- 相關(guān)推薦
數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會1
x年6上旬到XX年11月中旬，我有幸參與了x高校舉辦的x年數(shù)控中級培訓(xùn)。通過這幾個月的學(xué)習(xí)實踐，使我對數(shù)控中級的把握從當(dāng)時的朦朧不懂到如今的熟識并會操作機床，加工零件這次數(shù)控中級培訓(xùn)對我來說，這是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在高校的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大，這將受益終生。
這次數(shù)控中級培訓(xùn)，主要是對pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個學(xué)期偏向于機床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對數(shù)控中級的學(xué)習(xí)有了肯定的把握。
對于剛開頭的編程理解，我個人還是比較感愛好，從當(dāng)時的一知半解到現(xiàn)在熟識運用每個命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師急躁的教育息息相關(guān)。
主要總結(jié)以下幾點：
一、對數(shù)控編程和模擬的理解和運用
我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時候有老師指導(dǎo)，這樣還是進步快點。特殊是剛開頭接觸編程和機械加工的時候，有老師指導(dǎo)進步特殊快。記得8月9日那天，老師開頭講編程的過程，特殊對常常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。對模擬好的零件進行模擬加工。通過這些學(xué)問點的學(xué)習(xí)，我才慢慢的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟識把握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點位能夠進行換算。
二、實際加工的學(xué)習(xí)方法和把握程度。
對于機床的操作，我總感覺自己練習(xí)不夠，特殊是對零件加工花的時間比較多，還有實際對刀也把握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當(dāng)，但時間掌握方面還是不夠好。這主要還是自己的`操作嫻熟程度不夠。
車床上，對刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達到所要求，但我認為還是因為自己花在車床的時間多點。而銑床，相對來說，嫻熟程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的掌握和時間的把握不夠好。不過在后面的不斷實踐和練習(xí)中，我得到了很好的提升，能夠進行零件的加工，對機床消失的小問題也會去解決。特殊是在最終那段時間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達到了圖紙上的要求。
三、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和理解
對于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)仔細的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，相對要記住每個學(xué)問點，還是有肯定的差距，但我有信念能把理論學(xué)問學(xué)習(xí)好。我認為最主要的是去理解每個學(xué)問點，而不是死記硬背，因為很多的理論學(xué)問都會在實際操作中用到，而且必需把握。只有完全的理解理論上的學(xué)問，才能更好的去完成實際的操作。比如機床上的按鈕，走刀路線，刀補等。都涉及到很多理論學(xué)問。只有把理論學(xué)問吃透了，才能在加工過程中仔細的去遵守規(guī)章，更平安的完成零件的加工。
四、最大的收獲
對于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時間里，我認為最大的并不是自己所學(xué)到的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)的方法，很榮幸得到老師的關(guān)心，在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時候，他們能更好的與我溝通，當(dāng)他們對我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處，以及以后工作的方向時，我感到特別值得。進入高校后，已不再是高中時代的應(yīng)試訓(xùn)練。每個人都應(yīng)當(dāng)找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有把握好的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。
五、存在的不足以及個人期望
