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育嬰員培訓(xùn)心得體會

時間:2022-04-05 20:36:23 心得體會 我要投稿
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育嬰員培訓(xùn)心得體會

  當(dāng)我們備受啟迪時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編精心整理的育嬰員培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀與收藏。

育嬰員培訓(xùn)心得體會

育嬰員培訓(xùn)心得體會1

  一、心得體會

  心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,應(yīng)用范圍十分廣泛。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。不同的人對同一事物的看法見仁見智,心得體會最大的特點在于具有鮮明的個人色彩。

  二、心得體會寫作原則

  1.行文方式要“形散神不散”

  寫作體裁上,可以是夾敘夾議的議論文,也可以是抒情寫意的散文,還可以是言簡意賅的詩歌;寫作手法上,敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達(dá)方式,乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達(dá)的需要自由選用;內(nèi)容上,只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達(dá),從時代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點悲歡,無不可寫;主題選用上,既可以一個觀點為統(tǒng)領(lǐng),按幾個不同的側(cè)面分別組織材料,也可以作者自己思想認(rèn)識和感情的變化為序,把材料串聯(lián)在一起,以確保主題鮮明。

  2. 寫作目的要“務(wù)實不務(wù)虛”

  心得體會的生命力在于針對實際,有感而發(fā),只有貼近現(xiàn)實生活,心得體會才能具有針對性和時代感,才能鮮活有分量,才能由表及里、言之有物,引起人們思想上的共鳴。要善于聯(lián)系自己的工作和生活實際,寫出自己的認(rèn)識、感想和體會。一般以自己的語言為主,適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C,表達(dá)自己的觀點,寫出真情實感。不能扭捏作態(tài),故作高深,更不能虛假浮夸,造成內(nèi)容的失實。

  3.主題切入要“在精不在多”

  “縱有弱水三千,我只取一瓢飲!毙牡皿w會相對來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個方面的主觀認(rèn)識和感受,往往緊抓一兩點,充分調(diào)動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達(dá)方式,在敘述學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷的同時,著重介紹自己在工作、學(xué)習(xí)中的體會和感受。其追求感受的主動性和獨特性,而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn),甚至在有些情況下,可以“只論一點,不計其余”,盯住一點,以此作為切入點進(jìn)行深入闡述。不要貪多,用一篇心得體會就想把所有的感受寫完。多中心即無中心,面面俱到就面面難到。

  4.語言風(fēng)格要“樸實不虛夸”

  為了更清晰、準(zhǔn)確地將自己的想法、感受表達(dá)出來,心得體會應(yīng)直截了當(dāng)、簡潔明了,在運用樸實的語言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼、抒情等手法,以增?qiáng)文章的感染力。

  三、心得體會寫作方法

  1. “引”——圍繞感點,引述材料

  心得體會重在“體會”,是由特定的“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生的!耙笔恰案小钡穆淠_點,所謂“引”就是圍繞感點,有的放矢地引用原文。材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄引發(fā)“感”的關(guān)鍵詞句,或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準(zhǔn)確、有針對性。寫這部分內(nèi)容是為了交代體會從何而來,并為后文的議論做好鋪墊。

  2. “議”——分析材料,提煉感點

  在“引”出“讀”的內(nèi)容后,要對“讀”進(jìn)行一番評析,亮明基本觀點。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個別到一般地作一番挖掘;而對寓意深的材料要作一番分析,然后水到渠成“亮”出自己的`感點。要選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個“觀點句”表述的就是心得體會的中心論點!坝^點句”在文中的位置非常靈活,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。

  3. “聯(lián)”——聯(lián)系實際,縱橫拓展

  “聯(lián)”就是要緊密聯(lián)系實際,既可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象,也可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”的部分,使“聯(lián)”與“引”藕斷而絲連。這部分是對基本觀點的闡述,通過擺事實、講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出,更有說服力。

  4. “結(jié)”——總結(jié)全文,升華感點

  “結(jié)”既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)感點;也可以提出希望,發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。心得體會始終要受“學(xué)習(xí)”的約束,開頭要引“學(xué)習(xí)”,中間還要不時地回扣“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,結(jié)尾也要恰當(dāng)呼應(yīng)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容進(jìn)行升華。

育嬰員培訓(xùn)心得體會2

  本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的要求,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)本園實際,加強(qiáng)了理論與實踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,加強(qiáng)了“保教”的配合,x月x日我園為全園x個班級組織了一次保育員觀摩寢室衛(wèi)生評分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓(xùn),由園長及保健組長,醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行評分,F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

  一、本園培訓(xùn)的內(nèi)容

  1、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課---疊被子,要求:各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級幼兒前講示范課。

