
一、真心關(guān)愛學(xué)生,以身作則
教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育?用最簡單的一句話說,就是培養(yǎng)生有良好的習(xí)慣!倍(xí)慣的培養(yǎng),在于老師耐心細(xì)致持久的引導(dǎo)。班主任只有把愛投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。我給自己制定了一個(gè)基本原則:凡是要求學(xué)生做到的,我一定首先做到。任何勞動(dòng)和活動(dòng),我都是身體力行,并嚴(yán)格要求質(zhì)量和效果。堅(jiān)持每天早晨提前來到班上,組織學(xué)生晨讀,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談心解決,課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),每天晚自習(xí)前30分鐘到教室,引導(dǎo)學(xué)生靜下心處理課業(yè)。學(xué)生遇到困難時(shí),我總是第一時(shí)間給予幫助。
二、營造良好的班級(jí)氣氛
為營造良好的班級(jí)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我要求每個(gè)學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的理由,理由越具體越好,并利用班會(huì)課展開交流討論。要求學(xué)生確定短期和長期奮斗目標(biāo)、理想大學(xué),并在班級(jí)張貼公布。同時(shí),我邀請(qǐng)畢業(yè)的'學(xué)生回到班里,開了兩節(jié)記者招待會(huì)式的班會(huì),讓學(xué)生向他們自由發(fā)問,通過問答,了解大學(xué)生活,引導(dǎo)學(xué)生憧憬自己未來的大學(xué)生活,從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,讓學(xué)生切實(shí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)過努力,班級(jí)學(xué)生成績?cè)谀昙?jí)始終名列前茅,班級(jí)學(xué)生在各級(jí)各類競賽中也多次獲獎(jiǎng)。
三、注重學(xué)生自主管理和學(xué)生干部培養(yǎng)
嘗試使用參與式班級(jí)管理,把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生和班干,讓個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人,真正成為班級(jí)的管理者,收到了很好的效果。每天一位值日班干總負(fù)責(zé)班級(jí)所有事物,既煅煉了學(xué)生能力,又培養(yǎng)了一批學(xué)生干部。我班班長兼任校學(xué)生會(huì)主席一職,工作也獲得學(xué)校的普遍認(rèn)可。
四、民主管理,講究原則
對(duì)班級(jí)事務(wù),如評(píng)選優(yōu)秀,制定班規(guī)等,要實(shí)行民主集中制。但有些事情,該嚴(yán)格要求學(xué)生做到的一定不能含糊,如遲到問題、儀容儀表問題等。所帶班級(jí)也從未在學(xué)校各種檢查中出現(xiàn)此類問題。
五、積極探索,成績斐然
積極引導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽。所帶班級(jí)在校廣播操比賽中榮獲一等獎(jiǎng),多次榮獲衛(wèi)生循環(huán)紅旗,韓等同學(xué)在市級(jí)征文比賽中獲一等獎(jiǎng),本人對(duì)自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力。xx年獲xx市“教壇新星”榮譽(yù)稱號(hào),xx年被評(píng)為三中“十佳青年教師”,xx年主導(dǎo)省級(jí)課題順利結(jié)題。xx年獲xx市中小學(xué)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)。并有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料3
二年級(jí)61班是一個(gè)溫暖和諧的家庭。這個(gè)班47名學(xué)生中的大多數(shù)是城市農(nóng)民工的子女。單親家庭的孩子幾乎占4%到50%。他們的父母只是希望他們的孩子為了謀生而吃好睡好,他們不太關(guān)心他的書包里有什么,他腦子里有什么。因此,兒童思想道德教育已成為班主任工作的重中之重。因此,我們把愛國主義教育、理想主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育和社會(huì)公德教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德思維、道德評(píng)價(jià)和自我教育能力,要以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生存”為宗旨,共同營造健康向上的課堂和學(xué)習(xí)氛圍。
一、努力創(chuàng)設(shè)民主、平等的氛圍
,在學(xué)生面前倡導(dǎo)“人人平等”用微笑縮短人與人的距離。是開展班級(jí)工作的起碼要求。因此,我不論在課堂,還是在課外,我總是以微笑著面對(duì)學(xué)生。利用一切可以利用的機(jī)會(huì)去了解每一位學(xué)生,想他們之所想,急他們之所急,掌握他們的思想脈搏。用愛滋潤學(xué)生心田,學(xué)生把我當(dāng)成了知心朋友,他們有什么煩惱與困惑會(huì)向我求助,我也會(huì)非常理解的幫他們出謀劃策,使他們這個(gè)班級(jí)充滿著愛與關(guān)懷。學(xué)生在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)覺得特別輕松、愉快。古語云:“親其師而信其道”,F(xiàn)在,全班學(xué)生把自己的班級(jí)當(dāng)成了自己的另一個(gè)家:看到班里的紙簍壞了,主動(dòng)買來新的紙簍;有學(xué)生生病了,其他學(xué)生會(huì)上門慰問并為他補(bǔ)課。我們班的李雨星父母離異,她和奶奶一起,她家生活拮據(jù),上次放學(xué)回家途中暈倒住院,班里同學(xué)為她捐助了四百多元錢。總之只有誰有困難,其他人都會(huì)盡全力去幫助。我看到全班學(xué)生有了很大進(jìn)步,看到集體團(tuán)結(jié)向上,我無比欣慰。
二、制定班級(jí)紀(jì)律和規(guī)章制度,讓每個(gè)學(xué)生成為班風(fēng)建設(shè)的主人
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶,任何一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),必須有一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。亞斯貝斯認(rèn)為:教育的本質(zhì)是陶冶。可見,創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍有多么重要。為營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,我將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位,提出了“班級(jí)是我家,“建設(shè)依靠每個(gè)人”的口號(hào),要求班級(jí)發(fā)展中的每一位學(xué)生同心同德,艱苦奮斗,開拓進(jìn)取。學(xué)生們還制定了具體且易于實(shí)施的政策,以滿足自己和班級(jí)的要求學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生道德教育評(píng)分評(píng)定規(guī)定》和《學(xué)生值班制度》,讓學(xué)生共同討論班級(jí)建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展,共同制定班級(jí)公約、個(gè)人文明協(xié)議等一系列制度,督促學(xué)生做好各項(xiàng)日常工作。每天值班的學(xué)生班長會(huì)帶領(lǐng)大家做好本職工作,做好衛(wèi)生工作。甚至老師的講臺(tái)每天都會(huì)有意識(shí)地清理。勞動(dòng)強(qiáng)化了每個(gè)人的集體觀念,強(qiáng)化了階級(jí)情感。課堂就像一個(gè)溫暖的家。只要你進(jìn)入我們班,你就會(huì)看到一張干凈、整潔、美麗的臉在你面前。每當(dāng)老師上課時(shí),他都能看到干凈的地面和整潔的書桌,這讓他感到很舒服。一個(gè)干凈的教室環(huán)境,就像一個(gè)安靜優(yōu)雅的老師,在教育中起著沉默勝于聲音的作用。
三、示范引路骨干帶頭
一個(gè)成功的班集體必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班主任作為班主任的助手,是聯(lián)系教師和學(xué)生的橋梁。他們的工作能力、工作方法和在學(xué)生中的威望往往可以決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。因此,在每學(xué)期開始時(shí),6。1班的班干部應(yīng)該通過學(xué)生自我推薦、競選演講和民主選舉的方式進(jìn)行選拔,然后通過民主評(píng)估和重新選舉,F(xiàn)在班干部工作認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)。他們可以各司其職,相互配合,為班級(jí)集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。我要求他們每兩周匯報(bào)一次工作,這樣干部的工作效率就會(huì)大大提高。目前,班長負(fù)責(zé)提前閱讀和出勤,宣傳委員會(huì)負(fù)責(zé)教室板報(bào),作業(yè)收發(fā)各部門代表負(fù)責(zé),勞動(dòng)委員會(huì)負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生和一般清潔。班主任負(fù)責(zé)落后學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)委員會(huì)成員和志愿者幫助小組負(fù)責(zé)檢查和填補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的空缺,副班長和體育委員會(huì)成員負(fù)責(zé)兩個(gè)班、兩個(gè)練習(xí)和體育競賽。當(dāng)然,班主任應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。這樣,課堂上的`工作程序化、制度化,各項(xiàng)工作順利開展。他們會(huì)主動(dòng)為班級(jí)做更多實(shí)際的事情。如果班上有勞動(dòng)任務(wù),他們可以主動(dòng)帶頭;全班將舉行主題班會(huì)。他們將齊心協(xié)力,周密計(jì)劃。一旦發(fā)生意外事件,他們會(huì)及時(shí)反饋并阻止。班級(jí)凝聚力之所以如此之強(qiáng),是因?yàn)閷W(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。每個(gè)人都把班級(jí)視為一個(gè)大家庭,真正把自己視為家庭的一員!半A級(jí)興我興,階級(jí)衰我恥,階級(jí)是家,榮辱共存”的觀念逐漸形成。因此,每當(dāng)我們面對(duì)與集體有關(guān)的事情時(shí),每個(gè)人都會(huì)暫時(shí)放下自己的私事,共同努力完成它,從而建立起承擔(dān)童年重?fù)?dān)的信心和責(zé)任感。
四、用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈
擁有愛是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。作為班主任,照顧學(xué)生應(yīng)該和照顧孩子一樣。我們不僅要關(guān)心他們的生活,還要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得如何行事。尤其是關(guān)心和改造后進(jìn)生更為困難和重要,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都是希望。學(xué)生越是落后,就越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。幫助他們消除或緩解各種心理憂慮,讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這是班主任的職責(zé)。因此,為后進(jìn)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì),讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅,讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的重要途徑。例如,在6。1班,周香玲的父母在外面工作了很長時(shí)間。他和祖父母住在一起。他上課時(shí)通常很懶,心煩意亂,不服從他沉迷于互聯(lián)網(wǎng),不在乎老師或班干部如何指出他們的缺點(diǎn)。不管怎樣,躺在泥里不怕水。班主任沒有懲罰他,而是先和父母溝通,爭取父母的合作,努力發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn),幫助他克服懶惰的習(xí)慣,告訴他原因,動(dòng)情,經(jīng)常和他交談。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,他在學(xué)期末獲得了班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。在他的推動(dòng)下,其他幾個(gè)厭倦學(xué)習(xí)和淘氣的學(xué)生也取得了很大的進(jìn)步。這是愛的果實(shí)。
