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模擬法庭心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的模擬法庭心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
模擬法庭心得體會(huì)1
模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我所擔(dān)任的角色 是刑事訴訟的公訴人，在我國(guó)刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對(duì)被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)督刑事訴訟的實(shí)施，維護(hù)法律威嚴(yán)和社會(huì)的秩序，社會(huì)在擔(dān)任檢察官這一角色中，我深深體會(huì)了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴(yán)。了解了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，同時(shí)也找到自身的不足，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。
首先，在前期準(zhǔn)備工作時(shí)，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。李莊案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時(shí)，在準(zhǔn)備過程中，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無(wú)巨細(xì)，仔細(xì)思考，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。
其次，通過參加模擬法庭，使我法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的'合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來(lái)的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
通過這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解，鍛煉了語(yǔ)言運(yùn)用能力、表達(dá)能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。
模擬法庭心得體會(huì)2
根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大06春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于20xx年xx月xx日在沙縣人民法院分組進(jìn)行模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于教材中民事訴訟法及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識(shí)，使我受益匪淺，從中我深有體會(huì)：
一 學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實(shí)踐。
學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識(shí)，而沒有理論結(jié)合實(shí)踐的活動(dòng)，那么法律理論知識(shí)就顯得空洞，枯燥無(wú)味。假若沒有一點(diǎn)的實(shí)踐知識(shí)，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會(huì)束手無(wú)策，不知從何下手，這樣，僅有的一點(diǎn)法律理論知識(shí)也派不上用場(chǎng)。理論必須付諸實(shí)踐，如果只講理論，不要實(shí)踐，那么，理論便成了一句空話，毫無(wú)意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo)，拋開理論，盲目實(shí)踐，實(shí)踐將迷失方向，成為一只無(wú)頭蒼蠅。因此，理論必須聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐離不開理論。模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識(shí)，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。
二 法治社會(huì)必須貫徹以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則。
我國(guó)已進(jìn)入法治社會(huì)，依法治國(guó)全面展開。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時(shí)，必須查明案件的真實(shí)情況，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求查明真象，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，還事物以本來(lái)的面目。我們可以依照法律規(guī)定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實(shí)，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測(cè)想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實(shí)，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國(guó)家 集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實(shí)為依據(jù)，就無(wú)法做到以法律為準(zhǔn)繩。因此，要把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，明確地查明案情，準(zhǔn)確地適用法律，正確地解決糾紛。
以上所說的法律，主要是實(shí)體法。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理。民事訴訟大體上可分七個(gè)階段，即起訴和受理 審理前的準(zhǔn)備，開庭審理 裁判(或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議) 上訴 再審 執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越，各個(gè)階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的`任務(wù)，才能進(jìn)入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個(gè)階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法。
三 加強(qiáng)法制觀念，促進(jìn)依法治國(guó)。
當(dāng)前是依法治國(guó)的時(shí)代，我們?cè)谛姓䦂?zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法，所在要注重進(jìn)行社會(huì)主義法制宣傳，教育公民遵紀(jì)守法，尊重社會(huì)公德，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢(shì)，因地因時(shí)制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識(shí)，加強(qiáng)道德觀念，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟，在社會(huì)治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺，有很多基本的法律知識(shí)還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計(jì)從認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法 知法 守法是多么重要，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事。必須不斷加強(qiáng)觀念，提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)處理身邊的是是非非。
四 法海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。
法律專業(yè)的知識(shí)面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，本人深深感到自己所掌握的法律知識(shí)猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價(jià)，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律 法規(guī)，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問題。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識(shí)。在程序上，人民法院 當(dāng)事人 委托人享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù)，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么，無(wú)一不是由法律所規(guī)定的。而且，法律法規(guī)是隨時(shí)著社會(huì)的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國(guó)家經(jīng)常都會(huì)頒布新的法律法規(guī)。如今，學(xué)法 守法 用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會(huì)的建設(shè)。
總之，通過參加“模擬法庭”社會(huì)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，希望以后能夠多參加類似的實(shí)踐活動(dòng)。
模擬法庭心得體會(huì)3
民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了，這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)離婚案件，夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭(zhēng)奪和辯論。有了刑事案件的經(jīng)驗(yàn)，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此，民事案件的進(jìn)行的相對(duì)比較的順利。
但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。另外民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
時(shí)間短效率高是我對(duì)此次模擬法庭的整體評(píng)價(jià)。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理，根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn)，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先，準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)于撫養(yǎng)費(fèi)的問題上原告沒有提到具體的訴訟數(shù)額，但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢，這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的。
我這次擔(dān)任的角色是被告的訴訟代理人，使我對(duì)代理人的角色有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，其始終代表的被搞得合法權(quán)益，用用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對(duì)于代理詞、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。
