校長事跡材料
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編整理的校長事跡材料，希望能夠幫助到大家。
校長事跡材料1
何xx，女，漢族，1973年2月生。小學高級教師，1992年7月參加教育工作。20xx年9月至20xx年8月，在石鼓區(qū)草后街小學任教，擔任校長，20xx年9月至今，在石鼓區(qū)建設(shè)新村小學任教，擔任校長。自擔任校長以來，從學校的實際出發(fā)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，把 “平民教育、平等教育、優(yōu)質(zhì)教育”的教育思想貫穿于學校各項工作之中，堅持“以教師學生發(fā)展”為本，構(gòu)建“學園、家園、樂園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績，多次被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進工作者。
一、開拓創(chuàng)新、依法治校
解放思想，致力創(chuàng)新，追求學校可持續(xù)發(fā)展，是她孜孜以求的事業(yè)理想。首先，在辦學思想上，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，來主持學校各方面的工作。經(jīng)過全面系統(tǒng)地研究學校的辦學歷史和人文資源，深入細致地分析學校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，總結(jié)提煉出了學校的辦學思想：以人為本、尊重個性、和諧發(fā)展。其次，在教育理念上，采取一系列舉措，如：要求每人購買一本學習資料、舉行專家講座或報告、組織學校或年級組的集中學習以及骨干教師的典型經(jīng)驗介紹等等，努力促成全校教職員工轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。通過引導(dǎo)全校教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變來推進學校素質(zhì)教育的全面開展，使學校在實施素質(zhì)教育方面取得了顯著成效。幾年來，學校被評為“學校目標管理一等獎”、“區(qū)綜合治理先進單位”、“市校園體育活動視頻評比一等獎”、“區(qū)校園體育活動視頻評比一等獎”、“ 課堂教學改革優(yōu)秀學�！薄ⅰ� 區(qū)計劃生育模范單位”、“ 區(qū)目標管理一等獎”、“ 區(qū)計生先進單位”、“ 區(qū)綜合治理先進單位”、“ 市一星級文明單位”、“ 區(qū)學生文藝展演活動二等獎”、“ 羽毛球比賽乙組第一名”、“ 區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進黨組織”、“ 市防震減災(zāi)科普教育示范�！�、“ 區(qū)教育局計生先進單位”等榮譽稱號。在學校取得成績的同時，本人也分別獲得“市三等功”、“衡陽市首屆十佳數(shù)學教師”、“石鼓區(qū)第二屆十大杰出青年”、“石鼓區(qū)教師基本功比賽一等獎”、“石鼓區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。
她始終堅持“尚學博愛，陽光幸�！钡霓k學理念，勵精圖治，以培養(yǎng)學生表達能力為突破口，爭取實現(xiàn)創(chuàng)建石鼓區(qū)一流學校的奮斗目標。堅持抓教學質(zhì)量這條生命線和師資隊伍這條發(fā)展線，以環(huán)境育人，活動育人，服務(wù)育人為依托，來促進學生全面發(fā)展，主動發(fā)展，個性化發(fā)展。幾年來形成了樂于學習、善于思考、誠實守信、寬厚待人的優(yōu)良校風和教中求嚴、教中求新、教中求樂的教風與學中求實、學中求異、學中求趣的學風，“自信自強，尚善尚美”的校訓(xùn)已深植師生心中，學生的品行日漸規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升，使學校成了讓家長放心，讓社會滿意的學校。
二、以人為本，以德修身
“以人為本”是她長期堅持的辦學思想。她十分關(guān)注學生的需要，通過各種途徑了解學生的訴求。在校園里設(shè)立了“校長信箱”，對學生反映的各種問題及時進行處理。經(jīng)常深入學生之中，召開學生座談會，關(guān)愛學生日常的學習和生活。對個別生活上有困難的學生，總是通過校長辦公會給予適當?shù)纳钫疹櫥蛸M用減免。需要募捐時，帶頭參加，以身示范。20xx年在學校舉辦的“一幫一”活動中，她選擇了二年二班的xx同學作為幫扶對象，xx的媽媽得了精神病，爸爸又是一個沒有文化的人，找不到很好的工作，微薄的工資難以維持生活。她為他送去生活費、買了新棉襖、新棉鞋、新書包送給他。他深受感動。
學校的發(fā)展與校長的形象是息息相關(guān)的。校長嚴格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛崗，廉潔自律。在她的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學校的工作、學校的發(fā)展。她用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求，帶著對建設(shè)新村小學美好明天的憧憬和堅定信念， 20xx年8月來到建設(shè)新村小學任學校校長兼黨支部書記的她。當時，正值學校修改擴建工程和兩校合并工作，可謂之“受命于危難之際，就任于多事之秋”。 整個移交工作復(fù)雜、龐大，移交工作的順利與否關(guān)系著整個建新小學的命運與發(fā)展。同時，這次移交對于建新小學來說也是一個機遇，一次挑戰(zhàn)。面對著當時生源大戰(zhàn)，學校校舍陳舊，教學硬件與資金嚴重不足，機構(gòu)改革及兩校業(yè)愛崗，廉潔自律。在她的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學校的工作、學校的發(fā)展。她用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求，帶著對建設(shè)新村小學美好明天的憧憬和堅定信念， 20xx年8月來到建設(shè)新村小學任學校校長兼黨支部書記的她。當時，正值學校修改擴建工程和兩校合并工作，可謂之“受命于危難之際，就任于多事之秋”。 整個移交工作復(fù)雜、龐大，移交工作的順利與否關(guān)系著整個建新小學的命運與發(fā)展。同時，這次移交對于建新小學來說也是一個機遇，一次挑戰(zhàn)。面對著當時生源大戰(zhàn)，學校校舍陳舊，教學硬件與資金嚴重不足，機構(gòu)改革及兩校合并等棘手的問題，這重重的困難將這個充滿教育豪情的女子陷入了困境，但是外表纖弱的她就是有那么一股不服輸，迎難而上的精神，憑借自己在教育戰(zhàn)線上多年積累的經(jīng)驗，將建新小學由薄弱變發(fā)展的實戰(zhàn)精神，她冷靜思考，高瞻遠矚，充分意識到“科學的管理”是生存和發(fā)展的根本。于是她帶領(lǐng)新班子開展廣泛的調(diào)查研究，和們集思廣益，科學地分析了學�，F(xiàn)狀中的優(yōu)勢和不足，弄清學校下一步教育發(fā)展中的有利條件和不利因素，并積極地爭取上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的有利指導(dǎo)和大力支持，制定出學校發(fā)展規(guī)劃，為創(chuàng)辦特色品牌學校打下了堅實的理論基礎(chǔ)�！伴_拓進取，理念為先�！币凰鶎W校的發(fā)展和進步，前沿的辦學理念是興校之本，在充分地調(diào)查、研究和科學分析的基礎(chǔ)上，何xx校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子認真思考，謹慎推敲，結(jié)合學校的實際情況確立了“為學生能夠創(chuàng)造幸福人生而奠基。”的辦學理念；確立了“把平常的'事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”的辦學風格，在這樣一種理念和思想的支撐下，何xx率先垂范，給予每位教師關(guān)愛，她大處統(tǒng)籌考慮，彰顯大氣；小處嚴謹細致，一絲不茍，帶領(lǐng)全體建新人團結(jié)一致，共度難關(guān)，為建設(shè)學習化、和諧化校園努力著，奉獻著。學校利用教育均衡發(fā)展和合格學校創(chuàng)建的契機多方籌集資金，維修改造、擴建校舍，美化校園，完善各功能室，從而改變辦學條件、辦學環(huán)境。
三、打造精兵，科研興校
高度重視師資培養(yǎng)工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛教育事業(yè)、甘于無私奉獻的精良之師。大力開展提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，鼓勵教師進行學歷進修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，為全面提高教學質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)；她帶領(lǐng)全校教師逐步建設(shè)和完善了各項管理制度，其中包括教育、教學、科研、人事、財務(wù)、課堂、學生等方面，形成學校章程，覆蓋學校各項管理內(nèi)容，確保學校管理和諧統(tǒng)一。形成明確的管理思路：“從嚴——求得一種激勵性。要求檢查及時到位；從速——求得一種實效性。要求處理及時到位；從新——求得一種激勵性。要求落實及時到位。人的管理講科學——追求人盡其才。事的管理講科學——追求事盡其功。物的管理講科學——追求物盡其用�！庇靡�(guī)則同化師生的價值取向，使之內(nèi)化為師生的自覺行為，用規(guī)則守護學校，形成“校榮，我榮”的意識。
一個充滿凝聚力的集體定能扶搖直上。幾年來，學校秉承著“把平常的事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”的工作原則，始終致力于啟迪學生智慧、培養(yǎng)學生才智，影響學生人格、成就學生一生的育人理念，凝練了獨有的文化，打造獨特的品牌。我們的工作從細節(jié)入手，從心靈入手，讓學生感受過程，習得規(guī)律，發(fā)展智慧。在培養(yǎng)孩子“不嬌不賴不俗、耐熱耐寒耐澇”的品格同時，著眼孩子一生的發(fā)展。學校的辦學環(huán)境改善了，學校的師資隊伍改進了，學生的素養(yǎng)提高了，建新離創(chuàng)建石鼓明星學校不遠了。
四、公而忘私，甘于奉獻。
“人要有一種精神，總是要實現(xiàn)一些價值，為后人創(chuàng)造一些條件，留下一
些財富�！焙蝬x校長經(jīng)常這樣說。美麗纖弱的她，胸懷教育大計，每一天勤勤懇懇，精益求精，努力使自己的人生充滿價值，為建新小學的孩子們創(chuàng)造更多的幸福。她每天早來晚走，以校為家，校園內(nèi)有一張廢紙，她都要彎下腰來親自拾起，教學樓內(nèi)一張學生作品脫落了，她要親自粘貼，學校每個角落都有她關(guān)注的目光，建新小學的每處細節(jié)都是她心血的傾注。20xx年冬天學校擴建教學樓開始動工，瘦弱的她每天親臨現(xiàn)場，不顧危險參與指揮。一次，挖地基在布局時遇到困難，她硬是在寒風中站立了3、4個小時，手腳凍僵了，人也感冒了，咳嗽不止，本可以在家休息的她卻仍然堅持工作，一天也沒有耽擱，大家讓她回去，她總是說：“現(xiàn)在是關(guān)鍵時候，學校需要我�！本褪沁@樣的執(zhí)著，不論是在學校建設(shè)，還是在合格學校驗收籌備工作中，她都親自掛帥，親自上陣指揮和深入研究，不畏勞累，不辭辛苦，帶領(lǐng)教師們借著這幾股東風，為改善學校的辦學條件，促進學校的教育教學水平的提高鞠躬盡瘁。
