優(yōu)秀教師事跡材料【精品】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師事跡材料1
張木塵,女,內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師。1993年參加工作,洛陽師范?茖W(xué)校中文系畢業(yè),后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來,一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作,所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異;發(fā)表論文9篇,其中3篇榮登全國(guó)CN級(jí)刊物;獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次。
一、錘煉思想境界,師德高尚。
該教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。多年從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,雖然工作單位和工作崗位不斷變化,都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),勇于探索,具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書育人成績(jī)顯著,獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng)。
二、積極投身課改,業(yè)務(wù)精湛。
該教師利用工作之余,持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐,業(yè)務(wù)水平不斷提高。1996年獲縣講課比賽一等獎(jiǎng),1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng),1997年執(zhí)教縣公開課,2003年參加縣、市初中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試,普通話水平測(cè)試等。同時(shí),該教師勤于總結(jié),撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路:讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省、市級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學(xué)模式探微》獲全國(guó)二等獎(jiǎng),《整合學(xué)習(xí)資源,開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的'“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。
三、創(chuàng)新教學(xué)理念,取得了讓人信服的教學(xué)成績(jī)。
該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中,注重生活——課堂一體化,閱讀——寫作一體化,重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,重視對(duì)學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng),重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué),所教的班級(jí)語文成績(jī)優(yōu)秀。中考成績(jī)?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名,連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng),多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。在去年畢業(yè)考試中,本班的語文科成績(jī)平均分85。94分,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率57。1%,名列同級(jí)第一。在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中,學(xué)生滿意率均在98%以上。
指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇,在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中40多人次獲獎(jiǎng)。個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四、堅(jiān)持以人為本,科學(xué)管理,班主任工作碩果累累、卓有成效。
作為班主任,該教師注重營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績(jī)斐然,班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”,被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”;所帶的初三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”,多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。連續(xù)五年中考成績(jī)位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人,創(chuàng)三中建校以來升入縣重點(diǎn)高中班級(jí)人數(shù)之最,其中,李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績(jī)位居全縣考生前十名。2011年,她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用,積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
五、教研能力強(qiáng),教學(xué)心得豐富。
作為學(xué)校語文教研組成員,該教師注重教學(xué)教研并重相長(zhǎng),在教學(xué)的同時(shí),撰寫教學(xué)教育論文幾十篇,其中有9篇文章在市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表,還有三篇文章獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。2009——2010年獨(dú)立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》,順利通過市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。
優(yōu)秀教師事跡材料2
”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯,教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地、默默無聞地為祖國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的”光”和”熱”。
自20xx年8月工作至今,xxx老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己,虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在工作中迅速成長(zhǎng)起來。具體表現(xiàn)如下:
一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
在工作中,她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,以身作則,并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念,是一名優(yōu)秀的黨員教師。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。
xxx老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),與年輕教師反復(fù)探究鉆研。20xx年xx月,她在長(zhǎng)煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(xiàng)(講課、說課、教學(xué)反思)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);在20xx年xx市”金鶚獎(jiǎng)”教師教學(xué)競(jìng)賽市直復(fù)賽中,榮獲說課一等獎(jiǎng);在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,參加的xx新區(qū)教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);在xx新區(qū)中小學(xué)首屆”求索杯”教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力,積極參加學(xué)校微型課競(jìng)賽和教師讀書比賽,榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng);20xx年積極參加xx新區(qū)教育系統(tǒng)首屆”求索杯”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出,被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被xx新區(qū)教育文體科技局評(píng)為優(yōu)秀教師。
xxx老師深知”學(xué)習(xí)是永無止境的”,她積極撰寫論文,其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外,范老師參與申報(bào)并立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)”留守兒童之家”建設(shè)的方法與途徑研究》。
她對(duì)工作的熱情,深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間,她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆”飛揚(yáng)杯”全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī),xxx老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
三、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。xxx老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,從多方面給予他們以溫暖的`關(guān)懷。
四、加強(qiáng)與課任教師和協(xié)作,搞好班級(jí)管理。參加工作以來,她擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障,讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。在20xx—20xx學(xué)年度被長(zhǎng)煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,在20xx—20xx、20xx—20xx學(xué)年度連續(xù)評(píng)為”優(yōu)秀班主任”。范老師在20xx年度獲得”xx市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號(hào),在20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,年度考核被評(píng)為優(yōu)秀,20xx年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。
