【精】個人先進事跡材料
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編精心整理的個人先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人先進事跡材料1
靈石縣城市集中供熱總站小河北換熱站收費員xxx，1968年出生，86年10月入伍，88年1月份入黨，中共黨員。小河北站有三名收費員，他是唯一的男性，小河北站有兩個分站，上村北和苗旺站，三個站距離有2公里左右，供熱面積為30.25萬㎡，有2800余用戶，典型的點多面廣，考慮到兩個女同志跑兩個分站不太方便，他主動要求在兩個分站收費。收費是一項非常繁瑣，大多數人都不愿干的工作，最忙時白天晚上都需要去用戶家里，去物業(yè)和用戶聯(lián)系、溝通、協(xié)調，有不暖、漏水和其它情況需要處理的，及時反饋回站內，和站內維修人員一并去解決，遇到好說話的還理解，遇到那些不好說話的就故意刁難。
收費員是供熱站內的一個窗口、一面鏡子，同時也代表著供暖單位的形象，在大多數時間里是第一個人、第一時間把各種供暖方面的信息反饋回站內，站內值班、維修人員去做各項調整。
在冬季運行期間，他抽時間和站內維修人員走家串戶，檢查漏水和戶內地暖不循環(huán)、不熱等各種情況。記得去年運行期間，12月份的下半月上村北注水A區(qū)7號樓內上水管（PPR）主管突然爆裂，他和維修人員搶修七、八個小時，最終把管道接好送上暖，這樣的事每年運行當中都能碰到無數例，他基本每次都參與，有人對他講收費人員沒必要參與維修搶修，收好你的費才是職責所在，干這是多余的。但是他不這樣認為：供暖期內無小事、隨時要保障用戶室內溫度，我應該掌握第一手信息，溫度不出問題才能保證費用順利收回。所以在他調入小河北站9年內，上村北和苗旺站的暖氣費，除正常報停以外，沒有一分錢外欠，做到應收盡收，更沒有死帳、爛帳。
在此期間，他盡量抽出時間協(xié)助小河北站的.兩位女同志，有針對性的對一些交費慢、不想交和逃避交費的人區(qū)別對待，單獨上門做工作。特別有幾戶要上門數十次之多才能勉強完成。最終他想方設法讓這些老大難完成了當年度的取暖費，讓這些不想交費、想逃避的人丟掉幻想、自覺交費，經過幾個人的共同努力，和站內領導的配合，小河北站每年的收費完成率能達到98%以上，得到總站領導的好評。
他就是這樣一個做人做事非常認真的平凡人。
個人先進事跡材料2
在5月8號的晚間，28歲的黑龍江省佳木斯市的中學女教師張麗莉在車禍的瞬間是勇救學生，但是自己卻不幸被卷到車下，不幸遭成了雙腿的這個高位截肢，現(xiàn)在還是沒有脫離生命危險，那么連日以來有關于張麗莉的報道是鋪天蓋地，她的事跡也引起了網絡上的強烈關注，大家稱她為最美的女教師�！白蠲琅處煛睆堺惱�
出租車司機老蕭：“應被評為感動中國人物”
這種舍身救學生的愛不同以往，年輕女教師對學生的愛灼痛了老百姓的心。寫這篇文章時，記者想到了12日傍晚偶遇的出租車司機老蕭，五十出頭，到了他這歲數，用他的話說便是“開車賺錢，養(yǎng)家糊口，平淡度日”。這幾日，老蕭波瀾不驚的心出現(xiàn)了小小漣漪，再也無法回歸到平靜之中。他一直關注廣播中的新聞，“這女老師真是有‘境界’。如果是我，絕對做不到。”老蕭坦言。
“張麗莉應該被評為‘感動中國人物’�！彼f，“聽說她還是一個80后，現(xiàn)在的孩子能有幾個像她這樣的�！崩鲜捀嬖V記者，開出租這行當，見慣了人情冷暖，就好像透過窗戶看世間百態(tài)，“開出租這二十多年，聽到許多乘客抱怨老師如何如何不好，這樣的女老師讓我刮目相看�！崩鲜捳f�！拔也恢撜f些啥，就是希望她盡快恢復健康吧�！崩鲜掃�說，以前麻木太久了，我一小老百姓能有啥“境界”，過好自己的日子就可以了，“現(xiàn)在看來，根本不是那么回事，我們出租車司機也得與時俱進了�！崩鲜捳f。禮貌待人，文明待客，拾遺上交，“如果在醫(yī)院門口撿到錢，一定要交給失主，那可能就是人家的救命錢呢�！崩鲜捳f。
孩子家長：“學生需要這樣的老師”
在電視上看過張麗莉照片的王奶奶說：“多俊的姑娘，可惜了�！崩先诉�說：“我孫子要是有這樣的老師，我就放心了�！鄙頌槌跞龑W生家長的李女士對記者說：“張麗莉對學生的愛不是裝出來的，是發(fā)自內心的`愛�，F(xiàn)在師德滑坡，很多老師不認真教書，讓學生不是參加這個補習班，就是參加那個補習班的�！崩钆扛嬖V記者，自己的孩子現(xiàn)在上初三，正是學習緊張的時候，“如果有張麗莉這樣認真負責的老師，我們做家長的也就放心了�！崩钆空f：“張麗莉是哈爾濱師范大學畢業(yè)的，是我們龍江自己培養(yǎng)出來的老師，有這樣的老師在，我對龍江的教育事業(yè)充滿信心�！�
在大慶曾經教過張麗莉的輔導員老師王權說：“我對張麗莉的印象很深，因為她上進心強，積極參加各種基本技能比賽，教學基本功扎實。說她受學生們的歡迎，我一點都不感到驚訝。她就是這樣的孩子，不僅自己要求進步，在學校時還經常幫助其他同學。”王權告訴記者：“她是我教出來的學生，這次救人事件除了讓我們全校師生驕傲之外，我們更多的是心痛。今晚在大慶師范學院，全校學生將舉行一個為張
麗莉祈福的活動，祝愿她早日康復。”王權還說，這對自己也是一個鞭策，“希望我能培養(yǎng)出更多像張麗莉的學生。我是她的老師，就更要向她學習。”王權說。
連日來，全省教育系統(tǒng)的廣大師生員工，都在被張麗莉的高尚純潔、無私忘我、臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而深深感動著。省教育廳廳長張永洲說：“張麗莉的英雄事跡正在鼓舞、激勵著全省教育戰(zhàn)線的廣大教育工作者，以實際行動，來踐行人民教師的光榮而神圣的職責和使命�？梢哉f，她是用自己的鮮血和生命，詮釋了新時期優(yōu)秀人民教師的典型形象，是人民教師的驕傲，也是當代青年的驕傲。”他告訴記者，省教育廳作出在全省教育系統(tǒng)開展向優(yōu)秀人民教師張麗莉學習的決定，將對其進行表彰，并組織先進事跡報告團，在全省教育戰(zhàn)線掀起學習熱潮。
