- 《神筆馬良》讀后感 推薦度：
- 神筆馬良讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《神筆馬良》讀后感合集15篇
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的《神筆馬良》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《神筆馬良》讀后感1
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這一本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起筆，只能夠用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息之后，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運(yùn)金子。”馬良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣的善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的精神，馬良就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買(mǎi)不起車(chē)的窮人畫(huà)車(chē)，讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的'神筆，我會(huì)給買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫(huà)很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
《神筆馬良》讀后感2
帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場(chǎng)景深深吸引，馬良為窮人畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我面前。
有一次，馬亮告訴大官和畫(huà)家他們想畫(huà)畫(huà)。他們笑著說(shuō)：窮孩子也想畫(huà)畫(huà)。馬亮生氣地說(shuō)：我不相信窮孩子不能畫(huà)畫(huà)。！從那以后，馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他去山上砍柴，用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他去河邊割草，用草根在海灘上畫(huà)水中的魚(yú)。他畫(huà)任何他喜歡的東西。
日子一天天過(guò)去，馬良的繪畫(huà)進(jìn)步很快。但他仍然沒(méi)有筆。
一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個(gè)白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆，說(shuō)：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話(huà)，為窮人畫(huà)畫(huà)！原來(lái)百胡子老人給了他一支神筆。
馬良有這支筆，每天給村里的`窮人畫(huà)畫(huà)。畫(huà)你想要的，畫(huà)你想要的。
有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《神筆馬良》讀后感3
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話(huà)故事，馬良這個(gè)人物形象描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺(jué)得這篇童話(huà)很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
在當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的'理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。
但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了在這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良在面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。
《神筆馬良》讀后感4
寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫(huà)畫(huà)的故事。
故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子，可是他非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)楦F，他沒(méi)有畫(huà)筆，只能眼睜睜的看著別人在畫(huà)館里畫(huà)畫(huà)，可是他并沒(méi)有放棄自己的理想，也沒(méi)有為了得到畫(huà)筆去傷害別的`小動(dòng)物，他還是堅(jiān)持用草根，樹(shù)棍畫(huà)畫(huà)。最終他的誠(chéng)心打動(dòng)了神仙，給他送來(lái)了一支神奇的畫(huà)筆。馬良用這支神奇的畫(huà)筆去幫助窮苦的農(nóng)民，誰(shuí)家沒(méi)有爬犁，誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng)，誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他都給他們畫(huà)。可是這也遭到了貪心的皇帝和畫(huà)師的覬覦，他們想把這支神奇的畫(huà)筆占為己有，于是他們把善良的馬良抓起來(lái)，逼迫他畫(huà)元寶，畫(huà)金山銀山，但是勇敢的馬良通過(guò)他的智慧，最終戰(zhàn)勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續(xù)為大家畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心，對(duì)于自己的理想和熱愛(ài)的事業(yè)要堅(jiān)持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì)，用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。
我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車(chē)，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)，平平安安的回家。
《神筆馬良》讀后感5
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，因此馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢(qián)人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的.時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里即使很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞墸虼瞬拍艿脕?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！
《神筆馬良》讀后感6
