縣優(yōu)秀教師事跡材料
篇一：縣優(yōu)秀教師事跡材料我是一名普通的人民教師，1990年參加教育工作，1994年5月加入中國共產黨。20多年的教書生涯，時刻以優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，以青春做筆，以心血和汗水作墨，在平凡的工作崗位上，描繪了一幅幅絢麗奪目的畫卷，書寫著無悔的人生，平淡的人生閃爍著耀眼的光芒。現(xiàn)將自己的點點滴滴介紹如下：
一、愛崗敬業(yè)，務實工作
從參加教育工作以來一直在農村初級中學從事教育行政管理和教學工作。無比忠誠人民的教育事業(yè)，無論當教師還是當領導，無論做人還是做事，都在努力實踐著規(guī)范自己的“四字真言”，即：堅持一個“忠”字，立足一個“勤”字，賦予一個“愛”字，做到一個“廉”字。
堅持一個“忠”字，就是忠誠黨的教育事業(yè)。不管是在教師崗位，班主任崗位，團委書記崗位，教導主任崗位，二中校長崗位到現(xiàn)在的中心校副校長崗位，都表現(xiàn)出了對名和利的平淡寧靜，無論何時何地都任勞任怨，有的只是對工作的執(zhí)著追求。在三口塘鎮(zhèn)中心學校當后勤副校長，我?guī)ьI全體后勤人員牢固樹立“服務”意識，想教師之所想，解決學生之所需，工作總是力求最好。特別是2010年下期教育人事改革后，原校長調走，新校長調來，新校長人生地不熟，原總務主任也換崗，剛開學那段時間，“兵馬未動，糧草先行”，后勤工作千頭萬緒。恰在此時，兒子要遠赴西北上大學，妻子當班主任也走不開，兒子年少從未出過遠門，一個遙遠而陌生的環(huán)境，做父母的肯定放心不下，面對著事業(yè)和家庭的矛盾，怎么辦？我選擇了事業(yè)，決定以工作為重，全身心地投入到緊張的開學工作之中。在學校后勤管理人員大量精減的情況下，做到巧安排、勤檢查督促、自己親自動手去做，那段時間經常忙得忘了吃飯和睡覺的時間。當家長、師生們一踏進整潔的校園和窗明幾凈的教室、寢室，看到完好整齊的桌椅床鋪，吃上香噴噴的飯菜的時候，師生們言不由衷地發(fā)出了贊許之聲。
立足一個“勤”字，就是勤學習、勤工作。勤學習，他做到多看多記。我刻苦學習和鉆研教育理論，隨時搜集記錄各方面的教育理論和信息，每年寫下了不少于八千字的學習筆記。通過學習，擴大了知識視野，豐富了知識底蘊，增強了思維的敏捷性，保持了在觀念上的不落后。勤工作，我做到了腿勤、腦勤、眼勤、手勤。從開學到放假，每天總是到校最早，周末回家最晚；每天第一個起床，最晚一個睡覺。白天除外出辦事外，一般很少離開學校，除自己備課上課外，找?guī)熒勑�，他每天到教學樓、宿舍樓、食堂督查工作不少于八次，學校大小事情看在眼里、記在心里；一些重要數(shù)據(jù)，親自掌握，一些重要的文件，親自起草。學校后勤每開展一項工作，都經過深思熟慮。俗話說，勤能補拙。
賦予一個“愛”字，就是關心群眾，愛生如子。我擔任學校領導后，把“不關心下屬的領導是不稱職的領導�！弊鳛樽约旱囊痪淇陬^禪，常常提醒自己。在工作上對師生們嚴格要求，生活上對他們關愛備至。當別人有困難時，我會伸出熱情之手給予資助，當特困生面臨失學威脅時，我會慷慨解囊。近三年，我用于資助特困生的開支不少于1000元。在汶川發(fā)生地震時，我心系災區(qū)，先后利用教師捐款、紅十字會的愛心捐助、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心800余元。當老師有心理困難時，我會及時疏導。隨著人事制度改革的不斷深入，相當部分教工心理難以適應，我本著維護學校和社會穩(wěn)定的責任感，安慰退線的老領導，解決部分教工的后顧之憂，鼓勵年輕教師成名立業(yè)。
做到一個“廉” 字，就是公正、廉潔。我當后勤副校長以來，嚴格執(zhí)行財政紀律，各項開支明明白白，公務活動能節(jié)省的盡量節(jié)省，從不在外簽單，節(jié)假日加班從不拿補助。俗話說，公生明，廉生威。我在經濟上行得正坐得穩(wěn)，說話辦事理直氣壯，教工對他信任度高。領導對我的工作給予了高度評價。
二、與時俱進，開拓創(chuàng)新
我的工作體現(xiàn)一個“新”字。一方面更新教育觀念，逐步樹立全新的教育觀念。另一方面更新思維方式，樂于思考，勤于思考，精于思考，學校一切工作三思而后行，在學校決策上總是先行一步，從不抱殘守缺，墨守成規(guī)。
三、潛心教學，技高藝精。
我對自己的教學工作要求非常高，從不因其他的事情耽擱學生一節(jié)課，從備課到上課再到批改作業(yè)他都做到有條不紊、一絲不茍。我經常說的一句話是：“如果一個老師連書都不會教，都教不好，那他就不配做一個人民教師�！蔽沂沁@樣說的也是這樣做的，我每一年都要寫上厚厚的一本教學扎記和教學反思。我在生活上不抽煙，少喝酒，不打牌，一有時間就鉆在教學上，埋在工作中。我寫的論文在各級刊物上都有發(fā)表和獲獎。指導的學生和年輕教師也都在各級各類比賽中獲得了不少的榮譽。
