【實(shí)用】文明家庭事跡材料3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的文明家庭事跡材料，希望能夠幫助到大家。

文明家庭事跡材料1

　　學(xué)無(wú)止境。學(xué)為立身之本。學(xué)習(xí)型家庭是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭是適應(yīng)和滿足家庭的精神需求一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育孩子學(xué)習(xí)的基石，也是拓展家庭功能的內(nèi)在要求。幾年以來(lái)，我和愛(ài)人從多角度思考，多方位入手，對(duì)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)進(jìn)行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強(qiáng)。下面就簡(jiǎn)單介紹一下我們的事跡：

　　我叫小軍，中共黨員，在保定師范附屬學(xué)校工作，擔(dān)任初三12班班主任和擔(dān)任英語(yǔ)A1層和A4層教師。愛(ài)人叫耿江莉，中共黨員，在保定市第十七中學(xué)工作，擔(dān)任初三英語(yǔ)教師。工作上，我們敬業(yè)愛(ài)崗，牢記責(zé)任；生活中，我們相濡以沫，與陽(yáng)光同行；學(xué)習(xí)中，我們勤奮努力、學(xué)無(wú)止境，而成為舉案齊眉的好伴侶。兒子小澤在保定軍幼上大班。全家人團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，相信科學(xué)，積極進(jìn)行，樂(lè)于助人，深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)。

　　全家人學(xué)習(xí)進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，我們把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為傳家寶。作為一名初三畢業(yè)班的班主任，在工作中我始終干一行愛(ài)一行，勇于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，通過(guò)學(xué)習(xí)，自從20xx年參加工作以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，具有較深的教育理論和較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在做學(xué)生的德育工作中，觀念新、方法適當(dāng)、效果好。能通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的非智力品質(zhì)、培養(yǎng)正確的集體輿論，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。付出總有回報(bào)，學(xué)生們總是在節(jié)假日里送上對(duì)老師的關(guān)懷和祝福，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的真情。所帶班級(jí)成績(jī)顯著，所帶的班曾2次獲校級(jí)優(yōu)秀班集體；20xx年被評(píng)為保定市優(yōu)秀教師。

　　我的愛(ài)人是同樣是一名人民教師，連續(xù)多年擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，既教書(shū)又育人，桃李滿天下。她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤于鉆研，為人師表。她也是一個(gè)有極強(qiáng)事業(yè)心的.人，恪盡職守，對(duì)待工作精益求精。在教學(xué)任務(wù)非常繁重的情況下，她始終帶頭堅(jiān)持多花心思在工作上，同時(shí)還要照顧好家庭做到兩面兼顧，因此加班加點(diǎn)是家常便飯。但作為丈夫又何嘗不理解妻子的辛勞呢？我深知作為初三畢業(yè)班老師的妻子，為學(xué)生操心過(guò)度常常導(dǎo)致神經(jīng)衰弱。為了支持妻子的工作，不讓妻子因家務(wù)而分心，我一有時(shí)間就主動(dòng)承擔(dān)家中的大事小情，把家庭生活安排的井井有條。

　　兒子在保定軍幼上大班，聰明活潑的他經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。孩子每天回到家首先是把在幼兒園一天的發(fā)生的事情講給我們聽(tīng)。晚飯之后就是聽(tīng)媽媽講故事，練琴，聽(tīng)英語(yǔ)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面，注重樹(shù)立表率，舍得投入，營(yíng)造氣氛。我喜歡看書(shū)、買書(shū)，家里布置了舒適溫馨的書(shū)房。周未帶孩子上書(shū)店、書(shū)市，把書(shū)作為重要禮品送給孩子。引導(dǎo)孩子讀書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)把素質(zhì)教育引進(jìn)家庭，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)。利用周末、暑假、寒假帶孩子去風(fēng)景名勝地、去農(nóng)村等地觀光旅游、拓展孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要的各種能力和知識(shí)。同天下的父母一樣，我們也非常特愛(ài)自己的孩子，視為掌上明珠。然而，我們疼愛(ài)孩子，卻從不溺愛(ài)孩子。我們用樸實(shí)的語(yǔ)言教育孩子，用自己的言行影響著孩子。我們嚴(yán)格要求孩子，也充分尊重孩子的個(gè)性，給孩子創(chuàng)造了張弛有度，民主自由的學(xué)習(xí)生活空間，孩子就是在家庭的這種潛移默化的影響是成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)孩子成才，我們始終把對(duì)孩子的教育放在第一位，教育她學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做對(duì)社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。在學(xué)習(xí)之余，我們總是讓孩子看一些有教育意義的書(shū)籍，使她從小能夠樹(shù)立一種健康的意識(shí)。由于工作的繁忙，沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)督促管教孩子，有時(shí)甚至得把孩子托付到親戚朋友家吃飯，但是我們總是利用工作之外的休息時(shí)間，主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，了解、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)狀況，引導(dǎo)孩子用愛(ài)心去善待別人，用勤奮扎實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)，用勤儉節(jié)約對(duì)待生活。

