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工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得1
經(jīng)過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對工程地質(zhì)初步的認(rèn)識與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)中的基本知識，老師在課堂上已經(jīng)向我們介紹了很多有關(guān)地質(zhì)的知識，但這些知識是平面的、抽象的ノ頤腔剮枰理論結(jié)合實(shí)踐，親自去觀察這些現(xiàn)象，更好點(diǎn)的認(rèn)識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解通過實(shí)踐，知識才變得具體了.我覺得，在這學(xué)期我們所學(xué)的課程中，工程地質(zhì)這門課程應(yīng)該是最接近實(shí)際的。工程地質(zhì)就在在我們周圍，我們觸手可得的石頭、水都在地質(zhì)的范圍之內(nèi)，工程地質(zhì)是天天都在我們身邊的--不論何時，不論何地，我們總是與她親密接觸的！只要我們能認(rèn)真觀察，吧我們所看到的與書上的聯(lián)系起來，我們總會有一些發(fā)現(xiàn)的，這也會讓我們有一種成就感，一種收獲感，一種滿足感！這學(xué)期的工程地質(zhì)課程我感覺收獲還是挺大的。至少讓我知道了什么是工程地質(zhì)學(xué)，工程地質(zhì)學(xué)的一些主要任務(wù)，基本要求；工程地質(zhì)的主要任務(wù)等。了解到地殼及其物質(zhì)組成，礦物，巖石的基本概念，成分地質(zhì)年代的發(fā)展。還有褶皺，節(jié)理和斷層是最基本的地質(zhì)構(gòu)造；和褶皺，節(jié)理斷層的一些基本概念，要素等。地下水的基本概念，類型，補(bǔ)給，徑流與排泄。風(fēng)化作用，河流的侵蝕、搬運(yùn)與沉積作用，巖溶作用，斜坡與邊坡地質(zhì)作用等。地質(zhì)災(zāi)害有滑坡，崩塌，泥石流等。巖土的地質(zhì)分級比較多，而且各自的參照也不同。總之，學(xué)了工程地質(zhì)這門課程，我還是有很大的收獲的！
工程地質(zhì)學(xué)是研究與工程建設(shè)有關(guān)的地址問題的科學(xué)，把地址科學(xué)的基礎(chǔ)知識應(yīng)用到工程實(shí)踐中，通過勘察手段獲得各種地質(zhì)數(shù)據(jù)，為各類工程建筑的規(guī)劃、設(shè)計、施工提供科學(xué)依據(jù)，從而在安全、質(zhì)量及功能方面保證工程建筑在安全可靠、保證質(zhì)量的人類社會的進(jìn)步與發(fā)展，實(shí)際上又是一部人與自然相互協(xié)調(diào)和相互影響的壯麗史詩。以前我們把人與自然的關(guān)系當(dāng)成是與天斗與地斗的斗爭關(guān)系，實(shí)踐證明，人與大自然斗爭的結(jié)果，雖然取得了一些局部性的小勝利，而大自然反過來對人類的懲罰卻是災(zāi)難性的。人類的每一次產(chǎn)業(yè)革命，無不與工程建設(shè)有直接關(guān)系，與地質(zhì)環(huán)境有直接或間接關(guān)系。建國以來，我國的基本建設(shè)此起彼伏，新一輪的建設(shè)高潮正在興起。盡管工程地質(zhì)學(xué)科正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，工程地質(zhì)工作也存在著這樣那樣的問題和難題，然而這更是機(jī)遇。抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，順應(yīng)自然，保護(hù)環(huán)境，防止災(zāi)害，造福人類。
它是一門研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題，為工程建設(shè)服務(wù)的地質(zhì)學(xué)科。工程地質(zhì)學(xué)研究內(nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。地球是人類賴以生存和活動的場所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對地殼有一個系統(tǒng)成熟的了解，也要對我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書簡單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識，給我們一個整體的認(rèn)識和基礎(chǔ)知識鞏固。本書也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識，重點(diǎn)在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見地質(zhì)災(zāi)害，對我們有實(shí)踐指導(dǎo)意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。工程地質(zhì)學(xué)研究內(nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。工程地質(zhì)考慮的三個因素為：安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面，它是一個綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。
