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優(yōu)秀教師主要事跡材料

時間:2024-06-18 11:09:08 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師主要事跡材料15篇【必備】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師主要事跡材料,歡迎大家分享。

優(yōu)秀教師主要事跡材料15篇【必備】

優(yōu)秀教師主要事跡材料1

  XXX,男,1988年12月生,講師,曾任機(jī)械工程學(xué)院公寓輔導(dǎo)員、大學(xué)生自律委員會指導(dǎo)教師、學(xué)生黨支部書記,現(xiàn)任機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生工作部主任。作為一名基層輔導(dǎo)員,多年來一直從事學(xué)生教育管理工作,在平凡的崗位上結(jié)碩果,曾獲得“畢業(yè)生最喜愛教師”“校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù),并在遼寧省高校輔導(dǎo)員主題班會交流活動中榮獲二等獎。先后承擔(dān)校輔導(dǎo)員工作精品項目2項,參與完成校級研究課題2項,發(fā)表思想政治教育論文多篇。

  自承擔(dān)學(xué)院學(xué)生管理工作以來,嚴(yán)抓工作落實,提高管理實效性、科學(xué)性,先后制定了《機(jī)械工程學(xué)院大學(xué)生自律委員會工作手冊》、《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生寢室建設(shè)管理措施》、《機(jī)械工程學(xué)院免檢、星級寢室評選辦法》、《機(jī)械工程學(xué)院先進(jìn)班集體建設(shè)形成性評價指標(biāo)》、《機(jī)械工程學(xué)院國家省政府獎、助學(xué)金評選辦法》等多項管理文件。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生公寓管理成績斐然,學(xué)生年均獲各類獎勵1050人次,年均獲獎金額40余萬元,列全校第一,學(xué)生公寓衛(wèi)生周評比中均位居學(xué)校前列,獲評“校宿舍(公寓)育人工作先進(jìn)集體”稱號;學(xué)院學(xué)生英語四六級通過率、考研率逐年提高。

優(yōu)秀教師主要事跡材料2

  老師從1986年7月師范畢業(yè)后,34年來一直在教學(xué)的第一線,并當(dāng)了20年班主任,每年都是超額完成工作量。他忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。育人,他做的不算鮮艷,但也五彩繽紛。在教書育人方面他就是這樣實現(xiàn)自己的人生價值的。他把性格各異的學(xué)生看做是千姿百態(tài)的花朵,細(xì)心的觀察,精心的呵護(hù),挽救了一個個精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當(dāng)作秘密的朋友,學(xué)生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷的用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時不留姓名,他就裝作不知道,給孩子留下自尊的空間。平常或節(jié)日他都會收到”老師節(jié)日快樂’、”謝謝老師’等字條或賀卡。他班級管理注意因材施教,做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過:”世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)!亻L生和后進(jìn)生比其他的學(xué)生更需要愛的雨露去滋潤,更需要愛的陽光去溫暖。他發(fā)現(xiàn)喜歡數(shù)學(xué)、聰明的學(xué)生就讓他讀數(shù)學(xué)報,發(fā)現(xiàn)喜歡搞小古董、調(diào)皮的孩子就讓他動手制作小作品。在他的精心指導(dǎo)下,有幾名學(xué)生參加縣、校競賽獲獎。

  一、愛崗敬業(yè)。

  用心鉆研在工作中,老師勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。教學(xué)上本著”授之魚不如授之以漁’的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。他虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí):學(xué)校每周教學(xué)年級組活動,他總是第一個來,最后一個離開對自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

  二、關(guān)注學(xué)生。

  精心培育作為教師,不但要關(guān)心學(xué)生的成績,更重要的是要關(guān)心他們的生活和健康,因此,他密切與家長聯(lián)系,家庭、學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的思想工作。如學(xué)生肖偉在二年級時,原來是個活潑、好動、愛思考、敢于發(fā)言的好學(xué)生,但是比較容易違反課堂紀(jì)律,教師和他談心溝通幾次后有明顯改變,在三年級開學(xué)初時,教師發(fā)現(xiàn)他變得沉默寡言,上課不發(fā)言,作業(yè)也明顯是應(yīng)付,表面上變成了遵守紀(jì)律的好學(xué)生,但實際上他存在思想問題,柯老師先向他家庭了解情況,又與其他老師進(jìn)行溝通,在此基礎(chǔ)上,與他談心,進(jìn)行咨詢,了解到他是因為父母對他進(jìn)行了嚴(yán)格要求,又怕教師批評,加上有幾次舉手教師沒有讓他發(fā)言,他就認(rèn)為教師不喜歡他,變得沉默寡言了,根據(jù)以上情況,柯老師首先很親切友好地與他交談,解決了他思想上的.包袱,在平時上課時有意識地鼓勵他發(fā)言,漸漸地他又活躍了起來,變得活潑開朗,臉上有了自信心,微笑,學(xué)習(xí)成績上也有了一個飛躍,并且在全校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽中獲得二等獎的好成績。

  三、關(guān)愛學(xué)生。

  用心溝通老師從不歧視任何一個學(xué)生,并力求公正地善待每一個學(xué)生。多年來,他以他的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會向他透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學(xué)之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與他交談。他明白了教師這個職業(yè)是”交心’的職業(yè),”親其師方可信其道’,他將一腔的真誠撲灑到了工作上。如范彬同學(xué)因父母外出打工后由奶奶照顧,嬌慣成性,經(jīng)常課間打罵同學(xué),就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。柯老師了解情況后,首先親切地與他交談,表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點,幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時又交給他一個任務(wù),讓他協(xié)助班干部管好班上淘氣的同學(xué),他聽了之后,感到非常吃驚,并對老師說:”老師,你這樣看得起我,我一定好好干!瘡哪且院,他不但自己不隨便打鬧,而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。從此柯老師班上打架罵人的現(xiàn)象少了。老師始終堅信,只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育。一份耕耘,一份收獲,柯老師的工作受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生的一致好評,老師所教的班級在全校名列前茅。

