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中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-06-06 13:39:36 事跡材料 我要投稿

[推薦]中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,希望對(duì)大家有所幫助。

[推薦]中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14篇

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1

  xx,女,xx鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)思品教師,35歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師,1999年參加工作,連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。xx市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,xx區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

  一、牢記責(zé)任,創(chuàng)中考佳績(jī)

  她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng),鼓舞師生士氣,促進(jìn)師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái)。她愿將滿(mǎn)腔的愛(ài)賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。也正為這,她雖累,但樂(lè)在其中。就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí),被查出子宮肌瘤,并患有嚴(yán)重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣,又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里,學(xué)生更加信賴(lài)她的真誠(chéng),愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生,那年中考成績(jī)更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  二、愛(ài)灑學(xué)生,用真情從教

  她一直牢記教書(shū)育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛(ài)博愛(ài),喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。

  她不光愛(ài)學(xué)生,還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分,13年來(lái),她的傾聽(tīng),不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě),她的?huà)語(yǔ),不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié),她的關(guān)愛(ài),不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹(shù),讓它開(kāi)出智慧之花,結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體,她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的'課,在她的課上總是積極回答問(wèn)題,因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落。

  愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘,上了大學(xué),工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛(ài)澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中,她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評(píng)選中,她一直位居榜首。,在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動(dòng)了很多人,經(jīng)過(guò)選拔,最后榮獲一等獎(jiǎng)。

  三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

  至今,她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí),一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周?chē)耐,奉獻(xiàn)給所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難,她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會(huì)備課,不會(huì)講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō):“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下,姚麗老師xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),王洪環(huán)老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。

  作為一名教研組長(zhǎng),她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長(zhǎng)足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo),思品組在她的帶領(lǐng)下,教研活動(dòng)有條不紊,教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng),搭建教師交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色,11月,河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)舉行,她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)教研展示任務(wù),獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),為xx市和xx區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù),F(xiàn)在,每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客,平日里大家熱情交流、共同切磋,實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享,使整個(gè)xx鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列,她為此付出了大量的心血,作出了突出的貢獻(xiàn)。,思品教研組被評(píng)為“xx區(qū)優(yōu)秀教研組”,她本人被評(píng)為“xx區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。

  四、潛心鉆研,強(qiáng)自身素質(zhì)

  她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年自費(fèi)訂閱多種雜志,不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難,她就自費(fèi)去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來(lái),她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。

  她堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來(lái),她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認(rèn)的教學(xué)能手!秾W(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)!独硐胫,照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。被評(píng)為xx區(qū)骨干教師。

  她一直積極參加教育科研活動(dòng),在國(guó)家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng);在xx市課件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲xx市科研成果二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作” 》榮獲xx市科研成果三等獎(jiǎng);,課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng);課件《我的理想》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng)。

  她一直努力做一個(gè)有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),而且,善于總結(jié),善于思考,善于積累。論文《走進(jìn)新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng);教育案例《中國(guó)奧運(yùn)年》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)。

  她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可,,她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng);被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;被評(píng)為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;被評(píng)為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;被評(píng)為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。

  面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),她沒(méi)有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過(guò)而立之年的她,清醒地知道,她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,對(duì)事業(yè)的恒心,對(duì)人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2

  劉xx,男,中共黨員,中小學(xué)一級(jí)教師,畢業(yè)于xx大學(xué),任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,兼任物理教研組長(zhǎng)。作為一名從教近18年的黨員教師,不管條件有多么艱苦,沒(méi)有任何的怨言,始終任勞任怨,默默的奉獻(xiàn),不忘對(duì)黨教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的初心,堅(jiān)守在青云這片教育陣地。

  思想政治過(guò)硬,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語(yǔ)言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行,來(lái)影響和教育學(xué)生。

  作為一名黨員教師,不以善小而不為,他常常從親自彎腰,拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的,要求學(xué)生做的自己先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。作為班主任的他,時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任,擔(dān)負(fù)起做好全班各項(xiàng)工作的`重?fù)?dān)。每天一早就到校,巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪(fǎng)等。從教18年來(lái),一直堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴,他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績(jī),他舍小家顧大家,愛(ài)學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè),勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),用愛(ài)心教育學(xué)生,堅(jiān)持上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時(shí),班上有位叫張悅倩的孩子成績(jī)下降嚴(yán)重,他看到眼里急在心里,心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭,老師就像家長(zhǎng),學(xué)生就像自己的孩子,于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生,重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,經(jīng)過(guò)他的指導(dǎo)和幫助,不但學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高,而且當(dāng)年中考順利考上了一類(lèi)重點(diǎn)高中,創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛(ài)的萬(wàn)花筒千變?nèi)f化,我們無(wú)法一一道來(lái),看似平凡的工作,堅(jiān)持做好來(lái),就是不平凡。

  工作中,堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺(jué)遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵(lì)熱愛(ài)科學(xué)的孩子,尊重他們的人格,平等、公平對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生,劉老師始終堅(jiān)守立德樹(shù)人的教育思想,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),對(duì)自身的要求也不放松,樹(shù)立物理教師的形象,花開(kāi)總有蜜蜂來(lái),劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評(píng)為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,市骨干教師等榮譽(yù)。成績(jī)的取得鼓勵(lì)他更加努力探索,勤于實(shí)踐。對(duì)教育工作有了更深的體會(huì),那就是教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問(wèn)題。

  我承諾:在教育教學(xué)工作中,將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué),為使學(xué)校的工作有所開(kāi)拓、有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為孩子的明天,奉獻(xiàn)自己的力量!努力成為一名新時(shí)代的”四有好老師”,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!以實(shí)際行動(dòng)向黨的百年華誕獻(xiàn)禮!

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中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料3

  行源于心,力生于志。從教11年,我不曾忘記自己從事教育事業(yè)的初心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出,默默踐行著一個(gè)普普通通青年教師的事業(yè)追求。

  我是青海省果洛州瑪沁縣第二民族中學(xué)寄宿制學(xué)校一名七年級(jí)語(yǔ)文教師,同時(shí)兼任我校教務(wù)主任。從20xx年6月踏出大學(xué)校門(mén)后,就踏上了鄉(xiāng)村學(xué)校的三尺講臺(tái),從此植根于我熱愛(ài)的教育事業(yè)。這一晃就11年了,細(xì)數(shù)匆匆歲月,這11年改變了我的年齡、增添了我的閱歷,而始終不變的是我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

  20xx年被分配到拉加草原女子學(xué)校,在那里的短短一年時(shí)光,讓我由衷感受到艱苦條件下,老師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),孩子們對(duì)走出大山的渴望,也是在那一年讓我更加堅(jiān)定了自己要留在教育行業(yè)的決心。在20xx年全州教育教學(xué)評(píng)估中,工作突出,成績(jī)優(yōu)異,被評(píng)為州級(jí)優(yōu)秀教師。

  20xx年10月來(lái)到瑪沁縣第二民族中學(xué),學(xué)校給了我不斷自我提升和挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。先后擔(dān)任了我校團(tuán)委干事、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)及教務(wù)主任工作。在教學(xué)中我不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,與年輕教師反復(fù)探究鉆研。認(rèn)真研究教材教法,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持學(xué)習(xí)、參加競(jìng)賽,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、榮獲縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員;瑪沁縣20xx年“雪蓮杯”中小學(xué)教學(xué)能手比賽中榮獲漢語(yǔ)(文科類(lèi))三等獎(jiǎng);20xx年瑪沁縣“送教下鄉(xiāng)、送培上門(mén)”系列教研活動(dòng)中,提供示范課,該課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課;20xx年果洛州優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);20xx年果洛州優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);20xx年全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽中,指導(dǎo)的學(xué)生鬧日措獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng),我獲得演講優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);瑪沁縣20xx年“雪蓮杯”中小學(xué)教學(xué)能手比賽中榮獲漢語(yǔ)(文科類(lèi))三等獎(jiǎng),該課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課;20xx年果洛州教育教學(xué)論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中,教學(xué)設(shè)計(jì)、課件分別被評(píng)為二等獎(jiǎng);在果洛州20xx年初中教師寒假培訓(xùn)中,承擔(dān)了《愛(ài)如茉莉》的模擬課及評(píng)課議課主題講座;課例《貓》在20xx年全省民族地區(qū)“啟航杯”三科教師教學(xué)基本功展示評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為初中語(yǔ)文一等獎(jiǎng)。

  把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。是孩子們清純的`眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我勇氣,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我的,莫過(guò)于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我捕捉到新的時(shí)尚與流行。

  也許我?jiàn)^斗終生,依然兩袖清風(fēng)。也許我嘔心瀝血,也成不了葉圣陶式的大教育家,也許直到我退休,也不能桃李滿(mǎn)園。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力,奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè),把我全身心的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生!