我高起點，寬視野，時刻思索不懈怠，勇做一名“創(chuàng)新型”教師。為了適應新時代新課程的需要，自創(chuàng)了一個“歷史課堂五環(huán)教學法模式”，實現(xiàn)了知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀的三維目標的統(tǒng)一。我所任教的歷史學科在全校很少是第二名、第三名。
在今年教育局掀起的“高效課堂”學習中，我能夠身先士卒，帶頭實踐，逐步完善，收到了很好的效果。
四、平淡人生，碩果累累
我作為一名普普通通的人民教師，在平凡的崗位上干出了一點點成績，黨和人民也給了我眾多的榮譽，我先后多次被評為出席鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產黨員、先進工作者，2000年被評為出席縣的師德標兵，2001年被評為出席縣的先進教育工作者， 2010年被評為出席縣教育局的優(yōu)秀黨員。我精益求精的治學態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，贏得了學生的尊敬和同事的愛戴。平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞，也表現(xiàn)出了一名共產黨員的高尚情操。
這一次有可能被評為立功人員呢！
篇二：縣優(yōu)秀教師事跡材料
***，男，中共黨員，中學數(shù)學一級教師，1996年7月畢業(yè)于徽州師范�？茖W校（黃山學院），同年被分配到肥西金牛中學，2004年7月安徽教育學院本科畢業(yè)。2010年9月調進肥西縣紫蓬山梁崗學校。在教育教學中，***老師始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，深受學生的愛戴、家長的歡迎。在數(shù)學教學中，他努力探索素質教育的新途徑，實施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，在教師中樹立了學習的榜樣，其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、銳意進取，提高素養(yǎng)
***老師自工作以來，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，不斷學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的思想理論指導自己的工作實踐。嚴格按照國家的教育改革政策、新課程標準，全心全意做好本職工作。***老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)，提高自己的教學水平，適應新形勢下的教育工作要求，趙老師在教學中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和業(yè)務培訓（如在2012年參加了安徽省農村中小學骨干教師培訓）。積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。
二、鉆研業(yè)務，造就自我
***老師在平時的教學工作上，仔細備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生。每次縣統(tǒng)一考試中，平均分均位居所在片榜首；在2009年中考中獲得全縣數(shù)學優(yōu)秀率第四名、平均分第十一名的好成績；在2013年中考中數(shù)學平均分約100分，及格率接近百分之八十，在全縣均名列前茅。由于表現(xiàn)突出，先后獲得“合肥市優(yōu)秀教師”、“肥西縣十佳師德標兵”、“肥西縣德育工作先進個人”、“山南鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員”等稱號，多次獲得年度考核優(yōu)秀。在教研上，他勤于學習，鉆研業(yè)務，積極撰寫論文。在《中小學數(shù)學》、《中國數(shù)學教育》、《中學生數(shù)學》、《初中數(shù)學教與學》、《中學物理》、《數(shù)學周報》、《數(shù)學專業(yè)》等報刊雜志上發(fā)表論文幾十篇，撰寫的論文、課件、教學設計多次獲得市級以上的獎項。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍。在自身文化學習上，也從不甘落后，努力尋找先進理論方面的教材，刻苦鉆研，造就自我。他把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。