雖然如今已經(jīng)把握了數(shù)控中級的學(xué)問，能夠進行零件的加工。把握了相關(guān)理論學(xué)問和操作技能。但是，詳細到一些特殊的零件，還要花時間去思索加工路線等。長時間不去編程和下機床，也會把原來的學(xué)問給忘卻掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機會。把握時機，更好的運用自己所學(xué)到的學(xué)問。相對數(shù)控學(xué)問的海洋，我只是學(xué)到了冰山一角，我知道我要學(xué)的還有許多學(xué)問。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門學(xué)問。能夠從事機械加工行業(yè)，能學(xué)友全部，學(xué)友所獲。盼望能更好的運用相關(guān)學(xué)問來服務(wù)于這個社會。同時我盼望通過自己的努力，以及老師的教育，使自己學(xué)到更多的專業(yè)學(xué)問。
數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會2
20xx年3月，我懷著感動的心情踏上了期盼已久的國培之路，當(dāng)離開學(xué)校的那一刻起，我就知道我將經(jīng)受一段特別的、并且布滿收獲的人生旅程。在此特別感謝華中數(shù)控給我們制造的這次機會，讓我們數(shù)控人有一個更高更為寬廣的溝通平臺。先將本次培訓(xùn)收獲總結(jié)如下：
一、校企建設(shè)提高
在開學(xué)初期，我們仔細學(xué)習(xí)了陳吉紅的《工學(xué)結(jié)合，校企雙贏》報告和向麗老師的《工學(xué)結(jié)合一體化開發(fā)與典型案例》，雖然只是短短幾天的溝通時間，但我們卻受益匪淺，在最前沿的溝通平臺上，我們收獲了多種解決問題的途徑。我校09年就開頭開展工學(xué)結(jié)合，現(xiàn)如今也有了自己的校辦工廠，可在實際運行方面依舊存在著多種沖突。實習(xí)的設(shè)備與材料如何與工廠的分開，在同學(xué)資源上如何做到利益最大化？如何能調(diào)動同學(xué)的樂觀性和參加性？以及如何在加強同學(xué)技能的同時還能制造較好的收益？這些都是始終困擾著我們的問題，甚至阻礙了校企結(jié)合的緊密性。但在聽完陳老師的報告后，我茅塞頓開，陳老師和向老師的報告給我們供應(yīng)了一個解決問題新的切入口。學(xué)習(xí)歸校后，就新的方法準(zhǔn)時與領(lǐng)導(dǎo)做了溝通，我盼望會給我們學(xué)校校企聯(lián)合方面注入新奇血液，給我校校企供應(yīng)一些新的途徑。
二、訓(xùn)練教學(xué)理念的提高
先后學(xué)習(xí)了禹城老師的《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學(xué)課程開發(fā)》的報告，并與同行業(yè)溝通了各種教學(xué)法的優(yōu)劣性，并優(yōu)秀的教學(xué)案例進行了溝通互動�！巴瑢W(xué)行動”是同學(xué)的權(quán)利，“行動導(dǎo)向”
是“同學(xué)的行動就是最有效的學(xué)習(xí)” 、“教、學(xué)、做”合一、“寓教于做”。
同學(xué)能做的.事，老師盡可能不要做，老師的教是引導(dǎo)和服務(wù)“同學(xué)行動”的過程。這些都給于我很大的啟示：
啟示1.專業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課實訓(xùn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對接。
啟示2.職業(yè)學(xué)校大都采納小班化教學(xué)
啟示3.各省級訓(xùn)練主管部門制定教學(xué)指導(dǎo)性文件
訓(xùn)練部制定培訓(xùn)教學(xué)方案，教學(xué)大綱、考核大綱等。每個專業(yè)教學(xué)內(nèi)容大都由二十多個模塊組成，且要特別貼近生產(chǎn)實際。教學(xué)資源的建設(shè)，都是省訓(xùn)練部組織一起來做
啟示4.采納理實一體的教學(xué)方法
我們在新課程開頭前，缺少了開課前對同學(xué)的訓(xùn)練，如課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能要求等，讓同學(xué)對專業(yè)有基本的職業(yè)熟悉。建議對每一門課程，每一個模塊都要讓同學(xué)了解，以增加同學(xué)學(xué)習(xí)動力。
啟示5.部分專業(yè)人才培育模式采納雙元制模式
部分專業(yè)人才培育模式采納學(xué)校加企業(yè)的雙元制教學(xué)模式，類似于德國的雙元制，同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時間，再到企業(yè)學(xué)習(xí)一段時間。進企業(yè)不是純粹的實習(xí)，而是師傅帶徒弟的學(xué)習(xí)模式。
啟示6.按訓(xùn)練部標(biāo)準(zhǔn)配備專業(yè)設(shè)備
職業(yè)訓(xùn)練重視基礎(chǔ)力量建設(shè)，各專業(yè)設(shè)備配備都是訓(xùn)練部制定的標(biāo)準(zhǔn)，實踐設(shè)備等要特別完善。其教室的設(shè)備是企業(yè)正在使用的，學(xué)校的設(shè)備與企業(yè)的設(shè)備是完全零對接的。
啟示7.充分發(fā)揮數(shù)字化信息技術(shù)，教學(xué)資源豐富
數(shù)字化教學(xué)資源如課件、視頻、實踐錄像、自學(xué)指導(dǎo)等特別齊全，全部放在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上，同學(xué)一人一機，都采納同學(xué)自學(xué)，老師指導(dǎo)方式。
啟示8.文化課采納情景教學(xué)
文化課教學(xué)貼近生活實際，如外語教學(xué)設(shè)置了二十多個情景教學(xué)，如求職、就醫(yī)、購物等等，特別有用。