五、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。
無論你做什么工作,你都不能固守成見,尤其是教育。社會(huì)的日益發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求。因此,實(shí)施素質(zhì)教育,積極進(jìn)行改革創(chuàng)新迫在眉睫。作為班主任,我們不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,還要在“創(chuàng)新”這個(gè)詞上下功夫。引導(dǎo)孩子們開展豐富多彩的教育活動(dòng)是班主任義不容辭的責(zé)任。因?yàn)榛顒?dòng)是少先隊(duì)的生命,它能給孩子們帶來快樂,幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,感受生活。結(jié)合中隊(duì)成員的特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生為核心,精心設(shè)計(jì)“我為媽媽過節(jié)”、“努力做環(huán)保小衛(wèi)士”、“向雷鋒學(xué)習(xí)”、“熱愛生活、注重安全”、“誠信就是金”是一項(xiàng)豐富多彩的班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、經(jīng)典閱讀、辯論等豐富多彩的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,充分發(fā)揮自己的才華。取得了不同程度的進(jìn)展;顒(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)升華活動(dòng)。正是因?yàn)槲覀儼嘤辛己玫膶W(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng),有一支稱職的干部隊(duì)伍。在各種評(píng)價(jià)中,我們班獲得了許多榮譽(yù)。上學(xué)期,跳繩比賽獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),經(jīng)典閱讀獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。除了班級(jí)的特殊活動(dòng),學(xué)校學(xué)生們也對(duì)組織的活動(dòng)和比賽表現(xiàn)出極大的熱情。他們正在進(jìn)行常規(guī)評(píng)估、紀(jì)律競賽藝術(shù)類競賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù),一張張獎(jiǎng)狀書寫著他們這個(gè)集體的凝聚力。
師愛是“隨風(fēng)潛入夜,潤物無聲”。優(yōu)秀的班級(jí)需要明智的指導(dǎo)和組織。要成為一名好的班主任,我們必須在師生之間建立密切、和諧、密切的關(guān)系。我們應(yīng)該用情感感動(dòng),用愛感動(dòng);ǘ溆猩习俜N紅色,而人才則不同。聰明的孩子很可愛,但簡單誠實(shí)的孩子也會(huì)發(fā)光。善待自己。所有的學(xué)生都應(yīng)該像嗎哪一樣,永遠(yuǎn)不要偏袒其中一個(gè)。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料4
XXX,女,中共黨員,自20xx年11月至今從事理學(xué)院學(xué)生工作辦公室輔導(dǎo)員工作,在這七年的工作中有付出,有收獲,有驕傲,有感動(dòng)。一直本著“以學(xué)生為本”的宗旨,以學(xué)生的思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)開展工作,嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作安排與部署,緊緊圍繞我校育人、樹人的基本目標(biāo),在學(xué)校和學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,在各位同事的幫助和鼓勵(lì)下,在學(xué)生干部以及廣大同學(xué)的積極配合與支持下,比較圓滿的完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),不論政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步。
在學(xué)生工作方面,積極開展學(xué)生思想政治教育,在學(xué)生管理中體現(xiàn)民主、平等的精神,在管理工作中公正地善待每一個(gè)學(xué)生,尊重和保護(hù)學(xué)生的`權(quán)利,堅(jiān)持做到有管有放、有寬有嚴(yán),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”,逐步實(shí)現(xiàn)民主交流、平等溝通、相互理解、和諧統(tǒng)一,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造最佳條件。秉心誠意,實(shí)事求是地開展學(xué)生工作,將獎(jiǎng)、勤、補(bǔ)、助、貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實(shí)到實(shí)處。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要因素。為此學(xué)院嚴(yán)格規(guī)范課堂考勤制度,每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后由任課老師核實(shí)簽名,每周計(jì)算學(xué)生課堂出勤率和班級(jí)出勤率,以此作為班級(jí)評(píng)定優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的基礎(chǔ)。在日常學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。通過各種社交軟件和新媒體及時(shí)發(fā)布和推送就業(yè)政策介紹,企業(yè)招聘信息,面試技巧輔導(dǎo)等相關(guān)信息,建立畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤反饋機(jī)制。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料5
我從事教育教學(xué)工作不知不覺已經(jīng)十一個(gè)年頭啦,多年來,我和廣大教師一樣,熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。
20xx年我調(diào)入實(shí)驗(yàn)初中,20xx年擔(dān)任班主任工作,在這三年的班主任工作體驗(yàn)中,讓我深深的明白農(nóng)村的班主任,工作瑣細(xì)而繁重,學(xué)生大部分是住宿生,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。一上班,從星期一到星期五,從清晨到深夜查寢,繁重的工作雖然很累,但是我認(rèn)識(shí)到:班主任,對(duì)家長,我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我們可以教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我們的奉獻(xiàn)。
近幾年來,我校就讀的學(xué)生大部分都是父母外出打工,學(xué)生在校寄宿一周回家一次,由爺爺奶奶在家照看,由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長造成了一定的影響。父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就成事大吉了,忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛,內(nèi)心空虛,有的家長有埋怨情緒等等。
用一句我們農(nóng)村的話講就是“很不逗人愛”的這些孩子,心理障礙嚴(yán)重讓我深思了許久。后來想到一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求,多了寬容和諧,積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功。
我所帶的學(xué)生都知道,病了,我陪他們到藥店看病;沒錢了,找我借。20xx年哪年我班有名學(xué)生從小失去母親,父親在沈陽打工,家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時(shí),學(xué)生們?cè)绱┥厦抟,可他還穿著一件褪色的單衣。當(dāng)時(shí)天氣很冷,天降大雪,他還沒穿上棉襖。我看在眼里,默默對(duì)自己說:“假如他是我的兄弟,我能眼看著他挨凍嗎?不能!”家里還有一件我老公的一件半舊棉衣,下午我不假思索的拿到學(xué)校給他穿上,而此時(shí)的高磊再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了淚花。
讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,從關(guān)愛中得到滿足和教育。我深入學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,思想和心理上的困惑,適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo)。
在班級(jí)管理上,做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А。引?dǎo)學(xué)生通過管理班級(jí)體,增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度,最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。
在班級(jí)日常管理上,為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理和積極性,經(jīng)過學(xué)習(xí)、摸索,我設(shè)計(jì)了一些鍛煉學(xué)生獨(dú)立性、自立性的教育活動(dòng),如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”,讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力,班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會(huì),內(nèi)容豐富,形式新穎,學(xué)生踴躍參加,鍛煉了個(gè)人和能力。
班委會(huì)工作起來很有魄力,管理班級(jí)井然有序,每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人,班級(jí)處處事事有人管,整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn),比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣,受到師生的好評(píng)。
要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人,只有對(duì)學(xué)生感情深,工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭。多年來,我努力做到:對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。我經(jīng)常利用中午休息或大值班時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是單親家庭、父母離異家庭,詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對(duì)你好不好啊,從多方面注意給予他們以溫曖的關(guān)懷。久而久之,我們師生之間已建立深厚的感情。幾分耕耘,幾分收獲,從同學(xué)們的話語中得到回報(bào),從家長的言談中得到安慰。記得有一天中午我班的男生同學(xué)的家長來校給孩子送傘,他對(duì)我說了這樣幾句話:“我兒子在家常說你好,你不輕視我們父母離婚的'孩子,孩子交給你我放心”。還有一個(gè)女生父母因性格不合而離婚,他的母親在辦完離婚手續(xù)之后來到學(xué)校,含著眼淚對(duì)我說:“老師,父母離婚不是孩子的錯(cuò)孩子交給你了,請(qǐng)多照顧,我不多說了,還要馬上回去取東西。”一個(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)放心不下的孩子,第一個(gè)要囑咐的不是和孩子一起生活的父親和奶奶,而是我——孩子的班主任老師,可見我們班主任老師在學(xué)生家長的以目中占有多么重要的地位,那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛護(hù)那些本來應(yīng)該得到愛,而又無法得到全部愛的孩子們呢?