優(yōu)秀教師主要事跡材料3

  XXX,生于19xx年,20xx年開始從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,小學(xué)二級教師。她一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然。她參加了xx省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《新課程國標(biāo)本小學(xué)語文實驗教材特色與學(xué)生語文研究質(zhì)量評價研究》子課題研究,設(shè)計的《左右》教學(xué)案例獲省級二等獎,在全縣教學(xué)能手評選活動中榮獲“二等獎”,撰寫的論文多次獲市、縣各類獎勵。她還積極參與學(xué)校校本教材編寫,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn),是學(xué)校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下:

  一、愛崗敬業(yè),用心鉆研。XXX在工作中勤懇敬業(yè),認(rèn)真做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。她注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們研究知識,而且讓他們在研究過程中學(xué)會研究,學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師研究。在教學(xué)中,她注意分析學(xué)生的特點,根據(jù)不同學(xué)生的研究情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

  二、關(guān)注學(xué)生,精心培育。作為教師,XXX不僅關(guān)心學(xué)生的成績,更重要的是關(guān)心他們的生活和健康。因此,她密切與家長聯(lián)系,家庭、學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的思想工作。例如,學(xué)生XXX在一年級時是個活潑、好動、愛思考、敢于發(fā)言的好學(xué)生,但容易違反課堂紀(jì)律。XXX與他談心溝通幾次后,他有了明顯改變。但在二年級開學(xué)初,XXX發(fā)現(xiàn)他變得沉默寡言,上課不發(fā)言,作業(yè)也明顯是應(yīng)付。原來他存在思想問題,XXX先向他家庭了解情況,又與他家長進(jìn)行溝通,在此基礎(chǔ)上,與他談心,進(jìn)行咨詢,解決了他思想上的包袱。在平時上課時有意識地鼓勵他發(fā)言,漸漸地他又活躍了起來,變得活潑開朗,臉上有了自信心,微笑,研究成績也有了一個飛躍,并且在全校競賽中獲得二等獎的好成績。

  三、積極參與校本教材編寫。XXX認(rèn)為校本教材是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,她積極參與學(xué)校校本教材編寫。她認(rèn)真研究教材,注重教材與學(xué)生實際的結(jié)合,編寫了一些優(yōu)秀的教案和教學(xué)課件,受到了學(xué)生和家長的`好評。她的教學(xué)方法和教學(xué)成果也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

  總之,XXX是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,她的愛崗敬業(yè)、用心鉆研、關(guān)注學(xué)生、精心培育、積極參與校本教材編寫的事跡,為我們樹立了榜樣,是學(xué)校優(yōu)秀教師的典范。

優(yōu)秀教師主要事跡材料4

  劉xx,女,漢族,xx二十八中教育集團(tuán)高新實驗學(xué)校語文教師。20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來,一直站在中學(xué)語文教學(xué)前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。她以自己的行動踐行著一個教師的職責(zé),她以自己的工作實績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重?fù)?dān)。

  一、堅定信念,關(guān)心他人

  作為一名教師,她注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中,她所帶的班級不僅成績名列前茅,而且在她的指導(dǎo)下,多名學(xué)生獲得區(qū)征文比賽二等獎及三等獎,同時在校藝術(shù)節(jié)中連續(xù)兩屆獲得獎項,其次,班級在20xx—20xx學(xué)年榮獲!跋冗M(jìn)班集體”稱號,在20xx—202學(xué)年榮獲區(qū)“先進(jìn)班集體”稱號,此外她也是一位優(yōu)秀的班主任,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀、世界觀,扎扎實實地做好本職工作,最大程度發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢,積極參加校教師競賽活動,在20xx年校教師讀書分享會上榮獲語文組一等獎,20xx年婦女演講比賽獲得主題二等獎。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐,時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學(xué)生。

  二、鉆研教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量

  她20xx年至今擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作,她與科任老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級的各項工作逐步升級。

  她鼓勵學(xué)生多提問題,不懂就問,與此同時她還注意收集整理學(xué)生對教學(xué)問題的反饋意見。因為學(xué)生是教學(xué)的直接施予對象,學(xué)生聽懂沒有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,她在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎,不僅嚴(yán)格要求自己,還嚴(yán)格要求學(xué)生,每天堅持讓學(xué)生讀背古詩,針對不同層次的學(xué)生,他設(shè)計了不同的訓(xùn)練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練、發(fā)展。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使她得到了極大的鍛煉和提高。

  三、做學(xué)生的“益友”

  現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的,她盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想,力爭幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生,班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學(xué)談話,了解情況并解決問題。由于工作扎實到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),同學(xué)們的'學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來,成績也直線上升了。在平時的工作中,她能主動的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,學(xué)困生,她總是對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,并開展了一些列心理教育活動和揚(yáng)長教育主題班會。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān),健康快樂地成長。一位家長曾說:“劉老師不僅是孩子的老師,也是孩子的朋友,她使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長!八褪沁@樣一位把愛無私地灑向每一個學(xué)生的心靈,對自己班級學(xué)生,無微不至,關(guān)懷備至。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是她作為一名共產(chǎn)黨員教師對生命價值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人,長期以來她都恪守著”奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境“的人生格言。

  我承諾:忠誠黨的教育事業(yè),愛生愛校,堅持愛崗敬業(yè),教書育人,尊重關(guān)懷每一個孩子,讓自己在三尺講臺不斷耕耘,讓學(xué)生在愛中不斷成長!

