教育孩子心得(15篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的教育孩子心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育孩子心得1
作為一名在教育教學(xué)一線從教20xx年的在職教師,我想把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和各位在座的家長共同分享,希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)
1,幫孩子端正態(tài)度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,要讓孩子明白,每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段,并不是可有可無的。
2,努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng),但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3,一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會(huì)兒東張張西望望,一會(huì)兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚(yáng)”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”
4,安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)夠,等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等),不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆,不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題,可以先繞過去,先做其它會(huì)做的題,不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。
5,注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息,大腦就會(huì)疲勞,就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,錯(cuò)誤率也會(huì)增高,這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹,疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來說,小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)~1小時(shí)。
6,加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的.,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子,家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7,先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,作業(yè)自然就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。
教育孩子心得2
大家知道,在現(xiàn)在和未來的社會(huì),孩子是家庭的希望,望子成龍,望女成鳳乃人之常情,然而由于種種原因,結(jié)果往往事與愿違。于是如何教育子女便成為擺在每位父母面前的一道難題。我作為一名家長,同樣感到孩子的教育太難了,現(xiàn)在社會(huì)為上打著為了關(guān)注孩子的成長,出現(xiàn)了這樣或那樣的培訓(xùn)學(xué)校,家長培訓(xùn)班,這樣那樣的教子方法,教學(xué)軟件等等,然而這些都適合自已的孩子嗎?我認(rèn)為未見得,有的家長下了重本為孩子請家教,或是買昂貴的學(xué)習(xí)用品以及教學(xué)軟件,然而效果并不理想,于是乎家長感到迷茫了,我的孩子在上初一了,學(xué)習(xí)成績以及日常行為習(xí)慣也一直存在起起落落,我也曾一度地感到煩惱,作為父母,得想辦法找教育適合自己孩子的方法呀!
下面我且介紹一下,我教孩子的心得以及孩子成長的過程,因?yàn)楝F(xiàn)在孩子畢竟也還小,我的方法也可能性存許多不當(dāng)?shù)牡胤?望在教子方面有更好心得的家長們,老師們不惜指點(diǎn),不勝感激。
我孩子一歲多的時(shí)候,就由他外婆帶著在深圳這里和我們一起生活,兩歲多我就開始教他識(shí)字,唱字母歌,小家伙從小就很喜歡寫字,并且寫得很有力,很工整在三歲時(shí)能夠開關(guān)電腦,按程序開頭,會(huì)用電腦的超級(jí)解霸播放他的兒歌碟,在這個(gè)年齡階段,孩子的模仿能力特別強(qiáng),看著大人做事,他也會(huì)向模向樣的跟著做,三歲半時(shí)我就直接送他上了學(xué)前班(小班),在四歲半時(shí)就上了學(xué)前班(大班),上完大班,幾乎就學(xué)完了小學(xué)一年級(jí)的全部課程。
于是我想到,既然孩子能接受的了這些知識(shí),就讓他早一點(diǎn)讀書吧!于是我們夫妻倆商量,怎樣能讓兒子五歲半能讀到一年級(jí),孩子他媽媽就想到了有一個(gè)叔叔在岳陽市東方紅小學(xué)當(dāng)校長,于是他媽媽就帶孩子回到岳陽,那位當(dāng)校長的叔叔對孩子進(jìn)引了測試后,發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不錯(cuò),一年級(jí)的唐詩生字詞,數(shù)學(xué)都有會(huì)了,就欣然答應(yīng)了孩子讀書的事,由于當(dāng)時(shí)戶口本沒有帶上,孩子已經(jīng)上了半個(gè)學(xué)期的課了 , 才給孩子注冊,學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的年齡不到入學(xué)年齡,但是孩子的成績卻能在有七千多學(xué)生的東方紅小學(xué)全年級(jí)名列前茅,破格錄取了,于是我們就在岳陽買了一套房子,由他媽媽和孩子的外婆帶著孩子在岳陽陪讀,我有時(shí)間就回岳陽去看望他們,孩子放假后,他們就來深圳。由于孩子的媽媽身體狀況欠佳,要我留在深圳還是回岳陽定居做出取舍時(shí),我由于考慮到多方面的原因,我選擇了留在深圳了,孩子在岳陽讀書的時(shí)間兩年很快就過去了,我將孩子從岳陽轉(zhuǎn)入到了弘雅小學(xué).
孩子在弘雅的入學(xué)考試語文、數(shù)學(xué)都不錯(cuò),就英語稍差,在三年級(jí)開始,由于要給孩子加強(qiáng)英語補(bǔ)習(xí),我與孩子商議是否要請家教,孩子說暫時(shí)不用,讓他自己加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),于是我們規(guī)定他每天堅(jiān)持聽讀1小時(shí)以上,規(guī)定每周只有周五、周六晚才可以看電視,這個(gè)規(guī)定一直沿用至今,所以我們家到現(xiàn)在都未請家教。
在孩子三年級(jí)到上初中的幾年里,我也有因孩子獲得好成績或榮譽(yù)而無比的高興,也有因孩子的成績下降或是帶回一些不良習(xí)慣而煩惱,我總結(jié)出下面幾點(diǎn).
教育孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí),我認(rèn)為首先要教他做人的.道理,在小學(xué)階段,我認(rèn)為養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律及行為習(xí)慣是主要的,這一點(diǎn),孩子在岳陽讀書時(shí)養(yǎng)成得很好,因此得到弘雅小學(xué)老師們的好評,被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。教孩子做一個(gè)大寫的人,我認(rèn)為首先我們父母的言行對孩子的影響很大的,要以身作則,做好孩子的榜樣,同時(shí)多用心去觀察孩子日常生活的一些細(xì)微的變化。本來我們家離學(xué)校很近,如果時(shí)間允許的話,我們都會(huì)堅(jiān)持去接接孩子,去接孩子的路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少學(xué)生在抽煙;有多少的男女學(xué)生肩并著肩,手拉著手,出雙入對;有的可能跟一些社會(huì)青年混在一起;看見這些能不為自家的孩子心焦嗎?我的孩子在班上年齡應(yīng)該最小,自控力不夠,真擔(dān)心受到不良影響啊!所以在接到孩子時(shí),會(huì)經(jīng)常給孩子講一講其他那些有不良風(fēng)氣的孩子,將會(huì)是怎樣的結(jié)果!而那些孩子的父母們他們就沒有發(fā)現(xiàn)孩子們的異常嗎?