總的來(lái)說，模擬法庭對(duì)我們來(lái)說是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用。通過參加模擬法庭，使我更加了解了法律的`神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán)。通過模擬法庭，令我收獲最大的是，對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì)。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書，一系列的活動(dòng)都是那么自然，感覺整個(gè)過程都是順理成章的。所以，看時(shí)如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來(lái)沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了，而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進(jìn)行著，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時(shí)候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備、整個(gè)庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來(lái)的，我感覺參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐能力。
這次模擬法庭活動(dòng)，我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。更重要的是，我們的實(shí)踐能力得到了加強(qiáng)，跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的意義。在案例討論分析中，不僅是我們知識(shí)能力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大。最后不得不所說，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法，以后希望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng)，使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用，使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
模擬法庭心得體會(huì)4
這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來(lái)參加的最有意義的一次活動(dòng)，它不僅使我的實(shí)踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解。
對(duì)于我們這些第一次參加這種實(shí)踐活動(dòng)的人來(lái)說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書本上的訴訟程序：庭審準(zhǔn)備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、公布判決，看起來(lái)特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對(duì)問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。
不僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解，在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責(zé)任賠償。在了解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責(zé)任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對(duì)著一案例進(jìn)行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識(shí)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡(jiǎn)單。記得老師說過，對(duì)于法條的理解并不僅僅在于對(duì)它能夠熟練的表述，這只是一個(gè)基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用，使它對(duì)本案情有利。當(dāng)時(shí)，聽老師說的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)中并不然。這次實(shí)踐，讓我們感覺到靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識(shí)解決實(shí)際問題也是一門值得研究的.學(xué)問。
其次，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅(jiān)定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴(yán)肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時(shí)，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中，我擔(dān)任了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護(hù)自己權(quán)益的有力武器，那是從來(lái)都沒有過的感覺。看到法庭上每個(gè)人那嚴(yán)肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴(yán)與神圣。
最后，有一點(diǎn)不能不提，就是再這次活動(dòng)中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團(tuán)結(jié)的力量。在準(zhǔn)備期間，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來(lái)很多阻力。但這并沒有打—倒我們，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。每當(dāng)我們共同克服一個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我們是那么的有成就感。記得準(zhǔn)備了一段時(shí)間后，我們請(qǐng)來(lái)一位法學(xué)專業(yè)老師給我們作簡(jiǎn)評(píng)。老師對(duì)我們的活動(dòng)很滿意，當(dāng)時(shí)我們的心情真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就是知道我們的共同努力被認(rèn)可了。這次實(shí)踐使我感覺到不單單是參加一個(gè)活動(dòng)，在我們以后的工作中，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要。
這次模擬法庭活動(dòng)，我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中；我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力等得到進(jìn)一步的提高；運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。
總之，模擬法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒有的知識(shí)，提高了我的能力，豐富了我的大學(xué)生活。
模擬法庭心得體會(huì)5
20xx年3月26日上午，我參加了由長(zhǎng)春電大-法律系組織的一次特殊法律實(shí)踐“模擬法庭”，“模擬法庭”在電大指導(dǎo)老師、廣大同學(xué)的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真參與下，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理，電大模擬法庭心得體會(huì)。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國(guó)家公訴人”，通過參加這次“模擬法庭”，我加深了對(duì)有關(guān)法律知識(shí)和我國(guó)司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識(shí)水平認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測(cè)，用法學(xué)理論和法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高，各方面感受很深。
一、“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容，必不可少作為人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)說我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題，而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教師的指導(dǎo)下，通過自己和同學(xué)們一起扮演審判長(zhǎng)、審判員、書記員、國(guó)家公訴人以及原告、被告、辯護(hù)人、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理”，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護(hù)或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)，這種親身參加使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過程，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局，同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭(zhēng)取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評(píng)判審理的實(shí)踐之中，這是單一的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐是無(wú)法提供的，心得體會(huì)。
二、精心組織、認(rèn)真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵
為了舉行這次“模擬法庭”，電大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的基礎(chǔ)工作，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨�，從案例的選擇到時(shí)間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn)，在法庭中還對(duì)法庭調(diào)查，公訴機(jī)關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護(hù)意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進(jìn)行了合理引導(dǎo);同學(xué)們扮演的“審判長(zhǎng)”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應(yīng)角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎(chǔ)上十分投入，尤其是法庭審理過程中明辨是
非的舉止，法庭取證時(shí)各種證物、證人的'有序出示，法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭”取得了良好效果，實(shí)踐活動(dòng)十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認(rèn)為:表演是安排的，但過程是真實(shí)的;法庭是模擬的，但觸動(dòng)是深刻的。
三、加強(qiáng)對(duì)人民群眾的法制教育至關(guān)重要