  2、檢查每一個班級的寢室衛(wèi)生,包括:床鋪整潔、被子整齊、床底衛(wèi)生、物品擺放。

  二、本園培訓(xùn)的目的

  1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)工作的重要性,它能夠作為提高保育員素質(zhì)、促進(jìn)保育員自我成長的一個重要途徑,以此增強(qiáng)保育員的使命感和道德素養(yǎng),明確教育方向,提高保教質(zhì)量。

  2、每學(xué)期都要制定培訓(xùn)計劃,組織開展觀摩課活動,通過觀摩等引導(dǎo)保育人員拓展保教新思路、新研究、新方法,并組織保育員自評、互評,通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,加強(qiáng)保育員專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。

  3、幼兒園的園本培訓(xùn)能立足保教人員成長、關(guān)注成長過程,組織開展活動,以活動為載體,通過各種活動來促進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行,提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

  三、本園培訓(xùn)的成效

  1、立足本園開展園本培訓(xùn),充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內(nèi)骨干教師的作用,努力挖掘園內(nèi)保教人員自身資源,通過上課、觀摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導(dǎo)作用。

  2、通過人人都參與,不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作以一個研究者的身份參與到教育衛(wèi)生實踐活動之中,并對自己的保教實踐不斷的進(jìn)行研究、反思,提高自己的保育意識、動手能力,園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍(教師幫助保育員制定課件),使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。

  3、通過衛(wèi)生檢查,保育員能夠集中到一起到每個班級看看,以達(dá)到相互交流,互相探討,學(xué)習(xí)優(yōu)點,改正不足的目的,從而促進(jìn)大家工作的積極性,對園內(nèi)安全衛(wèi)生意識得到了進(jìn)一步的提高。

  4、在參加活動的老師中,年齡最大的是x老師,她對參加本次活動有著較高的積極性,并作了充分的準(zhǔn)備,這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習(xí)的。xx老師極富創(chuàng)意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡,使課堂更加形象生動。xx老師以xx游戲的形式上課,讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲,取得了令人滿意的效果。今年x月份剛來我園的'xx老師,用故事的形式教幼兒疊被子,使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這幾位老師的示范課都各具特色,各有所長,都值得我們?nèi)ソ梃b,這些都是我們知識寶庫積累的重要資源,也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來的寶貴財富!

  四、本園培訓(xùn)的總結(jié)

  1、部分保育員思想認(rèn)識不夠到位,對培訓(xùn)工作缺乏主動性、積極性。

  2、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動中真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,深切感悟到培訓(xùn)對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助,從而不害怕培訓(xùn),積極參與培訓(xùn)。

  3、總體來說,園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念,更新了保育員的保育觀念,促進(jìn)了保教配合行為方式的轉(zhuǎn)變,也增強(qiáng)了保育員探討的意識和學(xué)習(xí)理論的積極性,使我園的保育隊伍原有的知識得到了更新和提高。

育嬰員培訓(xùn)心得體會3

  我是一位剛剛來自農(nóng)村的無業(yè)人員,說實話,一開始并不知道有育嬰師這一行業(yè),什么也不懂,想找一份工作,無意中在網(wǎng)上看見有育嬰師這一行業(yè),也正好看見x程琢教育培訓(xùn)就報了名?墒蔷瓦@無意識的跨進(jìn)了這一培訓(xùn)中心,卻意外的給我?guī)砹宋覐膩聿恢琅囵B(yǎng)嬰幼兒的很多知識,明白了育嬰師對嬰幼兒早期教育的重要性,Oˉ3歲是培養(yǎng)嬰幼兒的關(guān)鍵,更感這一職業(yè)的重要性。雖然是短短十天左右的上課學(xué)習(xí),我卻學(xué)到許多。

  一、通過王老師的上課學(xué)習(xí)。使我知道做一名育嬰師最重要的是角色定位(半個廚師,半個老師,半個媽媽),知道嬰幼兒在O-3歲大腦發(fā)育占成年人的8O%-90%;知道培養(yǎng)嬰幼兒過程要意哪些,如飲食與營養(yǎng)、睡眠、大小便、三浴鍛煉、穿脫衣服和抱孩子以及清潔衛(wèi)生等;還有母乳期間合理加強(qiáng)母親的營養(yǎng),也就是強(qiáng)化了嬰兒的'營養(yǎng),使嬰兒更得到充分的健康成長。

  二,通過徐老師的上課學(xué)習(xí)。使我知道嬰兒在輔乳期間4巧個月就可以漸漸增加一些輔食物,以及應(yīng)怎樣做好∵些有營養(yǎng)適合嬰幼兒輔助食物的知識,根據(jù)0—3歲嬰兒在不同年齡階段進(jìn)行科學(xué)的生活料理、教育,指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親猜的氛囝中開展游戲活動等等。

