優(yōu)秀班主任事跡材料集錦14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇1
苗xx,黨員教師,從事幼教事業(yè)四年,行走在童心的世界,成為孩子親密的好伙伴、家長信賴的好老師,是她一直以來的目標(biāo)。在她的教師生涯中,她始終以愛心、耐心、細(xì)心去對待每一個孩子。
專業(yè)和真誠必會贏得感動。在平時的工作中,她和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極承擔(dān)園里的黨建工作、新媒體宣傳工作;作為一名骨干教師,她充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,將正能量傳遞給身邊的老師,對待新老師給予工作中的幫助;作為班主任老師,她始終肩負(fù)著班級管理的重任。
作為一名黨員教師,她將始終聽黨話,跟黨走,敢擔(dān)當(dāng),勇作為,為黨的教育事業(yè)奮斗終身!鞍衙恳患椒驳.事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單!边@是苗老師最喜歡的一句教育格言。在這個平凡的崗位上,她踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)以律己,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇2
十年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺,我就深知自己肩負(fù)著教書育人的責(zé)任,面對孩子們天真的目光,面對著家長殷切的囑托,我深刻懂得了"老師"這兩個字沉甸甸的份量,就注定了奮斗多于享受,付出多于索取。七年來,我把全部身心都投入到教育事業(yè)之中,忠實(shí)履行教書育人的神圣職責(zé),恪守師德,愛崗敬業(yè)。工作踏實(shí)勤懇,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。團(tuán)結(jié)同志、謙虛、自律,為人師表。顧大局、識大體、不計(jì)得失,默默耕耕,無私奉獻(xiàn),深受領(lǐng)導(dǎo)、同志和學(xué)生家長的贊譽(yù)。
一、身體力行,處處起表率作用
"德為師之本",教師是人類靈魂的工程師,是塑造人的人,所以教師自身的師德修養(yǎng)是最重要的。所謂"學(xué)高為師,身正為范",教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生。在日常教學(xué)與生活中,我時時處處注重教師形象,自覺踐行教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)于律已,真誠做人。以良好的師德形象和人格魅力去感染身邊的人,為學(xué)生樹立榜樣,從而讓學(xué)生效仿,塑造學(xué)生良好的品行。我要求學(xué)生做到的,自己首先做到,凡事都身體力行。紀(jì)律我?guī)ь^遵守,勞動一起干,衛(wèi)生我親自參加打掃,每天早早來到學(xué)校和學(xué)生一起掃地、拖地、擦門、窗。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校和班級,自己首先以校為家,處處以身作則。在我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響下,人人關(guān)心班級,個個積極向上,自覺遵守紀(jì)律,形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),連年被評為模范班級。
二、培優(yōu)輔差,努力提高教學(xué)成績
一個班級成績優(yōu)異與否和培優(yōu)輔差工作有直接關(guān)系,培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。在日常教學(xué)中,我在培優(yōu)的同時,尤其注重輔差。由于家長都愿意把孩子送到我班,所以我所帶的班級總是大班額,學(xué)生又相差懸疏,參差不齊,這無疑大大加重了我的工作負(fù)擔(dān),每天都是拖著疲憊的身體回家,有時累得飯都不想吃。但我從無怨言,每天早晨依然振作精神早早來到班級,開始我一天辛苦而忙碌的工作。我剛來到志剛小學(xué)時,接的是四年級,班級只有五十人,可在六年級開學(xué)時,班級達(dá)到了80多人。轉(zhuǎn)入的這些學(xué)生幾乎都是農(nóng)村學(xué)生,他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,個性不一。我針對不同學(xué)生的不同情況,制訂提拔計(jì)劃,白天利用一切時間給他們補(bǔ)課、輔導(dǎo),晚上把作業(yè)拿回家批改,再給他們出不同程度的練習(xí)題。讓學(xué)優(yōu)生和他們結(jié)對子,設(shè)立幫扶小組,努力拉近他們與原班學(xué)生的距離,全力幫助他們趕上來。經(jīng)過不懈的努力,這些學(xué)生都有很大進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績不斷提高,有的還成為了優(yōu)等生。為了我的學(xué)生,我不知多少次委屈了自己的.孩子,犧牲了無數(shù)休息時間,辛勤的付出,終會結(jié)出碩果,我所教班級的教學(xué)成績有了很大的提高。
三、關(guān)愛學(xué)生,建立平等和諧的師生關(guān)系
七年的教學(xué)生涯,我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。我教過的一個叫李佳的女孩,她父母離異,母親離家出走,父親又經(jīng)常在外做生意不回家,家里常常只扔下她一個人,小小年紀(jì)就一個人獨(dú)自照顧自己,一個人吃飯,一個人在空蕩蕩的房子里睡覺。瘦瘦小小的她是那么的孤獨(dú)無助,整天沉默不語,讓人看了很心疼。因缺少親情的關(guān)愛,她對什么都沒有興趣,毫無熱情,上課精神恍惚,經(jīng)常呆呆地坐著,心事重重,不愛學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。
我看在眼里,急在心上,我是她的老師有責(zé)任幫助她,愛護(hù)她。于是,我把她帶到家里,像對自己孩子一樣給她洗漱,做好吃的,輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),陪她玩,逗她開心,我的家人也積極配合,讓她感受到父愛的溫暖,家的溫暖。幾天的相處讓她對我產(chǎn)生了依戀,以至她母親回來接她時,都不愿意離開?吹剿淖兓,她的母親感動的不得了。每當(dāng)上課時,我都會先向她送去親切的微笑,她就會很精神地靜靜坐好;當(dāng)她回答問題時,我會投以鼓勵和贊許的目光;當(dāng)她有進(jìn)步時,我的表揚(yáng)會帶給她成功的喜悅。下課了,我會把她叫到跟前和她聊家里的事,學(xué)習(xí)上的事。有時我會走到她跟前輕輕地?fù)崦幌滤念^,給她一個愛的微笑……一次次心靈的接觸,一次次發(fā)自父親般的關(guān)愛,終于讓她重展笑顏,慢慢地開始變得活潑開朗起來。她會主動找我說話,有什么心事先告訴我,同學(xué)中也能找到她歡快的身影了。看到她的變化,我體會到了付出的快樂。
孫偉是個農(nóng)村學(xué)生,家境比較貧寒,父親有病,多年不能勞動,還要常年靠藥物維持,家里僅靠母親一人勞動維持生活,孩子心理壓力很大。我了解情況后,就經(jīng)常送一些衣物和學(xué)習(xí)用品給他,幫他交書本費(fèi),從生活上關(guān)心他、照顧他。還在班級開展"手拉手,獻(xiàn)愛心"活動,讓她感受到集體的溫暖,同時也讓學(xué)生懂得人與人之間要互相幫助,互相關(guān)愛,教育培養(yǎng)學(xué)生從小做一個有愛心的人。
愛是教育的起點(diǎn);尊重是教育的基礎(chǔ)。對于學(xué)生僅用嚴(yán)肅的紀(jì)律約束是不夠的,還必須從愛護(hù)的角度出發(fā),充分尊重、信任、理解他們,只有得到老師的關(guān)心、理解、信任,學(xué)生才能向老師打開心靈之窗。所以,教師的眼睛要做放大鏡,放大學(xué)生的閃光點(diǎn),挖掘?qū)W生無限潛能。我班有個叫周偉強(qiáng)的男孩,淘氣、頑皮,上課很少聽講,經(jīng)常在桌下搞小動作或玩,課下經(jīng)常打鬧,作業(yè)不寫,學(xué)習(xí)成績非常差。我嚴(yán)厲地批評了他幾次,他表面上老實(shí)了,可是離開老師他鬧得更歡了。于是我進(jìn)行了家訪,了解到,原來他的母親是繼母,雖然繼母待她很好,也非常疼受、關(guān)心他,但礙于人言,不好過深管教他,他的父親又過于放任他,所以,造成了他這樣的情況。