個人先進事跡材料3
xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，xx中學語文教師，現(xiàn)任xx中學辦公室主任。
自20xx年x月參與教育扶貧工作以來，x老師由開始的不理解，不情愿，被動地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學生建立了感情，且認識到了這項工作的重大意義。她不僅主動聯(lián)系幫扶學生，而且多次與幫扶學生的班主任一起關心和幫助學生，把自己在幫扶路上的點滴感動，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。
x老師的幫扶對象有x個，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學習，對比，詢問等過程中她堅持一事一記，每月的家訪、談話都實事求是地做好日志，堅持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實，及時記錄幫扶路上的點點滴滴。
將近一年的幫扶時光，她用真情一次次走在幫扶的路上；她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。xx家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重擔全部落在媽媽的身上，他也變得內向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對中考，x老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術，把車停在村子對面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的.媽媽談心；還有一個幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，x老師對這個孩子有了很深的惦記，看出了他對親情的渴望，于是，利用周末的時間，x老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學習，也是x老師幫扶的重點，多次交流指導。現(xiàn)在，內向的xx正在主動幫助需要幫助的同學，主動和媽媽溝通；孤獨的阿同也認識了很多同學朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考；xx也特意地梳理數理化不懂的題目，按照x老師的要求，去找相應的老師咨詢，惡補理科，爭取理想的中考成績。三個幫扶對象的轉變，確實給x老師帶來不小的慰藉，她堅信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。
就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅持了初心，把幫扶學生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。
個人先進事跡材料4
熟話說：火車跑得快，全靠車帶頭！一個優(yōu)秀的班組、先進的班組，一定有位稱職的班組長，公交物業(yè)保潔部晏家灣的班組長黃xx就是這樣一位班組長。
黃xx，15年進入物業(yè)公司從事保潔工作，在這個辛苦、勞累的工作崗位上工作年，兢兢業(yè)業(yè)，從沒有說過半點怨言，她以扎實的工作作風，憑著埋頭苦干、勤奮鉆研在自己的工作崗位上脫穎而出，從一位普通的保潔員成長為帶領全班組人員共同戰(zhàn)斗的領頭人。
一位優(yōu)秀的班組長有要吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，黃xx在平凡的工作崗位上一干就是二十余年，她留給大家的印象是埋頭苦干、踏踏實實、任勞任怨、恪盡職守，不管工作多苦多累，這些年來，他始終保持高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心忘我地投入到摯愛的事業(yè)中，體現(xiàn)了強烈的責任心和事業(yè)心。 黃xx現(xiàn)在所率領的晏家灣保潔班組負責晏家灣停車場條線路共臺車輛的保潔工作，每當夜幕降臨，黃xx就和其班組所有人員在晏家灣停車場的車輛保潔區(qū)域開始緊張的工作，每天從晚上6點到晚上11點不間段地給場內的車輛進行保潔，風雨不改，這段時間內，車輛會陸續(xù)進場保潔，每臺車輛的`保潔時間非常有限，不超過4分鐘，在這短短的4分鐘內，不但要保證車輛的保潔質量，又不能超過時間，著實有點困難，但黃xx和她的班組成員并沒有在困難的前面氣餒，而是動作迅速、程序固定，沉著冷靜地將每一臺進場保潔的車輛清潔干凈。
保潔行業(yè)是艱苦的，風吹日曬、寒來暑往，黃xx以苦為樂，她二十年如一日以一份對本職工作和企業(yè)的拳拳摯愛之情，在平凡的工作崗位上拼搏著、奉獻著。她一直恪守的工作準則是扎實苦干、率先垂范。每逢有新車上線，她就像一臺上足了發(fā)條的機器，最先上車觀察，發(fā)現(xiàn)今后保潔過程中不好處理的地方，認真研究出最好的保潔方法，然后告訴全組人員，她在工作中對別人要求嚴格，對自己則更是一絲不肯放松，她常說：我是班組長就應該起到模范帶頭作用，吃苦在前、享受在后。她覺得只有在忙忙碌碌中才能得到充實、才能體現(xiàn)人生的精彩和價值。
生活中她熱情、真誠、樂于助人，每當同事家中有事時，總能見到她熱情而忙碌的身影；每當有職工遇到困難時，她總是熱心幫助，從不計較個人得失。十幾年來，黃xx在車輛保潔這個平凡的工作崗位上，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、勤奮踏實的工作作風，默默地奉獻著自己的青春年華，在樸實無華的生命中實現(xiàn)著自己的人生價值。她的工作成績得到了大家的認可和贊揚，連續(xù)多次被公司授予“先進個人”、“優(yōu)秀班組長”等稱號。
