寒假教師研修心得體會(huì)（精選23篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的寒假教師研修心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假教師研修心得體會(huì) 1
今天是今年全省高中教師寒假遠(yuǎn)程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲，一個(gè)個(gè)激情四射，渾身都洋溢著無限活力，好像是要參加一場盼望已久的盛會(huì)。就自己來說也有這種感覺。
培訓(xùn)，眾所周知是件好事，但要每個(gè)人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修，感覺每年的收獲都比前一年大一些，個(gè)人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的渴望。這是一個(gè)自然的過程，也是一個(gè)必然的過程吧，接觸過許多參加培訓(xùn)的老師也都有這種感覺：遠(yuǎn)程研修讓我們自身能力和素養(yǎng)都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會(huì)永遠(yuǎn)被人們拒之門外。
今年對(duì)寒假遠(yuǎn)程研修的渴望與幾個(gè)因素有關(guān)，而這幾個(gè)因素都得益于全省高中教師寒假遠(yuǎn)程研修的不斷科學(xué)調(diào)整。今年的培訓(xùn)與往年相比又有了新的變化：開始的時(shí)間延后；培訓(xùn)的時(shí)間縮短；培訓(xùn)的內(nèi)容更加精簡。
每年寒假一開始遠(yuǎn)程研修也接踵而至，老師們雖然心懷喜悅，但是一個(gè)學(xué)期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓(xùn)效果大打折扣。今年遠(yuǎn)程研修在寒假開始一個(gè)多月才開始，老師的身體和精神都得到了充分的調(diào)整，有的老師甚至早就有點(diǎn)在家無所事事的感覺了�？梢哉f遠(yuǎn)程研修恰逢其時(shí)。
今年培訓(xùn)的`時(shí)間也是幾年來最短的。不是說越短越好，雖然時(shí)間縮短了，但是內(nèi)容更加精簡。這樣培訓(xùn)的效率就會(huì)更高。我們追求的不僅是過程，更重要的是結(jié)果。高效率的培訓(xùn)，人人都會(huì)歡迎。高漲的熱情加上科學(xué)的培訓(xùn)設(shè)計(jì)，相信今年的全省高中教師寒假遠(yuǎn)程研修效果會(huì)更好！
寒假教師研修心得體會(huì) 2
通過化學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修，我在教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于化學(xué)學(xué)科，學(xué)生能夠保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，取得明顯的學(xué)習(xí)收獲，并在學(xué)習(xí)之中，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力有明顯的提高，這就是課堂教學(xué)有效性的基本內(nèi)涵。課程必須面對(duì)的一個(gè)問題就是如何使課堂教學(xué)效益化，有效教學(xué)是一重要途徑。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，以盡可能少的'時(shí)間，精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，以滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。
它要求教師擁有有效的教學(xué)理念，掌握有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)活動(dòng)要有效果，有效率，有效益�；瘜W(xué)教學(xué)的"有效"，更強(qiáng)調(diào)化學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的過程。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。
寒假教師研修心得體會(huì) 3
清晨醒來，打開“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊，我忽然意識(shí)到，20xx年的寒假來的真早呀！
在寒假期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容，歷時(shí)21天，學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí)。在傾聽專家講座時(shí)，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象。
在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，內(nèi)容貼合幼兒園實(shí)際，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等，通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力，為我們青年教師在專業(yè)成長的.路上提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
那么，幼兒園教師僅有技能、有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過程中，我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自我的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成，需要我們?cè)趷蹗従礃I(yè)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛幼兒、廉潔從教等過程時(shí)，充實(shí)內(nèi)在，在積累中逐漸提升自我。
有一種情懷叫堅(jiān)守，有一種信仰叫熱愛，有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn)，有一種幸福叫付出，堅(jiān)守教育初心，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長，做一名有溫度的學(xué)前教育者。
寒假教師研修心得體會(huì) 4
在寒假的日子里，你會(huì)選擇做什么，是否荒廢了學(xué)習(xí)？無論如何，明德人都不會(huì)停下腳步！通過國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師寒假研修課程，收獲滿滿，感觸頗深。
“師德典型引領(lǐng)”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責(zé)任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼，給我上了一堂生動(dòng)而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動(dòng)最大。在現(xiàn)當(dāng)下“人才”紛紛外流的時(shí)候，楊明生這位倍受社會(huì)各界關(guān)注的教育“奇才”，卻甘于清貧，無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來，從未離開過三尺講臺(tái)。在教育生涯中，他獲得了諸多榮譽(yù)，甚至是放棄深造機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守基層教育。他只有一個(gè)信念，要把他的教育理想與智慧轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實(shí)，默默耕耘，傾情奉獻(xiàn)，堅(jiān)持立德樹人，像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風(fēng)擋雨，甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者，也要學(xué)習(xí)楊明生的精神，用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。
楊老師的事跡讓我對(duì)自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認(rèn)識(shí)。為師者，不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任。不要把自己的工作當(dāng)成職業(yè)去干，而要當(dāng)成自己的.事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，用一生的時(shí)間和精力去愛學(xué)生、愛自己的事業(yè)。
其次，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的品德教育，學(xué)生的心理安全教育以及生命安全教育。當(dāng)把品德教育抓實(shí)了，學(xué)生懂事了，學(xué)生明事理了，學(xué)生就知道為誰學(xué)了，為什么學(xué)了，他們才能靜下心來，學(xué)習(xí)就成了他們的核心任務(wù)了。