于是我多次找他談話,告訴他:"有缺點(diǎn)不怕,只要決心克服,改正了就是好學(xué)生,關(guān)鍵要靠自己的努力。"并讓好學(xué)生和他結(jié)對子,在學(xué)習(xí)和生活上幫助他,同時和家長溝通,爭得家長的配合。學(xué)校舉行紅領(lǐng)巾接力賽,我看他好動擅跑就讓他參加訓(xùn)練,他非常積極,訓(xùn)練時非?炭、頑強(qiáng),從不間斷。比賽中,他表現(xiàn)非常突出,取得了年組第一名的好成績,老師和同學(xué)都一致夸獎他,這給了他極大的鼓舞。從此,他樹立起了自信心,對學(xué)習(xí)和活動都有積極性了,各方面都有很大進(jìn)步。后來還被選入校田徑隊(duì),在縣運(yùn)動大會上取得了優(yōu)異成績,畢業(yè)時以優(yōu)良的成績升入初中。由于我付出了真誠的師愛,成為了學(xué)生的良師益友,增強(qiáng)了班級凝聚力,學(xué)生學(xué)習(xí)努力,活動積極,班級各項(xiàng)工作都走在前頭。
四、潛心教學(xué),在業(yè)務(wù)上精益求精
我深知"給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水,并且不能滿足于有了一桶水。"只有不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),才能更好地服務(wù)于學(xué)生。因而,我虛心學(xué)習(xí),積極參加各類培訓(xùn)和教學(xué)研究活動,不斷充實(shí)自己。認(rèn)真?zhèn)湔n,力求精益求精。為上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生,我不知疲倦,孜孜以求。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,虛心向他人學(xué)習(xí)。精心研究和設(shè)計(jì)每一節(jié)課,往往為了一個小小的細(xì)節(jié),常常冥思苦想到深夜,為了尋找一個最佳的教學(xué)方法,常常食不甘味,寢不安席。當(dāng)課程改革的號角吹響后,我更是不辭辛勞,在課改這條道路上努力探索。我從激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生情感,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法出發(fā),靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,形成教學(xué)的優(yōu)化組合。啟發(fā)誘導(dǎo),打開學(xué)生求知的閘門,然后領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游,每節(jié)課我都追求最佳的教學(xué)效果。久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲,不僅牢固掌握了所學(xué)知識,提高了學(xué)習(xí)能力,而且各方面能力都得到促進(jìn)和發(fā)展。學(xué)生參加各類競賽成績優(yōu)秀,多人次在國家、省、市、縣獲獎。由于業(yè)績突出,我被評為市、縣級骨干教師,課改先進(jìn)個人。撰寫的論文分別在國家、省、市獲獎。獲省、市、縣好課二十余節(jié)。多年被評為省、縣優(yōu)秀教師,縣優(yōu)秀班主任,縣師德先進(jìn)個人,
"教書育人是我的職責(zé),愛崗敬業(yè)是我的本分".從教十七年來,無論發(fā)生什么事,都始終把工作放在第一位,學(xué)生放在第一位,從沒因身體和私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,請過一天假,年年都是出滿勤。我把自己奉獻(xiàn)給了教育這片熱土,雖然我缺少了常人生活的休閑與樂趣,但我在工作中得到了欣慰和滿足,雖苦猶甜,我樂在其中。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因?yàn),我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我要用我心中的愛點(diǎn)亮學(xué)生心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿,使之飛得更高更遠(yuǎn),讓他們成為藍(lán)天的驕傲。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇3
我叫xx,女,現(xiàn)年34歲,本科學(xué)歷。從19xx年參加工作至今,擔(dān)任13年的班主任,現(xiàn)任板橋一中八年級二班的班主任;仡櫼酝同F(xiàn)在自己所從事班級管理工作的歷程,我深深體會到:作為一個班主任,不僅工作要踏實(shí)認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè),還要用真誠對待學(xué)生,用愛心呵護(hù)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,在培養(yǎng)良好班風(fēng)的同時,塑造學(xué)生高尚的靈魂,把青春和汗水化作陽光雨露,照耀滋潤每一棵小苗,使每一個孩子都能健康成長、快樂成長。盡管這樣做很苦很累,但職責(zé)所在,苦和累都不足惜,尤其是看到學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和品行提升,變得有知識有教養(yǎng),更懂事明是非,自己的喜悅情溢于言表,幸福感充盈內(nèi)心,各種苦累,諸多煩憂,都拋卻腦后,這也許就是班主任工作的魅力所在,單單做個教師教幾節(jié)課是很難收獲這種深刻體驗(yàn)的?偨Y(jié)自己的班主任工作,做法主要有如下幾條:
一、培養(yǎng)得力的班主任助手創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上的班集體。
魏書生說:“管理是集體的骨架。”而班級作為學(xué)校管理的基本單位,也是一個小集體,管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理,事情就有頭有緒,集體就會像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對于中學(xué)生來說,他們對生活充滿好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可。我在工作中特別注意這一點(diǎn),那就是在班級中給學(xué)生機(jī)會和條件,讓他們成為管理班級的主人。實(shí)踐中我體會到,組建一個好的班委會是建設(shè)一個好的班集體的關(guān)鍵,而一個堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生集體,必須要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,并由這些積極分子來擔(dān)任班的干部,組成班集體的核心,這樣才能有力地帶動全班同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,因此,每當(dāng)我接受一個新班時,我總是和同學(xué)談心,留意他們的言行,發(fā)現(xiàn)他們的能力,挑選積極分子,選好候選人,組成臨時班委會,工作學(xué)習(xí)一段時間后,再進(jìn)行民主選舉,產(chǎn)生正式班委。班委成員是班級的骨干分子,他們是在服務(wù)的基礎(chǔ)上實(shí)行管理的。他們的示范服務(wù)是一種無聲的管理、無形的激勵,正是這種無聲無形的管理和激勵使一種積極、健康、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然形成。在這種風(fēng)氣中班級管理工作通過一種示范激勵的途徑使學(xué)生將自己與他人之間、自己與制度之間、自己與自己之間進(jìn)行比較、對照,從而引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)、自我修正、自我管理、自我教育。