成績只能說明過去，困難可能隨時出現(xiàn)，重擔也會日益增加，但黃xx還是會進一步提高對保潔工作重要性的認識，增強責任心和使命感，克服畏難情緒、厭煩情緒、自滿情緒，全面按照公司的總體要求，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，再創(chuàng)佳績。
個人先進事跡材料5
xx，女，19xx年1月出生，中共黨員，xx村鄉(xiāng)村醫(yī)生。
扎根基層，兢兢業(yè)業(yè)。19xx年，她放棄民辦教師的身份，隨其父親學醫(yī)，當起了一名赤腳醫(yī)生。毫無醫(yī)學基礎的她，憑借滿腔的工作熱情和對村民群眾的守護之心，先后從事過預防保健工作、接生員工作、計生專干工作。她說既然選擇了，就絕不能辜負群眾的信任和組織的'期望。曾被評選為兩屆縣人大代表，現(xiàn)屆鎮(zhèn)人大代表。
情系鄉(xiāng)村，無私奉獻。30年來，她的足跡遍及雙橋村的每一個角落、每條巷道。村民有慢性病行走不便的，一旦病情發(fā)作，就請她出診，她從不厭煩，每次都及時趕到，為病人進行治療，一次診療時間可能長達幾個小時，有時候還需等到深夜，直到病人病情穩(wěn)定，她才放心回家。有些病人為了感激她，給她送去雞蛋或土菜，她總是婉言謝絕。
個人先進事跡材料6
執(zhí)教以來，郭永燕一直擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良，在各項活動中表現(xiàn)突出，任教學科成績優(yōu)秀，受到學校和家長的好評。多次參加市級比賽并獲獎；多篇論文在省、市級發(fā)表或得獎；獲得過“平度市優(yōu)秀教師”、“平度市教學能手”等稱號。
教學格言：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。
陶行知先生說：沒有愛，就沒有教育。十九年行走在童心的世界里，郭永燕對這句話有了更加深刻的理解。工作至今，郭永燕一直滿腔愛生之心。正是因為心中有愛，所以郭老師對學困生有了耐心，對特殊孩子懂得了關心。每一天郭老師以平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干好實實在在的事。
平凡崗位，快樂工作
從事教育工作十九個年頭，無論是哪個工作崗位，郭永燕始終以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，認認真真上好每一節(jié)課，干好自己的每一份工作，盡到自己的每一份責任。
灑下愛心，收獲快樂
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，郭永燕就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。郭永燕捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，郭老師努力尋找她們身上的閃光點，爭取做到不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，爭取讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。因此也深受廣大家長和孩子們的認可。在郭永燕的.從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片講桌上，當她難過的時候，細心的孩子總能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰。
靜待蓓蕾開，一個學生不掉隊
班主任工作中，郭永燕時時處處堅守著一份執(zhí)著——嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生，偏愛學困生，爭取不讓一個孩子掉隊。勤奮努力、聰明懂事的孩子一看就叫人喜歡，可是那些上課從不出聲，考試坐著出神，同學視若無人的學困生呢，每班可能不多，但是哪一個角落肯定有他們落寞的身影。學習成績差，讓他們失去了歡笑，失去了幻想，失去了生活的樂趣。再貧窮的家庭，都愿為了孩子傾其所有；再蠢笨的孩子，都承載著一家人的全部希望。對于這些受冷落的學困生，我們更應該把特別的愛獻給這群特別的孩子們，更應該讓他們感受到信任、平等與關懷。
至今，郭永燕仍記得小王同學，她是班上一個特殊的女孩，由于口吃，加上智力障礙，使得她很自卑，少言寡語，不愿與同學、老師親近，常常一個人默默地呆在一邊。每次看到她憂郁的面容，作為老師，郭永燕的心中常有些不快，她不忍心讓孩子總是游離于別人的快樂之外。于是，郭老師想方設法幫助孩子恢復自信：經常找她談心，耐心聽她把話說完；學習上有困難，給予她更多的關注，給她更多的指導，讓她在同學們的贊嘆聲中感受成功；郭老師還發(fā)動全班同學都伸出援助之手，讓她在大家的片片愛心中感受溫暖……慢慢地，小王變了，變得開朗了，會主動與老師同學交流了，語文成績也一躍而上。郭永燕深知，是一次次心靈的對話感化了她，是一份份真摯的愛心感化了她……
“教育是一種良心活兒”。老師應該用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。
郭永燕堅信：只要我們心中裝滿愛，憑良心將學生當成自己的孩子來教，就一定會使學生如沐春風般地受到教育，使每個學生的身心皆得到健康地發(fā)展。
個人先進事跡材料7
陳護士，女，45歲，大專學歷，主管護理師，1996年7月延安市衛(wèi)生學校護理專業(yè)畢業(yè)后分配至雙龍中心衛(wèi)生院工作至今，是一個認真負責、積極肯干、善于鉆研、追求上進的護理工作者。愛崗敬業(yè)扎根基層20余載，從不放棄每次提升自己的機會，多次參加進修學習苦練本領、提升自身素質，每天的工作都盡職盡責，每一件情況都盡量做到又快又好。做好本職工作的同時，積極帶教投身到醫(yī)院業(yè)務培訓中，每一項新工作的開展都是由她和護士長先學習再帶領團隊執(zhí)行，每一次的業(yè)務技能競賽她都能拔得頭籌，同志們都說“護理技術標兵”非陳護士莫屬。
