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教師暑期學(xué)習(xí)心得

時間:2023-10-01 08:11:08 心得體會 我要投稿

(優(yōu)秀)教師暑期學(xué)習(xí)心得5篇

  我們有一些啟發(fā)后,往往會寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的教師暑期學(xué)習(xí)心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu)秀)教師暑期學(xué)習(xí)心得5篇

教師暑期學(xué)習(xí)心得1

  與來自全省各地的骨干教師們共同度過這20天,是一個令人向往的學(xué)習(xí)機會,也是一個令人難忘的交流過程。這些天來,有收獲,也有疑問,有快樂,也有煎熬,不過總的來說,收獲是多的,快樂也是多的,讓我領(lǐng)略了專家講課的風(fēng)采,體會到了點點教學(xué)的真諦,更領(lǐng)悟到了身為人師身心健康的重要。本次培訓(xùn)看得出省教育廳和貴州師大是精心策劃安排的,對授課教師的選擇、內(nèi)容的講授都作了細(xì)致的布署,對專題培訓(xùn)的選擇都作了認(rèn)真的調(diào)研,讓我們不虛此行,學(xué)有所獲。培訓(xùn)內(nèi)容共分為八個模塊(即師德建設(shè)、師生身心健康、中小學(xué)課程改革問題研討、教育教學(xué)新理念、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研與校本研修、發(fā)揮骨干教師示范輻射作用、參觀與交流),全面滲透了新課程改革的方方面面,務(wù)實有效的為教師專業(yè)成長作鋪墊,F(xiàn)就我具體的學(xué)習(xí)情況回顧如下:

  我深知能有此學(xué)習(xí)機會很不容易,所以在學(xué)習(xí)過程中遵守紀(jì)律,按時簽到,認(rèn)真聆聽授課教師的講解,并就其中關(guān)鍵的地方作好筆記。其中讓我感受最深的是師生心理健康、道德修養(yǎng)兩塊內(nèi)容,讓我明白需要強化心身健康,爭做健康師者。通過培訓(xùn),使我更進一步認(rèn)識到教師身心健康的重要性。作為一名教師,以往只要求對學(xué)生這樣那樣,而沒對自身行為作認(rèn)真細(xì)致的審視與體察,特別是心理素質(zhì),殊不知一個教師的身心狀況直接影響學(xué)生的發(fā)展。正如培訓(xùn)中揭示的道理:心身健康的教師才會培養(yǎng)出健康發(fā)展的學(xué)生。如果一個教師的心靈有陰影,那他所面對的學(xué)生也會或多或少的存在這樣那樣的心理問題。這不僅關(guān)系學(xué)生的成長,還直接影響著師生和諧關(guān)系的建構(gòu)。范老師一再強調(diào)修身養(yǎng)性,明心凈氣,其實就是教導(dǎo)每位教師首先要做人,做一個心性健康的人,做一個品德高尚的人,做一個平凡不俗的人,這才能真正達(dá)到“德高為師,身正為范”的師者形象。

  其次是為期四天的.教育技術(shù)培訓(xùn),在這個培訓(xùn)中所占的時間不少,想必是要求我們應(yīng)該緊跟社會發(fā)展的步伐,順應(yīng)教育發(fā)展的需要吧。特別是作為一名骨干教師,應(yīng)該具有更多的獲取知識的途徑和解決問題的辦法,那教育信息技術(shù)就為我們提供了一條捷徑。第一天老師在講課前,問了大家這么一個問題:“電腦能干什么?”大家眾說紛紜,最后老師告訴大家:電腦什么都能做。是啊,隨著社會的迅速發(fā)展,電腦早已走尋常百姓家,不再是什么高科技的神秘物件,那就說明,電腦將成為我們生活、學(xué)習(xí)、教育中的一位親密朋友,它會為我們提供很多的服務(wù)和幫助。所以學(xué)好信息技術(shù)不光是教育發(fā)展的需要,更是教師自身專業(yè)成長的助手。

  再次是參觀與交流,學(xué)校安排參觀的目的,是增進校際了解,借鑒成功經(jīng)驗。通過參觀貴陽一中與實驗三中后,我的心像被什么猛激了一下,就像一位同行的學(xué)友說:“博士與小學(xué)生的差別!爆F(xiàn)在國家在大談教育公平,通過這么一參觀,就讓你感覺到教育也許永遠(yuǎn)都不會公平。不過這只是一時的強烈感受,但細(xì)想之,參觀過后才讓人看到差距,看到彼此的位置,更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā):回校后,應(yīng)該怎樣去回報學(xué)校,出言獻(xiàn)策,以促進自己學(xué)校的更好發(fā)展。

  面對這厚厚的筆記,回想那么多精彩的過程,讓我的心沉重起來,這培訓(xùn)意味著什么,培訓(xùn)結(jié)束又意味著什么。我想這培訓(xùn)不僅僅是為了“骨干教師”稱號而培訓(xùn)的,而是為著每個人的專業(yè)發(fā)展和不斷成長,甚至整個貴州的教育發(fā)展而培訓(xùn)的,這些培訓(xùn)的內(nèi)容將會輻射到全省各地。這樣一來,自己身上是否應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)了呢?