長期以來,班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏身、疲憊不堪,究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識,把原本屬于他們自己的事代勞了,剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會。怎樣擺脫這局面,班主任應(yīng)改變觀念,轉(zhuǎn)換自己的角色,淡化“管理者”意識,一定要敢于讓學(xué)生去摸索的意識,讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和班級凝聚力,而且可以學(xué)生獲得班級管理主人的積極體驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性,并從管理者的角色中學(xué)會管理他人,學(xué)會自我管理。
對班級干部不能只是使用,還要重視培養(yǎng)他們,嚴(yán)格要求他們,既鼓勵他們大膽工作,又教育他們嚴(yán)以律己,以身作則,做學(xué)習(xí)的模范。在班上我極力維護(hù)他們的威信,對他們的工作成績充分肯定,但也不掩飾他們的缺點(diǎn),每學(xué)期定時召開幾次班委會議,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),調(diào)整失誤,由于班委會的.作用發(fā)揮很好,我所在的班級在學(xué)校各項(xiàng)活動中表現(xiàn)很積極,在班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
二、人人做班級的主人,發(fā)揮應(yīng)有的主體作用。
讓學(xué)生參與班級管理,自己管自己,發(fā)揮主體作用,讓他們認(rèn)識自己不再是被動的被"管教"的對象,而是真正體會到"主人翁"的感覺,增強(qiáng)了責(zé)任感和信心,同時學(xué)生自我管理自我服務(wù)的過程,也是一個意志能力和意志鍛煉的過程,從而培養(yǎng)了學(xué)生的意志力和約束力。開學(xué)初,我們就如何管理好班級,增創(chuàng)好集體,在全班展開了大討論,每位同學(xué)都積極發(fā)言,提出見解,有個別同學(xué)在課后還寫了書面建議,通過同學(xué)們的討論,經(jīng)班委會同意,我班制定了班級規(guī)章制度和處罰措施,然后大家對照執(zhí)行,效果很好,形成了良好班風(fēng),同學(xué)們嚴(yán)格遵守自己制定的班規(guī),現(xiàn)在遵守班規(guī)已成為自覺的行為。
三、用愛去對待學(xué)生。
擁有愛每個學(xué)生的心,是管理好班級的重中之重。作為班主任,關(guān)愛每個學(xué)生要像對待自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我要求每個學(xué)生每天都要寫日記,每天閱讀孩子們的日記成了我的生活習(xí)慣。通過學(xué)生的日記,我能及時了解孩子們的思想動態(tài)、生活困難、喜怒哀樂。學(xué)生也非常愿意以這種形式與我溝通,同我講心里話,做我的知心朋友。初中學(xué)生,進(jìn)校時,學(xué)生程度參差不齊,差生自卑心理嚴(yán)重,由于底子差,他們不愿學(xué),上課無精打采,也不愿和老師談心,見了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。針對這些特點(diǎn),我在平時與學(xué)生的接觸中,我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位,遇事盡量以商量的口氣,不用命令的口氣或責(zé)備的語氣說話。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人,有個性、有自尊心,有時犯一些小錯誤也是正常的,要正確引導(dǎo),不要大驚小怪、小題大做,更不要為此去處罰他們。平時對學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥;多一點(diǎn)鼓勵少一些批評。俗話說:尺有所短,寸有所長,每個人都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我主動去接近他門,了解他們,關(guān)心他們,使他們認(rèn)識到路就在自己的腳下,消除自卑心理,重新認(rèn)識自己,以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的"閃光點(diǎn)",從而激勵他們奮發(fā)向上。
四、拿捏好批評的藝術(shù)。
初中學(xué)生年齡正處于"一半是兒童,一半是成人"的特殊時期,其要面子,渴望被人尊重,被人理解,對在這一年齡段的學(xué)生,班主任更應(yīng)該運(yùn)用好批評的技巧,動之以情,曉之以理,重在引導(dǎo),把嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合,多采用鼓勵性批評,只有這樣學(xué)生才能樂意接受批評,而且產(chǎn)生改正錯誤的勇氣和力量。
我多采用鼓勵來代替批評,我班有一男生上課愛做小動作、愛講話,可在學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會上唱歌,贏得了同學(xué)們的掌聲,事后,我找到他說:"你歌唱得很好,也關(guān)心班集體,如果上課集中注意力聽課,相信你會表現(xiàn)得更好,你再想一想,如果你在臺上唱歌,臺下觀眾大聲喧嘩,你能高興嗎?"這樣話雖不多,點(diǎn)到要害,又顧及了他的面子,學(xué)生也樂意接受,從此他改掉了上課愛講話的毛病,學(xué)習(xí)成績也趕上來了。
五、與各科老師團(tuán)結(jié)好才能做到優(yōu)秀。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn):如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們“尊其師而重其教”。同時自己還與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我心里有數(shù),有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
通過這十幾年的班主任工作,我深深體會到,班主任的任務(wù)不僅僅是帶好班級,更重要的是要成為學(xué)生成長的引路人,使他們都能健康的成長。雖然這幾年我也取得了一些成績,但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,我一定會繼續(xù)努力把工作做到最好。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇4
韓xx,男,漢族,19xx年9月出生,6月畢業(yè)于xx大學(xué)(華東),考錄東勝區(qū)幼兒教師,7月因工作需求借調(diào)至東勝區(qū)教育局從事教育基建工作,參與xx小學(xué)、xx幼兒園和xx中學(xué)足球館等10余個教育基建項(xiàng)目籌備建設(shè)和管理工作。9月同濟(jì)大學(xué)在職研究生畢業(yè),同年12月入黨,8月起擔(dān)任東勝區(qū)xx幼兒園副園長,11月起擔(dān)任黨支部書記。他熱愛教育服務(wù)事業(yè),用他的踏實(shí)勤奮和專業(yè)學(xué)識,展現(xiàn)出了一名東勝幼教80后“新兵”過硬的專業(yè)素養(yǎng),他既是東勝學(xué)前教育工作者的一個縮影,也是新時代鄂爾多斯教育朝氣與活力發(fā)展大潮中一朵閃亮的浪花。
一、扎實(shí)開展教育基建工作
本科學(xué)習(xí)金屬材料和土木工程專業(yè)、在職研究生學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè)的他,在學(xué)校建設(shè)、基建維修和設(shè)備采購方面,表現(xiàn)出了過人的能力和穩(wěn)重。
7月起,先后參與xx小學(xué)、xx幼兒園和xx中學(xué)足球館等10余個教育基建項(xiàng)目,從項(xiàng)目前期手續(xù)辦理、專項(xiàng)資金申請到建設(shè)管理和現(xiàn)場監(jiān)督都有他的身影,在同志們的幫助和自身不斷努力下,逐漸成長為一名“多面手”。教育基建工作,服務(wù)對象是教師學(xué)生,面對的是校舍和教學(xué)設(shè)備,當(dāng)校舍建設(shè)維修得舒適明亮,桌椅板凳一應(yīng)俱全之后,你往往看不到教育基建人的身影,韓xx和他的同志們可能又到了“幕后”,開始另一個項(xiàng)目的籌建和準(zhǔn)備;排查學(xué);ā耙惶靸蓷l輪胎扎漏氣”這樣的插曲讓我們體會到一名東勝教育基建人的辛勤,也讓我們在他身上看到一名合格共產(chǎn)黨員的專注與擔(dān)當(dāng)。