通過智慧中小學(xué)這個(gè)平臺(tái)，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野，也讓我的思想進(jìn)行了一次洗禮。借著好學(xué)的東風(fēng)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我始終相信：前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，路雖遠(yuǎn)，行則將至，行而不輟，未來可期！讓我們厲兵秣馬強(qiáng)信念，蓄勢待發(fā)新征程！
寒假教師研修心得體會(huì) 5
寒假期間，我通過國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)研究，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，進(jìn)行了以下五方面的學(xué)習(xí)。
一、深刻領(lǐng)悟了報(bào)告精神
要實(shí)現(xiàn)我國的現(xiàn)代化，最關(guān)鍵的是人才的培養(yǎng)，不忘初心，無私奉獻(xiàn)。作為一名教師，我們不能忘記初心，這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹立正確的教育觀，堅(jiān)持教育理理想和信念不動(dòng)搖，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，爭做師德典型
視頻資源中那些全國教書育人楷模特崗教師的先進(jìn)事跡，他們用愛心與責(zé)任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的教師的教育。教好書是師德的關(guān)鍵。心系學(xué)生，把教育當(dāng)成終身為其奮斗的事業(yè)，而不是把教育當(dāng)成自己混飯吃的是職業(yè)。每天都要以飽滿的熱情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的知識(shí)。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。”教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹的懂得所教學(xué)科，僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)要比這寬廣得多。
三、保持身心健康，做幸福教書人
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師禮儀，正確用嗓，心理調(diào)適等方面的知識(shí)得到的豐富。作為一名教師，每天都需要上課，每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課，或者一天上班下來后嗓子干的冒煙，還伴有隱隱作痛，自己卻一點(diǎn)辦法也沒有。現(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對(duì)，上課時(shí)如果學(xué)生紀(jì)律不好，只知道一味的提高嗓門，期待用自己的大嗓門來壓壓學(xué)生的聲浪�，F(xiàn)在才知道要科學(xué)的運(yùn)用自己的嗓子，注意氣息，注意發(fā)聲位置，注意共鳴。現(xiàn)在知道聲音也有質(zhì)感，也有美感，科學(xué)發(fā)聲能使自己的聲音圓潤優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。教書是我們一輩子的事業(yè)，而我們的嗓子卻只有一副，可見科學(xué)用嗓對(duì)我們來講是多么重要，只要我們學(xué)會(huì)科學(xué)用嗓，合理用嗓，相信我們的.教書生涯一定可以走的更加輕松與幸福。
四、深入了解教師直播教學(xué)安全保障網(wǎng)課安全
直播是目前在線教育不可或缺的重要工具，借助直播這樣的形式，在線教育實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)互動(dòng)，高度還原了線下課堂。然而，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)也面臨著安全上的問題，比如學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)直播軟件發(fā)表違規(guī)言論，貼出不負(fù)責(zé)任的圖片，甚至還有網(wǎng)絡(luò)黑客入侵的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過這次研究，我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡(luò)直播安全。
五、提升綜合育人能力
在研修視頻中，通過學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了之前對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)于他的落實(shí)更多的是流于形式，評(píng)價(jià)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生各方面得以均衡發(fā)展，因而在進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)不能以成績來定論，要關(guān)注發(fā)展性、過程性、差異性和校本化，要重在培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性體的興趣潛能，重在促進(jìn)發(fā)展而非選拔。讓學(xué)生通過綜合評(píng)價(jià)，看到自己的成長，看到老師的鼓勵(lì)，找到自信。
通過智慧中小學(xué)這個(gè)平臺(tái)，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野。學(xué)習(xí)是無止境的，對(duì)于一個(gè)教師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我將繼續(xù)砥礪前行，不忘使命，做幸福引路人。
寒假教師研修心得體會(huì) 6
1、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
�。�3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的'情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
2、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自己超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自己和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自己的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
寒假教師研修心得體會(huì) 7
時(shí)光清淺，歲月嫣然，在最美的寒冬，赴一場云端的研修，留下最美的足跡。這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我對(duì)自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育工作有了更加深刻的感悟。
一、領(lǐng)悟報(bào)告精神，培養(yǎng)四有學(xué)生
"百年大計(jì)，教育為本"。教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重?fù)?dān)。新時(shí)代的教師在國家大的政策下，必須要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，要實(shí)時(shí)了解國家的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變自身的教育行為。
二、學(xué)習(xí)師德楷模，提升人格魅力
"把教育當(dāng)成事業(yè)，不要當(dāng)成職業(yè)。"這句話不禁讓我肅然起敬�？到B忠院士，扎根西北，只為做好教育這件事；90多歲的楊士莪院士，還為學(xué)生講課……
"做一輩子教師"必須"一輩子學(xué)做教師"。以身作則，為人師表是師德的人格力量。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生們都喜歡模仿，教師的言行將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。今后，我定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行。
三、關(guān)注心理健康，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
“一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德�！泵鎸�(duì)“雙減”帶來的壓力，我們可以開闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來。比如：運(yùn)動(dòng)是一個(gè)調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉�(gè)朋友，在運(yùn)動(dòng)場上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，還能運(yùn)動(dòng)中得到放松；約上三五好友，把心事跟大家傾訴，也是緩解心理壓力的好辦法；我們還可以試著在假期給自己充電，在新的體驗(yàn)中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學(xué)生以良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)！