教育孩子心得3
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長,對孩子的教育也是立體。全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的.是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂!倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋,這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育孩子心得4
暑假到了,孩子們從緊張的課業(yè)壓力中“解放”了出來,但家長的心弦卻緊繃起來。作為一名過來人,我認(rèn)為,暑期最重要的是,讓孩子在適量學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,健康地玩、快樂地玩。
首先,制定計(jì)劃要尊重孩子的意愿。許多家長喜歡預(yù)先制定計(jì)劃,規(guī)定孩子每天的作息時(shí)間。不過,在制定暑期計(jì)劃時(shí)一定要充分尊重孩子的意愿,并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。安排計(jì)劃使自己和孩子胸有“丘壑”,自然是好事,不過也不能太機(jī)械化和具體化。家長可以規(guī)定一天的學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間等,從宏觀上對孩子的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行把握,這樣也可以訓(xùn)練孩子的自我管理能力。學(xué)習(xí)需要計(jì)劃,其實(shí)玩也需要有計(jì)劃。與孩子一起討論玩的設(shè)想其實(shí)是增進(jìn)親子關(guān)系的好途徑,因?yàn)樵谟懻撊绾瓮娴臅r(shí)候,孩子的心情是放松和快樂的,也更容易聽得進(jìn)家長的建議。
其次,健康地玩是關(guān)鍵。暑假本應(yīng)是孩子盡情玩耍的時(shí)候,但是,現(xiàn)在的孩子似乎不怎么會(huì)玩。他們除了玩電腦游戲、看電視、睡懶覺之外,甚少能想到其他有趣的活動(dòng)。事實(shí)上,對孩子來說,玩是假期中最好的學(xué)習(xí)形式,玩能激活孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的想象力。像王超小學(xué)四年級(jí)之前的暑期,我基本上沒安排學(xué)習(xí)任務(wù),他的任務(wù)就是玩。那時(shí)候,他下午和小伙伴們一起去打籃球、游泳,家里買了許多拼圖和模型。許多家長視電腦游戲?yàn)椤昂樗瞳F”,而王超從小學(xué)到高中一直都有玩游戲,像帝國時(shí)代等,我覺得這些益智類和戰(zhàn)爭題材的游戲?qū)δ泻⒆拥某砷L而言是必不可少的。有時(shí)候,我們一家三口還會(huì)一起去游戲廳玩游戲。事實(shí)上,孩子的“玩”可以有很多內(nèi)容,比如:親近自然;運(yùn)動(dòng)旅行;發(fā)展興趣愛好;參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);閱讀好書等等。家長可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),多讓孩子和其他孩子、大人接觸互動(dòng)。
對于假期中想好好過把游戲癮的孩子,家長也不要一味地拒絕,管好大方向就行了,或者說讓孩子承諾一天玩多少小時(shí)就好,至于怎么玩、玩什么,盡量讓孩子自己安排。一個(gè)感受到被信任和尊重的孩子是有控制力的。
最后,一天當(dāng)中最好的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。暑期是放松的好時(shí)機(jī),但并不意味著放縱,不學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言就像是吃飯,“暴飲暴食”、“不吃不喝”都不行,而應(yīng)該細(xì)水長流,成為每天的必需品。王超四年級(jí)暑假開始,每天便有一定的學(xué)習(xí)要求,學(xué)習(xí)時(shí)間也隨著年級(jí)而增長。我們要求他在一天當(dāng)中最佳學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),如早上8時(shí)到10時(shí),下午2時(shí)到4時(shí),晚上7時(shí)到9時(shí)。這并不意味著他每到這個(gè)點(diǎn)就要學(xué)習(xí),而是告訴他要把學(xué)習(xí)安排在最好的時(shí)間段內(nèi)。從小學(xué)四年級(jí)到初中這段時(shí)間,暑期是他學(xué)習(xí)英語的最佳時(shí)機(jī)。除了每三天背誦一篇《新概念英語》課文外,我給他買了一些英語學(xué)習(xí)軟件和與他水平相適應(yīng)的有趣的.英語書籍。他還會(huì)經(jīng)常看些英文對白的動(dòng)畫片。
預(yù)習(xí)是暑期很重要的內(nèi)容。在新學(xué)期來到時(shí),有預(yù)習(xí)的學(xué)生就像站在一個(gè)山上,他對未來的學(xué)習(xí)怎么走非常清楚,而沒有預(yù)習(xí)的孩子就像站在山下,對整座山的輪廓并不清楚,兩者的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。從初三暑期開始到高中畢業(yè),王超的暑期安排是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)。每天他起碼要學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)以上,主要預(yù)習(xí)數(shù)理化三門課程。
小學(xué)
繽紛的暑期生活
李海琳(兒子讀小學(xué)讀四年級(jí))
放暑假了,孩子的心又可以放飛了。可是,暑假也不能太放縱。
自兒子上小學(xué)后,每年暑期,我都會(huì)精心安排好他的暑假生活。與書做伴、與健康同行、與游玩共樂是我培育兒子成長過程中的一條理念。所以,首先安排的是學(xué)習(xí)任務(wù),其次是不可缺少的體育健身運(yùn)動(dòng)和游玩項(xiàng)目。下學(xué)期他就是五年級(jí)學(xué)生了,學(xué)習(xí)上更要抓緊,因此,今年的暑假生活與往年相比,稍增了學(xué)習(xí)時(shí)間,具體是這樣安排的:上午是學(xué)習(xí)時(shí)間,去一些培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),或者溫習(xí)已學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)校知識(shí),再預(yù)習(xí)下學(xué)期主課的內(nèi)容,也可以發(fā)揮他的美術(shù)特長,畫一些有創(chuàng)意的圖畫。中午是午休時(shí)間。下午是鍛煉時(shí)間,如打籃球、羽毛球、游泳、騎自行車等。晚上則是娛樂時(shí)間,他可以做自己喜歡的活動(dòng),比如看電視、玩電腦、看漫畫書、逛超市、約小朋友玩游戲、下棋等。我覺得這樣的暑假安排既有意義又有樂趣。有學(xué)習(xí)、有健身、有玩樂,孩子也能接受。孩子的天性都很愛玩,如果不合理科學(xué)地安排他的暑假生活,孩子的大多時(shí)間可能就會(huì)在電腦游戲中度過,這樣既不利于身體和學(xué)習(xí),更會(huì)損害視力。希望孩子健康快樂地成長,全面良好地發(fā)展,我想是每位母親的心愿吧!作為母親,看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,真是莫大的欣慰。
初中
沒有付出哪有收獲
陳陳(兒子讀初二)
暑假,是培養(yǎng)孩子自主自覺學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。從小學(xué)高年級(jí)開始,我們就鼓勵(lì)孩子每年暑假一開始,馬上自己制訂暑期時(shí)間安排表。升入初中后學(xué)業(yè)加重,統(tǒng)籌合理安排時(shí)間顯得尤為重要。
去年兒子初一的學(xué)期即將結(jié)束,要步入關(guān)鍵的初二階段。由于小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)奧數(shù),差點(diǎn)在初一時(shí)拉了后腿,所以暑假自己要求報(bào)了奧數(shù)班,同時(shí)還報(bào)了作文班,這樣,每周就要5個(gè)半天時(shí)間去外面學(xué)習(xí)了。剩下來的時(shí)間,除了完成大量暑假作業(yè),還要預(yù)習(xí)初二的課程,特別是數(shù)學(xué)和科學(xué)。另外要完成學(xué)校布置的暑期社會(huì)實(shí)踐,這也需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力。我還給他布置了兩個(gè)任務(wù):一是背誦《新概念英語》的進(jìn)度由原先的三天一課增快到兩天一課,二是每天練字兩張。