在教育教學(xué)工作中,會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生,其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,學(xué)習(xí)成績差。面對(duì)“差生”,作為教師,放棄任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)讓我難過,都會(huì)讓我受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問題我的回答是:“關(guān)愛‘差生’,絕不放棄”。因?yàn)槲沂冀K相信:“差生”是“有待提高有學(xué)生”,是“后進(jìn)生”,是能夠轉(zhuǎn)化的。
20xx年哪年我?guī)У某醵昙?jí)學(xué)生張某,從小任性,性格孤僻。一次他把外班學(xué)生腦袋打破,當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他母親是鎮(zhèn)干部的原因,說原諒他。當(dāng)我知情后,主動(dòng)將張的母親找來,當(dāng)他母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,向?qū)W校報(bào)告了打人事件,要求給予該生從嚴(yán)處分,該扣班級(jí)分就扣。這件事在學(xué)生中反響很大,使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到,不管你家長是什么干部,都不許胡作非為。后來,這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā),又欺負(fù)本班學(xué)生,情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng),并再次早報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí),他當(dāng)時(shí)有些想不通,想轉(zhuǎn)學(xué),一走了知。我得知后,直言不諱地告誡他母親:“孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以,你也有這個(gè)能力但你想過沒有,這樣會(huì)促使你的孩子仗勢(shì)欺人,發(fā)展下去后果不堪設(shè)想,孩子轉(zhuǎn)學(xué)我可以省心。但為了教育孩子,我覺得他不能回避。讓他在哪摔倒在哪爬起來,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。經(jīng)過一番交談,張的母親同意了我的意見。從哪以后,對(duì)他實(shí)行冷處理,然后再百倍地關(guān)心他,呵護(hù)他,教導(dǎo)他,對(duì)他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母的感化下,張變了,變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”,事后,很多人問其中的決竅。我說:“實(shí)際上就是嚴(yán)中有愛,愛中要嚴(yán),寬嚴(yán)相濟(jì)”。
時(shí)光荏冉,十一年的從教生涯,三年的班主任經(jīng)歷,我在班主任這塊教育園地里辛勤耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,取得了較好的工作成效,受到了學(xué)生和愛戴,家長的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。我覺得我已經(jīng)在這平凡的工作中找到了自己不平凡的人生價(jià)值。投身教育,獻(xiàn)身教育,我的人生之路沒有走錯(cuò)。雖然辛苦,盡管清貧,然而我卻認(rèn)為苦在其中,樂在其中,值得!
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料6
我,張穎,一名陽光、可愛、執(zhí)著追趕幻想的老師。小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng),去海邊看一看蔚藍(lán)的海,雪白的沙和高大的船。
在追夢(mèng)的這幾年里我始終在學(xué)校工作,為師8年,7年班主任。
3年鄉(xiāng)下、4年市區(qū)班主任的我,育人的道路上經(jīng)受著困惑、執(zhí)著、喜悅。困惑讓我學(xué)會(huì)思索;執(zhí)著讓我堅(jiān)決方向;喜悅則是同學(xué)回饋給我的成人、成才。破衣成夢(mèng)
20xx年我以西部方案志愿者的身份從江西來到海南島,在五指山市瓊公紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作。當(dāng)看著簡陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室,就暗下決心在這里應(yīng)當(dāng)記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘記的歲月。
由于貧困、意識(shí)不夠、風(fēng)俗等因素的影響,孩子上學(xué)不樂觀。做了大量工作做,可同學(xué)的進(jìn)步不是很大,影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn),不能兩天打魚三天下網(wǎng),而就是由于家窮,他們有時(shí)沒錢吃早餐往往耽擱課;就是由于家長不重視訓(xùn)練,家里有一點(diǎn)小事同學(xué)就遲到、曠課、早退。
記得那天早晨,霧氣布滿了整個(gè)校內(nèi),做完早操的同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓卮驋呶野嗟男l(wèi)生區(qū)時(shí),平常始終表現(xiàn)不錯(cuò)的兩個(gè)同學(xué)卻蹲在一旁的樹下一動(dòng)不動(dòng),于是我就問為什么不勞動(dòng),是不是不舒適。他們低下頭不好意思地說:"沒錢吃飯,想回家不想讀書'。聽到這我再也忍不住,扭過頭流下了那本是男兒不該流下的淚。我在食堂幫他們買了早餐,并對(duì)他們說:"別想太多,好好讀書,一切都會(huì)好起來的。
我盡己所能做一些微不足道的事,讓他們知道外面的世界是多么的大,多么的好;讓他們明白更多為人處事的道理,懂得尊老愛幼的道德,并讓他們能在學(xué)校里讀好書。
夜幕降落的時(shí)候我一人在校內(nèi)內(nèi)閑坐思考,得出同學(xué)常常曠課,是由于我們工作沒做到家長和同學(xué)的心里去,所以沒效果。于是,從家庭和同學(xué)自身狀況動(dòng)身,將工作做細(xì)做通才是關(guān)心孩子的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方法后,我時(shí)而是同學(xué)伴侶,時(shí)而是同學(xué)的兄長。同學(xué)逃課我跟蹤式查找;同學(xué)生病,組織班委到家去看訪等等。那一次,同學(xué)逃課,我提腿就追,追壞了鞋,摔破了衣。
愛裝酷擺帥的王世聰,是一個(gè)腦子敏捷,愛出風(fēng)頭的孩子。上學(xué)時(shí),不僅自己喝酒,吃檳榔,在校內(nèi)逛不上課,還帶上本班的幾個(gè)同學(xué)和他一起。幾經(jīng)做思想工作,當(dāng)面十個(gè)百個(gè)地答應(yīng)改,轉(zhuǎn)身又舊"技'重演,讓我非常難過。
一個(gè)大雨剛過的早晨,道路特別泥濘,當(dāng)同學(xué)們都在教室早讀,他騎著摩托車姍姍來遲。在教室后門探了一下頭,見我在教室里卻沒進(jìn)教室,走開了。我快步走出教室,心想假如就這么讓他走了,上午確定又要帶幾個(gè)同學(xué)一起逃課?吹剿,大聲想叫住他,見我叫他,他不但沒停下腳步反而加快了離開教學(xué)樓的步伐。我邊追,他邊跑,就在要抓住他時(shí),他順著學(xué)校下面的一個(gè)坡一骨碌跑下了坡,我緊隨其后?爝M(jìn)入學(xué)校后面的竹林時(shí),我心一緊:過林就是一條河,過河他就離開了學(xué)校。于是我飛步跑了起來,但自小在農(nóng)村上山下河,摸爬滾打的他,速度特別快,我使盡了全身的力氣,最終跑破了鞋子,被樹枝刺破了衣服還是沒追上。等我到河邊時(shí)他已經(jīng)過河了,最終我摔一身泥地回到學(xué)校。這時(shí)全班同學(xué)都已走出教室,見到我狼狽樣,一個(gè)個(gè)勸慰我說"老師別和他計(jì)較,他就這樣' 。我凝視著一雙雙愧疚的眼睛,難受地說:"沒事,老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會(huì)兒書'。奇跡在其次天消失。
一大早,我就收到了王世聰從門縫里塞進(jìn)來的賠禮信,急步來到教室,看到他已經(jīng)在教室。見我來,他主動(dòng)向我賠禮。從那以后,他像變了一個(gè)人,酒不喝,檳榔很少吃,更難得的是不再逃課,而且班里一些同學(xué)在他的帶動(dòng)下,紀(jì)律一下就上來了。
后來,在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦砜次遥⑶規(guī)砑依镝劦膲?讀biǎng,黎族的一種甜酒)、他帶了一大袋自家種的花生每次生日的時(shí)候都能接到來自他們的祝愿短信,多次和他們談心溝通,被他們感動(dòng)的潸然淚下,幸福的味道在內(nèi)心不斷地回蕩。衣雖破,夢(mèng)卻成!