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料4

  陳xx老師,曾獲20xx年臺(tái)州市優(yōu)秀教師,XX年臺(tái)州市教壇新秀,20xx年玉環(huán)市第八屆名教師,XX年玉環(huán)市第六屆春蠶獎(jiǎng)(十佳教師),20xx年臺(tái)州市教研骨干,20xx年,在臺(tái)州市中小學(xué)教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得壹等獎(jiǎng);年,在玉環(huán)市第六屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武中獲得壹等獎(jiǎng);XX年,在臺(tái)州市第三屆普通高中教師解題析題比賽中獲得壹等獎(jiǎng)。省特級(jí)老師郭吉成名師工作室學(xué)科帶頭人,省特級(jí)教師項(xiàng)香女名師工作室成員。

  敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,樂(lè)于奉獻(xiàn),為人師表。兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守教育教學(xué)一線(xiàn),勤勤懇懇做好教師本職工作,教書(shū)育人,德育為先,以身作則,為人師表,甘愿為學(xué)生付出青春與熱血,樂(lè)于為教育奉獻(xiàn)心血與汗水。有近十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),重視班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生自主管理,所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,自主自強(qiáng),班風(fēng)良好,多次被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)。曾被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員示范崗、十佳師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  立足課堂,教學(xué)求精,樂(lè)于探索,求真求實(shí)。不懈探索語(yǔ)文課堂教學(xué)規(guī)律,努力提升語(yǔ)文學(xué)科駕馭能力,曾獲臺(tái)州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比壹等獎(jiǎng)、玉環(huán)市教學(xué)大比武壹等獎(jiǎng)和“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)。其課堂教學(xué)重文體意識(shí),重核心設(shè)計(jì),重文本解讀,重學(xué)情實(shí)際,重課堂實(shí)效,受到學(xué)生普遍歡迎。積極參與語(yǔ)文學(xué)科建設(shè),多次承擔(dān)市公開(kāi)課等任務(wù),積極參加臺(tái)州市送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。熱心攜帶新入伍語(yǔ)文老師,幫助年青老師站穩(wěn)七尺講臺(tái);積極協(xié)調(diào),凝聚人心,學(xué)科引領(lǐng),努力為學(xué)校語(yǔ)文組建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

  堅(jiān)持科研,勤于鉆研,筆耕不輟,成效明顯。幾年來(lái),共有20多篇教學(xué)論文在省市各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),多篇論文在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表,共主持過(guò)6項(xiàng)省市課題,參與2項(xiàng)省規(guī)課題。其中,3項(xiàng)被評(píng)為市優(yōu)秀課題,多項(xiàng)課題在市優(yōu)秀科研成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在多媒體教學(xué)方面有獨(dú)到研究,20xx年,自制的《多媒體演示平臺(tái)》課件在全國(guó)新課程課件和案例評(píng)比中獲得壹等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為臺(tái)州市教研骨干。管理教學(xué),精心規(guī)劃,工作務(wù)實(shí),服務(wù)師生。擔(dān)任教學(xué)處主任一職,承擔(dān)學(xué)校教學(xué)管理重任,教學(xué)規(guī)劃周密?chē)?yán)謹(jǐn),工作安排細(xì)致周全。遇事有條不紊,早作規(guī)劃,未雨綢繆;做事三思后行,思慮周密,統(tǒng)籌安排。為師生建構(gòu)有效的教學(xué)平臺(tái),為師生搭建教與學(xué)的.成長(zhǎng)階梯。

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料5

  中學(xué)一級(jí)教師,從教19年,長(zhǎng)期擔(dān)任高中生物教學(xué)工作和班主任工作。從教以來(lái),他以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。因教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,多次獲得“寧國(guó)市優(yōu)秀教師”、“寧國(guó)市優(yōu)秀班主任”、“寧國(guó)市師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。

  1、銳意進(jìn)取為新苗

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!苯處熓侵苯用鎸(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生可能提出各種問(wèn)題,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因此他在日常的工作中,認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),積極汲取繼續(xù)教育的精髓,不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在教育教學(xué)中,力爭(zhēng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

  桃李不言,下自成蹊。多年來(lái)他所任班級(jí)生物成績(jī)優(yōu)異,多次輔導(dǎo)學(xué)生獲安徽省生物競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng),多篇論文發(fā)表或獲市級(jí)獎(jiǎng)。成績(jī)的取得是對(duì)工作的激勵(lì),更增添他工作的熱情和動(dòng)力。因此他確定了更高的目標(biāo):盡職盡責(zé),爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師,努力把學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生。

  2、春風(fēng)化雨育人心

  老師始終本著“教書(shū)育人,為人師表”這一準(zhǔn)則,孜孜以求。作為班主任,他深入了解不同學(xué)生的習(xí)慣和心理,使他們?cè)诎嗉?jí)大家庭里和睦相處,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

  在長(zhǎng)達(dá)19年的班主任工作歷程中,鮑光勇老師所帶班級(jí)在各類(lèi)評(píng)選及高考中總名列前茅。班級(jí)管理方面,他有自己的一套經(jīng)驗(yàn):營(yíng)造健康的班級(jí)風(fēng)貌;在各種規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,制定有班級(jí)特色的《班級(jí)公約》;培養(yǎng)得力的'班干隊(duì)伍,使他們能自主管理,能在管理工作中獨(dú)當(dāng)一面;建設(shè)濃郁的教室文化,營(yíng)造緊張而溫馨的氛圍,增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他常觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的掌握第一手材料。建立檔案資料、聯(lián)系簿,全面了解學(xué)生的情況,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育。以“學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”的理念教育學(xué)生。

  在三尺講臺(tái)上耕耘,他愿放飛孩子們的心靈,努力把他們帶入一種幸福的境界,引導(dǎo)他們?cè)凇吧街厮畯?fù)疑無(wú)路”處,發(fā)現(xiàn)“柳暗花明”的新天地。

  3、丹青難寫(xiě)是精神

  累并快樂(lè)著,苦并充實(shí)著。為了不影響高三課程,他帶病堅(jiān)持上課,住院前一天仍然站在講臺(tái)上;病重住院期間,為了給高三孩子鼓勵(lì)、助威,不顧醫(yī)生勸阻毅然在病床上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);學(xué)生生病一刻都不耽誤,而自己的父親生病住院卻不能陪伴;為了學(xué)校工作起早貪黑,沒(méi)有假日的日日月月……作為一名教師,“自己的刀削不了自己的把”,重視的是自己的學(xué)生,冷落的是自己的孩子和親人。但他無(wú)悔,因?yàn)樗粌H僅是父親,是兒子,更是一名光榮的人民教師。

  教師像希望的田野上的耕耘者,播種著春天的希望。和所有的教師一樣,他耕耘在課堂,收獲在祖國(guó)各地;耕耘在今朝,收獲著未來(lái)的希望。以后的教學(xué)生涯中,他會(huì)腳踏實(shí)地,繼續(xù)努力,破浪遠(yuǎn)航,拼搏奮進(jìn)!在平凡中不懈地追求著育人的卓越,在奉獻(xiàn)中享受著成功的快樂(lè)!