我們生活離不開工程建設(shè)，而工程地質(zhì)學(xué)是工程建設(shè)的專門研究學(xué)科，所以工程地質(zhì)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問題；第三類是將地下洞是作為利用對象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題則是整個洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問題。所以，工程地質(zhì)問題是復(fù)雜多樣的，在工程建設(shè)過程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的'建設(shè)要求兩個方面緊密的聯(lián)系起來，有針對性的開展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設(shè)場區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問題分析、評價不充分的情況下進(jìn)行工程建設(shè)活動，以免造成不良影響或嚴(yán)重后果。
這門課程我們的周圍相息，主要是土體、巖體的工程特性，地下水在水文地質(zhì)學(xué)又有詳細(xì)介紹，地質(zhì)災(zāi)害等等，總體上雖內(nèi)容廣泛但內(nèi)容豐富，但個別內(nèi)容比較難懂。但它對我們知識的聯(lián)接，形成知識結(jié)構(gòu)很有幫助，還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識，學(xué)好它很重要。還有老師講解得很好，讓我們學(xué)到很多知識，對我們生活的`工程問題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)習(xí)的方法也有很多，主要有理解記憶法，快速誦讀法，提綱挈領(lǐng)法，求同存異法，圖表背誦法等。興趣是最好的方法,培養(yǎng)興趣很重要。你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點(diǎn)滴累積的，所以平時要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累，才能學(xué)好這門課程。認(rèn)真安排時間，學(xué)前預(yù)習(xí)，充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律，找一個安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)，不能情緒波動的時候?qū)W習(xí)，樹立正確的考試觀是很重要的。
工程地質(zhì)學(xué)與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，學(xué)好它對以后就業(yè)也很有幫助。同時，工程地質(zhì)學(xué)提高了我們的見識，豐富了知識。但它對我們知識的聯(lián)接，形成知識結(jié)構(gòu)很有幫助，還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識，學(xué)好它很重要。還有老師你講解得很好，讓我們學(xué)到很多知識，對我們生活的工程問題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性。工程地質(zhì)學(xué)與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，是我們工程管理專業(yè)的一個重要延伸吧，學(xué)好它對以后就業(yè)也很有幫助。同時，工程地質(zhì)學(xué)提高了我們的見識，豐富了知識，是一門很重要的學(xué)科。這就是我學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)的心得體會。最后，我想對工程地質(zhì)課提出自己的一點(diǎn)建議。我覺得，工程地質(zhì)課應(yīng)該增加實(shí)踐內(nèi)容，通過實(shí)踐可以增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)的感性認(rèn)識，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，可以使學(xué)生更加直觀的了解地質(zhì)請況，理解工程地質(zhì)學(xué)科在建筑建設(shè)過程中的具體應(yīng)用。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得2
目的與要求：
《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》是水利水電工程，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過教學(xué)地質(zhì)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的基礎(chǔ)知識：包括三大巖石類及其主要礦物的肉眼鑒定，學(xué)會分析野外常見的各種地質(zhì)現(xiàn)象及巖石的鑒別，結(jié)合水利工程，分析和評價工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，為今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：（實(shí)習(xí)期間各階段基本內(nèi)容）
1、石佛寺水庫。具體內(nèi)容：初步了解水庫在解決洪水災(zāi)害、改善生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展中起到的作用。