  最后特別要提的是穆陟垣老師教學(xué)的《提升課堂教學(xué)技能的途徑:微格教學(xué)》,通過他對微格教學(xué)的認(rèn)真解析,給我們做了很好的指導(dǎo)!拔⒏窠虒W(xué)可以進行課堂行為研究、教學(xué)評價、教學(xué)技能訓(xùn)練!蓖ㄟ^微格教學(xué),更進一步認(rèn)清自己的真實狀況,也為教師提供了一條提升課堂教學(xué)技能的途徑。

  總之,接受培訓(xùn)是辛苦的,但也是快樂的,我愿把這份辛苦帶到工作中,再從工作中尋求更多的快樂。

教師暑期學(xué)習(xí)心得2

  今年我縣教育系統(tǒng)召開為期十五天的教師紀(jì)律作風(fēng)整頓會,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分體會到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強自己的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。由于我們的職業(yè)光輝,所以容易受到社會的關(guān)注和監(jiān)督,使我們的工作趨向透明化,因此教師紀(jì)律作風(fēng)需要切實整頓。這次整頓會中我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文件細(xì)心領(lǐng)會了大會精神,F(xiàn)將點滴體會匯報給大家:

  一、提高認(rèn)識,高度重視。通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律整頓會的重要性和必要性。“百年大計,教育為本,教育大計教師為本",新時代、新形勢對我們教師提出了新的要求,使我們這些處在安全和質(zhì)量夾縫中的教師更為艱辛。因此,我們應(yīng)該師德師風(fēng)警鐘常敲,一人生病,大家預(yù)防,勤洗澡、多照鏡、時時正正衣冠,時刻注意自己的言行,塑造良好的教師形象接受社會檢閱。

  二、立馬改進,從我做起。從現(xiàn)在起,從小事做起,對自己的思想作風(fēng)和工作態(tài)度進行認(rèn)真的剖析,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進,以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力!始終牢記責(zé)任使命,努力搞好本職工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī);愛崗敬業(yè)干實事,踏實認(rèn)真搞教學(xué),保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝聚到教學(xué)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最大的努力去爭取最好的成績。

  三、求真務(wù)實,重在行動。樹立務(wù)實形象,勇于治"虛"治"假",敢于治"漂"治"浮"。崇尚實干,絕不空談,定準(zhǔn)目標(biāo),鍥而不舍;講求實效,少說話,多干實事,不抱怨;愛心育人,良心教學(xué),不圖榮譽,以求心安,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上,來完成我!傲Ρ3顷P(guān)前三名”的質(zhì)量目標(biāo)。四、加強學(xué)習(xí),自我完善。大會學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師在!笆粶(zhǔn)”》《六個責(zé)任追究》、《關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的.暫行規(guī)定》等文件,了解當(dāng)前形勢,新時代要求教師不再是只顧埋頭上課的教書匠,而是要以新的形象育人,新的思路解惑,新的知識傳道。因此本期打算一手抓教學(xué),一手塑形象,增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力適應(yīng)新的教學(xué)需求。

  五、顧全大局,服從安排。我要進一步增強大局觀念、全局意識,樹立"一盤棋"思想,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)安排。強化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,堅持到位要履職,履職要到位,增強執(zhí)行力度。“用力做事只能把事做完,用腦做事只會把事作對,用心做事才能把事做好”這是我一貫遵循的做事原則。

  六、改進方法,突破創(chuàng)新。改進工作方法、創(chuàng)新工作思路,通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓,更新理念,與時俱進,不斷改進工作方式,講究工作方法,特別是在教學(xué)過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運用新的教學(xué)手段貫穿始終,不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學(xué)理念改進教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實效,為完成學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)盡微薄之力。

  總之,通過這次學(xué)習(xí)整頓,我受益多多。我相信我們的隊伍不會再有污點,我們的形象依然高大。同志們,注重我們的言行,重塑我們的形象,消除家長的顧慮,接受社會的監(jiān)督。以實際行動來回答社會的質(zhì)疑吧!