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，很想擁有自己的畫(huà)筆。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說(shuō)：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)。”等馬良醒來(lái)，他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑?huà)，為人民做了一件又一件好事。
我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂(lè)于助人。有一次，我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，她知道后，立馬把她的語(yǔ)文書(shū)給了我。我說(shuō)：“你上午有語(yǔ)文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一本語(yǔ)文教材全解�！�
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有和平。
神筆馬良的讀后感200字2
我讀了《神筆馬良》這本課外書(shū)，里面有一個(gè)小孩叫馬良，馬良以打柴、割草為生。馬良小的時(shí)候他父母就去世了，馬良喜歡畫(huà)畫(huà)。可是馬良一支筆也沒(méi)有。村子里的都是窮人，沒(méi)有一家是有筆的.，他們過(guò)的都是苦日子。有一天晚上，在夢(mèng)中有一個(gè)老人給馬良一只神筆，馬良只給窮人畫(huà)畫(huà)，不給富有的人畫(huà)。
我讀了這篇神話(huà)故事，我一定要向神話(huà)里的馬良學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)幫助窮人們，不要像那些大官那么喜歡錢(qián)，看不起窮人，我要是有一只馬量的神筆那該都好�。∥乙部梢越o窮人的孩子畫(huà)些學(xué)習(xí)用品出來(lái)，那該有多好�。�
《神筆馬良》讀后感7
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。有一天的'晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這一個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書(shū)；能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重見(jiàn)光明，可以寫(xiě)更多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè)；能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量！
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！
《神筆馬良》讀后感8
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà)，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運(yùn)金子。”馬良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買(mǎi)不起車(chē)的窮人畫(huà)車(chē)，讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的`神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫(huà)很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
《神筆馬良》讀后感9
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是從前有個(gè)叫馬良的'窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫(huà)學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書(shū);能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重見(jiàn)光明，可以寫(xiě)更多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè);能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
《神筆馬良》讀后感10
我和家人去看了現(xiàn)在正在熱映的電影——《神筆馬良》。
故事講的是：在種滿(mǎn)葵花的地方，有一個(gè)美麗的小村莊，叫百花村。在百花村里，有一個(gè)名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等。
馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，非常惹人喜愛(ài)。
一天，唐朝的.一位十惡不赦的大將軍，發(fā)現(xiàn)了百花村的地下有一堆金礦，于是就趕緊出兵去采。他們到百花村門(mén)口的時(shí)候，剛好趕上了他們一年一度的煙火大會(huì)，將軍以為他們要反攻，于是趕緊下令開(kāi)炮。只聽(tīng)見(jiàn)了幾聲“轟轟”聲，百花村就一片狼藉了。
馬良看到了大將軍的所作所為，心里憤憤不平，卻沒(méi)辦法。一天夜里，潑墨仙人來(lái)到了馬良家，送給馬良一支有神力的神筆。馬良用神筆幫助了許多人，讓他們?cè)诖髮④姷慕y(tǒng)治下火了下來(lái)。大將軍看這些人還沒(méi)死，氣急敗壞，趕緊去找到神筆。馬良用神筆對(duì)抗那些士兵們，可是他們?nèi)硕鄤?shì)眾，神筆就落在他們手中了。
大將軍得到神筆后，開(kāi)始了瘋狂的統(tǒng)治，還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來(lái)到了大將軍的境地，奪回了神筆，拯救了百花村。
看了這部電影，我知道了，做人不能太貪心，生命才是最寶貴的。小朋友們，你還看過(guò)什么電影呢？趕緊給我說(shuō)說(shuō)吧！
《神筆馬良》讀后感11
《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現(xiàn)實(shí)生活和體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶的民間故事。主要講了一個(gè)叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛(ài)畫(huà)各種各樣栩栩如生的畫(huà)。
馬良生活在貧窮的大里，是個(gè)可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時(shí)用小樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)；割草的時(shí)候用草根畫(huà)畫(huà)；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的墻壁上，又把白天畫(huà)過(guò)的一件一件再畫(huà)一遍。
一年一年過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有間斷過(guò)，他進(jìn)步也很快，畫(huà)出的鳥(niǎo)真是就差不會(huì)叫了，畫(huà)出的魚(yú)就差不會(huì)游泳了，一次他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動(dòng)了上天。