此次“模擬法庭”審理的案件中，我們可以看到，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識(shí)淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示。我國(guó)家普法宣傳還不能深入到千家萬(wàn)戶，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法律意識(shí)還相當(dāng)?shù)�，我�?guó)的青少年犯罪率相當(dāng)高，未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì)青年犯罪占絕大多數(shù)。因此，要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的目標(biāo)，就必須在人民群眾中普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法制教育，特別是加強(qiáng)對(duì)未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì)用法律的手段解決問題，認(rèn)識(shí)到法律不僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的保護(hù)神，自覺遵守法律、依法辦事，及時(shí)化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會(huì)發(fā)生。
沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺，有很多基本的法律知識(shí)還一知半解，通過兩年多的學(xué)習(xí)，特別是在這次“模擬法庭”以后，我深刻認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法、知法、守法是多么重要，今天這個(gè)案件可以清楚的告
訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱，做事不計(jì)后果。必須不斷加強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)處理身邊的是是非非。
模擬法庭心得體會(huì)6
我們法專班全體同學(xué)在法律系班主任老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行了一次法學(xué)知識(shí)大演練——舉辦模擬法庭。這次舉辦模擬法庭是按照學(xué)校法學(xué)法律實(shí)踐報(bào)告的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)。這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，是由學(xué)生進(jìn)行模擬法庭庭審表演。通過形象逼真、生動(dòng)，內(nèi)容豐富，規(guī)范合法的程序，以及采取當(dāng)庭審判等一系列審判程序?qū)嶋H的操作和表演，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，而且受到了很大啟發(fā)，學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識(shí)，意義深遠(yuǎn)，收獲很大。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯里，我們專業(yè)陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《刑法學(xué)》﹑《經(jīng)濟(jì)法》﹑《行政法和行政訴訟法》﹑《民事訴訟法》和《法律文書》等等。這次模擬法庭活動(dòng)也算是我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一次大總結(jié)。這是我第一次參與到庭審中來(lái)，此次模擬法庭中，我所擔(dān)認(rèn)的角色是原告。這可以說是我人生的一次非常特別的體驗(yàn)！ 以下便談?wù)勎以谶@次模擬法庭庭審中的一些心得體會(huì)：
首先簡(jiǎn)單闡述一下庭審過程：這次模擬法庭我們第二小組的同學(xué)們角色是這樣分配的： 案情簡(jiǎn)介
xx公司訴xx中心小學(xué)買賣合同糾紛案
XX年12月，羅晟以xxxx建筑工程公司名義承建xx中心小學(xué)教學(xué)樓工程，工程款也由羅晟以xx建筑工程公司名義領(lǐng)取。期間，羅晟因建教學(xué)樓向xx物資公司購(gòu)買鋼材，經(jīng)XX年6月23日雙方結(jié)算，羅晟欠物資公司鋼材款61000元，由羅晟出具欠條一張。XX年2月1日，羅晟書面表示其所欠物資公司鋼材款愿意由中心小學(xué)直接付給物資公司。中心小學(xué)也于同日作出書面表示，羅晟因承建該校教學(xué)樓所欠物資公司鋼材款，同意物資公司要求，在今后拔付給羅晟的工程款中扣除后，直接轉(zhuǎn)匯給物資公司。之后，中心小學(xué)向xx建筑公司（羅晟）支付教學(xué)樓工程款110000元，僅扣下11000元付給物資公司。羅晟至今仍欠物資公司鋼材款50000元未付。該案在我們06秋法班“人民法院”進(jìn)行審理，本院依法由謝謙，李海英和羅彤宇組成了合議庭公開進(jìn)行了審理。在公開開庭時(shí)，原告（也就是我）以及我的代理律師黃建榮，被告xx建筑工程公司定代表人羅晟以及辯護(hù)方的律師李治梁等全部到庭。06秋法班全體“人民”以及校其他班部分“人民”到庭旁聽。參加旁聽的還有“人大代表”班主任老師和董建興老師。
庭審開始之后，“班級(jí)合議庭”聽取了我的.訴訟請(qǐng)求和被告的辯護(hù)詞。經(jīng)過原告和被告雙方激烈的辯論后，由我們06秋法班“人民法院”作出最后判決。開庭審理的任務(wù)是充分調(diào)動(dòng)當(dāng)事人和訴訟參與人的積極性，揭露查明案件事實(shí)，正確適用法律，用具有特殊強(qiáng)制力的法律文書確認(rèn)當(dāng)事人的實(shí)體權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，制裁民事違法行為，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，教育社會(huì)成員自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的社會(huì)秩序，經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)順利進(jìn)行。因此，我認(rèn)為開庭審理是人民法院處理各種類型案件過程中的一個(gè)必不可少的重要訴訟活動(dòng)，沒有開庭審理，各類案件就不可能產(chǎn)生公正的處理結(jié)果。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法的規(guī)定》，開庭審理的法定程序是：1.庭審準(zhǔn)備，2.公布開庭，3.庭審調(diào)查，4.法庭辯論，5.法庭調(diào)解，6.合議庭評(píng)議，7.公布判決。這次模擬法庭的庭審活動(dòng)比不上司法實(shí)踐中人民法院的庭審活動(dòng)規(guī)范使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，而且受到了很大啟發(fā)，學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識(shí)，意義深遠(yuǎn)，收獲很大。
通過庭審中公訴人的陳述，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到普及法律知識(shí)的重要性，其次，對(duì)于各種類型合同所形成的法律關(guān)系的特征和區(qū)別在理性上有了明顯的提高。
此次的模擬法庭的審判表演，是在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下完成的。它是同學(xué)們理論與實(shí)踐相結(jié)合的法律知識(shí)的一次大總結(jié)。通過這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)我們所掌握的法律理論知識(shí)得到進(jìn)一步深化和鞏固，同時(shí)也起到了法制宣傳的作用。通過實(shí)踐，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。
模擬法庭心得體會(huì)7
為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識(shí)當(dāng)然是必不可少的，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個(gè)職業(yè)，尤其是對(duì)于電大這個(gè)本來(lái)就是培養(yǎng)實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。下面就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀�(gè)人看法。
一、模擬法庭的概念和性質(zhì)。
所謂模擬法庭，是指通過模擬表演的形式將庭審過程展示出來(lái)的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動(dòng)。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì)：模仿性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關(guān)的案例內(nèi)容可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來(lái)的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護(hù)自己的權(quán)利，如何使自己的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要通過這個(gè)模擬法庭運(yùn)用我們的法律知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)。模擬法庭的`教學(xué)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際操作能力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個(gè)話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無(wú)法達(dá)到良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)得以糾正。
二、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)。
從老師布置模擬法庭的案例開始，同學(xué)們就進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并根據(jù)分工分頭開始準(zhǔn)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認(rèn)等。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了大量時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)閉移動(dòng)通信工具等。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。
三、庭審過程人性化
充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)，尊重人格，無(wú)論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利：對(duì)合議庭組成人員、書記員有申請(qǐng)回避的權(quán)利；有舉證、質(zhì)證的權(quán)利；原告有申請(qǐng)撤訴的權(quán)利，被告有承認(rèn)原告訴訟請(qǐng)求和反駁原告請(qǐng)求的權(quán)利；對(duì)雙方爭(zhēng)議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互辨認(rèn)的權(quán)利；經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人發(fā)問的權(quán)利；雙方當(dāng)事人有請(qǐng)求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù)：對(duì)自己提出的主張有舉證的責(zé)任；應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由；應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律；對(duì)發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議必須自覺履行。另外，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。