優(yōu)秀教師事跡材料3
xxx,女,xx市xx縣xxx鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師,1997年從xx師范?茖W(xué)校畢業(yè),在工作期間取得本科學(xué)歷,至今已經(jīng)在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)24個(gè)春秋。
在24年中,她潛心鉆研教育理論,苦練基本功,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)各種學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂活動(dòng)。精益求精,毫不懈怠。教學(xué)展評(píng)中多次獲獎(jiǎng)。
在課堂上,寓教于樂,讓興趣成為學(xué)生最好的老師。給興趣小組的`同學(xué)辦專題講座,并積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽,取得了不錯(cuò)的成績(jī),輔導(dǎo)的學(xué)生在活動(dòng)中也多次獲獎(jiǎng)。
在擔(dān)任班主任工作中,盡職盡責(zé),心系學(xué)生,心系工作,獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
她始終堅(jiān)信——今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,提高自身素質(zhì)更好地干好教育工作。
優(yōu)秀教師事跡材料4
人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。賀蘭縣z小學(xué)z老師就是這樣一位教師典范,他以自己獨(dú)特的魅力和30多年來的辛勤付出贏得了人們的尊敬與信任。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
z老師是一位很普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,可是他將這一工作看成自己的生命。他以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),他的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的'贊譽(yù);他處處、事事嚴(yán)格要求自己,把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;他熱愛學(xué)生,熱愛自己的本職工作,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。工作30多年來,他多次獲得市縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、模范黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。他即使在擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)、主任等行政職務(wù)期間,依然立足教學(xué)一線,一直從事畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作,他所帶的班級(jí)在全縣統(tǒng)測(cè)等考試中始終保持著優(yōu)異的成績(jī)。他的教學(xué)風(fēng)格及能力得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們的一致認(rèn)可與好評(píng)。
二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)
張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。他在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)新的教研方法,并在日常教學(xué)中循序善誘,貫穿于教學(xué)實(shí)踐,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在日常教學(xué)工作中,他始終堅(jiān)持積極探索教育教學(xué)的規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡他,經(jīng)常圍繞在他身邊與他交流,他也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),張老師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,將學(xué)生們所熟悉的日常生活及感興趣的內(nèi)容同課程教學(xué)相結(jié)合,將抽象的內(nèi)容具體化,把枯燥的課程形象化、生動(dòng)化。學(xué)生們說,上張老師的課,時(shí)間過得特別快。
作為一名老教師,30多年來他始終堅(jiān)持以身作則,率先垂范。他總在說:老師是學(xué)生最好的榜樣,應(yīng)該在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作生活中,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。30年來,他風(fēng)雨無阻,無論夏日驕陽,還是數(shù)九嚴(yán)寒,他幾乎總是第一個(gè)來到學(xué)校,最后一個(gè)離開學(xué)校。在畢業(yè)班復(fù)習(xí)緊張的時(shí)候,他主動(dòng)放棄節(jié)假日為孩子們補(bǔ)課,分文不取;遇到家庭困難的學(xué)生,他總是拿出工資中的一部分,資助他們完成學(xué)業(yè);為了使課堂教學(xué)更加吸引學(xué)生,他經(jīng)常自備獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
在日常教學(xué)工作中,他還非常注意虛心向年輕人學(xué)習(xí)。他總是說年輕人思想活躍,視野開闊,觀念新穎,要取長(zhǎng)補(bǔ)短。每逢教研組會(huì)議或者課程交流,他在仔細(xì)傾聽別人想法建議的同時(shí),也會(huì)及時(shí)指導(dǎo)年輕教師改進(jìn)教學(xué)方法。坦誠(chéng)使他成為了廣大同事的良師益友。同事們都很佩服張老師的才能,不僅教學(xué)水平高,板書、鋼筆字乃至繪畫都是他的拿手好戲。和他在一起相處,同事們都認(rèn)為自己在不知不覺中受益良多。
三、愛心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
工作30多年來,他還擔(dān)任過班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。他的班主任工作具有藝術(shù)性,許多看似棘手的工作,到他手上,常能一一化解。在平時(shí)的工作中,他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,他總是朋友一般親切,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
張老師常說,家長(zhǎng)和學(xué)校把孩子們交給了我,我要讓他們放心,我所做的一切要對(duì)得起自己的這份工作。三尺講臺(tái),兩袖清風(fēng),不求索取,孜孜不倦,無論生活的清貧,無論角色的變化,無論工作環(huán)境的變遷,z同志用30多年來的執(zhí)著與付出抒寫了他作為一名人民教師的光輝一頁,展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的良好風(fēng)貌。
優(yōu)秀教師事跡材料5
xxx,女,漢族,1973年4月出生,1992年7月參加工作,大學(xué)學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處主任,四年級(jí)(6)班語文教師。
從教28年中,先后10次獲縣政府嘉獎(jiǎng),記三等功獎(jiǎng)勵(lì)1次;榮獲“國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、河北省德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師、市級(jí)骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào);撰寫的10余篇論文分別在國(guó)家級(jí)和省市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。20xx年5月,被xx縣委組織部評(píng)為“第十批縣管專業(yè)技術(shù)拔尖人才”;20xx年,又被xx縣婦聯(lián)授予“三八紅旗手”稱號(hào)。
任教以來,一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,具有較強(qiáng)的教學(xué)管理能力。在教學(xué)中,努力專研教材,積極探索教法,教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居同年級(jí)前列。
在教學(xué)工作之余,積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),多次到江蘇、北京、山東、石家莊、滄州等地參觀學(xué)習(xí),通過各種途徑了解學(xué)科教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢(shì),努力探索家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)契合。
一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的同時(shí),她熱心幫助青年教師成長(zhǎng),所指導(dǎo)的多名年輕教師成為了全校的業(yè)務(wù)骨干,在市、縣等各類比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
20xx年,我校被定位“河北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0項(xiàng)目”示范校,作為此項(xiàng)工程的主要負(fù)責(zé)人、引領(lǐng)者,她積極帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行“信息技術(shù)工程2。0項(xiàng)目線下實(shí)踐與提升”,在“整校推進(jìn)、團(tuán)隊(duì)研修、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”等方面做了大量工作,并多次組織召開技術(shù)培訓(xùn)會(huì)、融合觀摩課,促進(jìn)了全體教師信息技術(shù)應(yīng)用與課堂融合。
感恩教師節(jié)
20xx年春,疫情之下“停課不停學(xué),停課不停教,停課不停研”是對(duì)教育信息化、互聯(lián)網(wǎng)+教育的提前檢閱。為了更好地落實(shí)空中課堂學(xué)習(xí),提升教師互聯(lián)網(wǎng)+教育的信息運(yùn)用能力,她和教導(dǎo)處全體成員,組織、引領(lǐng)老師們開展了豐富多彩的'空中課堂教學(xué)、教研活動(dòng),摸索創(chuàng)立了“雙線四環(huán)教研新模式”,并在各年級(jí)學(xué)科組試行、推廣、應(yīng)用,創(chuàng)新了教研機(jī)制,提升了教研水平。
在教育的道路上,何老師數(shù)十年如一日,默默耕耘,無怨無悔,以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和過硬的業(yè)務(wù)能力播種三尺講臺(tái)。但得年年花怒放,不辭一世做園;汗灑春秋滿校園,只望年年春盡,笑看桃李滿庭芳!