二、用愛用心做好幼教工作
作為一名教師,他深知:教學(xué)是自己事業(yè)的根基,校園是自己寬廣的舞臺,育人是自己的使命。8月開始,韓xx到東勝區(qū)xx幼兒園擔(dān)任副園長。他以園為家,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽改革,勇于創(chuàng)新。每天清晨,他先巡查一遍園所設(shè)施設(shè)備,接著來到門口開始安全護(hù)衛(wèi)工作,總是xx個站在幼兒園大門口,迎接孩子們?nèi)雸@;不管自己多忙,他每周總會抽出時間對幼兒園各班、活動區(qū)域、食堂的安全隱患進(jìn)行仔細(xì)檢查,一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即安排整改,從不過夜;經(jīng)常深入課堂,在xx時間了解掌握師幼所需所想;和老師們一起進(jìn)行研究探討教育服務(wù),既充實(shí)自己,又帶動別人;和小朋友們談心交流,保證自己能夠始終和孩子們心連心;與家長們溝通交流,征求意見,積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。
初,突如其來的疫情打破寧靜的生活,他按照東勝教育疫情防控的部署,xx時間落實(shí)相關(guān)防控疫情工作。面對嚴(yán)峻形勢,迅速啟動防疫預(yù)案,建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持每日監(jiān)控全體師生身體狀況。對于東勝幼兒園位置分布熟悉的他,多次協(xié)助東勝區(qū)教育體育局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組深入30多所公辦園開展疫情督察調(diào)研,加班加點(diǎn)、舍棄休息時間,為基層教育防疫工作默默付出。這里還有一個小故事,幼兒園摸排回來的信息中,有1位從湖北回來的幼兒,幼兒和家人居家隔離觀察日子里,他每天早上雷打不動電話溝通,連幼兒家長都說即將結(jié)束14天隔離,有點(diǎn)不習(xí)慣沒有他電話和微信“鬧鈴”。幼兒園開園復(fù)學(xué)前,是他,在一家一家藥店轉(zhuǎn)尋采購紅外線體溫槍、在搬運(yùn)84消毒液滴在外套上形成“小花”、在深夜一遍遍修改開園復(fù)學(xué)預(yù)案;幼兒園開園復(fù)學(xué)后,是他,主持進(jìn)行專項(xiàng)疫情防控演練、疫情防控知識培訓(xùn)領(lǐng)學(xué)、嚴(yán)格落實(shí)幼兒晨午檢、通風(fēng)消毒等制度、每周安排全面檢查園所衛(wèi)生安全狀況,宣傳疫苗接種……他以榜樣的力量和先鋒模范的'精神真切地影響和帶動著支部全體黨員和園所教師,全身心保障幼兒身體健康。
三、恪守黨員之職有擔(dān)當(dāng)
11月,東勝區(qū)xx幼兒園黨支部成立,韓xx擔(dān)任園黨支部書記。職務(wù)變化,他深知肩上的擔(dān)子也更重了。針對幼兒接送時車多人多存在安全隱患的問題,他帶領(lǐng)黨員教師成立安全護(hù)導(dǎo)小組,在每日幼兒入園離園關(guān)鍵時段進(jìn)行秩序維護(hù)、車輛管理;面對設(shè)施設(shè)備破損老化,連續(xù)多個假期,他都犧牲休息時間,帶頭、帶領(lǐng)支部委員蹲點(diǎn)施工,按照“明廚亮灶”要求4D管理要求改造了廚房,完成教室二層床鋪改造、戶外大型雙層木質(zhì)玩教具安裝、幼兒戶外運(yùn)動場改造、活動場地軟化等工作,幼兒園面貌煥然一新,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。他帶領(lǐng)黨員教師開展貧困幼兒家庭走訪幫扶,與黨員教師利用休息時間參與公益活動,對幼兒園的困難和特殊家庭兒童進(jìn)行幫扶,為他們送上一份無私的大愛。
注重黨性實(shí)踐與校園內(nèi)涵特色結(jié)合,他推動打造幼兒園“學(xué)思行”黨建品牌,扎實(shí)開展學(xué)黨史、辦實(shí)事活動,引導(dǎo)廣大黨員爭當(dāng)“師德師風(fēng)先鋒崗、育人實(shí)干先鋒崗、科學(xué)保教先鋒崗、愛心服務(wù)先鋒崗、管理(后勤)服務(wù)先鋒崗”服務(wù)明星,園內(nèi)黨員教職工“比學(xué)趕超”蔚然成風(fēng)。通過黨建帶動業(yè)務(wù),讓黨建工作落到實(shí)處。例如,鑄牢中華民族共同體意識主題教育與節(jié)日教育、親子活動、家長開放日相結(jié)合,在黨員教師引領(lǐng)中,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),使廣大教師成為為黨育人、為國育才的堅(jiān)強(qiáng)力量,不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。
韓xx是一名基層教師黨員,他從自身實(shí)際工作出發(fā),堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)定不移、全面正確地貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。在今后各個階段的教學(xué)道路上,他將繼續(xù)懷揣著夢想,一步一個腳印,不忘初心,砥礪前行,為鄂爾多斯教育不斷奉獻(xiàn),無怨無悔。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇5
我叫xxx,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,把絢麗的青春時光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)。
在思想上,我努力提高自身的思想素質(zhì)、政治覺悟及理論水平,同時又不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,關(guān)心國家大事,關(guān)注教育信息,力求自己的`思想做到與時俱進(jìn)。不管是理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)能力,處處做好帶頭表率作用,能正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系,顧全大局,崇尚奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個人得失。平時嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,與同事友好相處,并力所能及地幫助同事。
在擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員期間,我大膽創(chuàng)新,重點(diǎn)突破,把德育工作放在首位,緊跟時代,務(wù)求實(shí)效,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),創(chuàng)造性地開展工作,健全了少先隊(duì)組織,豐富了少先隊(duì)活動,使我校少先隊(duì)工作井然有序地開展起來。我校少先隊(duì)被授予"潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)部"稱號,我本人被授予"阜陽市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"及"潁泉區(qū)優(yōu)秀青年"、"百名好青年"稱號。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、結(jié)合品德課及各科教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在日常管理中,我開拓創(chuàng)新,自成特色,多方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力。20xx年5月,我組織8名學(xué)生參加全市"放飛愛心紙飛機(jī)"選拔大賽,獲得特等獎,并代表阜陽赴合肥參加全省選拔賽,再獲一等獎,在7月參加了"手牽手"希望工程夏令營活動。當(dāng)時的許多家省市級報(bào)紙都對此作了報(bào)道。