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料6

  四十歲之前,憑著本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力,曾獲“市直級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師”稱(chēng)號(hào)兩次,省級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)一次,我輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。在工作之余,我不滿(mǎn)足于教材知識(shí),積極參加校本研修和教科研活動(dòng),主持了中學(xué)生心理狀況的調(diào)查和研究,該教研課題獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由于取得了一定成績(jī),多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,06年被評(píng)為市級(jí)骨干教師。

  然而,一切四平八穩(wěn)的平靜生活的背后卻潛藏著危機(jī),進(jìn)入不惑之年的我卻忽然找不到了前進(jìn)的方向。有一段時(shí)間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對(duì)工作產(chǎn)生了倦怠,原因是隨著新課程改革的深入,我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化發(fā)展,痛定思痛后,我對(duì)自己的角色定位進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)——尊重自己和學(xué)生內(nèi)心拔節(jié)的呼喚,享受成長(zhǎng)的每一天!做一個(gè)為孩子生命奠基、與學(xué)生一起成長(zhǎng)的老師。于是,四十歲之后我重新起航。

  一、 內(nèi)外兼修,成長(zhǎng)自己

  我買(mǎi)來(lái)了班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)開(kāi)始老老實(shí)實(shí)一本本地讀,開(kāi)始認(rèn)真讀自己一直抵觸的心理學(xué)書(shū)籍。書(shū)籍打開(kāi)了我的眼界,滋潤(rùn)了靈魂,放飛了思想。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里,我知道了自己之所以痛苦,感受不到教育的幸福是我的心量狹小,追逐外在而忽略了內(nèi)心和過(guò)程。讀書(shū),讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應(yīng),我自己的那些所謂的痛苦就是自己找的,要想幸福,自己首先要幸福,然后才能感染、感應(yīng)到學(xué)生,反饋回我的才可能是幸福!與此同時(shí),我還參與了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì),進(jìn)行訪(fǎng)師研討和學(xué)習(xí)。在與來(lái)自全國(guó)一線(xiàn)的優(yōu)秀老師接觸之后,我參加了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì),一是全國(guó)班主任成長(zhǎng)研究會(huì),同時(shí),還被邀請(qǐng)加入到我們河南的杏壇夜話(huà)群,我積極參與“經(jīng)典共讀”,“老班話(huà)幸!,案例研討,話(huà)題討論,堅(jiān)持寫(xiě)稿。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)骨干成員的點(diǎn)撥和引領(lǐng)讓我看清前進(jìn)的方向獲得激勵(lì),老師們精彩的觀點(diǎn)和思想補(bǔ)給我空洞的大腦,修正我的落伍的陳規(guī)舊念,青年教師的激情讓我受感染,中老年老師的堅(jiān)持給我了力量,我吸收著這里豐富的營(yíng)養(yǎng),慢慢也綻放了生命的綠色。不僅課堂教學(xué)有了新的活力,班級(jí)管理也有了新智慧。在教委組織的名師選拔賽中,已經(jīng)四十三歲的我取得不錯(cuò)的成績(jī),我也獲得了市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人。網(wǎng)絡(luò)行走的過(guò)程中我寫(xiě)下了幾十萬(wàn)字的教育隨筆,多篇文章在核心刊物上發(fā)表,20xx年還被“國(guó)培計(jì)劃”特聘為輔導(dǎo)教師,同時(shí)被教育時(shí)報(bào)的記者發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選、答辯,最后我被評(píng)為河南省“第二屆最具智慧力班主任”。由于成績(jī)突出,還被評(píng)為平頂山市小學(xué)幼兒園教育專(zhuān)家。這樣的成長(zhǎng)也讓我思想又上了一個(gè)新的臺(tái)階,班級(jí)管理也有了智慧。

  二、 智慧管理,共同成長(zhǎng)

  作為中招考試不考的生物教師,擔(dān)任班主任有諸多的不利,尤其最后一年根本就不擔(dān)課,完全是一個(gè)空心班主任。但是,我每次都是跟班走,一帶就是三年,而且取得了很好的成績(jī),所帶班級(jí)不僅成績(jī)突出。

  我本著“教學(xué)生三年,想學(xué)生一生”的想法,打開(kāi)心胸,放下功利,事事以“利他”之心為基石,不再居高臨下俯視學(xué)生,不再是以分?jǐn)?shù)論英雄,尊重學(xué)生的需求和發(fā)展規(guī)律,以情感為紐帶,用愛(ài)心去滋養(yǎng)學(xué)生的心田,用熱心幫助學(xué)生解決問(wèn)題,用耐心期待學(xué)生上進(jìn),開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我給我班的同學(xué)確定的了“過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的初中生活” 的目標(biāo),先學(xué)會(huì)《相親相愛(ài)》、《感恩》兩首歌,集體活動(dòng)的時(shí)候唱一唱,同學(xué)之間有矛盾時(shí)候唱一唱。歌聲能夠經(jīng)常洗滌心靈。

  “同學(xué)伴我行”活動(dòng)是我班的小組管理活動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目,通過(guò)小組劃分,“閃亮登場(chǎng)”,每周考評(píng),周末總結(jié),小組互助成為了孩子們共同成長(zhǎng)的催化劑。我們的小組長(zhǎng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、上崗真的比班委的作用都大,他們?yōu)榱诵〗M的發(fā)展,得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能,想出很多辦法,有的給組員找?guī)煾笛a(bǔ)課,有的私下做思想工作,有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵(lì)卡片,有的寫(xiě)組長(zhǎng)寄語(yǔ)!連讓很多班主任頭疼的座位問(wèn)題也多數(shù)有組長(zhǎng)協(xié)調(diào),今天這兩人坐一起違反紀(jì)律了,相互影響,組長(zhǎng)先是談話(huà),然后進(jìn)行組內(nèi)調(diào)整。六人小組內(nèi)的各個(gè)成員往往分工明確,每個(gè)人都有職責(zé),相互督促,很容易建立起良好的同學(xué)關(guān)系。

  06級(jí)學(xué)生到了初三,由于當(dāng)時(shí)學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一分班,把我們班成績(jī)好的18位學(xué)生調(diào)走了。留給我的是升入重點(diǎn)高中的幾率很小的四十個(gè)學(xué)生,面對(duì)有些空曠的教室,還有我這個(gè)一節(jié)課都不上的班主任,他們的自卑、失望、無(wú)助。我坐在他們中間,共同回憶過(guò)去,分析目前的優(yōu)劣勢(shì)。首先利用他們內(nèi)心不甘心的心理鼓起他們奮斗的勇氣,然后我采取了很多營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛的措施。讓這些原來(lái)不顯山露水的學(xué)生從事班級(jí)管理工作,樹(shù)立勤奮的學(xué)生當(dāng)標(biāo)兵,利用一切能和學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)走近他們的心里,盡我所能幫助他們樹(shù)立信心,制定目標(biāo),解決遇到的各種問(wèn)題。召開(kāi)“今天我努力,明日我無(wú)悔”, “讓我的初三更燦爛”, “我給同學(xué)鼓鼓勁兒”的留言活動(dòng)等主題班會(huì);從而使學(xué)生快樂(lè)健康地度過(guò)了最后艱苦的學(xué)習(xí)生活,并以學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)贏得了老師和學(xué)校的表?yè)P(yáng),06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的“省級(jí)文明班級(jí)體”稱(chēng)號(hào)。

  三、文化潤(rùn)心,活動(dòng)促成長(zhǎng)