優(yōu)秀教師事跡材料6
朱xx,1980年6月出生,現(xiàn)任職于xx市下的一個(gè)農(nóng)村中學(xué)--xx中學(xué),xx市學(xué)科帶頭人、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。
該同志自參加工作以來,長(zhǎng)期擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)、班主任和物理教研組工作,成績(jī)突出。
一、刻苦鉆研,教學(xué)有方
該同志教學(xué)認(rèn)真,輔導(dǎo)學(xué)生有自己的獨(dú)到教法。熟悉并勝任相應(yīng)工作崗位。他不僅潛心教學(xué),刻苦鉆研?偸悄芤虿氖┙獭⑷〉贸煽(jī)。作為班主任,他對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼,傾盡自己的所有愛心,幫助他們從各方面健康成長(zhǎng)。在班級(jí)管理中,和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生中得到肯定。多年來取得優(yōu)異成績(jī):
1、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年度年終考核優(yōu)秀。
2、20xx、20xx年所輔導(dǎo)的王xx和王xx同學(xué)獲得全國(guó)應(yīng)用物理競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)。
3、20xx xx市教壇新秀
4、20xxxx市基本功大賽一等獎(jiǎng)
5、20xx xx市優(yōu)秀教案
6、20xxxx市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第一名
7、20xx xx市基本功大賽三等獎(jiǎng)
8、20xx xx市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第三名
二、踏實(shí)認(rèn)真,管理高效
他不僅潛心教學(xué),在教研組管理上也是踏實(shí)肯干、高效科學(xué),深受家長(zhǎng)學(xué)生好評(píng)。任職教研組長(zhǎng)期間。能把握全心全意為師生服務(wù)的宗旨,把握寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律的工作準(zhǔn)則。各項(xiàng)工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用。積極組織和開展組內(nèi)的教研活動(dòng),和物理學(xué)科組的其他成員共同提高,在他的`影響下,在所任教的學(xué)校帶動(dòng)了一批教師的成長(zhǎng)。
取得成績(jī):
1、20xx年9月 被評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”
2、20xx、20xx年度 被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”
三、善思好學(xué),成績(jī)斐然
朱xx性格穩(wěn)重,做事踏實(shí),善思好學(xué),在教研上也取得一定的成績(jī),如下:
1、20xx年12月,論文《小試牛刀的成敗得失》獲得xx市教育科學(xué)研究所組織的xx市第九屆科研杯中小學(xué)優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)。
2、20xx年12月,論文《淺談初中物理網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與反饋》獲得xx市教育科學(xué)研究所組織的xx市科研杯中小學(xué)優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)
發(fā)表的論文如下:
1、論文《讓初中物理課堂不再“沉默不語”》發(fā)表在《新課程》20xx年第10期
2、論文《善用方法、巧用手段》在《考試周刊》20xx年第104期
四、銳意進(jìn)取,不斷超越
他對(duì)自己要求嚴(yán)格,嚴(yán)于律己,利用各種機(jī)會(huì)自覺學(xué)習(xí),不斷提升自己。他認(rèn)真參加xx省和xx市教育局及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,結(jié)合學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念和同行們交流的經(jīng)驗(yàn),使得自己又一次補(bǔ)充了新鮮的血液,以此能更好的適應(yīng)新課程改革和新的教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘一分收獲,朱同志以自己的實(shí)際行動(dòng)很好的闡釋了認(rèn)真踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵,樹立了“學(xué)高為師、身正為范”的新時(shí)代教師形象,是當(dāng)之無愧的一名優(yōu)秀的教育工作者!