在教導(dǎo)處工作方面,我以勤奮求實(shí)的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了新的氣象。通過強(qiáng)化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)教研組建設(shè)、實(shí)施教學(xué)改革、抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、完善檔案資料等,使教學(xué)教研工作井然有序地開展,在區(qū)教育局及中心學(xué)校各項(xiàng)檢查中均受到稱贊,我校教導(dǎo)處工作在20xx年中心學(xué)校綜合考評中獲得第一名。在日常教學(xué)中,我要求把德育滲透在各科教學(xué)中,提出"各科教師都是德育工作者"的主張,營造濃厚的德育氛圍。我自己也非常注意規(guī)范自己的一言一行,總是面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十四年來,從來沒跟學(xué)生發(fā)過火,更沒有大聲呵斥過學(xué)生。
在防治非典、防治手足口病、抗震救災(zāi)等活動中,我積極主動地捐款、出力,盡了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任。20xx年,我被中市辦事處黨委授予"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號。
"沒有愛就沒有教育","教育是需要用心去做的",這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個好老師必須熱愛學(xué)生,才能教好他們,教育者要先受教育,塑造靈魂者要先做到心靈美,這是真、善、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇6
20xx年畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州師范第一屆計(jì)算機(jī)大專班。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,在工作中,我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項(xiàng)活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從我擔(dān)任班主任工作以后,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對這些年充實(shí)的工作生活,我真的無怨無悔!
一、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。早讀、隊(duì)課等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。
三、用愛心感染學(xué)生
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的`職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,我認(rèn)為:這些看起來很平常,但這是作好一個班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面:
1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖,看得見,摸得著?/p>
幾年來,我確實(shí)取得了一些成績。所帶班級一直被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì),本人也被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,離不開區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境,我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇7
xx,女,1994年2月參加工作。從教以來,一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)和班主任工作,全心全意地帶好每一屆學(xué)生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向其表達(dá)感激之情的時候,她體會到了做一名班主任特有的幸福感。
奉獻(xiàn)愛心關(guān)愛學(xué)生
作為班主任,關(guān)愛學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的'是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候,提醒同學(xué)們增減衣物等等。每次考試前提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。
忠于職守以身作則
作為一名老教師,她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己充電,提高教學(xué)水平和班級管理水平。多年來的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)學(xué)科成績始終在城區(qū)學(xué)校起著示范引領(lǐng)作用。
培養(yǎng)學(xué)生自主管理成為集體的主人
在班級管理中,她始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,作為班主任她也一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇8
xx,1991年畢業(yè)于xx師大學(xué)外語系,中教高級教師,國家級模班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作.從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣.
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等.每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等.總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病.家長感激,學(xué)生感動。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓.經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育"等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生.作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員.晨會、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo).這樣以來,班的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展.
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的`知心朋友、最可信賴的朋友.及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值.同時,她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對他產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個班級也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號.
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn).如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教.同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等.對于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué).例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友.