優(yōu)秀教師主要事跡材料5

  自從17年前踏上三尺講臺,我就把所有的熱情都投入到了我所鐘愛的教育事業(yè)中。驀然回首,青春已悄然流逝,發(fā)間也隱現(xiàn)銀絲。在這方熱土上,我灑過汗水和淚水,有過艱辛和困惑,但收獲更多的是幸福和喜悅?偨Y(jié)多年來的經(jīng)驗和感悟,無非是“三心二意”。

  一、愛心——用愛點亮孩子心中的那盞燈。

  每一個孩子的心中都有一盞燈,他們需要用愛心去點燃,才會綻放炫目的光芒。

  一連幾天,我都發(fā)現(xiàn)姚明哲同學(xué)情緒反常,上課心不在焉,把他叫起來根本不知道你在問什么……難道這孩子有心事?我找他談心,孩子卻一直躲躲閃閃避而不談。我只好采取迂回政策,詢問他的媽媽。從他媽媽那了解到,原來孩子的爸爸因為貪污罪而鋃鐺入獄了!對于一向生活在蜜罐中且自尊心特強(qiáng)的他來說,該是一個多么大的打擊!我能理解他此時心中的矛盾與痛苦,卻不能刺傷他那敏感的自尊心。我假裝什么都不知道,只是盡可能的在課堂上照顧他、在生活中關(guān)心他,讓同學(xué)們喜歡他。老師和同學(xué)的愛讓他減輕了痛苦,漸漸變得開朗起來了。在學(xué)校為慶祝母親節(jié)組織的班會上,我讓每個同學(xué)都給自己的媽媽寫封信。他的媽媽看了信后就哭了,因為一向自私不懂得關(guān)心別人的兒子竟然說出了那么多體貼的話,讓媽媽在爸爸不在家的日子里要照顧好自己,并表示兒子會好好學(xué)習(xí)的,讓她放心!這封信后來在鎮(zhèn)里舉行的“感人家書”比賽中獲得了二等獎。

  諸如此類的事還有很多,劉詩文、董家富的等5位同學(xué)家境比較貧困,我號召同學(xué)們把廢紙、飲料瓶攢起來賣錢,買了許多學(xué)習(xí)用品,利用元旦聯(lián)歡會發(fā)給了他們。當(dāng)時氣氛非常熱烈,受幫助的因為得到關(guān)愛而感動,其他孩子們?yōu)閹椭鷦e人而開心……孫悅是個單身家庭的孩子,媽媽獨自一個人打工供他上學(xué),晚上常常加夜班,7點多鐘才回家。我就每天放學(xué)后把她帶在身邊,有時候太晚了,就在我們家吃一口。她媽媽很是過意不去,提出要給我錢,我說你都什么樣了?還窮客氣,有這個錢不如給孩子買件衣服!她媽媽沒再說什么,默默收下了錢,在母親節(jié)那天,給我捎來一條絲巾,雖然只有12元錢,但是我還是鄭重收下了它,并把它系到了胸前。

  愛的教育也讓我收獲成功,我連續(xù)多年被評為鎮(zhèn)級“十佳”教師、區(qū)師德標(biāo)兵,市師德標(biāo)兵。

  二、責(zé)任心——用人格魅力的陽光去折射每一位孩子。

  俄國教育家烏申斯基說:“教師的人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光。”因此,我時時處處注意自己的言行表現(xiàn),嚴(yán)于律己,以身作則,凡要求學(xué)生做到的,自己首先做到,小到儀表裝束,大到立場觀點,力求成為孩子們最好的榜樣。

  有一段時間,我感覺嗓子經(jīng)常沙啞,可沒時間去看病,依然以沙啞的聲音活躍在課堂上。終于有一天早上起床我已說不出話了只好去醫(yī)院檢查。那天正趕上體操比賽,回來后我聽同事說,全班同學(xué)秩序井然、比賽時格外賣力,好像一下子長大了似的。結(jié)果,在我沒有在場的情況下,我班仍然獲得了第一名。就這樣,在我們師生的共同努力下,我所帶的班級形成了良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng),在年度評比中多次被評為優(yōu)秀班集體;我個人也被評為營口市“優(yōu)秀班主任”、營口市級骨干教師。我們師生配合上了不少公開課、優(yōu)秀課,就拿近三年來說吧,班隊會“遨游成語王國,采擷民族瑰寶”獲得省級優(yōu)秀課;作文課“生活的啟示”獲得市級優(yōu)秀課;數(shù)學(xué)課《年月日》獲得市級優(yōu)秀課;全區(qū)召開的公開課《編童話故事》獲得了好評。

  三、上進(jìn)心——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索

  一直以來,我都在孜孜不倦的學(xué)習(xí),給自己充電。最早的大專和大本函授,我都是走在前頭,第一批畢業(yè)。我對自己的要求非常嚴(yán)格,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。20xx年,我在全鎮(zhèn)舉行的基本功大賽中,獲得了第一名,接著參加了區(qū)里舉行的基本功大賽,獲得了優(yōu)秀獎;這次的成績令我很不滿意,也更加促使我繼續(xù)努力。20xx年,我再次參加了區(qū)里舉行的基本功大賽,這次獲得了一等獎。在科研課改的鉆研上,多年以來,我一直置身于課改大潮的浪尖。最早,我參與了《遼寧省小學(xué)語文識字教學(xué)整體改革實驗》,在教學(xué)實踐中,我認(rèn)真摸索和總結(jié)識字教學(xué)的規(guī)律與方法,先后撰寫了《識字教學(xué)之我見》和《淺談作文教學(xué)的前奏——說話訓(xùn)練》兩篇論文,分別獲國家級優(yōu)秀論文二等獎和三等獎。20xx年,我又一次參與了市級科研課題“營口市小學(xué)合作性學(xué)習(xí)方法的研究與探索”,在教學(xué)實踐中,初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問題——合作學(xué)習(xí)了——反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,于20xx年經(jīng)市級教育領(lǐng)導(dǎo)驗收合格,現(xiàn)已順利結(jié)題。接著,又參與了《語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合》的省級科研課題研究。此期間,我撰寫的《情感——語文教學(xué)的靈魂》一文獲得了國家級優(yōu)秀論文三等獎。《信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科整合的實踐探索》獲得東北地區(qū)優(yōu)秀科研成果一等獎;《讓星星之火燎原》、《作文教學(xué)淺見》分別被評為營口市優(yōu)秀論文一等獎和二等獎;此外,我制作的課件《荷花》被評為營口市優(yōu)秀課件一等獎。