綜上的啟示是這幾天溝通中帶給我的啟發(fā)，我堅信這幾天的教學(xué)教學(xué)理念的將會對我校數(shù)控系教學(xué)管理起到一個翻天覆地的變化
三、專業(yè)技術(shù)水平的提高
在校期間我始終從事數(shù)控車數(shù)控銑實習(xí)教學(xué)，而近幾年也有幸?guī)瑢W(xué)參與市級省級的數(shù)控技能大賽。走出去，才發(fā)覺自身學(xué)問水平和技能仍舊存在著各方面的不足，特殊是切削參數(shù)的選用上，由于周邊同事并沒有從工廠里聘請的人員，我校對這一方面始終是空白，處于摸著石頭過河的階段，這對我們是極不利的，每次為驗證參數(shù)都要耗材耗刀，甚至造成刀具的折損，所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。所以這次國培機會對我專業(yè)水平的提高將有深遠的意義。
在專業(yè)學(xué)問上，華中數(shù)控給我們開設(shè)了豐富課程，先后有劉偉國老師的《數(shù)控車床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數(shù)控銑床操作、編程及工藝》、劉尊
洪老師的《caxa》和《UG》，這些課程的開設(shè)，是我們數(shù)控學(xué)問不再單一，讓我們的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)問更加的完善，而各位老師深化淺出的教學(xué)是我們在最短的時間內(nèi)把握了更多的學(xué)問，更多解決問題的方法。再次感謝華中培訓(xùn)人員的辛勤教育！
在技能水平上，先后開設(shè)數(shù)控車數(shù)控銑和加工中心的實習(xí)，供應(yīng)大量的實習(xí)操作機會，讓我們不僅僅在專業(yè)學(xué)問上更加系統(tǒng)完善，同時在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)校我們始終使用的是鋼件，而在華中則是鋁件，所以在參數(shù)的選用上剛開頭始終處于隨心狀態(tài)，加工出的工件質(zhì)量并不好，在張老師的指導(dǎo)下，有了很大的提高�，F(xiàn)就我實習(xí)過程中加工的兩個工件來談一下我的收獲：
酒杯的加工，工藝品在學(xué)校很少加工，在學(xué)習(xí)完數(shù)車后，美麗的酒杯引起了我們學(xué)員的極大愛好，大家都紛紛躍躍欲試。剛開頭我們加工的塑料件，大部分學(xué)員都沒感到問題的所在，而我在首次試切時，內(nèi)孔加工時
數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會3
11月初，在無錫電大聽了馬剛教授講了數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)指南的課，聽后感受許多，特殊是老師講到由于數(shù)控技術(shù)的落后，在我國研制高端科技設(shè)備的時候到處受制依靠進口的時候更是感覺到數(shù)控技術(shù)的重要性。當(dāng)然我們個人力量有限，但是我們?nèi)耘f能夠盡到自己的力氣，盡到自己的責(zé)任：那就是不斷努力仔細學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，貢獻屬于自己的力氣和才智。
隨著計算機技術(shù)的進展，數(shù)字掌握技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)掌握的`各個領(lǐng)域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向進展，最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的一般車床，對其進行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
近年來，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機床的使用、修理、維護人員在全國各工業(yè)城市都特別緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面特別廣，無錫電大也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)我對數(shù)控有了一些了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控學(xué)問和技術(shù)。數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作掌握的技術(shù)。它所掌握的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依靠于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的消失�，F(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計算機數(shù)控技術(shù)，目前它是采納計算機實現(xiàn)數(shù)字程序掌握的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的掌握程序來執(zhí)行對設(shè)備的掌握功能。由于采納計算機替代原先用硬件規(guī)律電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、規(guī)律推斷等各種掌握機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成.