優(yōu)秀教師事跡材料7
我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,在xxxx任教,xx年來,我一直在教學(xué)第一線工作。
回顧自己教育教學(xué)過程,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng),堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍;對(duì)學(xué)生循循善誘、言傳身教;對(duì)自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)。粚(duì)同志待之以誠(chéng)、虛心請(qǐng)教。在勞動(dòng)紀(jì)律方面,做到早去晚歸。因?yàn)槲疑钌畹囟,既然作為一名教師,就要百分之百地投入,所以在長(zhǎng)期的工作中,不斷地探索,不斷地進(jìn)取,發(fā)憤努力,不甘落后,用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。
回顧往日的情景,我常常在業(yè)余時(shí)間撰寫語文經(jīng)驗(yàn)交流論文十多篇。其中在全國(guó)寫作教育論文大賽中獲二等獎(jiǎng),省級(jí)論文獲二等獎(jiǎng)多次。另外輔導(dǎo)學(xué)生寫作獲省二等或三等獎(jiǎng)多次。
特別是在教育教學(xué)中多次獲鎮(zhèn)第一名,縣前幾名。尤其在今年六年級(jí)畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。
一份耕耘,一份收獲,成績(jī)的取得與自己平時(shí)的努力密不可分。在平常的工作中,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,熟悉大綱要求,學(xué)習(xí)和引鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,取他人之長(zhǎng)成補(bǔ)己之短。用平常所學(xué)到的教育教學(xué)知識(shí),結(jié)合兒童心理規(guī)律,進(jìn)行大膽創(chuàng)新,在課堂教學(xué)中,采用多種教學(xué)手段,把枯燥的語言教學(xué)變成生動(dòng)有趣的藝術(shù)教學(xué),運(yùn)用形象的比喻增加課堂的趣味性,運(yùn)用循循善誘的啟導(dǎo),開發(fā)學(xué)生的潛能,設(shè)計(jì)新穎別致的'練習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí)。
教學(xué)中,我常常把教具運(yùn)用到教學(xué)中,并自制教具上百種。教學(xué)中,特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開放”,即“六個(gè)解放”:解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪我度過了多少個(gè)休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒有什么,只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,我就會(huì)感到無比的欣慰。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量,在教學(xué)中,我嘗試使用目標(biāo)教學(xué)法、愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等,打造高效課堂,總結(jié)成敗,把它們記錄在案,教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短,靈活運(yùn)用。在名師的指導(dǎo)下,目前,我用“和諧教學(xué)方法”這種方法把音樂引入課堂,在韻律中,學(xué)生得到美的熏陶,精神得到振奮,學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到鼓舞,起到了更好的教學(xué)效果。
經(jīng)過長(zhǎng)期的探索,我尋找到成功的方法:“辛勤+愛心”。在工作中,我常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色,學(xué)習(xí)中我是學(xué)生的老師;游戲中,我是學(xué)生的伙伴;行為活動(dòng)中,我是學(xué)生的表率;生活中,我是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí),我把真誠(chéng)的愛,最嚴(yán)厲的愛,最慈祥的愛適度地給予學(xué)生。在課堂上,對(duì)待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容,使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課;對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生,給他們一個(gè)諒解的眼神,使他們感到內(nèi)疚,并改正錯(cuò)誤。我對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表揚(yáng)的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。我時(shí)常教育學(xué)生時(shí),斟酌每一句嚴(yán)辭厲語,為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng),我時(shí)常用自己富有兒童氣息的語言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
充分開發(fā)學(xué)生各方面的潛能,特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化,是教書育人工作中最重要的一環(huán),為保證這項(xiàng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性,我在班上建立了包括學(xué)生家庭的情況、思想行為、學(xué)習(xí)等方面的在內(nèi)的家庭---學(xué)校潛能開發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案,并有針對(duì)性地制定一定的措施,廣泛開展:“一助一”、“結(jié)對(duì)子”帶幫活動(dòng),形成了教師整體抓,班干部分頭抓,家長(zhǎng)配合抓的喜人景象,平時(shí)工作中對(duì)滯后生不歧視、不貶低,通過細(xì)微的觀察,促使他們進(jìn)步,表他們補(bǔ)習(xí)功課,學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo),遇到困難助一臂之力,結(jié)合名人故事激勵(lì),定期家訪等措施,幫助學(xué)生分辨是非、凈化心靈,又結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,積極開展“愛心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”的三心系列活動(dòng),還充分利用校園內(nèi)的育人因素,課下同學(xué)生在宜人的校園中散步、談心,讓學(xué)生在美的環(huán)境中暢談美的生活,追求美的理想。