  四、有詩意——詩意語文讓學(xué)生受益匪淺

  我這個人很喜歡語文,所以我充分利用自己的這方面的優(yōu)勢,去引導(dǎo)孩子,熏陶他們、讓他們耳濡目染,體會語文的魅力與詩意。我班很多同學(xué)原來不喜歡語文,尤其一些淘小子,可在我的詩意語文的影響下,他們越來越喜歡起語文來。記得一次家訪中,家長和我抱怨孩子不愛讀書,她給孩子買了好多書,可是卻連翻都不翻。過了兩年后,她和我這樣說:“孩子可喜歡讀課外書了,現(xiàn)在每到星期天就去新華書店。說話間充滿了感激和欣慰。”近幾年來,我班先后有18名學(xué)生在全國、省市、區(qū)征文比賽中獲獎,還有一些同學(xué)的作文在報紙上或網(wǎng)上發(fā)表。20xx年,區(qū)里舉行的“珍惜土地資源”征文大賽,我班的李佳寧同學(xué)中奪得一等獎,今年區(qū)里舉行的“我與國防”演講比賽中,我班的陳卓以優(yōu)異的成績獲得二等獎。不要以為我的學(xué)生們會偏科,他們在數(shù)學(xué)上也毫不含糊,僅就去年,就有一個在希望杯數(shù)奧賽上獲得全區(qū)一等獎,今年又有2個分別奪得一、二等獎,不敢說我教的孩子多才多藝,但至少文武雙全。我本人也在全國“語文報杯”小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;《那團(tuán)綠綠的'野菜》在母親節(jié)征文中獲獎,大型朗誦組詩《五月的馨香》也在比賽中獲獎,先后有幾十篇報道和文章在區(qū)教育動態(tài)的雜志和網(wǎng)站上發(fā)表。

  五、有創(chuàng)意——讓每一位孩子都能成為陽光

  學(xué)生自身潛藏著無限的“光”和“熱”,如果教師不去發(fā)現(xiàn)挖掘,就會造成“財富”的流失與浪費(fèi)。

  幾年來,我在班級里一直堅持實行“分級管理制”。一級管理:五名班委,負(fù)責(zé)全班的各項工作的監(jiān)督。總結(jié)。二級管理:各小隊正副小隊長,分管各組的學(xué)習(xí)與衛(wèi)生。三級管理:科代表,負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,及時輔助任課教師的工作。四級管理:職責(zé)長,負(fù)責(zé)班級各項小范圍內(nèi)工作,如“燈長”!白篱L”!伴T長”!按伴L”等,把班內(nèi)大大小小的工作分配到個人,使每個人各司其責(zé)、各展其才,都成為班級的小主人。這樣呢,充分發(fā)揮了每個人的特長,幾年來,我班涌現(xiàn)了不少特長生,諸如在數(shù)奧賽上連續(xù)奪冠的數(shù)學(xué)王子——翟忠祥,多次在全國征文獲一等獎的作文高手——侯靈慧,摘取講故事桂冠的故事大王——張也;代表全校參加全區(qū)演講比賽的演講天才——陳卓,還有多次在區(qū)里獲得美術(shù)一等獎的小畫家——關(guān)明琪、小書法家——魏爽,排球健將——李華清,黑管帥哥——姚明哲,此外,擅長朗誦的、跳舞的、唱歌的更是不乏其人。

  十多年一路走來,我成功過,也失敗過,我笑過,也哭過;在這榮與辱,笑與淚的融合中,我深深地體會到做班主任的樂趣和艱辛,在收獲的同時,一種責(zé)任感也悄悄襲上我肩頭,為了孩子純真的笑臉,為了自己鐘愛的這方熱土,我愿意接受挑戰(zhàn),不斷充電,讓自身的陽光更加燦爛。

優(yōu)秀教師主要事跡材料6

  XX,女,1970年12月生,教授,機(jī)械工程學(xué)院教師。作為機(jī)械電子工程專業(yè)的專業(yè)負(fù)責(zé)人,多年來一直從事一線教學(xué)和科研工作,曾獲得校青年教學(xué)名師稱號等多項榮譽(yù),獲阜新市科技進(jìn)步獎一項。

  該同志忠誠于黨的教育事業(yè),政治思想覺悟高,為人正派,作風(fēng)樸實,具有強(qiáng)烈的`事業(yè)心和責(zé)任感。自20xx年調(diào)轉(zhuǎn)到機(jī)械工程學(xué)院工作以來,較好地完成了跨專業(yè)工作的過渡。作為機(jī)械電子工程專業(yè)負(fù)責(zé)人,積極參與本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃,于20xx年成功入選遼寧省普通高等學(xué)校第三批一流本科教育示范專業(yè)。作為學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會成員,參與機(jī)自專業(yè)的工程教育認(rèn)證申請工作并獲得受理,同時啟動機(jī)械電子工程專業(yè)認(rèn)證申請工作。在科研工作中,完成了多項儀器類產(chǎn)品的研發(fā)工作。作為《機(jī)電傳動與控制》課程的專業(yè)負(fù)責(zé)人,完成機(jī)自專業(yè)的兩課合并工作;主持建立了機(jī)電專業(yè)實驗室,并承擔(dān)實驗室管理和課程指導(dǎo)工作。成功開設(shè)《嵌入式技術(shù)應(yīng)用》課程,采用項目結(jié)課方式,使學(xué)生獲得完成嵌入式系統(tǒng)設(shè)計的能力,極大地樹立了學(xué)生在“電、控”方向上的專業(yè)自信。作為學(xué)生社團(tuán)“科技愛好者協(xié)會”指導(dǎo)教師,通過多種課外活動促進(jìn)本專業(yè)學(xué)生的自我設(shè)計、自我培養(yǎng),提升了學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和專業(yè)自豪感。

優(yōu)秀教師主要事跡材料7

  董xx老師工作自覺主動,講團(tuán)結(jié),講配合,個人利益服從組織利益,不計個人得失。在平時工作中,嚴(yán)格要求自己,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢;講質(zhì)量,求速度,力爭短時高效,盡最大努力為學(xué)生服務(wù),工作積極主動,責(zé)任心強(qiáng)。

  多年來,董xx老師幾乎沒有誤過工,即使生病也要帶病堅持工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的認(rèn)可。只要有利于學(xué)校,有利于學(xué)生,董xx老師總是積極理解學(xué)校安排。近十年來,以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重?fù)?dān)、恪盡職守,展示了一名青年黨員教育工作者的風(fēng)采,贏得了大家的尊重。