開展優(yōu)質護理服務活動中，在護士長的帶領下，科室開展了責任制護理，她積極建言獻策和同事們群策群力、齊心協(xié)力為了這個目標而奮斗，簡化了護理文書，優(yōu)化了護理流程，強化了業(yè)務培訓，進一步明確了院感防控責任。以飽滿的工作熱情積極投身優(yōu)質護理服務工作中，使病人感受更溫馨，更舒適的護理，護理工作進入了新的里程碑，隨著優(yōu)質護理服務的全面開展，護患關系也將翻開新的一頁。
作為一名護士，每天都以最美麗的微笑、最親切的語言、最體貼的護理、最飽滿的工作熱情來面對病人。每天來到病房看看病人，詢問他們有什么需要，他們今天的感受怎樣。一句句簡單的問候拉近了護士與病人之間的距離。一句句真誠的話語，使病人體味到了醫(yī)患之間的平等和親切，護患之間也架起了一座座心靈的橋梁。常來看病的一位老人說：“你們比我兒都細心，每次見了你都覺得親”。
作為一名護士，她時常說地最多的就是：“我們要想想我能奉獻給病人什么，才算是為病人提供更優(yōu)質的服務？”“我們能幫到患者什么，才能更多地緩解患者的'病痛？”
就像她在培訓中說的，優(yōu)質服務的核心便是愛,我把自己對生命深深的熱愛，融入到護理工作的每一位對象、每一個細節(jié)之中。我認為在護理工作中，多給病人一些理解，病人也會給你一份關懷，護士的工作是忙碌的，但是優(yōu)質護理服務讓病人體察到了護士的付出，感覺到了護士的努力。盡管是有點累，但精神上是愉悅的，因為我覺得我做的這一切，都是值得的。當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，盡管每天留下的是疲乏，換來的卻是我們身心的滿足，盡管辛苦，但再苦再累也可不能改變我們服務的志向，作為一名基層醫(yī)院的護士，專心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平庸的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業(yè)，把我們的愛心送到每一位患者的心中，愿我們優(yōu)質護理服務工作越來越貼近臨床、貼近社會、貼近病人。
她是這樣說的，也是這樣做的。當看到新冠疫苗接種任務繁重主動請纓承擔起預防接種工作，每當有新規(guī)范出臺，她就認真研讀、組織培訓、按照規(guī)范實施。老人接種是新冠接種的難點，每次接種耗時費力，她便主動幫助老人穿衣、扶老人落座，再三叮囑注意事項。群眾都說“這是個好女子，熱心！不嫌棄我們慢�！碑斊髽I(yè)聯(lián)系接種新冠疫苗或采核酸時提出，他們的職工倒班有半夜2點才升井能不能堅持一下，陳護士都說：“院長沒事，其他人先歇歇我和護士長堅持一下，等等他們”，企業(yè)職工都說：“因為有雙龍的醫(yī)生我們才能享受到便捷的服務，下班才能多睡一會，第二天才能精神飽滿上崗。”,正是有了陳護士帶領的團隊，放棄自己的休息成全了他人，才是雙龍中心衛(wèi)生院的醫(yī)護人員受到群眾的尊敬，才提升了雙龍群眾就醫(yī)的獲得感和滿意度。
個人先進事跡材料8
光陰荏苒，歲月如梭。還記得1997年，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師，轉眼間已經13個年頭了。十三年，有著太多的酸甜苦辣。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內涵。十三年，我一直牢記一切從“心”開始——著眼于教育質量的不斷提高，著力于學生心理的整體優(yōu)化；以心動心，以心育心，以心聚心�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生”愛我所愛，無怨無悔；不怕困難，勇于攀登，在過程中豐富自己，體現(xiàn)價值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。
一、愛灑童心，以心動心
教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一個教師，只有走進學生心靈，才能讓其“親其人，信其道”，成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。
一上班，我就接任一年級新生的語文課兼班主任工作，全班53張可愛的笑臉至今還浮現(xiàn)在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，我深知自己的責任重大。我像呵護幼苗一樣，精心照料他們，這時我才明白教師是園丁的真正內涵。我與其說是老師，不如說更像一位大姐姐。我與他們年齡相差不過十幾歲，一樣是愛笑愛玩，我有時像老師引領著他們遨游在知識的海洋里；有時像媽媽愛護著自己的幼兒；有時像知心姐姐排解他們心中的困惑。記得班上有一個叫張箐的小女孩，引起了我的注意，她整天不是瞪著一雙憂郁的眼睛在那里發(fā)呆，就是像個刺猬似的有一點小事逮著誰就刺，同學們都不喜歡她，她成績也不好。我找她談話，她戒備地看著我，用沉默作答；我檢查她日記，希望有所發(fā)現(xiàn)，但她寫的全是流水賬。后來得知，在她上幼兒園時媽媽因病去世，丟下了她，爸爸工作又忙，根本就沒有時間照顧她，從此她就變了。于是，我就格外關照她，課間我?guī)е瑢W們和她玩耍，讓同學們對她寬容些；學校的愛心捐款我?guī)退隣幦�，寒冷的冬天給她買一副小手套，給她的日記寫上溫馨的評語……漸漸的她的`臉上有笑容了，她的朋友多了，成績也提高了，終于有一天，她交給我一篇日記：“……我雖然沒有媽媽！但我多想有個媽媽呀！老師，就讓你來做我的媽媽好嗎？你放心，我一定聽你的話做個自立自強的孩子……”那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起來，淚水模糊了眼睛，但我也明白，張箐已經徹底擺脫了過去的陰影�，F(xiàn)在，她已考入大學，每到節(jié)日時總會收到她一份溫馨的祝福。