在學校工作中，她沒有請過一天病、事假，由于繁重的工作，一向身體強健的她卻難過嚴冬寒春，感冒沒有及時用藥引發(fā)支原體發(fā)炎，咳嗽得連話也說不出來，她忙著學校建教學樓的事，早就把自己的病忘在腦后，吃幾顆藥丸后，她不放心教學樓的建設(shè)工作親自去處理，結(jié)果病情反復(fù)，一咳就是近一個月，關(guān)愛她的老師們看了真心疼。今天春天，她不幸摔了一跤，整個大腳趾甲當時就掀翻了，鮮血直流，揪心的疼痛令她動彈不得。醫(yī)生建議她臥床休息，不要走動，可她硬是沒有請一天假，每天瘸著腿堅守在工作崗位上，自己的健康在她的心目中與學校的事比起來顯得那么微不足道，寒來暑往，在這近300多個日子里，她一直堅強地站在每一個最需要她的地方，用自己的執(zhí)著和奉獻精神詮釋著一個共產(chǎn)黨員的境界。
作為一個母親，她和普天下所有的母親一樣深愛著自己的孩子。身邊的每
個教師都能感受到，她對女兒的關(guān)心太少了，雖然她從不提及，但是從她身上折射的母性和對每個學生的關(guān)愛，老師們深深懂得，她的愛是“大愛”，在她的人生字典中，“公”永遠大于“私”。在女兒初中升高中的這段時間里，正是學校工作最繁忙的時候，她無暇照顧和輔導(dǎo)孩子，孩子常年住校，她沒有給孩子送過一餐飯，即使是在女兒人生最關(guān)鍵的中考那幾天，她也是一心撲在工作上，沒能陪孩子去考試，可得知學校老師的孩子要中考和高考，她關(guān)切地支持老師去陪孩子，而她在衡量私人感情和工作時，卻毫不猶豫將天平傾斜在大家的事業(yè)上。人說“天道酬勤”，何xx校長就是這樣在自己的崗位上以一個共產(chǎn)黨員的情懷兢兢業(yè)業(yè)，公而忘私地工作，她對工作的嚴謹和熱愛感動了每一位教師，建新小學的教師在她的激勵和影響下，齊心協(xié)力，共同努力，使學校工作蒸蒸日上，得到了家長和社會的認可，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的贊譽。學校先后有數(shù)十余名教師和學生分別榮獲省、市、區(qū)各級各項獎勵，一批批優(yōu)秀教師脫穎而出，一個個活潑的孩子健康成長。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹谝宦菲床�，何xx校長的人生更豁達了，在她的身上我們看到的是她的成熟和歷練，看到的是化繭成蝶的美麗。何xx連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀校長，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學習科學發(fā)展觀先進個人等多項榮譽稱號，榮譽是喜人的，但何校長永遠是謙虛的，成績面前她沒有驕傲。因為，她知道，一個共產(chǎn)黨員，永遠都應(yīng)走在時代的前列。她牢記使命，勇做教育事業(yè)的先驅(qū)者，這就是一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、先進共產(chǎn)黨員的神圣職責。展望未來，面對著新的歷史發(fā)展機遇，美麗的建設(shè)新村小學必將乘風破浪，駛向更加燦爛美好的明天。何xx也將繼續(xù)以滿腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學生的成長奠基、為學生的發(fā)展負責”的終生諾言。
校長事跡材料2
我校校長劉校長，是一位有情有義的教育家。他始終以學校管理和師生教育為己任，深入了解學校實際情況，把改善教育福利作為重中之重，為學校的全面發(fā)展奉獻出了自己的全部力量。其先進事跡如下：
一、推動教育績效評估，提升教育水平：劉校長采用績效評估的方式，全面了解學校各項工作的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，做出及時的調(diào)整和優(yōu)化。
二、注重木童發(fā)展，快樂學習：劉校長注重學生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵學生擴展自己的興趣愛好，自由探索學習方法，真正實現(xiàn)快樂學習和全面發(fā)展。
三、提升教師教學水平，推進教育領(lǐng)域的進步和發(fā)展：劉校長注重教育改革的探索與實踐，在推進教育科研和教育技術(shù)應(yīng)用等方面不遺余力，全力提升教師教學水平，推動教育領(lǐng)域的發(fā)展和進步。
四、組織公益活動，推進社會教育事業(yè)：劉校長積極參與各項公益活動，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己一份力量，提高了學校在社會上的知名度和形象，推進了社會教育事業(yè)的`蓬勃發(fā)展。
總之，劉校長是一位教育經(jīng)驗豐富，深諳時務(wù)的領(lǐng)軍人物，在學校管理和師生教育方面有著很高的知名度和影響力。相信在她的帶領(lǐng)下，我校將能迎來更加美好的未來。劉校長還有一些其他先進事跡，如通過招聘優(yōu)秀教育人才來豐富學校師資隊伍，建立教學評價機制以推動教師的教學水平不斷提升，組織各種公益活動為社會做出貢獻等。
在劉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學校的各項工作都取得了驕人的成績。教學質(zhì)量確實得到了提升，不僅學生的成績有了明顯提高，而且學生在品德、文化、科技等方面都取得了不少成績。學風、教風、校風沒有能健康發(fā)展，在學校校風濃郁，教風嚴謹，學風優(yōu)良的同時促進了教育向更高目標不斷邁進。
劉校長的教育理念是人性化、民主化和全面發(fā)展的。他認為學校教育最重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考、自我學習和與人相處的能力，幫助學生全面發(fā)展個性和才華。他采取許多措施吸引學生的注意力，提高學生對學校的認同感和參與感。學生和家長普遍對學校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式、教風、校風、學風都表示贊揚。
劉校長不但關(guān)注學生，而且十分關(guān)注學校教職員工的發(fā)展，他帶著教職員工一同為學校的發(fā)展辛勤奮斗。劉校長精力旺盛，每天忙碌不停，幾乎沒有閑暇時間，堅持在學校各個角落不斷地收集意見、建議，不斷改進和完善工作。
總而言之，劉校長是一位有情有義的教育家，在其領(lǐng)導(dǎo)下，學校的各個方面都顯現(xiàn)出生機和活力，教師和學生們都得到了更全面而深入的教育，個性的發(fā)展得到了空前的重視和關(guān)注。我們相信，在未來的日子里，學校將不斷前行，成為一所名副其實的優(yōu)秀教育機構(gòu)，劉校長一定將為這個目標而不懈努力！
校長事跡材料3
我擔任秦皇島市第七中學校長兼黨支部書記，海港區(qū)教育工委副書記，海港區(qū)人大常委委員，在工作上堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，與時俱進、開拓進取、發(fā)揚民主、團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求真務(wù)實、清正廉潔、一心為校，始終保持一個共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節(jié)。
一、思想求新銳、理論求扎實
多年來，我一直仰慕專家和學者的風范，無論工作怎樣忙，我都堅持學習，并勤于思考，勇于鉆研和探索，也十分關(guān)注教育改革動態(tài)，想法大膽超前，具有強烈的改革意識，總能放眼教育事業(yè)，用科學的視覺謀劃學校的發(fā)展和未來，作為校長就應(yīng)該有專家和學者的內(nèi)涵。20xx年已經(jīng)完成北京師范大學研究生課程班的所有課程，并多次參加國內(nèi)外校長培訓(xùn)和研討。通過不懈的學習和探索實踐，不斷的吸收國內(nèi)外先進教育理論的精髓，確立了全新的教育觀念，形成了自己獨特的辦學思想，在秦皇島市教育戰(zhàn)線上脫穎而出，成為理論功底厚、教育觀念新、改革意識強、辦學成果好的知名校長。
我為學校制定了長遠的辦學規(guī)劃，確立了“以學生發(fā)展為本，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的辦學思想，明確了“把七中辦成在省內(nèi)有影響，在國內(nèi)有一定知名度的現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、出人才的實驗性、示范性的初級中學”的辦學目標，突出以信息技術(shù)、心理教育、校園文化建設(shè)、課程建設(shè)為重點的辦學特色，努力把七中打造成了具有一流辦學條件、一流師資隊伍、一流教育教學成果的優(yōu)秀初級中學。
二、全員講德育，在秩序中求活力。
在德育工作中，我倡導(dǎo)以在秩序中求活力為目標，在強化全員德育格局的基礎(chǔ)上，深化家庭教育和心理健康教育，開展富有特色的示范班級創(chuàng)建活動和示范生評選活動，進一步提高了德育的針對性和實效性。我重視師生社會公德和文明禮儀教育，在學校廣泛開展了“文明禮儀伴我行”主題班會評比和舉辦《教師禮儀》講座的活動。還組織開展以弘揚中國傳統(tǒng)文化為主題的師生系列讀書活動，教師精讀《四書》，學生通讀《新三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，在活動中對師生進行孝道教育。教育師生樹立健康第一的理念，以學生廣播操比賽、教師觀看健康保健片等形式，提倡師生每天體育鍛煉一小時。確保睡眠充足，精神飽滿。
幾年來，學校一直處于生均占地面積不到6平方米，校園十分擁擠的狀況，因此我始終把安全工作作為治校的頭等大事。我果斷采取強有力的措施，不斷完善安全管理責任制，以兩個“三級網(wǎng)絡(luò)”為基礎(chǔ)，連年推行教職工校園內(nèi)外巡視和監(jiān)管制度，分層簽訂安全管理責任書。由于全體師生各司其職、各盡其職，校園秩序井然。
三、以教學為中心，在常規(guī)中求特色。
在教學工作中，我始終堅持加強常規(guī)教學管理，在此基礎(chǔ)上求特色、求創(chuàng)新。針對近年新調(diào)入教師較多的情況，學校充分發(fā)揮教研組長和備課組長的引領(lǐng)作用，力求在教學環(huán)節(jié)和集體備課上做實、做細。充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，積極開展結(jié)對子和師帶徒活動，使教師們互幫互學，課堂教學高效益，教學效果顯著。學校不斷深入挖掘?qū)W科要素，組織安排師生到聯(lián)誼學校撫寧張各莊中學社會調(diào)查，創(chuàng)建綠色示范�；顒�，布置學生利用“十一”長假采集生物標本，收聽“青青鳥”校園廣播站“希望英語”活動等，為學生積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們的綜合社會實踐能力。
今年，又提出開展創(chuàng)建綠色課堂活動，以尊重生命、民主平等、人文關(guān)懷為核心，實現(xiàn)“精彩、有吸引力、高效益、高質(zhì)量”的課堂教學，使課堂成為師生共同負責、共同建設(shè)、共同呵護、共同享受的精神家園，達到“我負責我的課堂，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂”的目的。這項活動得到全校師生的一致好評，目前，學校上下正呈現(xiàn)出“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進步”的良好學風。
四、加強教育科研，促進教師專業(yè)化成長。
科研興教，科研興校，把握了科研就掌握了學校發(fā)展的金鑰匙。為了使學校的教育科研工作更加專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化，我在原有學校機構(gòu)設(shè)置基礎(chǔ)上又設(shè)立了教科研處，專門負責學校教師培養(yǎng)和教育科研工作。在課題研究方面，本著課題“小”、“實”、“新”的特點，至今為止全校教師共申報國家、省、市級課題74項。自己也身體力行，積極參加心理健康及信息技術(shù)教育等課題的研究工作，目前有些課題已經(jīng)結(jié)題。