　　全家人已經(jīng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　近年來(lái)，全家人樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)家庭求知、求進(jìn)、求新的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)家庭成員求知進(jìn)取、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的熱情，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為基本需要，形成家庭成員尊重學(xué)習(xí)的價(jià)值取向、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的濃厚氛圍。全家積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，從滿足家庭成員學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、強(qiáng)身健體、娛樂(lè)身心等多種需求出發(fā)，精心設(shè)計(jì)喜聞樂(lè)見(jiàn)、便于參與、寓教于樂(lè)、效果顯著的家庭文化特色活動(dòng)。我會(huì)定期向家庭成員推薦優(yōu)秀家庭讀物，發(fā)揮文化活動(dòng)的作用，組織家庭成員開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)，我們?nèi)�家都�?huì)“每天讀書(shū)一小時(shí)，每年精讀一本書(shū)，人人精一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、學(xué)三門(mén)新技能”，以此來(lái)不斷的完善自我、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)家庭成員的創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)力和人文素養(yǎng)，帶動(dòng)了家庭的文明進(jìn)步。全家進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。即：家庭讀書(shū)進(jìn)行互教互幫，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，拓寬家庭成員的知識(shí)面；通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，暢述優(yōu)秀圖書(shū)對(duì)家庭及家庭成員的成長(zhǎng)進(jìn)步起到的重要作用，讓藏書(shū)“動(dòng)”起來(lái)。 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，崇尚學(xué)習(xí)、崇尚文明、追求進(jìn)步是新時(shí)期文明家庭的重要特征。我將不斷創(chuàng)新，以新的形式教育人，以健康的文化陶冶人，以優(yōu)美的活動(dòng)塑造人，以真誠(chéng)的服務(wù)溫暖人，以小家庭的進(jìn)步促進(jìn)社會(huì)大家庭的進(jìn)步與發(fā)展，使學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)再上新臺(tái)階。生活因夢(mèng)想而多彩，生命因?qū)W習(xí)而絢麗，學(xué)習(xí)讓家庭充滿溫馨、充滿幸福。

文明家庭事跡材料2

　　肖同志的家庭與千萬(wàn)個(gè)家庭一樣，是一個(gè)普通的家庭，但這普通的背后，卻蘊(yùn)藏著一個(gè)鮮為人知的事故，她記錄了這個(gè)家庭生活幾上、自立、自強(qiáng)尊老愛(ài)幼的一段不平凡的經(jīng)歷。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作楷模

　　肖同志不論做什么事情，他都充分發(fā)揮軍人的本色，認(rèn)真履行職責(zé)，處處以身作則。雷厲風(fēng)行，不折不扣地去完成黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。近幾年村委會(huì)工作名列前茅，鄉(xiāng)年度重點(diǎn)目標(biāo)考核第一名，縣先進(jìn)黨支部，本人縣優(yōu)秀人大代表，這些榮譽(yù)的取得，與他愛(ài)人理解與支持是分不開(kāi)的。

　　二、尊老愛(ài)幼，家中模范

　　在完成本職工作的同時(shí)，肖同志還努力做一個(gè)“好兒子，好丈夫，好父親”，協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，使整個(gè)家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之余時(shí)間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快樂(lè)的時(shí)光。身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)懷”。作為兒子，他尊敬老人，關(guān)心老人，孝順老人。在忙碌的工作過(guò)程中他仍然堅(jiān)持抽空陪伴他人，是出了名的'孝子；作為丈夫，他愛(ài)護(hù)妻子，與妻子相互關(guān)心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事?tīng)?zhēng)吵；作為父親，他以身作則，注重對(duì)兒子進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙遜、自強(qiáng)的良好品質(zhì)，教育他們獨(dú)立自主、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　三、勤儉樸素，家中賢內(nèi)