二、滿腔熱忱，以心育心
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我每天用愛編織著珠鏈，用愛心搭起橋梁。但做什么事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉化后進生，后進生轉化工作是班主任工作的一項核心內容。每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如，我20xx年9月調入羅小，接手一個五年級的語文教學和班主任工作，由于剛進入一個新環(huán)境，又是中途接班，困難重重。班上有幾個男生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我得知后并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產生了信任，成了無話不說的好朋友，以前的缺點也隨之給改掉了，這樣一來幾位調皮同學的進步，帶動了整個班級進步了。
三、嚴于律己，以心聚心
打開身邊的百寶箱，一封封信箋展現(xiàn)眼前�！爸x謝您，老師，您常用朋友的身份鼓勵我，寬容我的過失，有您的陪伴，我有信心將路走好。”“老師，我哥的病情又加重了，醫(yī)生建議轉院去南京，我根本無心準備中考，我該怎么辦？”“老師，我今年高二了，該分科了，我喜歡語文，可爸爸說男孩學文沒出息，我該怎么辦？”“王老師，今天我的作文得獎了，大家讓我交流經驗，我想到了遠方的您，”“老師，我考取了中山大學，謝謝您多年來的教導……”我哭了，我深深地體會到，師愛是神圣而偉大的，但尊重與寬容也同樣重要，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護、感化和塑造。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學生的一生，我們還會吝嗇愛嗎？這么多年來，我每天早早到校，組織學生早讀，外出聽課、開會要調課，總要和學生事先交待清楚。為了帶好畢業(yè)班，我一直延遲婚期，產假也提前上班。人們常說：學生是花朵，老師是培育花朵的園丁。可我覺得學生是一面鏡子，在照亮自己的同時，也照亮了我們。十三年了，如果你問我：你快樂嗎？我會毫不猶豫地回答：我很快樂。因為有那么多我愛的學生和那么多愛我的學生。我愿做一朵愛的云，化作雨露去滋潤他們的心靈。
四、潛心教學，碩果累累
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我不放過任何一次學習進修的機會，及時把學習經驗應用到教學上。自踏上三尺講臺那天起，我就把一顆心全交給了學生。我時刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們呀。于是，在教育教學和學習生活中，我一直信奉“愛的教育”，讓學生徜徉在愛的海洋里。因為愛，我收獲了愛，收獲了豐富的教學成果。
20xx年6月鏡湖區(qū)小學生課本劇比賽三等獎；
20xx年8月鏡湖區(qū)電教論文評比三等獎；
20xx年11月全國第四屆教師下水文比賽三等獎；
20xx年12月鏡湖區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”；
20xx年3月鏡湖區(qū)首屆小學生寫字競賽指導獎；
20xx年4月鏡湖區(qū)“優(yōu)秀共青團干部”；
20xx年9月鏡湖區(qū)第十屆教育教學論文三等獎；
20xx年12月鏡湖區(qū)小學語文學科教師教學設計比賽二等獎；
20xx年12月蕪湖市小學語文學科教師教學比賽二等獎；
20xx年8月鏡湖區(qū)課程改革中的教師故事征集評比三等獎；
20xx年9月鏡湖區(qū)第十一屆教育教學論文評比一等獎；
20xx年9月鏡湖區(qū)第三屆“教學能手”；
20xx年9月鏡湖區(qū)中小學“優(yōu)秀班主任”；
20xx年11月蕪湖市第十一屆教育教學論文評比一等獎；
20xx年8月蕪湖市小學語文學科優(yōu)秀備課筆記評比一等獎；
20xx年9月鏡湖區(qū)小學語文學科優(yōu)秀備課筆記評比一等獎；
20xx年12月蕪湖市教科研論文評比三等獎；
20xx年1月鏡湖區(qū)小學信息技術與學科整合說課比賽三等獎；
20xx年3月全國語文規(guī)范化知識大賽小學組優(yōu)秀指導獎；
20xx年6月鏡湖區(qū)教學軟件制作三等獎；
20xx年9月鏡湖區(qū)“骨干教師”
20xx年9月鏡湖區(qū)第十二屆教育教學論文評比二等獎；
20xx年3月鏡湖區(qū)小學語文教師古詩文誦讀比賽三等獎；
20xx年3月鏡湖區(qū)新優(yōu)結對互動交流小學教學設計比賽三等獎；
20xx年6月鏡湖區(qū)電教論文三等獎；
20xx年7月鏡湖區(qū)第十三屆教育教學論文評比三等獎；
我在搞好自身的教育教學工作的同時，還積極參加校內外的培訓、研討活動，學校組織的送課下鄉(xiāng)及課改研討交流活動，不斷地給自己充電。我深知：當一名教師容易，當一名優(yōu)秀的教師卻很難。我正以優(yōu)秀教師的高標準要求自己，不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
曾經有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無怨無悔。
個人先進事跡材料9
俗話說，金杯銀杯不如百姓好口碑。凡是人，大都渴望留下好口碑。但實際上，好口碑不會從天而降，更不可能巧取豪奪。唯有眼中有群眾、心中有感情、真情實意、真抓實干，做出經得起歷史、實踐和人民檢驗的實績，才能走進百姓的心里，贏得眾人由衷稱頌的好口碑。沈乾文就是以一腔誠摯之情、一身過硬本領、一生傾情奉獻而贏得百姓好口碑的好榜樣、好干部。學習沈乾文，就應該向他一樣用心實干真奉獻。