四、存在的不足和問題。
這些暴露出來(lái)的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論和知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了些許提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用知識(shí)的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活，不像書本上的知識(shí)那樣枯燥無(wú)味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，積極參加到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書本上的理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用�！澳M法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容，以前我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。最后，也感謝陳老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
模擬法庭心得體會(huì)8
按照學(xué)校法學(xué)本科法律服務(wù)的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。
實(shí)踐出真知這是不變的真理，這是對(duì)于本次我模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)我的最大感受，從接到通知，到公演完畢，在這當(dāng)中，我們經(jīng)歷了尋了實(shí)踐出真知的道理。
我們以夏根搶劫案為案例，具體制定了法庭實(shí)施計(jì)劃，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場(chǎng)的布置，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。
通過實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)，模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個(gè)特色活動(dòng)，是我院實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)很有意義的內(nèi)容。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動(dòng)，以前只是在觀看，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會(huì)到他的真正的益處。
在這次活動(dòng)中，我作為審判員，在開庭的過程中，雖然并沒有說多少內(nèi)容，但是卻體會(huì)了整個(gè)開庭審理的經(jīng)過。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準(zhǔn)備。通過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了整個(gè)案件審理的基本過程，覺得關(guān)于行政案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識(shí)，并且融會(huì)貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。
首先最大的體會(huì)就是做個(gè)審判長(zhǎng)真的很不容易，原本以為審判長(zhǎng)只是在不斷地重復(fù)著一項(xiàng)機(jī)械性的工作，但做過之后才知道審判長(zhǎng)的任務(wù)是很艱巨的，也是很累的。實(shí)踐中的法庭會(huì)出現(xiàn)各種各樣的突發(fā)事件，作為審判長(zhǎng)就必須掌握好各種情況的應(yīng)對(duì)方法和具有良好的心理素質(zhì)。在審判過程中，對(duì)審判人員的體力也是個(gè)很大的考驗(yàn)，有些案件審理的時(shí)間很長(zhǎng)，審判長(zhǎng)在體力消耗的情況下對(duì)案件審理的進(jìn)展也會(huì)有一定影響，在一定程度上，審判長(zhǎng)掌握著當(dāng)事人的命運(yùn)。所以，能不能時(shí)刻以清醒的頭腦去審理案件也是很關(guān)鍵的。因此，我覺得審判長(zhǎng)是一個(gè)又費(fèi)神又費(fèi)力的工作。
其次，感受頗深的是在我們準(zhǔn)備審判材料的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中運(yùn)用的知識(shí)與停留在理論層面上的有很大差距。雖然很多知識(shí)拿到試卷上我可以毫不猶豫地寫出，但到了實(shí)踐中卻有些手忙腳亂、不知所措的感覺，我想這也是現(xiàn)在法律實(shí)務(wù)教育上的一個(gè)缺陷。
最后，在參加模擬法庭的過程中，我感受到了程序?qū)τ诒Ｗo(hù)當(dāng)事人權(quán)利的重要性，程序公正對(duì)于限制審判人員的任意裁判也有積極的作用。
我們常常說要學(xué)以致用，在現(xiàn)在這個(gè)階段最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識(shí)技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實(shí)法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù)，維護(hù)自己的權(quán)利，絲毫不是我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識(shí)所能簡(jiǎn)單闡述的。通過這次模擬法庭的活動(dòng)，我深刻感受到了自己法律知識(shí)的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。
在整個(gè)實(shí)踐當(dāng)中，我們經(jīng)歷了尋找案件、活動(dòng)策劃、確定演員及其他分工，編寫劇本及反復(fù)修改、多次排練、指導(dǎo)老師親臨指導(dǎo)等等過程，加上后面的后期制作，大家齊心協(xié)力，共同走過�；厥走@段歷程，有我們?yōu)⑦^的辛勤的汗水、也穿插著我們經(jīng)歷過的一些小挫折，但更多的是經(jīng)過實(shí)踐的磨練而得到的收獲。
一、走過的路
前面說了，這次模擬法庭包括后期經(jīng)歷了兩個(gè)多月的時(shí)間，在期末考快要來(lái)臨的時(shí)候，抱著一顆對(duì)知識(shí)的渴求之心，開始著手準(zhǔn)備模擬法庭了。經(jīng)過同學(xué)們的.積極討論，我們最終確定了我們的案件保險(xiǎn)合同詐騙案。之后我們就開始了整個(gè)活動(dòng)的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長(zhǎng)達(dá)6次的反復(fù)排練，同學(xué)們犧牲了自己寶貴的時(shí)間，不辭辛苦，不論風(fēng)吹雨打、白天早上，只要時(shí)間允許，就隨時(shí)準(zhǔn)備排練。到公演圓滿結(jié)束那天，我們才知道，付出的沒有白費(fèi)。當(dāng)然，這其中不能忘記指導(dǎo)老師的功勞。
二、收獲及一些不足
付出就有回報(bào)，這次模擬法庭我們班的收獲如下：
1.對(duì)庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學(xué)才發(fā)現(xiàn)，盡管以前有過對(duì)刑事訴訟法的學(xué)習(xí)，大家的成績(jī)都還湊和，但實(shí)踐方面的不足還是讓我們對(duì)刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時(shí)候，我們就出現(xiàn)過了一些爭(zhēng)吵，大家各執(zhí)己見，各不讓步。最后還是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們才發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤之處，最終回到正確的軌道上來(lái)。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學(xué)都對(duì)庭審程序有過更加深刻的了解。
2.對(duì)法庭中各個(gè)角色有了切身體會(huì)。盡管學(xué)院以前也舉辦過模擬法庭活動(dòng)，但是對(duì)于本班的同學(xué)來(lái)說，大多數(shù)都是第一次參加模擬法庭活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诖_定角色的那一天，就開始準(zhǔn)備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設(shè)計(jì)。公訴人制作證據(jù)，撰寫公訴意見;審判長(zhǎng)和審判員們開始準(zhǔn)備法庭上的各種提問;辯護(hù)人開始編寫辯護(hù)詞，其中，為了寫好辯護(hù)詞，還仔細(xì)研究了案件中各自委托人的細(xì)節(jié)，參考了相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)一些定罪量刑的問題有更加深刻的認(rèn)識(shí)。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴人和辯護(hù)人還多次進(jìn)行交流討論，相互交換意見，加強(qiáng)了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對(duì)各自的角色有了理解，通過這次活動(dòng)，很多同學(xué)喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來(lái)要走的路。
3.一些不足。在這次活動(dòng)中同樣認(rèn)識(shí)到了一些不足，比如認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)太過拘泥于課本，缺乏對(duì)實(shí)踐的了解;在法庭準(zhǔn)備當(dāng)中，過于注意法庭上的事項(xiàng)，對(duì)法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解;另外，同學(xué)們?cè)谧鲎约航巧臅r(shí)候缺乏在實(shí)踐中應(yīng)有的那種對(duì)所擔(dān)任角色的負(fù)責(zé)精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應(yīng)有的職業(yè)精神，比如，辯護(hù)人缺乏和自己的委托人交流，被告不積極為自己辯護(hù)等等。這些和現(xiàn)實(shí)中的法庭有很大出入，也需要日后改進(jìn)。
總的來(lái)說，這次模擬法庭活動(dòng)在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點(diǎn)也不少，大家在演出過程中都能進(jìn)入自己的角色，得到了指導(dǎo)老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進(jìn)。當(dāng)我們結(jié)束演出，回到現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)候，我們應(yīng)該對(duì)這場(chǎng)法庭進(jìn)行思考，因?yàn)檫@對(duì)于我們這些法律學(xué)子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點(diǎn)。而且，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問、重交流、重討論。此外，這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一起互相了解，時(shí)間長(zhǎng)了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摲ㄍコ绦虻倪M(jìn)行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭�？梢哉f這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果!而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì)�；顒�(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性!