　　肖同志的妻子吳滿鳳同志是一名家庭主婦，在她身上充分體現(xiàn)了中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德；作為媳婦，她恪盡孝道，對(duì)老人噓寒問(wèn)暖，還經(jīng)常陪件老人談心，做她精神上的支柱；作為母親，她慈愛(ài)但不溺愛(ài)，在照顧好兒子生活的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)起教育兒子成材的重任；作為妻子，她是“賢內(nèi)助”的最佳代言人。

　　為了減輕丈夫的工作壓力，她承擔(dān)起家庭的所有事務(wù)，把家中的事情管得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作。為了讓丈夫做清清白白的村官，不濫用權(quán)力，不迷失自己，她建立起一般家庭更加純樸和節(jié)儉的家風(fēng)，牢固地守護(hù)著自己家門(mén)。她常吹家庭廉潔風(fēng)，常念家庭廉潔經(jīng)，督促丈夫自重、自省、自警、自勵(lì)，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來(lái)”。 四、以德育人，父慈子孝

文明家庭事跡材料3

　　我是保師附校南校區(qū)三年級(jí)五班的班主任李××。自從踏進(jìn)保師附校的大門(mén)，我聽(tīng)到一個(gè)最多的詞那就是“家人”。從此讓我知道在工作中也能找到像家一樣的感覺(jué)。今天就和大家一起分享我的家庭。

　　我有一個(gè)和睦幸福的大家庭，全家人相互關(guān)愛(ài)，老人愛(ài)護(hù)包容子女，我們做子女的更是對(duì)老人傾注了全部的愛(ài)心來(lái)孝敬老人。我們的家鄉(xiāng)是阜平老區(qū)，每個(gè)家庭成員骨子里都帶著山區(qū)人民的勤勞和樸實(shí)。公公是干了一輩子的老教師，現(xiàn)已退休。曾榮獲過(guò)“市級(jí)優(yōu)秀勞動(dòng)模范”獎(jiǎng)，用他自己的話說(shuō)，“我深知在山區(qū)，要想讓孩子們有出息，再苦再累也得讓他們上學(xué)�！币簿驮谒麄兡莻�(gè)文革的年代，別人都不讓孩子上學(xué)，這位老人卻用每月一兩塊錢的工資，供出了四個(gè)大學(xué)生。現(xiàn)在的每個(gè)孩子都在縣城和市區(qū)工作。也正因?yàn)榇�，兒女們非常孝順，敬重父母。在�?dāng)村也是出了名的幸福家庭。正因?yàn)楦改傅那趧�，影響著這個(gè)大家庭的每個(gè)成員。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

　　對(duì)待工作，我一直是勤勤懇懇、努力工作。把教室布置成像“家”一樣溫馨。對(duì)待學(xué)生，就像對(duì)自己的孩子們一樣，教他們做人，希望他們成才。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分給的每一項(xiàng)任務(wù)，盡全力做好。我是20__年來(lái)附校的，曾接待過(guò)市教科所的聽(tīng)課，受到領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)，去年接受學(xué)校臨時(shí)派給的《愛(ài)牙護(hù)齒》主題班隊(duì)會(huì)，獲得優(yōu)秀主題班隊(duì)會(huì)獎(jiǎng)。今年的11月份我校迎接各縣校長(zhǎng)團(tuán)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我被臨時(shí)受命。因時(shí)間緊，任務(wù)急，來(lái)聽(tīng)課的60多名校長(zhǎng)均是各縣教育界的專家，我倍感壓力重重。但經(jīng)過(guò)幾天幾夜的備課，再加上附校語(yǔ)文大教研組這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們頂住了壓力，在當(dāng)天呈現(xiàn)了一節(jié)具有現(xiàn)代氣息的'小組互助展示課堂。贏得了當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)課老師們陣陣掌聲。孩子們的成果更是喜人，自這學(xué)期起開(kāi)始正式寫(xiě)作文，到目前為止，我班已經(jīng)有11名同學(xué)的作品被編入《全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)生作文選》中，其中一名同學(xué)的《有趣的課間活動(dòng)》榮膺“語(yǔ)文周報(bào)杯”第四屆全國(guó)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽的三等獎(jiǎng)，我也被授予“全國(guó)寫(xiě)作教學(xué)成果銅牌獎(jiǎng)”“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的稱號(hào)。