在這三十多年里,我時(shí)時(shí)刻刻做到嚴(yán)于律己,凡是要求學(xué)生做到的,我一定先做好,比如;要求學(xué)生不遲到,我每一次上課前必都先站在教室門口候課;要求學(xué)生講普通話,做事講文明禮貌,我都躬身先行。種種潛移默化的影響,使學(xué)生逐漸把成績(jī)趕上來,并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動(dòng)力。
當(dāng)然,任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力,多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,我選擇了事業(yè);在個(gè)人利益和集體利益,我服從集體利益。在教育教學(xué)的實(shí)踐和探索中豐富了思想,開闊了視野,理出了新思路。在工作中處處以身作則,率先垂范,對(duì)待學(xué)生以情感人,以德化人,尤其是對(duì)智能待開發(fā)學(xué)生,做到不體罰和不變相體罰,對(duì)他們動(dòng)之以情,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),使他們逐步樹立主人翁意識(shí)。
回顧過去的三十多年所走的路,我深深體會(huì)到:我所從事的工作是平凡的,工作是艱辛的,但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的,我感到生活很充實(shí)。今年,我殷切希望被評(píng)上淇縣勞動(dòng)模范。
優(yōu)秀教師事跡材料8
劉發(fā)艷,金沙縣西洛鄉(xiāng)中華村白果樹人,1984年生,大專學(xué)歷,西洛鄉(xiāng)中華小學(xué)教師。20xx年8月通過競(jìng)爭(zhēng)上崗參加工作。自參加工作以來,她忠誠(chéng)于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),思想上進(jìn),熱愛本職工作,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。八年來,她與我校師生關(guān)系融洽,受到學(xué)生愛戴和家長(zhǎng)好評(píng)。她一直堅(jiān)信:要讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科,首先就要讓學(xué)生喜歡你。這一點(diǎn),她一直做得很好,所以,她所任教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)總是名列全鄉(xiāng)前茅。曾多次被鄉(xiāng)、縣評(píng)為優(yōu)秀。
劉發(fā)艷自20xx年八月參加工作以來,一直在我校任教。她當(dāng)時(shí)考的是第四名,本來可以選更好的學(xué)校,但是她毫不猶豫的選擇了這里。她選崗的時(shí)候,教育局的工作人員問她:“你怎么會(huì)選哪里?”她微笑著回答說:“因?yàn)槟莾菏俏业募亦l(xiāng)!贝_實(shí),中華學(xué)校是她的母校,是她土生土長(zhǎng)的地方,是家鄉(xiāng)養(yǎng)育了她,是母校培育了她,她說她不能忘了本。所以,她毅然決定回到家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微博的力量!
一來到學(xué)校,她就被安排擔(dān)任三年級(jí)班主任及語文、品德、科學(xué)等學(xué)科,還兼任六年級(jí)數(shù)學(xué)、一至六年級(jí)音樂,她毫不猶豫的接受了。因?yàn)檫@里的老師都是民師轉(zhuǎn)正的,年紀(jì)都比較大,上不了音樂課,雖然她也不行,但相對(duì)于老教師來說已經(jīng)好很多了,這音樂課她不上誰上?一個(gè)學(xué)期下來,她雖然日子過得很苦,但是卻很開心。因?yàn)榻?jīng)過一年的相處,孩子們都很喜歡她,她上的六年級(jí)的同學(xué)會(huì)幫助她們班三年級(jí)的小同學(xué)打掃衛(wèi)生。而且,經(jīng)過師生的共同努力,孩子們進(jìn)步非常大,尤其是她任教的三年級(jí)的語文在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲得了第一名。一直到六年級(jí)畢業(yè),她任教的這個(gè)班的語文成績(jī)都是全鄉(xiāng)前三名。
20xx年9月,學(xué)校進(jìn)行了大調(diào)整,她擔(dān)任了我校教導(dǎo)主任一職。這時(shí)候她還是一年級(jí)班主任兼語文老師,而她的孩子剛好四個(gè)月。這一年,她既要照顧自己的孩子,又要照顧班級(jí)里的幾十個(gè)孩子,在上好課的同時(shí),還要管理教務(wù)處工作,日子過得非常的忙碌。但是,她沒有喊累,覺得很充實(shí),她說有事情做是好事,一天碌碌無為的那才是浪費(fèi)青春。更可喜的是,孩子們沒有讓她失望,在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,她任教的一年級(jí)的語文獲得了全鄉(xiāng)第二名,二年級(jí)的時(shí)候獲得第三名。
20xx年12月,我校的兩名老師被免職,扔下了一年級(jí)和二年級(jí)的語文,找不到老師去上,沒辦法,作為教導(dǎo)主任的她,帶頭接任了二年級(jí)的班主任及語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任
三、四年級(jí)英語。這半年中,她盡心盡力,以身作則,孩子們也非常努力,所以,在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,二年級(jí)的語文從上一年的`第九名上升到第五名,三年級(jí)的英語獲得全鄉(xiāng)第三名。20xx年9月,由于外鄉(xiāng)來支教的老師不好管理,她在擔(dān)任三年級(jí)語文的同時(shí)又接任了位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第二的二年級(jí)的數(shù)學(xué),還兼任班主任。經(jīng)過一年的努力,在今年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,三年級(jí)的語文從第五名上升到第三名,二年級(jí)的數(shù)學(xué)也從倒數(shù)第二名上升到第三名。
她說:“作為一名青年教師,作為教導(dǎo)主任,就應(yīng)該起好帶頭作用,以身作則。試問:如果作為領(lǐng)導(dǎo),自己都推三阻四,拈輕怕重,哪個(gè)老師又會(huì)聽從你的安排呢?如果說,大家都不負(fù)責(zé),只一個(gè)人優(yōu)秀,那也是辦不好學(xué)校的!彼自捳f:“近朱者赤,近墨者黑!苯衲辏谌@蠋煹墓餐ο,我校的教學(xué)成績(jī)上了一個(gè)大臺(tái)階,登上了一個(gè)歷史的高度。這真是可喜可賀!