  三、通過曾老師的上課學(xué)習(xí)。知道嬰幼兒從小就要進(jìn)行一些體格鍛煉。比如:被動操、撫觸操等運動能鍛煉嬰幼兒的體格,同時更重要的是也能讓嬰兒享受到愛的撫觸。能讓嬰幼兒身心更健康,另外盡量避免嬰兒的感覺統(tǒng)合失調(diào),更要注意嬰兒平時疾病的預(yù)防,以及應(yīng)急措施等等。通過這段時間的學(xué)習(xí),使我深深知道育嬰師對嬰幼兒要有滿腔的愛心、持久的耐心,特別是對嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)、教育和鍛煉,是嬰幼兒成長的重中之重,我想我一定會在老家中親朋好友宣傳這些知識,特別是幾位老師教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度,她們的微笑生動的語言、不厭其煩的糾正我們實操動作,使我感動,感謝各位老師生動形象的精彩上課,感謝x程琢教育給我這一教育平臺。

育嬰員培訓(xùn)心得體會4

  轉(zhuǎn)眼間一個多月的月嫂培訓(xùn)即將結(jié)束,能有幸參加這個培訓(xùn)班,首先感謝國家的優(yōu)惠政策,給我們創(chuàng)造了這個平臺,使我們能夠?qū)W習(xí)了解到月嫂行業(yè)的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息,讓許多下崗職工提高其再就業(yè)的專業(yè)勞動技能,進(jìn)而有針對性的專業(yè)培訓(xùn)?梢哉f開展月嫂培訓(xùn)是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道,為其擺脫了就業(yè)困境,實現(xiàn)了再就業(yè)的技能,再就業(yè)培訓(xùn)是急下崗職工之所急,想下崗職工之所想。還有就業(yè)局工作人員熱情為下崗職工服務(wù),合理安排培訓(xùn)時間,替我們想的周到,做的細(xì)致,使一件件小事匯成一股熱流,溫暖了下崗職工的.心,使我們感到在這里學(xué)習(xí)像家一樣的親切,從而為學(xué)好本領(lǐng)實現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心。

  通過參加培訓(xùn)大家改變了許多看法:有的學(xué)員學(xué)一個專業(yè)感到不夠用,還想來年繼續(xù)學(xué)別的培訓(xùn)專業(yè);有的學(xué)員剛來時情緒低落,怕學(xué)后也沒人用,但通過培訓(xùn)后感到自己掌握了一些技能,有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓(xùn),大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓(xùn)是黨和政府對他們的關(guān)心和幫助。更要感謝的是認(rèn)真講課的宋老師,是她指引了我們找到了再就業(yè)的門路,是她每天兢兢業(yè)業(yè)為我們講解著每一個知識點,我想真誠的說一聲:"老師,您幸苦了!"

育嬰員培訓(xùn)心得體會5

  假如我沒坐到這里,也許我還不知道“育嬰師”這個職業(yè),更談不上它對孩子又多重要的價值。在此,我真誠的謝謝紹興市德曜職業(yè)學(xué)校給了我這個學(xué)習(xí)的平臺,也謝謝參與此活動中的各位老師精彩的講座,讓我學(xué)到了許多。

  0—3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時期,特別需要在生理、心里、營養(yǎng)、保健幾行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo),而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來成就。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念,傳授育嬰的科學(xué)知識,指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。

  通過培訓(xùn),讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應(yīng)該做到以下幾點:

  一、具備“四心”

  愛心:只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛,才能有熱情去工作,去指導(dǎo)家長從科學(xué)、適度的角度去愛孩子,既不能溺愛,又不能任其發(fā)展。

  耐心:這是與孩子相處的必備條件。孩子還小,很多心理活動不能表達(dá),要有耐心,通過相應(yīng)的鍛煉,幫助孩子表達(dá)。

  細(xì)心:在與孩子相處中,通過觀察孩子的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)問題,比如:進(jìn)入同一個環(huán)境,有的孩子表現(xiàn)自然,而有的孩子則比較敏感,甚至大喊大叫吵著要走。我們要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)并分析原因。

  恒心:在研究孩子的培育工作中,吃喝拉撒都要考慮,甚至孩子的大小便就分成十幾種,需要望、聞、問,不怕臟、不怕累,找出原因并解決,沒有恒心是不行的。

  二、學(xué)會尊重

  這是與人交往的前提。作為育嬰師要尊重家長和孩子,還要引導(dǎo)家長尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象,要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓家長放心。再疲勞也要在孩子和家長面前,保持一個良好的精神狀態(tài)。

  培訓(xùn)過程中,每一位授課老師都很敬業(yè),他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示,給我留下了深刻的印象,特別是蔣一方醫(yī)師,他讓我學(xué)到了很多書上沒提及但又真正實用的知識,如:怎樣判斷寶寶過敏了?