  一位特級(jí)教師說(shuō)得好“班級(jí)應(yīng)該成為孩子們的一個(gè)生命場(chǎng)和情感場(chǎng)!”,我堅(jiān)信友愛(ài)的力量可以推動(dòng)班級(jí)充滿(mǎn)快樂(lè)充實(shí),走向優(yōu)秀!因?yàn)椋谝粋(gè)“我很重要”的.集體中,不拋棄,不放棄,人人被認(rèn)同,才能讓班級(jí)和諧。而以文潤(rùn)心、化心,讓學(xué)生在多樣的活動(dòng)中親力親為,體驗(yàn)體悟才是真正的師者。于是我通過(guò)“每日一故事”活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)講勵(lì)志哲思故事來(lái)明白事理,讓故事代替簡(jiǎn)單的說(shuō)教,把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到好書(shū)上來(lái);通過(guò)“師生共讀”活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)經(jīng)典文字的魅力;通過(guò)“共看影視劇,同寫(xiě)觀后感”來(lái)體悟做人的基本道理;通過(guò)辯論會(huì)來(lái)群策群力,處理一些難以處理的問(wèn)題;通過(guò)“我進(jìn)步,我幸福”讓后進(jìn)生獲得自信;通過(guò)“有特長(zhǎng),我來(lái)秀”活動(dòng)發(fā)掘孩子的潛能;通過(guò)“學(xué)法我知道”、“三人擂臺(tái)賽”使得學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)資源;通過(guò)各種類(lèi)型的比賽激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮;通過(guò)各種家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到家校的良好溝通和相互學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)讓學(xué)生每周都有不同的期待,每天都上演不同的精彩。

  這么多活動(dòng)不但沒(méi)影響學(xué)生的成績(jī),相反,良好的氛圍使得班里最后一名同學(xué)也在努力,中招考試,我班六十四人參加高中考試,上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線(xiàn)的36人,加上擇校生,單市一中就有我們班三十多人。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生喊出的“志博三班,非同一般,努力拼搏,勇奪桂冠!”。更重要的是,學(xué)生畢業(yè)之后,每到節(jié)假日都會(huì)相約回到母?赐蠋煟麄冮_(kāi)朗、陽(yáng)光,已經(jīng)把自己和集體融為一體了,大家相互關(guān)心,共同成長(zhǎng)。學(xué)生在三年的初中生活中,家長(zhǎng)們也在和孩子們的成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)并建立了感情,他們相互交流,一起支持班里的教育工作,有的來(lái)做經(jīng)驗(yàn)介紹,有的為孩子準(zhǔn)備資料,有的要求班會(huì)錄像,給予我很大的鼓勵(lì)。一個(gè)孩子畢業(yè)后,孩子父母居然送來(lái)了一面寫(xiě)有“用心之處,勝過(guò)父母;大恩大愛(ài),終生銘記”的錦旗。

  教育是“立人”的事業(yè),立人的外在形象,立人的內(nèi)在生命。作教師、作班主任就要叩開(kāi)孩子的心門(mén),陪他們走一程路,看一段風(fēng)景……更要自我成長(zhǎng),用一個(gè)靈魂觸動(dòng)另一個(gè)靈魂。四十之后再起航,我會(huì)更淡定,更踏實(shí)地走好每一步。

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料7

  一位年近六旬的老教師,自84年成為一名人民教師以來(lái),以自己的信仰,以自己的執(zhí)著,培養(yǎng)出了一批批燦爛的桃李,在即將退休的年齡,帶著病痛纏身的軀身,仍?shī)^斗在教學(xué)的第一線(xiàn),他就是被孩子們親切地稱(chēng)為“海爺”的我校孫xx老師。

  在近40年的教育教學(xué)工作中,孫xx在平凡而艱巨的崗位上忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)守責(zé),教書(shū)育人,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。xxxx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織后,更是在工作學(xué)習(xí)和生活中處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以飽滿(mǎn)的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),優(yōu)異的工作成績(jī),起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,獲得了師生的一致好評(píng)。

  自84年大學(xué)畢業(yè)分配至南昌二十八中工作至今,擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,其中多次超工作量擔(dān)任三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)跉v屆中考中均顯優(yōu)異。在多年的教學(xué)工作中,指導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)作文競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)十人次。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文數(shù)十篇,教學(xué)形式及能力深受學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的好評(píng)。在繁重的教育教學(xué)工作中,在自身患有嚴(yán)重胃潰瘍病及腰肌勞損的情況下,仍兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作,多次在醫(yī)生建議住院治療的情況下,放棄住院治療,一心撲在工作上,出色地完成各項(xiàng)工作。

  xxxx年擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)后,開(kāi)始探索并嘗試新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)改革,以黨的教育方針為指導(dǎo),在語(yǔ)文教學(xué)中堅(jiān)持“科研引路,教改助教”的教研路子,經(jīng)過(guò)多年的.探索,在教學(xué)中獲得許多的成果,截止目前個(gè)人有50多篇教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、多媒體在國(guó)家、省、市十多個(gè)教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)及教學(xué)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其間作為課題負(fù)責(zé)人完成了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化的研究與實(shí)踐》,該課題在全國(guó)第七屆語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上被全國(guó)中語(yǔ)會(huì)專(zhuān)家評(píng)為:“針對(duì)不同班級(jí)、不同年級(jí)、不同性別、不同家庭背景的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)研,論證過(guò)程嚴(yán)密充分、結(jié)論具體、科學(xué),為今后如何優(yōu)化課堂教學(xué)提供了極有價(jià)值的依據(jù)。該課題的實(shí)驗(yàn)研究體現(xiàn)了當(dāng)前語(yǔ)文課改的精神,其成果具有很好的可操作性及極高的推介價(jià)值。”

  堅(jiān)守初心——做教育就是做責(zé)任,管教學(xué)就得守良心

  在擔(dān)任語(yǔ)文考研組長(zhǎng)十余年間,孫xx認(rèn)真以黨的教育方針為指導(dǎo),帶領(lǐng)全組語(yǔ)文老師積極開(kāi)展各種教學(xué)教研工作,組織全組老師參加全國(guó)、全省、全市賽課獲一、二等獎(jiǎng)十余人次(其本人也獲優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng),獲全國(guó)賽課二等獎(jiǎng))。組織全組老師參加國(guó)家級(jí)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等競(jìng)賽活動(dòng),獲一、二等獎(jiǎng)十余人次;組織全組老師指導(dǎo)本校學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽獲一、二等獎(jiǎng)數(shù)十人次。十余年間,組織語(yǔ)文組完成二個(gè)國(guó)家級(jí)課題,一個(gè)省級(jí)課題的科研工作。

  因工作能力突出,xxxx年被南昌市教育局聘為南昌市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)教師,xxxx年被江西科技師范學(xué)院文學(xué)院聘為客座教授(聘期三年)。

  近十年來(lái),孫xx還被評(píng)為十佳教師和最受學(xué)生喜愛(ài)的教師。在年近退休的歲月里,孫xx在體弱多病的情況下仍擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,從不遲到、早退,從未請(qǐng)過(guò)病假,不辭辛勞,任勞任怨,努力工作。辛勞一生,他離不開(kāi)孩子,孩子們也離不開(kāi)他。教室里、操場(chǎng)上,回蕩著孩子們對(duì)他親切的呼喚,節(jié)假日里,來(lái)自各地,不同年齡的聲聲問(wèn)候,從當(dāng)年的“孫老師”到今天的“海爺”,從當(dāng)年的老師成為今天的師公,蒼蒼白發(fā),不正是孫xx老師畢生努力的寫(xiě)照嗎?