看到這么多要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),兒子起先有點(diǎn)犯難,但他還是很快列出了表格,從周一到周日7天,每天上午做什么,下午做什么,晚上做什么,學(xué)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)、打籃球、彈吉他、看書,清清楚楚,按照這個(gè)表格做起來,其實(shí)并不累。就這樣,一個(gè)暑期下來,他完成了各項(xiàng)任務(wù):作業(yè)做好了;初二的課本預(yù)習(xí)了;英語水平提升了;參加了多次社會(huì)實(shí)踐,后來被評為“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”;和同學(xué)一起做了一個(gè)研究性學(xué)習(xí),也獲獎(jiǎng)了;寫字
也比以前漂亮多了。
一分耕耘,一分收獲。后來,他為自己初一的暑假總結(jié)道:這是一個(gè)忙碌而充實(shí)的暑假,我付出了許多,也收獲了許許多多。
高中
溫故知新是關(guān)鍵
小涵媽(女兒讀高一)
這是小涵升入高中的第一個(gè)暑假,我非常重視。早早就開始咨詢身邊的親朋好友,并結(jié)合小涵的具體情況,醞釀了暑期計(jì)劃。
適當(dāng)放松心情,查漏補(bǔ)缺,溫故知新,這是我和小涵商量之后對這個(gè)假期定的基調(diào)。我們的暑期計(jì)劃分為三個(gè)階段。第一階段是放松期。前10天我準(zhǔn)備暫不安排女兒的學(xué)習(xí)任務(wù),讓她完全放松。我和他爸爸也準(zhǔn)備請一個(gè)星期的年休,全家人一起去云南玩一趟。女兒很期待這次旅行,為了有好心情出去玩,期末考前復(fù)習(xí),她比以往任何時(shí)候都要努力。
第二階段是學(xué)習(xí)期,為期45天。高一的暑期,無疑是學(xué)習(xí)沖刺的關(guān)鍵時(shí)期,女兒每天要保證自主學(xué)習(xí)4小時(shí),早上下午各學(xué)習(xí)2小時(shí),作息基本參照上學(xué)時(shí)間,稍顯輕松。前15天,用來復(fù)習(xí)高一知識(shí),查漏補(bǔ)缺;后30天用來預(yù)習(xí)高二的新課文。同時(shí),針對女兒數(shù)學(xué)不好的情況,我已經(jīng)幫她報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,一周兩次。暑期計(jì)劃規(guī)定:完成老師布置的作業(yè)不包括在自主學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi),具體的學(xué)習(xí)時(shí)間可以調(diào)整,但必須完成規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間量。
第三階段是整理心情期。經(jīng)過漫長的假期,眼看著就要上學(xué)了,最后幾天,小涵可以自行安排,如果作業(yè)還沒完成,那就加緊完成作業(yè),如果還想跟同學(xué)聚聚,那就約同學(xué)一起玩等。但是作息要按照上學(xué)的時(shí)間安排,以免開學(xué)后,還要有一段適應(yīng)期。
教育孩子心得5
我的孩子上一年級(jí)了,剛考完期中考試幾天,昨晚開了家長會(huì),應(yīng)老師的邀請要我在家長會(huì)上向大家談?wù)勗诩医逃⒆拥男牡,因我的孩子在學(xué)校可算是個(gè)聽話的孩子。學(xué)習(xí)成績也算穩(wěn)定。其實(shí)只有自己知道,孩子在學(xué)校表現(xiàn)乖巧、聽話,并不意味著在家她也如此,我看如此懂事的孩子只有在電視劇里才常常看到。她在家也是一個(gè)非常令人頭疼的孩子。
但不管怎么樣,其實(shí)只要家長多用點(diǎn)心的話不難發(fā)現(xiàn)不管是多調(diào)皮,多任性的孩子,總有一陣子會(huì)有安靜,乖巧的時(shí)候。再內(nèi)向,再孤僻的孩子也會(huì)有活躍,敞開心痱的時(shí)候。如果在這時(shí)候進(jìn)行一些適當(dāng)教育的話,可能效果會(huì)更好些。孩子的性格也是與我們成人一樣分了各種各樣,F(xiàn)在就我女兒內(nèi)向的性格為例。講講一些平時(shí)的見地。各人的孩子因人而宜,所以所采取的教育方式也會(huì)有些差別。其中實(shí)剛上一年級(jí)的孩子要說談學(xué)習(xí)的方法倒確實(shí)是沒有。倒是要培養(yǎng)她的一些好習(xí)慣得頗費(fèi)一番苦心,很多幼兒時(shí)期的依賴性都要剔除。就以下幾點(diǎn)供大家參考吧!
1、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣
很多孩子上課無法集中精神,認(rèn)真聽講,不是愛講話,就是思想愛出差。甚至東張西望。我一直以為我女兒膽小,不敢說話?捎幸惶煳胰W(xué)校接她的時(shí)候,她的老師向我告狀了,說她上課愛講話,最近影響了學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)沒出聲,只是點(diǎn)頭,并沒表現(xiàn)出太大的氣憤。我想無論如何得回去問完孩子再定。到家后,我就問她
“悅,今天媽媽被老師批評了,說你上課講話,你能告訴媽媽為何上課要講話,是什么很重要的事非講不可嗎?”
“同桌一直跟我講話我要回答他!
“這樣呀,那上課是老師講話的時(shí)間,下課才是同學(xué)們講話的時(shí)間,你與老師搶講話,老師會(huì)不高興的。同桌如果再問你話,你就搖搖手,下課的時(shí)候再回答他可以嗎?再不行我們先把眼睛看向別處!
孩子不講話
“那你想過沒有小朋友都象小鳥一樣兩只兩只對講,班上會(huì)變成怎樣?”
“象菜市場!
“對了,所以上課一定要保持安靜,認(rèn)真聽,還有你回家不懂的問媽媽,可媽媽也有不懂的時(shí)候,那時(shí)候我們怎么辦呢?兩個(gè)人都不懂!
孩子又不說話,可從那以后我知道她上課不敢與同桌講話了?蛇沒過兩天,她回來又說:
“他一直與前桌的講話,我今天也與他講話了,可老師沒看見,只批評了他,沒批評我。老師不是說后腦勺也有長眼睛嗎,怎么就沒看見我講話?”
“呵呵!可你有沒有想過也許老師知道了,她想想看看你會(huì)講幾次呢?,今天沒看到,明天也許就看到了。那如果下次老師再批語媽媽的時(shí)候,媽媽也會(huì)當(dāng)著班上小朋友的`面批評你的。你害怕嗎?”
“我不要”
“就是嘛,那我們說定了,上課老師沒要求,不亂講話了?”
2、不撒謊的好習(xí)慣
我一般下班回家,或是睡覺之前或與孩子一起走路的時(shí)候都會(huì)與孩子談?wù)勑,讓孩子講講她喜歡講的事,不管講什么,都行,就聽著就好了,還可以與她一起討論討論,挑些孩子愛講的,輕松的話題,讓她覺得一起交談很放松,慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,不說假話,就算做錯(cuò)事,講了大人會(huì)與她一起分析對與不對,讓她自己知道能不能做,但決不是打罵。這樣讓她承擔(dān)自己所面臨的問題,所謂牽引的效果總比強(qiáng)制效應(yīng)來得好些吧。
3、自己能做的事要獨(dú)立完成
孩子有時(shí)做事很依賴大人,比如她不會(huì)畫的畫,或是覺得自己做不好就要靠大人一起來完成,這時(shí)我就會(huì)對她常說的一句話“媽媽做的是媽媽的,不是你的,你做的不管好不好,可都是你自己做的,是不是這樣?你可以看看媽媽是怎么把它做好,你可以學(xué),但一定要自己做出來的才會(huì)是你的!爆F(xiàn)在她不管做得好不好,都會(huì)很得意對我說:
“媽媽,這是我的作品!痹诒頁P(yáng)肯定的同時(shí)適當(dāng)提一點(diǎn)點(diǎn)的小建議。會(huì)讓孩子事半功倍的。
4、貴在堅(jiān)持
不管是做作業(yè)還是學(xué)習(xí),很多時(shí)候孩子的興趣很容易激發(fā),但卻難以堅(jiān)持下來,這時(shí)候可能就不能單單光要求孩子自己了,大人很多時(shí)候要學(xué)會(huì)與她一起堅(jiān)持。比如學(xué)某些興趣我的孩子學(xué)國畫也是堅(jiān)持下來了,學(xué)了三年,孩子的興趣早被壓力給壓沒了,如各種的考級(jí)什么的。都是我一直與她一起堅(jiān)持了下來,我不指望她能有多大的發(fā)揮,我只想讓她知道除了書本之外也可以學(xué)到好多有用的東西。教育孩子也不是一時(shí)之事,也是一朝一夕貴在堅(jiān)持,不能放棄。
5、利用她注重的事激勵(lì)她
比如我的孩子挺看中自己的考試成績,要是考得不好,她就會(huì)難過。還有別的同學(xué)進(jìn)步了,考得比她好了,她也會(huì)有些難過。講句實(shí)在話,孩子考得不好,我們大人也是一樣很著急,擔(dān)心自己是不是沒空理她成績退步了什么的?蛇@時(shí)我會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài),讓自己去注重過程,就是平時(shí)學(xué)習(xí)的過程。哪些差勁的趕緊補(bǔ)上,及時(shí)把遺留的問題處理掉,每天留些小問題,久了越積越多,就會(huì)變成大問題的。
6、讓孩子知道你很在乎她
象我的孩子,一吃完晚上我就讓她知道各就各位,大人們有自己要忙的工作,她的任務(wù)就是完成老師的作業(yè)。完成后就可以做自己喜歡做的事。不過大人再忙,也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候檢查下她的作業(yè),看看她的書本,讓她知道你在關(guān)心她的學(xué)習(xí)進(jìn)度。不得馬虎了事。
我記得有句話說得很好,文章寫得不好,不能怪紙和筆,孩子教育不好不能怪孩子不聰明和老師教得不好。更多時(shí)候要多想想我們作為家長你用心了嗎,有耐心了嗎,有恒心了嗎。這三心并用的話,我相信你的孩子一定是非常出色的。