真奉獻得用真感情。沈乾文正是用真感情在為事業(yè)付出、為群眾服務的。他一心撲在“農”事上，實驗失敗了，他“像被挖了祖墳那樣難受”，成功時，他“像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣興奮”。他是局長，但“沒有領導架子，巴心巴肝為大家服務。”群眾說他：“辦實事，是自家人！”他以傾情奉獻的行動告訴我們，做人切不可唯上不唯下、虛情假意、裝腔作勢糊弄人，而應該實實在在謀事干事、全心全意為群眾服務。
真奉獻得有硬功夫。沈乾文是群眾眼中的大專家，更像是一粒種子，播撒在哪里都生根發(fā)芽、開花結果。當農藝師，他鉆研栽培技術，選育的.產品獲全省乃至全國大獎；當站長，他想方設法，維持工作運轉，還寫出不少調研報告，成為系統(tǒng)內的“一支筆”；當局長，他勤跑田間、虛心學習、大膽試驗，從一個門外漢變成了蔬菜專業(yè)的“活字典”??是啊，這是他刻苦用功、傾情付出的結果，也本是一個黨員干部應該有的作為。但與之相比，我們應該捫心自問：是否真正做到了干一行愛一行、愛一行鉆一行？是否真正做到了如此用心、用功、用情地對待自己所經手的每一件事情？是否真正做到了盡職盡責、無愧于心？沈乾文的每一次經歷、每一處出彩告訴我們，干事切不可�；茏樱蛔霰砻嫖恼�，而應該腳踏實地、精益求精出成果。
真奉獻得有堅強毅力。沈乾文為引進一個新品種，他三天兩頭往試驗田跑，筆記本記了厚厚幾十頁；為推廣一個新品種，他寧可多跑幾十公里山路，就為找到最適宜的試驗場地；為培育一個新品種，他堅持原則、以科學為標準，不惜和分管領導“吹胡子瞪眼”；為使有限土地產出更大效益，他不分天晴落雨下田間地頭測量，不分晝夜查閱各種資料??是啊，不管大事小事、分內事分外事，只要是他認定的，沈乾文都親力親為、不干出成果誓不罷手。他身上的那股韌勁告訴我們，創(chuàng)業(yè)切不可急功近利、輕言失敗，而應該知行合一、持之以恒、久久為功。
個人先進事跡材料10
小蔣，江西省贛州市大余縣疾病預防控制中心醫(yī)師。
2020年1月28日23時50分，在疫情防控一線連續(xù)奮戰(zhàn)十幾天的小蔣醫(yī)生，因勞累過度突發(fā)心梗，經搶救無效不幸去世，時年58歲。
據悉，在1月15日，在疾控中心工作了38年的蔣醫(yī)生就主動請纓上一線，成為了流行病學調查組的`一員，因為單位只有一名專職司機，蔣醫(yī)生還自愿擔任兼職司機，和同事深入火車站、汽車站、各高速路口設卡點、大型商場等進行防疫指導。從1月15日到28日，蔣醫(yī)生沒有申請過休息，在28日下鄉(xiāng)完成消殺工作后，倒在家中。
個人先進事跡材料11
街道是疫情防控的最基層，而社區(qū)又是疫情防控的最前沿，xx街道社區(qū)廣大干部把打贏防控新型冠狀病毒肺炎阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務，在積極投身疫情防控一線踐行初心使命的過程中，涌現(xiàn)了一批舍身忘我，負重逆行的新時代社區(qū)干部。
疫情就是命令，如何第一時間掌握武漢返鄉(xiāng)人員的動態(tài)，減少活動范圍與活動空間，實現(xiàn)自我居家醫(yī)學觀察的目標，xx社區(qū)干部xx在動員發(fā)動轄區(qū)樓棟巷院長開展摸排舉報的同時，1月23日(臘月二十九)主動與轄區(qū)xx大廈、xx大廈、xx街等7家小區(qū)物業(yè)公司聯(lián)系，建立聯(lián)防聯(lián)控機制，對湖北武漢籍來xx的人員、車輛或從湖北武漢返鄉(xiāng)人員實行向社區(qū)報告制度。
1月24日(除夕)晚上9點左右，旅游大廈物業(yè)負責人帶領保安巡邏至地下停車場發(fā)現(xiàn)兩臺湖北牌照車輛(其中一輛為武漢籍車輛)，物業(yè)公司立即報告并及時報警，查清車主居住在xx路漢庭酒店，社區(qū)與社區(qū)醫(yī)院立即按照疫情管控措施對其進行跟蹤管理。
1月28日，工商局宿舍保安舉報，小區(qū)里來了一輛“湖北”的車，xx立即帶領巡邏隊員奔赴現(xiàn)場，原來是因為舉報人沒有分清各省的簡稱，錯把廣東的“粵”當成了湖北的“鄂”，鬧了一次烏龍，但xx與巡邏隊員沒有放棄排查，詢問了車內人員有沒有到過武漢或與湖北武漢人員有過接觸史，在得到“沒有”的.答復后告誡他們不能掉以輕心，要做好自我防護。
為了貫徹落實全區(qū)禁止賑酒等聚眾活動的精神，1月25日(正月初一)xx就向轄區(qū)xx大酒店xx餐廳與人民路xx老板咨詢近期訂餐情況，得知兩家餐廳從正月初八到正月十八都訂滿了酒席后，xx立即要求兩家餐廳老板及時與客戶溝通，參照機場、火車站、旅行社退票退款的方式全額退還定金，對于有些客戶不支持不配合的顧慮，xx明確表態(tài)：遇到這種客戶，餐廳可以將名單發(fā)給自己，自己聯(lián)系街道、派出所再進一步去做思想工作。為兩家餐廳老板取消預訂酒席吃了一顆定心丸，減少了人員聚集的機會，同時也避免了客商兩家日后臨時溝通、臨時取消發(fā)生經濟糾紛的幾率，用一名黨員的堅定信仰全力保護住人民群眾生命安全、身體健康。
個人先進事跡材料12
三尺講臺鑄師魂，一支粉筆寫春秋。她，是XXX，女，1993年12月出生，入黨積極分子，本科學歷。從教6年，一直擔任萬佳小學語文教學工作，長期兼任班主任工作。2019年起擔任學校大隊輔導員，她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事，扎扎實實工作”的信念，一心一意教書，千方百計育人�！鞍押唵蔚氖虑樽龅讲缓唵�，把平凡的事情做到不平凡�！边@正是她的工作寫照。從教以來，她曾獲區(qū)“優(yōu)秀家庭教師”“青年教師基本功一等獎”“中華誦比賽一等獎”等榮譽稱號，所帶班級被評為區(qū)”優(yōu)秀中隊”“溫馨教室”，撰寫論文《小學語文課上如何培養(yǎng)低段朗讀能力》。