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友.在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇9
XXX,中學(xué)高級教師,至20xx年參加工作以來,一直擔(dān)任初中歷史教學(xué)工作。18年來,在學(xué)校這塊人才沃土上辛勤耕耘,他以自己的實(shí)際行動詮釋著一位人民教師的追求。沈老師在平凡的工作崗位上,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn)。在不斷創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐中,摘取了累累的教學(xué)碩果;在仁愛嚴(yán)慈的德育中,收獲了豐碩的芳香桃李。
作為一名歷史教師,沈老師始終熱愛著自己的本職工作,堅(jiān)守“失意不失志,得意不忘形”的座右銘。自從踏上三尺講臺的那一刻起,他就將教書育人作為自己的神圣事業(yè),立志成為一名出色的教師。注重掌握教育工作中的基本常識、基本規(guī)律和基本方法,及時更新教育觀念,努力使自己始終站在教育隊(duì)伍的先進(jìn)行列。
初中歷史學(xué)科是一門龐雜而繁瑣的人文科學(xué)。如何構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)模式,提到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),一直是他經(jīng)常思索并努力探索的問題。每節(jié)課他都盡可能的展現(xiàn)靈活多變的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)問題情境,精心鋪設(shè)臺階,把學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)疑—探究—分析—發(fā)現(xiàn)—解決問題上來。課堂上他力求語言精煉準(zhǔn)確,旁征博引,幽默詼諧,學(xué)習(xí)氣氛快樂而愉悅。立教先立身,在課堂上他總是想方設(shè)法讓學(xué)生動起腦來,講的歷史課總是在情感蕩漾中拉開序幕,又在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯中慢慢結(jié)束。這種教學(xué)方式即達(dá)到了師生情感的交融與共鳴,又實(shí)現(xiàn)了知識與能力的提升。
在擔(dān)任教學(xué)工作的同時,他還擔(dān)任年級主任一職,在精心備課,全身心上好每節(jié)課的基礎(chǔ)上,還要全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、具體組織和領(lǐng)導(dǎo)好年級各項(xiàng)事務(wù),做好班主任的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)工作,率先垂范,樹立標(biāo)桿。對此他始終作為一項(xiàng)光榮而艱巨的'任務(wù)擔(dān)在肩上,總是竭盡全力完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
上學(xué)期沈老師先后組織了家長會、演講比賽,受到學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致的好評;每月組織月考,而且組織考后成績分析,以考促學(xué),以考促教。所分管的年級期末考試各科成績在全縣名列前茅,受到校領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。
一分耕耘、一份汗水、一分收獲。從教這些年間,沈老師先后榮獲縣級優(yōu)秀教師、縣級先進(jìn)工作者、市級優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀教師等光榮稱號,并在20xx年順利通過考核,晉升為高級教師。
面對這一切成績和收獲,他始終保持著清醒的認(rèn)識,因?yàn)槌煽冎粚儆谶^去,在自己的腳下還有更長的路要自己去探索和奮斗。他總是一如既往地為自己的理想不斷努力奮斗,矢志不渝地將追求完美定為人生的奮斗目標(biāo)。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇10
Xx,小學(xué)高級教師,自1978年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎社會各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重,而是服從分配,年輕教師一起探討工作,教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己”充電”,提高教學(xué)水平管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。
作為教師,他在注重教學(xué)成績的'同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容坦誠,他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)生活中,他也十分注重”師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,他總是認(rèn)真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長,對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長。
成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢,因?yàn),在他的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇11
xxx老師從入校工作至今,大部分的時間都在默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好學(xué)生。她所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績佳,一直深受學(xué)生喜愛,家長信任,多次獲得校級優(yōu)秀班主任榮譽(yù),年度考核中多次優(yōu)秀,是一位盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的班主任。
在班級管理中,xxx老師總是能從宏觀把控,微觀落實(shí),把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近,做學(xué)生的貼心人,學(xué)生也愿意聽之信之,師生間和諧融洽的氛圍為班級工作地順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
班級管理中,xxx老師對常規(guī)習(xí)慣常抓不懈。她經(jīng)常深入學(xué)生,和學(xué)生一起商討制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依,她會利用各種時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行教育,給他們講明道理及其危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,漸漸地形成一個班風(fēng)很正的班集體。
同時,xxx老師尤其重視自己在班級中的示范帶頭,直觀引導(dǎo)作用。教育家烏申斯基說過:教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),一言一行,一舉一動,無形之中都會成為全班幾十個學(xué)生的榜樣。因此班級管理中xxx老師總是時刻注意自身形象,事事從她自己做起,凡是要求學(xué)生做到的,她自己首先會做到。不遲到,不要退,愛護(hù)班級公務(wù),隨手撿垃圾,潛移默化中,她的行為逐漸成為學(xué)生的行為。衛(wèi)生工作一直是班級工作中的'重中之重,每一個起始班級,她都要花很長的時間,在衛(wèi)生掃除中親力親為,參與指導(dǎo)學(xué)生勞動,藝術(shù)節(jié),體育節(jié),科技節(jié)等好成績的取得,無一不凝聚著她一點(diǎn)一滴辛苦的付出。有付出就會有回報(bào),一段時間下來,班級逐漸形成一個凝聚力強(qiáng),榮譽(yù)感強(qiáng)的班集體。
再次,xxx老師的班主任教育智慧還體現(xiàn)在巧妙借用各種力量,為班級管理注入新的活力。她會花心思組建班委會,放權(quán)讓學(xué)生自主管理班級;她會經(jīng)常和任課老師溝通,及時了解班級情況,聯(lián)手解決班級問題;她還會通過各種方式和家長進(jìn)行有效溝通,充分利用家長委員會的特殊身份解決班級中的棘手問題……多管齊下,效果顯著。
最后,班級入正規(guī),教學(xué)出佳績。一個班級究竟怎樣,除了班級管理的有序有效,更重要的一個評價(jià)是班級成績怎樣。在用心營造班集體的同時,xxx老師在教學(xué)上也是下足了功夫。教學(xué)中,她認(rèn)真鉆研教材,查閱大量資料備課,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),盡量以學(xué)生喜歡的方式上課,不斷接納新知識,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,努力使課堂教學(xué)效果最大化,同時做好課后輔導(dǎo)。最終,在她的努力下,她所帶班級的語文成績乃至各科成績均名列前茅。良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)相互映襯,學(xué)生的個人行為和學(xué)習(xí)成績都有了明顯的進(jìn)步與提高。