教育孩子心得6
《走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界:從心教育孩子》一書分為三大章節(jié),分別提供了幼兒期、青春期、青年初期的素材,該書理論聯(lián)系實(shí)際,文字通俗易懂,對于廣大青少年在成長中遇到的為人處事、心理生理等問題具有指導(dǎo)作用,也為廣大家長和社會(huì)各界了解青少年成長的內(nèi)心世界和心理歷程提供了真實(shí)素材。讀了本書后,對于如何正確地教育孩子這一問題更是受益匪淺。
我的女兒現(xiàn)在正讀高中二年級(jí),我常為女兒在生活中表現(xiàn)出的種種讓人束手無策的事發(fā)愁,自從讀了這本書我的心里頓時(shí)明朗了許多。下面我就談?wù)勛约鹤x完后收獲:
教育家陶行知說的:“解放孩子們的'手,讓他們盡情去玩;解放孩子們的腳,讓他們到處去跑;解放孩子們的腦,讓他們自由去想!焙⒆拥氖澜缡翘煺娴,豐富多彩的,千萬不要被大人的束縛變得暗淡無光,F(xiàn)在大多數(shù)的孩子都依戀長輩,自理能力差,行為習(xí)慣不好,這樣的孩子一旦長大走出社會(huì),在很多方面都不能獨(dú)立,甚至?xí)绊懝ぷ髂芰,原因就是家長代勞得太多。愛孩子,就要愛得有分寸,愛孩子,就要大膽地放手,讓孩子用自己的雙手去描繪出自己豐富多彩的世界。女兒現(xiàn)在雖然讀高中二年級(jí)了,但是每當(dāng)她假日回來我總愛嘮叨她兩句,她聽了總是很不耐煩地說:“媽媽,您還沒老呢!怎么這么
教育孩子心得7
有些父母在養(yǎng)育孩子過程中,發(fā)現(xiàn)孩子遲遲不開口說話,其實(shí)這很有可能是父母的責(zé)任。父母需要做好榜樣,正確引導(dǎo)孩子語言表達(dá),才能獲得一枚“愛說話”的孩子。
孩子遲遲不說話?很有可能是父母的責(zé)任
在育兒煩惱上,經(jīng)常聽到很多家長說自己的孩子“不太會(huì)說話”,這個(gè)“不會(huì)”包含兩種情況,一種是“說話晚,磕磕巴巴不清楚”,另一種是“不怎么說話,教一句說一句”。
嬰兒的語言發(fā)育從一出生就開始了,從最早的“哇哇”大哭,到“咿呀”發(fā)聲,直到三歲左右,才能大致掌握所有主體語法,而且這個(gè)年齡孩子的語言表達(dá)一般都能比較清晰明確,和別人溝通交談基本沒有障礙。
那為什么在這個(gè)階段當(dāng)中,有的孩子說話早,有的孩子比較晚,有的孩子會(huì)說卻惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都無法交流呢?其實(shí),孩子說話早晚,說得好不好,除了基因決定了孩子的個(gè)體差異之外,家長的語言和行為習(xí)慣對孩子的語言發(fā)育是影響很大的。
1、拒絕半截子“疊字”
知名的育兒專家張思萊醫(yī)師和崔玉濤醫(yī)生都宣講過,我們應(yīng)該正常的和孩子對話,所謂“正!,就是我們平時(shí)和別人是怎么表達(dá)的,對于孩子也是一樣的。
很多家長在對嬰幼兒說話的時(shí)候,都喜歡嗲聲嗲氣的對孩子說“疊字”,例如“吃飯飯”、“睡覺覺”、“聽話話”、“回家家”。究其原因,這是寶寶剛學(xué)會(huì)單詞的時(shí)候發(fā)出來的,大人覺得可愛而模仿起來,希望能拉近孩子的距離和博得孩子好感而演變的,這樣做反而成了孩子錯(cuò)誤的示范。
于是,在孩子的語言敏感期,接受的一直是這樣“半截子”的說話方式,等到孩子一兩歲了開始具有社交意識(shí)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)除了父母大家都不這樣說話,造成的結(jié)果就是:別人說的和我不一樣,內(nèi)容變得不懂,然后不太敢開口,再讓孩子重新學(xué)一遍大人的語言,時(shí)間上就讓孩子開口更晚了。
所以,從一開始就用正常的說話方式去和嬰幼兒交流,對于孩子來說,“飯”和“飯飯”其實(shí)從語言的理解使用上并沒有太大的難度差異,正確的語言示范才是正確的交流開始。
2、多描述周邊事物以示范新詞的表達(dá)
如果小區(qū)里誰家孩子說話說得早,一定會(huì)有很多的爺爺奶奶羨慕的夸獎(jiǎng)“你們家的孩子真聰明”。其實(shí)我并不贊成夸獎(jiǎng)孩子“聰明”,似乎這個(gè)詞就完全把孩子學(xué)習(xí)語言過程中父母不斷的教導(dǎo)和孩子的努力練習(xí)就全盤否定了。
再聰明的孩子,如果不是父母持續(xù)性的在耳朵邊上不停的去說,沒孩子自己的模仿訓(xùn)練,他也不可能會(huì)自己張開說出話來。
所以從孩子很小的時(shí)候,父母就需要花很多的時(shí)間去和他講話,講不同的內(nèi)容,例如走在路上,就可以抱著孩子的時(shí)候不斷的和他聊天,“你看,藍(lán)藍(lán)的天上有兩朵白云,路邊有綠色的小草和紅色的花,遠(yuǎn)處那輛黃色的公交車開過來了,很多叔叔阿姨在站臺(tái)上等著準(zhǔn)備上車……”諸如此類,家長從描述身邊孩子感興趣的事物開始,正確示范語言的用法,在這個(gè)過程當(dāng)中孩子也在不斷的學(xué)習(xí)和積累許多新詞匯。
不要太在意這些話孩子此時(shí)是否能聽懂,長期身體力行的堅(jiān)持描述表達(dá)語言,孩子在不斷接收過程中,就會(huì)逐漸聽懂,日后孩子在語言表達(dá)上就一定會(huì)明顯優(yōu)于別人。
3、孩子的咀嚼能力也會(huì)影響說話
這一點(diǎn)可能很多家庭會(huì)忽略,但其實(shí)輔食的增加也會(huì)對孩子的語言有很大的影響,因?yàn)榫捉朗澄锬苠憻捯Ш霞。驼f話要用的肌肉基本是一樣的。
正常情況下,孩子六個(gè)月齡就開始添加輔食,輔食的添加也應(yīng)該遵循從稀到稠,從軟到硬的這樣一個(gè)過程,過早的添加過硬食物也會(huì)破壞咬合肌的正常發(fā)育。
但如果一直給孩子吃過軟的食物,也會(huì)導(dǎo)致孩子的唇部得不到鍛煉,孩子就無法掌握牙齒和舌頭的配合,便會(huì)影響孩子的發(fā)音,導(dǎo)致吐字模糊不清,從而影響了孩子的`語言表達(dá)能力。
所以科學(xué)的遵循輔食的添加規(guī)律,不僅有利于孩子脾胃的健康發(fā)展,也能讓孩子的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)清晰。
4、盡可能的讓孩子多開口說話
現(xiàn)在很多家庭是一個(gè)孩子,所以有足夠的人花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力去照顧孩子。很多情況下孩子都不需要說話,努努嘴或者用手指一下,家長馬上就把孩子要的東西送到手邊,從而大大減少了孩子開口說話的機(jī)會(huì)。
可是所有的技能都是通過練習(xí)獲得的,孩子開口越少,自然說話的能力越低。
所以父母們應(yīng)該盡一切可能的給孩子練習(xí)說話的機(jī)會(huì),哪怕孩子想喝水,即便你從他的動(dòng)作表情知道了,你也一定要問他“你是不是想喝水?口渴了嗎?告訴媽媽你要水杯喝水”。這樣就會(huì)讓他明白“渴”、“喝水”、“杯子”之間的聯(lián)系,或者示范的說“媽媽,我想喝水”,鼓勵(lì)他自己表達(dá)出來,這樣才有更多練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。
5、統(tǒng)一的語言氛圍
尤其有老人的家庭里比較容易出現(xiàn)這種問題,老人習(xí)慣說方言,年輕父母又想教孩子說普通話,這就造成給孩子說話都是混著方言和普通話。如果雙方老人不是同一個(gè)地方的,那就更是幾種語言組合在一起。
這樣的語言環(huán)境會(huì)讓孩子不知所措,更加遲遲不愿意開口。
所以家庭成員之間最好能有一個(gè)約定,即便彼此之間不用普通話交談,那么至少大家在對孩子說話時(shí)也要盡量做到語言統(tǒng)一,讓孩子在最初語言習(xí)得的環(huán)境中有一個(gè)相對單一的語言氛圍。
6、不要代替孩子說話
在生活中還能經(jīng)常見到這樣一種情況,就是在孩子開口前父母已經(jīng)搶著把孩子要說的話說完了。
例如和孩子聊天,“你今天去什么地方了?玩什么好玩的東西了?”往往孩子還沒張口,身邊的媽媽就搶在孩子前面說“你告訴阿姨,我們今天去公園了,玩滑梯了”。又或者經(jīng)常給孩子說,“你說‘爸爸,我要畫飛機(jī)’”,“告訴爺爺你想吃餅干”。明明孩子有自己的感受想法和表達(dá)方式,卻變成了“教一句說一句”,看似是在教孩子說話,實(shí)則完全就是“傳話筒”,除了不需要經(jīng)過腦子的重復(fù)說一遍,根本沒有給孩子任何思考的機(jī)會(huì)。長此以往,孩子就習(xí)慣了被替代說話,孩子又怎么會(huì)自己說話表達(dá)呢?
孩子語言發(fā)育如何,在怪孩子前,請家長先反思自己的行為吧!
我們不需要總羨慕“別人家的孩子”說話早,也不需要抱怨自己家的孩子“不太會(huì)說話”。在“別人家的孩子”伶牙俐齒的背后,有著“別人家的父母”對語言啟蒙的長期堅(jiān)持不懈的努力,父母在孩子身上花的時(shí)間和精力的作用,是可以直接體現(xiàn)在孩子的行為能力上的。
只有持續(xù)性的做好榜樣正確去引導(dǎo)孩子語言表達(dá),才能獲得一枚“愛說話”的孩子!
教育孩子心得8
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。
在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì)理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境。