  董xx老師用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造;自我的實際行動來證明自我的價值,證明學(xué)生的價值,證明學(xué)校的.價值;用點滴的工作匯聚偉大的中國夢,人文夢。珍視美麗青春,感悟有情事業(yè),讓愛與職責(zé)同行

優(yōu)秀教師主要事跡材料8

  張xx,女,生于1991年9月,連續(xù)5年任班主任,現(xiàn)擔(dān)任xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校年級組長兼語文教學(xué)工作,一直奮斗在教學(xué)一線。

  七年來,她憑著對教育事業(yè)的熱愛,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,用自我的實際行動贏得了家長的信任,孩子的喜愛,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中,她曾被評為xx市“優(yōu)秀教師”,所帶班級被評為“xx市優(yōu)秀班集體”。

  立身煉志正師德

  她常說:“我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)”。為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,她給學(xué)生買早餐買學(xué)習(xí)品成了學(xué)校的美談。很多學(xué)生在她關(guān)愛下成了她的知心朋友,她的.愛真誠而寬容,她贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢而導(dǎo),在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之時相濡以沫,回家孝敬長輩,自發(fā)組織“手拉手,獻(xiàn)愛心”活動……她所帶的班級充滿溫情,她的學(xué)生之間傳遞著愛心。

  “要求學(xué)生做到的,自己首先要做到”,她總這樣說。要求學(xué)生不講臟話,她就帶頭使用文明用語;要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,她就帶頭領(lǐng)著學(xué)生撿拾垃圾;要求學(xué)生節(jié)儉,她就和學(xué)生一起將礦泉水瓶收集起來……

  盡職履責(zé)正師德

  “十年樹木,百年樹人”,自工作以來,張xx老師始終任勞任怨。在剛進(jìn)入到學(xué)校的情況下臨時接任八年級班主任及兩個班級語文教學(xué)。工作很忙,班級事務(wù)很多,家長最初還不信任,但從沒聽她抱怨過。每天清晨踏著朝陽進(jìn)入學(xué)校,每天晚上伴著月光最后離校。

  結(jié)婚生子是每個人的終身大事,但是為了不耽誤畢業(yè)班孩子們的學(xué)習(xí),在征得家人的理解之后,她自動減少了產(chǎn)假,在只休息了一個月的情況下提前回到學(xué)校工作。她的盡職履責(zé)獲得了家長的認(rèn)可,成為了人人口中的好老師。

  愛生樂教鑄師魂

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”是對老師的詮釋,是對張xx老師的最好詮釋。

  新生入學(xué)時,一個非常內(nèi)向的小男孩引起了她的注意,她開始關(guān)注這個孩子。通過了解發(fā)現(xiàn),原來孩子的父母因為工作事故導(dǎo)致殘疾。家庭的艱辛,同學(xué)的嘲笑,使孩子的心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,自卑感越來越重。知道情況后,張老師多次找他交談,多次的鼓勵讓他慢慢樹立信心,平日里還讓同學(xué)們多和他一起玩,讓他感受到集體的溫暖。另外,張老師定期家訪,及時跟進(jìn),漸漸地,他變得開朗起來,還在作文中寫道:“我可能只是您的萬千學(xué)生中的一個,可您卻是我的整個青春!

  我承諾:以后在任何崗位,都會以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。

優(yōu)秀教師主要事跡材料9

  雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但我熱愛這份事業(yè)——幼兒教育,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我參加工作已十六個年頭,這十六年來,我一直在教育事業(yè)的最前沿奮斗,我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪。

  一、注重培養(yǎng)師德、師風(fēng)

  在工作中我深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的理論知識,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上,我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)水平的提高

  在搞好工作的同時,我從未放松過學(xué)習(xí),珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會,學(xué)習(xí)前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、外出參觀優(yōu)秀園所的活動,吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,我注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在結(jié)對園活動中《有趣的小腳丫》《智救懶洋洋》《特殊的號碼》等活動課受到了姐妹們的好評,xx年參加的縣級科學(xué)類活動主題《好玩的水》獲得三等獎……成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí),使自己真正走進(jìn)童心世界。在教學(xué)中,我常常自問要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中,理念不斷更新,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,增強(qiáng)幼兒合作意識,使幼兒在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點,和配班教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨立觀察,認(rèn)真思考,培養(yǎng)了幼兒的興趣,開發(fā)了幼兒的智力,使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

  三、在管理中去體現(xiàn)對孩子的愛

  幼教工作是繁重且瑣碎的,但我卻樂此不疲,這源于一個“愛”字。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰;只有用愛,才能教育孩子!碑(dāng)幼兒清晨來園時,給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時,我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后微笑著輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。面對純潔無私的孩子,并不需要什么天才的老師,也不需要老師具有什么特殊功能,只有我們的愛心付出了,我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。在幼兒園里,孩子需要什么樣的角色,我就很投入的做到那種角色。孩子病了,就像媽媽一樣摟抱她,親親她。讓孩子在病中享受一份慈母

  四、“為了孩子的一切,一切為了孩子”用心工作

  我們的工作是平凡的,之所以能將工作開展得有條不紊,這源于一個“心”字。俗話說:世上無難事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,且用心去做好,那么就能真正把班級管理工作做好,干得出色,富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切,一切為了孩子”的宗旨,全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個細(xì)節(jié)上切實照顧好幼兒的生活。一個合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。高爾基說:教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂τ谝幻挠變簣@老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的'前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間,十六年的教學(xué)工作,我把全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,說是一瞬間的事,而實際做起來,卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。

  一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛。”

優(yōu)秀教師主要事跡材料10

  鄺xx,中共黨員,高中歷史高級教師,20xx年任職于廣州市花都區(qū)xx中學(xué),現(xiàn)為該校學(xué)生處主任。從教16年,鄺xx老師曾榮獲南粵優(yōu)秀教師、廣東省首批優(yōu)秀青年歷史教師、廣州市中小學(xué)骨干教師、花都區(qū)德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號,還被廣東省教育廳和廣州市教育局遴選為“首批廣東省骨干教師”培養(yǎng)對象和新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象,兩次被評為花都區(qū)優(yōu)秀教師。