如今,xxx老師依然在班主任一線工作,依然去用她的班主任智慧去服務(wù)一屆又一屆的學(xué)生,讓我們祝福她在班主任工作中會漸行漸遠(yuǎn),取得更好的成績。
xxx自參加工作十九年以來,一直任班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員,并承擔(dān)語文教學(xué)工作。全心全意帶好每一屆學(xué)生是我從事班主任工作的座右銘,通過多年的精心,愛心潛心教育,所帶班級的學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,受到學(xué)校、任課教師和家長的一致好評。實(shí)踐所悟:班主任是學(xué)生成長道路上的重要引導(dǎo)人,為了學(xué)生的健康成長,多年來我全身心地投入到班級管理中,細(xì)心關(guān)注班級中每位孩子的身心發(fā)展。
她在工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作,成績顯著。所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生思想的道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)績成一直名列前茅。
重視和學(xué)生家長的溝通是我做好班主任工作的一大法寶。以她多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),對此有著深刻的體會。每接手一個新班,她便在第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,和家長家長緊密配合。只要你對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),每一位學(xué)生家長都會全力支持你的工作。所以,她很重視每次召開的家長會,在會上,她會認(rèn)真地向家長介一些教育孩子的方法,并且希望家長配合她。因此,她所帶的班級家長特別肯定支持他的工作。
孩子是很單純的,你的一句鼓勵,會讓他們感動一生,會改變他們的命運(yùn)。所以,她一直給孩子傳遞正能量。我經(jīng)常這樣對孩子說:“給我班代課的所有老師都夸我班的孩子。因此,我班的學(xué)生上課注意力集中、認(rèn)真聽講,時刻受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
為人師表,注重言傳身教,教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是育人。我常以“身正為范,學(xué)高為師”來鞭策自己,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。在她的帶領(lǐng)下,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,因此多次被學(xué)校評為校級優(yōu)秀班集體,本人也多次被評為校級優(yōu)秀班主任,溫馨教室,旗級優(yōu)秀班主任,市級優(yōu)秀班集體。
她十分注重每次主題班會與主題隊(duì)會的實(shí)效性,讓每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
總之,作為一名班主任,要不斷地學(xué)習(xí),改變自己的教育理念,適應(yīng)新時代的孩子思想,做孩子要好的朋友,她用自己的行動出色地履行了一名教師的職責(zé),用自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任,得到了學(xué)校和社會的肯定。通過她多年來不懈的努力,在教育教學(xué)工作中,取得了顯著的成績。今后他將會以同事的肯定和支持為鞭策,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力,不斷提高自己的工作能力,一如繼往堅(jiān)持自己的育人原則,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為學(xué)校的教育教學(xué)做貢獻(xiàn)!
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇12
xx,女,xx年7月參加工作。從教22年生涯中,擔(dān)任班主任工作20年。她時時以一個優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
她常說的一句話是:為人師者是一種影響,是一種潛移默化。
一、德育為首,以身作則
擔(dān)任班主任工作的李老師認(rèn)為德育是一切工作的關(guān)鍵。作為班主任的她非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生有潛移默化的作用,工作期間李老師不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),樹立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,師生平等相待。每接到一個班級,李老師都會花很大精力對學(xué)生進(jìn)行思想教育,規(guī)范學(xué)生的行為。她充分利用班會課、教室內(nèi)的板報(bào)或?qū)W校組織的活動評比,對學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實(shí)守信、正直無私、懂得感恩等思想方面的教育,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,力爭用一個學(xué)期讓每一位學(xué)生反復(fù)熟知學(xué)校的的各項(xiàng)規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。李老師總是針對不同學(xué)生不同心理不同表現(xiàn),采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄅc學(xué)生溝通,被學(xué)生稱為良師益友,至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的`聯(lián)系。
二、用愛的力量,傾心教育
班主任工作是不分時間,不分地點(diǎn),特別是非常時期更是凸顯出班主任的重要性。20xx年的新冠疫情,為了安全學(xué)生不能到校上課,按照上級部門要求學(xué)校組織“停課不停學(xué)”。作為班主任,李老師不折不扣的完成上級布置的相關(guān)任務(wù)和做好學(xué)生的教育管理工作。她每天都要通過電話或班級群督促學(xué)生晨練、上早讀、上好每節(jié)課、視頻開班會,尤其是對于有困難的學(xué)生,她幾乎是每節(jié)課都要關(guān)注他們上課情況,直到恢復(fù)到校上課,李老師的班的學(xué)生不論是心理方面還是學(xué)習(xí)方面都是積極向上的。
李老師非常重視班級學(xué)風(fēng)建設(shè),她常常積極主動與各科教師溝通。尊重老師們的地位,尊重他們的意見。與老師們交流如何讓每一位老師關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)科變化,如何及時鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在所有老師的共同協(xié)作下,李老師班級的學(xué)生們都能逐漸形成在合作學(xué)習(xí),競爭學(xué)習(xí)濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。
三、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),愛崗敬業(yè)
作為一名數(shù)學(xué)教師,李老師在教學(xué)方面也是一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)課標(biāo)及新的教學(xué)方法。對于一些復(fù)雜難懂問題,她都能教給學(xué)生通俗易懂的方法解決。她不放棄每一個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,耐心輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們都能積極主動學(xué)習(xí),而且班級學(xué)習(xí)氣氛很濃,教育不止在教室,也可以是這樣的促膝談心,單獨(dú)輔導(dǎo),就是這樣的堅(jiān)持,這樣的努力,讓我們的孩子洋溢著微笑,讓我們的集體明天會更好。
四、從教期間所獲榮譽(yù)
20xx.06,榮獲“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”(“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽組織委員會)
20xx.04,撰寫論文《淺談興趣培養(yǎng)體會》榮獲一等獎并發(fā)表《教育教學(xué)理論與實(shí)踐研究》(《教育教學(xué)理論與實(shí)踐研究》編委會)
20xx.01,撰寫論文《淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力》榮獲教研成果一等獎并發(fā)表在《速讀》(《速讀》雜志社)
20xx.09,榮獲全旗優(yōu)秀班主任(旗委、旗政府)
20xx.06,榮獲全旗優(yōu)秀監(jiān)考(旗招生辦)
20xx.05,榮獲“xxxx市溫馨教室”暨市級先進(jìn)班集體(市教育局)
教育就是讓學(xué)生走向完美的過程,那就讓我們像水一樣,在且歌且舞中繼續(xù)我們的事業(yè)吧!
