古代名人故事：從神童到賢相

古代名人故事：從神童到賢相
　　
　　鄭小秦
　　
　　故事：四齡神童，妙對(duì)天子
　　
　　明朝的著名大臣李東陽(yáng)從小就有神童的美譽(yù)。他四歲時(shí)就能寫一尺的楷體大字，還善于對(duì)對(duì)子。有一天，李東陽(yáng)的老師出了一個(gè)上聯(lián)：“硯向石邊見(jiàn)口�！边@是拆字聯(lián)，將“硯”字拆為“石”和“見(jiàn)”。李東陽(yáng)應(yīng)聲對(duì)道：“笙從竹下生聲�！卑选绑稀弊植鸪伞爸瘛焙汀吧�”，對(duì)得很是工整。還有一次，父親李淳給李東陽(yáng)出聯(lián)：“虎豹關(guān)中，不是關(guān)中虎豹�！崩顤|陽(yáng)略加思索，對(duì)道：“麒麟閣上，皆非閣上麒麟�！毙�東陽(yáng)因?yàn)樘熨Y聰穎，被視為神童舉薦給當(dāng)時(shí)的皇帝朱祁鈺�；实壅僖�(jiàn)他時(shí)，因?yàn)槔顤|陽(yáng)太矮小，只能由太監(jiān)扶著他邁過(guò)皇宮的門檻。皇帝打趣道：“神童腿短。”李東陽(yáng)應(yīng)聲對(duì)道：“天子門高。”皇帝大喜，又讓他寫“麟”“鳳”“龜”“龍”等十余個(gè)大字。當(dāng)小東陽(yáng)寫到“龍”（繁體字為“能”，筆畫很多）字時(shí)，手腕乏力，最后一勾便用自己的小靴子沾墨水印上。皇帝看了很高興，將他抱到膝上坐著，把上林苑的珍果賞賜給他吃。當(dāng)時(shí)李東陽(yáng)之父已站起身來(lái)，在臺(tái)階下等候命令。皇帝又出了一個(gè)上聯(lián)打趣道：“子坐父立，禮乎？”意思是說(shuō)：“兒子坐著，而父親卻站著，這合乎禮法嗎？”李東陽(yáng)不假思索地應(yīng)答：“嫂溺叔援，權(quán)也�！币馑际牵骸吧┳拥暨M(jìn)河里，小叔子去拉她，這是權(quán)宜之計(jì)�！被实勐�(tīng)罷，連連點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“真不愧是神童！這孩子將來(lái)一定能當(dāng)宰相�！�
　　
　　阿光的思考：
　　
　　不是吧？書蟲，你確定李東陽(yáng)當(dāng)時(shí)才四歲？我可要羞愧死了！我在這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候連字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)呢。我要馬上去拿字典過(guò)來(lái)把里面的字都學(xué)會(huì)！我還要學(xué)對(duì)對(duì)子！書蟲，你教教我吧！我還有個(gè)問(wèn)題，李東陽(yáng)雖然書法好，還會(huì)對(duì)對(duì)子，可是這就能斷定他有宰相之才了嗎？
　　
　　書蟲的指導(dǎo)：
　　
　　哈哈！當(dāng)時(shí)全國(guó)那么多人，李東陽(yáng)被稱為神童，自然是出類拔萃的，他有那方面的天賦。但阿光不用灰心，你也是個(gè)聰明的孩子，而且勤奮好學(xué)，將來(lái)也一定會(huì)成為出色的人。你最后提的問(wèn)題很好。中國(guó)古代自隋唐以來(lái)都是以科舉取士，文章寫得好的人，才有機(jī)會(huì)擔(dān)任朝廷的官員。李東陽(yáng)從小善于對(duì)對(duì)子，將來(lái)文章自然寫得好，也就有了人閣拜相的可能。但以文章寫得好不好來(lái)判斷一個(gè)人是否有治國(guó)的才能，確實(shí)不怎么靠譜。還好李東陽(yáng)是個(gè)多面手，他不僅工于詩(shī)文，也有治國(guó)才能，且為人堅(jiān)忍沉毅，后來(lái)他在鏟除專權(quán)的宦官劉瑾時(shí)發(fā)揮了重要作用。
　　
　　人物小檔案
　　
　　姓名：李東陽(yáng)(1447-1516)字賓之，號(hào)西涯，謚文正
　　
　　時(shí)代：明朝
　　
　　籍貫：祖籍湖廣長(zhǎng)沙府茶陵州（今湖南茶陵）人
　　
　　成就：明代中后期茶陵詩(shī)派的核心人物，著名詩(shī)人、書法家、政治家
　　
　　故事：忍辱負(fù)重，誅殺權(quán)閹
　　
　　明孝宗時(shí)，李東陽(yáng)果然成為了內(nèi)閣大學(xué)士（地位相當(dāng)于宰相），與另兩位內(nèi)閣大學(xué)士劉健、謝遷組成了“內(nèi)閣鐵三角”，齊心協(xié)力處理朝政大事。這三人各有特點(diǎn)，劉健善于決斷，謝遷辯才無(wú)礙，李東陽(yáng)足智多謀。明孝宗對(duì)他們很敬重，稱他們?yōu)椤跋壬�”�?br />　　