劉發(fā)艷老師的這種任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、以身作則的精神,在她年輕的身軀上發(fā)揮得漓淋盡致,是我們?nèi)=處煂W(xué)習(xí)的榜樣!在今后的工作中,我們希望她更加嚴(yán)格的要求自己,戒驕戒躁,虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),在新課改的機(jī)遇里,挖掘自己的潛力,讓自己更加優(yōu)秀的同時(shí),帶領(lǐng)我們學(xué)校的教師隊(duì)伍共同進(jìn)步,在來年的工作中,取得更加輝煌的成績(jī)!
優(yōu)秀教師事跡材料9
小琳同志畢業(yè)于XX大學(xué)師范學(xué)院,自20xx年9月從事幼教工作以來,在工作中有強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感,為人師表、愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,照顧幼兒無微不至,受到家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng),并迅速成長(zhǎng)為白鶴幼兒園骨干教師。她在20xx年法庫(kù)縣教師崗位大練兵活動(dòng)中獲得“教學(xué)能手”稱號(hào);20xx年她參與《xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃》課題——培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語興趣的方法和途徑研究;
她于20xx年9月10日被評(píng)為法庫(kù)縣優(yōu)秀教師。
一、刻苦鉆研教育教學(xué),提高業(yè)務(wù)能力
在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她認(rèn)真制定課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處地激發(fā)、挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日;顒(dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木等思想教育與引導(dǎo)。
為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑,使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的.特殊性,提高了家長(zhǎng)的素質(zhì),得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng),用家長(zhǎng)的話說就是“孩子交給老師我們放心”!
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),做到學(xué)以致用
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)、新形勢(shì),努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在業(yè)務(wù)方面,她嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)鋼琴、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng),不斷充實(shí)自己,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、 《學(xué)前教育》、 《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式,使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在教師中掀起主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍。
三、具有帶頭作用
小琳老師是一名勇于承擔(dān)的教師。她充分發(fā)揮帶頭作用,積極地參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目。不計(jì)個(gè)人得失,她舍小家、顧大家,是同事們的榜樣。針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的措施。
小琳同志無論接手什么工作,都能從容應(yīng)對(duì)。面對(duì)工作任務(wù)重,她沒有叫苦叫難,工作中認(rèn)真深入調(diào)查研究,冷靜分析工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),理清工作思路,按照工作的輕重緩急,制定相應(yīng)工作措施。工作中,更是以身作則,為人表率,吃苦在前。幼兒園的工作非,嵥,事情多而雜,她始終站在工作的最前列。小琳同志始終堅(jiān)持兩條工作原則:一是自己嚴(yán)格遵守各種制度,自覺接受群眾監(jiān)督,不爭(zhēng)名奪利;二是自覺做到三不:工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,事情多不厭煩。在廣大教師心目中,她嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、較真,工作踏實(shí)、追求效率而又不失親和力。
工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑;有過被人埋怨的苦衷;留下過委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個(gè)家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在家庭與幼兒園之間。因?yàn)樗闹杏袗郏闹杏泻⒆,心中有未來?/p>
優(yōu)秀教師事跡材料10
多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào);、作為師德標(biāo)兵代表在教師節(jié)表彰會(huì)上發(fā)言;“七一”建黨節(jié),代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”;被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
劉xx出生于xx市一個(gè)極偏僻的農(nóng)村——xx村。自20xx年參加工作以來一直在xx總校xx小學(xué)任教,并擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作,擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。
從愛開始
“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無聲辛勞多!痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得:愛是人類最美麗的語言,教育要從愛開始。xx是全國(guó)聞名的蔬菜基地,家長(zhǎng)大部分是菜農(nóng),一年四季在地里忙活,對(duì)孩子疏于管理。我便時(shí)常跟著學(xué)生摘茄子、收黃瓜,幫著家長(zhǎng)捆豆角、搬白菜,踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊天,鉆進(jìn)大棚里進(jìn)行家訪。接近孩子們,了解孩子們,和孩子們做朋友,使學(xué)生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師,才會(huì)喜歡老師所教的學(xué)科,才會(huì)學(xué)好所教的學(xué)科。周六周日無償給學(xué)生輔導(dǎo)功課,孩子們就用從家?guī)砦骷t柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅(jiān)定了我教好書育好人的信念。除此之外,利用太極拳進(jìn)校園來豐富學(xué)生的業(yè)余生活,為了孩子們能真正學(xué)到太極,悟到太極,我堅(jiān)持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學(xué)習(xí)太極,不但自己有了很大的收獲,xx小學(xué)特色文化教育也定為太極拳。在、學(xué)校太極拳評(píng)比中我校二十四式太極拳成績(jī)優(yōu)異,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。
潛心教研
積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教研活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志深入了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中,尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在學(xué)校教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
愛崗敬業(yè)
由于異地工作,吃住在校,家中大小事務(wù)都是有年邁的父母獨(dú)自完成,作為家中的獨(dú)子,心里更是愧疚,父母卻絲毫沒有埋怨,更多的是掛念,記不得每次電話里多少次父母對(duì)我的千叮萬囑,記不得多少次,在妻兒依依不舍也中離開;記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是,為了不耽誤畢業(yè)班孩子學(xué)習(xí),不顧家人反對(duì)延遲婚期;20xx年因病住院,雖人在醫(yī)院,但心系學(xué)生,堅(jiān)持陪孩子們到畢業(yè)的那一刻。失去了很多,同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重,同事的稱贊,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。這不正是家人的心聲嗎?