2、沈陽市森林公園。具體內(nèi)容：地質(zhì)構(gòu)造的野外識別；實(shí)習(xí)區(qū)域內(nèi)的巖石及礦物的肉眼鑒定及標(biāo)本的采集；了解各種層面構(gòu)造（波痕，雨痕，泥裂等）；觀察沉積巖的層理構(gòu)造；巖石的風(fēng)化及巖石不同風(fēng)化程度的風(fēng)化帶的觀察；認(rèn)識丘陵地帶地貌。
3、棋盤山水庫。具體內(nèi)容：水庫壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件。
1、明確水庫的構(gòu)成，了解水庫的整體情況；
2、壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件；
3、庫區(qū)選擇的工程地質(zhì)條件；
4、土壩的防滲措施；
5、了解護(hù)岸的類型等。
20xx年6月25日星期六石佛寺水庫今天是進(jìn)入實(shí)習(xí)的第一天，天氣十分的晴朗。我們在老師的安排下，早上七點(diǎn)半準(zhǔn)時出發(fā)，于大約九點(diǎn)達(dá)到石佛寺水庫庫區(qū)。
當(dāng)汽車行駛在一條通往水庫控制中心的長約7公里沿河大壩上的'時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見一條白色的護(hù)坡。
懷著對水庫的大壩的強(qiáng)烈的好奇心，下車后的第一件事就是看那個橫跨于遼河之上的攔河大壩上的基礎(chǔ)設(shè)施，觀看泄洪閘門，以及泄洪道的構(gòu)造。
坑下來便是石佛寺水庫的高局長給我們講解了有關(guān)水庫的一些相關(guān)知識，使我們對石佛寺水庫有了而更進(jìn)一步的認(rèn)識。
石佛寺水庫工程是遼河干流上唯一的控制性工程，也是國內(nèi)流域干流上大型的平原水庫，控制流域面積為164786平方公里，工程壩型為均質(zhì)土壩，樞紐為二等工程，永久性建筑物為二級。其主要功能是擔(dān)負(fù)遼河干流中下游的防洪任務(wù)。工程的建設(shè)使遼河中下游地區(qū)防洪標(biāo)準(zhǔn)由30年一遇提高到1XX年一遇，遠(yuǎn)期滿足“北水南調(diào)”工程反調(diào)節(jié)水庫的要求。主要建筑物由42、7km長的主副壩和泄洪閘16孔總寬248、5米、凈寬200m的泄洪閘組成，水庫最大庫容1.85億立方米，跨越沈陽和鐵嶺。
石佛寺水庫的設(shè)計目標(biāo)就是：在滿足使用功能的同時，也為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。它的出現(xiàn)，不僅能提供向沈陽市日供水20萬噸的能力，同時也在解決遼河的洪水災(zāi)害、改善遼河的生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展，將起到極為關(guān)鍵的作用。
聽完高局長的介紹后，我們在他的帶領(lǐng)下，也很榮幸的參觀了水庫的調(diào)度控制中心。
在控制中心，高局長告訴我們，石佛寺水庫的調(diào)水控制中心控制著整個水庫的調(diào)水情況，泄洪閘的閘門起落控制系統(tǒng)有兩套控制系統(tǒng)。它可以由位于閘門上方的手動控制器控制，也可以由控制中心發(fā)出信號進(jìn)行控制，這兩套系統(tǒng)都能精確地控制閘門被拉起的高度，從而控制水流向下游的流量。而閘門采用的是雙層閘門，只有當(dāng)下層的閘門被提起到一定的高度后才能同時提起上面的閘門，這樣的設(shè)計不僅降低了攔河大壩的整體高度，節(jié)約了建設(shè)成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。通過安裝在不同地方的攝像機(jī)傳回的圖像可以完整的反映水庫的水位情況以及是否外滲的情況，確保整個水庫的正常運(yùn)行。同時我也知道了水庫之所以選擇在是佛是這樣的平原地區(qū)，主要考慮因素有地形地貌、以及對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，并以地名命名此水庫。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得3
一、工程地質(zhì)學(xué)是一門什么樣的學(xué)科 工程地質(zhì)學(xué)是一門研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題，為工程建設(shè)服務(wù)的地質(zhì)學(xué)科。
地球是人類賴以生存和活動的場所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對地殼有一個系統(tǒng)成熟的了解，也要對我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書簡單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識，給我們一個整體的認(rèn)識和基礎(chǔ)知識鞏固。本書也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識，重點(diǎn)在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見地質(zhì)災(zāi)害，對我們有實(shí)踐指導(dǎo)意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。 工程地質(zhì)學(xué)研究內(nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。
工程地質(zhì)學(xué)研究方法包括地質(zhì)學(xué)方法、實(shí)驗和測試方法、計算方法和模擬方法。地質(zhì)學(xué)方法，即自然歷史分析法，是運(yùn)用地質(zhì)學(xué)理論查明工程地質(zhì)條件和地質(zhì)現(xiàn)象的空間分布，分析研究其產(chǎn)生過程和發(fā)展趨勢，進(jìn)行定性的判斷，它是工程地質(zhì)研究的基本方法，也是其他研究方法的基礎(chǔ)。實(shí)驗和測試方法，包括為測定巖、土體特性參數(shù)的
