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創(chuàng)建文明單位先進個人申報材料
創(chuàng)建文明單位先進個人申報材料**,2012年初調(diào)任**市第*中學校長。他始終堅信共產(chǎn)主義信念，認真學習政治理論，堅持科學發(fā)展觀，積極投身學校發(fā)展建設(shè)并付諸實際行動，甘于清貧、樂于奉獻是他的人生信條；遵紀守法、廉潔自律是他時刻把握的道德底線；關(guān)心學校改革發(fā)展、堅持文明創(chuàng)建是他始終踐行的職守。在他領(lǐng)導下，學校各項工作進展順利，教育教學成效顯著。
一、強化領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持正確的辦學方向。
他始終認為，學校的全體領(lǐng)導干部，是學校發(fā)展的中堅力量，所以，在上任之初，即把干部隊伍建設(shè)作為打造安全、穩(wěn)定、卓越、文明校園的重中之重來抓，而打造文明的干部隊伍，又是提升學校品味、創(chuàng)建文明校園的第一抓手。在此思想指導下，他要求干部隊伍要做好以下幾點：工作中，“突出一個中心，把握一個基調(diào)，緊抓一個主題”.“突出一個中心”就是堅持以人為本，以人的發(fā)展為中心，保持和發(fā)揚我校教師資源豐富、教師隊伍精良、教育教學質(zhì)量優(yōu)秀等優(yōu)勢，不斷深化改革，全面實施素質(zhì)教育�！鞍盐找粋�基調(diào)”即是積極的態(tài)度，在促進義務教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)上，加大實施優(yōu)質(zhì)教育的力度�！熬o抓一個主題”就是發(fā)展，是學校所有工作的主題，以科學的發(fā)展觀指導學校工作，創(chuàng)建“大愛、大師、大氣、大樹”的校園品位，構(gòu)建協(xié)力、負責、多元的校園文化。指派專人管理文明創(chuàng)建工作，并定期分析創(chuàng)建工作，采取措施，制定計劃，把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，努力促進當?shù)匚镔|(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明的發(fā)展和提高。
二、面向全體學生，提高道德素養(yǎng)
他非常注重德育教育工作，一是以《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為標尺，要求全體教師必須尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教學中。二是他堅持不懈的通過班主任經(jīng)驗交流會，與共建單位開展共建活動，各年級舉辦家長座談會等形式，加強德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，極大提高了學校德育工作整體水平。三是他十分重視環(huán)境育人的作用，充分利用黑板報、宣傳欄和文化長廊等，配合學校的各階段工作重點，進行校園文化宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對深信”“推廣普通話”等專題展覽，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。四是進一步完善德育常規(guī)制度，大力開展精神文明創(chuàng)建活動，做到有檢查、有評比。如班級文化建設(shè)，學生儀容儀表檢查，學校十佳評選等。各項制度的完善，以及活動的開展，使校容校貌煥然一新，形成健康文明、高雅向上的校園氛圍。
三、積極推進教研、教改，提高教教育教學質(zhì)量。
他堅持以“崇尚科學、弘揚人文、發(fā)展個性”為辦學理念，不斷改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識和創(chuàng)新能力。本著用教育科研的方法進行課程改革的思想，著力進行教育科研工作，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全力推進學生的“自主性、合作性、探究性”學習方案，進一步完善教師評價、課堂教學評價、學生評價等內(nèi)容，通過教育科研出思想、出經(jīng)驗、出成果、出名師，通過教育科研創(chuàng)特色、創(chuàng)牌子、樹形象。他主持制定了《教育科研考核獎勵暫行辦法》、《集體備課制度》等一系列規(guī)章制度，從而使教研和教學工作有章可循，使教學常規(guī)工作得到更好的落實。
四、加強學校建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
為建成“花園學�！薄ⅰ熬G色學�！�,今年，在張校長帶領(lǐng)下，學校自籌資金進行教育硬件設(shè)施建設(shè)，完善消防設(shè)施，改善教學及辦公條件，并對操場進行了全面硬化，安裝操場隔離欄和種植場隔離欄400多米；硬化并安裝了6個籃球場和8個乒乓球場地；平整并綠化綠地40余畝，栽種樹木1000余棵，改善學校環(huán)境。學校注重文化建設(shè)，校園廣播每天按時播報，宣傳欄和每班板報定期更新，各種榮譽獎牌懸掛醒目整齊。每天對各班衛(wèi)生進行檢查評比，另外學校還委派專人對校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進行管理。學校校園環(huán)境干凈整潔，學生講文明、懂禮貌，教學環(huán)境寬松和諧，形成了濃厚的校園文化氛圍。
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