  我承諾:用堅(jiān)定的信念,去實(shí)踐一個(gè)畢生的追求,忠誠(chéng)于黨的事業(yè)。

  ——孫xx

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料8

  我叫陳x,出生于1979年,1998年畢業(yè)于農(nóng)安師范學(xué)院,至今已從教13年,這13年中我一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái),收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

  我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求6:40到校,6點(diǎn)剛過(guò)我已經(jīng)站在了班級(jí)的門(mén)口,到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開(kāi)。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改,甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過(guò)來(lái),但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過(guò)問(wèn)。沒(méi)有晚課的時(shí)候,兒子會(huì)撒嬌的說(shuō):“媽媽?zhuān)瑤臀覚z查作業(yè)。”我總會(huì)說(shuō),“兒子,媽媽又好多作業(yè)沒(méi)批完,你自己檢查吧!眱鹤映3I鷼獠焕砦。我可以不是一位稱(chēng)職的媽媽?zhuān)冶仨毷且晃环Q(chēng)職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱(chēng)號(hào)。魚(yú)和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  由于我的學(xué)歷只是中專(zhuān),剛參加工作時(shí),常常感覺(jué)到只是的匱乏,課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷。教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。我是一名語(yǔ)文老師,每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生有愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué),散文的配樂(lè)朗誦,記敘文分角色朗讀,小說(shuō)的故事表演,議論文的小品演出,詞語(yǔ)大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見(jiàn)。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》,并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中,我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》。

  我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭,通過(guò)這一課題的研究,一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平,形成模式后,在全校推廣,進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平。

  三、愛(ài)心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

  工作13年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。

  我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長(zhǎng)待孩子一樣,醫(yī)療室的邱醫(yī)生說(shuō)有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué),在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,分到我班后,我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通,雙方共管,這個(gè)學(xué)生改變了很多,收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒(méi)操心過(guò)。

  作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。例如我班的李志強(qiáng).黃情雨等同學(xué)不聽(tīng)老師的話(huà),總是喜歡自己有一套,結(jié)果成績(jī)一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的'期末考評(píng)中,我班的所有科任教師都在一百分以上。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí),我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,對(duì)癥下藥,取的了良好的效果。

  有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)被評(píng)為!拔拿靼嗉w”,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,只有更好。

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料9

  多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào);、作為師德標(biāo)兵代表在教師節(jié)表彰會(huì)上發(fā)言;“七一”建黨節(jié),代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”;被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  劉xx出生于xx市一個(gè)極偏僻的農(nóng)村——xx村。自20xx年參加工作以來(lái)一直在xx總校xx小學(xué)任教,并擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作,擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。

  從愛(ài)開(kāi)始

  “育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多!痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄,我逐漸懂得:愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言,教育要從愛(ài)開(kāi)始。xx是全國(guó)聞名的蔬菜基地,家長(zhǎng)大部分是菜農(nóng),一年四季在地里忙活,對(duì)孩子疏于管理。我便時(shí)常跟著學(xué)生摘茄子、收黃瓜,幫著家長(zhǎng)捆豆角、搬白菜,踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊天,鉆進(jìn)大棚里進(jìn)行家訪(fǎng)。接近孩子們,了解孩子們,和孩子們做朋友,使學(xué)生在內(nèi)心上覺(jué)得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師,才會(huì)喜歡老師所教的學(xué)科,才會(huì)學(xué)好所教的學(xué)科。周六周日無(wú)償給學(xué)生輔導(dǎo)功課,孩子們就用從家?guī)?lái)西紅柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅(jiān)定了我教好書(shū)育好人的信念。除此之外,利用太極拳進(jìn)校園來(lái)豐富學(xué)生的業(yè)余生活,為了孩子們能真正學(xué)到太極,悟到太極,我堅(jiān)持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學(xué)習(xí)太極,不但自己有了很大的收獲,xx小學(xué)特色文化教育也定為太極拳。在、學(xué)校太極拳評(píng)比中我校二十四式太極拳成績(jī)優(yōu)異,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)。

  潛心教研

  積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課等教研活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志深入了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中,尊重孩子的不同興趣愛(ài)好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在學(xué)校教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

  愛(ài)崗敬業(yè)

  由于異地工作,吃住在校,家中大小事務(wù)都是有年邁的父母獨(dú)自完成,作為家中的獨(dú)子,心里更是愧疚,父母卻絲毫沒(méi)有埋怨,更多的是掛念,記不得每次電話(huà)里多少次父母對(duì)我的千叮萬(wàn)囑,記不得多少次,在妻兒依依不舍也中離開(kāi);記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是,為了不耽誤畢業(yè)班孩子學(xué)習(xí),不顧家人反對(duì)延遲婚期;20xx年因病住院,雖人在醫(yī)院,但心系學(xué)生,堅(jiān)持陪孩子們到畢業(yè)的那一刻。失去了很多,同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重,同事的稱(chēng)贊,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。這不正是家人的心聲嗎?

  一份耕耘,一份收獲。正應(yīng)了崔萬(wàn)志的一句話(huà):世界是一面鏡子,像陽(yáng)光一樣照耀著我們的內(nèi)心,你的內(nèi)心是什么樣子,世界就是什么樣子的。我付出了,我便得到了。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

  20xx中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料模板篇時(shí)間從指尖劃過(guò),還來(lái)不及感受,卻將所有的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經(jīng)歷了許多坎坷和荊棘。在xx年3月份到xx年10月份,我是作為一名外聘教師在xx中學(xué)工作。正是這3年的工作經(jīng)歷成就了現(xiàn)在的我。正是通過(guò)自己不懈的努力和把握機(jī)會(huì),xx年10月份能夠成為繁榮小學(xué)大家庭中的一份子。

  自初踏小學(xué)講臺(tái)的第一天開(kāi)始,我就擔(dān)任語(yǔ)文教師和班主任的工作。我立足本職,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默耕耘,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,把學(xué)生們當(dāng)作自己的弟弟妹妹,用辛勤的付出收獲學(xué)生們可喜的成績(jī),用真摯的感情換得學(xué)生們的真心。

  在這3年中,工作和生活等方面都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助,促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角,獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。成績(jī)只能代表過(guò)去,要想自己能夠有更大的作為,就要像一匹不知疲倦的駿馬,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

  一、愛(ài)生如子,無(wú)微不至

  作為一名農(nóng)村小學(xué)班主任,把更多的愛(ài)和心放在那些離異家庭和留守兒童的身上,關(guān)注他們因缺失父愛(ài)和母愛(ài)所造成的`心理問(wèn)題,給予他們更多的關(guān)愛(ài),傾盡自己的所能幫助他們,讓他們感受到老師對(duì)其的關(guān)愛(ài),體會(huì)到大家庭的溫暖。

  我班的張某某既是一個(gè)離異家庭的孩子還是一個(gè)留守兒童。母親離開(kāi)她的身邊,父親到異地打工,每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛(ài)和母愛(ài)而表現(xiàn)出來(lái)的不同,令我憂(yōu)心忡忡。我用和朋友之間的談話(huà)方式,和她聊天。她也向我吐露真心,感到自己內(nèi)心的自卑,自己慢慢的墮落。說(shuō)著,說(shuō)著,漸漸地眼中噙滿(mǎn)了淚水,感到她內(nèi)心的脆弱,我一手將她摟在懷中,讓她感受到還有老師對(duì)她的關(guān)心,還有老師能夠依靠,自己并不是孤獨(dú)的。和他聊天的次數(shù)多了,彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化,還談?wù)勛约鹤罱氖斋@和見(jiàn)聞,她慢慢變得開(kāi)朗了,能夠融入到班級(jí)的大家庭中。

  二、用心教育,用愛(ài)呵護(hù)

  班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,是學(xué)生的一面旗幟、榜樣,是學(xué)生寄托、依靠的對(duì)象。我作為一位年輕的教師,能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中,不敢有絲毫的懈怠。

