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先進(jìn)班集體事跡材料

時間:2022-08-24 19:21:39 事跡材料 我要投稿

先進(jìn)班集體事跡材料

  篇一:先進(jìn)班集體事跡材料
  
  我們班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
  
  一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
  
  良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初,我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
  
  良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評;運(yùn)用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
  
  二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
  
  我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動,如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價等。
  
  我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽(yù),班長邱偉光、中隊(duì)長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué),每天中午放學(xué)后,都犧牲自己的休息時間,主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。
  
  三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
  
  同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補(bǔ)短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
  
  四、多姿多彩的活動豐富我們生活
  
  在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
  
  五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
  
  我們班幾年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動,我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學(xué)生提高了文明素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進(jìn)行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會,使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
  
  進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
  
  篇二:先進(jìn)班集體事跡材料
  
  2008至2009學(xué)年度我校五年級在班主任吳愛萍的引導(dǎo)下,全體同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以“會學(xué)習(xí)、懂禮貌、很自信、會做人”為宗旨。勇于實(shí)踐,既受益于自己,有感染著他人,是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的先進(jìn)班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是他們班的最大特點(diǎn)。
  
  一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引他們前進(jìn)
  
  良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初,他們班級根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天佩戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如班主任不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
  
  良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。他們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評;運(yùn)用黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
  
  二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動他們發(fā)展
  
  他們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心,有自己的班級特色。吳愛萍老師重視學(xué)生的自主管理,在進(jìn)行班集體建設(shè)時,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,特別制定出本班的一系列活動計劃,讓學(xué)生享有明確的解決班級問題的權(quán)力。在班級中,有隊(duì)委,班委工作職責(zé),有各科代表的工作要求,有班級管理崗位制度,值日班長制,學(xué)生干部輪換制、班級事務(wù)承包責(zé)任制等。這一系列活動和要求,使每個學(xué)生都有擔(dān)任班干部,為集體服務(wù)的機(jī)會和體驗(yàn)。 在學(xué)校里,每次班級開展活動,吳愛萍老師總要聽取學(xué)生們的建議,然后放手讓學(xué)生去嘗試。這一系列過程,都由學(xué)生親手操辦,學(xué)生在活動中,實(shí)踐中展示了自己的才華,表現(xiàn)了自我,鍛煉了自我。這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動,如中隊(duì)活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價等。
  
  他們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了他們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。他們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要他們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽(yù),班長吳帥濤、中隊(duì)長吳雅靜、課代表賈俊雪和幾名同學(xué),每天中午放學(xué)后,都犧牲自己的休息時間,主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。正因如此,他們班在學(xué)校的衛(wèi)生評比中總是獲第一名的好成績。
  
  三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵他們提高
  
  同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是他們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)后,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補(bǔ)短,共同提高,同時增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
  
  四、多姿多彩的活動豐富我們生活
  
  在班級的集體生活方面,他們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、、跳繩比賽、、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
  
  五、永無止境地進(jìn)取心催促他們奮進(jìn)
  
  他們班一年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。在學(xué)校組織的主題班會評比、兩操一舞比賽、跳繩比賽中均獲全校第一名。這些成績的取得離不開他們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動,他們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生,向不良行為告別”的征文和演講活動,使學(xué)生提高了文明素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,他們班進(jìn)行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會,使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。進(jìn)步無止境,他們?nèi)孕枧。團(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好,奮進(jìn)的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信他們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
  
  篇三:先進(jìn)班集體事跡材料
  
  八年(2)班是一個優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學(xué)習(xí)成績方面表現(xiàn)出色,而且在行為表現(xiàn)、課外活動中也表現(xiàn)積極,受到全校師生的一致認(rèn)可和好評。八年(2)班同學(xué)素質(zhì)高超,道德品質(zhì)高尚,這成為我們團(tuán)結(jié)友愛,互助互諒,不斷進(jìn)取的基石。兩年來,八年(2)班捧著一顆最真摯的奮進(jìn)之心,持著一面愛班級,愛學(xué)校的旗,以昂揚(yáng)飽滿,樂觀向上的態(tài)度行走在求知的道路上,以友愛互助,團(tuán)結(jié)寬容而凝聚的心奔向人生。在兩年的成長道路上,以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
  
  一、以集體主義塑造班級精神
  
  在兩年的成長過程中,八年(2)班有3人次獲得“一等獎學(xué)金”,20多人次獲得校級“十佳之星”等榮譽(yù)稱號和優(yōu)秀團(tuán)干部。連續(xù)兩年獲得校級運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名,且打破多項(xiàng)學(xué)校紀(jì)錄。在三項(xiàng)循環(huán)競賽中,出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生表現(xiàn)在校皆名列前茅。在校拔河比賽、文化藝術(shù)節(jié)等系列活動中,有多個項(xiàng)目獲得優(yōu)秀團(tuán)體獎項(xiàng)。我們在這兩年中創(chuàng)造了良好的集體氛圍,積極、穩(wěn)定、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣,并以此為基礎(chǔ)繼續(xù)著自己的努力。
  