面對(duì)學(xué)生的`不良心理成因，我們要多加了解。當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)壓力的困擾時(shí)，就要同學(xué)生家長一起，采取較為科學(xué)的方法進(jìn)行教育。與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，并將其滲透到學(xué)校教育的全過程。
四、更新教學(xué)理念，提升綜合能力
"業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"面對(duì)“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
在接下來的教學(xué)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。在"和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我們除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)"知得廣"。今天，我們只有不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，形成終身教育的觀念，才能自信地面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
道阻且長，行則將至。教育是一條很長很長的路，在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩。在這條路上，我們身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任！故心之所向，無問西東，理想在彼岸，我必守住本心，風(fēng)雨兼程一往無前。
寒假教師研修心得體會(huì) 8
這個(gè)寒假，我在國家智慧教育平臺(tái)上參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。專家、名師的報(bào)告，以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能受到思想火花的洗禮，每一天都有新的收獲。
今天的教師已不再滿足于傳統(tǒng)意義上的教書匠�？萍己徒�(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會(huì)的示范，任重而道遠(yuǎn)。教師應(yīng)當(dāng)在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，改變單純傳授或灌輸知識(shí)和片面追求應(yīng)試的教育模式，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì)，成為學(xué)者型、研究型的'新時(shí)代人民教師。學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長路上的指導(dǎo)者和引路人，這是每個(gè)教育工作者的天職。
通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，特別是一個(gè)被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，積淀自己的底蘊(yùn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在教研中展現(xiàn)出自己的風(fēng)彩，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，在專家引領(lǐng)下，我一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。
聽專家、教授們滔滔不絕，揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然還沒成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分，對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。感謝研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景。
寒假教師研修心得體會(huì) 9
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我及時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。現(xiàn)在總結(jié)我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新
通過這次研修，讓我再次體會(huì)到：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí)，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，欣賞到全國一流的教育專家們的授課，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，通過學(xué)習(xí)，自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
二、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，直擊在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次的反思。專家們高深獨(dú)到的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我敬佩！這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感。
在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話語，讓專家的思想，人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
三、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識(shí)，遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)的日子里，每天打開手機(jī)的第一件事，就是登陸“智慧中小學(xué)”APPP，聆聽專家的講授，開啟一天的新生活。
培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學(xué)識(shí)、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明。
這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅(jiān)定了從事教育工作的信念。我深知，要想做得更好，更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去……
四、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長，展望未來培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。
讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的`方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫姹貙⒂写蠓鹊奶岣�。培�?xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專家的真知灼見與精辟見解，讓我們有了意想不到的收獲：更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
總之，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，為我們教師營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺(tái)。
寒假教師研修心得體會(huì) 10
寒假期間，學(xué)校組織了一次教師研修培訓(xùn)。此次培訓(xùn)圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作展開，包括如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等。在本次研修培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了很多有益的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)要注重實(shí)用性。在培訓(xùn)中，學(xué)校安排的課程全面而豐富，但要注意讓老師真正感受到到實(shí)用性的體驗(yàn)。在短短的幾天里強(qiáng)化教師的師德、教育教學(xué)方法、心理健康等，要讓每個(gè)老師都明確的明白她所學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中的用處，要讓每個(gè)老師都有別滿意的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
