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閱讀之后的心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的閱讀之后的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀之后的心得體會1
《小王子》這本書講述了一個動人的童話。小王子是一個憂郁的小人兒，他來自一個很小很小的星球，因為和他的玫瑰鬧了矛盾而離家出走，但他在出走的過程中，始終惦記著那朵玫瑰，當(dāng)他認(rèn)識一只狐貍時，狐貍的話讓他懂得了愛的真正含義，為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護(hù)著自己的愛戀。
這本書，有著孩子般的思維方式，又具有大人的智慧，它告訴我們很多很多。有太多的東西，應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，或許，只有他們，才會教會我們許許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸。《小王子》告訴我們每一個人，我們曾經(jīng)都是孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因為它曾經(jīng)和我們一起親密地成長。是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。我們曾經(jīng)為了一只迷路的小貓會憂傷，我們曾經(jīng)為了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也同樣會為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已。對我們來說，這才是重要的`。
《小王子》告訴我，那些曾經(jīng)是木訥的孩子的大人們，生活的芬芳來自于它與大自然的接近，無論是從地理上，還是心理上。它提醒我們那些最簡單的快樂和最淳樸的情感，告訴我們快樂的來源有時只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的�！缎⊥踝印肥且槐厩宄盒撵`的書，是一本成年人寫給成年人的童話。小王子是否回到了自己的家，是否過著幸�？鞓返纳�，我們都不得而知，但我們會在心底祝福他。正如小狐貍所說，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
閱讀之后的心得體會2
我喜歡讀書，就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！睍锏墓适鲁３Ｊ刮覡磕c掛肚，書里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書里的故事常常使我淚落如珠……
最近，我讀了一本楊紅櫻寫的一本書《笑貓日記——那個黑色的下午》，這本書寫的事情是在2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓在尋找虎皮貓和他的孩子的時候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭。笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開心，最開心的是馬小跳的奶奶救了21個人。接著，失散的人呀，動物呀，都找會來了，三寶當(dāng)了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的`幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長大了，懂事了！看了這本書后，我知道了動物對人類也是有感情的，也會幫助人們，我們要愛護(hù)它們，不能讓動物絕種，動物對人類是忠誠的。
我讀過許多的書，這些書，在一些情節(jié)里，有時讓我哭，有時讓我笑，有時讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續(xù)看下一段，下一篇文章。
這是我的讀書體會，你呢？同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼裕蠹乙黄饋碜x書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧！
閱讀之后的心得體會3
我讀完這本書花了大約兩個月的時間。《留住夢想》，葉楠西支教紀(jì)實，閱讀后的感覺有點類似于報告文學(xué)，但少了幾分嚴(yán)肅，多了幾分真實。
296頁，西方的環(huán)境已經(jīng)深深進(jìn)駐在讀者的心中，作者在書中并沒有做太多的社會批判、抱怨或嘆氣。幽默、彷徨、無奈、樂觀、一次次的鼓勵，可以說《把夢留住》更多的是留住每一位讀者的信心。