  婚期臨近,沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖虑槎?qǐng)一天假,沒(méi)有耽誤學(xué)生們的課,反而自己把更多的心思放在了畢業(yè)班的學(xué)生們身上。利用中午學(xué)生們?cè)谛5谋憷麠l件,為他們講解易錯(cuò)點(diǎn),歸納總結(jié)考題的基本答題格式。即使家人對(duì)我有很多的不滿(mǎn),自己也只是一笑而過(guò)。耽誤學(xué)生們的課,自己會(huì)感到很大的愧疚。不能夸大的說(shuō)他們是未來(lái)的棟梁之才,可是他們都是每個(gè)家庭的希望,我盡自己最大的能力,讓他們收獲更多。

  我在獻(xiàn)血后的第二天就開(kāi)始上班。那時(shí)候,同事們都勸說(shuō)我要好好休息幾天,可是一想到,學(xué)生們渴望獲得新知的眼神,就迫不及待地奔赴到工作崗位。

  當(dāng)學(xué)生們知道我獻(xiàn)血的消息之后,都很關(guān)心地說(shuō):“老師,您要好好照顧身體。”聽(tīng)完這話(huà),感到有一股暖流在渾身流淌,淚水像決堤的洪水奔瀉而出,泣不成聲。自己對(duì)學(xué)生們的愛(ài)換來(lái)的是學(xué)生們真真切切的關(guān)心,把所有的關(guān)心都凝聚成一句簡(jiǎn)單的話(huà),這是師生之間最真摯、最動(dòng)人的場(chǎng)面,我也深感欣慰。

  三、刻苦鉆研,提升能力

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和語(yǔ)文組同事們的幫助下,自己在語(yǔ)文教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在課前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合教參、學(xué)情,運(yùn)用多媒體技術(shù),使每一節(jié)語(yǔ)文課都能達(dá)到最佳的效果,課后進(jìn)行反思。在不斷的學(xué)習(xí)和反思之中,總結(jié)自身的優(yōu)點(diǎn)和欠缺之處,提升了教學(xué)素養(yǎng),提高了教學(xué)能力。

  身在三尺講臺(tái),我不忘初衷。手握三寸粉筆,我志向不改。工作帶給我無(wú)限的歡聲和笑語(yǔ),我也要用無(wú)私的愛(ài)和勤奮,為自己的人生畫(huà)上最美的色彩,去描繪一幅更加絢麗的水墨畫(huà)。

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料10

  1991年在乳山市馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校參加工作,一直從事初中化學(xué)教學(xué)工作,F(xiàn)任教于乳山市府前路學(xué)校,中學(xué)高級(jí)教師。

  從事教育工作三十一年來(lái),她以一個(gè)優(yōu)秀教師的高度責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,創(chuàng)造性地完成了教育教學(xué)工作。20xx年被評(píng)為“威海名班主任”,20xx年被評(píng)為“威海市教學(xué)能手”,20xx年被評(píng)為“威海市師德標(biāo)兵”,20xx年被評(píng)為“威海市教育科研先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被評(píng)為“威海市學(xué)科帶頭人”,同時(shí)受到市政府嘉獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為“威海市優(yōu)秀教師”和“威海最美教師”,20xx年被山東省教育廳授予“山東省優(yōu)秀班主任”,20xx年被評(píng)為“威海名課程團(tuán)隊(duì)帶頭人”,20xx年至今連續(xù)十七年被乳山市政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,同時(shí)受到市政府嘉獎(jiǎng)。

  主要事跡

  選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著選擇了責(zé)任、奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。立足平凡,用心把工作中一件件平凡的小事做好,用自己的全部力量給予他人幫助,是馮老師三十多年來(lái)一直堅(jiān)守并踐行的教育信條。她始終銘記教育初心和使命,堅(jiān)持教書(shū)育人、言傳身教和潛心問(wèn)道,在平凡的工作崗位上靜心教書(shū),潛心育人,做學(xué)生思想精神的引領(lǐng)者,美好心靈的守護(hù)者,成就夢(mèng)想的助力者。

 。ㄒ唬⿴煇(ài),是她澆灌心田的一眼泉源

  熟悉馮利華老師的人都知道她的左手手腕處有一道清晰的疤痕,這是她三次切除囊腫手術(shù)后留下的。為了不影響學(xué)校的教學(xué)工作,不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),三次手術(shù)她都是利用寒假期間做的,沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課,手術(shù)后還一直堅(jiān)持寫(xiě)備課和批改作業(yè),用堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服了工作和生活中遇到的各種困難。許多老師和學(xué)生都深深為她無(wú)私忘我的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。學(xué)生敬佩地說(shuō):“老師,一路前行,感謝有您,您讓我們讀懂了什么叫教育苦旅,什么叫執(zhí)著堅(jiān)守!彼經(jīng)常自己花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)筆記本等獎(jiǎng)品激勵(lì)學(xué)生,熱情幫助家庭貧困的學(xué)生。她用實(shí)際行動(dòng)潛移默化影響著身邊人,點(diǎn)燃了學(xué)生心中對(duì)真善美的向往和追求,成為學(xué)生錘煉品格的引路人。

  多年的班主任工作,馮老師堅(jiān)持做陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的知心人,以無(wú)盡的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,悉心關(guān)愛(ài)體貼每一名學(xué)生。她的溫暖陪伴給了班級(jí)孩子們無(wú)窮的奮斗力量,傳遞出有溫度的師生情。

  班級(jí)學(xué)生小文因?yàn)橛腋觳补钦勐湔n較多,馮老師及時(shí)組織全班師生采取“心連心”和“手拉手”活動(dòng),班級(jí)師生的溫暖祝福成為小文勇敢面對(duì)困難和克服疼痛的良藥,師生的熱誠(chéng)幫助成為助力他堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神支撐,激勵(lì)他不斷樹(shù)立信心,超越自我,中考時(shí)小文順利升入高中,愛(ài)的溫暖在師生之間旋流。

  剛升入初四的部分學(xué)生,因不能適應(yīng)初四緊張快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,產(chǎn)生焦慮心理,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑。馮老師及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),從思想、生活和學(xué)習(xí)上無(wú)微不至地關(guān)懷他們。數(shù)不清她曾幫助過(guò)多少學(xué)生走出心靈的雨季,鑄就積極陽(yáng)光的心態(tài)。當(dāng)年在初四學(xué)習(xí)成績(jī)還是中游水平的周家興,如今已經(jīng)成功逆襲為清華大學(xué)的博士后,當(dāng)他高興地把這個(gè)喜訊分享給馮老師時(shí)說(shuō):“老師,我全部的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在初四跟您讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成的,特別感謝您在我人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段給予我的引領(lǐng)和幫助,您就是我生命中的貴人……”。數(shù)不清她曾激勵(lì)過(guò)多少孩子勇敢挑戰(zhàn)自我,走上成功的道路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和任課老師的齊心協(xié)力下,馮老師班級(jí)中考上線(xiàn)人數(shù)連年攀升,到20xx年班級(jí)上線(xiàn)人數(shù)再創(chuàng)新高,多達(dá)40人。學(xué)生和家長(zhǎng)都深深被她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō):“能遇上馮老師這樣負(fù)責(zé)任的好老師、好班主任,是孩子一生的福氣”。