在教師教育方面，我還親自作了《淺談二十一世紀的教師專業(yè)素養(yǎng)》的兩場講座，組織《教師專業(yè)發(fā)展途徑》、《綠色課堂大家談》、《孝至達德》等主題的沙龍活動，還通過班主任素質(zhì)大賽、《今天我們怎樣做教師》師德教育活動、“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動等不斷提高教師素養(yǎng)。還組織推行首席教師制、骨干教師制和優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)制，外派教師赴上海、北京、澳大利亞、英國等地學習等，教育教師樹立敬業(yè)源自于樂業(yè)的職業(yè)觀念和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。
五、加強文化管理，逐步完善人性化管理機制。
在學校管理上，倡導(dǎo)低重心軟性管理，實行領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線制度，將學校領(lǐng)導(dǎo)分配到各年級、各備課組、各班級，有針對性的給予全面的指導(dǎo)和幫助。真正做到了言而有信、行而有據(jù)、職責清晰、道德自律、矛盾內(nèi)化，收到了明顯的.效果。
我還通過設(shè)立校長信箱、深入班級、教師辦公室、座談等形式，虛心聽取師生、家長和社會的意見和建議。每年都要召開教代會，親自解答教工代表提出的問題，并認真進行落實解決。對涉及學校發(fā)展方向和對教職工切身利益的方案，如：3%獎勵工資實施辦法、年度考核方案、學校章程擬定等都要反復(fù)征求教職工的意見并在教代會上通過方可實施。
我本著以人為本的思想，積極為教職工辦實事辦好事，解決了特殊情況教師上下班時間問題和教師孩子代管問題等，解除了老師們的后顧之憂。今年五月，我校一名教師的孩子患上了再生障礙性貧血，生命垂危，卻要每天支付高額的醫(yī)療費，我得知此事，（）立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，號召全校教工伸出援助之手，積極捐款。經(jīng)過努力，全校共計捐款9萬余元，本人捐款500元，并帶領(lǐng)學校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表赴天津醫(yī)院看望患病孩子，帶去全校教工的問候和祝愿，鼓勵他們樹立戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心。這次捐助活動，充分體現(xiàn)了七中這個大家庭的溫暖。這份人文關(guān)懷，更是“雙學、雙守、雙做”教育實踐活動的真實體現(xiàn)。
六、碩果豐盈，心胸開闊。
多年來，我以一顆純凈的事業(yè)心，求新求異求發(fā)展。憑超前的改革意識，帶動了七中全體教職工，形成了團結(jié)一致、求真務(wù)實、無私奉獻、勇于創(chuàng)新的辦學精神。學校碩果累累，成績顯赫，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士和學生及家長的高度贊譽。
多年來，學校中考成績始終列全區(qū)初級中學之首，近幾年，學校被中國教育報錄選《中國名校六百家》，并獲得北京奧林匹克示范校、全國群體工作先進單位、中國體育科學學會218課題第二屆優(yōu)秀實驗學校、國家中小學語言文字工作示范校；河北省文明單位、安全文明校園、校務(wù)公開先進單位、心理健康教育實驗學校、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校、教育行動研究實驗校、推普工作先進單位；秦皇島市文明單位標兵、綠色學校、依法治校示范校、聯(lián)誼工作先進校、先進職工之家、語言文字工作先進集體、體育傳統(tǒng)項目學校、電化教育工作先進單位、德育工作先進集體、青年文明號、巾幗文明崗；海港區(qū)新聞宣傳工作先進單位、優(yōu)秀基層工作組織、穩(wěn)定工作先進單位等國家、省、市、區(qū)級獎勵140余項。
我的工作能力和工作成績也得到全校師生及上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的認可，先后被評為全國學校體育科研先進工作者、全國中語會“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題優(yōu)秀校長、河北省優(yōu)秀教育工作者、河北省骨干校長、河北省特級教師、河北省五一獎?wù)芦@得者、河北省十大杰出青年教師提名獎；秦皇島市職工勞動模范、秦皇島市十杰青年教師、秦皇島市先進校長、秦皇島市聯(lián)誼工作先進個人、秦皇島市校本研修工作先進個人；中國共產(chǎn)黨海港區(qū)委優(yōu)秀黨務(wù)工作者、中國共產(chǎn)黨海港區(qū)教育局委員會優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海港區(qū)十大杰出青年、海港區(qū)模范校長、海港區(qū)優(yōu)秀人大代表、海港區(qū)政府嘉獎等等。這是我個人的榮譽，也是七中的榮譽。在成績面前我更要提升自己的思想素質(zhì)，放眼教育的未來。用科學作引領(lǐng)，團結(jié)一致，努力拼搏，開拓進取，在這充滿希望的21世紀的感召下，為七中的教育，為家鄉(xiāng)的發(fā)展，為人類的文明再譜寫出更加輝煌燦爛的樂章。
校長事跡材料4
他，憑著對教育的執(zhí)著和熱愛，書寫了充滿傳奇的教育人生。他叫熊朝貴，文山州馬關(guān)縣夾寒箐鎮(zhèn)么龍村中心學校校長，一個用熱血和愛心照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年，為山村孩子托起希望的老師。
熊朝貴出生在馬關(guān)縣夾寒箐下漫瓦村。孩童時，教師的圣潔和崇高的品質(zhì)在他心中根深蒂固，當老師是他的夢想。此時，家鄉(xiāng)太偏遠、太落后，讓知識改變命運，讓家鄉(xiāng)的孩子們走出這個偏僻的山村，成了熊朝貴最大的心愿。在家人支持下，從1985年至今，熊朝貴在鄉(xiāng)村任教已近30年。
全能老師家中辦學
1985年9月，熊朝貴在得到家人的支持后，每天從自家的木料堆里拖出比自己高出許多的木料，用不太嫻熟的技法打制著一張張桌椅，并在自家的木樓里置起了簡陋的教室。
聽說熊朝貴要在村里辦“班”，村民們都很高興，而且熊朝貴是村里唯一的高中生，大家都很信任他。自家的娃娃不用每天早早起床摸黑趕路上學了，村民們都樂呵呵地把孩子送來。就這樣，熊朝貴終于迎來了他的首批學生——10多個不同年級的孩子，齊聚在他家簡陋的教室里，“班”成型了。
“教室雖然簡陋，也不能虧待了孩子�！北е@樣的想法，熊朝貴語文、數(shù)學、音樂、體育，他都教。沒有操場，就帶學生在田里跑，沒有樂器，就帶學生面對大山大聲唱，沒有教學補助金，就將自家的承包地變作學生勤工儉學基地，并利用課余時間帶著學生到基地翻土、除草、種菜、種玉米，孩子們用自己的辛勤耕耘，不僅減輕了家庭的經(jīng)濟負擔，還享受著勞動帶來的快樂
學生們口中的“袖珍老師”
熊朝貴在自家簡陋的教室里一上就是4年，由于辦學突出，xx年9月，熊朝貴被轉(zhuǎn)為代課教師，并調(diào)往上漫瓦小學任教。在學校里，學生們親切地稱呼他“袖珍老師”。
1995年9月熊朝貴被調(diào)往么龍村中心校任教，當時學校里課桌緊缺，部分桌椅破舊不堪，操場坑坑洼洼。在熊朝貴的努力下，許多家長被他感動了，這家籌桌子，那家捐凳子，當?shù)氐娜罕娨沧园l(fā)到學校拉煤渣、倒泥土義務(wù)填平了操場。
之后，熊朝貴被轉(zhuǎn)為正式教師，又被任命為么龍村中心學校校長。在他的努力下，云南省國資委、云南白藥集團等紛紛伸出援助之手，為學校添置了課桌100多套，解決了住校學生的鐵床34套，新建了教師宿舍、學校圍墻及大門，學校的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件改善了，在校生也由原來的140人增加到了280多人。
他放棄了進縣城的機會
任教30載，熊朝貴一直堅守在最窮、條件最差、最缺老師的下漫瓦村、上漫瓦村和么龍村小學，許多人都說他傻，但他卻說：“一個殘疾人能踏上三尺講臺，我已經(jīng)很高興、很滿足了。我是山里人，那里有渴求知識的.山里娃， 村里老師少，好老師更少，很多農(nóng)村孩子因此失去了成才機會，我要照亮山里孩子們的童年，將孩子們引向山外�！�
憑著這份信念，熊朝貴放棄了許多到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城任教的機會，為了孩子們堅決留了下來。有的學生家庭困難，交不起學費，他主動幫助墊付學費;一些學生生活困難，他就下課后做好飯等著他們一起吃;幫學生剪指甲、理發(fā)更是家常便飯。
高高的講臺，無悔的選擇。源于對教師職業(yè)的熱愛，源于對教育理想的追求，30年的風風雨雨，日日夜夜，熊朝貴默默地教書育人，平凡地在大山里播撒著種子。沒有人會懷疑，始終在大山深處的他，桃李將香滿天下。
校長事跡材料5
郁x，男，1987年畢業(yè)于南京師范大學化學系，現(xiàn)任江蘇省xx中學副校長，分管學校教學、藝術(shù)、體育工作。1996年評為無錫市師德高尚好園丁，xx年評為濱湖區(qū)學術(shù)技術(shù)帶頭人，xx年無錫市知識型職工標兵，xx年成為無錫市名師。
從教二十多年，一直致力于化學學科教學與研究和學校教育管理工作。長期分管學校教學，不斷創(chuàng)新，為構(gòu)建完整的課程體系，滿足不同學生的興趣、愛好和特長，開發(fā)了二十多門校本選修課程，并與教師一起編制了《太高心泉》《古代詩歌欣賞》《三門球運動》等八本校本選修教材。探究課堂教學改革，結(jié)合本校實際，實施“三單·六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，倡導(dǎo)學生的自主學習，合作探究，使學校教學質(zhì)量大幅提高，近幾年高二學業(yè)水平測試一次性合格率均超99%，xx年高考，各科教學成績均分顯著提高，本二進線出口進口比高達151%。
不斷探索建設(shè)學校藝術(shù)教育特色品牌，并積極推廣和普及。首次實行藝術(shù)專業(yè)教師“掛牌上課”，推行師生雙選，既滿足學生的需求自主選擇教師，又大大增強教師的責任心，提高教師的教學水平，收到良好效果。
同時指導(dǎo)藝術(shù)組教師根據(jù)教學大綱，自編教材，實施專業(yè)課教學。并開展各類藝術(shù)興趣小組、書法、素描、大合唱等。學校近年來有二千多人次在國際國內(nèi)書畫比賽中獲獎，學校大合唱曾獲全國中小學合唱比賽一等獎。學校也評為江蘇省首批藝術(shù)特色學校。藝術(shù)高考本科進線率歷年超90%，更有一批被中央美院、中國美院、上海音樂學院等國內(nèi)頂尖藝術(shù)高校錄取。
分管體育工作，注重學生的'身體素質(zhì)和運動技能的培養(yǎng)，于xx年率先實行選課制，試行學生選項教學，打破教學行政班。開展各項體育興趣活動，成為無錫市體育傳統(tǒng)學校。三門球運動是學校特色多次參加省三門球比賽，曾獲男子第一名，女子第三名，學校健美操隊參加無錫市健美操比賽一等獎，乒乓球隊曾獲無錫市男子團體冠軍女子第四名，濱湖區(qū)中學生田徑運動會一直蟬聯(lián)團體總分第一名。
有扎實的專業(yè)功底和很強的科研能力，是學校多項省市級課題的領(lǐng)題人和主要參與者，先后有八十多篇教育教學論文在省市級報刊、雜志上發(fā)表并主編參編五本化學教輔用書。指導(dǎo)學生參加省奧林匹克化學競賽，連續(xù)多年，多人次獲貳等、叁等獎。
校長事跡材料6
李天池，男，現(xiàn)年53歲，中國共產(chǎn)黨黨員，研究生學歷，現(xiàn)任河南省周口市第三高級中學校長。
參加工作至今，李天池同志在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了三十年，擔任體育教師達25年，1987年任周口一高教務(wù)主任，1993年任周口一高副校長，20xx年任周口三高校長兼黨總支書記。在教學以及學校管理工作中，他以先進的教育教學理念，一流的業(yè)務(wù)能力，崇高的人格形象，蠟燭的奉獻精神，高超的管理藝術(shù)，優(yōu)異的辦學成績，贏得了社會、家長、學生和廣大教職工的一致好評，先后多次受到國家、省、市各級的表彰。
一、體育教學的名師