平時，他積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學活動，不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的的教學優(yōu)勢和不足。其申報的市級課題“先學后教、當堂訓練在農村中學數(shù)學課堂教學中的應用研究”于2012年11月被批準立項，現(xiàn)已積極投身于該課題研究之中。撰寫的課題論文“先學后教、當堂訓練在中學數(shù)學中的作用”在市級論文評比中獲獎。發(fā)表在2010年《中國數(shù)學教育》第9期上的論文《淺談數(shù)學教學中低碳生活意識的滲透 》榮獲2011年合肥社會科學成果三等獎，該論文在2013年又被評為合肥市基礎教育教育教學成果三等獎。2010年趙老師被合肥市教育局認定為“合肥市中學數(shù)學骨干教師”，其事跡被收錄于“《合肥市科學技術專家名錄》（教育卷）”一書中，在2011年合肥市首屆中學數(shù)學教師綜合素質大賽中獲得二等獎。在2013年***老師再次榮獲“合肥市數(shù)學骨干教師”稱號。
三、扎根農村，施愛于生
自參加工作以來，趙老師一直致力于農村教育事業(yè)，這位通過自己努力而走出農村的農家教師深知農村教育條件的艱苦、農村孩子學習的艱辛。在農村教師隊伍里，想到城里任教幾乎成為每一個人夢寐以求的選擇。雖然在2007年合肥市五十中、合肥市寧溪學校等多所名校的真誠邀請，但趙老師都婉言謝絕了，他舍不得那些孩子、舍不得離開養(yǎng)育他的那塊土地，仍然堅守在農村。趙老師總是用最真誠的愛去關心和教育學生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學生，哪兒就有他滯留的身影。趙老師所帶的學生多數(shù)為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也不斷增加，對班上的留守孩子，他非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。如有一個叫**的女孩子，幾年前父親不幸身亡，母親改嫁，年幼的她由六十多歲的爺爺奶奶照顧，剛入學時，這個孩子很內向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，該教師主動找她談話，讓她擔任班干部，經常與老師、同學交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步，她的爺爺、奶奶對老師非常感謝，是老師的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉。在班主任的工作中，趙老師十分注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。他對學生嚴格要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，他總是堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。言傳身教是***老師教育學生的主要手段，他時時用自己的言行舉止去感化學生，讓學生深受潛移默化的影響，形成良好的品德。例如：要求學生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上巡視教室，看看學生有沒有到齊，學生有無身體不適，學生休息之后才回去休息，為此，趙老師把房子租到了學校旁邊的小區(qū)里，而讓其家屬每天騎幾公里車上下班；要求學生尊敬師長，樂于助人，他自己首先就為學生樹立榜樣。他喜歡和學生交朋友，做學生的貼心人，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生有心事，都愿意跟他交流，他總是盡力去幫助開導解決。學生生病時，趙老師帶他去看病。如留守兒童**一次夜里生病，趙老師主動包車帶她到醫(yī)院看病。幫助學生成為趙老師的家常便飯，有一次***同學乘車的錢沒了，他掏錢給她搭車。***回家晚了坐不上車，趙老師騎摩托車送他會家。對有困難的學生經常也給予力所能及的幫助。在對學生的補缺補差中，他經常利用中午、課外活動時間為學生解疑釋惑。在后進生的轉化方面，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。趙老師首先通過家訪、電話咨詢、打聽同學等深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。