實(shí)驗、對地應(yīng)力的量級和方向的測試以及對地質(zhì)作用隨時間延續(xù)而發(fā)展的監(jiān)測。計算方法，包括應(yīng)用統(tǒng)計數(shù)學(xué)方法對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，利用理論或經(jīng)驗公式對已測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行計算，以定量地評價工程地質(zhì)問題。模擬方法，可分為物理模擬（也稱工程地質(zhì)力學(xué)模擬）和數(shù)值模擬，它們是在通過地質(zhì)研究深入認(rèn)識地質(zhì)原型，查明各種邊界條件，以及通過實(shí)驗研究獲得有關(guān)參數(shù)的.基礎(chǔ)上，結(jié)合建筑物的實(shí)際作用，正確地抽象出工程地質(zhì)模型，利用相似材料或各種數(shù)學(xué)方法，再現(xiàn)和預(yù)測地質(zhì)作用的發(fā)生和發(fā)展過程。電子計算機(jī)在工程地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，不僅使過去難以完成的復(fù)雜計算成為可能，而且能夠?qū)?shù)據(jù)資料自動存儲、檢索和處理，甚至能夠?qū)＜覀兊闹腔鄞鎯υ谟嬎銠C(jī)中，以備咨詢和處理疑難問題，即所謂的工程地質(zhì)專家系統(tǒng)（見數(shù)學(xué)地質(zhì)）。
工程地質(zhì)考慮的三個因素為：安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面，它是一個綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。
二、工程地質(zhì)學(xué)與我們生活的聯(lián)系
我們生活離不開工程建設(shè)，而工程地質(zhì)學(xué)是工程建設(shè)的專門研究學(xué)科，所以工程地質(zhì)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各
種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問題；第三類是將地下洞是作為利用對象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題則是整個洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問題。所以，工程地質(zhì)問題是復(fù)雜多樣的，在工程建設(shè)過程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設(shè)要求兩個方面緊密的聯(lián)系起來，有針對性的開展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設(shè)場區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問題分析、評價不充分的情況下進(jìn)行工程建設(shè)活動，以免造成不良影響或嚴(yán)重后果。
三、怎樣學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)
學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)習(xí)的方法也有很多，主要有理解記憶法，快速誦讀法，提綱挈領(lǐng)法，求同存異法，圖表背誦法等。興趣是最好的方法,培養(yǎng)興趣很重要。你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點(diǎn)滴累積的，所以平時要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累，才能學(xué)好這門課程。認(rèn)真安排時間，學(xué)前預(yù)習(xí)，充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律，找一個安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)，不能情緒波動的時候?qū)W習(xí)，樹立正確的考試觀是很重要的。
四、工程地質(zhì)學(xué)學(xué)習(xí)心得
其實(shí)這門課程比較容易學(xué)習(xí)的，前幾章都是基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)學(xué)過的知識，大概看一下就能明白。后面的幾章主要是土體、巖體的工程特性，地下水在水文地質(zhì)學(xué)又有詳細(xì)介紹，地質(zhì)災(zāi)害也學(xué)過，所以總體上要學(xué)的東西不多。但它對我們知識的聯(lián)接，形成知識結(jié)構(gòu)很有幫助，還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識，學(xué)好它很重要。還有老師你講解得很好，讓我們學(xué)到很多知識，對我們生活的工程問題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性。工程地質(zhì)學(xué)與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，是我們地球物理學(xué)的一個重要延伸吧，學(xué)好它對以后就業(yè)也很有幫助。同時，工程地質(zhì)學(xué)提高了我們的見識，豐富了知識，是一門很重要的學(xué)科。這就是我學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)的心得體會。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得4