其次，培訓(xùn)需要講究方法。在本次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域等領(lǐng)域的優(yōu)秀教師會(huì)用各種各樣的方法培訓(xùn)，讓學(xué)員有別樣的體驗(yàn)：例如采用全員互動(dòng)的方式，進(jìn)行知識(shí)的教授，這樣能更好的'調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，使他們能夠快速地掌握所需的教學(xué)知識(shí)；而針對(duì)教師們老年人腰椎不好等體力不支的情況，特別增加了徒手操鍛煉，讓老師們通過鍛煉來緩解自己的身體壓力。
再次，同時(shí)注重師德的培養(yǎng)。師德是一種道德精神，是一種愛的堅(jiān)持和忠誠，教師的師德含義很豐富，包括德、智、體、美等方面。教師作為學(xué)生的引路人，傳承和發(fā)揚(yáng)著人類文化的價(jià)值觀，就需要滿懷著愛、嚴(yán)謹(jǐn)、尊重、有真誠的教育精神去引導(dǎo)學(xué)生。
綜上所述，本次寒假教師研修培訓(xùn)體驗(yàn)感極好。尤其是通過研修，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師師德的重要性，感受到了用心的教學(xué)對(duì)學(xué)生成長的巨大影響，加深了對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。相信在今后的工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)一定會(huì)使我的教學(xué)更加有效。
寒假教師研修心得體會(huì) 11
在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我通過在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上，認(rèn)真觀看各個(gè)報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想；了解了教師先進(jìn)事跡，先進(jìn)典型，懂得了如何提升自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康；更深入了解網(wǎng)絡(luò)安全問題，提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。
通過這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等方面有了很大的提升和更新，在學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)管理、教學(xué)反思等教學(xué)教育實(shí)踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。
一、更深刻領(lǐng)悟了報(bào)告精神。
通過學(xué)習(xí)，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”，教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任�！敝�?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)習(xí)先進(jìn)師德典型，做模范。
通過學(xué)習(xí)師德典型，我進(jìn)一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們?cè)谌魏螘r(shí)候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心�！�
三、明白了心理健康與教師自身的重要性。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。
教師自身保持一種樂觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)節(jié)乃保健工作。
四、深入理解了教師直播教學(xué)安全。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué)，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本，然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來，如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急。
五、更新教學(xué)理念，提升綜合育人能力。
教學(xué)理念直接影響教學(xué)為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的.來自兒時(shí)教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自上學(xué)時(shí)期的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育，學(xué)生綜合評(píng)價(jià)實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。今后，我要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。
學(xué)習(xí)是無止境的，對(duì)于一個(gè)老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。
寒假教師研修心得體會(huì) 12
這次寒假教師研修培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，受益匪淺。他們傳授的寶貴經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正努力向優(yōu)秀教師目標(biāo)摸索前進(jìn)的年輕人如同雪中送炭，收獲頗豐。下面，我談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、角色定位。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。應(yīng)將教師角色定位于學(xué)習(xí)者，樹立終生學(xué)習(xí)理念。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)生是最好的活資源。
二、教育無小事�！敖逃裏o小事，教師無小節(jié)�！边@是我的格言。學(xué)生的'向師性強(qiáng)，可塑性大，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就要求教師言行舉止，必須高度自律。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。
三、善于反思。反思是教師得以成長和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既需要實(shí)干精神，又要善于開動(dòng)腦筋，善于在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)中存在的問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑，是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長避短，在新形勢以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。反思不能僅停留在腦海中，而是要認(rèn)真撰寫教育和教學(xué)反思。
四、規(guī)范道德認(rèn)識(shí)。不斷提高自己對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)，規(guī)范自身的教師道德行為，給學(xué)生以信任和寬容。良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵(lì)意志，充分挖掘自己的潛力。
五、和諧待生。在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。
六、嚴(yán)而有愛。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有理。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，它也預(yù)示著更加美麗的開始。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好！
寒假教師研修心得體會(huì) 13
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！拔覀兂３＝逃龑W(xué)生努力學(xué)習(xí)，自己卻在瑣碎的工作中忘記了，作為教師的我們也需要不斷學(xué)習(xí)。
今年寒假，我在“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”上參加了寒假xx教師研修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)宣傳精神》、《師德典型引領(lǐng)》、《教師關(guān)愛課堂》、《教師直播教學(xué)安全》、 《提升綜合育人能力》五方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的每一天，我感覺都是忙碌而充實(shí)的。研修平臺(tái)就像一扇明窗，讓我的眼界更加寬廣，教學(xué)思路更清晰。