  (二)課堂,是她播種希望的一方沃土

  在課堂教學(xué)中,馮老師始終堅(jiān)持“以發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng),以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生形成良好思維品質(zhì),幫助學(xué)生建構(gòu)化學(xué)大概念”為目標(biāo)的課堂教學(xué)理念,潛心進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新與改革,不斷優(yōu)化教法和學(xué)法,幫助學(xué)生建立化學(xué)基本觀念,學(xué)會(huì)用化學(xué)科學(xué)思維方法解決問(wèn)題,在初中化學(xué)大概念統(tǒng)攝下,推進(jìn)單元整體教學(xué),把立德樹(shù)人扎實(shí)落實(shí)在課堂教學(xué)中,打造“核心知識(shí)—思維方法—化學(xué)觀念”三維一體有靈魂的生命化課堂,做學(xué)生求知火種的點(diǎn)燃者,學(xué)生都非常喜歡馮老師的化學(xué)課堂和教學(xué)風(fēng)格,所教班級(jí)的化學(xué)教學(xué)成績(jī)始終在全市名列前茅,經(jīng)常參加各級(jí)初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽,并取得優(yōu)異成績(jī)。1998年執(zhí)講山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,20xx年和20xx年執(zhí)講威海市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,20xx年課例《海水中的`化學(xué)》被評(píng)為教育部?jī)?yōu)課,多次在威海市和乳山市進(jìn)行化學(xué)教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)交流并執(zhí)講乳山市初中化學(xué)公開(kāi)課,先后榮獲乳山市教壇明星、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),業(yè)務(wù)考評(píng)連續(xù)十年位居全校第一。

 。ㄈ┛蒲,是她耕耘教壇的一柄犁鏵

  一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸。身為學(xué);瘜W(xué)學(xué)科輔導(dǎo)員、乳山市初中化學(xué)名師工作坊主持人和威海市初中化學(xué)名課程團(tuán)隊(duì)帶頭人,她注重充分發(fā)揮自身的正能量,積極發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的引領(lǐng)輻射作用,特別對(duì)青年化學(xué)教師的培養(yǎng)和發(fā)展起到模范帶頭和引領(lǐng)作用,很多青年教師成為化學(xué)教學(xué)骨干和領(lǐng)航人。她通過(guò)“理念引領(lǐng)—科研驅(qū)動(dòng)—教研提升—課堂重建—輻射帶動(dòng)”的培養(yǎng)路徑,積極帶領(lǐng)化學(xué)教師進(jìn)行集體教研,研究教法,合力攻堅(jiān),探索提高學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略和方法,創(chuàng)新課堂教學(xué)范式。經(jīng)過(guò)馮老師和她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的不斷努力和課堂教學(xué)實(shí)踐探索,探尋出初中化學(xué)大概念統(tǒng)攝下的單元整體教學(xué)課堂教學(xué)范式,以“初中化學(xué)大概念”為統(tǒng)領(lǐng),以“大問(wèn)題”為任務(wù)驅(qū)動(dòng),以“建構(gòu)化學(xué)核心知識(shí)體系”為載體,最終實(shí)現(xiàn)“大概念統(tǒng)領(lǐng)線(xiàn)+核心概念知識(shí)建構(gòu)線(xiàn)+化學(xué)科學(xué)思維方法線(xiàn)”三線(xiàn)并行的化學(xué)課堂教學(xué)效益最大化,府前路學(xué);瘜W(xué)組教學(xué)成績(jī)一直在全市遙遙領(lǐng)先。

  教師兼班主任的雙重角色,讓她的教育智慧在課堂教學(xué)和班級(jí)管理兩條線(xiàn)上行走、拓展和延伸。多年來(lái),她一直堅(jiān)持以教育教學(xué)中的問(wèn)題帶動(dòng)課題研究,通過(guò)課題研究促推課堂教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)管理的提升與發(fā)展,助力師生共同成長(zhǎng)和發(fā)展。先后主持或參與《基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生三重表征思維能力的研究》、《初中化學(xué)大概念統(tǒng)攝下的單元整體教學(xué)實(shí)踐研究》、《主題班會(huì)資源建設(shè)及其序列化研究》等多項(xiàng)省市級(jí)課題研究,有多項(xiàng)課題研究創(chuàng)新成果在威海市和乳山市獲獎(jiǎng),圍繞課題研究撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在《威海教育》等各級(jí)教育刊物上。

  如今年逾五十的馮老師繼續(xù)堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn),勇挑初四畢業(yè)班教學(xué)和班主任重?fù)?dān)。堅(jiān)守教育初心,傳承師者精神,做一名有教育情懷的“四有”好教師,馮老師一直走在執(zhí)著追夢(mèng),砥礪奮進(jìn)的成長(zhǎng)之路上!

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料11

  顏xx,援疆前任臺(tái)州市玉城中學(xué)學(xué)生處副主任、歷史教師,進(jìn)疆后任塔里木高級(jí)中學(xué)歷史教師。獲得榮譽(yù):民族團(tuán)結(jié)一家親先進(jìn)個(gè)人、第一師阿拉爾市教育局“優(yōu)秀教師”、浙江省優(yōu)秀援疆教師。

  作為援疆歷史老師,他不斷挖掘歷史學(xué)科教育功能,寓德育于歷史教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱,想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)注,增加學(xué)生的歷史責(zé)任感,讓學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,做一名有思想的新疆人,做有上進(jìn)心、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的堂堂正正的中國(guó)人。他還主動(dòng)承擔(dān)班主任工作,在任教的兩屆高三班級(jí)中主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)和班級(jí)管理工作,一年半來(lái)跟學(xué)生談話(huà)60多次,開(kāi)展主題班會(huì)課4次,高三學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告一份,參加塔里木高級(jí)中學(xué)班主任論壇一次。同時(shí)積極收集學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面素材,給臺(tái)阿兩地學(xué)生做講座,促成塔高學(xué)生和玉城中學(xué)學(xué)生交流,互相勉勵(lì)學(xué)習(xí)。課余積極參與學(xué)生的體育課,增進(jìn)師生思想感情,利用自己的特長(zhǎng)愛(ài)好鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。作為一名援疆教師,課堂是工作的主陣地,能否構(gòu)建高效課堂教學(xué),提升塔高的教學(xué)質(zhì)量是援疆工作的重點(diǎn)。由于兩地使用教材和結(jié)構(gòu)體系存在的不同,對(duì)考試說(shuō)明規(guī)定考點(diǎn)的表述也存在差異,為了更好地把握駕馭好人教版教材,他不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),大膽重組教材,并運(yùn)用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法提升課堂的教學(xué)效果。他積極引導(dǎo)高三老師開(kāi)展教學(xué)研討,在教研活動(dòng)中積極發(fā)言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在集體備課中備學(xué)生、備教材、備教法,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方案,設(shè)計(jì)多媒體課件,爭(zhēng)取做到讓學(xué)生每一課都有所收獲。同時(shí)收集高考最新動(dòng)向和高考應(yīng)試對(duì)策,給全體高三學(xué)生做了3次高考專(zhuān)題講座,高考前一個(gè)月還專(zhuān)門(mén)為高三學(xué)生做培優(yōu)的補(bǔ)課工作。通過(guò)這些工作,高三學(xué)生對(duì)歷史課堂教學(xué)很感興趣,教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升,在XX年高考中,文科班有7人上重點(diǎn)線(xiàn),比去年提升了7倍,作為臺(tái)州教育援疆的.典范,他的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還在兵團(tuán)衛(wèi)視新聞聯(lián)播宣傳播放。

  教育援疆工作不僅在教學(xué)質(zhì)量上出成績(jī),關(guān)鍵還要能帶出一批優(yōu)秀教師。到塔里木高級(jí)中學(xué)工作以來(lái),除了兩年都任教高三以外,還兼任教研組長(zhǎng),并與魏春霞、常國(guó)強(qiáng)、徐福兄三位老師結(jié)為師徒。在平常教學(xué)中跟三位徒弟互相聽(tīng)課評(píng)課,堅(jiān)持每周一次,每月做一次主題發(fā)言,還通過(guò)上公開(kāi)課,試題講評(píng)課,觀看歷史優(yōu)秀課堂視頻,撰寫(xiě)教學(xué)反思等形式開(kāi)展傳幫帶工作,一年半來(lái)指導(dǎo)徐福兄老師寫(xiě)作論文一篇在師市論壇獲獎(jiǎng),指導(dǎo)朱璇老師和魏春霞老師分獲師市課堂教學(xué)大賽第一名第二名,常國(guó)強(qiáng)老師在校賽課中獲得二等獎(jiǎng)。作為教研組長(zhǎng),他還要關(guān)心各個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作和年輕老師成長(zhǎng),為此經(jīng)常深入各個(gè)年級(jí)聽(tīng)課,分別為三個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)6節(jié)示范課,在高一開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)2次,在高二開(kāi)展新高考一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題研討活動(dòng),并且還參與省指揮部的送教活動(dòng),給阿克蘇地區(qū)各縣市老師開(kāi)設(shè)一輪復(fù)習(xí)示范課《戰(zhàn)后資本主義世界體系的形成》,獲得高度評(píng)價(jià)。