通過幾周的學(xué)習(xí)和實(shí)驗課，讓我對本門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了許多以前不知道的知識，工程地質(zhì)學(xué)與我們本專業(yè)的聯(lián)系也很緊密，是我們地球物理學(xué)的一個重要延伸吧，學(xué)好它對以后就業(yè)也很有幫助。同時，工程地質(zhì)學(xué)提高了我們的見識，豐富了知識，是一門很重要的學(xué)科。
一、工程地質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容
地球是人類賴以生存和活動的場所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對地殼有一個系統(tǒng)成熟的了解，也要對我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書簡單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識，給我們一個整體的認(rèn)識和基礎(chǔ)知識鞏固。人類工程活動都是在地殼表層進(jìn)行的，而組成地殼的主要物質(zhì)成分是巖石，目前自然界已發(fā)現(xiàn)的礦物有3300種，但常見的只有五六十種，構(gòu)成巖石的不過二三十種。巖石根據(jù)成因和形成過程可分為三大類：一是由于巖漿活動形成的巖漿巖、二是由于外力形成的沉積巖、三是由于變質(zhì)作用形成的變質(zhì)巖。巖石是建造各種工程建筑屋的地基，環(huán)境及天然建筑材料。通過實(shí)驗課我們還認(rèn)識了很多巖石，例如：花崗巖、輝巖、石英等等。
我們還學(xué)習(xí)了地質(zhì)構(gòu)造，它包括水平構(gòu)造和傾斜構(gòu)造、褶皺構(gòu)造和斷層構(gòu)造，這些都是由地殼運(yùn)動引起的，地殼運(yùn)動是由地球內(nèi)部營力引起的地殼變形和變位。而地殼運(yùn)動又分為垂直運(yùn)動和水平運(yùn)動。他們都有各自的'標(biāo)志例如垂直運(yùn)動的標(biāo)志一是河流階地二是沉積環(huán)境及沉積厚度的變化三是沉積環(huán)境的劇烈變化四是地層的接觸關(guān)系。在第四章我還學(xué)到了自然地質(zhì)作用，它是自然界中各種動力引起的地質(zhì)作用，幾種常見的作用有風(fēng)化作用、河流地質(zhì)作用、巖溶、泥石流和地震。河流地質(zhì)作用和地震最為常見，例如河流的侵蝕作用，它又包括下侵蝕作用和側(cè)向侵蝕作用還有河流的搬運(yùn)作用和沉積作用。地震是由于地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動、火山活動等引起的地殼運(yùn)動。其中構(gòu)造地震占總數(shù)的90%以上。它還可以由于人為作用引起例如：核爆炸、水庫蓄水、工程爆破等。
工程地質(zhì)考慮的三個因素為安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面它是一個綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。
二、工程地質(zhì)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)工程地質(zhì)要多看書，更要多看課外書和一些地質(zhì)新聞報道，要親近大自然，它會叫你很多課堂上學(xué)習(xí)不到和不理解的東西，更主要的是培養(yǎng)地質(zhì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的方法,培養(yǎng)興趣很重要。你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點(diǎn)滴累積的，所以平時要注意積累要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累才能學(xué)好這門課程。認(rèn)真安排時間學(xué)前預(yù)習(xí)，充分利用課堂時間學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律找一個安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)不能情緒波動的時候?qū)W習(xí)樹立正確的考試觀是很重要的。
三、地質(zhì)學(xué)習(xí)的體會
它對我們知識的聯(lián)接形成知識結(jié)構(gòu)很有幫助還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識學(xué)好它很重要。還有老師你講解得很好，對我們生活的工程問題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性讓我們學(xué)到很多知識。讓我們懂得了大自然的偉大和博愛，它對我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課有很大的幫助，讓我們懂得了我們以后的工作是多么的重要，它對我們以后的工作有很大的幫助�？傊�，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。大學(xué)學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始，每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)知識體系的有機(jī)組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重視對所有課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時間，在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充實(shí)地度過大學(xué)這段寶貴時光。