趙老師擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網打游戲、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲，不僅影響到自己的學業(yè)更加影響到其他同學的學業(yè)，他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對趙老師產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。趙老師的真心付出得到了孩子們的理解、信任、尊敬、愛戴，同時也得到家長、學校領導和上級主管部門的肯定。在2010-2011年度，其所帶的***同學榮獲合肥市三好學生，***、***兩位同學榮獲肥西縣突出進步學生；***同學榮獲2011-2012年度合肥市三好學生；其班級多次榮獲文明班級、最美班級稱號；在學校的廣播操比賽、拔河比賽、歌詠比賽以及各科競賽中屢屢獲獎。
一年又一年，一日又一日；***老師用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績，為肥西紫蓬山教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石。
篇三：縣優(yōu)秀教師事跡材料
大家好，我叫魏云紅，是一名普通的音樂老師。從92年參加工作至今在三尺講臺上已經奮斗了十八載。在大家面前發(fā)言，感覺壓力特別大。為什么呢？今天發(fā)言的內容太特殊了：要求發(fā)言人以“優(yōu)秀教師”的身份，報告自己的“先進事跡”。我所做的只是一名小學教師應該做的，并沒有什么突出的事跡，領導讓我講，我就把近幾年的工作向大家做一個簡單的總結匯報。
一、 博采眾長，全方位提高自身素質。
早在上學時期，我的最大理想就是將來做一名優(yōu)秀的人民教師。工作后，為實現(xiàn)自己的理想，我傾注全部心血投身教育教學實踐之中，虛心學習，博采眾長，自覺加壓，苦練基本功，不斷充實自己，不斷完善自己，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。我深知，要成為一名學生喜歡、家長尊重的教師，沒有堅定的政治信念和健康的人格不行，而缺乏鞏固的專業(yè)思想和堅實的業(yè)務功底更不行。我課余時間不斷學習新知識，吸收新信息，用新思想、新理念武裝自己的頭腦，唯恐自己的教育觀念落后，趕不上時代的潮流。
二、努力用美好的旋律陶冶學生美好的心靈，用青春的節(jié)奏伴隨學生邁好青春的步伐。
有人認為，小學音樂課沒啥教頭。我卻不這樣認為。“音樂天地無限美好，音樂教學大有可為，它對陶冶學生美好的情操，提高審美能力，培養(yǎng)學生健康的人格、提高學生的整體素質等有著其它學科不可替代的獨特作用�！痹陂L期的音樂教學中，我不斷探索總結，形成了自己獨到的教學理念。一是始終堅持把音樂教學做為實施美育的重要途徑，通過深入地鉆研教材，創(chuàng)造性的教學活動，引導學生積極主動地投入到感受、理解、表現(xiàn)音樂的活動中來，在活動中體現(xiàn)音樂的美感，潛移默化地接受美的啟迪。二是在教與學的過程中，我十分投入，傾注真情，用真誠的愛、火熱的情去感染學生、激發(fā)學生，使教與學水乳交融，和諧互動。我認為，一名稱職的小學音樂教師，必須下大氣力研究怎樣才能上好、上活音樂課，讓音樂課永遠充滿著不可抗拒的藝術魅力，千方百計地引導學生喜歡音樂課，想上音樂課，在音樂課上獲得前所未有的快樂感受和心靈撞擊，這就要求音樂教師在教學中善于從學生的視角研究音樂課，找到教與學的最佳契合點，做到心中有學生，胸中有大綱，腦中有教材，并努力成為學生的“合作伙伴”、“心靈的朋友”，進而引導學生用機敏的耳朵去聆聽，用深刻的頭腦去思考，用純真的心靈去感悟，充分發(fā)揮教師的主導作用。三是善于運用各種手段，把音樂課上得生動活潑。我在教學中，或組織學生邊唱邊演，或發(fā)給學生各種小型的樂器讓學生自己即興伴奏，體會節(jié)拍節(jié)奏，這樣，學生感到十分新鮮，自覺置身于音樂的實踐中，增強了學生的協(xié)調配合意識。備課時，利用所學的電腦知識自制多媒體課件。制作的音樂課件《大鹿》、獲縣一等獎，《民族彈撥樂介紹》獲省二等獎。我還從網絡上搜集一些和課堂有關的資料、音像等，使學生拓寬了音樂視野，提高了學生學習音樂的興趣。學生們都愛上我的音樂課，都喜歡和我交流是我最大的滿足。記得有一次我在校園中走，一個一年級的小女孩正在掃清潔區(qū)，她平時很靦腆，看見我卻跑過來抱住我，用小手招呼我，讓我蹲下。我以為她有什么話要對我說，就蹲下來。沒想到她把小嘴伸過來在我臉上輕輕地親了一下，然后臉上帶著滿足的笑容轉身跑了。我很慚愧，我只記得她是我的學生，卻不記得她的名字，在課堂上沒有給她很多的關注，她卻這么喜歡我。從那之后，我就更加關注每一個學生，讓他們在音樂課堂上都有表現(xiàn)展示的機會，努力記住每一個學生的名字，讓他們覺得老師喜歡他們每一個人。