最后，祝愿09法學(xué)專業(yè)在實(shí)踐結(jié)束后越走越好。
模擬法庭心得體會(huì)9
認(rèn)識(shí)了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。關(guān)于模擬法庭心得體會(huì)xx年 月5日晚上10點(diǎn)左右，被害人萬(wàn)某與其朋友張某等人在萬(wàn)某家酒后，幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家。在路上，萬(wàn)某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié))，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬(wàn)某等人發(fā)生口角，萬(wàn)某等人人多勢(shì)眾，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打，情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬(wàn)某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中，萬(wàn)某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬(wàn)某昏迷的情況下，拿走萬(wàn)某的手機(jī)。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi)，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰，并處以罰金。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》之規(guī)定，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié)，通常有以下幾種情況：對(duì)于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)摹⒕o急避險(xiǎn)過當(dāng)?shù)�、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對(duì)于從犯;終止反造成損害的;已滿 4周歲但未滿 8周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié)。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問題，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬(wàn)某頭部重傷、昏迷，在被漢人失去反抗能力的情況下，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn)，表面上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獲取他人財(cái)物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審判中遺憾的是我們利用的`是既有的模擬法庭劇本展開活動(dòng)，為了配合其他參與同學(xué)的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯(cuò)案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實(shí)踐，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè)。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過程中，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識(shí)，最重要的是通過此持模擬法庭活動(dòng)，明確了法律公平公正的精神，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。
模擬法庭心得體會(huì)10
這次活動(dòng)，我們生動(dòng)、全面地演練了曾爭(zhēng)才搶劫、故意傷害一案，經(jīng)公訴機(jī)關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后，依法組成合議庭，采用刑事訴訟第一審程序進(jìn)行公開審理，程序合法，給人留下了深刻的印象。回憶當(dāng)天的庭審過程，其實(shí)存在不少的缺陷與錯(cuò)誤，例如公訴方的人數(shù)過多、公訴詞基本上是起訴書的重復(fù)，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題，這些問題是由于我們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和粗心大意所造成的，但是縱觀當(dāng)天的整個(gè)庭審過程，還是比較流暢、完美的，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點(diǎn)的地方，例如審判人員沉著穩(wěn)重，控辯方準(zhǔn)備充分，對(duì)對(duì)方提出的意見積極答辯，主持人與在場(chǎng)觀眾有實(shí)質(zhì)上的互動(dòng)等，值得今后在再次開展模擬法庭活動(dòng)中保留、借鑒。
下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對(duì)此次的模擬審判活動(dòng)談?wù)勎业男牡门c體會(huì)。
一、確保程序公正，程序公正是實(shí)體公正的保證，二者相輔相成，缺一不可。
此次模擬法庭活動(dòng)的重中之重就在于案件的整個(gè)審判過程，而整個(gè)審判過程必須按照《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行。在我國(guó)的司法實(shí)踐當(dāng)中，長(zhǎng)期存在著“重實(shí)體法，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控、辯、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入。所以我們?cè)谀M審判的過程中，嚴(yán)格按照我國(guó)《刑事訴訟法》的規(guī)定，
在開庭前，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律，在庭審過程中，核對(duì)被告人的身份、詢問被告人歷史上有無(wú)受過法律處分，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護(hù)人名單，告知被害人的訴訟權(quán)利，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書，之后被害人陳述了案件事實(shí)，經(jīng)控、辯方詢問后，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由公訴方舉證，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)行了質(zhì)證，隨后由辯護(hù)方舉證，公訴方及被害人進(jìn)行了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭。
法庭調(diào)查結(jié)束以后，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為詳細(xì)的公訴詞，辯護(hù)方針對(duì)公訴詞進(jìn)行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護(hù)詞，由公訴方進(jìn)行答辯。整個(gè)審判過程最精彩的部分也就是控辯雙方進(jìn)行自由辯論的過程，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實(shí)際行動(dòng)與扎實(shí)的專業(yè)功底詮釋得很完美。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后，合議庭休庭對(duì)此案進(jìn)行了評(píng)議。經(jīng)過合議庭評(píng)議之后最終對(duì)被告人做出了公正的判決。
在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一——審判長(zhǎng)，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長(zhǎng)該有的沉著冷靜、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個(gè)過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的`錯(cuò)誤：
在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請(qǐng)回避�；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí)，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國(guó)家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象�？傊谡麄�(gè)活動(dòng)、學(xué)習(xí)的過程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、務(wù)必夯實(shí)個(gè)人的法學(xué)知識(shí)功底，為未來(lái)成就事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此次模擬法庭案件屬于刑事類案件，對(duì)于該案件被告人的犯罪行為的定性上，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確，在庭審過程中控辯雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否為搶劫，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任？為了更好地探討這個(gè)問題，
首先簡(jiǎn)要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于XX年1月5日晚上10點(diǎn)左右，被害人萬(wàn)某與其朋友張某等人在萬(wàn)某家酒后，幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家。在路上，萬(wàn)某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話（有調(diào)戲的情節(jié)），該女子的男朋友曾某乙見此便與萬(wàn)某等人發(fā)生口角，萬(wàn)某等人人多勢(shì)眾，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打，情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬(wàn)某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中，萬(wàn)某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬(wàn)某昏迷的情況下，拿走萬(wàn)某的手機(jī)。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi)，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰，并處以罰金。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》之規(guī)定，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié)，通常有以下幾種情況：對(duì)于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)�、緊急避險(xiǎn)過當(dāng)?shù)�、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的；對(duì)于從犯；終止反造成損害的；已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié)。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問題，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫。
搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬(wàn)某頭部重傷、昏迷，在被漢人失去反抗能力的情況下，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn)，表面上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獲取他人財(cái)物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。
在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動(dòng)，為了配合其他參與同學(xué)的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯(cuò)案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實(shí)踐，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè)。
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過程中，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識(shí)，最重要的是通過此持模擬法庭活動(dòng)，明確了法律公平公正的精神，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。
模擬法庭心得體會(huì)11
作為政法學(xué)院法學(xué)系的一名學(xué)生，我很榮幸地參加了20xx年度模擬法庭大賽，經(jīng)過我們班一個(gè)禮拜的精心準(zhǔn)備以及輔導(dǎo)老師老師的幫助下，我們最終取得的第二名的優(yōu)異成績(jī)！模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個(gè)特色活動(dòng)，是我院實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)很有意義的內(nèi)容。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動(dòng)，以前只是在觀看，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會(huì)到他的真正的益處。
在這次活動(dòng)中，我作為審判員，在開庭的過程中，雖然并沒有說多少內(nèi)容，但是卻體會(huì)了整個(gè)開庭審理的經(jīng)過。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準(zhǔn)備。通過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了行政案件審理的基本過程，覺得關(guān)于行政案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識(shí)，并且融會(huì)貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。 模擬演練的時(shí)候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺不是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演，真正吸引大家的地方是我們體會(huì)了一次自己喜歡的知識(shí)如何發(fā)揮實(shí)際的作用。與自己學(xué)過的、了解過的東西相關(guān)的活動(dòng)，總是調(diào)動(dòng)大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。我加深了對(duì)有關(guān)法律知識(shí)和我國(guó)司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識(shí)水平認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測(cè)，用法學(xué)理論和法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高，各方面感受很深。另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺。現(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊(yùn)涵怎樣一個(gè)實(shí)際意義，現(xiàn)在看來(lái)這些問題是值得思考的。通過這次活動(dòng)，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。我希望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的實(shí)踐活動(dòng)，雖然付出了很多的時(shí)間和精力，但是收獲是很大的。
在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們于20xx年11月20日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)考核，我們所模擬的是一個(gè)民事案件開庭審理的全過程。 當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請(qǐng)同學(xué)們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺(tái)，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭情況，然后宣布法庭紀(jì)律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。 此案事實(shí)較為清楚，不過我們沒有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡(jiǎn)單的案件來(lái)看待，大家都很認(rèn)真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行激烈的辯論。時(shí)間飛快的流逝，一個(gè)小時(shí)過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號(hào)，這時(shí)我才意識(shí)到我們不過是在模擬法庭而已，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。從庭前準(zhǔn)備到庭審結(jié)束，整個(gè)實(shí)踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識(shí)，不過我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識(shí)，讓更多的人了解法律，遵守法律。 我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，通過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。
一、教學(xué)實(shí)踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無(wú)限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐中，但由于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)沒能得到充分的發(fā)揮。
靈活、實(shí)用。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者，肩上的責(zé)任極其重大。 但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來(lái)，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、庭審的準(zhǔn)備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對(duì)該階段的部分程序理解不夠，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時(shí)糾正。
二、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對(duì)證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證據(jù)的時(shí)候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實(shí)際考核的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn)，在審判長(zhǎng)宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對(duì)此做出陳述，這說明我們還沒有對(duì)整個(gè)庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。
三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實(shí)，所以爭(zhēng)議不大，。不過在雙方進(jìn)行辯論的`時(shí)候，語(yǔ)氣有些低落，為維護(hù)國(guó)家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭(zhēng)辯，反而有點(diǎn)講和的味道，讓整個(gè)庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場(chǎng)調(diào)解會(huì)，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中。
四、對(duì)于我個(gè)人的幫助。擔(dān)任審判長(zhǎng)一角色參加庭審，使我對(duì)庭審程序和量刑、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實(shí)踐，對(duì)自己兩年來(lái)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無(wú)止境”古人總結(jié)出來(lái)的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的。 本次模擬法庭存在遺憾，但同時(shí)也給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，我會(huì)不斷地學(xué)下去，因?yàn)槲疫�年輕，我有著強(qiáng)大的生命力，我會(huì)對(duì)新生事物不斷的追求，會(huì)不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，我非常感謝我們學(xué)院我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實(shí)踐的最佳場(chǎng)所，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知水平、理解程度、運(yùn)用能力。