于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢(mèng)境里，送他一支神奇的.筆，從此馬良所有的畫(huà)，都會(huì)變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來(lái)不怕壞人，更不會(huì)幫助他們。
我要向馬良學(xué)習(xí)勤奮刻苦、自強(qiáng)自立、樂(lè)于助人和堅(jiān)持夢(mèng)想的美好品德和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀！
《神筆馬良》讀后感12
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話(huà)———專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)。”馬良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛。他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的`女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái)。我要給弟弟畫(huà)許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑。我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了。我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音。最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂(lè)于助人。
《神筆馬良》讀后感13
暑假一天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩，他的名子叫馬良�？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒(méi)有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得很入神，他想讓畫(huà)師給他一枝筆，但畫(huà)師不但不給，還把馬良趕走了。
從此，小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)了。他打柴時(shí)，就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo);他去河邊割草，就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。
大官聽(tīng)到這事后，就把馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà)，但馬良不肯畫(huà)。于是大官就把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的.人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。
《神筆馬良》讀后感14
我一口氣讀完這個(gè)神話(huà)故事，感覺(jué)非常好看。故事講：很久以前有個(gè)小孩名叫馬良，在馬良很小的時(shí)候，他的父母就去世了，他只能靠自己打柴、割草過(guò)日子。因?yàn)樗浅Ｏ矚g畫(huà)畫(huà)，所以上山砍柴時(shí)就在沙地上畫(huà)鳥(niǎo)，到河邊割草就蘸著河水畫(huà)魚(yú)，回到家就畫(huà)滿(mǎn)了墻壁，但他就是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆。
一天，馬良不知不覺(jué)睡著時(shí)，夢(mèng)到了神仙送給他一支神筆，當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)手里居然還真多了一支筆，他用這支筆畫(huà)出來(lái)的東西居然還都是真的，原來(lái)這是一支神筆！馬良用神筆給窮人畫(huà)犁耙、畫(huà)耕牛、畫(huà)水車(chē)、畫(huà)石磨，但他就是不給經(jīng)常欺侮老百姓的皇帝畫(huà)畫(huà)�；实垡R良畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)，馬良就用神筆畫(huà)了一片大海，海中央畫(huà)個(gè)小島，島上畫(huà)一棵高高大大的搖錢(qián)樹(shù)，然后再畫(huà)一只大船，讓皇帝坐船去拿搖錢(qián)樹(shù)。后來(lái)風(fēng)太大了，把船吹翻了……
要是我也能遇到一個(gè)神仙送我那么一支神筆就太好了，我一定要畫(huà)很多芭比娃娃，我一半，我的閨蜜coco，不，陳熠斐一半。我的.鄰居是個(gè)小男孩兒，名叫行行，他很喜歡爆裂飛車(chē)，我就要給他畫(huà)很多爆裂飛車(chē)。
哦，對(duì)了，我也很喜歡小動(dòng)物，不管是多丑的小動(dòng)物還是多笨或多調(diào)皮的小動(dòng)物，我都喜歡，除了小蟲(chóng)子類(lèi)的，也就是我要把家變成一個(gè)動(dòng)物園，有小貓，小狗，可愛(ài)、靈活又聰明的紅腹松鼠……是的，它們都得畫(huà)，也都得有。
《神筆馬良》讀后感15
這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，其中有一個(gè)童話(huà)故事讓我印象深刻，名字叫《神筆馬良》。
故事主要說(shuō)的是：很早以前，有一個(gè)窮苦人家的孩子叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧依锔F，只能天天用小樹(shù)枝和石頭在地上畫(huà)。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，馬良經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)栩栩如生，大家都很喜歡。有一天晚上，馬良躺在床上想：“我要是能有一支筆就好了”，忽然，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在馬良面前，遞給馬良一支筆，說(shuō)：“你的努力打動(dòng)了我，這支筆送給你，你要為窮苦人畫(huà)畫(huà)呀！”馬良接過(guò)筆，老人就不見(jiàn)了，自從有了這支筆，馬良畫(huà)什么，什么就變成真的了，真是太神奇了，馬良用這支筆幫助了許許多多的窮苦人。不久，貪婪的縣令知道了，就把馬良抓了起來(lái)，讓他給畫(huà)一座金山，馬良在金山的周?chē)之?huà)了一片汪洋大海，縣令在去金山的.船上被馬良用筆畫(huà)出的狂風(fēng)巨浪沖翻了，縣令死了，百姓們又過(guò)上了安逸的生活。
讀完這個(gè)故事之后，我深受感動(dòng)，因?yàn)轳R良的善良、勤勞、刻苦，讓他得到了這支神筆，并用它幫助了需要幫助的人，而縣令是一個(gè)貪婪、自私的壞蛋，不管別人的死活，只顧自己享樂(lè)，最終得到了應(yīng)有的懲罰。
我們要學(xué)習(xí)馬良勤勞、刻苦的精神，不管做任何事都要不怕困難、迎難而上，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，都要去幫助有困難、需要幫助的人，讓自己和身邊的人更加幸�？鞓�(lè)！
【《神筆馬良》讀后感】相關(guān)文章：
神筆馬良作文03-03
馬良神筆的作文05-16
馬良的神筆作文06-12
馬良的神筆作文優(yōu)秀06-22
神筆馬良教學(xué)反思02-07
神筆馬良小學(xué)作文02-05
神筆馬良優(yōu)秀作文01-15
馬良的神筆作文（精選44篇）10-24
如果我是神筆馬良作文03-25
神筆馬良初一作文09-10