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得5
經(jīng)過一個學(xué)期工程地質(zhì)課程的學(xué)習(xí)，使我對巖土的性質(zhì)及其對工程的影響和礦物特性更加了解，也掌獲了一些鑒別巖石和礦物的物理特征和巖土的地質(zhì)特征的知識，還有三大巖石的工程地質(zhì)特征。我很感謝梁志松老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，謝謝您們。
地球是人類賴以生存和活動的場所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對地殼有一個系統(tǒng)成熟的了解，也要對我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書簡單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識，給我們一個整體的認(rèn)識和基礎(chǔ)知識鞏固。本書也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識，重點(diǎn)在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見地質(zhì)災(zāi)害，對我們有實(shí)踐指導(dǎo)意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。工程地質(zhì)學(xué)研究內(nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。
工程地質(zhì)學(xué)研究方法包括地質(zhì)學(xué)方法、實(shí)驗和測試方法、計算方法和模擬方法。地質(zhì)學(xué)方法，即自然歷史分析法，是運(yùn)用地質(zhì)學(xué)理論查明工程地質(zhì)條件和地質(zhì)現(xiàn)象的空間分布，分析研究其產(chǎn)生過程和發(fā)展趨勢，進(jìn)行定性的判斷，它是工程地質(zhì)研究的'基本方法，也是其他研究方法的基礎(chǔ)。實(shí)驗和測試方法，包括為測定巖、土體特性參數(shù)的實(shí)驗、對地應(yīng)力的量級和方向的測試以及對地質(zhì)作用隨時間延續(xù)而發(fā)展的監(jiān)測。計算方法，包括應(yīng)用統(tǒng)計數(shù)學(xué)方法對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，利用理論或經(jīng)驗公式對已測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行計算，以定量地評價工程地質(zhì)問題。模擬方法，可分為物理模擬（也稱工程地質(zhì)力學(xué)模擬）和數(shù)值模擬，它們是在通過地質(zhì)研究深入認(rèn)識地質(zhì)原型，查明各種邊界條件，以及通過實(shí)驗研究獲得有關(guān)參數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合建筑物的實(shí)際作用，正確地抽象出工程地質(zhì)模型，利用相似材料或各種數(shù)學(xué)方法，再現(xiàn)和預(yù)測地質(zhì)作用的發(fā)生和發(fā)展過程。電子計算機(jī)在工程地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，不僅使過去難以完成的復(fù)雜計算成為可能，而且能夠?qū)?shù)據(jù)資料自動存儲、檢索和處理，甚至能夠?qū)＜覀兊闹腔鄞鎯υ谟嬎銠C(jī)中，以備咨詢和處理疑難問題，即所謂的工程地質(zhì)專家系統(tǒng)（見數(shù)學(xué)地質(zhì)）。
工程地質(zhì)考慮的三個因素為：安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。這廝二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面，它是一個綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。我們生活離不開工程建設(shè)，而工程地質(zhì)學(xué)是工程建設(shè)的專門研究學(xué)科，所以工程地質(zhì)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問題；第三類是將地下洞是作為利用對象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題則是整個洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問題。所以，工程地質(zhì)問題是復(fù)雜多樣的，在工程建設(shè)過程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設(shè)要求兩個方面緊密的聯(lián)系起來，有針對性的開展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設(shè)場區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問題分析、評價不充分的情況下進(jìn)行工程建設(shè)活動，以免造成不良影響或嚴(yán)重后果。礦物的光學(xué)性質(zhì)：是指礦物對自然光的吸收，反射所表現(xiàn)出的各種特征。
