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線上課程獲得的心得

時間:2023-02-15 10:32:24 心得體會 我要投稿

線上課程獲得的心得8篇

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的線上課程獲得的心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

線上課程獲得的心得8篇

線上課程獲得的心得1

  今日做法及效果:

  1。今天周一,按照學校的要求,8。00準時組織學生穿戴整齊,收看實驗學校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感,并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

  2。第一節(jié)是語文課,老師來到釘釘群中,先提問孩子早上晨誦讀背情況,對那些表現(xiàn)好的同學進行鼓勵。

  3。教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的.問題。

  4。督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。

  5學生觀看名師課堂,學習完視頻,老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流,鼓勵學生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高,非常的踴躍,同學們通過觀察一類字,說出自己識字的方法,老師進行總結(jié),整體反饋學習效果比較好。

  6。下午是孩子們研修課程的時間,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進行反饋,對優(yōu)秀學生進行表彰。

線上課程獲得的心得2

  留守家中,并不等于沒有課堂。這正是一堂最值得孩子們好好學習的“大課”。每個人都身臨其中,學生也不例外。

  媒體上的鋪天蓋地報道,疫情進展、專家訪談、防護知識等,都是很好的“教材”,再加上生活中人人都在參與疫情阻擊,堪稱一場巨型的社會實踐課。

  學校、家長應(yīng)充分利用疫情產(chǎn)生的科普素材,整理一些有價值的`內(nèi)容,引導學生主動關(guān)注疫情進展,了解野生動物保護、病毒知識、防控知識等,拓展學生的視野和知識面,更好地去理解現(xiàn)實社會,幫助樹立科學思維觀念,運用科學邏輯分析、解決問題。

  此外,還可以把疫情當做一個課堂,給學生布置一些相關(guān)作業(yè),比如自主搜集疫情信息、整理疫情數(shù)據(jù)、分析疫情產(chǎn)生原因、預測疫情的社會影響等,從而鼓勵學生通過親身參與,幫助其了解社會運作、科學防疫、社會經(jīng)濟文化等各方面的知識。

  同時,在現(xiàn)有的新聞報道之外,家長還可以找些有關(guān)病毒和疫情的電影、紀錄片、動畫片、圖書等,按照孩子的年齡層次,搭配著給孩子看,以便更好地理解病毒、疫情。

  此次疫情暴所露出的全民科學素養(yǎng)問題,也十分重要。在防控疫情之際,更需培育孩子們的科學精神,讓他們養(yǎng)成科學思維,掌握科學邏輯,關(guān)注社會問題,培養(yǎng)人文關(guān)懷和道德情操。

線上課程獲得的心得3

  今日做法及效果:

  1、今天周一,按照學校的要求,8:00準時組織學生穿戴整齊,收看實驗學校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感,并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

  2、第一節(jié)是語文課,老師來到釘釘群中,先提問孩子早上晨誦讀背情況,對那些表現(xiàn)好的同學進行鼓勵。

  3、教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。

  4、督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。

  5、學生觀看名師課堂,學習完視頻,老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流,鼓勵學生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高,非常的踴躍,同學們通過觀察一類字,說出自己識字的方法,老師進行總結(jié),整體反饋學習效果比較好。

  6、下午是孩子們研修課程的.時間,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進行反饋,對優(yōu)秀學生進行表彰。

線上課程獲得的心得4

  由于疫情,我們開始了停課不停學的網(wǎng)絡(luò)教學,進行網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)有一段時間了,教師們都有或多或少的疑難和困惑。正好我們登封開展了這次線上教學的網(wǎng)絡(luò)培訓學習活動。一天半的培訓,讓我收益頗豐。

  網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,實現(xiàn)資源的交流與共享,以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學習的質(zhì)量很大程度上依賴于學習者的自覺。在培訓學習的過程中,我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,點擊瀏覽了輔導老師的'點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,這充實了我的生活,也讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙,意識到了自己在教學中的不足,也更加明確了今后所要努力的方向。樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學觀念。

  善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因為有反思才有進步,才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。我們要,不斷學習新理論新知識,才能知識儲備足,才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。

  通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。從這次學習中我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在今后的教學中,我將認真實踐與日常教學工作中去,多練習多運用,為教育貢獻自己的一份力量!