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇13
辛xx,黨員教師,先后榮獲東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任、東港區(qū)師德標(biāo)兵稱號,積極參加各級、各類課題研究。從教以來,她用自己的愛心、耐心和責(zé)任心詮釋了什么是“有溫度的教育”。
她的臉上總是洋溢著笑容,她的班級總是能聽見歡聲笑語,她用熱情感染每一個孩子,用笑容溫暖每一位家長。她與同事之間和睦相處,與班級老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能,給孩子們一個溫暖舒適又美觀的'學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。一路走來,幼教崗位的她不怕苦與累,用自己的愛心、耐心、細(xì)心對待班上的每一位孩子,與孩子們一起做游戲、講故事、做手工,在實(shí)踐中不斷摸索幼兒個性發(fā)展特點(diǎn),尋找適宜的方法促進(jìn)每一位幼兒更好地發(fā)展。
在這平凡的崗位上,辛老師一直履行著自己的職責(zé)和義務(wù),正是這種堅(jiān)持敬業(yè)的信念一直鞭策著她,把簡單的事情做好就不簡單,把平凡的事情做好就不平凡。
優(yōu)秀班主任事跡材料 篇14
xx,女,群眾,1985年3月出生,碩士,講師,已從事班主任工作四年,現(xiàn)任外語學(xué)院英語1403班班主任。
xx老師熱愛本職工作,在工作中嚴(yán)于律己,樂于奉獻(xiàn),講師德,重修養(yǎng),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展有針對性的思想道德教育,幫助學(xué)生了解人生道理,養(yǎng)成良好習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),提高專業(yè)素質(zhì),樹立良好的職業(yè)道德觀念。
xx老師具有高度的思想覺悟,高尚的職業(yè)道德,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng),不斷用政治理論和教師職業(yè)道德規(guī)范來指導(dǎo)自己的行為。多年擔(dān)任班主任工作,為人師表,積極參加教師進(jìn)修培訓(xùn),不斷提高理論水平、管理水平和專業(yè)水平,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長的好評。
一、注重思想建設(shè),樹立良好班風(fēng)
xx老師所帶班級非常負(fù)責(zé),根據(jù)校規(guī)校紀(jì)對學(xué)生嚴(yán)格要求,建立班級規(guī)章制度,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。如學(xué)習(xí)方面明確:課前準(zhǔn)備、課上遵守紀(jì)律、課下學(xué)習(xí)、作業(yè)要求、早晚自習(xí)要求,請假要求及程序;制度要求后,認(rèn)真檢查,督促落實(shí),直至形成良好的習(xí)慣。
在入學(xué)時,她注意對學(xué)生進(jìn)行理想教育。定期召開主題班會,讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際制定自己的近期目標(biāo)、短期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo),確立班級的奮斗目標(biāo)!吧蠈W(xué)如上崗”,“目標(biāo)”是做任何事情的動力,從現(xiàn)在起就要奮力拼搏,今天的`努力便是你明天的奠基。在學(xué)校里要學(xué)好專業(yè)課,學(xué)會一技之長,做一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,到社會上要成為一位有用的人,“目標(biāo)”使同學(xué)們向共同的理想奮斗。
班干部是班集體核心。xx老師在班級管理上建立新型的班干部考評機(jī)制,面向全體學(xué)生,實(shí)行競爭上崗:1、民主推舉,競爭上崗——目的是大家認(rèn)可。2、定期考評——目的是培養(yǎng)。3、布置工作——目的是大膽使用,得到鍛煉。團(tuán)干部、班干部分工明確、職責(zé)明確、分工到人。逐步形成學(xué)生自己管理自己,老師在與不在一個樣。這一管理機(jī)制的建立,達(dá)到人人參與,人人受鍛煉,人人是班里的主人,使學(xué)生的組織管理能力和主人翁意識得到普遍提高。
二、培養(yǎng)專業(yè)意識與專業(yè)能力
付老師所帶班是英語專業(yè),這個專業(yè)對學(xué)生的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)的要求都很高,實(shí)踐性也較強(qiáng),因此,她很重視對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想、就業(yè)理想、實(shí)踐能力鍛煉方面的教育。一方面她利用班會及課余時間與學(xué)生交流對專業(yè)課的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生充分了解自己的專業(yè),通過一些討論、辯論等活動促進(jìn)專業(yè)教育和專業(yè)管理,幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)理想和職業(yè)道德觀念,請回畢業(yè)學(xué)生講授專業(yè)素質(zhì)在就業(yè)中的重要意義,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)。另一方面,從教學(xué)方面積極參與專業(yè)課的教學(xué)改革實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,使之符合職業(yè)崗位的需求,盡可能給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,鞏固學(xué)生的專業(yè)知識,提高專業(yè)能力。長時間的付出和關(guān)心帶來的是學(xué)生專業(yè)水平的不斷提高,14級英語3班同學(xué)在付老師指導(dǎo)下獲得了許多有價(jià)值,有意義的獎項(xiàng)。
三、關(guān)心學(xué)生心理狀態(tài),為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航
她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想,總是及時、主動地和她們溝通,向她們了解情況,使每一個孩子健康成長。在20xx年,付老師負(fù)責(zé)的班級有一位女同學(xué)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的心理問題,付老師及時發(fā)現(xiàn)了異常并立刻向?qū)W院匯報(bào),妥善的解決了問題,那位女同學(xué)在休學(xué)調(diào)養(yǎng)一年后得以重返校園并繼續(xù)正常的學(xué)習(xí)生活。
總之,作為一名工作多年的教師,xx老師在班主任工作崗位上,善于學(xué)習(xí),勤于思考,勇于創(chuàng)新,為教育學(xué)生做了大量實(shí)效性很強(qiáng)的工作,取得了可喜的成績,為我院學(xué)生管理工作做出了積極貢獻(xiàn)。
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