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讀《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感1
《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)》這本書，不僅內(nèi)容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利于培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤著我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。
例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三余”》。我仔細(xì)讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是只要有空閑的時間，他就坐下來讀書學(xué)習(xí)，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學(xué)習(xí)的。董遇說：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余�！币馑际钦f學(xué)習(xí)要利用三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽后恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的時間來讀書。
讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的`情況下還不忘刻苦學(xué)習(xí)。再看看我們，平時不珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，浪費時間，每到周末，許多人便在電腦桌前趴著，玩游戲。如果我們節(jié)約時間，利用這些時間看些書，做些課后習(xí)題，那么，我們的學(xué)習(xí)成績就會很快的提升。
像這些古代故事還有很多，而我們現(xiàn)代也有許多有趣的小故事。
從前，在合肥城西門附近有一戶姓張的人家，三個兒子都是遠(yuǎn)近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護，片刻不離。老母親病逝后，兄弟三人賣掉家產(chǎn)，料理后事。一天，有一戶人家著火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這里被稱為“三孝口”。
讀完這篇文章，我不驚深沉的嘆息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多么的偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒說幾句話，我們就已經(jīng)厭煩，就想快點堵住耳朵，去干自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學(xué)習(xí)，學(xué)會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。
《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細(xì)品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。
讀《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》有感2
我讀了《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》這一本書我很受感觸。
讀了這一本書，我感受最多的是大家對于讀書的興趣。一個人曾經(jīng)說過，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，沒有興趣也就不可能有志向，將來他就不會有大的成就。興趣從何養(yǎng)成，就是從讀書中來，歷史上許多的科學(xué)家、思想家、政治家、藝術(shù)家，大多通過讀書找到了自己的專業(yè)志向并奠定了她人生發(fā)展的方向。因此，讀書對一個人的人生來講至關(guān)重要�！吨行W(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》有著四大特點：一、是從兒童身邊的`生物出發(fā)，由淺入深地讓學(xué)生認(rèn)識自然、社會和自我；二、是把人文精神和科學(xué)精神結(jié)合起來，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)；三、是具有時代性、趣味性、可讀性，而且圖文并茂，活潑愉悅；四、是重視學(xué)生的主體性，提供這一本書，是為了給學(xué)生提供自由閱讀的空間。《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》同時也告訴了我們讀書的重要性。讀書不僅能激活學(xué)生在“知識海洋”的遨游其中的興趣和能力，還可以使一些人開闊視野、增進知識、啟迪智慧、陶冶情操。也就是說讀書是提高人的綜合素質(zhì)的必要的途徑。希望是在自己的手中，只有正確的讀書，才能使希望成真，不要在人生的道路上找借口，這樣讀書的希望只會離你越來越遠(yuǎn)，最后只會使你在人生的起跑線上退出�？上攵�，讀書是多么重要呀！你如果正確的讀書，那你也就是為自己的健康成長鋪路，為自己的終身發(fā)展奠基。
這本《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》也就是告訴你要好好讀書，為自己的將來打下更好的基礎(chǔ)。
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