　　二、以德育人，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型的家庭氛圍

　　在生活中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，父母對(duì)孩子影響是非常大的。平時(shí)我們對(duì)待父母，好東西一定留給老人一份，吃飯時(shí)讓長(zhǎng)輩先吃，我們?cè)賱?dòng)筷子等等，讓孩子耳濡目染，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩。我女兒在附校南校區(qū)一年級(jí)一班學(xué)習(xí)，她性格開(kāi)朗活潑，對(duì)待學(xué)習(xí)是個(gè)非常認(rèn)真的小姑娘。每天放學(xué)到家就得6：30，我開(kāi)始做飯，孩子就到學(xué)習(xí)桌前忙著她的作業(yè)了。吃過(guò)晚飯后，我們就都找學(xué)習(xí)桌報(bào)到了，一起檢查作業(yè)，討論問(wèn)題。每天我和孩子的必修課就是書(shū)法描紅，爸爸當(dāng)裁判，誰(shuí)的字好，孩子就會(huì)到墻上的打分表上加分。最后一項(xiàng)必修課就是讀書(shū)，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，通常孩子做完作業(yè)后，我們都會(huì)坐到她身旁看自己的書(shū)。孩子性格活潑好動(dòng)，開(kāi)始時(shí)坐不住，一會(huì)兒爸爸這個(gè)啦，一會(huì)兒媽媽那個(gè)了，我們總會(huì)示意她選自己喜歡的書(shū)去讀。逐漸的她也能模仿大人和我們一起暢游書(shū)海。我家是一個(gè)小型的圖書(shū)館，我愛(ài)人是高中的老師，我們留給孩子最多的就是書(shū)，屋里有三個(gè)書(shū)架，擺滿了各種書(shū)籍，樓下還有一個(gè)小書(shū)庫(kù)。孩子自小就在書(shū)里長(zhǎng)大，從撕書(shū)開(kāi)始到拿著書(shū)玩，再到看著書(shū)樂(lè)。孩子最讓我感動(dòng)的時(shí)候也有，有一次該睡覺(jué)的時(shí)候，孩子忽然告訴我：“媽媽，今天我們數(shù)學(xué)做了個(gè)小測(cè)試，我錯(cuò)的挺多的，不過(guò)已經(jīng)都改過(guò)了，我想再做一張小卷子�！蔽艺f(shuō)：“明天再做吧，太晚了�！痹诤⒆拥膱�(jiān)持下，我聽(tīng)著她讀題的聲音睡著了。醒來(lái)后，看到她卷子做完了，燈也不知什么時(shí)候關(guān)的。更讓我感動(dòng)的是，每當(dāng)我接一項(xiàng)講公開(kāi)課任務(wù)時(shí)，家里就成了我最好的備課場(chǎng)所，孩子就當(dāng)我的學(xué)生回答問(wèn)題，我愛(ài)人在一旁當(dāng)聽(tīng)課專家，評(píng)價(jià)我的課堂。就說(shuō)剛剛結(jié)束的校長(zhǎng)團(tuán)來(lái)我校聽(tīng)課，我準(zhǔn)備的是《23課美麗的小興安嶺》，用我?guī)煾盗河绖倮蠋煹囊痪湓捳f(shuō)，“課講得非常成功，讓他們挑不出大的漏洞。”成功的背后除了在學(xué)校一遍又一遍的試講，在家里也是一遍又一遍的演練，包括我的每一句話的語(yǔ)氣聲調(diào)，我愛(ài)人也幫我揣摩到位，當(dāng)我講完這一課后，不僅學(xué)生掌握的牢，就連我家的小姑娘，也能把小興安嶺四季的美說(shuō)得頭頭是道。