1977年，李天池同志畢業(yè)分配到周口一高任體育教師，在長達25年的教育生涯中，他除了擔任正常的體育課老師外，還主動承擔學校體育訓(xùn)練隊的教練及連年擔任班主任工作。他忠誠于人民教育事業(yè)，師德高尚，有崇高的敬業(yè)和奉獻精神，他為人師表，開拓進取，作風嚴謹，工作踏實；他關(guān)愛自己的每一位學生，不管是自己的隊員還是一般的學生，他都像父親一樣慈祥的對待；他樂于幫助學生，多年來被他資助的學生不知有多少，自己工資不高，但當學生有困難時，他卻會毫不猶豫地給予支援，這些年捐出去的錢物他自己都說不清有多少了，給隊員買營養(yǎng)品更是常事。因此他深受學生們的尊敬和愛戴，他教的學生不知有多少，遍布四海，可謂是“桃李滿天下”，不管是年齡有多大，職位有多高，一提到他們的“李老師”都無比的尊敬。
對于業(yè)務(wù)，他追求更高更好。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，他在堅持正常的上課和訓(xùn)練時間的前提下，又讀完了教育管理研究生的全部課程，順利取得了研究生資格證書。通過自己的不懈努力，他還取得了國家一級裁判員資格證書，多次被周口市人民政府授予“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”和“學術(shù)技術(shù)帶頭人”及河南省教育廳授予的“學術(shù)技術(shù)帶頭人”及“優(yōu)質(zhì)課教師”等稱號。在體育教學中他勤于思考，積極創(chuàng)新，大膽探索和改革，形成了自己的特色和亮點，他注重教學科研，先后撰寫了一批有一定學術(shù)水平的論文。發(fā)表在各類報刊雜志上，并參加編寫了一些著作。他合編的《體育游戲大全》一書，于1991年由河南科技出版社出版發(fā)行。參加編寫的《中學體育教材教法》一書于1999年由北京體育大學出版社出版發(fā)行。
在體育教學實踐中，他準確的理解和把握課程及教材，有效地組織體育教學和課外活動。針對不同年齡不同情況，因材施訓(xùn)和因材施教，大幅度提高學生的運動技能及健康水平。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，從教25年，從未因私事耽誤過學生一次課。他常年帶學校運動隊訓(xùn)練，不管刮風下雨從不間斷�？茖W的施教，嚴格的管理，踏實的工作，使他在工作中取得了優(yōu)異的成績。所教學生體質(zhì)達標率98%以上，他帶的運動隊在周口地區(qū)中學生運動會上多次獲團體第一名，有17人20多次刷新周口地區(qū)田徑記錄，獲得各種獎牌、獎杯上百枚。有76人達到國家二級運動員水平，22人達到國家一級運動員水平，國家級健將級運動員3人。他帶的隊員陳濤同學1992年代表我國男子手球隊參加世界大學生運動會，舉重運動隊員吳曉紅同學1982年入選河南省女子舉重隊，并在全國女子舉重及河南省運動會上5次打破女子60公斤級的挺舉、抓舉及總成績的全國及世界記錄，后又入選國家女子舉重集訓(xùn)隊。他帶的體育專業(yè)學生在高考中也取得了優(yōu)異成績，有近千名體育尖子被清華大學、北京體院、上海體院、武漢體院、北京航院、華東師大、河大等高校錄取。
精湛的業(yè)務(wù)，優(yōu)異的成績，使他成為周口市乃至河南省教育界的名師。鑒于他所做的貢獻，他本人連續(xù)多年被評為周口市“優(yōu)秀體育工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”及市“五一”勞動獎?wù)芦@得者，先后被河南省人民政府授予“優(yōu)秀體育教師”“河南優(yōu)秀青年教師”等稱號。被國家教委，國家體委授予“優(yōu)秀裁判員”，“全國千名優(yōu)秀體育教師”等稱號。
二、學校管理的專家
由于李天池同志優(yōu)異的工作成績及出色的才能，20xx年8月市教育局決定將他從周口一高調(diào)出，到周口三高任校長兼黨支部書記。當時的.周口三高由于種種原因，學校辦學質(zhì)量嚴重下降，學校常年失修，校園破舊不堪，教職工士氣低落，人心渙散。學生不僅人數(shù)少而且流失嚴重。面對這種情況，一向不服輸?shù)乃闳粵Q然放棄了周口一高優(yōu)越的條件，一人到了周口三高。到任伊始他給自己提出了“一年一變化，三年大變化，五年突破跨越式發(fā)展”的奮斗目標。工作千頭萬緒，困難重重，百廢待舉。他首先帶領(lǐng)學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員理思路，找癥結(jié)，研究對策，更新觀念。同時加強領(lǐng)導(dǎo)班建設(shè)，把領(lǐng)導(dǎo)集體打造成率先垂范，銳意進取，開拓創(chuàng)新，以身作則，誠實守信，團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。
其次抓教師隊伍建設(shè)。主要實施三項工程即：師德建設(shè)工程、名師工程、青年教師培訓(xùn)工程。通過要求教師立師德，強師德，鑄師德，育全人。鼓勵教師成名，成家，著書立說。大膽給中青年教師重擔子。營造寬松氛圍，搭建平臺，鼓勵青年教師脫穎而出。通過這些措施，教師的業(yè)務(wù)水平及思想素質(zhì)得到極大提升，形成了一支團結(jié)和諧，奮發(fā)向上，敬業(yè)愛崗，工作認真的教師隊伍。
再次重視科學管理，堅持依法治校，民主管校，制定和健全各項規(guī)章制度，明確責任，形成事事有人做，事事有人管，事事有人擔的局面。
第四，美化校園，打造美麗校園環(huán)境。在上級政府不拿一分錢，學校財力困難的嚴峻形勢下，想法設(shè)法開源節(jié)流，多渠道籌集資金，重新布局校園。新建綜合教學大樓一座，學生公寓一座，學生餐廳，高標準運動場及完備的體育設(shè)施，裝備了多媒體教室，現(xiàn)代化的物理化學實驗室，高標準水沖式學生廁所，校園綠化等。短短幾年，周口三高校園發(fā)生了翻天覆地的變化。
這些變化源于李天池校長的思想和實踐，他常說：“既然做了就要做好”。這句簡單又樸實的話，為了實現(xiàn)他上任初提出的目標，他工作上嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用。他作風民主，關(guān)心同志疾苦，切實為職工辦實事，辦好事。工作講原則，個人事情講風格，從不計較個人得失，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的高風亮節(jié)。他堅持工作上以制度管人，以情感人，以心交人。為了把工作干好，他堅持早到晚歸，工作不分白天黑夜和節(jié)假日，可以說是廢寢忘食，殫精竭慮。高強度超負荷的運轉(zhuǎn)使他原本體育教師出身，體格健壯的他感到身體漸漸不支，于20xx年8月檢查發(fā)現(xiàn)患上了食道癌。為了不影響工作，他沒有告訴學校和市教育局領(lǐng)導(dǎo)實情，請假到鄭州接受了手術(shù)治療，后來同志們得知這一消息后紛紛自發(fā)到鄭州去看望他，他卻一再懇求前去的同志們不要來，以免影響工作，同時在病床上他趁每一次與同志們見面的機會了解學校情況，時刻關(guān)心著學校的發(fā)展。從手術(shù)到出院僅一個多月。回家第二天又拖著瘦弱的身體到校工作，和過去一樣仍然拼命，全然不顧自己是一個大病初愈正在恢復(fù)中的病人。他的工作精神，他對事業(yè)的追求，他的人格魅力感染著周口三高的每一位教職工，正是由這樣一位拼命的校長，廣大教職工齊心協(xié)力，團結(jié)奮斗，經(jīng)過短短幾年，一所嶄新的周口三高展現(xiàn)在周口人民面前，優(yōu)美的校園，一流的教學設(shè)施，愛業(yè)敬崗的教師隊伍，團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體。正是這些帶來了周口三高教育教學質(zhì)量的大幅度提高，高考連年上臺階，今年又有近300名學生被各類高校錄取，高一招收出現(xiàn)了前所未有的好形勢，無論報名人數(shù)還是生源質(zhì)量都有明顯提高。李天池校長上任初提出的目標已初步實現(xiàn)。近幾年周口三高被評為“河南省行風建設(shè)先進單位”、“全國物理奧賽優(yōu)勝單位”、“省安全校園先進單位”、“省公民道德建設(shè)優(yōu)秀組織獎”、“河南省語言文字工作先進單位”、“市行風建設(shè)先進單位”“市文明單位”、“市實驗室建設(shè)先進單位”、“市示范性高中”、“市治安模范先進單位”、“市學校常規(guī)管理先進單位”、“市直高中青年教師教學技能大賽組織獎”。李天池本人也連續(xù)被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“規(guī)范教育收費工作先進個人”以及河南省教育廳授予的“四五普法先進個人”，河南省人民政府授予“河南省中小學師德先進個人”等榮譽。
三、體育工作的摯友
在狠抓教育教學質(zhì)量的同時，李天池同志也非常注重學校其他工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。尤其是對學校體育工作一直高度重視。由于他本人從事體育教學多年的緣故。他對體育工作有獨特的感情。雖然現(xiàn)在不教學生帶運動隊了，但他仍心系體育。上任伊始他就多次講體育工作的重要性。針對現(xiàn)在很多學校校長嚴重忽視體育的情況，他說：“學生是祖國未來的建設(shè)者，如果沒有一個健康的體魄，即使是有再豐富的知識，再強的能力也會發(fā)揮不出來。教師也要注重身體，只有好身體才能以飽滿的精神和活力去工作”因此，他十分關(guān)注學校體育工作，大力支持學校體育方面的建設(shè)和發(fā)展。
完善體育設(shè)施，為體育教學提供發(fā)展條件。以前周口三高學生操場是土場地，下雨泥濘，刮風塵土飛揚，李校長上任伊始他下決心改變這一狀況，出巨資興建400米高標準塑膠跑道運動場，購置高標準籃球架乒乓球臺，現(xiàn)如今周口三高運動場現(xiàn)代化程度屬全市一流，另外其他各種體育用品均完整配備，并建立缺損體育用品及時補給制度，保證不能因器材缺少影響工作的開展。
深入體育教研組指導(dǎo)體育教學、教改和科研。多年的體育教學工作使李校長在體育教學方面積累了豐富的經(jīng)驗。他把這些寶貴的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給年輕同志，有時候還手把手親自做示范，同時對體育教師的教學及訓(xùn)練情況經(jīng)常檢查指導(dǎo)，并親自參與制訂訓(xùn)練大綱及訓(xùn)練計劃。
實施體育工作方面，認真貫徹《學校體育工作條例》，注意高水平運動員的培養(yǎng)和高考體育運動隊的訓(xùn)練，組織和督促開展豐富多彩的體育活動，如課間操、眼保健操、學生舞。下午課后一小時的學生鍛煉，每年一次的春季運動會，冬季長跑比賽，學生拔河比賽、籃球賽、乒乓球賽、排球賽等，為保證這些活動的順利開展，李天池校長都給以大力支持和指導(dǎo)。同時，指導(dǎo)落實和督促運動隊訓(xùn)練計劃，堅持常抓不懈，這些為周口三高體育工作取得顯著成績奠定了基礎(chǔ)。參加市級運動會周口三高多次取得了優(yōu)異成績，體育專業(yè)高考每年都為高校輸送優(yōu)秀體育考生近百名。學生體育達標率全市連年第一，參加市級比賽多次奪得團體冠軍，田徑單向多人刷新市級記錄。
注重教職工體育活動的開展。為了增強教職工體質(zhì)，給教職工配備了活動室及運動器材。開展教職工籃球賽、乒乓球賽、跳繩賽、象棋賽等。豐富了教職工業(yè)余生活，對學校教學工作的順利開展起到了積極的促進作用。
正是由于李校長對學校體育工作的大力支持周口三高學校體育工作成績斐然。學校被省教育廳命名為“素質(zhì)調(diào)研先進單位”，國家教育部授予“貫徹體育工作條例優(yōu)秀單位”，年年被評為市級“體育工作先進單位”。他本人也被河南省教育廳授予“河南省學生體質(zhì)調(diào)研先進個人”等稱號。
總之，作為體育教師，李天池同志是優(yōu)秀的。作為校長，他全面貫徹黨的教育方針，帶領(lǐng)周口三高實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的提高是優(yōu)秀的。同時他注重學校體育工作，認真貫徹《學校體育工作條例》，對加強學校體育師資隊伍建設(shè)，促進學校體育工作開展，提高青少年學生的體質(zhì)健康水平都起到了了很好的作用，在對學校體育工作的支持和指導(dǎo)方面他同樣是優(yōu)秀的。
校長事跡材料7