1，顏色：礦物的顏色是礦物對光先吸收和反射的物理性能。有自色，它色和假色等，常用顏色有磚紅色，橘黃色，橄欖色等。
2，條痕：是質(zhì)礦物在白色無粙瓷板賞花擦留下的粉末的顏色。
3，透明度：是指礦物可見光的程度。有透明，半透明，不透明3級。
4，光澤是礦物表面的反光能力。
力學(xué)性質(zhì)：節(jié)理和斷口，硬度，彈性，延展性，等是巖石鑒定的重要性質(zhì)。
下面是常見巖石礦物的鑒定方法：
方解石：常發(fā)育成菱面體單質(zhì)或晶簇狀，快狀，纖維狀集合體，純凈的方解石又稱為兵州石，玻璃光澤，硬度為3.3組完全節(jié)理珵菱面體斜交相對密度2.72，與稀鹽酸作用后劇烈汽包，是石灰?guī)r，大理巖的主要礦物成分，可被水溶解。
2，石英：
石英是花崗巖類巖石的主要礦物。其形態(tài)除在文像花崗巖。中呈蠕蟲狀外和在淺成巖和噴出巖中可呈六方雙錐的斑晶外，在絕大多數(shù)情況下呈它形粒狀的晶體。顏色從無色到煙灰色。晶面呈玻璃光澤，但常見到的是斷口面上的油脂光澤。與鉀長石、酸性斜長石、黑云母共生。抗風(fēng)化能力強(qiáng)，在巖石風(fēng)化面上常呈現(xiàn)出明顯的凸起。與長石的區(qū)別在于無解理，看不到雙晶，油脂光澤和無風(fēng)化產(chǎn)物。
3，鉀長石
鉀長石包括正長石、微斜長石、條紋長石、透長石等。產(chǎn)于侵入巖中的主要是正長石和微斜長石，淺成巖和噴出巖中可以是透長石。條紋長石是正長石或微斜長石與鈉長石交生的產(chǎn)物，其中正長石或微斜長石多于鈉長石。顏色是鑒別鉀長石的一個重要標(biāo)志。鉀長石通常是肉紅色的，但也有呈紫紅色、白色、灰白色，甚至灰黑色。鉀長石在風(fēng)化過程中顏色會發(fā)生改變，肉紅色可變成灰白色，灰白色也可變?yōu)槿饧t色。而且酸性斜長石也常呈肉紅色。因此，顏色不能作為鉀長石鑒定時的特征性標(biāo)志。產(chǎn)于深成巖中的鉀長石、微斜長石常呈它形粒狀晶體。當(dāng)鉀長石在斑狀、似斑狀巖石中構(gòu)成斑晶時，常呈板狀、板柱狀自形的晶體。野外鑒定長石時要特別注意雙晶的觀察。當(dāng)旋轉(zhuǎn)標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)長石解理面上出現(xiàn)一半反光，一半不反光時，此即為卡斯巴雙晶；當(dāng)出現(xiàn)相間反光時即為聚片雙晶。鉀長石常具卡斯巴雙晶，而斜長石常具聚片雙晶。這才是區(qū)別鉀長石和斜長石最重要的標(biāo)志。如果在大的鉀長石晶體上，見有根須狀的細(xì)脈，而且細(xì)脈的顏色又較淺，則為條紋長石。鉀長石風(fēng)化時，常生成白色的土狀高嶺石。
4、斜長石
斜長石廣泛出現(xiàn)在各類巖漿巖中。斜長石的種類和含量對于巖漿巖的分類和鑒定至關(guān)重要。斜長石可呈不同的色調(diào)，一般基性斜長石顏色較深，為深灰色到灰白色；酸性斜長石顏色較淺，可呈灰白、肉紅色�；孕遍L石由于遭受鈉黝簾石化，其蝕變產(chǎn)物常帶綠色色調(diào)；而酸性斜長石易絹云母化，其風(fēng)化產(chǎn)物多呈灰白色。在基性淺成巖或噴出巖（如輝綠巖、玄武巖）中，由于斜長石顏色較深且結(jié)晶細(xì)小，因此很難辯認(rèn)。這時，可采集半風(fēng)化的標(biāo)本觀察，由于斜長石風(fēng)化后顏色變淺，而與暗色礦物易于區(qū)別。聚片雙晶是斜長石的重要鑒定標(biāo)志。將標(biāo)本向不同方向旋轉(zhuǎn)，直到用野外或放大鏡看到晶面或解理面上出現(xiàn)一組平行的明暗相間的直線或折線，這就是雙晶紋。一般情況下，酸性斜長石雙晶紋密集且平直，而基性斜長石的雙晶紋較稀且不夠平直。
5、普通角閃石
普通角閃石是閃長巖、正長巖中常出現(xiàn)的礦物，也常出現(xiàn)在花崗巖中。普通角閃石多呈黑色、暗綠色，有時為褐色。在侵入巖中的角閃石多呈長柱狀晶體，但在某些花崗巖、花崗閃長巖中，角閃石的一向伸長的結(jié)晶習(xí)性并不顯著。角閃石在解理、光澤、硬度上與輝石相近，因此易與輝石混淆。野外鑒定時可根據(jù)解
工程地質(zhì)學(xué)習(xí)心得6
為了將基礎(chǔ)理論知識與課外實(shí)踐研討相結(jié)合，在20xx年11月5日至20xx年11月7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進(jìn)行了為其三天的工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)。
這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學(xué)在周教授的帶領(lǐng)下先后走過了南郊公園湘江西岸，遠(yuǎn)眺毛主席雕像近觀泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)略著湘江長沙段的地質(zhì)歷史演變。 而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門·云麓宮·鳥語林·黃興墓·白鶴泉·愛晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以及地下水的分類。而第三天下起的蒙蒙細(xì)雨也沒能阻擋我們尋找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動物園和石燕湖的沿線，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風(fēng)情。最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼。