一年支援工作讓我收獲了同學(xué)的敬重、家長的愛戴、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)以及五指山市電視臺(tái)對(duì)我的采訪。在學(xué)期末評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班主任時(shí)我得分最高,但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級(jí)報(bào)送的名額。割谷圓夢(mèng)
09年在五指山市聘請(qǐng)學(xué)校生物老師的考試中,我以肯定的優(yōu)勢(shì)被訓(xùn)練局聘用,安排到五指山市毛陽中學(xué)任教,連續(xù)著我的追夢(mèng)之旅。由于老師少,剛?cè)r(shí),我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個(gè)班的班主任,日子除了備課、改作業(yè)、做同學(xué)思想工作,別的什么也無暇顧及。我的付出感染到了每一位同學(xué),班級(jí)的紀(jì)律是全校最好的,衛(wèi)生是全校最潔凈的,同學(xué)的集體觀念得到了空前的提高。后來課程有所削減,但同學(xué)也消失了問題,我想盡方法一一解決。
"老師,請(qǐng)假回家割稻谷',農(nóng)忙時(shí)期這樣的請(qǐng)假不計(jì)其數(shù)。開頭時(shí),我一個(gè)都不批準(zhǔn),但同學(xué)仍舊我行我素,不來的就是不來。
收稻谷時(shí),班里總是有一批同學(xué)見不到人,這樣想把紀(jì)律搞好勢(shì)比登天還難。責(zé)任可能不僅僅是在同學(xué)身上,或許也有家庭的因素,于是我打算家訪,做家長的思想工作。
周末家訪驗(yàn)證了我的想法是正確的,有個(gè)同學(xué)媽媽已經(jīng)不在了,收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家。表哥出門在外,嫂子一人在家?guī)蓚(gè)小孩,家里沒勞動(dòng)力,眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,懂事的她主動(dòng)提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書,而家長也非常無奈。做到狀況后,我二話沒說,拿起鐮刀和同學(xué)一起割起稻谷。那天太陽很大,當(dāng)看到割的只剩下一塊田的稻谷時(shí),雖然腰酸背痛但心里特別的興奮,由于只有這樣她才可以正常上課。在離開的時(shí)候我一再地給他們的家長強(qiáng)調(diào)孩子上學(xué)的重要性。只有轉(zhuǎn)變家長的思想觀念,才能轉(zhuǎn)變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
底子薄,基礎(chǔ)差的.少數(shù)民族的同學(xué),經(jīng)這樣折騰,學(xué)習(xí)、紀(jì)律可想而知。同學(xué)割稻谷除了道路上的平安,更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會(huì)產(chǎn)生喜愛之心,這帶來的后患將是不行估量的。
為了解決這些問題,在開頭割稻谷之前我就開"農(nóng)忙主題班會(huì)'和同學(xué)們商議,舉辦《關(guān)心從收割做起》的活動(dòng),按稻谷成熟的早晚,實(shí)行同學(xué)自愿參與,就近為原則,我親自帶隊(duì),離學(xué)校近的每天放學(xué)后割,離學(xué)校遠(yuǎn)的利用周末割,大家一起動(dòng)手,形成合力一家一家收割稻谷。
在田間我夸同學(xué)勤勞肯干,不怕吃苦,熬煉同學(xué)分工合作,你追我趕,不服輸?shù)木,這些在厭學(xué)的同學(xué)中,想通過學(xué)習(xí)學(xué)問來達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),在田間很簡單就做到了。同學(xué)一次次大聲地說"老師我們第一'、"我們完成任務(wù)'、"哎呀,太慢了,還是我組來幫你們吧'夾雜著我的"當(dāng)心點(diǎn),別割到手了'、"哇塞,學(xué)習(xí)委員那組進(jìn)度最快,別的組可要加油哦',師生一起奏響了田間收割的交響曲。這個(gè)提法的出臺(tái),得到了全部同學(xué)的大力支持,給家長解決難題,也給學(xué)校解決了難題,由于我的加入更杜絕了同學(xué)農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象。 08年我被評(píng)為五指山市優(yōu)秀老師。英語鑄夢(mèng)09年借老師移民這股東風(fēng),我被五指山市中學(xué)聘為學(xué)校生物老師,并始終擔(dān)當(dāng)班主任至今。李鎮(zhèn)西說的好,"做最好的自己',強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比,不斷地超越自己。對(duì)同學(xué)這么說之前我首先對(duì)自己這么說。班主任就應(yīng)當(dāng)在與同學(xué)的接觸當(dāng)中,不斷轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練行為,使昨天的訓(xùn)練更適應(yīng)今日,讓今日的訓(xùn)練更符合明天,從累積自己的育人閱歷,豐富自己的育人內(nèi)涵,只有設(shè)身處地和同學(xué)一起成長,睿智地給同學(xué)解決難題、指明方向方為同學(xué)受益的良師。
到市區(qū),同學(xué)基礎(chǔ)好了一些,但真想把班級(jí)成果帶出來,還真是有點(diǎn)難度。從讓同學(xué)很好地學(xué)好文化學(xué)問角度動(dòng)身,我和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起做題。利用晚修不斷地給同學(xué)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科;每次的中段考和期末考的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理我都與同學(xué)一起做題,一起思索,體會(huì)學(xué)問的難點(diǎn),理解同學(xué)的困惑。要想同學(xué)在分?jǐn)?shù)上有所突破,就必需解決同學(xué)厭惡的英語科學(xué)習(xí)問題。我強(qiáng)抓同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。英語是所學(xué)科目中同學(xué)最為頭疼的科目,于是我打算和同學(xué)一起學(xué)習(xí)英語,這打消同學(xué)英語學(xué)習(xí)的消極心理,陪同學(xué)記單詞,找翻譯,讓同學(xué)跟著我忙起來,為英語老師教學(xué)幫把手。
督促和關(guān)心同學(xué)記英語單詞,我讓同學(xué)每天早晨提前半小時(shí)來校讀單詞,放學(xué)后利用半小時(shí)講單詞,講記憶單詞的方法。單詞最終落實(shí)到我布置的英語聽寫本上。每次聽寫后準(zhǔn)時(shí)批改,肯定不拖拉,將同學(xué)錯(cuò)誤的單詞,我先用紅色筆寫在聽寫的下方,同學(xué)拿到聽寫本后,第一個(gè)月錯(cuò)的每個(gè)寫10個(gè),其次個(gè)月20個(gè),以此類推。不想多寫的,就得老狡猾實(shí)地將我聽寫范圍內(nèi)的單詞記熟。這無疑在英語老師講課之前就拿下了單詞,同學(xué)上課就輕松了許多。我的參加,大大提高了他們對(duì)英語的重視,讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)英語的愛好。最難學(xué)的解決了,其它學(xué)科學(xué)起來就如魚得水,所以我班年年學(xué)?傇u(píng)均為班級(jí)第一。
對(duì)我來說,壓力是巨大的,許多單詞不懂讀,語法不會(huì),只有先找英語老師教,每天都得早出晚歸。記得我孩子剛誕生那時(shí),家里的事實(shí)在是太多,幾次遭到家人的埋怨,無奈之下,只有將遠(yuǎn)在四川的丈母娘叫來帶孩子;孩子一歲時(shí),又放到三亞叔叔家寄養(yǎng)。就連父親重病去世前也沒回家照看他,這是我作為兒子永久的圓滿。艱辛的付出后,失去的同時(shí)我也有所得,四年來所任班主任的班級(jí)班同學(xué)的段考、期末成果,全部學(xué)科的學(xué)習(xí)中,每學(xué)期都超過了平行的其它班級(jí),卓見成效。成果方面取得了顯著的提高。
美夢(mèng)成真不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完善。是同學(xué)使我漸漸成為一好的班主任,成長的我又培育出愛學(xué)習(xí)、懂禮貌、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的新時(shí)代人才。其實(shí)訓(xùn)練打造的鵝卵石是兩個(gè),一個(gè)是同學(xué),一個(gè)是老師。在班主任工作做到細(xì)致入微的同時(shí),還得有的放矢,做到輕重緩急,陪同學(xué)成長。這樣,成長的花朵更能承受風(fēng)吹雨打,更會(huì)利用陽光雨露,將來定將結(jié)出碩果。從江西到海南,從志愿者到正式老師,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),我育人的步伐從"成人'走到"成才',一步步堅(jiān)決地走來,追夢(mèng)的腳印愈發(fā)的精彩。這就是我追趕的育人之夢(mèng)。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料7
本人自1992年參加工作以來,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛班主任工作,為人師表,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,切實(shí)履行班主任工作職責(zé),具有較高的師德修養(yǎng),在師生和學(xué)生家長中威信較高。本人在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面愛崗敬業(yè),具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,具體表現(xiàn)如下:
一、認(rèn)真履行班主任職責(zé),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
作為一名班主任,除了做好正常的教學(xué)工作,保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,全面了解學(xué)生情況,施愛于學(xué)生。本人平時(shí)非常注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。通過與學(xué)生談心、家訪等手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)生活。所任班級(jí)的班風(fēng)端正,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)之間互相幫助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
二、深入了解學(xué)生。
要教育好學(xué)生,只有了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。現(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛,但由于他們大多都是獨(dú)生子女,家長過分溺愛,使他們養(yǎng)成了自私自利、唯我獨(dú)尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理,加之年齡小,正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀尚未形成,缺乏辨別是非的.能力,導(dǎo)致經(jīng)常犯錯(cuò)誤。因此,我深入了解每個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒、手段進(jìn)行教育。
三、熱愛學(xué)生,講究工作方法。
班主任作為班集體的教育者,組織者和指導(dǎo)者,必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先,要爭取各任課教師共同配合。我經(jīng)常向任課教師介紹班級(jí)情況,同時(shí)也向他們了解學(xué)生上課紀(jì)律和作業(yè)完成情況,了解學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,與各位任課教師密切配合,協(xié)調(diào)步伐,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。共同搞好教育教學(xué)工作。
四、業(yè)務(wù)精湛,敬業(yè)愛崗。
在教學(xué)上,我深挖教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,開動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù)。取人之長,補(bǔ)己之短;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,同學(xué)們都認(rèn)為我是個(gè)值得信賴的好老師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。優(yōu)秀班主任事跡簡介五、創(chuàng)新班級(jí)管理模式。
在班主任工作中,勇于探究新時(shí)期的班級(jí)管理模式,通過制定班級(jí)管理制度,在學(xué)生中樹立公正、公平,積極向上的形象。充分發(fā)揮班干部作用。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理中,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),逐步樹立集體榮譽(yù)感,關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
幾年來,我在工作中雖然取得了一些成績,但還有很多不足之處。今后,我會(huì)更多的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),更好地完善自我。不斷追求進(jìn)步,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一生。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料8
自一九八七年參加工作以來,她至今一直擔(dān)任班主任。現(xiàn)擔(dān)任白河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部六年級(jí)班主任,班主任工作既普通又辛勞,但是她卻不厭倦這份普通,不懼怕這份辛勞,她關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,熱心為學(xué)生服務(wù),把滿腔的愛無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生們。
一、對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神
從教以來,她腳踏實(shí)地的工作,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,注重把品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)待學(xué)生用真心、傾真情。她本著“教育無小事,處處皆教育”,為人師表尤為重要的思想在工作中嚴(yán)格要求自己,在工作中不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生方面,不以成績定優(yōu)劣,關(guān)心關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。她以公平、公正、無私與愛心贏得了學(xué)生的喜愛和親近。老師對(duì)學(xué)生的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn)。她班曾經(jīng)的問題學(xué)生,在她的細(xì)心呵護(hù)下也變的陽光、積極、向上。比如,她班里有個(gè)女孩叫李豐蔚。她是一個(gè)內(nèi)向、膽小、說話口齒不清的孩子,不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,全身不自在,回答問題就口吃而且n和l不分。同學(xué)們都替她著急,她也成了班里有名的“膽小生”,沒自信,學(xué)習(xí)也沒方法。為了幫助她練習(xí)口齒,李素玲老師在課上經(jīng)常讓她朗讀課文,幫她樹立信心。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她,培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一段時(shí)間后,試著讓她帶著大家課前讀書,讓她大膽地走上講臺(tái),而且克服羞澀的大聲仔細(xì)閱讀。學(xué)生們也非常興奮。在她的領(lǐng)導(dǎo)下,他們大聲朗讀,情緒激動(dòng)。之后,在課前的閱讀活動(dòng)中,她經(jīng)常大膽上臺(tái),組織學(xué)生朗讀。后來,李鳳偉在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,成為數(shù)學(xué)課堂的代表人物。到目前為止,她教過的一些學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系她,把她當(dāng)作親密的朋友。
二、鼓勵(lì)參與,讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育