做學生的良師益友，助其成長與成才，是我初做教師時的教育理想，一路走來，理想的格局一步步被放大，特別是履職校長以來，我深感責任重大，所以我在各方面更加嚴格要求自己，決心不負局黨委的信任與重托。現(xiàn)將上學期的主要工作匯報如下：
一、在位就要謀政，有位更要有為
校長是一個學校的第一責任人，也是一個學校的掌舵人，各項工作的領(lǐng)航人，唯有時時警醒，處處勤勉，以身作則，嚴以律己，公平公正的處理各項工作，才能更好地為全校師生的成長奠基。不濫權(quán)不強權(quán)不專權(quán)，對待老師，我奉行“多表揚少批評，多鼓勵少責備，多建議少評論”的原則，在工作中有時遇到某事個別老師不理解，我予以寬容；遇到消沉與迷茫的老師，我予以勸勉。不記人過，校內(nèi)校外大事小情走在前；感恩做人，相信每一顆心都是滾燙的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各項工作。
二、創(chuàng)新工作方法，迎著問題作為
日常管理中，經(jīng)常會遇到各方面的問題，每次，我都直接面對，并力爭短時間內(nèi)解決。比如：成立籃球隊，并親自任教練，解決問題學生的問題；及時召開了家長會，解決不寫家庭作業(yè)的問題；做《我們要做一名教育的智者》專題講座，解決不作為的問題等等。每每遇到問題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會上，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。
三、用心點燃熱情，激發(fā)團隊力量
人是事業(yè)的核心要素，只有積聚人心，才能積聚干事的力量。在第一次全體教師會上，我就鄭重許下承諾：“我做榜樣向我看；我是班長跟我干。”凡事帶好頭，這無形中化解了很多矛盾，減少了很多不必要的麻煩。于是有了優(yōu)秀教師評比過程中的`謙讓、三好學生選拔時的演講，從趙校長放學后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學生到王校長從自家拿米拿面，自費買菜并親為排球隊員下廚；從暴風雨中蘭書記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動把花壇單一的菊花換成了多樣品種；從學校要求教師七點五十上班，老師們七點就主動來到班級為學生講解和批改再到學校的各項事務(wù)平穩(wěn)有序的展開，奉獻精神和敬業(yè)精神成為了學校里的主旋律，讓我倍受鼓舞與感動
四、付出結(jié)成碩果，工作還需努力
通過全校師生共同努力，上學期我校獲得了如下榮譽：
1、在全縣安全知識競賽中，我校獲得了初中組第一名；
2、全縣初中生排球比賽中男女隊分別榮獲第二名、第三名；
3、文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中，我校榮獲團體第五名；
4、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；
5、被縣委評為先進基層黨組織；
6、被科研所評為縣級科研優(yōu)秀校；
7、在縣級百花獎授課大賽中，共有11人參加，并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課；
8、在省級科研課題《自主發(fā)展，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題；
9、上半年的期中成績檢測中我校排名第五、八年級全縣第一；
10、我被授予省級中青年骨干校長的稱號。
11、被松原市教育局評為“十二五”期間干訓(xùn)工作先進個人。
在以后的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，讓學生成材，讓家長滿意，讓社會認可，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師舒心的工作、愉快的生活，為蘇中的發(fā)展貢獻自己的全部力量。
校長事跡材料8
xxx，19xx年參加工作，曾先后擔任勝利街小學輔導(dǎo)員、勝利街小學教導(dǎo)處副主任、勝利街小學副校長�，F(xiàn)分管學校研究性學習教學工作，并擔任六年級研究性學習的教學工作。分管學校的黨建工作、精神文明工作、行風工作、關(guān)工委工作和德育工作，作為一名副校長，x能以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛德育工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，為人正派，踏實肯干，團結(jié)同志，無私奉獻，有較高的德育理論水平和較強的工作能力。
xxx能認真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認真實施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了學校工作的新局面。
xxx忠誠于教育工作，潛心于教育教學研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真學習新課標，認真鉆研教材，認真總結(jié)教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義教育活動，使學生愛到良好地品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學生進行教育。
xxx工作認真細致，積極探索德育工作的新路子。她協(xié)助校長努力推進學校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅持開展每月一主題系列教育活動。認真抓好學生的養(yǎng)成教育，建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育。根據(jù)新時期的要求，組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴禁參與賭博、遠離毒品等專題教育活動。并在學生中廣泛開展“我的中國夢”征文、演講活動，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本學年，她堅持繼往開來、循序漸進的工作方式，學校德育工作成效顯著。
xxx在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學校黨支部委員崗位上，精心設(shè)計，讓全體黨員增強使命感，展現(xiàn)新風貌，樹立新形象。扎實推進強基工程。使學校的黨建工作制度化、規(guī)范化。同時認真做好“積子”培養(yǎng)和新黨員的發(fā)展工作。充分發(fā)揮一個優(yōu)秀黨務(wù)工作者的作用，在楊校長的支持和她的不懈努力下，勝利街小學黨支部開展多項活動，真心實意地為教職工多辦實事、多辦好事，讓每位教職工真正體會到學校大家庭的溫暖，體會到支部、工會對全體教職工的關(guān)愛。
一是熱心支持離退休教工小組活動，力爭給老同志“精神上有依托、政治上多關(guān)心、物質(zhì)上多支持、生活上多照顧”。
二是積極開展有益教工身心的文體活動，例如，參加勝利辦事處舉辦的轄區(qū)運動會，海區(qū)教育系統(tǒng)籃球、排球、乒乓球比賽。
三是參與支部為教職工辦實事、每年依據(jù)上級部門要求開展“真情送溫暖”的送溫暖活動，了解掌握困難教職工在生活中的突出問題。在春節(jié)期間深入開展節(jié)日走訪慰問活動，對特困教職工進行必要的資助活動；讓他們感到學校大家庭的溫暖。以上這些工作，讓勝利街小學教職工充分感受到組織的關(guān)懷，集體的溫暖，學校的深情。近年來，由于工作出色，我校黨支部連續(xù)三年被評為先進黨支支部，有多名黨員被評為先進共產(chǎn)黨員，x也被海拉爾區(qū)教育局黨總支評為先進黨務(wù)工作者。
教學工作是教師安身立命的基礎(chǔ)。身為學校領(lǐng)導(dǎo)的她積極帶頭學習提高，貫徹“教到老，學到老”等終身學習的'理念，工作作風扎實細膩、勇于創(chuàng)新，用自己的實際行動帶動學校教師共同做好工作。大到一學期全校研究性學習各項教學工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課主動參與指導(dǎo)工作。用負責的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教育教學做好服務(wù)工作，為學校教師做出了表率，深受學校廣大師生的尊敬。
x作為學校的一名領(lǐng)導(dǎo)，從來沒有擺架子，她和藹可親，平易近人，她對學生無私的愛深深地吸引著與她年齡相差四十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長。x把學生視為子女，把學生家長視為自己的家人和朋友。在學生們心目中是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到事情總愛去找她說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到她悉心的幫助。
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是x經(jīng)常說的一句話。她在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了26個春秋。多年的教學、管理實踐使她深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此，擔任副校長校長幾年來，她協(xié)助校長很抓“師德、師能、師表”教育，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，在x主持下，學校制定并貫徹落實了《勝利街小學教職工師德行為規(guī)范》，明確提出為人師表、愛崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容，“對教師來講，修養(yǎng)是教育的載體，人格是教育的風帆，境界是教育的起點”。學校每學年都舉行“師德標兵”、“師德師風先進個人”等評選活動，通過正反兩方面的對比，引導(dǎo)廣大教職工脫離低級趣味，克服庸俗，杜絕市儈并要求教師把每一個學生裝進心中，關(guān)愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。每位教師職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
寒來暑往，x在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十六載，無論她擔任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，她都始終如一的做好本職工作，盡善盡美�！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是x奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
校長事跡材料9
我是慶安縣第三小學小學校長，分管學校教學工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學校的教育教學管理工作中，我始終堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為，從工作、學習和生活上關(guān)心和愛護每一位教師和學生，受到學生的愛戴、家長的贊譽、學校老師的擁護和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一、潛心學習，率先垂范。
身為學校領(lǐng)導(dǎo)，積極帶頭學習提高，貫徹“教到老，學到老”等終身學習的理念，工作作風扎實細膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學管理工作，用自己的實際行動帶動學校教師共同做好工作。大到一學期全校各項教學工作總體部署安排，小到一個班的一節(jié)課的調(diào)整??我都會親自過問，主動參與指導(dǎo)工作。石校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負責的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教育教學做好服務(wù)工作，為學校教師做出了表率，深受學校廣大師生的尊敬和愛戴。