書本上學(xué)習(xí)的總是有限的，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。數(shù)控帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的
數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會4
時間總是在我們不經(jīng)意間已流過，轉(zhuǎn)眼間，國培結(jié)束已二個多月�；厥走@三個月的歷程，在我腦海里留下了深深的印跡，在這80多天里，不僅結(jié)識了許多真誠的朋友和孜孜不倦的指導(dǎo)老師，更重要的，還學(xué)習(xí)到了許多寶貴的專業(yè)知識和技能�！袄鄄⒖鞓分报D―用這句話來形容本次國培經(jīng)歷再恰當(dāng)不過。
20xx年3月，我懷著激動的心情踏上了期待已久的國培之路，當(dāng)離開學(xué)校的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的、并且充滿收獲的人生旅程。在此非常感謝華中數(shù)控給我們創(chuàng)造的這次機會，讓我們數(shù)控人有一個更高更為寬廣的交流平臺。先將本次培訓(xùn)收獲總結(jié)如下：
一、 校企建設(shè)提高
在開學(xué)初期，我們認真學(xué)習(xí)了陳吉紅的《工學(xué)結(jié)合，校企雙贏》報告和向麗老師的《工學(xué)結(jié)合一體化開發(fā)與典型案例》，雖然只是短短幾天的交流時間，但我們卻受益匪淺，在最前沿的交流平臺上，我們收獲了多種解決問題的途徑。我校09年就開始開展工學(xué)結(jié)合，現(xiàn)如今也有了自己的校辦工廠，可在實際運行方面依然存在著多種矛盾。實習(xí)的設(shè)備與材料如何與工廠的分開，在學(xué)生資源上如何做到利益最大化？如何能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性？以及如何在加強學(xué)生技能的同時還能創(chuàng)造較好的收益？這些都是一直困擾著我們的問題，甚至阻礙了校企結(jié)合的緊密性。但在聽完陳老師的報告后，我茅塞頓開，陳老師和向老師的報告給我們提供了一個解決問題新的切入口。學(xué)習(xí)歸校后，就新的方法及時與領(lǐng)導(dǎo)做了溝通，我希望會給我們學(xué)校校企聯(lián)合方面注入新鮮血液，給我校校企提供一些新的途徑。
二、 教育教學(xué)理念的提高
先后學(xué)習(xí)了禹城老師的《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學(xué)課程開發(fā)》的報告，并與同行業(yè)交流了各種教學(xué)法的優(yōu)劣性，并優(yōu)秀的教學(xué)案例進行了交流互動。“學(xué)生行動”是學(xué)生的權(quán)利，“行動導(dǎo)向”的'核心就是“學(xué)生的行動就是最有效的學(xué)習(xí)” 、“教、學(xué)、做”合一、“寓教于做”。
學(xué)生能做的事，教師盡可能不要做，教師的教是引導(dǎo)和服務(wù)“學(xué)生行動”的過程。這些都給于我很大的啟示：
啟示1.專業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課 實訓(xùn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對接。
啟示2.職業(yè)學(xué)校大都采用小班化教學(xué)
啟示3.各省級教育主管部門制定教學(xué)指導(dǎo)性文件
教育部制定培訓(xùn)教學(xué)計劃，教學(xué)大綱、考核大綱等。每個專業(yè)教學(xué)內(nèi)容大都由二十多個模塊組成，且要非常貼近生產(chǎn)實際。教學(xué)資源的建設(shè)，都是省教育部組織一起來做
啟示4.采用理實一體的教學(xué)方法
我們在新課程開始前，缺少了開課前對學(xué)生的教育，如課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能要求等，讓學(xué)生對專業(yè)有基本的職業(yè)認識。建議對每一門課程，每一個模塊都要讓學(xué)生了解，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力。
啟示5.部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用雙元制模式
部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用學(xué)校加企業(yè)的雙元制教學(xué)模式，類似于德國的雙元制，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時間，再到企業(yè)學(xué)習(xí)一段時間。進企業(yè)不是純粹的實習(xí)，而是師傅帶徒弟的學(xué)習(xí)模式。
啟示6. 按教育部標(biāo)準(zhǔn)配備專業(yè)設(shè)備
職業(yè)教育重視基礎(chǔ)能力建設(shè)，各專業(yè)設(shè)備配備都是教育部制定的標(biāo)準(zhǔn)，實踐設(shè)備等要非常完善。其教室的設(shè)備是企業(yè)正在使用的，學(xué)校的設(shè)備與企業(yè)的設(shè)備是完全零對接的。
啟示7.充分發(fā)揮數(shù)字化信息技術(shù)，教學(xué)資源豐富
數(shù)字化教學(xué)資源如課件、視頻、實踐錄像、自學(xué)指導(dǎo)等非常齊全，全部放在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生一人一機，都采用學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)方式。