一份耕耘,一份收獲。正應(yīng)了崔萬志的一句話:世界是一面鏡子,像陽光一樣照耀著我們的內(nèi)心,你的內(nèi)心是什么樣子,世界就是什么樣子的。我付出了,我便得到了。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
20xx中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料模板篇時(shí)間從指尖劃過,還來不及感受,卻將所有的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經(jīng)歷了許多坎坷和荊棘。在xx年3月份到xx年10月份,我是作為一名外聘教師在xx中學(xué)工作。正是這3年的工作經(jīng)歷成就了現(xiàn)在的我。正是通過自己不懈的.努力和把握機(jī)會(huì),xx年10月份能夠成為繁榮小學(xué)大家庭中的一份子。
自初踏小學(xué)講臺(tái)的第一天開始,我就擔(dān)任語文教師和班主任的工作。我立足本職,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默耕耘,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,把學(xué)生們當(dāng)作自己的弟弟妹妹,用辛勤的付出收獲學(xué)生們可喜的成績(jī),用真摯的感情換得學(xué)生們的真心。
在這3年中,工作和生活等方面都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助,促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角,獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。成績(jī)只能代表過去,要想自己能夠有更大的作為,就要像一匹不知疲倦的駿馬,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
一、愛生如子,無微不至
作為一名農(nóng)村小學(xué)班主任,把更多的愛和心放在那些離異家庭和留守兒童的身上,關(guān)注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題,給予他們更多的關(guān)愛,傾盡自己的所能幫助他們,讓他們感受到老師對(duì)其的關(guān)愛,體會(huì)到大家庭的溫暖。
我班的張某某既是一個(gè)離異家庭的孩子還是一個(gè)留守兒童。母親離開她的身邊,父親到異地打工,每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現(xiàn)出來的不同,令我憂心忡忡。我用和朋友之間的談話方式,和她聊天。她也向我吐露真心,感到自己內(nèi)心的自卑,自己慢慢的墮落。說著,說著,漸漸地眼中噙滿了淚水,感到她內(nèi)心的脆弱,我一手將她摟在懷中,讓她感受到還有老師對(duì)她的關(guān)心,還有老師能夠依靠,自己并不是孤獨(dú)的。和他聊天的次數(shù)多了,彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化,還談?wù)勛约鹤罱氖斋@和見聞,她慢慢變得開朗了,能夠融入到班級(jí)的大家庭中。
二、用心教育,用愛呵護(hù)
班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,是學(xué)生的一面旗幟、榜樣,是學(xué)生寄托、依靠的對(duì)象。我作為一位年輕的教師,能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中,不敢有絲毫的懈怠。
婚期臨近,沒有因?yàn)樽约旱氖虑槎?qǐng)一天假,沒有耽誤學(xué)生們的課,反而自己把更多的心思放在了畢業(yè)班的學(xué)生們身上。利用中午學(xué)生們?cè)谛5谋憷麠l件,為他們講解易錯(cuò)點(diǎn),歸納總結(jié)考題的基本答題格式。即使家人對(duì)我有很多的不滿,自己也只是一笑而過。耽誤學(xué)生們的課,自己會(huì)感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是未來的棟梁之才,可是他們都是每個(gè)家庭的希望,我盡自己最大的能力,讓他們收獲更多。
我在獻(xiàn)血后的第二天就開始上班。那時(shí)候,同事們都勸說我要好好休息幾天,可是一想到,學(xué)生們渴望獲得新知的眼神,就迫不及待地奔赴到工作崗位。
當(dāng)學(xué)生們知道我獻(xiàn)血的消息之后,都很關(guān)心地說:“老師,您要好好照顧身體。”聽完這話,感到有一股暖流在渾身流淌,淚水像決堤的洪水奔瀉而出,泣不成聲。自己對(duì)學(xué)生們的愛換來的是學(xué)生們真真切切的關(guān)心,把所有的關(guān)心都凝聚成一句簡(jiǎn)單的話,這是師生之間最真摯、最動(dòng)人的場(chǎng)面,我也深感欣慰。
三、刻苦鉆研,提升能力
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和語文組同事們的幫助下,自己在語文教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在課前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),結(jié)合教參、學(xué)情,運(yùn)用多媒體技術(shù),使每一節(jié)語文課都能達(dá)到最佳的效果,課后進(jìn)行反思。在不斷的學(xué)習(xí)和反思之中,總結(jié)自身的優(yōu)點(diǎn)和欠缺之處,提升了教學(xué)素養(yǎng),提高了教學(xué)能力。
身在三尺講臺(tái),我不忘初衷。手握三寸粉筆,我志向不改。工作帶給我無限的歡聲和笑語,我也要用無私的愛和勤奮,為自己的人生畫上最美的色彩,去描繪一幅更加絢麗的水墨畫。
優(yōu)秀教師事跡材料11
1997年,年輕的沈xx老師從xx科技學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè),來到xx區(qū)xx職業(yè)高級(jí)中學(xué),從事機(jī)械、數(shù)控、電子、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)工作。
在xx職業(yè)高級(jí)中學(xué)的職教生涯中,他為當(dāng)好一名職教教師,在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己,不斷提升個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo),努力提高技能業(yè)務(wù)水平,以滿足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)高級(jí)工稱號(hào),計(jì)算機(jī)考評(píng)員資格,數(shù)控高級(jí)工稱號(hào),數(shù)控考評(píng)員資格和制造信息化認(rèn)證教師資格;20xx年獲得xx市技術(shù)創(chuàng)新能手稱號(hào);20xx年獲得全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類創(chuàng)新杯教師說課比賽一等獎(jiǎng);20xx年獲得xx區(qū)第四批百名職業(yè)技能帶頭人稱號(hào)。
沈xx老師在自身學(xué)習(xí)的`同時(shí),深入教育教學(xué)第一線,不斷進(jìn)行反思和研究,溝通和融洽學(xué)生,創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)。生動(dòng)、有趣、有效是學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)的一致評(píng)價(jià)。不管是在機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程教學(xué)中,還是在近幾年高三高職班的專業(yè)教學(xué)中,所帶學(xué)生在各類各級(jí)考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在教育教學(xué)工作中,沈xx老師本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,始終做到以教育科研工作來促進(jìn)其的成長(zhǎng)和發(fā)展。撰寫的課題、論文多次獲得省、市、區(qū)科研成果獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師事跡材料12
丁xx參加工作已有26年之久,她深知自己承載著教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn),為人師表。以創(chuàng)一流師表形象,創(chuàng)一流教學(xué)業(yè)績(jī)的工作精神,努力做一名“學(xué)高為師,身正為范”,受到家長(zhǎng)幼兒信任且滿意的優(yōu)秀教師。她在工作中處處以一名優(yōu)秀黨員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。有極高的思想覺悟和使命感、責(zé)任感。在工作中肯吃苦、有闖勁,在各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān),成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣、黨員同志們學(xué)習(xí)的.楷模。她積極團(tuán)結(jié)同事,用她的個(gè)人魅力影響周圍的人,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,時(shí)刻發(fā)揮著黨員的模范帶頭作用,克己奉公,嚴(yán)以律己,為幼兒園的發(fā)展甘做孺子牛。她曾獲得xx市優(yōu)秀教師、xx市優(yōu)秀教育工作者、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、xx市最美幼師、入選xx好人、xx市最美家庭、區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)黨代表、區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員、教科研先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)文明市民、工會(huì)優(yōu)秀工作者、送教先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。多次榮獲市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng);有近四十余篇論文分獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);有多篇文章在xx教育、xx幼教簡(jiǎn)訊上發(fā)表;曾多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);10年的管理生涯中曾指導(dǎo)近30余人次教師榮獲半日活動(dòng)評(píng)比、教育活動(dòng)評(píng)比、教學(xué)論壇、教師技能比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)還主動(dòng)承擔(dān)與xx幫扶工作,為xx和xx教師進(jìn)行培訓(xùn)和跟崗代培等。