在班級(jí)管理中,她是學(xué)生的“知心朋友”和值得信賴的“生活向?qū)А保瑘?jiān)持正確的學(xué)生觀,通過班級(jí)集體民主管理,引導(dǎo)學(xué)生提高班級(jí)管理的透明度,鼓勵(lì)學(xué)生自覺,積極主動(dòng)地最大限度地參與班級(jí)管理,始終堅(jiān)持全員參與的原則。為了激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,我在班上開展了一些活動(dòng)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和班級(jí)的組織紀(jì)律,她的班級(jí)的所有活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織。例如,班會(huì)由班委主持。課堂和團(tuán)隊(duì)會(huì)議活動(dòng)由學(xué)生自己組織和主持,他們自己尋找材料。她只是幕后導(dǎo)演。這樣,每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。每周的黑板報(bào)由小組根據(jù)學(xué)校的要求獨(dú)立編排。這不僅可以減少宣傳委員會(huì)成員的工作,還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。她班上很多學(xué)生的獨(dú)立性和獨(dú)立性都很差,所以她設(shè)計(jì)了一些素質(zhì)教育活動(dòng),如“做自己的事”、“我會(huì)整天在家”、“我長大了”等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)成為生活的主人。在班級(jí)管理方面,她引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班級(jí)集體,提高班級(jí)管理的透明度。為了讓更多的學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理,給學(xué)生一個(gè)施展才華的舞臺(tái),她實(shí)行了讓班上每個(gè)學(xué)生輪流擔(dān)任班長的管理模式。通過這些改革措施的實(shí)施,全班形成了每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)當(dāng)主人的局面
人,處處事事有人管,同學(xué)們的自主意識(shí)得到了充分的發(fā)揮,整個(gè)班級(jí)到處都洋溢著積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。
三、親近學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。
俗話說:“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有愛才能教育孩子”。“愛”是人類社會(huì)永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。她本著一顆慈母般的愛心,以一顆包容之心對(duì)待她的每一名學(xué)生。她經(jīng)常說班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生,就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育,要學(xué)會(huì)愛。就拿她們班的黃奕晴同學(xué)來說,她不愛說話,,其他方面都好,但是家庭作業(yè)經(jīng)常不做考試成績總在60分上下晃動(dòng)。她思來想去,想要幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣。于是她請(qǐng)她擔(dān)任小組長,檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫,她先裝作不知道,在班長告她的狀時(shí),她故意裝出大吃一驚的樣子,深表不信,她對(duì)其他同學(xué)說:“可能是有什么其他原因吧”。她邊說邊看了她幾眼,她心里已有了變化,小臉已經(jīng)通紅。從此后,她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)也有了上升。
四、找到優(yōu)勢(shì)并正確地鼓勵(lì)他們。
一個(gè)班級(jí)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。怎么才能讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?這就要班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”,再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇適合的`方法和手段,在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這樣就會(huì)取得一定的效果。她們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫李曉磊,他在班里經(jīng)常惹事生非,學(xué)生盡是告狀的,她很生氣,就想把他趕緊回家。當(dāng)她知道的時(shí)候,她知道他的父母不在身邊。他和祖父母住在一起,祖父母無法控制他。我該怎么辦?她讓他在全班同學(xué)面前檢查并保證,但這并沒有多大幫助。
近日,我校大隊(duì)部開展了“節(jié)約一滴水、一張紙、一度電”活動(dòng)。誰來管理班上的熒光燈?她想了一會(huì)兒:她不妨讓他做這項(xiàng)工作。在班會(huì)上,她征求他的意見。他聽了之后立即點(diǎn)頭。他從未見過他如此快樂。整整一個(gè)學(xué)期后,她的班得了“拯救小紅旗”。李曉蕾在學(xué)期末贏得了獎(jiǎng)項(xiàng)和全班的掌聲。他太驕傲了。慢慢地,他變了,成績也提高了。她抓住一個(gè)好機(jī)會(huì),對(duì)李曉雷進(jìn)行了有效的幫助和教育,引導(dǎo)李曉雷朝著好的方向發(fā)展,并推動(dòng)他繞道而行。
五、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是干好班主任工作的前提。
20xx,作為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí),才能成為一名合格的教師。在教育教學(xué)中,她以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。她時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型,研究型的教師,新的課程改革既是對(duì)我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,站在教育第一線的她,深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著教育教學(xué)的提高,她認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)。在常規(guī)工作中,她不斷鉆研教材,全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況,根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,從備課上,在課堂和作業(yè)指導(dǎo)方面,形成了“培養(yǎng)尖子生、照顧中學(xué)生、提高問題生”的獨(dú)特固定模式,讓所有學(xué)生進(jìn)步,讓每個(gè)學(xué)生在每堂課上都有成功的喜悅,有效地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。通過她不懈的努力,她所領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)充滿活力,進(jìn)取的作風(fēng)活躍在校園里。班上所有的學(xué)生都守法、勤奮。
多年的班主任工作她付出了很多的時(shí)間和耐心。班主任工作也不是一帆風(fēng)順的,這其中的苦樂酸甜各種滋味也是說不盡的。她覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè),不僅僅是教書,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長尊敬的班主任,因此她執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。她在實(shí)踐中去摸索更好的方法,行之有效的去實(shí)施,努力使班級(jí)工作做得更好。在班工任作中她取得了優(yōu)秀成績,但作為班主任的她,覺得還應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng),不斷提高教育教學(xué)能力,在教育活動(dòng)中,努力做好班主任工作,引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長,使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料9
從事教學(xué)工作13年來,本人始終以火一樣的熱忱,百倍的努力,百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在訓(xùn)練教學(xué)第一線,在"教書育人'這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上悄悄的揮灑汗水,培育同學(xué)。本人以自己的行動(dòng)精彩地履行了一個(gè)老師的職責(zé),以自己的工作實(shí)績贏得了同學(xué)和家長的信任,得到了學(xué)校和社會(huì)的確定。 "辦人民滿足的訓(xùn)練,首先要做人民滿足的老師'校長常說的這句話為我們指明白奮斗的方向。為了做一名人民滿足的老師,多年來我在自己的崗位上悄悄奉獻(xiàn)、辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在同學(xué)身上。"一分耕耘,一分收獲',我的努力也最終有了回報(bào)。參與工作以來,本人始終從事班主任工作,所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成果始終都比較優(yōu)秀。一個(gè)老師只有到處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,成為同學(xué)的表率,才能做好教學(xué)工作,古人說:"親其師,才能信其道',就是這個(gè)道理。因此,在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己,每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,而且總是早來晚走,從不遲到早退,沒有間缺。本人就是從這些日常生活的微小小事入手,給同學(xué)以感染和熏陶的。就這樣,同學(xué)不知不覺的就和我親近了,也特殊情愿聽我的話,喜愛上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,更表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的關(guān)懷愛惜和仔細(xì)負(fù)責(zé)上。我教的兩個(gè)班級(jí)共有九十多個(gè)同學(xué),共性差異比較大,我總是在把握同學(xué)共性的同時(shí),抓住共性差異,以便對(duì)癥下藥。我解決同學(xué)思想行為問題最有效的方法就是長期堅(jiān)持急躁細(xì)致的思想工作,循循善誘的引導(dǎo),從不用武斷生硬的簡潔粗暴的方式。在我看來,再落后的同學(xué)都能發(fā)覺他的閃光點(diǎn),都能找到堅(jiān)決他進(jìn)步的信念的理由,這樣同學(xué)看到了自己光明,看到了自己的盼望。
愛心成就訓(xùn)練。本人就是靠著一顆愛心來做好訓(xùn)練工作的。別林斯基說過:愛是鑒別訓(xùn)練的尺度。教書育人是老師的天職,而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛同學(xué)是老師訓(xùn)練同學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛同學(xué),就需要老師敬重同學(xué)的人格、愛好、愛好,了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是公平的。作為老師,我努力做到能像一個(gè)真正的伴侶一樣,重視、觀賞同學(xué),學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)看法,接納他們的感受,包涵他們的缺點(diǎn),共享他們的喜悅,被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要,是同學(xué)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,訓(xùn)練專家常說"理解是訓(xùn)練的前提,敬重是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。'參照自己的經(jīng)受,我發(fā)覺:當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、敬重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。重視和同學(xué)家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我13年的`班主任工作閱歷,對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班,我便在第一時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的了解,把握第一手資料,這便少不了家長的緊密協(xié)作。同學(xué)的家長雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé),每一位同學(xué)家長都會(huì)全力關(guān)心你:具體介紹自己孩子在家的表現(xiàn),有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),督促孩子完成家庭作業(yè),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的不良傾向有這么多左膀右臂在幫你,何愁做不好班主任。
"教書育人是自己的職責(zé),愛崗敬業(yè)是自己的本分。'我是這樣想的,也是這樣做的。從教十幾年來,我始終都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著同學(xué),無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。從沒由于個(gè)人私事請(qǐng)過一天假,從未耽擱同學(xué)一節(jié)課,年年滿勤。不懈的努力,全心全意工作的態(tài)度,使我在訓(xùn)練教學(xué)工作中,取得了特別顯著的成果,得到了全體同學(xué)以及老師的好評(píng)。前面的路還很長,我將一如繼往堅(jiān)持自己的育人原則,爭取更大的進(jìn)步和更好的成果
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料10
三尺講臺(tái),一顆愛心,放飛希望,樂此不疲。這就是我——一名普通小學(xué)教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),于xxx年2月參加工作,20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),至今已3年了。在這3年的時(shí)間里,我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,具有良好的修養(yǎng),為人光明磊落,教書育人,誨人不倦,服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和。
一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的。早在孩兒時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一民教師的愿望。如今,成真,我成為一名光榮的人民教師。至工作以來,我任教語文學(xué)科,擔(dān)任班主任及組組長工作,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,盡管工作雜而苦,壓力大,我;瘔毫閯(dòng)力,積極進(jìn)取,一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。在學(xué)術(shù)交流中,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加:3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),成績突出,被三亞市教育局室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)、我告訴自己要用心地做教育中的.每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,了。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。
二、率先垂范,身教感染
之所以我能取得這樣的成績,這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時(shí),我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理。
三、博愛相濟(jì),教書育人
班主任工作是一門藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却焚|(zhì)和真誠奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說:“我不但是學(xué)生的老師,還是他們的知心姐姐。”在班主任工作中,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,愛可以感化一切,愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,自從我接管他們之后,就開始對(duì)他們實(shí)施“愛心”,常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們,跟他們談?wù)勑,了解他們的心理特征,讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時(shí),還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí),我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們,賞識(shí)他們,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個(gè)學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,助人為樂的良好班風(fēng)。
四、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來,積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng),多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),如:20xx年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年6月年撰寫的論文《小學(xué)綜合實(shí)踐的弊端》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中》被評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在20xx年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。