  作為一名共產(chǎn)黨員,鄺xx老師忠誠黨的`教育事業(yè),安心三尺講臺,一直在教育教學(xué)一線,以校為家,默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。他對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,積極探索有效的育人課堂;他教學(xué)親和力強(qiáng),透徹而厚重,深受學(xué)生喜愛。

  鄺xx老師曾先后承擔(dān)廣州市教研示范課、全國課改城市協(xié)作會議示范課。同時,他還被聘任為廣州中學(xué)歷史教研會中心組成員,積極參與和組織全市教研活動。在大膽開展教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,鄺xx老師及時總結(jié)自己的得失,結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念,積極撰寫教育教學(xué)論文,主持市規(guī)劃課題,教學(xué)研究成果豐富。

優(yōu)秀教師主要事跡材料11

  當(dāng)所有的心情都沉淀下來,時間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽見“老師,您好”時的那種激動;第一次領(lǐng)著學(xué)生春游時的那種緊張;第一次收到學(xué)生賀卡時的那種快樂……一切都那么熟悉,那么親切。做了二十多年的教師,不變的是那份責(zé)任,那份初為人師的激情。

  20xx年8月有幸來到商埠街小學(xué),有機(jī)會重新出發(fā)。這所學(xué)校,有著一個高度重視學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,有著一群業(yè)務(wù)精湛、精益求精的骨干教師,還有一群師德高尚、愛生如子的榜樣老師,能走進(jìn)這所卓越的學(xué)校是我的榮幸,有機(jī)會向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)更是我的福氣。四年時光里,我并沒有驚天動地、催人淚下的感人故事,只是在極其平凡的崗位上腳踏實地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事,學(xué)著做了一個三hui(慧、匯、會)老師。

  慧帶班特別的愛給特別的他

  每個周五是孩子們最喜歡的日子,周五的班會即是一周的小結(jié)會,也是鼓勁會。班級一直采取獎勵小印章,依據(jù)獲得印章的數(shù)量換取不同獎項。班會課上學(xué)生分析這個星期出現(xiàn)的問題,制定下周的整改措施。通過這樣的方法表揚(yáng)做的好的學(xué)生,發(fā)揮榜樣作用,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。學(xué)生的良好習(xí)慣就這樣在“指點”和“吸收”間不知不覺地完成。

  去年元旦跳繩比賽,一位同學(xué)成績不理想,大家都在指責(zé)她,空洞的講大道理對于低年級學(xué)生的教育收效甚微。利用周五的空閑時間,全班共同觀看電影《深藍(lán)淺藍(lán)》,電影中主人公的故事讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼,明白“尺有所短,寸有所長”。每個人都有優(yōu)缺點,要多看同學(xué)的優(yōu)點,向他學(xué)習(xí),不能只看缺點,不理會或指責(zé)他人。孩子們認(rèn)識到自己的錯誤,真誠的向同學(xué)道歉。下雪領(lǐng)著孩子看《雪孩子》,植樹節(jié)觀看《機(jī)器人總動員》,還有《冰球旋風(fēng)》《雷鋒日記》等電影和動畫,影視作品中的主人公成了孩子們爭相學(xué)習(xí)的榜樣。

  班里有幾十個孩子,每個孩子都有不同的特點。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點時,及時進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),讓每個孩子都相信自己是與眾不同的。浩博,一個靦腆又沒有自信的男孩,他想在班里過集體生日,我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優(yōu)點當(dāng)做送給他的生日禮物,當(dāng)他聽到同學(xué)們的表揚(yáng)后臉上第一次露出了笑容,第二天上課他勇敢地舉起了手,慢慢的他變得越來越開朗了。徐同學(xué),他好動愛說話,愛耍小脾氣,但他能力很強(qiáng),也特愛聽表揚(yáng)的話,選他做紀(jì)律班長。老師不在教室的.時候,他負(fù)責(zé)班級紀(jì)律,雖然有時他自己也在說話,但比起剛開學(xué)和老師對著干有了很大的改變。近段時間還學(xué)會了自我批評,總找老師說,這周自己哪一點做的不好,下周一定改正。一把鑰匙開一把鎖,多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈,特別的愛給特別的他,班級的每個孩子都健康快樂的成長。

  匯力量家校共育豐盈學(xué)生生命底色

  家長資源是一片沃土,是極其豐富多元的。平時工作中通過多種形式與家長溝通,主動把家長“請進(jìn)來”,發(fā)揮家長職業(yè)優(yōu)勢擴(kuò)展育人渠道。交警隊的吳爸爸走進(jìn)班級,帶來了一節(jié)別開生面的安全教育課,一身藍(lán)色制服讓孩子們羨慕不已,聽課是格外認(rèn)真。華潤燃?xì)獾嫩⒁處Ш⒆恿私馓烊粴,教孩子在家里如何正確使用天然氣,遇到緊急情況怎樣處理,學(xué)做家庭的“小主人”。孫媽媽帶著孩子們在端午節(jié)走進(jìn)養(yǎng)老院,在與老人的相處中孩子體會到尊老敬老的意義,學(xué)著感恩父母,關(guān)心他人。在變電站王爸爸的協(xié)助下,暑假期間組織孩子參觀變電站,為孩子打開電力認(rèn)知的新大門。呂媽媽領(lǐng)著孩子們到嵩陽書院學(xué)習(xí),領(lǐng)略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力,教育孩子從小愛祖國愛家鄉(xiāng)。家長各盡其能,擴(kuò)寬孩子視野,開啟一扇扇精彩紛呈的知識之窗。

  會學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升不能忘

  作為一名教師,也許沒有機(jī)會成為“名師”,但上好每節(jié)課是自己的責(zé)任和義務(wù)。我始終堅持“以生為本”理念,扎實進(jìn)行課堂教學(xué),精心備好每節(jié)課,認(rèn)真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,虛心向周圍的同事學(xué)習(xí),更新專業(yè)知識,錘煉課堂教學(xué),力求讓學(xué)生在自己的課堂上能夠?qū)W有所得,學(xué)有所思!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來!睂W(xué)習(xí)是為了更好地工作,把學(xué)習(xí)內(nèi)化為本能,不斷充實自己,超越自我,勇敢走出自己的舒適區(qū),不怨天、不尤人,付諸行動,與書為伴,走出一條屬于自己的成長之路。