本次模擬法庭取得了巨大的收益，通過實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)，通過本次庭審實(shí)踐，我初步掌握了審案的大致過程，對(duì)法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也充分體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對(duì)于自己兩年多來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對(duì)今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識(shí)時(shí)，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績(jī)。讓在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長(zhǎng)該有的沉著冷靜、嚴(yán)肅穩(wěn)重，但是在整個(gè)過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請(qǐng)回避�；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí)，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國(guó)家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，有損審判工作人員的形象。
總之在整個(gè)活動(dòng)、學(xué)習(xí)的過程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過程中，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識(shí)，最重要的是通過此持模擬法庭活動(dòng)，明確了法律公平公正的精神，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。
模擬法庭心得體會(huì)12
本學(xué)期即將結(jié)束，同時(shí)也就宣告我們兩年的�？茖W(xué)業(yè)接近尾聲了。在老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們順利地完成了這次模擬法庭的，我們所模擬的是一個(gè)民事案件開庭審理的全過程。當(dāng)老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請(qǐng)同學(xué)們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺(tái)，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問確認(rèn)到庭狀況，然后宣布法庭紀(jì)律，之后是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進(jìn)行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實(shí)較為清楚，但是我們沒有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡(jiǎn)單的案件來(lái)看待，大家都很認(rèn)真，用心地在盡力地扮演好自我的主角，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)行激烈的辯論。時(shí)光飛快的流逝，一個(gè)小時(shí)過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號(hào)，這時(shí)我才意識(shí)到我們但是是在模擬法庭而已，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。從庭前準(zhǔn)備到庭審結(jié)束，整個(gè)實(shí)踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識(shí)
但是我真的感受到了作為一個(gè)普通的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識(shí)，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，透過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。一、教學(xué)實(shí)踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實(shí)踐的空間都得到了無(wú)限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐中，但由于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)沒能得到充分的發(fā)揮。二、教學(xué)模式開放、靈活、實(shí)用。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者，肩上的職責(zé)極其重大。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來(lái)，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實(shí)際運(yùn)用中存在的問題，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
一、庭審的準(zhǔn)備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對(duì)該階段的部分程序理解不夠，在部分細(xì)節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時(shí)糾正。
二、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對(duì)證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁(yè)第二頁(yè)據(jù)的時(shí)候?qū)ψC據(jù)做出必須的講解，但到了實(shí)際考核
的時(shí)候同學(xué)們卻忽略了這一點(diǎn)，在審判長(zhǎng)宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時(shí)候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對(duì)此做出陳述，這說明我們還沒有對(duì)整個(gè)庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。
三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實(shí)，所以爭(zhēng)議不大，。但是在雙方進(jìn)行辯論的時(shí)候，語(yǔ)氣有些低落，為維護(hù)國(guó)家的法律尊嚴(yán)而各執(zhí)一詞的激烈爭(zhēng)辯，反而有點(diǎn)講和的味道，讓整個(gè)庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場(chǎng)調(diào)解會(huì)，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進(jìn)入狀態(tài)中。
四、對(duì)于我個(gè)人的幫忙。擔(dān)任審判長(zhǎng)一主角參加庭審，使我對(duì)庭審程序和量刑、判刑有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，不再像以前腦海中的那種模糊概念，透過本次實(shí)踐，對(duì)自我兩年來(lái)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)考核，原以為我學(xué)的很棒，可此刻才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實(shí)踐中發(fā)揮出自我的潛力，我還得一向努力地學(xué)下去，“學(xué)無(wú)止境”古人總結(jié)出來(lái)的這一點(diǎn)我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在遺憾，但同時(shí)也給了我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，我會(huì)不斷地學(xué)下去，因?yàn)槲疫�年輕，我有著強(qiáng)大的`生命力，我會(huì)對(duì)新生事物不斷的追求，會(huì)不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，為我們帶給了這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實(shí)踐的最佳場(chǎng)所，真實(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知水平、理解程度、運(yùn)用潛力。本次模擬法庭取得了巨大的收益，透過實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本潛力，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí)，透過本次庭審實(shí)踐，我初步掌握了審案的大致過程，對(duì)法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，也充分體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對(duì)于自我兩年來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對(duì)今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)好處。在汲取法律知識(shí)時(shí)，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自我學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當(dāng)大的成績(jī)。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧，預(yù)祝明天更完美。
模擬法庭心得體會(huì)13
經(jīng)過大一半學(xué)期，我們已對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的部門有了必須的了解，如憲法相關(guān)法、民法、商法，卻缺少一個(gè)完整的理論體系和實(shí)踐活動(dòng)。所以為了使同學(xué)們能加夠深入，更進(jìn)一步的理解這些法律，根據(jù)討論安排，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了一次模擬法庭活動(dòng)。這也正是我們組選取模擬法庭而不是調(diào)研活動(dòng)的原因。這一次模擬法庭讓我收獲良多，在那里我談?wù)勎覅⒓颖敬文M法庭的心得體會(huì)。
我們小組由10人組成，審判長(zhǎng)1人、審判員2人、書記員1人、辯護(hù)律師2人、公訴人2人、證人1人、被告1人。本次模擬法庭我擔(dān)任辯護(hù)人。我們選取的案例任翔涉嫌故意傷害罪一案，被告人任翔，男，1993年5月8日出生，漢族，寧夏銀川市人，高職文化程度，1999年—20xx年在銀川市第四小學(xué)就讀，20xx年—20xx年在銀川市十四中學(xué)就讀，后于20xx年進(jìn)入石景山區(qū)模式口技工學(xué)校就讀，現(xiàn)居在寧夏銀川市西夏區(qū)石景山區(qū)模式口。20xx年11月10日，因涉嫌故意傷害罪，同年11月11日被銀川市公安局逮捕。案件經(jīng)過是：20xx年11月10日，18歲的任翔為了給女朋友過生日，在銀川市石景山區(qū)模式口家中向其母親劉某索要錢財(cái)，因劉某說家里沒錢，兩人發(fā)生爭(zhēng)吵，任翔大吼：“我是你兒子，你把我生下來(lái)就就應(yīng)給我錢�！眲⒛陈牶笊鷼猓矊�(duì)著任翔大罵：“你就是個(gè)不是個(gè)人，不陪做我的兒子，生你養(yǎng)你這么大就是個(gè)錯(cuò)誤�！比蜗璞患づ�，沖上去反擰劉某右臂，兩人扭打在一齊，后鄰居王二柱聽到起其屋內(nèi)有打鬧的聲音就急忙趕到了劉翔的家中，進(jìn)行勸架，使勁將任翔拉開，此時(shí)劉某已疼痛不已，癱坐在地上，后經(jīng)檢查，劉某右肱骨遠(yuǎn)端粉碎性骨折，肱骨髁間骨折，肱骨內(nèi)外髁分離移位，劉某有關(guān)節(jié)功能嚴(yán)重障礙。經(jīng)法醫(yī)鑒定，劉某的傷勢(shì)重傷偏輕。此后劉某