學(xué)習(xí)的過程也是提升自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和教學(xué)能力、促進(jìn)身心健康開展的過程。專家們精辟獨(dú)到的個(gè)人見解和淵博深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)《教師關(guān)愛講堂》這一板塊，我明白了積極情緒與教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)的重要性。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。俗話說“家家都有一本難念的經(jīng)”，老師也有煩心的事，會(huì)遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設(shè)想做一名受歡迎的老師，就不能將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此在課堂上隨意發(fā)怒，打擊學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的教師，會(huì)很好地控制情緒，把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生，以此感染學(xué)生的情緒，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快地完成學(xué)習(xí)。反之，那么使學(xué)生惶恐不安，不能進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)無所得。
一個(gè)成功的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的專業(yè)水平，還要有健全的人格和高尚的品德，這就是師愛。師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感受到教師身上的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師要不吝贊美之詞；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師不可讓批評(píng)侮辱之話泛濫，而是多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一些信任，始終懷有仁愛之心。
通過師德典型引領(lǐng)這個(gè)模塊，我認(rèn)識(shí)了幾位堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師：有扎根西北，只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農(nóng)村田間地頭，為了獲取準(zhǔn)確可靠的試驗(yàn)資料，常37常一干就是十幾個(gè)小時(shí)。年來，康紹忠扎根西北，默默為我國節(jié)水農(nóng)業(yè)研究和干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)開展作出貢獻(xiàn)。他也一直堅(jiān)守在教書育人一線，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生傾注著父母般的愛，言傳身教，悉心指導(dǎo)，因材施教，努力使每一位學(xué)生的潛質(zhì)都得以充分展現(xiàn)。有扎根職教的筑夢人一一李粉霞，全國高校教師團(tuán)隊(duì)的帶頭人，從教二十余載，她恪守為師之責(zé)，時(shí)刻要求自己做到為人師表，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神投身到職教事業(yè)中，在平凡的崗位上永不停歇，執(zhí)著追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來，他總是站著給學(xué)生講課，很少坐著，“一站到底”不僅是他上課的姿態(tài)，更是一種可貴的精神狀態(tài)。他為學(xué)生點(diǎn)燃科研報(bào)國的夢想，言傳身教如同一面行走的“旗幟”。堅(jiān)持為本科生上課，用心啟迪培養(yǎng)學(xué)生，這是真心愛講臺(tái)、愛學(xué)生、愿育人的表達(dá)。都說教師是人類靈魂的工程師，他們就是這個(gè)日新月異時(shí)代的楷模。這些典型，如一枚枚高舉的火炬，閃耀在時(shí)代的前列，引領(lǐng)我們年輕教師不斷向前邁進(jìn)。
培訓(xùn)是短暫的，日子卻是充實(shí)的，收獲是巨大的。通過此次研修，我對(duì)自己的教學(xué)有了更深刻的思考和理解。作為青年教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，而真正掌握教育教學(xué)真諦，是一名好老師的重要標(biāo)志。
寒假教師研修心得體會(huì) 14
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！痹谶@悠閑的寒假時(shí)光，我與全國千萬名教師一起共赴一場云端的心靈邂逅，實(shí)現(xiàn)思維的升華和自我更新的旅程！
在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)20xx寒假教師研修活動(dòng)中，我主要深入學(xué)習(xí)了《弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命》、《關(guān)愛教師，提升從教幸福感》、《提升教師綜合育人能力》三個(gè)主題課程。
一、躬耕教壇，”師”志不渝
學(xué)習(xí)了20xx年全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡，深有感觸。有北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)、人民教育家于漪，也有法界泰斗高銘暄教授，更有幾十年如一日扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)張玉滾，他們從教數(shù)十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公、言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，還得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。他們，一個(gè)個(gè)楷模讓我敬佩之余，更是心向往之，也讓我明白了，育人者必先育己，身不修則德不立；教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。更讓我感受到教師的工作的神圣，身上的責(zé)任重大，因?yàn)樽约壕褪且幻h(yuǎn)山區(qū)的教師，自己是幾十年如一日的`堅(jiān)守呢？！
二、關(guān)愛教師，凝聚幸福
第二板塊主要針對(duì)教師常見身體健康和心理健康問題，從醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的角度，為教師提供各類可操作性強(qiáng)的知識(shí)和技巧，關(guān)愛教師身心發(fā)展，提升從教幸福感。培訓(xùn)中關(guān)于提升從教幸福感的課程讓我深有感觸。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。
確實(shí)，教師的幸福感不僅關(guān)乎教師自身的生活質(zhì)量，更影響著學(xué)生的成和發(fā)展。在今后的工作中，我將努力調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難，讓自己在教書育人的過程中感受到更多的幸福和滿足。
三、綜合育人，能力提升
最后一個(gè)板塊，結(jié)合一線優(yōu)秀教師在日常教育教學(xué)中的鮮活案例，分享家庭教育指導(dǎo)、家校合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，由專家結(jié)合具體案例，提供學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的研究成果在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用策略。我意識(shí)到：教書是手段，育人是目的。我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的”教書匠”，而是培養(yǎng)祖國未來的”思想者”。要個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長過程，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，并在這一過程中不斷發(fā)現(xiàn)、自主探究，形成批判性思維，取長補(bǔ)短，完善自我。
教海無涯，學(xué)無止境。作為一名新時(shí)代教師，只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，樹立新時(shí)代教師形象，才能無愧于偉大的時(shí)代，完成好教書育人的神圣使命。
寒假教師研修心得體會(huì) 15