優(yōu)秀教師事跡材料13
張慧蘭, 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿滿二十個(gè)春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前,又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí),提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級(jí)管理的`有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師,校級(jí)名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師事跡材料14
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文老師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)
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我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代,老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名榮耀的人民老師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的熱誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以,我面對(duì)世人的不解不曾退卻;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我仍然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)決、豪情滿懷!
二、率先垂范,身教感染
在教育學(xué)生時(shí),我想喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:
我的`言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)視之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的答復(fù)都是一樣的:
我是跟你學(xué)的。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人
班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:
只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。金鳳凰要愛,丑小鴨更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排擠學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:
學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并努力尋找和藹于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng),促其發(fā)光。上課提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著全體學(xué)生的開展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際程度,對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生承受得了,爭(zhēng)取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,我常常在充分理解學(xué)生的根底上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并設(shè)立衛(wèi)生星、守紀(jì)星、文明星、
平安星、創(chuàng)新星等方式鼓勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有服從集體、服從命令的思想,呈現(xiàn)活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,又具有個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日,開展了
好習(xí)慣伴我行、知榮明恥我能行、爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)等主題班會(huì),并通過小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深入的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了收放自如,張馳有度的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)將來社會(huì)的新型人才打下了根底,做出了奉獻(xiàn)。
五、追求卓越,奮力翱翔
常言道:
要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型老師、研究型老師的新形勢(shì)下,作為一名青年老師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此進(jìn)步自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)展反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探究教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,進(jìn)步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課,教學(xué)技能不斷進(jìn)步。在學(xué)校指導(dǎo)的親切關(guān)心和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作獲得了較好的成績(jī):
20xx年被評(píng)為堯都區(qū)優(yōu)秀老師,輔導(dǎo)的作品?xx?在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)?xx?榮獲一等獎(jiǎng),20xx年5月第二學(xué)期老師賽講中榮獲一等獎(jiǎng),20xx年4月在xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師,教學(xué)成績(jī)突出。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探究,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民老師,讓桃李香滿天下!
優(yōu)秀教師事跡材料15
小云,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,x年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了x個(gè)春秋。她x年如一日,以校為家,一向工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
x年來,姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、默默耕耘、不斷鉆研,姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。
從那時(shí)起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。
因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量,姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺(tái)來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來,她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的`統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),x年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
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