  最美教師,美在責(zé)任,美在擔(dān)當(dāng),美在對孩子的愛,美在盡力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行,路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。感恩領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝同事的支持,今后的征程,我將帶著振奮的精神、飽滿的熱情,在教育園地中更加勤勉地耕耘。

優(yōu)秀教師主要事跡材料12

  俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。

  一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。

  在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),得到了家長的認(rèn)可。

  二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。

  他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。

  他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。

  在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實意的愛學(xué)生,對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚(yáng),正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

  當(dāng)我靜靜地閱讀了這些教育典范的事跡,仿佛一股清泉沁入心田。一個個平凡然而高大的教學(xué)泰斗矗立在我面前,讓我在仰視的同時,又不得不思考著這些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我從他們身上又應(yīng)最需要獲得什么?當(dāng)我所有的教師的事跡材料閱讀完以后,發(fā)現(xiàn)這是一種讓我不具備的態(tài)度,一種鍥而不舍的精神、一種真誠為學(xué)生的師愛、一份幾十年如一日的堅持。其中幾句話讓我為之震撼:

  這些一個個生動的實例,都在告訴我:老老實實做教師、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問、凈化心靈,用一顆充滿師愛的心去面對自己的教育事業(yè),才能在自己短暫的教學(xué)生涯中少一些遺憾,留下更多的果實。我只是眾多教師中的一員,一生也不會和這些教師媲美,但我想一直跟著他們的足跡,走下去,走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。

  方宣平,男,現(xiàn)年56歲,上猶縣社溪鄉(xiāng)人,現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點任教,自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來,三十年如一日,一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。

  “我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”

  1981年,正直壯年的方宣平放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場,生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的方宣平卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的'全部,一口氣扎根32年。1998年的一天,方宣平老師得到了妻子病危的消息,當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時候,親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他,但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強(qiáng)的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校!拔易约旱氖滦。瑢W(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是方宣平時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的擔(dān)子更重了,一家人的生計,尤其是還有上學(xué)的兒女,無人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道:“爸爸,你是一個狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕啊!可是你呢,一個學(xué)期在家的時間有幾天,我想和你說說話都是那么難啊!爸爸,你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話,他也曾想過回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個做父母和做兒子的責(zé)任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺的步伐依舊堅定。

  “我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”

  曾經(jīng),在村人的眼里,方宣平也許就是一個“怪人”。1981年,方宣平只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里,他完全有能力有機(jī)會走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時,他的心顫抖了。他想都沒想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學(xué);蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,但方宣平推辭了,他說:“我走了,誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師!

優(yōu)秀教師主要事跡材料13

  我叫王作艷,女,45歲,漢語言本科專業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中,具有較好的評價。

  一、教書育人積極進(jìn)取

  作為一名人民教師,我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗,我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實過硬的基本功,所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。

  二、愛生如子嚴(yán)中有愛

  教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師,我關(guān)愛每一個學(xué)生,對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補(bǔ)課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動、調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

  從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時,不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時,我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

  課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動,經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認(rèn)同。我所擔(dān)任的`班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

  三、不斷更新完善自我

  作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。

  一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點成績:20xx年至20xx年寫的論文《 <冬陽、童年、駱駝隊><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。

  我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的,我所取得的點滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報,有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀教師主要事跡材料14

  從教30年,待過六所學(xué)校,擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)20多年,他扎根教育這片熱土,默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。他寬厚仁慈,辦事果斷,工作成績突出,獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。他培養(yǎng)了一批批學(xué)校中層管理團(tuán)隊和眾多青年優(yōu)秀教師。他所走過的學(xué)校,都滿載著榮譽(yù)和掌聲。他就是1969年生,中共黨員,植根教育事業(yè)30年,現(xiàn)任xx二十八中教育集團(tuán)江鈴學(xué)校校長許xx。

  皮膚黝黑、樸實無華、溫文爾雅……這些就是許xx留給大家的第一印象。從教30年,可以分成三個階段。不論身份如何變化,他始終堅守在教學(xué)一線。他說:“前一個十年,我是做好人師,在這個十年中主要擔(dān)任初中思政教師,苦心鉆研學(xué)生的思想政治教育教學(xué);第二個十年主要擔(dān)任學(xué)校的書記職務(wù),從事黨務(wù)工作,在做好教學(xué)的同時,培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀黨員教師;第三個十年主要擔(dān)任校長職務(wù),樂為人友,帶領(lǐng)教師團(tuán)隊打造特色校園!

  教育事業(yè)是許xx的最愛。每天清晨,他都站在學(xué)校大門口,指揮著校門口的交通,確保車輛通行和學(xué)生安全。每天學(xué)校里發(fā)生的大事小情他都了如指掌,特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié),注重教育教學(xué)質(zhì)量。不僅做好學(xué)校管理,還扎根教學(xué),每天忙碌的身影穿梭在各個班級,巡查校園,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,絕不留問題過夜。

  他和教師促膝談心,了解教師的專業(yè)技能與特長、性格特點和家庭情況,盡可能最大限度地發(fā)揮教師的特長。在堅守基礎(chǔ)教育的.30多年里,他始終秉承著學(xué)優(yōu)秀的別人,做最好的自己的人生信條。面對江鈴學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀,他說:“我們學(xué)校雖然占地面積小,學(xué)校規(guī)模不夠大,但無論何時,我們都在努力把學(xué)校教育辦好,借助二十八中集團(tuán)力量不斷提高教育質(zhì)量,力爭打造成讓人民滿意的學(xué)!薄

  一路耕耘一路歌。三十多年來,他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng),敬業(yè)高效的工作態(tài)度,為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。他說,作為一名共產(chǎn)黨員,我要不忘初心、牢記使命,踐行立德樹人,為黨育人為國育才的信念,扎扎實實地一路走下去,盡最大努力,把學(xué)校越辦越好。”

  什么是初心?如何堅守初心?