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,越來越自私?吹竭^許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽,試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
(二)父母要以身作則。
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次,孩子犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了他,還說了一些重話,說你再這樣我就打你了。
本來沒覺出問題,但是之后他居然學(xué)會(huì)了這句話,動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對孩子這樣說話,悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行,對自我的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
(三)獎(jiǎng)罰有度,實(shí)事求是。
孩子做對了,我們要用心的夸獎(jiǎng),孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,但是我覺得這還要分什么事情,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。
在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來是搭錯(cuò)了,但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵(lì)。本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結(jié)果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯(cuò),而且變得還個(gè)性固執(zhí),我再怎樣說他還是不聽不理解,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì)出現(xiàn)此刻這種狀況了。
所以我堅(jiān)持家長在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評就更要有度,如果批評過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì)變得反叛,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,而且就事說事,不能翻舊賬,最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。
以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理,結(jié)果他還是我行我素,之后聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解,不要說一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說任何道理他都不會(huì)聽的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自我去鬧,家長能夠做個(gè)冷眼旁觀,等孩子覺得哭鬧也沒有意思,冷靜下來的時(shí)候,我們在去跟他說道理,這樣反而更能
讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那,只會(huì)加重事態(tài)的.發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止,那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,這樣做也許效果會(huì)更好。
(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候,我就能蹲下來聽他的意見。有人會(huì)說,這么小的孩子能有什么意見。其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。
例如,孩子每次出門都會(huì)帶玩具,剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門。雖然玩具是放下了,但是會(huì)哭好久。此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后,我就跟孩子商量,剛開始的時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽話了。
即使在外面,孩子和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自我想玩的時(shí)候,我就會(huì)教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì),好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候,我就會(huì)教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì),好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,不能強(qiáng)加大人的意愿。
以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤,和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把孩子玩具搶過來給別的小孩,所以之后孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣,即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果,雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡,孩子已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
(五)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。
在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃,但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的孩子自我就學(xué)會(huì)吃了,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅(jiān)持讓他自我做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等。
許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說自我玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等。
(六)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),孩子也跟著看電視看多了,之后覺得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。
俗話說:行千里路,勝讀萬卷書。所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是孩子很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。
(七)不溺愛孩子。
孩子的爸爸經(jīng)常在外地,孩子一年也見不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)孩子的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候,我從來都不扶他起來,總是鼓勵(lì)他自我跌倒自我爬起來,然后拍干凈身上的土。
如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來,只對他說沒事。所以此刻孩子摔倒了,只要不是很嚴(yán)重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自我覺得我做的沒錯(cuò),尤其是對一個(gè)男孩子,必須要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,不能懦弱。
以上就是我的一點(diǎn)心得,還是那句話,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,就讓我們和孩子一齊長大吧!
教育孩子心得9
有一種尊重是“不問”。
讀到作家莫小米一篇文章,很簡短,茲錄如下:
常?船F(xiàn)場采訪的電視節(jié)目。
常?吹揭蚍N種原因與父母離散了的孩子被采訪。
常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院,采訪者將話筒對準(zhǔn)一個(gè)六七歲的小孩:“想不想爸爸媽媽?”
“我爸爸死了!迸@然不愿提及媽媽。
“那你想媽媽嗎?”
“我媽媽不要我了。”兩次都不作正面回答,那意思已表達(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過,該放過她了吧?刹稍L者仍窮追不舍:
“那你想不想媽媽呢?”