作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料11
三尺講臺(tái),一顆愛心,放飛希望,樂此不疲。這就是我 —— 一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),于xxx年2月參加工作,20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),至今已3年了。在這3年的時(shí)間里,我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,具有良好的師德修養(yǎng),為人光明磊落,教書育人,誨人不倦,服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。至工作以來,我任教語文學(xué)科,擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,盡管工作雜而苦,壓力大,我;瘔毫閯(dòng)力,積極進(jìn)取,一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。在學(xué)術(shù)交流中,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽:3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),成績突出,被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的'教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。
二、率先垂范,身教感染
之所以我能取得這樣的成績,這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時(shí),我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、博愛相濟(jì),教書育人
班主任工作是一門藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說:“我不但是學(xué)生的老師,還是他們的知心姐姐!痹诎嘀魅喂ぷ髦,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,愛可以感化一切,愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,自從我接管他們之后,就開始對(duì)他們實(shí)施“愛心計(jì)劃”,常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們,跟他們談?wù)勑,了解他們的心理特征,讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時(shí),還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí),我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們,賞識(shí)他們,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個(gè)學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,助人為樂的良好班風(fēng)。
四、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績。 受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來,積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng),多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),如:20xx年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐的弊端》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中》被評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在20xx年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。
作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料12
xxx老師自20xx年參加工作以來,擔(dān)任班主任工作13年,現(xiàn)任蚌埠四中地理教研組組長。作為一名班主任老師,她始終以“為人誠實(shí)、工作踏實(shí)、生活樸實(shí)”作為人生和工作的準(zhǔn)則,教育班級(jí)同學(xué)方法得當(dāng),得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一.用愛心感染學(xué)生
作為班主任,關(guān)心學(xué)生地就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,每次降溫前她會(huì)提醒學(xué)生注意保暖,總之,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖與喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心,這些看起來很平常,但這正是一位班主任最基本、最重要的工作,這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二.善于做學(xué)生的思想工作,是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)
她一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
三.善于組織和管理學(xué)生
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作繁雜,如果不能培養(yǎng)一批好的班干部,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的干部力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣以來,班級(jí)形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作能更順利的得到開展。
四.做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的`一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,而目能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了解。
五.做學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校,家庭、社會(huì)的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在這些年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,總是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家狀況,家長了解孩子在學(xué)校狀況,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料13
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我參加工作并從事班主任工作已經(jīng)有十幾個(gè)年頭了,作為一個(gè)年輕的班主任,我工作踏實(shí)認(rèn)真,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我每天都是早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的活潑可愛,天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情;叵胫c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的無怨無悔!
一、用愛心感染學(xué)生
“沒有愛,就沒有教育”。作為一名教師,尤其是班主任,就要用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生,就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如,離中考僅剩3個(gè)月時(shí),班上有個(gè)學(xué)生因踢足球小腿骨折,要臥床休息一個(gè)月,我就帶著水果,當(dāng)然更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,去看望他。做他的思想工作,一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,家里也可以復(fù)習(xí)。再比如,有一次我突發(fā)腎結(jié)石,疼痛難忍,醫(yī)生建議掛水休息一周,而我就在家休息了兩天就坐不住了,堅(jiān)持來學(xué)校上課,就在晚自習(xí)堅(jiān)持到7點(diǎn)半的時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不了,就請(qǐng)同事把我送到了醫(yī)院,一直折騰到夜里三點(diǎn)。家長感激,學(xué)生感動(dòng),我認(rèn)為:這些看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)
做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手:一是重視班會(huì),開好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。
重視班會(huì),開好班會(huì),為的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“心理健康”的教育,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的大環(huán)境,側(cè)重的是學(xué)生的共性。結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。我還利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì),及時(shí)把發(fā)現(xiàn)的不良的思想苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽狀態(tài),同樣取得良好的效果。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,側(cè)重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。上學(xué)期,我班轉(zhuǎn)來一位復(fù)讀生,他特別反常,上課不聽課,趴桌子,課間從不和班上同學(xué)交流。經(jīng)了解他在以前成績還行,后因早戀而使成績下降,導(dǎo)致中考“死亡線”都沒過。針對(duì)這種情況,我沒有批評(píng)和指責(zé)他,而是引導(dǎo)加鼓勵(lì),把他消沉的狀況逐漸扭轉(zhuǎn)過來,該學(xué)生及家長都很感激我。
三、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓學(xué)生管理學(xué)生
班主任的工作是繁重的,是瑣碎的`,力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺,這種情況下,我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。
班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的,但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及,后來我就在班里成立了衛(wèi)生督查小組。小組成員是從班上挑選出來的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn),并要求發(fā)現(xiàn)不合格的立即整改,必要時(shí)親自動(dòng)手。這個(gè)方法實(shí)施之后,督查小組成員檢查非常認(rèn)真,常規(guī)考核扣分情況就罕見了,幾乎每月在學(xué)校的常規(guī)中都能得前三。
另外,教室的門窗和燈我也安排了專人去關(guān),圖書角和講臺(tái)的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃。午自修和自習(xí)課也有專人負(fù)責(zé),基本可以做到班主任在與不在一個(gè)樣?傊嗬锩總(gè)同學(xué),都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù),而每個(gè)人的完成情況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰,總之,我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,來幫助我進(jìn)行班級(jí)管理,讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
四、做好學(xué)生家長的溝通工作,形成家校合力
多數(shù)家長對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視,在他們的觀念里,學(xué)習(xí)只是老師的事情,家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書,供他們吃喝穿戴,至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響,許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上,很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),除了每學(xué)期必開的家長會(huì),我還抓住任何一次與家長見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。
班里的中國臺(tái)灣的孩子,平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料,做題時(shí)一些開放性的題目常?罩蛘呤呛鷣y寫上幾句敷衍了事,這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開學(xué)回來,我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng),或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡,但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況,我先后與其家長通過幾次電話,告訴他孩子的周末作業(yè)狀況,最初家長也只是幾句應(yīng)承話,“在家問他作業(yè)寫完了嗎?他說寫完了啊!”后來,我只好把家長請(qǐng)到學(xué)校來跟她當(dāng)面講明:在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無旁貸的事情,但是在家里家長也必須得盡一定的責(zé)任,否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長,即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),但最起碼得監(jiān)督到位,保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流,也許起不到顯著的效果,但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題,我總會(huì)與家長積極溝通,強(qiáng)調(diào)家長監(jiān)督的重要性,終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下,家長逐漸改變了固有觀念,懂得了家長應(yīng)該“有所為”的道理,而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
五、充分利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),樹良好班風(fēng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語短劇比賽等。通過集體活動(dòng),開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng),無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚(yáng),差的批評(píng),這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
這幾年的班主任管理工作,帶給我更多的是一種成就感,一種成長,一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí),當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛禮貌待人時(shí),當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí),我的內(nèi)心是欣慰的,是滿足的,是驕傲的,我感到自己無愧班主任這個(gè)稱號(hào),無愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師,無愧家長和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。
一切榮譽(yù)只代表過去,回顧我這幾年多的班主任工作歷程,我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問號(hào),生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作,更加謙虛的向別人學(xué)習(xí),更加真誠地對(duì)待我的那群孩子!