我校是全縣的示范校，我曾多次講全縣的公開示范課、引路課、優(yōu)質課，連續(xù)幾年培訓全縣的大中專畢業(yè)生。在總結教學改革經驗基礎上撰寫的論文《淺談音樂教學中的教學模式改革》獲省論文評比二等獎。
三、不斷拓展專業(yè)領域，開展藝術教育的第二課堂。
我縣大規(guī)模的藝術特長教育起始于九十年代初。一切都從零開始，這其中的艱辛與困難是可想而知的。剛參加工作兩年，我就組建了百人的合唱隊，95年我?guī)ьI百人合唱隊赴唐山參加了唐山市第一屆藝術節(jié)合唱比賽，獲得了一等獎。這是我縣參加市藝術節(jié)第一次獲得一等獎。每年的縣藝術節(jié)我都編排三個以上節(jié)目，我的節(jié)目每年都獲縣一等獎。每年的節(jié)目形式、內容都要不斷的推陳出新，這是令我們最頭疼的事。平時要多積累資料，確定好節(jié)目后，還要熬上十幾個夜晚編排動作、隊形，制作音樂。這些工作只是準備工作，而且是在不影響正常教學工作基礎上進行。
06年我校為了突出皮影特色，成立了皮影舞蹈隊。我小時候不喜歡皮影，很少接觸。為了練好皮影舞，我就開始多看皮影戲，上網查閱資料，連續(xù)四年排練了四個皮影舞蹈，每年都參加縣慶六一匯演，獲縣一等獎。08年參加了中央電視臺錄制的走進新農村節(jié)目錄制，10年六月又參加了中央電視臺藝苑風景線欄目錄制的《走進樂亭新區(qū)》節(jié)目，受到領導和廣大觀眾的一致好評。接受這個演出任務時，時間非常緊急。一共20天時間，要新挑選36名演員，音樂、道具、服裝、隊形編排都沒譜，急得我嗓子腫了，出了一嘴的泡。晚上忙制作音樂、編排舞蹈，連著三天都忙到凌晨兩點。白天和組里老師忙服裝道具，每天訓練五個小時，回到家渾身像散了架一樣。但是躺在床上還睡不著，嘴里哼的是皮影音樂，手上比劃的是皮影動作，滿腦子想的都是皮影舞蹈。兒子說我像個神經病。終于孩子們的動作做的有點模樣了，整個舞蹈也成形了，我的嗓子也啞的快出不了音了，半個月掉了五六斤秤。在這二十天的時間里，各位領導、各位家長還有很多老師給于了我大力的支持和幫助，我非常感謝大家給以我的幫助。節(jié)目演出非常成功，受到了市、縣領導的一致好評。節(jié)目播出后，有很多單位邀請我們演出。我們還參加了縣慶七一、慶八一和慶祝教師節(jié)的文藝演出，反響都很好，為我們的學校爭得了榮譽。
四、做好本職工作的同時，積極為領導分憂解難。
去年省教學評估團檢查我校工作，圖書室是必查的一項。而我校由于人員短缺，圖書室已經有五六年無人管理了。圖書檔案、資料缺很多，幾千冊圖書沒有分類整理。我以前當輔導員時整理過圖書，校長就把整理圖書的任務交給了我。我自己先整理了幾個晚上。然后和幾位老師每天加班到八點多，她們管登統(tǒng)，我一個人分類和搬運書。每天上完課訓練，緊接著就整理圖書，一天累的腰酸腿疼，可是任務緊急，一天也不能歇。別的老師輪流干，只有我一人從始至終堅持著。終于幾千冊圖書整理得井井有條，圖書室也煥然一新，順利通過了省里的驗收。
我是省普通話測試員，主要任務是進行各行各業(yè)的工作人員的普通話測試。(m.panasonaic.com)領導也把學校里很多和普通話有關的工作交給我來干。07年省普通話復查時，我為老師們準備測試題目，培訓六年級學生口語，帶領教師代表與省語委領導座談，并順利過關。去年我輔導五年級學生誦讀，參加了全縣誦讀展示，并錄制了空中課堂，在全縣播放。今年我又利用假期輔導了四十多學生的誦讀，題目是《和老師一起讀書》，錄像報送市參加市教師節(jié)誦讀比賽。這次活動正趕上三伏天，天氣又悶又熱，但師生的誦讀熱情卻很高漲，通過反復的輔導練習，學生的誦讀水平提高了一大截。
“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”我覺得這句話有時挺適合我。這不去年快到期末了，二一班的數(shù)學、語文老師都病倒了，學校沒有代課老師，一大班學生沒人管。校長就安排我和蔡老師去代課，我教語文，兩個人一起管理班級。上了十八年音樂課，從沒講過語文課，領導信任我，把這么重的任務交給我，我也不敢怠慢，沒課就向其他老教師請教，邊學邊教。放學后還要去訓練舞蹈，哪個也不能耽誤。代了一周的課，班級工作正常有序，教學進度也沒有耽誤。我不僅受到領導的好評，也得到了家長的肯定。
新學期、新校長帶給了我們更廣闊的天地，只有不斷探索、大膽創(chuàng)新，才能使我們的教育教學工作躍上一個新的臺階。今后，我一定會繼續(xù)虛心學習，積極進取，努力工作。我將用自己的愛心和責任去教育學生，用自己的汗水和智慧去成就事業(yè)，和大家一道，為三小的美好明天而努力奮斗。
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