  這是一個蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛祖國,追求進(jìn)步,積極投身各項(xiàng)活動,營造了一個“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;這是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體,同學(xué)們勤于思考,熱衷于參加課堂討論和探究,形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣;這是一個團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,同學(xué)們互諒互愛、互相幫助,任課教師與同學(xué)互相關(guān)心,經(jīng)過兩年的融合,已經(jīng)成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個健康活潑的班集體,文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動會等豐富多彩的活動營造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個別具一格的班集體,開展了各種獨(dú)具特色的活動,充滿著新時代學(xué)生的朝氣與活力。
  
  二、以良好班風(fēng)促進(jìn)班級發(fā)展
  
  班風(fēng)是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的核力力量。在這兩年的班級建設(shè)中,我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗(yàn),作風(fēng)正派、素質(zhì)較高,率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在關(guān)鍵時刻,能夠站在最前面的學(xué)生干部,他們用踏實(shí)忘我的工作、無私奉獻(xiàn)的行動,將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在我班的集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。因此,在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中,我班的表現(xiàn)都比較突出,多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。同學(xué)們始終能夠團(tuán)結(jié)在班干部的周圍,努力做好自己應(yīng)該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,團(tuán)結(jié)一心,做好自己的本職工作。在每次大掃除中,班長、團(tuán)支書和衛(wèi)生委員總是堅(jiān)持到最后,為同學(xué)們起到了表率作用。從而在學(xué)校的評比中,衛(wèi)生、紀(jì)律獲得優(yōu)勝獎。
  
  各位課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)各科任老師做好本科工作,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,加快學(xué)業(yè)工作的效率,小組長每天工作繁多,但總是能看到他們認(rèn)真的模樣,細(xì)節(jié)決定成敗,八年(2)班正是在小事上也同樣保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,才使得集體更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。從而得到學(xué)校的肯定以及各科老師的贊許。
  
  在班干部的帶領(lǐng)下,八年(2)班好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧,愛護(hù)環(huán)境,樂于助人的正氣正風(fēng)是總會出現(xiàn),并多次受到校方的表揚(yáng)。在每年的“慈善月”活動中,我們班學(xué)生積極踴躍,慷慨解難,無私的捐出自己的零花錢,因此,雖然我們班人數(shù)少,捐獻(xiàn)的金額在學(xué)校里卻總是比較靠前,不僅如此,我們班的學(xué)生還十分富有愛心,積極幫助身邊有困難的同學(xué)繳納校訊通的費(fèi)用。
  
  三、以身邊典型帶動全體成員。
  
  我班特別注重利用身邊典型,影響教育學(xué)生,用榜樣的力量帶動全班同學(xué)的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我班的學(xué)生雷婷、王曉銘、劉勇等成績優(yōu)異多次獲得校級獎學(xué)金和“校級智慧之星”等;晉琦等手抄報獲縣級二等;陳巧巧等黑板報獲縣級三等獎,雷婷等參加學(xué)區(qū)唱歌比賽獲學(xué)區(qū)二等獎。彭成椒等獲縣級實(shí)驗(yàn)操作三等獎。馬日仙,陳盛雙、夏晉琦在運(yùn)動會中打破學(xué)校多項(xiàng)記錄取得冠軍。鄭暖,馬日仙的相聲表演在校文化藝術(shù)節(jié)獲二等獎……我們利用這些典型,鼓勵全班成員向他們學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱樱瑺帪榧w添光增彩,起到了較好的激勵作用,為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎(chǔ)。
  
  四、以好學(xué)精神打造班級成績。
  
  “吾生也有涯,而學(xué)也無涯!卑鄡(nèi)全體同學(xué)兩年以來在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的熱情非!皦延^”。執(zhí)著的追求,將他們?nèi)w同學(xué)緊緊團(tuán)聚,向著知識的殿堂闊步前行。(m.panasonaic.com)校園里有他們瑯瑯的讀書聲,教室里有他們苦讀的身影,實(shí)驗(yàn)室有他們專注的眼神。在兩年的漫漫路途中,他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨(dú)秀,學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序。
  
  “班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是八年(2)班的形象和特色。在歷次考試中,八年(2)班的成績總是位于年級組的前列,數(shù)學(xué)、語文、英語、物理等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一,在年級組前十名中,全班總會有六到七人進(jìn)入到分?jǐn)?shù)線。成功的背后,傾注了老師的心血,同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí),在整個班級中形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng),使得每位同學(xué)都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?梢,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué),并且?guī)椭麄,同學(xué)之間互相交流,班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。現(xiàn)在,班級里面有一個共識:只有刻苦學(xué)習(xí),練硬翅膀,將來才能在中考中大顯身手,為祖國將來的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
  
  總之,在兩年的學(xué)習(xí)生活中,八年二班的收獲很多,在成績的背后,有他們前進(jìn)的辛酸、痛苦的抉擇,當(dāng)然更多的是成長中悟到的人生道理。在以后的學(xué)習(xí)生活中,他們將不負(fù)重望,為橋墩二中的校史創(chuàng)造更多的成績,為成為全市的優(yōu)秀班級而做出更大的努力。

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