二、教育教學，追求高效。
我主抓學校教育教學工作，恰逢學校教導(dǎo)處主任空缺，既要干好校長的本職工作，又要兼職做好教導(dǎo)處主任工作，對此我毫無怨言。我深知教育教學質(zhì)量是學校的生命，提高教育教學質(zhì)量是每個教育工作者的天職。我自費訂閱了《數(shù)學教學參考》等5種教學雜志，不斷提高教學理論水平，1
確立科學的教育教學觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學特色。
三、勇于創(chuàng)新，與時俱進。
在教育教學工作中，我時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。我的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。作為學校領(lǐng)導(dǎo)，我為了提高全校各科目的教學質(zhì)量，通過組織教學研討課、聽評課活動、各類座談會和各類質(zhì)量分析手段，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行調(diào)整和改進，促進了教學質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試，從試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時召開有針對性的質(zhì)量分析會。針對成績較好和較差的兩頭學生，她能制定切實措施，積極指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高效率。同時，我經(jīng)常召開部分學生座談會，針對學生提出的學習困難，組織有經(jīng)驗的老師進行學法指導(dǎo)，提高學生的學習興趣。對于學生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問題，他及時召開教研組、年級組組長會議，要求各組精選題目，使學生能精做精練，提高效率。
四、愛心投入，心系學生。
作為學校領(lǐng)導(dǎo)，我和藹可親，平易近人我對學生無私的愛深深地吸引著與我年齡相差幾十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在短短不到一年的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變了一個困難班的面貌。我把學生視為子女，把班級視為自己的'家，把學生家長視為自己的家人和朋友。我的學生親密無間。在學生們心目中石校長是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走
進學生心靈的老師。學生們遇到事情總愛去找石校長說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到我悉心的幫助。
五、甘做人梯，淡泊明志。
我在榮譽面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。學校在進行骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師的評選時，最忙碌最操心的肯定是他，我?guī)椭渌贻p教師備課，準備材料，而他本人從不參加此類評選，學校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，我總是淡淡地說，多給年輕人一些機會吧。我積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級學科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，我親自指導(dǎo)青年教師參加市、縣賽課活動，獲賽課一等獎和縣賽課活動三等獎。在我的帶動下，學校廣大教師認真學習，鉆研教材，研究學生，改進教法，教育教學基本功進一步提升，在全縣教學質(zhì)量檢測中，學校的教學成績比往年有大幅的提高。
六、當好助手，注重實干，努力改善辦學條件。
我每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。尤其是調(diào)入三小學工作后，我積極為學校發(fā)展建言獻策，為加強學校校園文化建設(shè)，他出謀劃策，興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌、讀書長廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺，營造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評和社會各界人士的贊譽。在學校三項主題工程建設(shè)中我更是身先士卒，校園中時�？梢钥吹剿爸胰�，巡回檢查的身影。
多年以來，我對學生的愛心、對同事的誠心、對工作的責任心促使他勤奮工作，默默奉獻。我用積極、平等的心態(tài)對待學生、對待同事、對待工作。換來了學生的喜愛與同事的敬佩和擁護。石校長的辛勤付出當然也換來了豐碩成果，他所獲得的榮譽和獎項不勝枚舉。
寒來暑往，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載，無論我擔任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學生、家長、同事對我愛崗、敬業(yè)的贊譽之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
校長事跡材料10
XX，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學德育副校長。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格�！熬礃I(yè)、務(wù)實”成為她自己的工作準則。
1995年她來到了第六小學，從事語文教學和班主任工作，20xx年至今曾擔任過學校德育干事、大隊輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長�！皶岳怼忧�、施愛，幫助學生健康地成長”，她一直把這點放在工作的首位�！耙刹�，先成人”，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊工作先進經(jīng)驗，從工作中總結(jié)出“小、活、實、新”的特點，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學生情趣的活動。
一、學無止境不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質(zhì)，她在專業(yè)理論上進一步深造，努力提高業(yè)務(wù)水平。時代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經(jīng)�？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜�，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。
本學期開展了“賞識教育”，“修身養(yǎng)習”學生星級評價活動。她將“修身養(yǎng)習”學生星級評價，作為德育工作特色的一項重要任務(wù)來抓。并將此項工作納入了每個班級的教學任務(wù)里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點關(guān)懷、關(guān)愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進工作必須細微、必須負責到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，能看到自己的進步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習”學生星級評價，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習慣，培養(yǎng)學生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，變學生的“被動”為“主動”，引領(lǐng)學生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動，不斷提高學生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動性。
班主任可根據(jù)學生的個性特長及平時在學校、家庭、社會的表現(xiàn)，采取班主任評、學生互評、家長評、科任教師評等多種方式給學生“授星”、頒獎�！傲≈恰边@個頭銜也將成為學生們?nèi)巳讼蛲臉s譽。讓學生的學習活動豐富多彩、生動有趣，讓學生們體驗到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評為“六小之星”的學生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎?wù)拢⒗眯麄鳈�，紅領(lǐng)巾廣播等進行宣傳。
二、善于鉆研潛心研究
時代在發(fā)展，社會在變遷，她緊跟時代的步伐，帶領(lǐng)班主任們研究學校申報的國家級“班主任專業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現(xiàn)已順利結(jié)題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學區(qū)組織的各種課題研究活動，不斷向其他兄弟學校學習，在不斷研究和實踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。
擔任德育校長工作，她充分利用好課余時間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實踐活動，讓學生走出校園，走進美麗的大自然，學習書本上學不到的`知識，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，提高學生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負有心人，孩子們在活動中碩果累累。
三、充滿愛心無私奉獻
這些年來，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班、她從不計較個人的經(jīng)濟得失，一切以學校利益為重，一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手，提過什么要求。
成績永遠屬于過去，今后她會更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，盡自己的一份力量與責任，完成一名教育工作者永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以她愿意！她愿意用一生來守侯這個平凡的崗位！
校長事跡材料11
XX，男，中共黨員，XX縣XXX鎮(zhèn)第六小學校長。曾獲XXX市星星火炬事業(yè)功臣、XXX市優(yōu)秀教育工作者、XXX市教壇新秀、XXX市二等治安榮譽獎?wù)�、XX縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、XX縣首屆名校長、XX縣十佳校長等榮譽稱號。20年校長歷程，他一往情深，擔當振興使命，肩負繁榮重托；一路高歌，引領(lǐng)文化潮流，書寫教育契機。