寒假教師研修是一次充實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)之旅，讓我在教育教學(xué)的道路上又有了新的感悟和收獲。
在研修過程中，我深入學(xué)習(xí)了新的教育理念。這些理念如同璀璨的星光，照亮了我前行的方向。其中，以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念讓我印象深刻。它強(qiáng)調(diào)關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求，不再是傳統(tǒng)的“一刀切”式教學(xué)。這使我意識(shí)到，在今后的課堂中，我要花更多的時(shí)間去了解學(xué)生，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和樂趣。
課程設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn)內(nèi)容也讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段來豐富課堂。例如，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，利用多媒體資源創(chuàng)造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境。通過觀看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，我看到了跨學(xué)科教學(xué)的魅力。這種融合不同學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方式，可以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的綜合思維能力。這讓我開始思考如何在自己的學(xué)科教學(xué)中巧妙地融入其他學(xué)科元素，設(shè)計(jì)出更具創(chuàng)新性的課程。
此外，教師的職業(yè)素養(yǎng)和心理健康部分的內(nèi)容也給我敲響了警鐘。作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要成為學(xué)生的榜樣。我們的言行舉止、道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中，我們面臨著各種各樣的.壓力，研修中提到的心理調(diào)適方法為我提供了很好的思路。我明白了要正視自己的情緒，找到適合自己的減壓方式，保持積極向上的心態(tài)，這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
這次寒假教師研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它為我注入了新的教育活力，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
寒假教師研修心得體會(huì) 16
寒假期間參與教師研修，就像在知識(shí)的海洋中暢游，每一次的學(xué)習(xí)都像撿到了珍貴的貝殼，讓我收獲滿滿。
首先，師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容讓我對(duì)教師這一神圣職業(yè)有了更深層次的理解。師德是教育之魂，它體現(xiàn)在我們?nèi)粘＝虒W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教師要有敬業(yè)精神，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，把每一節(jié)課都當(dāng)作是一次與學(xué)生共同成長的機(jī)會(huì)。同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生是師德的核心，我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無論他們的成績優(yōu)劣、家庭背景如何。在面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，要有耐心和包容心，用愛去感化他們，引導(dǎo)他們走向正確的道路。這讓我反思自己以往的教學(xué)行為，決心在今后更加注重自身師德修養(yǎng)的提升。
在教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)中，我接觸到了一些前沿的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法引起了我的濃厚興趣。這種學(xué)習(xí)方法以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的`過程中自主學(xué)習(xí)、合作探究。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。我已經(jīng)在構(gòu)思如何在新學(xué)期的教學(xué)中嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性和趣味性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
研修中關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革的內(nèi)容也讓我深受啟發(fā)。傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)為單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的方式存在諸多弊端，我們需要建立多元化的評(píng)價(jià)體系。除了學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐能力等。評(píng)價(jià)不應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的一種“審判”，而應(yīng)該是促進(jìn)他們發(fā)展的工具。這意味著我們要更加注重過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
通過這次寒假教師研修，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，我們教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己，才能更好地履行教育使命。
寒假教師研修心得體會(huì) 17
寒假教師研修宛如一場及時(shí)雨，滋潤了我在教育教學(xué)方面有些干涸的思維，帶來了諸多新的思考和成長。
教學(xué)實(shí)踐技能的提升是此次研修的重要收獲之一。通過觀看專家的示范課和詳細(xì)講解，我對(duì)課堂教學(xué)的組織和管理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，一個(gè)巧妙的導(dǎo)入能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我學(xué)到了可以運(yùn)用問題導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、故事導(dǎo)入等多種方法，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇最合適的方式。在課堂提問環(huán)節(jié)，問題的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，問題要具有啟發(fā)性、層次性，既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能照顧到不同層次的學(xué)生。這讓我意識(shí)到以往教學(xué)中在提問方面存在的不足，需要更加精心地設(shè)計(jì)問題。
同時(shí)，教育科研能力的培養(yǎng)也是研修的一大亮點(diǎn)。作為教師，不能僅僅滿足于日常的教學(xué)工作，還要具備一定的科研能力，通過研究來改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量。研修中介紹了教育科研的基本流程和方法，從選題、查閱文獻(xiàn)、制定研究方案到實(shí)施研究和撰寫報(bào)告，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的指導(dǎo)。這讓我打消了對(duì)教育科研的畏難情緒，我開始思考如何從自己的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并將其轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的研究課題。我相信，通過參與教育科研，我能夠站在更高的視角審視自己的教學(xué)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
另外，關(guān)于家校合作的內(nèi)容讓我對(duì)教育的整體性有了新的認(rèn)識(shí)。家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境，家長是學(xué)生的第一任老師。良好的家校合作可以形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展。我們教師需要與家長保持密切的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。可以通過家長會(huì)、家訪、家長微信群等多種途徑建立起有效的溝通機(jī)制。在與家長溝通時(shí)，要注意方式方法，尊重家長的意見和建議，共同商討教育孩子的最佳方案。