從老師的講解中我知道了長沙的地質(zhì)演變歷史，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì)作用對周邊的影響。但在這之前，我對工程地質(zhì)的理解僅限于書本上那一行行枯燥的文字，可以說，真正是在實(shí)習(xí)的時候才終于把課堂上所學(xué)到的理論知識掌握理解并且運(yùn)用起來。由此可見，真知出于實(shí)踐。而我們的課程實(shí)習(xí)也是多么有必要開展的。
這次的實(shí)習(xí)，除開知識的掌握熟悉，我還從老師那學(xué)會了一種儀器的使用方法，并依據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點(diǎn)后的思考規(guī)律。
儀器是羅盤，我們這次的實(shí)習(xí)主要是用它來測量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角。三種要素的測量都是通過所測角度來表示的。一開始我一直沒搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時讀哪根也沒分清，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學(xué)爭論，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面豎著放，測走向也是垂直測量面只是是橫著放，而傾角特殊一點(diǎn)，需要把羅盤那個盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進(jìn)行測量。在這里老師還告訴我們一個小技巧，當(dāng)測量面不平的時候還可以把實(shí)習(xí)日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實(shí)習(xí)最后，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進(jìn)行測定了。
而那種面對對象便能開始進(jìn)行一系列分析則始于老師的認(rèn)真介紹，從實(shí)習(xí)日記的記錄中，我發(fā)現(xiàn)老師每次講解一個點(diǎn)，都會分析那個點(diǎn)的植被以及巖層的.分布情況，還有巖層的巖性，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來判斷該處的穩(wěn)定性，如果是走向或者傾向是相同的，那么顯然該處事極不穩(wěn)定的，而如果兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明了該處巖層穩(wěn)定，適合開挖。于是每看到一個點(diǎn)，我便會沿著巖層的分布、巖性、構(gòu)造、產(chǎn)狀和穩(wěn)定性來依次進(jìn)行分析。這樣，對地質(zhì)知識的研究就顯得更為透徹了。
這次難得的實(shí)習(xí)，在學(xué)到很多東西的同時，也暴露了我很多不足。如對課本知識的無印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯甚至不知道寫。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字，到后來寫實(shí)習(xí)報告查閱書本時才發(fā)現(xiàn)了其中的錯誤。還有“上層潛水”就一直沒反映過來那個潛字如何寫。另外一反面也有課本知識的不連貫還有對日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀察。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖作為一個望城人的我竟然一直不知道，平時生活實(shí)在缺少留心觀察。這些以后都要多加注意才好!
另外關(guān)于實(shí)習(xí)，我也有一點(diǎn)自己的小想法。第一，我覺得實(shí)習(xí)的地點(diǎn)選擇過于狹義，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的原因吧。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相對匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實(shí)習(xí)所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專業(yè)的同學(xué)還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長沙市區(qū)的沉積巖。其實(shí)我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠(yuǎn)。讀萬卷書，行萬里路，才是當(dāng)代大學(xué)生該有的追求不是嗎?第二，我覺得實(shí)習(xí)的時間是不是能稍微長一些，經(jīng)過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了野外實(shí)習(xí)確實(shí)比單純的課程教學(xué)要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識，也能激起相當(dāng)一部分同學(xué)對地質(zhì)的興趣。如此，實(shí)習(xí)時間延長更有利于知識的獲取和課程的推廣不是嗎?
我堅信著，知行合一，定會把學(xué)習(xí)的境界推到圓滿。這次的實(shí)習(xí)，我真的學(xué)到了很多很多。真心的希望能在多來幾次。以后的日子，我也會更好的學(xué)習(xí)地質(zhì)，因為，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)地質(zhì)，原來是一件如此美好的事情。
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