線上課程獲得的心得5

  隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓學習為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要?傊,本次培訓讓我受益匪淺,F(xiàn)將我的學習培訓心得體會總結(jié)匯報如下:

  一、拓展了教師的學習渠道,開闊了教師的視野。改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學的傳統(tǒng)模式。讓線上教學模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢,更能體現(xiàn)“停課不停學的”主題。更能最大限度的提高教學質(zhì)量。

  二、為教師提供了很好的相互學習平臺。可以讓教師們更好的學習和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法,有效的實現(xiàn)了教學資源的共享,也有利于促進廣大教師的專業(yè)成長,更有利于促進教師教學效果的提升,最終實現(xiàn)教學質(zhì)量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

  三、有力地促進了教師自身的可持續(xù)發(fā)展。在新形勢下,教師一定要樹立終身學習的`理念,活到老學到老。一定要促進自身的可持續(xù)發(fā)展。教師一定要善于學習,要把學習的經(jīng)驗和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進步的不竭動力。

  四、教師要做善于反思的新教師。教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習慣。教師在平時的教學中可以反思,教師在學習培訓中可以反思,通過反思教師可以不斷的學習優(yōu)秀教師的先進的教學經(jīng)驗和方法,通過反思,教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點,從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。從而促進教師的良性健康的迅速成長。

線上課程獲得的心得6

  疫情的蔓延,我們不能返校上課,但是我們的教學活動并沒有停止,從開始的微信語音輔導,到自己制作課件網(wǎng)上上課,感謝線上培訓教會我們,更好的網(wǎng)上上課,保證所有學生不掉隊。通過幾天的培訓心得如下:

  一、多學習與時俱進

  剛開始我們手忙腳亂,在微信群組織學生下載各種可能用到的手機APP,結(jié)果所有人手機上下了很多軟件,但用到的也不多。網(wǎng)上培訓后,我們嘗試制作了微課來講解某個知識點,學生可有針對行的學習,不會的知識點可以反復觀看,達到孰能生巧的目的。

  二、做好學生的心理疏導工作,讓學生在家安心學習。

  很多學生在學校學習時,自律性就很差,老師一直催才會完成作業(yè)。在家期間,有的學生不聽家長的話,不管是作業(yè),還是學校布置的各種任務(wù),一律視而不見,給我們的教學和工作都帶來了困擾。線上培訓之后,我針對不同的學生分層布置的作業(yè),讓每個學生都能體會到成功的'喜悅。這樣就讓大部分學生都能學到知識,都有所提高。

  三、自我疏導,認真網(wǎng)上授課

  剛開學時,學生做的作業(yè)不按時提交,網(wǎng)上直播參加的寥寥幾人,讓我很煩惱。隨著時間的前進,給家長溝通的多了,家長也能高興的配合老師的工作,這也讓老師們很欣慰,相信網(wǎng)上教學會越來越順,效果也會越來越好!

線上課程獲得的心得7

  為了打贏防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確!把悠诓谎咏、停課不停學”,自2月1日以來,我們開展線上教學,現(xiàn)將近一個月的教學情況小結(jié)如下:

  一、教學安排。

  我教的是初三年級,由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束,所以為了迎接中考,網(wǎng)上教學實行授新+復習的模式,例如在講授新課≤三角函數(shù)≥這一章時,依據(jù)新課程標準要求及中考題型,重點讓學生多練習特別三角函數(shù)值的計算和實際應(yīng)用題的`求高度問題;在講授≤投影與視圖≥時,重點讓學生標準的畫三視圖和會依據(jù)三視圖求出實物立體圖形的體積或外表積。最后階段是專題訓練+錯題解析,專題訓練采納代數(shù)和幾何交錯進行的模式。

  二、教學模式。

  主要采納QQ平臺,同時應(yīng)用微信、人人通、樂教樂學等網(wǎng)絡(luò)平臺,下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,自己也制作課件,制作微課,上傳到QQ群中讓學生規(guī)定時間內(nèi)觀看,利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導學生進習,有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量,有利于提高學生的興趣,推動學生有效的學習。但是還是有許多學生不理解不會做題,我會上課時提醒學生有問題發(fā)群或課下單獨問我,針對學生普遍的問題制作微課發(fā)送給學生,所以每節(jié)課的遺留問題當天及時解決。

線上課程獲得的心得8

  今天外面下起了雨,雨滴順著屋檐一直流下,發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里,我第一天上網(wǎng)課。

  老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里,并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網(wǎng)上直播的階段,老師直播的也就是我們學習課程。

  今天是第一天,難免的我對此充滿著好奇,畢竟從前上課,我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學都坐在教室里,老師站在講臺上講課,坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式,雖然還是老師在講,我們在聽,但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。

  當時間一到,我守在家里的電腦前,進入老師的直播間。時間剛剛好,老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里,我們沒法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面,因為在上了今天的網(wǎng)課之后,我總覺得有些虛擬。以前在教室里上課時候,老師與我們面對面的講課,同學們之間也都會有私下的交流,傳統(tǒng)那樣的'課堂是如此的鮮活真實,也是如此的有代入感。

  而今天,從我上的這網(wǎng)課來看,雖然在線上,我們同學與老師也都有互動,但不知為何,總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體,還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣,因為在家上網(wǎng)課的我,一會兒覺得自己在家,一會兒有覺得自己在學校,畢竟在我的心里,家和學校還是有著很大區(qū)別的。

  今天的這一天就快要結(jié)束了,這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過上網(wǎng)課,我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你,這個時候,自主學習無比重要。

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