勤學善思日進日新
教育路上，需要不斷探索與攀登。日常工作中，經�？梢姲桌蠋熛蛏磉叺耐绿撔恼埥�，從專業(yè)書籍汲取力量，不斷突破提升自身專業(yè)知識和教學能力。教學上，細致認真?zhèn)湔n，用心上好每節(jié)課。每次課前，為了給學生呈現(xiàn)更豐富的內容，她都會事先查閱豐富的資料：課文原文、寫作背景、人物故事、文章賞析……因為她深知，這不是簡單地“要給學生一杯水，教師應有一桶水”，而是“教學生一天，想學生一生”。也正是這樣細致深入的備課，課上積極有效地互動，讓她和學生們更加喜歡語文，喜歡語文課。課堂上，她充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的課堂氛圍，深受學生的喜愛。她常說。她與學生是學習的伙伴，也是彼此的老師。
以愛育愛靜待花開
用心教育學生，用愛呵護成長。對于一直從事語文教學和班主任工作的白老師來說，堅守溫暖有愛的教育就是她的人生信條。她致力于做一名有溫度的班主任和一位有深度的語文老師，工作中她始終保有愛心、耐心、細心、責任心，堅持用愛溫暖和陪伴每一個孩子，給予孩子慷慨而充滿激情的愛，并盡可能多地讓每位學生親身感受到。在和學生交流中她善于轉換角色，換位思考，平等交流。她堅信每一位學生都有自己的閃光點值得去發(fā)現(xiàn)，都有自己獨特的魅力值得去贊美。
教育需要愛，也需要智慧。在班級管理中，她將學生德育工作放在首位，引導學生德才兼?zhèn)洌⒅貙W生品德和良好習慣的培養(yǎng)。她善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并積極為學生搭建自我展示的平臺，鼓勵學生展示自我。學校的各類體育比賽中，她經常組織全班同學為參賽同學出謀劃策，給參賽者給予最大的鼓勵和支持，讓孩子們感受到班級的溫暖。
班級管理和學生的成長的點點滴滴，她都會用手機記錄下來，制作成短視頻或照片集與家長們一同分享。對于學習和生活上有困難的學生，她總是及時予以心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們正確認識自己和評價自我，并學會在班級生活中不斷實現(xiàn)自我價值。對于成績相對落后且行為習慣不好的學生，她總是會給予學生無微不至的關懷，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時與學生推心置腹地交談。在她的'耐心培養(yǎng)下，其所帶班級團結友愛，積極向上，在各項活動中表現(xiàn)突出，得到學校和家長的好評。
家校共育共建美好
家校共育中，白老師經常與家長及科任老師溝通交流，及時掌握學生的生活與學習情況，同時也會幫助家長解決一些教育問題。班里有個學生平時表現(xiàn)很好，突然有段時間十分慌張和怯懦，學習力測查也不大理想。經過與孩子交流后得知，孩子媽媽因為過于著急學生的學習情況，經常口不擇言地批評和刺激她。她深知作為班主任不但要及時關注學生的學習生活，還要關注家長的心理困惑與教育觀念，要想盡方法給家長“排憂”和出謀劃策。于是，她趕緊和家長進行溝通并保持長期聯(lián)系，及時疏導了家長的心理困惑，同時給家長傳授一些教育孩子的方法。通過這樣推心置腹的交流，現(xiàn)在孩子心理越來越放松，面對學習也不再緊張，家長也不再制造緊張空氣，家庭氛圍更加幸福和諧。
傾注真情培育幼苗
自擔任萬佳小學大隊輔導員以來，白老師堅持貫徹落實上級少工委各類文件要求，聚焦少先隊主責主業(yè)，盡自己所能培養(yǎng)黨的“紅”孩子，先后開展“請黨放心強國有我”“紅領巾心向黨”“爭做新時代好隊員”“全國百城禁毒活動”“爭做新時代好隊員”等主題隊日活動，收獲了少先隊員們的支持和喜歡。
通過參加各級各類培訓，提升了自身的輔導員素養(yǎng)，建立健全了萬佳小學中隊輔導員聘任程序，通過舉行莊嚴的輔導員聘任儀式、對中隊輔導員進行隊的禮儀規(guī)范培訓等培養(yǎng)中隊輔導員的光榮感與責任感；疫情期間，積極配合德育辦的工作，組織中隊輔導員和少先隊員們參加“線上防疫”，獲得了東勝區(qū)教體系統(tǒng)抗擊疫情“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號；積極推行“紅領巾爭章”獎勵機制，激發(fā)隊員的責任感和光榮感；三年來，學校大隊委員會利用節(jié)日紀念日，先后組織開展主題教育、實踐活動。2019年萬佳小學獲得東勝區(qū)“優(yōu)秀少先隊大隊”的榮譽稱號。
用心守護用愛澆灌
“每一位孩子都是一朵花�！卑桌蠋熢诮酉聛淼慕逃猛局�，她將永葆初心，用智慧、耐心、愛心去精心澆灌，讓每一位學生都成為絢麗多彩的花朵。
個人先進事跡材料13
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，小穆帶領化學組嚴格落實公司和部門關于防疫工作的指示要求，做到上崗前所有人員佩戴口罩、測量體溫、定時對工作場所及設備進行消毒。雖然辦公區(qū)域相對封閉，幾乎沒有外來人員進入，但小穆仍然不敢麻痹大意，除了執(zhí)行各項防疫措施外，她還叮囑周圍人員細心做好防護，吩咐大家勤用肥皂水清洗雙手，將廢棄口罩放在指定垃圾桶內。面對兇猛的疫情，她像家人一樣關愛著身邊的同事們，大家心不慌手不亂，工作起來同往常一樣聚精會神、專心致志。
除了扎實做好本職崗位工作，小穆和同事們還想公司之所想、急公司之所急，積極發(fā)揮崗位專長為公司防疫工作出力解憂。在消毒物資采購緊張的情況下，化學組主動承擔起全公司75%酒精的配制及發(fā)放這一重要任務。雖然配制工藝對她們而言并不難，但是需求量可不是小數，因為公司對消毒頻次明確做出規(guī)定，各單位每天都需要大量的酒精。小穆將責任抗在肩頭，和同事們夜以繼日、加班加點忙碌著。為了節(jié)省時間，她們自己帶飯，但也大多是面包、泡面和餅干等簡易食品。雖然日子苦了一些，但想到多供應一桶酒精就能讓其他單位少擔一份心，她們便覺得苦中有甜，所做的一切都是值得的。