但即使是書中灑脫的文字和傷感的言語，現(xiàn)實中的西方兒童依然讓作者的心痛和無奈流露在字里行間。
懷著一顆青春懵懂的心選擇放棄城市的繁華，投身到西部建設(shè)中去，這本身就令人欽佩。因此，當(dāng)葉楠來到漳州校區(qū)做一場特別的'演講時，全場觀眾都淚流滿面。
唯一有趣的是，這個曾經(jīng)有過夢想的孩子，現(xiàn)在卻在假裝自己是一個理想的人，在讀完這本書之后，平靜地寫下自己的感受。
現(xiàn)實可以鍛煉人，也可以殺人。所以在很多人的眼里不屑一顧的李敖讓我如此著迷，即使我不知道他的作品能不能感受到他的勇氣。
看完《把夢留住》，我再次感到自己的無知。有時候所謂的成長只是井口的擴大，而你仍然是井底的青蛙。
葉楠在書的結(jié)尾處寫了一句很有道理的話，痛苦和幸福原來是一張白紙的兩面，這取決于你選擇哪一面怎么寫。在很多情況下，所有關(guān)于痛苦和悲傷的故事都會成為美好的回憶。
《留住夢想》是一部關(guān)于廈門大學(xué)志愿者葉楠的紀(jì)錄片，葉楠在寧夏西海固支教一年。好的寫作可以使讀者的心情跟隨作者，有時快樂，有時悲傷。
我本可以忍受黑暗，如果我從來沒有見過太陽。
作者是一個幽默樂觀的人，幽默的語氣很多，似曾相識，卻漸漸遠(yuǎn)離。
在很多情況下，普通的行為可能是合理的，但是瘋狂的行為可以留下美好的記憶，而不是什么都不做。
閱讀之后的心得體會4
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。
書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：當(dāng)樹葉落完，我也要死了。
一位老畫家知道以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來，這個病人居然活了下來。
我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復(fù)疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識。
夏天用電風(fēng)扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風(fēng)扇的分是涼風(fēng)嗎？不是哦，其實電風(fēng)扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到?jīng)隹炷�？原來電風(fēng)扇說吹出來的風(fēng)，不過是與室溫同樣的熱風(fēng)，你身上有汗的話，這股風(fēng)就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！
另外，我從書上知道了氣球為什么用針一扎就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的'氣球比沒有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎？
書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！
閱讀之后的心得體會5
《教師的幸福資本》這本書也給了我積極向上的動力。特別是里面的一章挑戰(zhàn)工作，優(yōu)秀教師的職業(yè)資本，這里既有數(shù)學(xué)特級教師華老師的教，也有他對別的老師執(zhí)教的課的評；既有他教學(xué)實踐的反思，也有他對人生的感悟。
講述教學(xué)實踐的真實短文，不僅操作性強、實用性強，使人想看，而且愛看。讀完全書，我感覺仿佛每個章節(jié)的背后都蘊藏了無窮的玄妙，讓人懷著更為真切的敬畏之心，希望走近作者、走進(jìn)名師。華老師致力于探索人文化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，“尊重、溝通、寬容、欣賞”使他的課堂教學(xué)充盈著時代氣息，洋溢著濃濃的師生情誼，一股清新流動的生命活力讓學(xué)生特別愛上他的“瘋狂數(shù)學(xué)”。讀了這本書，我認(rèn)識到課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。我們要不斷嘗試，努力為學(xué)生營造一種寬松的氛圍，孩子們的思考才能任意奔馳。課堂上，要千方百計帶給學(xué)生一些思考，讓其尋找數(shù)學(xué)知識背后的.東西。