女孩的淚水終于滴落。她無法出聲,只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許采訪者就要這樣的“劇情”,以達(dá)到他制作節(jié)目的效果,可他實(shí)在太自私也太無理了。試想如若在現(xiàn)實(shí)生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問?也許因?yàn)楸徊稍L對象只是個(gè)孩子,他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。
無論在熒屏上還是在生活中,那些喋喋不休類似關(guān)懷的問寒問暖問長問短有時(shí)是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時(shí),每個(gè)人都應(yīng)該提醒自已——能否不問。
這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見,也許我們已經(jīng)司空見慣。
教育中,也有類似的現(xiàn)象。比如,老師往往出于好心而關(guān)心過頭,對學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問到底。其實(shí),這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想,即使我是一個(gè)成年人,有自己的工作單位,也不希望自己的家事都要公之于眾,或者什么個(gè)人隱私都要向別人交待清楚。
從一定意義上講,老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的,無可厚非。但是,這樣的關(guān)心,并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說出來,有很多事情其實(shí)是學(xué)生的隱私,我們不但不能問,而且要小心呵護(hù),與學(xué)生達(dá)成某種默契,大家心照不宣就好了。比如,有的孩子是單親家庭,老師即使出于關(guān)心,要了解情況,問的尺度也只能適可而止,不能追問孩子,你的父母怎么會(huì)離異呢?有的孩子,家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,老師只要心中有數(shù),在力所能及的情況下予以幫助,沒有必要像調(diào)查戶口一樣,問得太仔細(xì)。
人的隱私,除非他愿意主動(dòng)向你敞開心扉,否則還是不要問的為好。因?yàn)槊恳粋(gè)人都有自己的獨(dú)立的空間,不希望別人擅自闖入,干擾他平靜的生活。有的對于學(xué)生而言簡直就是一個(gè)痛苦的記憶,稍不注意,就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕,無異于在傷口上撒把鹽。
以前做班主任的時(shí)候,經(jīng)常去家訪。一個(gè)經(jīng)濟(jì)有困難的家庭,家長見我來了之后,一時(shí)竟不知所措,因?yàn)樗麄兊募依飳?shí)在連一個(gè)坐的地方也沒有,他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安,而我則更加不安,坐也不是,站也不是。我和家長站在門外聊了幾句就走了。我不是對處于困境的人沒有同情心,而是覺得,這時(shí)最好的同情就是不要去問什么,所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個(gè)人都有自己的難以啟齒的事情,我不愿意去過分解讀。十多年前做班主任時(shí),班有一個(gè)學(xué)生,有段時(shí)間幾乎天天遲到,為此班級(jí)的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺,后來我提醒他:“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點(diǎn)好不好?”誰知,他囁嚅了半天,漲紅了臉說:“我家里沒有鬧鐘!蔽抑,他的家境并不好,但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。
至于說老師為了達(dá)到懲罰、批評學(xué)生的目的,甚至在公眾場合,拿學(xué)生的隱私說事,比如家境貧寒,父母離異,等等,并以此作為學(xué)生的.行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、思想品德有問題的根源,讓學(xué)生難看,這就有違師德了。
也有些時(shí)候,老師是出于善心,學(xué)生家庭困難了,學(xué)費(fèi)難以交全,老師把這個(gè)學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說,并發(fā)動(dòng)學(xué)生來資助這個(gè)困難的學(xué)生,可是,在這種情況之下,有幾個(gè)學(xué)生樂意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方,在資助某些學(xué)生的時(shí)候,又是大會(huì)小會(huì)上宣傳,又是電視廣播里反復(fù)播放,又是讓家長給學(xué)校送來感謝信,又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”,還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長握手的大幅照片張貼在櫥窗里,甚至還要借助媒體宣傳,以示“助人為樂”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚(yáng)正氣,但是,從另一個(gè)方面說,卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且,這樣的事情,一旦大肆“宣傳”,恐怕就有違善良的本意了。
問長問短,問寒問暖,是對學(xué)生的一種關(guān)切,但不是說,所有事情都要通過問來解決的。有時(shí),不問就是一種尊重。默默的關(guān)注,淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!
教育孩子心得10
尊敬的各位老師、敬愛的家長們:
大家好!
今天,很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì),這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對我兒子的鼓勵(lì)和支持,同時(shí)也要感謝我的兒子,因?yàn)樗某錾,得到老師的肯定,我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn),講得不好的請大家批評指正。
作為一名家長,要做得出色和成功,我認(rèn)為:
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子,對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種:一是觀察孩子的言行,二是與孩子、與老師進(jìn)行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r,比如孩子對知識(shí)的掌握程度,孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式,一是對話,F(xiàn)在的孩子,自主性都比較強(qiáng),作為家長,我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法,也和孩子對一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離,孩子也愿意和我溝通和交流,對孩子出現(xiàn)的一些問題,我也能有針對性給予幫助和指導(dǎo)。比如,在對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上,孩子以前認(rèn)識(shí)不足,還說學(xué)得好怎么樣,學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時(shí)沒有簡單地否定和訓(xùn)斥他,而是找了一個(gè)話題和他談了談:我問他,在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說當(dāng)然是在北京那里好,撇開皇城腳下不說,那里還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮,還是奧運(yùn)圣地呢。我就說那好,如果你不努力學(xué)習(xí)的話,以我們現(xiàn)在的生活條件,別說20多歲就在北京定居,就是去一次也不容易!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子,你看學(xué)習(xí)的用處該有多大!在現(xiàn)實(shí)的比較面前,孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉,容易被孩子接受,效果很好。有一次,我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣,所謂:“孩子是母親身上掉下的一塊肉!弊鳛槟赣H,我知道,我如果責(zé)備或叫他今后注意,或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式,將他形成壞習(xí)慣后對他今后生活的利弊,并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等,我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里,我再到學(xué)校宿舍檢查,發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊,衣服也洗得干干凈凈?吹竭@些,我知道我寫信和他溝通的方式可行,默默歡喜!另外,我經(jīng)常針對孩子出現(xiàn)的情況,穿插一些故事,設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié),然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里,以讓孩子辯明是非,塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長,我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí),使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍,如:中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等;還有針對性地給他訂閱課外讀刊,如:輕松作文、閱讀理解、少年文摘等,提高了他的`閱讀能力,拓寬了他的視野;二是利用新科技,讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的,對新生事物總是抱著好奇的心里,如上網(wǎng),有些家長也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。但是,若引導(dǎo)得好,就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰,同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì),會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章,或是在微信上傳資料等,孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請一個(gè)微信,這是一種好奇和求知的欲望,若果你越是壓制他這個(gè)想法,或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來我干脆把我的微信給了他,讓他加了我的幾位好朋友及他的老師,通過聊天鍛煉了他的打字能力,鞏固了他的拼音,也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在微信空間里寫日記,給他申請了博客,教他上傳圖片,讓他在玩中學(xué),在學(xué)中玩。讓孩子對學(xué)習(xí)始終有一種樂趣,感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí),提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游,哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車,而出門旅游更是對他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松,讓孩子有著朝氣蓬勃的精神,學(xué)習(xí)更是事半功倍!
4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長和發(fā)展是一個(gè)漫長的過程,在教育孩子的過程中,我覺得鄭淵潔教育大師說的很對,教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座,他也說到,最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì),并讓我們看看,在我們的五個(gè)手指中,發(fā)育得最好的就是拇指,為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它,對于孩子來說,父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì),都是來自父母的溫暖和力量。支持越多,鼓勵(lì)越多,孩子就越自信,發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間,孩子總會(huì)跟我說,他這次考試不理想,特別語文總是考得不好,有點(diǎn)擔(dān)心的樣子,我就鼓勵(lì)他說:“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,只要你能掌握了基本的知識(shí),出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的,關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心,我不要求你滿分,只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行!倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí),我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。果斷地豎起我的大拇指,對孩子說:“孩子,你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心,因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力,可以更健康全面地發(fā)展。另,還給孩子許下一個(gè)承諾,只要他取得進(jìn)步,我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍,那書2000多冊,這是一種持久戰(zhàn),吊著孩子的胃口,這是孩子取得好成績的一種動(dòng)力。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才,環(huán)境很重要,我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,對孩子不要一回到家就板著臉:“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的,我們臉要多帶笑容,回到家的時(shí)候,多問問:“孩子你快樂嗎?”那種處于關(guān)心的語氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí),會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí),讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
謝謝大家!
教育孩子心得11
假期按常理應(yīng)該是孩子們離開學(xué)校,課堂,進(jìn)行短暫休息、放松和調(diào)整的階段。如果家長沒有考慮到孩子們的訴求,而仍把目光定位在學(xué)習(xí)上,那就會(huì)讓假期、家庭成為學(xué)校教育的延伸。所以要讓孩子盡情去玩,真正感到放松!