　　每當(dāng)周六日的時(shí)候，就是女兒最開(kāi)心的時(shí)候。我家住在高開(kāi)區(qū)，樓下就是名暢園廣場(chǎng)，廣場(chǎng)內(nèi)植被非常多，孩子就可以自由的擁抱大自然了。對(duì)于家庭教育，我曾反復(fù)讀過(guò)《卡爾。維特的教育》、《蒙臺(tái)梭利的教育》、還有孫瑞雪老師的《捕捉兒童的敏感區(qū)》。深知幼兒早期教育尤其是0到六歲前的教育對(duì)孩子的一生影響是非常重要的。也知道，大自然能教給孩子很多東西，所以我們經(jīng)常帶孩子到大自然中去觀察，去發(fā)現(xiàn)。比如，在孩子很小的時(shí)候，她就對(duì)著小花產(chǎn)生興趣，她低頭看著花，問(wèn)我們花的中間是什么？上面的小粉又是什么？花的結(jié)構(gòu)，就在我們聊天中教給孩子了。另外，趕上放假，女兒大概在不到兩歲就跟著我們爬很遠(yuǎn)的山下地，每天最少往返一次。小家伙開(kāi)始是讓大人換著抱，后來(lái)，鍛煉的她都是自己上山，下山。到了深山里，捉蝴蝶，捉螞蚱，山間的小溪里捉泥鰍，看小魚(yú)，都是她的最愛(ài)。所以孩子有一個(gè)非常棒的身體！不但動(dòng)作敏捷，力氣大，而且大山還鍛煉了女兒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而不服輸?shù)男愿瘛?三、尊老愛(ài)幼，孝敬父母，家庭和睦 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。我和愛(ài)人和眭相處，互相尊重體貼。在精神生活上給老人家體貼和安慰，積極創(chuàng)造條件讓他們享受到晚年之福的樂(lè)趣。兩位老人在老家阜平，家有上千棵棗樹(shù)，幾百棵核桃樹(shù)，孩子們都有自己的工作，誰(shuí)也沒(méi)在他們身邊。也曾多少次說(shuō)過(guò)，把樹(shù)包出去，不種了。老人舍不得這一輩子積攢的樹(shù)，總在說(shuō)：“趁我們現(xiàn)在還能動(dòng)，不給孩子們找麻煩，等實(shí)在動(dòng)不了了再說(shuō)吧�！蔽覀円簿兔銖�(qiáng)同意了，其實(shí)這二老已年過(guò)七旬。所以趕上農(nóng)活忙時(shí)，我們每周五開(kāi)完會(huì)后就驅(qū)車趕往阜平老家下地干農(nóng)活。都說(shuō)當(dāng)老師的節(jié)假日最多，按說(shuō)放假應(yīng)該去旅旅游，好好玩玩，我們很少去，一放假，尤其是寒暑假，我們肯定在老家的棗樹(shù)林里忙活著。有人曾問(wèn)我婆媳關(guān)系最不好處了，你是怎么做的呢？按我婆婆的話說(shuō)，“親近還親不夠呢，哪還有時(shí)間拌嘴啊！”老人們非常明事理，什么事都給我們做好了榜樣！所以我們也為自己的孩子做好榜樣。為了使女兒能夠更加健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們夫婦二人一方面潔身自愛(ài)，努力提高自身素質(zhì)和品位，另一方面率先垂范，做出榜樣，生活儉樸。在物質(zhì)生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費(fèi)，提倡節(jié)約，精打細(xì)算，用之有度。嚴(yán)于律己。以言行影響女兒，為女兒創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。

　　一個(gè)家庭加上豐富的文化生活則是一種文明。不管是收入多還是收入少，不管是學(xué)歷高還是學(xué)歷低，只要大家在一起和睦相處，心疼每一個(gè)親人，這就是開(kāi)心家庭。我們遵紀(jì)守法，在社會(huì)是好公民，在單位是好員工，在家里就是好父母。如果對(duì)家庭，下一個(gè)定義那就是一句話：“家和才能萬(wàn)事興”！也希望我們這個(gè)和諧的家庭為社會(huì)獻(xiàn)出一定的正能量！

【文明家庭事跡材料】相關(guān)文章：

文明家庭事跡材料12-31

和諧文明家庭事跡材料06-03

家庭文明的事跡材料優(yōu)秀07-12

[推薦]文明家庭事跡材料09-16

文明家庭事跡材料范文【精選】09-13

文明家庭事跡材料范文04-13

和諧文明家庭事跡材料05-10

文明和諧家庭事跡材料03-13

健康文明家庭事跡材料03-17

文明家庭事跡材料15篇12-31