這次寒假教師研修是一次難得的學(xué)習(xí)盛宴，它讓我在教育理念、教學(xué)技能、教育科研和家校合作等多個(gè)方面都得到了提升，我將帶著這些收獲開啟新學(xué)期的教育征程。
寒假教師研修心得體會(huì) 18
寒假教師研修是一次知識(shí)與思想深度碰撞的寶貴機(jī)會(huì)。在研修過程中，我如同在教育的海洋中暢游，收獲頗豐。
在課程內(nèi)容方面，專家們對(duì)教育理念的更新解讀讓我如醍醐灌頂。傳統(tǒng)的教育觀念逐漸在現(xiàn)代教育的浪潮中顯示出其局限性，而這次研修為我打開了一扇通向新教育理念的大門。例如，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，不再是簡單的理論，通過實(shí)際案例的分析，我深刻理解了如何在課堂中真正地關(guān)注每一位學(xué)生的需求、興趣和能力發(fā)展。這意味著教師要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與。
教學(xué)方法的多樣化探索也是此次研修的亮點(diǎn)。線上教學(xué)資源的有效利用、小組合作學(xué)習(xí)的.創(chuàng)新形式以及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在不同學(xué)科中的應(yīng)用等，都為我今后的教學(xué)提供了豐富的思路。我意識(shí)到教學(xué)方法不能一成不變，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)靈活選擇和組合。比如，在講解一些抽象的科學(xué)概念時(shí)，引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自主探究和實(shí)踐來理解，遠(yuǎn)比單純的講解更有效。
同時(shí)，教師的專業(yè)發(fā)展路徑在研修中更加明晰。除了日常的教學(xué)實(shí)踐積累，持續(xù)學(xué)習(xí)和參與教育研究的重要性被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我們要緊跟教育領(lǐng)域的前沿研究成果，不斷反思自己的教學(xué)過程，尋找改進(jìn)的方向。這不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，更是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提升的必經(jīng)之路。這次研修激勵(lì)著我在今后的教育生涯中，要積極參與各類教育研究活動(dòng)，將理論與實(shí)踐更好地結(jié)合起來。
寒假教師研修心得體會(huì) 19
寒假期間參與教師研修，對(duì)我而言是一次意義非凡的充電之旅。
研修中的師德師風(fēng)建設(shè)板塊讓我深受觸動(dòng)。教師是學(xué)生成長道路上的重要引路人，我們的言行舉止都對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。通過深入學(xué)習(xí)師德案例，我更加明確了自己的職業(yè)道德準(zhǔn)則。無論是在課堂上還是在與學(xué)生的日常相處中，都要時(shí)刻保持尊重、關(guān)愛和公平，以身作則，用自己的'品德去感染學(xué)生。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是品德和價(jià)值觀的傳承，良好的師德是教育的基石。
課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)部分的研修內(nèi)容則為我提供了實(shí)用的教學(xué)技巧。在課程設(shè)計(jì)上，要注重目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)定，明確每一節(jié)課要讓學(xué)生掌握什么知識(shí)和技能，培養(yǎng)何種思維方式。同時(shí)，評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建也至關(guān)重要。傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方式已經(jīng)不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多元化的評(píng)價(jià)手段，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)等，能更客觀地衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這促使我重新審視自己的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，思考如何建立更科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，以更好地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
教育技術(shù)的應(yīng)用在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代顯得尤為關(guān)鍵。從多媒體教學(xué)資源的整合到在線教育平臺(tái)的使用，研修讓我了解到了眾多先進(jìn)的教育技術(shù)手段。例如，利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，可以為學(xué)生創(chuàng)造更加身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象。我認(rèn)識(shí)到作為教師，要積極擁抱這些新技術(shù)，將它們?nèi)谌氲饺粘＝虒W(xué)中，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，為學(xué)生打開更廣闊的學(xué)習(xí)視野。
寒假教師研修心得體會(huì) 20
寒假教師研修宛如一盞明燈，照亮了我教育教學(xué)前行的道路，讓我在這個(gè)假期收獲了滿滿的知識(shí)與感悟。
在教師心理健康與職業(yè)幸福感的板塊中，我深刻體會(huì)到了關(guān)注自身心理健康的重要性。教育工作往往伴隨著較大的壓力，而只有教師自身保持良好的心理狀態(tài)，才能更好地面對(duì)學(xué)生和教學(xué)工作。研修中分享的一些心理調(diào)適方法，如合理安排工作時(shí)間、積極尋求社會(huì)支持、培養(yǎng)興趣愛好等，讓我意識(shí)到我們不能只埋頭于教學(xué)，也要關(guān)注自己的內(nèi)心世界。教師有了幸福感，才能將這種積極向上的情緒傳遞給學(xué)生，營造一個(gè)更加和諧溫暖的教育氛圍。
學(xué)科知識(shí)更新與拓展的研修內(nèi)容使我在自己的專業(yè)領(lǐng)域有了新的認(rèn)識(shí)。各個(gè)學(xué)科都在不斷發(fā)展，新的研究成果和理論層出不窮。對(duì)于我們教師來說，不能僅僅滿足于已有的知識(shí)儲(chǔ)備，要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新。例如，在我所教授的學(xué)科中，一些新的實(shí)驗(yàn)方法和理論模型的出現(xiàn)，要求我及時(shí)了解并思考如何將其融入到教學(xué)內(nèi)容中。這不僅能豐富教學(xué)素材，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣和探索欲望。
此外，與其他教師的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)也是此次研修的一大收獲。在研修平臺(tái)上，來自不同地區(qū)的教師分享著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種跨地域的交流打破了傳統(tǒng)的.局限，讓我接觸到了更多元的教育觀點(diǎn)和方法。我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同解決教學(xué)中遇到的問題。這種教師群體的智慧共享讓我感受到了教育事業(yè)的廣闊性和包容性，也激勵(lì)著我在今后的教學(xué)中更加積極地與同行交流，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。
寒假教師研修心得體會(huì) 21
寒假教師研修是一次知識(shí)與思想碰撞的寶貴機(jī)會(huì)，讓我在教育教學(xué)的認(rèn)知和實(shí)踐方面都有了新的收獲。
在課程學(xué)習(xí)中，有關(guān)教育理念更新的內(nèi)容給我留下了深刻印象�，F(xiàn)代教育不再是簡單的知識(shí)傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過案例分析，我看到了許多成功的教育實(shí)踐，這些實(shí)踐打破了傳統(tǒng)模式的束縛，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。例如，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法的應(yīng)用，讓學(xué)生在完成特定項(xiàng)目的過程中主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。這使我反思自己的教學(xué)過程，意識(shí)到需要更多地給學(xué)生創(chuàng)造這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而不是一味地灌輸知識(shí)。