華老師雖然是一名數(shù)學(xué)教師，但卻有著豐富的文化底蘊，文章中經(jīng)常引古論今，從我國古代的孔子、老子、莊子、墨子到黑格爾、恩格斯、愛因斯坦；從詩歌到故事他都能結(jié)合課堂中發(fā)生的事，在全方位的反思中恰當(dāng)?shù)匾�，而且他還善于以日常生活中的事，如農(nóng)民種地、打籃球等事情聯(lián)系到教師的教學(xué)，聯(lián)系到數(shù)學(xué)。這些，都得益于他的喜讀善思。一個工作繁忙的教育者，在有限的時間里閱讀了如此多的書籍，真的令我佩服得五體投地了。作為一名普通教師，在仰望書上一系列這么優(yōu)秀老師的高度時，不禁感嘆，我能否實現(xiàn)從“經(jīng)師”向“人師”的轉(zhuǎn)變？如何提升自己思想的高度？看完了，這本書帶給大家的收獲不僅改變著我們，更應(yīng)該把這份收獲變成教育教學(xué)方法的改變，帶給孩子們！其實靜下心來想想，對于一個普通教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。
那么，就讓我們翰林這個大家庭一起幸福吧，去寬容他人、寬容學(xué)生吧。努力地充實自己，提升自己的文化品位，做一個幸福的教師。
閱讀之后的心得體會6
——20xx年中考作文閱卷感想緊張而繁忙的三天半的中考語文閱卷總算完畢了，閱卷回來，我深深的震撼，不是為學(xué)生取得優(yōu)異的成績而震撼，而是為學(xué)生作文中反映出來的人生觀、價值觀而以及作文中存在的問題震撼。
這次我參加的語文作文閱卷，寧波市今年的中考作文是一個半命題作文《一個——的微笑》。在閱卷過程中，當(dāng)然也有一些出自真實心靈的佳作，但有相當(dāng)一部分的學(xué)生作文，令人嘆息。他們在作文中反映出來的人生觀、價值觀嚴(yán)重偏離了社會道德，可以說有的嚴(yán)重扭曲。
大量的作文充斥著造假，虛情假意、無病呻吟，故作深奧，空發(fā)議論、泛泛而談，沒有實際的內(nèi)容，錯別字多、字跡潦草等現(xiàn)象。
這次閱卷中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生擬出的作文題目是《一個堅強的微笑》、《一個鼓勵的微笑》、《一個難忘的微笑》、《一個燦爛的微笑》、《一個幸福的微笑》、《一個感恩的微笑》、《一個勝利的微笑》、《一個成功的微笑》等等，當(dāng)然也有另類的作文題目，如《一個苦澀的微笑》、《一個悲傷的微笑》、《一個恐怖的微笑》、《一個枇杷樹下的微笑》、《一個唐璜的微笑》等，一部分學(xué)生的擬題太長，如《一個讓人難以忘記的微笑》、《一個讓人感動而又堅強的微笑》等。
反映在考生作文中，除了思想內(nèi)容健康向上，作文合乎規(guī)范，語言上也有生動的作文以外，其中存在的問題有以下這些：
有的學(xué)生在作文中首先是思想內(nèi)容不健康，其中有一個考生寫題目叫《一個愛的微笑》，大致內(nèi)容是：有一個壞男孩，在學(xué)校里表現(xiàn)特別壞，不是打架，就是逃課，有一次，他竟喜歡上班里的一個女生，可是那個女生說了一句“要是我喜歡你，除非全世界的男人都死光了。”于是，這個男孩變得越來越壞，情緒也變得很暴躁，有一次，他來到酒吧喝酒，突然見到了他喜歡的那個女孩，只見那個女孩抽著煙、喝著酒。那男孩見到女孩后，就上前問她，為什么你變得這樣了，誰知道那女孩竟說了一句令人意想不到的話“只有我變壞了，你才會愛我！”，男孩一聽，就緊緊地抱住了那個女孩。女孩子的臉上露出了愛的微笑。
還有一個考生的文章讀來更是令人氣憤，大致寫的是：他在家里很是郁悶，學(xué)習(xí)成績門門是紅燈，母親呢早已去死了，因此父親管教他很嚴(yán)格，不給他零花錢，于是，他在心底產(chǎn)生了一個奇妙的念頭，他想，要是父親有一天，出門去，撞上汽車，給汽車撞死了多好，那樣，他可以拿二、三十萬的錢，可以買很多好吃的、穿的。為此，他常與父親斗氣，離家出走，父親也因此而變得更加暴躁……
其中還有大量的考生寫不是死了外婆、外公，就是死了爺爺、奶奶，還有更甚的死了母親、父親甚至同學(xué)，于是才有那些難忘的微笑，作文中不是寫死了親人，就是同學(xué)得了重病，什么癌癥、白血病等，只有在遭受特大災(zāi)難或重病的情況下，才看到了堅強的微笑或者是鼓勵的微笑，看了這些作文，我真是心寒！
在這次作文中，還有一部分學(xué)生寫的是以5、12汶川發(fā)生的特大地震為題材的作文，根據(jù)題目上一個小男孩的堅強的微笑來構(gòu)思，盡管如此，但還是有大量的學(xué)生的作文，是客觀的記敘，而沒有自己的真實感受，這樣的作文自然缺乏真情實感。
還有大量的學(xué)生以中考前夕為題材，大多內(nèi)容寫的是，爺爺、奶奶，或者爸爸、媽媽老師們在中考前如何鼓勵自己的孩子，給以信心。這部分作文應(yīng)該算得上這次中考作文較好的題材了。
還有部分學(xué)生，寫作中是空發(fā)議論，泛泛而談，根本沒有自己的觀點，就是闡述微笑的各種類型或者是微笑的作用等，顯然，這些作文蒼白無力，沒有具體實在的內(nèi)容。
部分學(xué)生還存在抄襲題目中的大量提示語，放在文章的開頭，這也是不容許的。
反映在作文中，還有一個值得注意的現(xiàn)象，就是學(xué)生字短短的600字左右的作文里，用了“題記”與“后記”。似乎，不用“題記”與“后記”就不能表達(dá)明確意思一樣，有時候覺得實在是畫蛇添足，多此一舉。
部分學(xué)生在作文中，愛用幾句議論性的文字開頭，似乎覺得少了這些議論性的文字，也不能表達(dá)意思一樣。