  許xx,憑借自己的一腔熱血,默默奉獻(xiàn)、全心投入,不僅在教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績,在領(lǐng)導(dǎo)崗位做好領(lǐng)頭羊,更生動詮釋著教師這一太陽底下最神圣職業(yè)應(yīng)有的精神特質(zhì),持之以恒地實踐著一名共產(chǎn)黨員的高尚價值與無悔追求。未來,他將繼續(xù)以不忘初心、堅守教學(xué)陣地的堅定信念和勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格,以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng),譜寫xx二十八中教育集團(tuán)江鈴學(xué)校建設(shè)新篇章。

  我承諾:我將忠誠于黨的教育事業(yè),不忘初心跟黨走,在三尺講臺上鑄芳華,堅守初心,為教育事業(yè)奮斗不止。

優(yōu)秀教師主要事跡材料15

  ——生命因奉獻(xiàn)而精彩人生因教育而充實

  她19xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)中文系,剛畢業(yè)時她只有19歲,來到xx---這個xx最西面的小鎮(zhèn),小鎮(zhèn)的偏僻、交通不便,也曾使她大為苦惱,但憑著對教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著,她堅持了下來,這一堅持就是19年。

  一、以德育為要點,做一個麥田的守望者

  19年的教學(xué)生涯,她幾乎當(dāng)了19年的班主任。她經(jīng)常對孩子們說,“我甘愿當(dāng)一個麥田的守望者,看到你們一個個成長成才,就是我最大的快樂!

  為了取得孩子們的信任,她會在開學(xué)一周內(nèi)記住他們的姓名,多到宿舍去與他們溝通,一有空就教室里跑,利用一切空余時間和孩子們談心聊天,采用各種方法對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、人生、理想的教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理變化和生活情況在她的心中永遠(yuǎn)居于首位。青春期的孩子難免會感到煩躁,迷茫,壓抑,自卑。但是,因為有她,煩躁的心逐漸平靜;因為有她,迷茫的心找到了方向;因為有她,壓抑的心感受到了空氣;自卑的心昂起頭顱……就這樣,學(xué)4 生們的心逐漸感受到了陽光,從此一塵不染。

  她特別注重家校聯(lián)系教育工作,她知道再差的學(xué)生也不愿意讓家里人操心,再優(yōu)秀的學(xué)生也很想得到家里人的認(rèn)可。為此,她會在一開學(xué)就讓全體同學(xué)自己設(shè)計一個“家校聯(lián)系本”,上面有每天的作業(yè)安排,有學(xué)生自己的每天的學(xué)習(xí)反思和小結(jié),有家長的留言。不管每天上多少節(jié)課,有多少工作要做,哪怕加班加點,她都要抽出時間與學(xué)生和家長做“書面交流”。在這樣的交流溝通中,孩子們一個個懂事了,家長們也更理解學(xué)校的教育工作了。

  在她的不懈努力、無私奉獻(xiàn)下,一批又一批的'優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)了,她也多次被評為“校級優(yōu)秀班主任”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“雙十佳班主任”、“德育能手”,多次獲得xx市教育局嘉獎。

  二、以課堂教學(xué)為平臺,形成自己的教學(xué)風(fēng)格

  她的學(xué)生在她的澆灌下都已漸漸成人,她的下一個任務(wù)便是將這些孩子培養(yǎng)成棟梁之才。于是,她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。她把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流,提升學(xué)習(xí)能力,提高語文成績。

  在日常的教學(xué)中,她潛心鉆研課堂教學(xué),即使是普通的一節(jié)常態(tài)課,她也從不含糊。她知道,不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。如果說平日里每一節(jié)常態(tài)課都是她學(xué)習(xí)與積累的基地,那么研討中的每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課就是進(jìn)步與成長的舞臺。

  5 20xx年xx月,她執(zhí)教的《未上鎖的門》在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中,獲得了校級第一名的好成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師一致的好評。20xx年6月,她參加了xx市第三屆A級課的評選,短短的一個晚上,她精心設(shè)計了《太陽語》一文的教學(xué)設(shè)計,并在第二天順利地進(jìn)行了教授,榮獲了xx市A級優(yōu)質(zhì)課稱號。20xx年xx月開設(shè)的公開課《秋天的懷念》獲得了兄弟學(xué)校老師的一致好評。20xx年5月在xx市第三屆AA級優(yōu)質(zhì)課評比中,她以優(yōu)秀的成績勝出,獲得了xx市AA級優(yōu)質(zhì)課的稱號。

  一次次的研討,一次次的實踐,帶來的是一次次的進(jìn)步和精彩。

  三、以教科研為樂事,讓所思所想變?yōu)殂U字

  為了使自己的教育水平得到質(zhì)的提高,她樹立了終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)修的觀念。她在取得本科學(xué)歷之后,又努力學(xué)習(xí),刻苦攻讀,獲得西南大學(xué)教育碩士的學(xué)位。

  在教學(xué)中,她始終堅持勤思、善問、好學(xué),在教學(xué)工作之余,她閱讀了大量的語文教學(xué)專業(yè)書籍,積極從這些教育教學(xué)刊物中汲取豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真進(jìn)行探索、反思、研究。她筆耕不輟,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和育人經(jīng)驗,努力撰寫教學(xué)反思與育人心得。幾年來,她有十多篇論文發(fā)表在各級各類教育教學(xué)雜志上,有多篇論文獲獎,多個課題順利結(jié)題。由于在教科研上取得的優(yōu)秀成績,20xx年她獲得了“初中語文學(xué)科先進(jìn)教研個人”的榮譽(yù)稱號,先后被評為“xx市教研能手”和“xx區(qū)教學(xué)能手”,并有幸成為“xx區(qū)吳振華語文名師工作室”的一員。

  6 面對榮譽(yù)和贊美,她并沒有居功自傲,她說:“輝煌屬于昨天,奮斗留給明天”。她愿意做一個幸福充實的耕耘者。努力、執(zhí)著的耕耘著她心中的樂土---祖國的教育事業(yè)。

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