教師申報(bào)市優(yōu)秀工作者個(gè)人事跡材料

　　教師申報(bào)市優(yōu)秀工作者個(gè)人事跡材料

　　本人自2012年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

　　作為一名小學(xué)教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格服從分配，和老教師一起探討工作，教書育人。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己"充電",提高教學(xué)水平和管理水平。我寫的多篇論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，其中《立足核心素養(yǎng) 優(yōu)化教學(xué)方式》在省報(bào)刊發(fā)表。

　　我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，我不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在。2015年獲得區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、2016年獲得區(qū)品德基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、。2017年獲得區(qū)數(shù)學(xué)一師一優(yōu)課二等獎(jiǎng)、2017年獲得區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課二等獎(jiǎng)、2018年獲得區(qū)數(shù)學(xué)一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)，同時(shí)還多次參加鎮(zhèn)級(jí)公開課獲得好評(píng)。多年來的教學(xué)積累，讓我的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。在。2013年在鎮(zhèn)級(jí)成績抽測(cè)中數(shù)學(xué)成績一等獎(jiǎng)。2015鎮(zhèn)級(jí)成績抽測(cè)中數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)科學(xué)一等獎(jiǎng)。2013年獲得江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、2015年輔導(dǎo)的兩位學(xué)生被評(píng)為區(qū)"學(xué)習(xí)小能手"、2016年輔導(dǎo)的一位學(xué)生獲得"金鑰匙競(jìng)賽"區(qū)一等獎(jiǎng)、2016年輔導(dǎo)的三位學(xué)生被評(píng)為區(qū)"數(shù)學(xué)小能手"、2016年輔導(dǎo)的一位學(xué)生的數(shù)學(xué)論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)、。2016年獲得區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、。2017年輔導(dǎo)的兩位學(xué)生在"地球小博士"知識(shí)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)、2017年獲得國家級(jí)全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員……

　　作為教師，我在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，我能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。我多年擔(dān)任班主任工作，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。我所帶的班級(jí)曾獲得"文明班級(jí)"的榮譽(yù)稱號(hào)，愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心，贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我也十分注重"師范"作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢(mèng)，因?yàn)�，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。