  積極學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的民族政策,積極參加塔里木高級(jí)中學(xué)“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng),與高二維吾爾族學(xué)生買(mǎi)爾登結(jié)親,經(jīng)常關(guān)注其學(xué)習(xí)和生活,幫助其解決生活學(xué)習(xí)中困難,勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。課余時(shí)間,他利用自己的愛(ài)好特長(zhǎng),經(jīng)常指導(dǎo)以維吾爾族學(xué)生為主的校男女足球隊(duì),幫助他們一起訓(xùn)練,跟他們談心,勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大建設(shè)美麗新疆,報(bào)效祖國(guó),回報(bào)社會(huì),為中華民族大團(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)。

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料12

  我叫張春強(qiáng)出生于1981年10月,20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任教長(zhǎng)勝中學(xué),至今已從教11年,這11年中我一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái),收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任!白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

  我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來(lái)我一直住學(xué)校,11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱(chēng)號(hào)。魚(yú)和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作,七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師,每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué),特別是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式,我身先士卒,讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改,進(jìn)行“高效課堂”和班級(jí)小組化管理,在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如聆聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家魏書(shū)生和景敏的講座 、參加國(guó)培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。并積極動(dòng)手撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類(lèi)教學(xué)交流活動(dòng)。

  三、愛(ài)心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

  參加工作來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。 我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長(zhǎng)待孩子一樣,平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒(méi)操心過(guò)。 作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí),我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,對(duì)癥下藥,取的了良好的效果。

  有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)多次被評(píng)為校“文明班集體”,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的'事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,只有更好。

  作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲。近11年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、同年級(jí)組都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料13

  朱xx,1980年6月出生,現(xiàn)任職于xx市下的一個(gè)農(nóng)村中學(xué)--xx中學(xué),xx市學(xué)科帶頭人、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。

  該同志自參加工作以來(lái),長(zhǎng)期擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)、班主任和物理教研組工作,成績(jī)突出。

  一、刻苦鉆研,教學(xué)有方

  該同志教學(xué)認(rèn)真,輔導(dǎo)學(xué)生有自己的獨(dú)到教法。熟悉并勝任相應(yīng)工作崗位。他不僅潛心教學(xué),刻苦鉆研。總是能因材施教、取得成績(jī)。作為班主任,他對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼,傾盡自己的所有愛(ài)心,幫助他們從各方面健康成長(zhǎng)。在班級(jí)管理中,和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生中得到肯定。多年來(lái)取得優(yōu)異成績(jī):

  1、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年度年終考核優(yōu)秀。

  2、20xx、20xx年所輔導(dǎo)的王xx和王xx同學(xué)獲得全國(guó)應(yīng)用物理競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)。

  3、20xx xx市教壇新秀

  4、20xxxx市基本功大賽一等獎(jiǎng)

  5、20xx xx市優(yōu)秀教案

  6、20xxxx市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第一名

  7、20xx xx市基本功大賽三等獎(jiǎng)

  8、20xx xx市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第三名

  二、踏實(shí)認(rèn)真,管理高效

  他不僅潛心教學(xué),在教研組管理上也是踏實(shí)肯干、高效科學(xué),深受家長(zhǎng)學(xué)生好評(píng)。任職教研組長(zhǎng)期間。能把握全心全意為師生服務(wù)的宗旨,把握寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律的工作準(zhǔn)則。各項(xiàng)工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用。積極組織和開(kāi)展組內(nèi)的教研活動(dòng),和物理學(xué)科組的其他成員共同提高,在他的.影響下,在所任教的學(xué)校帶動(dòng)了一批教師的成長(zhǎng)。

  取得成績(jī):

  1、20xx年9月 被評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”

  2、20xx、20xx年度 被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”

  三、善思好學(xué),成績(jī)斐然

  朱xx性格穩(wěn)重,做事踏實(shí),善思好學(xué),在教研上也取得一定的成績(jī),如下:

  1、20xx年12月,論文《小試牛刀的成敗得失》獲得xx市教育科學(xué)研究所組織的xx市第九屆科研杯中小學(xué)優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)。

  2、20xx年12月,論文《淺談初中物理網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與反饋》獲得xx市教育科學(xué)研究所組織的xx市科研杯中小學(xué)優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)

  發(fā)表的論文如下:

  1、論文《讓初中物理課堂不再“沉默不語(yǔ)”》發(fā)表在《新課程》20xx年第10期

  2、論文《善用方法、巧用手段》在《考試周刊》20xx年第104期

  四、銳意進(jìn)取,不斷超越

  他對(duì)自己要求嚴(yán)格,嚴(yán)于律己,利用各種機(jī)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),不斷提升自己。他認(rèn)真參加xx省和xx市教育局及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,結(jié)合學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念和同行們交流的經(jīng)驗(yàn),使得自己又一次補(bǔ)充了新鮮的血液,以此能更好的適應(yīng)新課程改革和新的教學(xué)任務(wù)。

  一分耕耘一分收獲,朱同志以自己的實(shí)際行動(dòng)很好的闡釋了認(rèn)真踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵,樹(shù)立了“學(xué)高為師、身正為范”的新時(shí)代教師形象,是當(dāng)之無(wú)愧的一名優(yōu)秀的教育工作者!

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料14

  她叫熊xx,是xx二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校的一名普通黨員,現(xiàn)任豫東學(xué)校政教處主任一職,初中道德與法治課教師。

  一、默默耕耘,不斷鉆研,爭(zhēng)做教學(xué)領(lǐng)路人

  她熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,她教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,思路清晰,她的課互動(dòng)有趣,每一節(jié)課都像是精雕細(xì)琢的示范課,深得學(xué)生喜愛(ài),她所任教的班級(jí)成績(jī)總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區(qū)年度思政課教師。

  二、恪盡職守,任勞任怨,寧為教育獻(xiàn)終生

  作為學(xué)校的政教處主任,每件事她都認(rèn)真對(duì)待,親力親為,無(wú)怨無(wú)悔!雖然政教處瑣事繁多,但只要有她在,任何事情都會(huì)處理的井井有條。

  主動(dòng)擔(dān)責(zé),為校爭(zhēng)光,愿作學(xué)校螺絲釘,熊老師是個(gè)熱心腸的.人,她為人開(kāi)朗,對(duì)人熱情友好,課余時(shí)間,她經(jīng)常帶領(lǐng)師生志愿者去從事志愿服務(wù),特別是xxxx年疫情期間,她也作為志愿者走進(jìn)了社區(qū),成為一名義務(wù)勸導(dǎo)員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽,為學(xué)校贏得了許多的榮譽(yù)。

  “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,熊xx在日復(fù)一日的平凡歲月里,憑著自己對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,用平凡演繹精彩,用愛(ài)心點(diǎn)燃希望。

  我承諾:我將充分發(fā)揮新時(shí)代共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用,“為群眾辦實(shí)事,為黨旗增光”做一個(gè)不計(jì)名利,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,以更加昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)和優(yōu)異的工作成績(jī)獻(xiàn)禮建黨100周年。

  ——熊xx

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