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料14
我,張穎,一名陽光、可愛、執(zhí)著追逐夢(mèng)想的教師。小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng),去海邊看一看蔚藍(lán)的海,潔白的沙和高大的船。
在追夢(mèng)的這幾年里我一直在學(xué)校工作,為師8年,7年班主任。
3年鄉(xiāng)下、4年市區(qū)班主任的我,育人的道路上經(jīng)歷著困惑、執(zhí)著、喜悅。困惑讓我學(xué)會(huì)思考;執(zhí)著讓我堅(jiān)定方向;喜悅則是學(xué)生回饋給我的成人、成才。
破衣 成夢(mèng)
20xx年我以西部計(jì)劃志愿者的身份從江西來到海南島,在五指山市瓊公紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作。當(dāng)看著簡陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室,就暗下決心在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘懷的歲月。
由于貧困、意識(shí)不夠、風(fēng)俗等因素的影響,孩子上學(xué)不積極。做了大量工作做,可學(xué)生的進(jìn)步不是很大,影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn),不能兩天打魚三天下網(wǎng),而就是因?yàn)榧腋F,他們有時(shí)沒錢吃早餐往往耽誤課;就是因?yàn)榧议L不重視教育,家里有一點(diǎn)小事學(xué)生就遲到、曠課、早退。
記得那天早晨,霧氣充滿了整個(gè)校園,做完早操的學(xué)生們?cè)跓峄鸪斓卮驋呶野嗟男l(wèi)生區(qū)時(shí),平時(shí)一直表現(xiàn)不錯(cuò)的兩個(gè)學(xué)生卻蹲在一旁的樹下一動(dòng)不動(dòng),于是我就問為什么不勞動(dòng),是不是不舒服。他們低下頭不好意思地說:“沒錢吃飯,想回家不想讀書”。聽到這我再也忍不住,扭過頭流下了那本是男兒不該流下的淚。我在食堂幫他們買了早餐,并對(duì)他們說:“別想太多,好好讀書,一切都會(huì)好起來的”。
我盡己所能做一些微不足道的事,讓他們知道外面的世界是多么的大,多么的好;讓他們明白更多為人處事的道理,懂得尊老愛幼的道德,并讓他們能在學(xué)校里讀好書。
夜幕降臨的時(shí)候我一人在校園內(nèi)閑坐思索,得出學(xué)生經(jīng)常曠課,是因?yàn)槲覀児ぷ鳑]做到家長和學(xué)生的心里去,所以沒效果。于是,從家庭和學(xué)生自身情況出發(fā),將工作做細(xì)做通才是幫助孩子的關(guān)鍵。改變教育方法后,我時(shí)而是學(xué)生朋友,時(shí)而是學(xué)生的兄長。學(xué)生逃課我跟蹤式尋找;學(xué)生生病,組織班委到家去看訪等等。
那一次,學(xué)生逃課,我提腿就追,追壞了鞋,摔破了衣。
愛裝酷擺帥的王世聰,是一個(gè)腦子靈活,愛出風(fēng)頭的孩子。上學(xué)時(shí),不僅自己喝酒,吃檳榔,在校園逛不上課,還帶上本班的幾個(gè)學(xué)生和他一起。幾經(jīng)做思想工作,當(dāng)面十個(gè)百個(gè)地答應(yīng)改,轉(zhuǎn)身又舊“技”重演,讓我十分傷心。
一個(gè)大雨剛過的早晨,道路非常泥濘,當(dāng)同學(xué)們都在教室早讀,他騎著摩托車姍姍來遲。在教室后門探了一下頭,見我在教室里卻沒進(jìn)教室,走開了。我快步走出教室,心想如果就這么讓他走了,上午肯定又要帶幾個(gè)學(xué)生一起逃課?吹剿,大聲想叫住他,見我叫他,他不但沒停下腳步反而加快了離開教學(xué)樓的步伐。我邊追,他邊跑,就在要抓住他時(shí),他順著學(xué)校下面的一個(gè)坡一骨碌跑下了坡,我緊隨其后?爝M(jìn)入學(xué)校后面的竹林時(shí),我心一緊:過林就是一條河,過河他就離開了學(xué)校。于是我飛步跑了起來,但自小在農(nóng)村上山下河,摸爬滾打的他,速度非?,我使盡了全身的力氣,最后跑破了鞋子,被樹枝刺破了衣服還是沒追上。等我到河邊時(shí)他已經(jīng)過河了,最后我摔一身泥地回到學(xué)校。這時(shí)全班同學(xué)都已走出教室,見到我狼狽樣,一個(gè)個(gè)安慰我說“老師別和他計(jì)較,他就這樣” 。我注視著一雙雙愧疚的眼睛,難過地說:“沒事,老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會(huì)兒書”。
奇跡在第二天出現(xiàn)。
一大早,我就收到了王世聰從門縫里塞進(jìn)來的道歉信,急步來到教室,看到他已經(jīng)在教室。見我來,他主動(dòng)向我道歉。從那以后,他像變了一個(gè)人,酒不喝,檳榔很少吃,更難得的是不再逃課,而且班里一些學(xué)生在他的帶動(dòng)下,紀(jì)律一下就上來了。
后來,在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦砜次,并且(guī)砑依镝劦膲兀ㄗxbiǎng,黎族的一種甜酒)、他帶了一大袋自家種的花生……每次生日的時(shí)候都能接到來自他們的祝福短信,多次和他們談心交流,被他們感動(dòng)的潸然淚下,幸福的滋味在內(nèi)心不斷地回蕩。
衣雖破,夢(mèng)卻成!