教師暑期學(xué)習(xí)心得3

  暑假期間,我有幸參加了合肥市中小學(xué)音樂教師集中培訓(xùn),我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會,因為每一次都有新的收獲,都是對自己的一種提高。

  在培訓(xùn)期間,我聆聽了許多專家音樂教育科研理論方面的講座,他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范。相比之下,自己的學(xué)識就顯得太微小不過,這不正是我要為之努力奮斗的嗎?人惟有認(rèn)識自己的不足,才能產(chǎn)生更大的前進動力。我們培訓(xùn)班共有來自全市同行,在學(xué)習(xí)中我們也進行了很多溝通交流。在他們身上,我學(xué)到了很多自己欠缺的知識,這其中有教育教學(xué)方面的知識,還有人際溝通的技能技巧。

  這次音樂教師的培訓(xùn)對我來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的`認(rèn)識與提高。通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,我覺得對自己的教學(xué)也進行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了,對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往不思進取的思想,以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

教師暑期學(xué)習(xí)心得4

  8月22日至8月24日,陜西師范大學(xué)綠地浐灞小學(xué)有幸請到張志艷講師、李創(chuàng)斌教授和牛文明教授為我們教師進行了短期培訓(xùn)。培訓(xùn)的主題有《走進課堂觀察》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》與教師發(fā)展等。這次培訓(xùn),讓我懂得了作為一名教師,尤其是小學(xué)教師,并非所想象的那么容易,因為我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來棟梁的重任,而小學(xué)正是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期。在小學(xué),我們不僅僅要讓孩子學(xué)習(xí)到應(yīng)有的文化知識,還要豐富孩子的課余內(nèi)容,更要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、更高的道德素養(yǎng),因為教育不僅僅是教書,更重要的是育人。

  張志艷講師所講的《走進課堂觀察》讓我了解到,聽課并不是只聽教師是怎么講課的,更要觀察學(xué)生在整個課堂的反應(yīng),做到更精細(xì)的有效聽課。以前我在聽課的時候,只注重了教師對整堂課程的安排以及流程銜接和學(xué)生的整體反應(yīng),并沒有細(xì)化到每一位學(xué)生。其實,聽課不是看學(xué)生的整體反應(yīng),而是要看學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的差距到底在哪里,以便自己在講課的時候注意到這些不足,并在以后的課堂設(shè)計上要對學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生提供同樣的幫助,這樣才能讓每一位學(xué)生都有所進步。

  精細(xì)的有效聽課還能不斷的提高教師自身教學(xué)的素養(yǎng)。在聽別的教師上課的時候,伴隨著自身思考,更能提高自己在上課的不足。我在設(shè)置課堂提問的時候,就出現(xiàn)過零碎問題過多的狀況,每次提出的問題過于瑣碎且沒有質(zhì)量,耽誤了短暫的課堂時間。其實,一堂課的問題不用太多,但質(zhì)量要高,要給予學(xué)生充分思考的時間。而且,問題的難度也要有明顯的層次區(qū)分,這樣才能讓學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生同時思考,不會把任何一個學(xué)生落下。要做到這些,在備課時就要多考慮學(xué)生情況,按照學(xué)生接受程度來進行備課,這樣的課堂才算完整。

  在整個培訓(xùn)過程中,給我印象最深的是牛文明教授的講座。在看過一組全國讀書率普查的數(shù)據(jù)后,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在讀書的成年人越來越少,一年不到3本。而讀書最多的,正是學(xué)生。也許成年人迫于生活、工作的壓力,沒有時間翻開書本,仔細(xì)品味文字,但卻有大量的時間去購物、游戲、看電視劇、手機微信的心靈雞湯等等。這種快餐式的文化對書籍的確是一個非常巨大的沖擊。有的人不了解歷史、四大名著,他們不愿去翻閱書籍,而是去選擇看電視劇。熟不知那些原本的歷史已被導(dǎo)演進行了大量的改編,不一定是真實的了。小說改編的電視劇的出現(xiàn)抹殺掉了人們豐富的想象力,也漸漸的削弱了人們對文字的`感知力,以及語言的魅力。

  作為一名教師,尤其是語文老師,一定要對文字非常敏感,并且懂得使用語言的技巧,這樣才能讓學(xué)生耳濡目染,更快的吸取語言及文字運用的方法,如果教師不愛讀書,那怎么能夠當(dāng)好學(xué)生的榜樣,讓孩子也愛上讀書呢?

  教師這個職業(yè),是一個終身學(xué)習(xí)的職業(yè),不但要積淀一定的文化底蘊,更要在日常生活中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,這樣才能夠讓學(xué)生講課堂所學(xué)到的知識與生活緊密相聯(lián),才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  在培訓(xùn)中,李創(chuàng)斌教授說到:雖然人們評論教師時總和醫(yī)生相比,但是,教師的教學(xué)素質(zhì)并沒有醫(yī)生那么專業(yè)。醫(yī)生可以專治一種病,并取得巨大的成就,而教師并不行。面對不同的學(xué)生,很多教師都只能用同一種方法去對待,并不能像醫(yī)生那樣,用不同的藥物和醫(yī)療手段去解決不同的患者。教師應(yīng)不斷提高自我修養(yǎng),面對不同程度的學(xué)生,對癥下藥,這樣才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

  通過這次培訓(xùn),我深知自己還有很多的不足,勤奮是必須的,但也一定要做一名有智慧的教師,用各種方法去激勵不同的學(xué)生,這樣才能使所有學(xué)生得到應(yīng)有的幫助,并且茁壯成長。

教師暑期學(xué)習(xí)心得5

  為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。

  教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  通過本次培訓(xùn),使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的.角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

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