　　明武宗登基后，寵信宦官劉瑾及其手下的“八虎”，終日嬉游度日，荒廢朝政。李東陽(yáng)、劉健、謝遷和其他朝臣聯(lián)合面奏小皇帝，請(qǐng)求誅殺這幫誤國(guó)的太監(jiān)。 (事跡材料　m.panasonaic.com) 小皇帝也知道宦官誤國(guó)，但又舍不得殺這些可以陪他玩樂(lè)的人，于是提出將他們趕到南京去，饒他們一命。退朝后大臣們開(kāi)會(huì)商議，以劉健、謝遷為首的眾大臣都認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)奏請(qǐng)皇帝誅殺宦官。李東陽(yáng)考慮問(wèn)題一向謹(jǐn)慎細(xì)致，他深知小皇帝和這幫人關(guān)系密切，絕對(duì)不會(huì)同意立即殺了他們。如果把他們趕往南京和小皇帝隔離一段時(shí)間，朝臣們?cè)僮鲂┕ぷ�，情況也許會(huì)有所改變。同時(shí)“八虎”并非鐵板一塊，他們中的張永就較為講理。于是，在討論殺不殺“八虎”時(shí)，李東陽(yáng)顯得有些猶豫。
　　
　　結(jié)果，這些大臣中出了一個(gè)叛徒。他在會(huì)后立即向劉謹(jǐn)報(bào)告了會(huì)議的內(nèi)容和各人的態(tài)度。劉瑾得知消息后跑去皇帝面前哭訴，把皇帝哭得心軟了，反而升了劉瑾的官。第二天上朝，見(jiàn)情勢(shì)大變，李東陽(yáng)、劉健、謝遷便請(qǐng)求辭職。后兩者當(dāng)時(shí)就被罷了官，唯獨(dú)留下了李東陽(yáng)。這是因?yàn)槔顤|陽(yáng)在會(huì)上態(tài)度猶豫，且他是文壇領(lǐng)袖，具有很大的影響力。劉瑾以為可以拉攏他，便安排他做首輔。劉健、謝遷等人因此對(duì)他產(chǎn)生誤解，連他的門生也對(duì)他冷眼相看。李東陽(yáng)忍辱負(fù)重，不動(dòng)聲色，一直尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)誅滅劉瑾一黨。
　　
　　后來(lái)，安化王朱真鐇打著誅滅權(quán)閹劉瑾的旗號(hào)起兵造反。劉瑾慌了手腳，急忙找李東陽(yáng)商量對(duì)策。李東陽(yáng)提出兩個(gè)建議：一、重新起用被罷官的楊一清領(lǐng)兵平定叛亂；二、派“八虎”中的張永為監(jiān)軍。劉瑾采納了他的意見(jiàn)。這正是李東陽(yáng)事先謀劃好的，楊、張二人都有心要誅殺劉瑾。等楊、張二人得勝歸來(lái)，李東陽(yáng)便授意張永借此時(shí)機(jī)奏請(qǐng)皇帝誅殺劉瑾，同時(shí)他還發(fā)動(dòng)了六部六科、十三道御史同時(shí)上書彈劾劉瑾，罪名共計(jì)十九條。迫于形勢(shì)，明武宗終于同意將劉瑾抄家并凌遲處死。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)殊死拼爭(zhēng)，正義的力量終于占據(jù)了上風(fēng)，大明王朝再次回到了正常的軌道上。
　　
　　阿光的思考：
　　
　　劉瑾這人我知道！在很多電視劇和電影里都有他，是個(gè)十足的壞蛋。原來(lái)除掉他還有李東陽(yáng)的一大份功勞啊！看來(lái)李東陽(yáng)真的不簡(jiǎn)單，不僅學(xué)問(wèn)比人家好，而且懂得忍。
　　
　　書蟲的指導(dǎo)：
　　
　　是��！在被誤解的日子里，李東陽(yáng)挨過(guò)太多的罵，受過(guò)太多的委屈，吃過(guò)太多的苦，朋友指責(zé)他心志動(dòng)搖，門生責(zé)怪他阿附閹黨。他都只能默默忍受，韜光養(yǎng)晦，相機(jī)而動(dòng)，最終用最少的犧牲完成了他的事業(yè)。與剛直的劉健、謝遷相比，他其實(shí)付出了更多的心血，也做出了更大的貢獻(xiàn)。
　　
　　閱讀筆記
　　
　　書蟲說(shuō)，李東陽(yáng)是明朝著名的詩(shī)人，可我沒(méi)有讀過(guò)他的詩(shī)。于是我纏著書蟲給我找了一首他的代表作——《寄彭民望》。彭民望是李東陽(yáng)的好朋友，平日對(duì)他的詩(shī)并不推崇，可他讀到這首詩(shī)時(shí)，不禁潸然淚下，反復(fù)吟誦數(shù)十遍，愛(ài)不釋手。這首詩(shī)是這樣寫的：
　　
　　斫地哀歌興未闌，歸來(lái)長(zhǎng)鋏尚須彈。秋風(fēng)布褐衣猶短，夜雨江湖夢(mèng)亦寒。
　　
　　木葉下時(shí)驚歲晚，人情閱盡見(jiàn)交難。長(zhǎng)安旅食淹留地，慚愧先生苜蓿盤。
　　
　　家庭作業(yè)
　　
　　1．查一查
　　
　　請(qǐng)查一查“嫂溺叔援”的典故，并做好筆記。
　　
　　2．問(wèn)一問(wèn)
　　
　　請(qǐng)教老師關(guān)于對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)如何對(duì)較為簡(jiǎn)單的對(duì)子。
　　
　　3．想一想
　　
　　請(qǐng)思考一下：在被人誤解的時(shí)候，怎樣做才是最好的？

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