一年支援工作讓我收獲了學(xué)生的尊敬、家長的愛戴、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)以及五指山市電視臺(tái)對(duì)我的采訪。在學(xué)期末評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班主任時(shí)我得分最高,但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級(jí)報(bào)送的名額。
割谷 圓夢(mèng)
09年在五指山市招聘初中生物教師的考試中,我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被教育局聘用,分配到五指山市毛陽中學(xué)任教,繼續(xù)著我的追夢(mèng)之旅。
由于教師少,剛?cè)r(shí),我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個(gè)班的班主任,日子除了備課、改作業(yè)、做學(xué)生思想工作,別的什么也無暇顧及。我的付出感染到了每一位學(xué)生,班級(jí)的紀(jì)律是全校最好的,衛(wèi)生是全校最干凈的,學(xué)生的集體觀念得到了空前的提高。
后來課程有所減少,但學(xué)生也出現(xiàn)了問題,我想盡辦法一一解決。
“老師,請(qǐng)假回家割稻谷”,農(nóng)忙時(shí)期這樣的請(qǐng)假不計(jì)其數(shù)。開始時(shí),我一個(gè)都不批準(zhǔn),但學(xué)生仍然我行我素,不來的就是不來。
收稻谷時(shí),班里總是有一批學(xué)生見不到人,這樣想把紀(jì)律搞好勢(shì)比登天還難。責(zé)任可能不僅僅是在學(xué)生身上,或許也有家庭的因素,于是我決定家訪,做家長的思想工作。
周末家訪驗(yàn)證了我的想法是正確的,有個(gè)學(xué)生媽媽已經(jīng)不在了,收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家。表哥出門在外,嫂子一人在家?guī)蓚(gè)小孩,家里沒勞動(dòng)力,眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,懂事的她主動(dòng)提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書,而家長也十分無奈。 做到情況后,我二話沒說,拿起鐮刀和學(xué)生一起割起稻谷。
那天太陽很大,當(dāng)看到割的只剩下一塊田的稻谷時(shí),雖然腰酸背痛但心里非常的高興,因?yàn)橹挥羞@樣她才可以正常上課。在離開的時(shí)候我一再地給他們的家長強(qiáng)調(diào)孩子上學(xué)的重要性。只有改變家長的思想觀念,才能改變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
底子薄,基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的學(xué)生,經(jīng)這樣折騰,學(xué)習(xí)、紀(jì)律可想而知。學(xué)生割稻谷除了道路上的安全,更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會(huì)產(chǎn)生愛慕之心,這帶來的后患將是不可估量的。
為了解決這些問題,在開始割稻谷之前我就開“農(nóng)忙主題班會(huì)”和學(xué)生們商量,舉辦《幫助從收割做起》的活動(dòng),按稻谷成熟的早晚,采取學(xué)生自愿參加,就近為原則,我親自帶隊(duì),離學(xué)校近的每天放學(xué)后割,離學(xué)校遠(yuǎn)的利用周末割,大家一起動(dòng)手,形成合力一家一家收割稻谷。
在田間我夸學(xué)生勤勞肯干,不怕吃苦,鍛煉學(xué)生分工合作,你追我趕,不服輸?shù)腵精神,這些在厭學(xué)的學(xué)生中,想通過學(xué)習(xí)知識(shí)來達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),在田間很容易就做到了。學(xué)生一次次大聲地說“老師我們第一”、“我們完成任務(wù)”、“哎呀,太慢了,還是我組來幫你們吧”……夾雜著我的“小心點(diǎn),別割到手了”、“哇塞,學(xué)習(xí)委員那組進(jìn)度最快,別的組可要加油哦”,師生一起奏響了田間收割的交響曲。
這個(gè)提法的出臺(tái),得到了所有學(xué)生的大力支持,給家長解決難題,也給學(xué)校解決了難題,由于我的加入更杜絕了學(xué)生農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象。
08年我被評(píng)為五指山市優(yōu)秀教師。
英語 鑄夢(mèng)
09年借教師移民這股東風(fēng),我被五指山市中學(xué)聘為初中生物教師,并一直擔(dān)任班主任至今。
李鎮(zhèn)西說的好,“做最好的自己”,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。對(duì)學(xué)生這么說之前我首先對(duì)自己這么說。班主任就應(yīng)該在與學(xué)生的接觸當(dāng)中,不斷改變自己的教育行為,使昨天的教育更適應(yīng)今天,讓今天的教育更符合明天,從累積自己的育人經(jīng)驗(yàn),豐富自己的育人內(nèi)涵,只有設(shè)身處地和學(xué)生一起成長,睿智地給學(xué)生解決難題、指明方向方為學(xué)生受益的良師。
到市區(qū),學(xué)生基礎(chǔ)好了一些,但真想把班級(jí)成績帶出來,還真是有點(diǎn)難度。從讓學(xué)生很好地學(xué)好文化知識(shí)角度出發(fā),我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起做題。利用晚修不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科;每次的中段考和期末考的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理我都與學(xué)生一起做題,一起思考,體會(huì)知識(shí)的難點(diǎn),理解學(xué)生的困惑。
要想學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有所突破,就必須解決學(xué)生厭惡的英語科學(xué)習(xí)問題。我強(qiáng)抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
英語是所學(xué)科目中學(xué)生最為頭疼的科目,于是我決定和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語,這打消學(xué)生英語學(xué)習(xí)的消極心理,陪學(xué)生記單詞,找翻譯,讓學(xué)生跟著我忙起來,為英語老師教學(xué)幫把手。
督促和幫助學(xué)生記英語單詞,我讓學(xué)生每天早晨提前半小時(shí)來校讀單詞,放學(xué)后利用半小時(shí)講單詞,講記憶單詞的方法。單詞最后落實(shí)到我布置的英語聽寫本上。每次聽寫后及時(shí)批改,絕對(duì)不拖拉,將學(xué)生錯(cuò)誤的單詞,我先用紅色筆寫在聽寫的下方,學(xué)生拿到聽寫本后,第一個(gè)月錯(cuò)的每個(gè)寫10個(gè),第二個(gè)月20個(gè),以此類推。不想多寫的,就得老老實(shí)實(shí)地將我聽寫范圍內(nèi)的單詞記熟。
這無疑在英語老師講課之前就拿下了單詞,學(xué)生上課就輕松了很多。我的參與,大大提高了他們對(duì)英語的重視,讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)英語的興趣。 最難學(xué)的解決了,其它學(xué)科學(xué)起來就如魚得水,所以我班年年學(xué)?傇u(píng)均為年級(jí)第一。
對(duì)我來說,壓力是巨大的,很多單詞不懂讀,語法不會(huì),只有先找英語老師教,每天都得早出晚歸。記得我孩子剛出生那時(shí),家里的事實(shí)在是太多,幾次遭到家人的埋怨,無奈之下,只有將遠(yuǎn)在四川的丈母娘叫來帶孩子;孩子一歲時(shí),又放到三亞叔叔家寄養(yǎng)。就連父親重病去世前也沒回家照顧他,這是我作為兒子永遠(yuǎn)的遺憾。
艱辛的付出后,失去的同時(shí)我也有所得,四年來所任班主任的班級(jí)班學(xué)生的段考、期末成績,所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中,每學(xué)期都超過了平行的其它班級(jí),卓見成效。成績方面取得了顯著的提高。
美夢(mèng) 成真
不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。是學(xué)生使我逐漸成為一好的班主任,成長的我又培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)、懂禮貌、有遠(yuǎn)大理想的新時(shí)代人才。其實(shí)教育打造的鵝卵石是兩個(gè),一個(gè)是學(xué)生,一個(gè)是老師。在班主任工作做到細(xì)致入微的同時(shí),還得有的放矢,做到輕重緩急,陪學(xué)生成長。這樣,成長的花朵更能承受風(fēng)吹雨打,更會(huì)利用陽光雨露,未來定將結(jié)出碩果。
從江西到海南,從志愿者到正式老師,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),我育人的步伐從“成人”走到“成才”,一步步堅(jiān)定地走來,追夢(mèng)的腳印愈發(fā)的精彩。
這就是我追逐的育人之夢(mèng)。
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料15
自參加工作以來,我一直勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,贏得了校導(dǎo)的賞識(shí)。我堅(jiān)持黨的教育方針政策,熱愛學(xué)生,言傳身教,虛心向她人學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,更進(jìn)一步地豐富教學(xué)內(nèi)容,求得新的進(jìn)步。對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)工作一絲不茍,腳踏實(shí)地,經(jīng)常找學(xué)生溝通、交流談話,常與與家長聯(lián)系,交換意見,注重班級(jí)干部的培養(yǎng)和良好班風(fēng)的構(gòu)建。
第一,“愛”字當(dāng)頭,以身作則
工作十年來,我不曾曠過一節(jié)課,請(qǐng)過一天假,年年滿勤。每天早操、課間操與同學(xué)們一起出操;每周大掃除,自己也作為班級(jí)一員參加勞動(dòng);只要見到教室地上有紙屑,就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,他更要求自己板書條理清晰,重難點(diǎn)一目了然。xx年擔(dān)任高三(2)畢業(yè)班班主任工作,畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)任務(wù)重,我在生活上關(guān)愛學(xué)生,在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,在心理上關(guān)注學(xué)生。經(jīng)過一年的努力,不僅贏得了廣大學(xué)生與家長的好評(píng),高考也取得了突破性成績。
作為班主任非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,工作期間我不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),樹立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,師生平等相待,被學(xué)生稱為良師益友,至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系。
第二、信任學(xué)生,實(shí)行班干集體管理制度
在班級(jí)管理上,我以尊重學(xué)生為教育理念,充分信任學(xué)生,實(shí)行民主決策、民主管理,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、管理積極性,使學(xué)生在自我教育中成長。
在學(xué)生心目中,值日班干可是個(gè)不小的"官",這個(gè)職務(wù)無疑代表信任、能力、權(quán)力和榮譽(yù)。所以每一屆從軍訓(xùn)開始就物色做事認(rèn)真負(fù)責(zé)并具有積極性的同學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)。逐步形成以班長為核心的集體管理又分工明確的班干集體,主要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等日常事務(wù)的.管理,同時(shí)他們又肩負(fù)良好班風(fēng)的帶頭作用。為了更好的指導(dǎo)班干工作,我還建立了班級(jí)工作例會(huì)制度,每周召開一次例會(huì)總結(jié)上周班級(jí)情況。這樣即便于班主任及時(shí)了解班級(jí)狀況調(diào)整工作策略,又可以給予班干工作指導(dǎo)調(diào)動(dòng)班干的工作積極性,F(xiàn)在的高一(10)班在班干的輔助下已經(jīng)初步形成有品德有紀(jì)律有文化的良好氛圍。
第三、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三維教育體系
對(duì)高中學(xué)生的教育不是單一的學(xué)校教育,而是一個(gè)包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面共同作用的教育體系。所以班級(jí)的管理需要多方面共同作用,至少是建立一個(gè)長效的家校聯(lián)系制度。十年的教師和班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭教育有著密切的聯(lián)系,而中國式的家庭教育大多以批評(píng)為主,加之學(xué)生正處在青春期心理叛逆,這就導(dǎo)致家庭教育失靈學(xué)生自暴自棄。所以班主任要和家長建立長效聯(lián)系,首先是指導(dǎo)家長的家庭教育再有家校配合引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正如古人所說的要"動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行"。平時(shí)多家訪,了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn),與家長共同分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);多關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,并及時(shí)給以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
第四、潛心專研,提高業(yè)務(wù)
為了更好地做好班主任工作,多年來,我一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真雕琢自己,提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,潛心研究中學(xué)政治教學(xué),在歷次教學(xué)評(píng)價(jià)中,所帶班級(jí)的成績一直是名列前茅,班級(jí)總成績也一直名列同年級(jí)首位。
我認(rèn)為:在工作中碰到問題時(shí),只要班主任能夠以愛心、細(xì)心和耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生,就沒有過不去的坎,也沒有解決不了的問題,因?yàn)槲蚁嘈?精誠所至,金石為開"!
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