他初心不忘，紅心向黨寫忠誠：以“黨建帶團隊”積極開展活動，強化榜樣示范引領(lǐng)，形成積極向上、風清氣正的'領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍。他敢挑重擔，勇立潮頭顯擔當：六小新建，他精心謀劃、攻堅克難，高瞻遠矚定航向，舉重若輕把方向，短短幾年，六小從穩(wěn)定啟航到特色立校，從默默無名到深受社會好評。他慎微篤行，精細管理育菁莪：以身作則、心胸坦蕩，善達人意、公道正派，深思熟慮、去蕪存精，他引領(lǐng)學校建章立制，吸納先進理念，實現(xiàn)高效課堂目標，全面提高教學質(zhì)量。他率先垂范、踏實工作，他愛生如子、以情化人，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著一曲平凡而卓越的生命樂章。
校長事跡材料12
一、嚴格要求自己，做好師生表率為人師表，率先垂范。
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用科學發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長xx曾在青海教育上發(fā)表的一篇名為《讓德育浸潤在校園文化中》中說到，“關(guān)心愛護學生，對學生有一顆平常心和賞識心。能從學生的個性特點出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學生都能得到發(fā)展�！币虼怂�(jīng)常與家長溝通，聽取家長的意見，與家長一起配合教育好學生。桃李不言，下自成蹊。他她的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的.發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、銳意創(chuàng)新,立志搞好學校德育工作
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由校長、書記、德育副校長、教導(dǎo)處主任、少先隊輔導(dǎo)員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉校長定期組織召開會議，研究德育工作，并且由他負責具體落實執(zhí)行。
二是重視班級工作。學期初，他就會帶領(lǐng)政教處的全體同志精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在學校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國德育》和《德育報》。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
三是充實德育規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。在他的組織下，大隊部正在編制有關(guān)德育的校本教材。教材中收錄了學校校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，以及德育教學的具體內(nèi)容，作為德育工作的導(dǎo)向。學期初，他就會同德育副校長、德育處及大隊部，制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。
四是完善德育管理機制。德育工作重在管理，重在落實。他將德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。經(jīng)常和全體班主任一起以經(jīng)驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了她們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中她盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，建立了學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。
五是加強管理，提高工作效率。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。通過德育工作的實踐，使他認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。他在班主任例會上與各位班主任研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
校長事跡材料13
一、以身作則，做行動楷模
“己所不欲，勿施于人”,作為一所學校的帶頭人，一直把這句話作為自己的人生信條。自己不愿做或者做不好的帶頭去做，要求別人要怎樣先從自身做起。學校一些不好開展的工作在自身的帶動下得到開展，取得實效。
二、創(chuàng)新方法，科學管理，彰顯人文關(guān)懷
在學校工作的分配中不偏不倚，以崗位職責為依據(jù)，結(jié)合學校實際。每次分配工作都公開透明，集體討論找出最佳人選和方法。如果自己能獨立完成的絕不麻煩他人。
三、規(guī)范學校管理，以質(zhì)量為目標
經(jīng)常與大家說的一句話”教書是為自己”。不管是教師的本質(zhì)，還是自身的利益都要用成績說話。學校的事你可以認為為我做，但是教書絕對不能含糊。沒有高質(zhì)量就沒有發(fā)言權(quán)。要想有高質(zhì)量，就要有高要求，就要嚴格按照規(guī)定辦事。在遵守上級制度要求的同時，制定和完善本校的'相關(guān)管理制度，并且依規(guī)操作，嚴格落實。
四、注重校園建設(shè)，做到以校為家
積極爭取上級部門支持，努力改變校園面貌。在上級部門的關(guān)心支持下，讓學校面貌煥然一新。一個學期20周左右，去到會澤縣城和回家時間不到10天。朋友們都開玩笑，在學校安家了。其實自己就是把學校當做了家，毫不夸張的說學校的一草一木都留下了自己的痕跡。
五、微末成績和實效
自己所任教學科連續(xù)多年名列前茅，同時帶領(lǐng)學校從前鄉(xiāng)成績倒數(shù)的行列，邁步為連續(xù)三年前鄉(xiāng)正數(shù)第一。群眾認可度和滿意度極大提升
前幾年群眾一點小事就經(jīng)常到校扯皮，都想把自己孩子轉(zhuǎn)到他校。如今人人認可，學校說的絕不推諉扯皮，孩子并入他校時都依依不舍
校長事跡材料14
朱輝，女，漢族，1967年10月生。小學中學高級教師，昌圖縣七家子鎮(zhèn)中心小學黨支部書記、校長，中國共產(chǎn)黨鐵嶺市第五次代表大會代表，鐵嶺市兼職科研員、鐵嶺市骨干校長。1986年7月從鐵嶺市師范學校畢業(yè)后分配到昌圖縣大洼中心小學工作，1992年調(diào)至昌圖縣七家子鎮(zhèn)中心小學任教，至今勤奮耕耘了24個春秋，歷任班主任教師、教研組長、大隊輔導(dǎo)員，1999年擔任昌圖縣七家子鎮(zhèn)中心小學校長。
一、開拓創(chuàng)新、依法治校
解放思想，致力創(chuàng)新，追求學�？沙掷m(xù)發(fā)展，是我孜孜以求的事業(yè)理想。
首先，在辦學思想上，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，來主持學校各方面的工作。經(jīng)過全面系統(tǒng)地研究學校的辦學歷史和人文資源，深入細致地分析學校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，總結(jié)提煉出了學校的辦學思想：以人為本、尊重個性、和諧發(fā)展。親自進行理論研究和實踐探索，確立了學校的個性化教育模式和立足校本資源、發(fā)展言語表達能力的教學特色。擬定三年創(chuàng)建“市級示范學�！钡膴^斗目標，以此激勵全校師生勤奮工作、努力學習、團結(jié)協(xié)作、銳意進取，一步一個腳印地向著共同的事業(yè)愿景邁進。
其次，在教育理念上，采取一系列舉措，如要求每年人手購買一本學習資料、舉行專家講座或報告、組織學�；蚰昙壗M的集中學習以及骨干教師的典型經(jīng)驗介紹等等，努力促成全校教職員工轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。通過引導(dǎo)全校教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變來推進學校素質(zhì)教育的全面開展，使學校在實施素質(zhì)教育方面取得了顯著成效。幾年來，我校被評為“昌圖縣精神文明學�！薄ⅰ安龍D縣綠色學�！薄ⅰ安龍D縣德育示范�！薄ⅰ安龍D縣遠程教育先進集體”、“鐵嶺市師德建設(shè)示范�！�、“鐵嶺市群眾性學術(shù)活動先進集體”、“鐵嶺市先進家長學�！薄拌F嶺市教育科研先進集體”、“鐵嶺市師訓(xùn)工作先進集體”、“鐵嶺市普九工作先進集體”、“鐵嶺市遠程教育資源庫建設(shè)工作先進集體”、“遼寧省標準化圖書館”等榮譽稱號。在學校取得成績的同時，本人在20xx年光榮地成為中國共產(chǎn)黨昌圖縣第四次代表大會代表，20xx年被評為鐵嶺市骨干校長，20xx年榮獲鐵嶺市師德標兵，被選為中國共產(chǎn)黨鐵嶺市第五次代表大會代表，20xx年榮獲鐵嶺市教育科研先進工作者，20xx年榮獲鐵嶺市師訓(xùn)先進工作者。20xx年鐵嶺市普及九年義務(wù)教育工作先進個人，20xx年昌圖縣行風建設(shè)工作先進個人。
再次，始終堅持“以人為本，科學管理，協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學理念，勵精圖治，以培養(yǎng)學生表達能力為突破口，很好的實現(xiàn)了創(chuàng)建農(nóng)村一流學校的奮斗目標。堅持抓教學質(zhì)量這條生命線和師資隊伍這條發(fā)展線，以環(huán)境育人，活動育人，服務(wù)育人為依托，來促進學生全面發(fā)展，主動發(fā)展，個性化發(fā)展。幾年來形成了樂于學習、善于思考、誠實守信、寬厚待人的優(yōu)良校風和教中求嚴、教中求新、教中求樂的教風與學中求實、學中求異、學中求趣的學風，“字字句句求真知，點點滴滴立品行”的校訓(xùn)已深植師生心中，學生的品行日漸規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升，我校成了讓家長放心，讓社會滿意的學校。
第四，在教育管理上，建立健全了學校規(guī)章制度，編印了《七家子小學規(guī)章制度》。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴謹務(wù)實的'管理理念和創(chuàng)新求變的辦學思想，從而規(guī)范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。學校制定和實施《七家子小學績效考核方案》，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師
隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，提升辦學水平的目的。在完善校長負責制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資、教職工全員聘任制的基礎(chǔ)上，大膽實行年級主任負責制，增強了中層干部的責任感和事業(yè)心，促進了年級教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
二、以人為本，以德修身
“以人為本”是我長期堅持的辦學思想。我十分關(guān)注學生的需要，通過各種途徑了解學生的訴求。在校園里設(shè)立了“校長信箱”，對學生反映的各種問題及時進行處理。經(jīng)常深入學生之中，召開學生座談會，關(guān)愛學生日常的學習和生活。對個別生活上有困難的學生，總是通過校長辦公會給予適當?shù)纳钫疹櫥蛸M用減免。需要募捐時，帶頭參加，以身示范。20xx年在學校舉辦的“一幫一”活動中，我選擇了四年一班的田寶鳳同學做為我的幫扶對象。我為他買了新棉襖、新棉鞋送給她。她深受感動。
我對教師和干部們關(guān)懷備至、呵護有加。教師生病住院，必定上醫(yī)院看望；年輕教師結(jié)婚，我義不容辭擔當證婚人；老年教師逝世，我親自為其安排好后事。我極力為教師創(chuàng)造寬松、和諧的工作環(huán)境。教師之間發(fā)生矛盾，我總是通過耐心細致的思想工作盡力化解；教師在工作上偶有失誤，我都以寬容之心和仁愛之情與其傾心交流，春風化雨，找出問題的癥結(jié)，提出的改進的辦法。許多教師說學校施行的是人性化的管理，真正體現(xiàn)了人文關(guān)懷。