化學組的同事們全力奮戰(zhàn)，其他崗位豈能甘心落后。面對疫情帶來的種種不便和額外工作，他們不抱怨不躲避不推脫，而是趁此磨礪迎難而上、敢打硬仗的'班組文化和工作作風。物理組同事積極關注疫情態(tài)勢，通過正規(guī)渠道了解疫情信息，拒絕聽信和傳播謠言；儀器組員工自覺減少工作期間外出，非必要會面均通過電話和其他單位溝通；取制樣班克服人員少、工作量大的困難，工作干勁絲毫不減；研發(fā)組人員時刻跟蹤項目實驗進展情況，沒有因為疫情的出現(xiàn)而改變計劃擱置工作。雖然每個崗位的工作目標不盡相同，但總的目標卻是一致的，那就是戰(zhàn)勝疫情、保衛(wèi)生產，為了公司健康平穩(wěn)發(fā)展而不懈奮斗！
個人先進事跡材料14
張晨雨，女，1992年2月出生于河南省洛陽，信陽職業(yè)技術學院學前教育學院10普專學前教育二班的學生，在領導、老師的辛勤教育和指導下，努力向優(yōu)秀的高素質人才靠攏。
在思想上，積極向黨組織靠攏，堅持學習黨的先進理論，時刻以黨員高標準來要求自己。樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向，遵守校規(guī)校紀尊敬師長，團結同學，不斷反省，努力做一個思想道德合格的大學生，發(fā)揮干部的先鋒模范帶頭作用。
在學習上，努力汲取新知識，擴大自己的知識面和同學們交流學習經驗，在相互交流中不斷進步。努力把自己培養(yǎng)成為新世紀社會發(fā)展和人類進步所需要的復合型人才，并在20xx-2014學年期末考試中取得了第一名的優(yōu)異成績，獲得“校一等獎學金”，20xx-2014學年年末獲得“校二等獎學金”，同時在20xx-2014學年獲得了國家勵志獎學金，此外，通過自己的努力，20xx年獲得“校級優(yōu)秀學生干部”、“模范團干部”的稱號，得到老師和同學們的一致好評。但仍存在很多不足，在今后的`學習中要更加努力。
在工作上，積極參加班級工作并被大家推選為班長，對自己高標準、嚴要求，以身作則，能和同學較好相處，互幫互助，人際關系較為融洽，能為同學營造良好的學習氛圍，積極帶領大家努力學習，使班級成為一個積極向上，團結互助的集體，使班級獲得多次榮譽，能夠得到老師和同學的信任，多次擔任班級重大事物的負責人，積極配合老師，帶領全班同學，開展各項活動豐富同學們的課余生活。同時
又積極的投身到志愿者服務當中，在20xx年度志愿者服務工作中被評為“青年志愿者積極分子”，豐富了人生經歷，在大二上學期又擔任了學院的學生會主席，在領導老師的帶領下，帶領學生會所有干部積極及時的宣傳和組織學院的各項活動，配合學校進行各項事務的檢查工作，緊密的和同學團結在一起，在此過程中，我的領導能力、組織能力、和與同學交往的技巧和水平得到了不斷的提高，這對我來說無疑是一筆巨大的財富。今后，我一定會不斷的提升我的能力，為班級和學院的建設做出更大的貢獻。
在學校我學到了很多，但我深知自己還存在著許多不足，今后我會更加努力地學習，不辜負自己也不辜負老師對我的期望。
個人先進事跡材料15
xx，男，中共黨員，研究生學歷。20xx年9月?lián)伟嘀魅喂ぷ�，從當上班主任那時起，潛心工作、努力進取，全身心的投入到班級管理和教學當中，充分彰顯了新時代教育工作者的風采。
愛崗敬業(yè)關愛學生
從教以來，他腳踏實地的工作，關心愛護每一個學生，注重把品德教育貫穿于教學活動中，對待學生用真心、傾真情。他本著“教育無小事，處處皆教育”，為人師表尤為重要的思想在工作中嚴格要求自己，在工作中不斷進取。對待學生方面，不以成績定優(yōu)劣，關心關注每一個孩子的發(fā)展。班級管理上，他以尊重學生為教育理念，充分信任學生，實行民主決策、民主管理，極大地調動了學生的學習積極性、管理積極性，使學生在自我教育中成長。
博愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈。他常說：“我不但是學生的老師，還是他們的知心朋友�！贬槍盍甄⒃俞�、龔加梁等幾名后進生的實際情況，他常利用課余時間跟他們談談心，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感；利用周末時間進行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難；他還號召全班同學在學習和生活上盡可能地關心他們，鼓勵他們，讓他們激起學習興趣，奮發(fā)向上、勇于拼搏、敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的.信心。不到一個學期，這幾名學生在學習和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來，班級也因此形成了一股團結向上，助人為樂的良好班風。
追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。在教育教學工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻出自己應有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心；廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，他常向同科老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平，受到同事及領導的一致贊譽。
作為一名教育工作者，他絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路還很長。在教育這片田園里勤奮耕耘，他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師！
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