對于孩子們而言,他們在假期里可以做很多事,比如可以和同學(xué)相邀去同學(xué)家玩、野外游玩,可以相約去電影院看電影,可以和家人去書店、博物館、科技館、動(dòng)物園等處學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí),感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業(yè)則是這些豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容之一,相信當(dāng)孩子們在輕松愉快的心情下面對假期作業(yè)時(shí),學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)不一樣。
很多家長在以往假期大都沒有引導(dǎo)孩子制定合理的計(jì)劃,個(gè)別人制定計(jì)劃的也是融入了家長的意志。這對孩子執(zhí)行計(jì)劃是不利的,孩子缺乏執(zhí)行的主動(dòng)性。所以,建議家長要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,通過交流和引導(dǎo),讓孩子以積極、樂觀的心態(tài)面對計(jì)劃制定。
如何讓孩子在假期里充滿快樂的心情面對每一天,這是家長要重點(diǎn)考慮的。這里要求家長首先放松自己的心態(tài),把目光從只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的思維定勢上拿開,從寓教于樂的角度去面對孩子的'學(xué)習(xí)。比如利用親子游戲來巧妙地激活孩子們學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在輕松地娛樂后,按家長的引導(dǎo)和提示轉(zhuǎn)入完成假期作業(yè)和學(xué)習(xí)之中。比如家長還可以與孩子做伴隨式的戶外活動(dòng),在活動(dòng)的過程中,可以順勢引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子鍛煉觀察力,從多角度,多側(cè)面來觀察事物。回家后,安排孩子寫觀察日記,以此來提高寫作能力,當(dāng)然這里需要家長有足夠的耐心和親子溝通技巧。
很多家長在孩子考完期末式后會(huì)特別關(guān)注成績,而忽略對試卷的分析。其實(shí)通過分析是可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的問題的。一般來說,分?jǐn)?shù)在60分以下的成績,意味著孩子已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)問題了,如上課不能專心聽講、落課、學(xué)習(xí)興趣差、不喜歡任課老師、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等,需要多花一些功夫來補(bǔ)缺了;而對60———80分的成績則體現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)不細(xì)心、動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)方法不靈活等;而對于80———100分的成績則純粹體現(xiàn)在孩子的粗心大意、過度自信、或?qū)Τ煽儫o所謂等學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠的問題。當(dāng)家長真正分析出了原因后,從方法、目標(biāo)和動(dòng)力上來教育和引導(dǎo)孩子,利用假期來彌補(bǔ)他們的不足,把孩子的問題納入假期學(xué)習(xí)計(jì)劃之列,我想會(huì)讓孩子做到心悅誠服的。
有部分家長缺乏親子溝通的觀念和技巧,總是站著對孩子說話,頤指氣使、呼來喚去、動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵、無休止的嘮叨,讓孩子非常反感,甚至不服氣,每當(dāng)家庭內(nèi)有這樣的氣氛時(shí),都會(huì)讓孩子感受到壓抑和煩悶,嚴(yán)重的會(huì)使大一些的孩子不愿意呆在家里,或者去外面的網(wǎng)吧等處尋找情緒發(fā)泄。如果家長想讓孩子在自己面前能說出心理話,尊重自己,必須要體現(xiàn)出家庭成員的平等感,以平和的心態(tài)面對孩子,用欣賞的目光去審視孩子,通過放大了優(yōu)點(diǎn)去夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),縮小了缺點(diǎn)去寬容孩子的方式,讓孩子感受到向上的動(dòng)力。
假期里,孩子絕大部分時(shí)間都與家人生活在一起,這時(shí)家長就注意到榜樣示范作用,通過良好的言行舉止、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣展示,會(huì)讓孩子受到潛移默化的生活節(jié)奏和習(xí)慣影響。在假期里,家長可以適當(dāng)分解一部分家庭事務(wù)給孩子,讓孩子通過參與家庭事務(wù),來感受家庭責(zé)任感。比如讓孩子去市場買菜、給孩子安排洗碗收拾廚房、清掃室內(nèi)衛(wèi)生、讓孩子為家庭事務(wù)出謀劃策等。當(dāng)孩子真正付諸行動(dòng)時(shí),家長要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子感受到參與家庭事務(wù)的快樂。
有相當(dāng)一部分家長,總愛利用假期給孩子報(bào)這種興趣班,那種特色班,有的一報(bào)是多種,讓孩子每天疲于應(yīng)付。對于這種現(xiàn)象,家長要注意觀察和通過親子溝通,來確實(shí)了解孩子是否感興趣,是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子不愿意學(xué),家長就要放棄孩子的不愿,以解放孩子受束縛和壓抑的心。
寒假恰值春節(jié)和元宵節(jié),節(jié)日的歡樂氛圍、親人團(tuán)聚、走親訪友,很容易讓打亂孩子們生活節(jié)奏。這時(shí)家長要在忙碌之中關(guān)注孩子的教育,比如適當(dāng)提醒孩子切莫過度陷于春節(jié)的娛樂之中,還要做好假期計(jì)劃的執(zhí)行;在走親訪友的過程中,家長要做好孩子禮節(jié)禮貌的教育,讓孩子們正確待人接物;在親人團(tuán)聚的過程中,家長要做好孩子尊重長輩、孝敬老人的示范,讓孩子繼承優(yōu)良的傳統(tǒng);春節(jié)物質(zhì)生活非常豐富,家長要引導(dǎo)孩子要適當(dāng)注意飲食,切莫吃喝無節(jié)制,要注意適當(dāng)休息,不要打亂生物鐘;同時(shí)還要關(guān)注長輩給孩子壓歲錢的現(xiàn)象,及時(shí)教育和引導(dǎo)孩子如何正確接納、如何儲(chǔ)蓄、如何有計(jì)劃安排壓歲錢開支等問題。
教育孩子心得12
關(guān)于教育孩子,我有以下幾方面的體會(huì):
第一是家長要學(xué)會(huì)做合格的家長,二是家長要做好后勤,三是家長要給孩子一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍,四是家長要有良好的教育理念,千萬不可溺愛孩子。五是家長要做孩子的知心朋友。
一, 家長要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí),研究青少年心理生理發(fā)育,研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問題,全面提高家長自身素質(zhì)。比 如,家長可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志,看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等,都會(huì)對提高我們家長自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。
二, 做好后勤工作。比如,高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,要保證充分的營養(yǎng),尤其是早飯一定要吃好,因?yàn)楹⒆铀艘灰蛊饋,頭一天的食物已經(jīng)完全消化掉了,胃處于 一個(gè)完全的排空狀態(tài),非常饑餓的,上午學(xué)習(xí)時(shí)間又長,又基本都是主課,需要投入大量的精力,消耗大量的能量,因此,只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類的,孩子到十來 點(diǎn)鐘就會(huì)覺得很餓,使大腦處于缺血狀態(tài),直接影響到第三第四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。研究證明,蛋白質(zhì)類食物在胃中停留的時(shí)間大約四小時(shí)左右,淀粉類食物在胃中停 留時(shí)間僅兩個(gè)多小時(shí)。所以,早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物。
孩子的衣服要整潔大方,切不可追時(shí)髦講排場比名牌,那樣會(huì)讓孩子分散過多精力,還會(huì)刺激孩子的攀比欲望,講究打扮的結(jié)果,也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問題。
睡眠:高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,要有一個(gè)很好的休息環(huán)境,保證孩子有充足的睡眠,睡好覺是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要保證。
關(guān)于偏食的問題,我覺得一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn),高中階段這個(gè)不是校正孩子偏食問題的重點(diǎn)。家長可以在滿足孩子營養(yǎng)全面化的情況下,盡量照顧孩子的口味,讓孩子吃飽吃好
三, 身教重于言教,要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長要成為學(xué)習(xí)型家長,家長的學(xué)習(xí)行為會(huì)對孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭,最好不要經(jīng)常在家 里打牌玩麻將, 也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的,要給孩子一個(gè)相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧,可以找孩子不在家的時(shí)候,坐下來慢慢協(xié)商解 決。尤其是在教育觀念上的分歧,更不能當(dāng)著孩子爭論,俗話說“人前教子,人后勸夫”,這樣,才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。
四,家長要有正確的教育觀念。要使孩子成人,先要使他們成才,不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大,但是一定要讓孩子成長為心智身體各方面健康的人,成為對國家社會(huì)有用的人。教育觀念方面,我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面:
1,要有責(zé)任心,明確為什么學(xué)習(xí),讓孩子知道小時(shí)候要對家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé),將來要為集體國家社會(huì)負(fù)責(zé)。他們要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,知道家長為他們付出的艱辛勞動(dòng),知道未來的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,知道自己在未來社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任。
2,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在興趣中培養(yǎng)愛好。而對于一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)對于他是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社會(huì),不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會(huì)中是不可能有大的作為的。
3, 培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難,要有堅(jiān)韌不拔的毅力克服困難,攻克一個(gè)個(gè)堡壘,最 終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到各種誘惑,比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等,都需要有很好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑,全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