學(xué)科教學(xué)的前沿知識(shí)也讓我大開眼界。了解到本學(xué)科最新的研究成果和發(fā)展趨勢，這對(duì)于我在課堂上拓展學(xué)生的視野有著重要意義。我可以將這些前沿信息融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生感受到學(xué)科的活力和魅力，激發(fā)他們進(jìn)一步探索的欲望。同時(shí)，教學(xué)方法的創(chuàng)新指導(dǎo)讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧。比如利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，通過在線互動(dòng)平臺(tái)增強(qiáng)與學(xué)生的溝通和反饋。這些方法有助于提高學(xué)生的參與度，使學(xué)習(xí)不再枯燥。
在師德師風(fēng)方面的學(xué)習(xí)，更是讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師責(zé)任之重大。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長道路上的'引路人。我們的言行舉止、道德品質(zhì)都在潛移默化地影響著學(xué)生。要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，公平對(duì)待每一位學(xué)生，用愛心和耐心去呵護(hù)他們的成長。
這次研修是我教育生涯中的一個(gè)加油站，為我新學(xué)期的教學(xué)工作注入了新的活力和思路。我將把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
寒假教師研修心得體會(huì) 22
寒假期間參與教師研修，如同踏上了一段充滿智慧啟迪的旅程，讓我收獲頗豐，對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解和感悟。
從教育技術(shù)的應(yīng)用板塊來看，新的信息技術(shù)手段為教學(xué)帶來了前所未有的便利和可能性。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例讓我驚嘆不已。這些技術(shù)可以創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在歷史教學(xué)中，學(xué)生可以通過 VR 設(shè)備仿佛置身于古代的歷史場景中，更直觀地感受歷史事件的發(fā)生和發(fā)展，極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和效果。這促使我思考如何在自己的學(xué)科教學(xué)中引入合適的教育技術(shù)，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)模塊則讓我重新審視了自己的教學(xué)流程。精準(zhǔn)的課程設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的關(guān)鍵，需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、興趣和目標(biāo)。研修中強(qiáng)調(diào)了分層教學(xué)的重要性，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平和能力制定差異化的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，能更好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在評(píng)價(jià)方面，過程性評(píng)價(jià)的比重應(yīng)該加大，不能僅僅依賴期末考試成績來評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。關(guān)注學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、參與度、進(jìn)步情況等，能夠更全面地了解學(xué)生，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的持續(xù)成長。
教師心理健康與職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容也給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng)。教育工作往往面臨著較大的壓力，保持良好的`心理狀態(tài)對(duì)于教師自身和教學(xué)工作都至關(guān)重要。我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，通過適當(dāng)?shù)姆绞骄徑鈮毫�，如參加體育鍛煉、培養(yǎng)興趣愛好等。同時(shí)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也是不容忽視的。不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，才能更好地適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
這次寒假教師研修就像一盞明燈，照亮了我在教育之路上前進(jìn)的方向，讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。
寒假教師研修心得體會(huì) 23
寒假教師研修宛如一場及時(shí)雨，滋潤了我在教育領(lǐng)域略顯干涸的知識(shí)土壤，讓我在專業(yè)成長的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，也對(duì)教育教學(xué)有了煥然一新的認(rèn)識(shí)。
在教育政策解讀部分，深入了解國家最新的教育方針政策是此次研修的重要收獲之一。這些政策為教育教學(xué)工作指明了方向，我們作為一線教師，需要將其內(nèi)化于心、外化于行。例如，關(guān)于素質(zhì)教育的深化落實(shí)政策，讓我明確了要更加注重學(xué)生的`全面發(fā)展，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等各個(gè)方面。這意味著在教學(xué)中，不能僅僅局限于課本知識(shí)的傳授，要通過多種途徑和活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新比賽等，拓寬他們的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
教學(xué)資源整合與利用的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，教學(xué)資源豐富多樣，但如何篩選和整合這些資源是一個(gè)關(guān)鍵問題。研修中分享了許多優(yōu)質(zhì)的教育資源平臺(tái)和搜索技巧，這使我能夠更高效地獲取適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)的資源。同時(shí)，還學(xué)習(xí)到了如何將不同類型的資源進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，如文字資料、視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解復(fù)雜的科學(xué)概念時(shí)，可以利用動(dòng)畫演示來幫助學(xué)生理解，降低學(xué)習(xí)難度。
教育國際化視野的拓展是此次研修的又一亮點(diǎn)。了解國際先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐模式，讓我能夠站在更廣闊的視角看待教育。國際上一些注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、跨文化交流能力培養(yǎng)的教育案例給了我很大的啟發(fā)。在全球化的背景下，我們需要培養(yǎng)具有國際視野和跨文化溝通能力的學(xué)生。在教學(xué)中，可以適當(dāng)引入國際元素，如國際文化、國際熱點(diǎn)問題等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析，培養(yǎng)他們的全球意識(shí)和批判性思維能力。
這次寒假教師研修是一次極具價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它讓我在思想、知識(shí)和技能等方面都得到了提升，我將帶著這些收獲，在新學(xué)期的教育教學(xué)中積極實(shí)踐，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
【寒假教師研修心得體會(huì)】相關(guān)文章：
教師寒假研修心得體會(huì)03-09
寒假教師研修心得體會(huì)02-10
寒假教師研修心得體會(huì)01-29
2023年寒假教師研修心得體會(huì)02-04
寒假教師研修心得體會(huì)15篇02-24
寒假期間教師研修心得體會(huì)02-23