學校的發(fā)展與校長的形象是息息相關(guān)的。校長嚴格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛崗，廉潔自律，以身作則，作風民主，從不利用自己的職權(quán)謀私利。我始終注意加強自己的道德修養(yǎng)，以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。大凡重大問題，諸如教師引進考評、教師的評優(yōu)推選、學生學費的減免、大宗物品采購、校園基本建設(shè)合同等問題都由集體研究決定。我努力推動以校務(wù)公開為內(nèi)容，以增強透明度、規(guī)范程序為重點的學校民主制度的建設(shè)。平時，我總是早早上到教學樓查看學校的早自習情況，晚上校長室的燈往往是最后熄滅。在我的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學校的工作、學校的發(fā)展。我用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持，于20xx年被評為鐵嶺市“師德標兵”。打造了一支愛崗敬業(yè)、愛生奉獻的教師隊伍，20xx年我校被評為鐵嶺市“師德建設(shè)先進集體”，在鐵嶺市小學教育界享有美譽。
三、打造精兵，科研興校
高度重視師資培養(yǎng)工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛教育事業(yè)、甘于無私奉獻的精良之師。大力開展提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，鼓勵教師進行學歷進修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)和拜師學藝活動。學校每年開展的教師基本功競賽和教師五項技能競賽，為教師展示才華提供了舞臺；制定和實施“七家子小學班主任隊伍建設(shè)工程”，提升了教師隊伍整體素質(zhì)，為全面提高教學質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)；實施的“師德、培訓(xùn)、名師”三項工程，加大了教師隊伍建設(shè)的力度，促進了教師的快速成長。迄今為止，七家子鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有專任教師86人學歷全部達到標準，14位教師已經(jīng)取得本科學歷，鐵嶺市級中青年骨干教師8人，縣名師1名，縣學科帶頭人1人，10余名教師被評為省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，一大批教師在教育教學各種比武中獲得優(yōu)異成績。由于我在教師隊伍建設(shè)中取得的顯著成績，20xx年我被評為“鐵嶺市師訓(xùn)工作先進個人”，七家子小學也獲得鐵嶺市“師訓(xùn)工作先進集體”。
我充分意識到科研、創(chuàng)新、特色是現(xiàn)代學校生存與發(fā)展的三個支撐點，牢固確立了“科研興校、科研促教”的戰(zhàn)略思想。我親自擔任市級課題和省級課題組長，利用休息時間召集課題組人員進行課題研究；每年拔出專項資金，用于獎勵教職工取得的教科研成果。幾年來，我校先后承擔了縣、市、省、國家四級課題10項，其中在十五期間省級課題《小學思想品德活動化課堂教學模式的探索與研究》、《構(gòu)建基礎(chǔ)教育科研管理新模式的研究》獲得遼寧省優(yōu)秀成果二等獎，市級課題《農(nóng)村小學數(shù)學創(chuàng)新教學的研究》、《農(nóng)村小學家長學校辦學模式的研究》獲得實際優(yōu)秀成果二等獎；在十一五期間我校獨立承擔了兩項省級課題，參與了市教育局李局長主持的《學生學習權(quán)益保障體系研究》的實驗工作。我校被評為鐵嶺市教育科研先進集體、教育學會先進集體。我個人被評為鐵嶺市教育科研先進工作者。
四、直面困難、銳意進取
我接任校長時，辦學硬件設(shè)施嚴重不足成為制約學校發(fā)展的瓶頸。我不失時機地啟動了“鐵嶺市示范學�！钡膭�(chuàng)建工作，想方設(shè)法自籌資金興建了教學樓、創(chuàng)建多媒體教室、微機室、圖書室、勞技室、實驗室、音樂室，并按部頒Ⅰ類標準配備了教學儀器設(shè)備，添置了1萬余冊圖書，完善了校園網(wǎng)，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。實現(xiàn)了“三級跳”，我校原址地處七家子鎮(zhèn)南街，由于校舍年久失修，同時受到地域限制，被迫于20xx年重新選址搬遷，僅用一年的時間整體順利搬遷，實現(xiàn)了我校建設(shè)史上“第一級跳”。20xx年隨著八里、榆樹兩所小學的新建校舍的完工，我鎮(zhèn)小學徹底消滅了薄弱校，堅定地跨入了昌北名校的行列，實現(xiàn)了我校發(fā)展史上的“第二級跳”。現(xiàn)在，我校共有分校5所和一個中心小學，51個教學班，1182名學生，受聘教職工86人，其中小學中學高級教師1人，小學高級教師73人，一級教師12人。如今，我校是昌圖縣模范學校、德育示范校、綠色學校、文明學校、鐵嶺市師德示范校，遼寧省“十一五”科研項目《構(gòu)建中小學科研管理新模式的研究》課題實驗基地、國家“十一五”科研項目《學生學習權(quán)益保障體系研究》課題實驗校。20xx年11月12日我校代表昌圖縣小學接受了遼寧省“普及九年義務(wù)教育”檢查并高標準通過。說明我校成功實現(xiàn)了發(fā)展史上的“第三級跳”。現(xiàn)在我校正向更高層次邁進。
殫精竭慮育英才，風云際會寫華章。展望未來，成功代表昌圖縣接收省普九檢查的七家子小學，面對著新的歷史發(fā)展機遇，美麗的七家子必將乘風破浪，駛向更加燦爛美好的明天。我將繼續(xù)以滿腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學生的成長奠基、為學生的發(fā)展負責”的終生諾言。
校長事跡材料15
XX年9月，我?guī)е逃诸I(lǐng)導(dǎo)的重托和希望，來到銀城街道中心小學負責。當時校園里剛拆除了部分危房和圍墻，欲建家屬樓而因故停止，校園環(huán)境很不好，教學質(zhì)量不高，只有400多名學生，幼兒班不足100人，而且學生繼續(xù)流失，年輕教師紛紛要求外調(diào)，這一切都是影響學校發(fā)展等待我去解決的大問題。困難已擺在面前，躲避不會有出路。我相信“功夫不負有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人愿，真抓實干定會帶來巨變。
一、加強師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)
提高教師素質(zhì)的前提是強化師德建設(shè)。為此，我組織全校教職工著重抓了“四項”工作。一是明確提出“1345”師德標準。“1”就是要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》；“3”是三愛，即：愛學校、愛事業(yè)、愛學生；“4”是四樹，即：樹立學者、師德、師范、師表形象；“5”是五承諾，即：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。
二是積極開展以“愛與責任”為主題的系列師德教育活動，要求每位教師在活動中要做到四個一，即讀一本師德建設(shè)書籍；記錄一個師德教育案例；參加一次師德教育演講；與一位學困生結(jié)對子。
三是開展樹品牌活動，優(yōu)化教育服務(wù)。按照縣教育局“四個一”目標，把師德教育同創(chuàng)建教育品牌結(jié)合起來，分解品牌目標，圍繞教師、班主任、學校干部等各個崗位，設(shè)計崗位品牌標準，鼓勵全校教職工在教書育人工作中創(chuàng)建自己的服務(wù)品牌。
四是大力開展優(yōu)秀師德典型宣傳活動。大力宣傳教師身邊的典型事例，推薦表彰師德標兵，組織優(yōu)秀教師事跡報告會，大力弘揚教師美德。積極鼓勵教職工參與教育改革與創(chuàng)新研討活動。
上述四項工作的開展凝聚了人心，在全校形成了文明執(zhí)教的良好風尚，在整個校園形成了師愛生、生敬師的和諧氛圍�！八脑u兩考”中的教師考試成績優(yōu)異，家長評價良好。
同時，我們把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用教研活動組織教師進行理論學習。我們組織老師學習計算機操作、教學課件的制作、遠程教育設(shè)備的應(yīng)用，開展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流，舉辦公開課、示范課、匯報課。讓“人人奉獻一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的研討活動成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；還積極派教師參加各種形勢的培訓(xùn)學習，爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。
二、完善軟硬件建設(shè)，校園變成樂園
一是苦口婆心籌措資金，把硬件做強。協(xié)調(diào)周邊五個社區(qū)及辦事處黨委，多方籌集資金100多萬元，拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍墻xx米、硬化路面xx平方米，還安裝了取暖設(shè)備，建起了小博士樂園，更換了鋁合金門窗等，校園環(huán)境煥然一新。
二是重視養(yǎng)成教育，把軟件做實。豐富自主實踐活動，建有“五隊兩社團”，分別是：文藝隊、體操隊、跳繩隊、鐵環(huán)隊、乒乓球隊，紅領(lǐng)巾廣播和“雛鷹”手抄報社團，豐富了校園生活，陶冶了學生情操，學生特長得到發(fā)揮，多元智能得到開發(fā)。將理想與前途教育融于各項活動之中，把獎與懲有機結(jié)合，使學生辨是非，明善惡。每學期，學校表彰的“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“助人為樂標兵”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書畫家”“最大進步獎”等，人數(shù)不計，當獎則獎，使“爭優(yōu)創(chuàng)先”成為學生的共同活動。對違紀學生，我們實現(xiàn)“班級教育”“團隊教育”聯(lián)動，逐步形成了“不良行為有人檢舉，違規(guī)違紀有人管理，爭做好事比貢獻”的良好局面。
三、家校共同管理，“3+1”模式實現(xiàn)
我們在積極抓好學校內(nèi)部管理的同時，還認真處理好學校與家庭各之間的.關(guān)系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長的意愿，要讓家長懂得教育規(guī)律，了解素質(zhì)教育，讓教師引領(lǐng)教育的主航線。
我們把家長領(lǐng)進校園，讓家長了解學校、了解老師；家長走進教室看看孩子的學習環(huán)境，看看孩子的作業(yè)，和老師面對面；舉辦素質(zhì)教育家長培訓(xùn)，講解家庭教育的誤區(qū)，告訴家長實施素質(zhì)教育應(yīng)該怎么配合，讓優(yōu)秀家長介紹家庭教育的方法；我主持召開家長座談會，讓家長和校長面對面；還公開了老師電話、校長電話，設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷，通過多種形勢的家校交流，拉近距離，理順關(guān)系，充分調(diào)動家長的積極性，真正使學生家長參與到了學校管理中來，形成校長、老師、學生及家長“四位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)，真正落實“3+1”管理模式。
經(jīng)過幾年的發(fā)展，學校改善了環(huán)境，提高了質(zhì)量，得到了認可，已有18個教學班，1300多名學生，真正樹立了中心小學的中心地位。
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