五,家長要做孩子的知心朋友。要注意保護(hù)孩子的自尊心,幫助孩子樹立自信心,教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人,這樣孩子會(huì)有良好的'人際關(guān)系,給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,要注意孩子的心理發(fā)展,幫助孩子順利渡過青春期。
關(guān) 注孩子心理發(fā)展,有些問題要在平時(shí)的閑聊中,把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子,而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了,采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題,家長可以 在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞(gè)熟人的孩子的早戀問題時(shí),表明自己對這個(gè)問題的態(tài)度 .有老師教育學(xué)生時(shí)這樣說:愛情的果實(shí)是美好的,但不成熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長知識(shí)的黃金時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長高了,看上去像個(gè)大 人,但是心里還沒有完全成熟,每個(gè)人的未來發(fā)展還都是未知數(shù),這時(shí)候談戀愛很容易處理不好,那樣既影響了學(xué)習(xí),又會(huì)給未來的愛情生活埋下陰影。
不 要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對,更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思考一下,自己當(dāng)眾受到上級(jí)指責(zé)心情會(huì)怎樣呢?任何一個(gè)人,都 希望得到別人的理解贊揚(yáng)和尊重。 對于孩子的考試成績,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的,不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題, 而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里 ,是馬虎大意了還是這一部分沒有學(xué)好,還是考試時(shí)沒有合理分配時(shí)間,導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來不及做,另外,父母家人之間的互相關(guān)心互相理解,鄰里之間要互 相幫助和睦相處。都會(huì)對孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,這樣,他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系,有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有很多需要注意的,比如,家長要經(jīng)常和老師交流,這樣,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
不要溺愛孩子,現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女,家長心疼孩子,孩子更會(huì)自己嬌慣自己,在生活上多關(guān)心孩子,而不能在學(xué)習(xí)上心慈手軟,學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí),不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的,一會(huì)兒送點(diǎn)喝的,影響孩子專心學(xué)習(xí)。
教育孩子心得13
各位老師、家長同志們:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里,我心里滿懷忐忑和不安,我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情,作為現(xiàn)在的我們,做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,F(xiàn)在,我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法,和大家一起共勉。
首先,要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,感受到濃濃的親情,受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否,直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格,營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧,孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等,作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越,自己的一言一行都?huì)直接影響到孩子,這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
第二,父母一定要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。傾聽孩子的心聲,通過與孩子交流來了解他們的真實(shí)感受,是最有價(jià)值的一種溝通和教導(dǎo)方式。作為中學(xué)生,在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、難以排解的事情,在大人看來小事一樁,但是作為他們就是大事了,這時(shí)就非常需要父母的傾聽、安慰、理解和幫助。平時(shí),我們要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì),和孩子交談,要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問
題是大是小,這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,面對問題一起商量共同解決。時(shí)間長了,就會(huì)贏得孩子的信任,他會(huì)把更多的心里話告訴我們,既增進(jìn)了父母與孩子的感情,又教給了孩子處理問題的方法,少走彎路。
第三,鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽,也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì),為運(yùn)動(dòng)員加油助威,無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí);學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來說,更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì),可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然,這也特別需要我們家長的大力支持和配合。
第四,平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的`階梯”,現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書的重要性,一定要讓孩子多讀書,多積累。只要孩子有時(shí)間,盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉,踢足球,打羽毛球,爬山等等,增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》,關(guān)心國家和世界大事;觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國文藝》等節(jié)目,豐富知識(shí),陶冶情操。作為父母,最好和孩子一起做這些事情,這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長。其實(shí),大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
第五,教育孩子要尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明
白,老師就像自己的父母一樣,不管是受到批評還是受到表揚(yáng),都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通,及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),做到家校聯(lián)手,共同教育。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸,或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的,但他對集體的責(zé)任意識(shí),為人的善良與正義感,喜歡讀書的習(xí)慣,活潑開朗的性格,強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,還有做事的認(rèn)真態(tài)度,都讓我們感到莫大的希望。
生而有涯,學(xué)而無涯。作為家長,科學(xué)教子,做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長!就讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝大家!
教育孩子心得14
今天,我想和大家聊聊父母如何運(yùn)用認(rèn)知療法幫助孩子克服焦慮情緒。
我們之所以會(huì)有各種各樣的情緒反應(yīng),往往并不是人或事本身的作用,而是由于我們對人或事情的認(rèn)識(shí)和看法導(dǎo)致對自己的判斷進(jìn)而產(chǎn)生難過、傷心、焦慮等情緒。因此,當(dāng)孩子經(jīng)常出現(xiàn)焦慮情緒的時(shí)候,很可能是因?yàn)樗麑θ嘶蚴碌恼J(rèn)識(shí)導(dǎo)致對自己有一些不好的判斷,比如推斷自己能力弱,推斷自己被人小瞧,推斷自己不被認(rèn)可……
這個(gè)時(shí)候,家長最重要的不是去簡單安慰孩子或者無根據(jù)地鼓勵(lì)孩子。而是要觀察分析導(dǎo)致孩子的推斷依據(jù),根據(jù)他的推斷依據(jù)作出另外一種認(rèn)識(shí)。在新的'認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上就可以進(jìn)行新的推論,進(jìn)而也就改變了在同樣人或事面前的反應(yīng)軌跡。
當(dāng)然,面對不同年齡的孩子,運(yùn)用的方式也會(huì)有不同。對于低齡段的孩子,更多的用例子來讓孩子明白,進(jìn)而改變認(rèn)知;而對大點(diǎn)的孩子可綜合理性分析與生活案例;初中以上的孩子更多地給他們分析就可以明白。不過,要適時(shí)適度,否則越大的孩子越容易對道理反感。
教育孩子心得15
中學(xué)生正處于一個(gè)充滿激情、求知欲旺而又不穩(wěn)定的時(shí)期,他們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽,是祖國未來的希望。青春發(fā)育期是決定中學(xué)生一和的體質(zhì)、智力等能否良好地發(fā)育和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育工作者,要從正面引導(dǎo)啟發(fā),結(jié)合學(xué)生在青春期因形態(tài)、生理變化而容易產(chǎn)生的一些心理矛盾,教導(dǎo)學(xué)生如何通過求教和自我控制,解決好不時(shí)出現(xiàn)的一些心理障礙,讓身心得到健康發(fā)展,并樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)高尚的情操,珍惜自己的青春年華,刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),立志成才。
青春期教育是一個(gè)龐大而又復(fù)雜的工程。班主任可以采取不同的方式,多角度全方位地去探索它,把生物學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來,利用辯證唯物主義思想去引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的.世界觀和科學(xué)的方法論。班主任做青春期學(xué)生的工作,不妨從如下方面進(jìn)行嘗試。
。ㄒ唬┒鄬W(xué)習(xí)了解有關(guān)青春期的知識(shí),努力提高自己帶班的工作能力,充分了解學(xué)生在這一時(shí)期的心理動(dòng)態(tài),做到因人施教,對癥下藥,用自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)去開啟一扇扇迷茫的心靈。
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