啟示8.文化課采用情景教學(xué)
文化課教學(xué)貼近生活實際，如外語教學(xué)設(shè)置了二十多個情景教學(xué)，如求職、就醫(yī)、購物等等，非常實用。
綜上的啟示是這幾天交流中帶給我的啟發(fā)，我堅信這幾天的教學(xué)教學(xué)理念的交流將會對我校數(shù)控系教學(xué)管理起到一個翻天覆地的變化
三、 專業(yè)技術(shù)水平的提高
在校期間我一直從事數(shù)控車數(shù)控銑實習(xí)教學(xué)，而近幾年也有幸?guī)W(xué)生參加市級省級的數(shù)控技能大賽。走出去，才發(fā)現(xiàn)自身知識水平和技能仍然存在著各方面的不足，特別是切削參數(shù)的選用上，由于周邊同事并沒有從工廠里聘請的人員，我校對這一方面一直是空白，處于摸著石頭過河的階段，這對我們是極不利的，每次為驗證參數(shù)都要耗材耗刀，甚至造成刀具的折損，所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。所以這次國培機會對我專業(yè)水平的提高將有深遠的意義。
在專業(yè)知識上，華中數(shù)控給我們開設(shè)了豐富課程，先后有劉偉國老師的《數(shù)控車床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數(shù)控銑床操作、編程及工藝》、劉尊
洪老師的《caxa》和《UG》，這些課程的開設(shè)，是我們數(shù)控知識不再單一，讓我們的專業(yè)系統(tǒng)知識更加的完善，而各位老師深入淺出的教學(xué)是我們在最短的時間內(nèi)掌握了更多的知識，更多解決問題的方法。再次感謝華中培訓(xùn)人員的辛勤教導(dǎo)！
在技能水平上，先后開設(shè)數(shù)控車數(shù)控銑和加工中心的實習(xí)，提供大量的實習(xí)操作機會，讓我們不僅僅在專業(yè)知識上更加系統(tǒng)完善，同時在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)校我們一直使用的是鋼件，而在華中則是鋁件，所以在參數(shù)的選用上剛開始一直處于隨心狀態(tài)，加工出的工件質(zhì)量并不好，在張老師的指導(dǎo)下，有了很大的提高。現(xiàn)就我實習(xí)過程中加工的兩個工件來談一下我的收獲：
酒杯的加工，工藝品在學(xué)校很少加工，在學(xué)習(xí)完數(shù)車后，漂亮的酒杯引起了我們學(xué)員的極大興趣，大家都紛紛躍躍欲試。剛開始我們加工的塑料件，大部分學(xué)員都沒感到問題的所在，而我在首次試切時，內(nèi)孔加工時
數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會5
11月初，在無錫電大聽了馬剛教授講了數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)指南的課，聽后感受很多，特別是老師講到由于數(shù)控技術(shù)的落后，在我國研制高端科技設(shè)備的時候處處受制依賴進口的時候更是感覺到數(shù)控技術(shù)的重要性。當(dāng)然我們個人能力有限，但是我們?nèi)匀荒軌虮M到自己的力量，盡到自己的責(zé)任：那就是不斷努力認真學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，貢獻屬于自己的力量和智慧。
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域，尤其是機械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對其進行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
近年來，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，無錫電大也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)我對數(shù)控有了一些了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識和技術(shù)。數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制的.技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計算機數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設(shè)備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成.
書本上學(xué)習(xí)的總是有限的，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。數(shù)控帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的
【數(shù)控雙師培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
學(xué)前教育雙師培訓(xùn)心得體會（精選14篇）11-03
數(shù)控培訓(xùn)心得06-25
“雙減”培訓(xùn)心得體會04-23
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會06-10
企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會02-14
培訓(xùn)師心得體會03-17
美容師培訓(xùn)心得體會11-05
工程師培訓(xùn)心得體會03-12