  哪些食物是補(bǔ)鐵的?哪些水果、蔬菜富含維C;如何自制水果酸奶、素羅宋湯;面條怎樣煮更美味等,最重要的是他教會了我一種積極向上的`生活態(tài)度——享受生活。

  而x老師不但用自己看過的病例來講授,還充分利用課間的休息時間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實的話,讓人回味:我希望你們在我這里多問一點、多學(xué)一點,那是對我講課最大的獎勵,我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。

  培訓(xùn)臨近尾聲,我要更努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,爭取以比較優(yōu)異的成績通過資格考試,成為一名優(yōu)秀的育嬰師,為更多的家庭服務(wù),我相信我的工作會為他們提供重要的幫助——克服孩子成長中的所有問題和困難。

育嬰員培訓(xùn)心得體會6

  這次我有幸參加了“程琢教育”中育班的培訓(xùn),使我學(xué)到了很多知識,讓我受益匪淺!

  在沒有參加培訓(xùn)之前,雖然我在自己的單位有所接觸0-3歲的寶寶,但是也只是受限于表面的情況,其實里面有很大的學(xué)問。

  一、在培訓(xùn)中了解0-3歲嬰幼兒生長發(fā)育的特點

  嬰幼兒的機(jī)體總是處在生長發(fā)育的動態(tài)變化過程中,但發(fā)育速度并不均衡,一般體格的生長規(guī)律,年齡越小,增長越快,在嬰兒期,尤其是頭6個月生長最快,嬰兒期是生長發(fā)育的加速期,不管是在體重、身長還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見嬰幼兒體格變遷的速度很大,而營養(yǎng)素是保證嬰幼兒生長發(fā)育的必需物質(zhì)基礎(chǔ),每個細(xì)胞的增大和數(shù)目的增多,都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細(xì)胞構(gòu)成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是各種營養(yǎng)素,營養(yǎng)素缺乏將對正常的腦發(fā)育過程,尤其是腦細(xì)胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)鍵時期產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此在嬰幼兒期間注意營養(yǎng)的數(shù)量、均衡都極為關(guān)鍵。

  二、在培訓(xùn)中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)原則和方法

  0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當(dāng)迅速,父母可以看到一個呱呱落地的小生命迅速長成一個活潑可愛的孩子。在此期間,父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實踐中應(yīng)當(dāng)遵循順應(yīng)成長規(guī)律、一樣為主教養(yǎng)結(jié)合等原則。

  三、在培訓(xùn)中感受0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的重要性

  布魯姆曾說過:“智力在人生最初三年的發(fā)展,等于以后十三年的發(fā)展,孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷。”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也已證明:從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時期,三歲前腦細(xì)胞發(fā)育已經(jīng)完成70%—80%,并如上文所提嬰幼兒身長、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此,對三歲前嬰幼兒的教養(yǎng)就顯得尤為重要。早期恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式將會為嬰幼兒健康的'體質(zhì)、發(fā)達(dá)的智力、良好的個性與品德的形成打下堅實的基礎(chǔ)。

  四、在培訓(xùn)中體驗0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的科學(xué)性

  養(yǎng)育孩子首先在“養(yǎng)”上,合理的喂養(yǎng)能夠促進(jìn)嬰幼兒的健康成長。嬰幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育與喂養(yǎng)行為之間存在密切聯(lián)系,只有合理科學(xué)和有針對性的喂養(yǎng)才能使嬰幼兒健康的成長。

  其次要為嬰幼兒營造佳境,使其快樂成長。家庭是嬰幼兒活動時間最久的地方因此要在家中營造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對嬰幼兒實施的教育要考慮其年齡特征,切不可揠苗助長,操之過急?梢栽⒔逃谟螒,從游戲中是嬰幼兒產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。

  總之,通過培訓(xùn)讓我對0-3兒童的養(yǎng)育方法有了更深入的了解并且糾正了之前的不科學(xué)教養(yǎng)觀念,使我在不斷的學(xué)習(xí)中更加夯實基礎(chǔ)的理論知識,能夠更好的運用于實踐中。同時也感謝授予這些知識給我的老師們,是她們精彩生動的講課,讓我學(xué)到了豐富的育嬰知識,相信在以后的工作和生活中,我都能用到這些寶貴的知識!

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