農(nóng)村小學(xué)教師事跡材料

　　錚錚鐵骨情，拳拳赤子心
　　
　　——董崗學(xué)區(qū)慈山小學(xué)解光俊老師事跡材料
　　
　　解光俊，男，1963年出生，大專學(xué)歷，自1984年9月參加工作以來(lái)，一直以滿腔熱情耕耘在偏遠(yuǎn)艱苦的農(nóng)村小學(xué)講臺(tái)上。解老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在肥西縣董崗教育戰(zhàn)線上工作了31個(gè)春秋。他三十多年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆拳拳赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上播撒下愛(ài)的種子，一棵棵幼苗在他的精心培育下茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。解老師自從參加工作以來(lái)，一直勇挑重?fù)?dān)，他始終把"學(xué)高為師，身正為范"這八個(gè)字謹(jǐn)記心中，并把它作為自己行動(dòng)的指南、行為的標(biāo)尺來(lái)衡量自己教育教學(xué)工作的得失，在平凡的崗位上，他用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的人生華章！
　　
　　1984年，剛剛高中畢業(yè)不久的解老師正趕上教育改革。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里的教師嚴(yán)重匱乏，解老師依然放棄經(jīng)商的念頭，報(bào)名參加鄉(xiāng)里的民師招考，以優(yōu)異的成績(jī)被錄用。從那時(shí)起，解老師就把人生的坐標(biāo)定格在為鄉(xiāng)村教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)生如子，把自己的事業(yè)看的無(wú)比神圣。從參加工作的第一天起，他就立志要做一個(gè)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村人民教師。在工作上，他時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排他什么任務(wù)，他都愉快地接受。三十多年來(lái)沒(méi)有一次無(wú)故遲到或缺課，在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗�深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有過(guò)硬的教育教學(xué)能力，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了更好完成自己的使命，解老師不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕的教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，(m.panasonaic.com)熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)。凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，他都找遍了，一有空就下載下來(lái)看。正是憑著這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，由于解老師工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩成果。
　　
　　近些年取得的成果如下：
　　
　　1985.7——1993.7 連續(xù)8年所授的數(shù)學(xué)，自然學(xué)科全鄉(xiāng)第一
　　
　　1994.6——2001.6,全鄉(xiāng)統(tǒng)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然學(xué)科多次獲獎(jiǎng)（在官塘小學(xué)任職期間）
　　
　　2011.9——2014.6,畢業(yè)班統(tǒng)考，曾獲得過(guò)學(xué)區(qū)科學(xué)學(xué)科第一，數(shù)學(xué)學(xué)科第二
　　
　　2011年，論文《也談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《遼寧教育》上
　　
　　2012年論文《怎樣提高小學(xué)生的閱讀能力》發(fā)表在《課外閱讀》雜志上
　　
　　第二屆文達(dá)杯運(yùn)動(dòng)會(huì)上所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得小學(xué)組女子100米200米第三和第六名
　　
　　2011年獲得片教研組品社課公開(kāi)教學(xué)評(píng)比第一名
　　
　　2010、2012、2014年輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)三次獲得二等獎(jiǎng)
　　
　　兩次獲得肥西縣政府頒發(fā)的"優(yōu)秀教師"稱號(hào)
　　
　　年度考核三次被評(píng)為優(yōu)秀等次
　　
　　······
　　
　　可是天有不測(cè)風(fēng)云，2014年7月20日下午4點(diǎn)左右，他從上派回家行進(jìn)到五十鋪高架橋在建橋梁旁邊時(shí)不幸被一輛橫穿公路的渣土車(chē)剮到·····40分鐘后，經(jīng)醫(yī)生全力搶救，還是失去了左腿，右腿也嚴(yán)重受傷！在病床上躺了四個(gè)月的解老師當(dāng)時(shí)是心急如焚：肇事車(chē)輛沒(méi)買(mǎi)保險(xiǎn)，車(chē)主家庭生活也十分艱難，自己也剛買(mǎi)了按揭房，醫(yī)療費(fèi)用一時(shí)沒(méi)有著落，只能托親拜友四處借債····
　　
　　早在上學(xué)期放假前，他就多次打電話給董崗中心校何潔校長(zhǎng)，要求新學(xué)期上班，何潔校長(zhǎng)知道他的病情，一直猶豫不定，解老師說(shuō)："我的身體雖然殘疾了，但我對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)孩子們的牽掛依然未變，我一定克服困難，盡最大努力，把我的孩子們教好，有一份光就發(fā)一份熱，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們、學(xué)生們對(duì)我的理解、支持和期望！"最終還是被解老師的一腔真情所打動(dòng)，答應(yīng)他帶學(xué)校一樓的班級(jí)課程。
　　
　　就這樣，解老師每天以校為家，把學(xué)校的一間平房既當(dāng)辦公室，又當(dāng)休息室，既冷清又溫暖，既充滿孩子們的歡聲笑語(yǔ)，又不乏同事們的溫情話語(yǔ)。解老師用愛(ài)心和鮮花譜寫(xiě)了教師生涯的華彩篇章，換來(lái)的必將是學(xué)生和家長(zhǎng)的擁戴和感激，必將是學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可和贊許。
　　

【農(nóng)村小學(xué)教師事跡材料】相關(guān)文章：

農(nóng)村和諧家庭事跡材料08-08

農(nóng)村和諧家庭事跡材料【經(jīng)典】10-04

農(nóng)村最美家庭事跡材料01-17

農(nóng)村先進(jìn)網(wǎng)格事跡材料01-17

農(nóng)村美麗庭院事跡材料04-30

農(nóng)村公廁事跡材料模板10-22

農(nóng)村誠(chéng)實(shí)守信事跡材料10-24

農(nóng)村美麗庭院事跡材料01-12

農(nóng)村好媳婦事跡材料01-12

農(nóng)村最美庭院事跡材料01-13