閱讀那么多的作文，回來后，久久難以入眠啊，身為一個語文老師，看到這樣的作文，實在是心痛不已，但暑假期間，兄弟倆呆在家里，實在悶熱，于是哥哥想出一個辦法，對弟弟說去超市買飲料，于是兄弟倆飛奔到樓下，說外面的天氣如何的酷熱，時間的慢慢的消逝，終于奔到了超市，于是兄弟倆買了好多的飲料，突然，弟弟發(fā)現(xiàn)了一個令人想不到的東西，說是外星人的'東西，哥哥揀起一看，原來是一到疊錢，于是弟弟高興地不得了，說這下可好了，可以買很多吃的了。（看，價值觀嚴(yán)重偏離），哥哥說不行，我們要等失主來，把錢還給他，于是兄弟倆就在超市門口，在烈日下苦苦地等失主，這時，一個老爺爺過來了，好象在尋找什么的，哥哥于是上前，就問老爺爺，你是不是丟了錢。老爺爺說，是的，哥哥就把他們揀到的那疊錢還給了老爺爺，老爺爺?shù)哪樕嫌谑锹冻隽诵牢康奈⑿ΑＮ覀冇肋h(yuǎn)記住了這個微笑。（看，假不假）。
（老爺爺怎么會突然出現(xiàn)，你怎么知道這錢是老爺爺?shù)�？一切好象是事先安排好的，這樣的作文不是造假出來的�。�
老爺爺最后說，你們拾金不昧的好思想真是值得表揚！于是我們兄弟倆的臉上也露出了微笑。（假的真�。�
程序化的造假，看來我們的學(xué)生真是厲害！
作文造假，還充斥著虛情假意，有的還故作病態(tài)，虛假的文風(fēng)充斥學(xué)生的作文。（可怕�。�
倡導(dǎo)真實的文風(fēng)，反對浮靡之風(fēng)，用我手寫我心，抒我情，勢必要落實到語文教師的身上。
我們要積極倡導(dǎo)用樸素的文字抒真摯的情感，寫自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》歷經(jīng)多年，長久不衰，是什么原因，還不是作者用最樸素的文字抒發(fā)了最真摯的情感。作為語文老師，在平時的學(xué)生作文中，一定要要求學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)去選材，堅決反對那些虛假的作文，每次作文，都要嚴(yán)格的審視批閱。發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的文章，堅決重寫。
一、必須重視作文教學(xué)，語文教師要認(rèn)真上好作文課。
從學(xué)生的作文來看，有大量的學(xué)生不懂最基本的作文之法，動不動就用“題記”與“后記”，這樣的作文之法不是未嘗不可，但在短短的六百字左右的文章里，非要用“題記”與“后記”，似乎覺得有點牽強附會的感覺，很多名人的文章其實也沒有用“題記”與“后記”之類。有一位考生在六百字左右的文章里“題記”竟寫了350字，可想而知，他的正文內(nèi)容有多少。
也有學(xué)生在文章開頭非要引用幾句古詩，似乎覺得沒有古詩，不能表達(dá)自己的感情一樣，其中有一個考生的作文里，一開始用大量的排比句，竟一口氣引用了7句古詩，而且這些古詩與文章的主題完全不想吻合，這就勢必影響作文的質(zhì)量。
教給學(xué)生一定作文之法，是語文老師的責(zé)任和義務(wù)，可是，目前，很多語文老師，在一周的語文課里，很少來上作文課，即使上了，也是蜻蜓點水一般的“點”幾下了事，其實，學(xué)習(xí)作文之法，最好從課文里學(xué)，從范文里學(xué)，教師在分析課文的時候，一定要將寫作基本的方法教給學(xué)生，并叫學(xué)生實踐寫作。
二、教學(xué)學(xué)生多觀察生活，學(xué)會從生活中積累寫作材料。
學(xué)生作文造假之風(fēng)盛行，原因在于缺乏對生活的觀察，學(xué)生每天除了讀書還是讀書，對周圍發(fā)生的事缺少關(guān)心，導(dǎo)致心中無“米”，這樣遇到作文時，就覺得無話可說，因此就只好作假，死爹、死娘的事就來了，似乎覺得死了人，才會真正打動讀者的心，但是，我們只要仔細(xì)一看，文章就假得很。
生活是寫作的源泉，沒有生活就沒有文章，無論是想象作文，哪怕是神話小說，也有生活的影子，對于中學(xué)生來說，觀察要從學(xué)校、家庭、社會三方面去進(jìn)行多觀察，學(xué)校生活是中學(xué)生的主要生活，盡管天天上課讀書，但你只要細(xì)心留意，也會發(fā)現(xiàn)新鮮的事，家庭生活也是重要的觀察積累來源，學(xué)生與家長一起生活中，要學(xué)會觀察父母的一言一行，說不定就是寫作的材料。除了這些外，學(xué)生要多參加社會活動，多與社會接觸，多走進(jìn)社會，利用節(jié)假日，在父母的陪同下，出去旅游或進(jìn)行一些有意義的活動，多參加社會實踐活動等，都有利于寫作素材的積累。
無論怎樣，我們要倡導(dǎo)中學(xué)生寫作時，多寫身邊的人和事，多抒真情，多說真話，用樸實的文字抒發(fā)最真實的感情，不失為一篇好文章。
以上觀點僅為個人一己之見，不當(dāng)之處，敬請批評。
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