向警方報(bào)案，任翔被抓獲。在老師的耐心指導(dǎo)下，我們明白要想做好模擬法庭是，首先就要了解各種法律文書，確定劇本，于是我們就開始在網(wǎng)上查閱超多案件事實(shí)和各種資料，確定了我們的法律劇本，然后我們就開始了模擬法庭的模擬演練。我想這個(gè)演練最重要的就是熟悉整個(gè)庭審程序。書記員宣讀法庭紀(jì)律，安排公訴人和辯護(hù)人入庭，再請(qǐng)審判長(zhǎng)和審判員入庭。審判長(zhǎng)宣布開庭，傳被告人到庭，調(diào)查與核對(duì)被告人的基本狀況，起訴書副本有無(wú)收到，何時(shí)收到。再介紹案件名稱，合議庭組成人員，出庭的公訴人和辯護(hù)人。告知被告人在庭審中享有的權(quán)利，是否申請(qǐng)回避。進(jìn)入法庭調(diào)查階段，先由公訴人宣讀起訴書，訊問被告人，辯護(hù)人向被告人發(fā)問。公訴人舉證，辯護(hù)人質(zhì)證。辯護(hù)人也可舉證。然后進(jìn)入法庭辯論階段，先由公訴人發(fā)表公訴詞，再由辯護(hù)人發(fā)表辯護(hù)詞，公訴人進(jìn)行答辯。被告人和辯護(hù)人能夠提出新的意見。之后被告人作最后陳述，審判長(zhǎng)宣布休庭之后，進(jìn)行合議庭討論，最后再開庭作當(dāng)庭宣判或擇日再判。這就是整個(gè)庭審程序。
我是第一次參加這樣的模擬法庭活動(dòng)，以前只是在電視劇中看過庭審，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會(huì)到他的真正的益處。在這次活動(dòng)中，我作為辯護(hù)人，所謂辯護(hù)人，便是指，理解犯罪嫌疑人，被告人委托，或人民法院指定，幫忙犯罪嫌疑人，被告人形式辯護(hù)權(quán)，以維護(hù)其合法權(quán)益的人。在開庭的過程中，我體會(huì)了整個(gè)開庭審理的經(jīng)過，在法庭辯論階段對(duì)案件焦點(diǎn)進(jìn)行了激烈的辯論，深刻地體會(huì)到了法庭辯論的魅力與辯護(hù)人的職責(zé)。在法庭上，我們所說的每一句話都來(lái)源于法律。而我所要做的，便是根據(jù)法律，盡可能地維護(hù)被告的正常權(quán)利。雖然我們的模擬法庭程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的潛力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準(zhǔn)備。透過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了刑事案件審理的基本過程，覺得關(guān)于刑事案件方面的法律文書的格式和資料都記憶深刻。
在模擬演練的時(shí)候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺不是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演，真正吸引大家的地方就應(yīng)是我們能夠在其中學(xué)到許多東西，類如團(tuán)隊(duì)合作、成員分工、法庭實(shí)踐。
透過這次活動(dòng)，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在必須程度上促進(jìn)我改善自我的學(xué)習(xí)方法。我期望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的實(shí)踐活動(dòng)，雖然付出了很多的'時(shí)光和精力，但是收獲是很大的。當(dāng)然，透過這次模擬法庭的活動(dòng)，我也深刻感受到了自我法律知識(shí)的欠缺，它更加使我明確了自我要努力的方向。這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自我管自我，很少能有機(jī)會(huì)將同學(xué)們聚在一齊互相了解，時(shí)光長(zhǎng)了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們帶給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，同學(xué)們?cè)谝积R討論法庭程序的進(jìn)行順序，一齊找劇本，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭。能夠說這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果！
總的說來(lái)，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人潛力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來(lái)工作中不可缺少的素質(zhì)。活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自我的定位，切實(shí)做好了自我的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個(gè)人潛力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
模擬法庭心得體會(huì)14
這一學(xué)期在班里舉行一次模擬法庭活動(dòng)，此次法庭審理的是民事案件。案由是由于某校老師的疏漏，學(xué)校的設(shè)備簡(jiǎn)陋，客觀環(huán)境的影響，一位高考生沒有補(bǔ)填上志愿。將老師和學(xué)校告上了法庭。這次活動(dòng)給我的感覺就是四個(gè)字————亂七八糟。以前只是在電視上看過律師辯論的情景，從未注意過其程序，而且我們都不懂那法庭程序，所以此次模擬法庭有點(diǎn)像辯論賽，笑哉！笑哉！
經(jīng)過班里的模擬法庭，深知自己對(duì)民事案件審理程序知之甚少，決定去旁聽法庭和認(rèn)真學(xué)習(xí)訴訟法，以下是我個(gè)人的體會(huì)。
我們來(lái)到恩平市人民法院，旁聽一宗民事案件，總的來(lái)說就像“鴨子聽雷”，因?yàn)樗麄冎v的都是恩平話，不過也有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，大概明白民事審理的程序和民事案件與刑事案件的`區(qū)別。
民事訴訟的審理程序：起訴和受理；起訴應(yīng)具備四個(gè)條件（1）原告是與本案有直接關(guān)系的公民，法人或其他組織。（2）有明確的被告（3）有具體的訴訟請(qǐng)求與事實(shí)，理由。（4）屬于人民法庭受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。受理是指人民法院經(jīng)過對(duì)起訴的審查，認(rèn)為符合起訴條件，予以立案審理的訴訟行為。審理前的準(zhǔn)備，開庭審理，包括以下四個(gè)階段（1）開庭準(zhǔn)備。（2）法庭調(diào)查。（3）法庭辯論。（4）評(píng)議和宣判。
還有從中懂得執(zhí)行措施主要有：
�。�1）向銀行、信用合作社或者其他有儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的單位查詢凍結(jié)，劃撥被執(zhí)行人的存款；
�。�2）查封、扣押、凍結(jié)、拍賣、變賣被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)；
�。�3）扣留、提取被執(zhí)行人的收、存款；
�。�4）強(qiáng)制交付法律文書指定的財(cái)產(chǎn)或票證；
�。�5）搜查被執(zhí)行人的財(cái)產(chǎn)；
�。�6）強(qiáng)制被執(zhí)行人遷出房屋或退出土地；
�。�7）強(qiáng)制辦理有關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)證照轉(zhuǎn)移手續(xù)；
�。�8）強(qiáng)制執(zhí)行法律文書指定的行為；
�。�9）強(qiáng)制加倍支付遲延履行期間的債務(wù)利息和支付遲延履行金等。
雖然這次是采用庭后和解，但我還是感謝模擬法庭，旁聽法庭這兩次的活動(dòng)，驅(qū)動(dòng)我學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
模擬法庭心得體會(huì)15
模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)知識(shí)的理解。通過親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。我所擔(dān)任的主角是刑事訴訟的公訴人，在我國(guó)刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對(duì)被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)督刑事訴訟的實(shí)施，維護(hù)法律威嚴(yán)和社會(huì)的秩序，社會(huì)在擔(dān)任檢察官這一主角中，我深深體會(huì)了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴(yán)。了解了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，同時(shí)也找到自身的不足，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的寶貴財(cái)富，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。
首先，在前期準(zhǔn)備工作時(shí)，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。李莊案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件，涉及超多證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時(shí)光，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多復(fù)雜的.事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時(shí)，在準(zhǔn)備過程中，務(wù)必以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無(wú)巨細(xì)，仔細(xì)思考，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。
其次，通過參加模擬法庭，使我法律知識(shí)得到了鍛煉，實(shí)踐潛力得到了提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來(lái)的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自我法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維潛力，提高用法律知識(shí)解決問題的潛力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)潛力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。
通過這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解，鍛煉了語(yǔ)言運(yùn)用潛力、表達(dá)潛力，使原本復(fù)雜抽象的課本資料變得生動(dòng)搞笑，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙作用。
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