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感恩教育心得體會(huì)

時(shí)間:2022-09-12 11:38:24 心得體會(huì) 我要投稿

感恩教育心得體會(huì)范文集錦六篇

  我們從一些事情上得到感悟后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編精心整理的感恩教育心得體會(huì)6篇,希望能夠幫助到大家。

感恩教育心得體會(huì)范文集錦六篇

感恩教育心得體會(huì) 篇1

  人,應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心,古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!备卸魇且环N生活態(tài)度,是一種品德是一種思想境界,我最感恩的老師是我的班主任康老師。

  康老師,在我有問(wèn)題不懂時(shí),他會(huì)耐心的幫我講解,所以我要用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,當(dāng)我取得不理想的成績(jī)時(shí),迎來(lái)的.不是老師的責(zé)罵,而得到的是老師幫我找出錯(cuò)誤的根源,當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),迎來(lái)的是康老師慈祥的微笑和表?yè)P(yáng),當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),你會(huì)用嚴(yán)歷的目光看著我,我要改正錯(cuò)誤來(lái)報(bào)答你。 我記得有一次,在中午托管時(shí),已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩,康老師就派幾個(gè)同學(xué)去找我們,那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有找到我們,康老師著急了,就親自去找我們,找到了我們,當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)了我們一頓,我非常不服氣,小孩子玩有什么嗎?小孩子天生都是愛(ài)玩,過(guò)了一會(huì)兒,我的同桌對(duì)我說(shuō):“康老師為了找我們把腳都扭傷了,”這時(shí)我心情聽(tīng)了非常難過(guò),看著康老師忍著疼痛還堅(jiān)持為我們講解作業(yè),我在心理發(fā)誓,我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事,也是中午的時(shí)候,康老師為我們端菜的時(shí)候摔了一跤,連手都摔破了,他還是忍著疼痛為我們端菜端飯,吃完飯后也顧不上擦紅藥水,就跟我們講解題目,使我們非常感動(dòng),老師為了我們的學(xué)習(xí)和生活付出的太多太多,說(shuō)也說(shuō)不盡,道也道不完。

感恩教育心得體會(huì) 篇2

  3月17日,樹(shù)苴鄉(xiāng)召開(kāi)“感恩、公德、小康”三項(xiàng)教育動(dòng)員大會(huì),對(duì)全鄉(xiāng)開(kāi)展“三項(xiàng)教育”進(jìn)行動(dòng)員和部署,全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部、脫貧攻堅(jiān)工作隊(duì)員參加會(huì)議。會(huì)議的召開(kāi),標(biāo)志著樹(shù)苴鄉(xiāng)“感恩、公德、小康”三項(xiàng)教育全面開(kāi)展。

  會(huì)議指出:高度重視思想政治工作,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前,在農(nóng)村存在有的群眾對(duì)基層組織和干部的認(rèn)同度還不高,一些人道德觀念模糊、價(jià)值觀出現(xiàn)錯(cuò)位、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、共同參與動(dòng)力不足等問(wèn)題不同程度存在。有的認(rèn)為按照常規(guī)渠道向基層組織反映情況、尋求支持,時(shí)間長(zhǎng)、效果不好,熱衷于上訪纏訪甚至鬧訪;有的是非標(biāo)準(zhǔn)混淆,榮辱觀、善惡觀界線(xiàn)模糊;有的奉行金錢(qián)至上,忽視對(duì)精神層面的追求,甚至為了金錢(qián)不擇手段;有的個(gè)人主義滋生,享樂(lè)主義滋長(zhǎng),熱衷于斗富擺闊,揮霍浪費(fèi);有的小富即滿(mǎn)、小富即安,缺乏富而思進(jìn)的精神狀態(tài);有的理性表達(dá)意愿、主動(dòng)參與決策、自覺(jué)貫徹執(zhí)行意識(shí)不強(qiáng);有的理解黨的富民政策存在偏差,只講利益不講義務(wù),不擔(dān)當(dāng)責(zé)任;有的存在“等靠要”思想,“脫貧致富奔小康”的自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)、內(nèi)生動(dòng)力不足等等。針對(duì)這些問(wèn)題,市委作出關(guān)于在全市開(kāi)展“感恩、公德、小康”三項(xiàng)群眾教育的決定,目的就是要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)群眾的教育與引導(dǎo)。

  會(huì)議強(qiáng)調(diào):我們一定要在全鄉(xiāng)上下進(jìn)一步推動(dòng)形成不進(jìn)則退,慢進(jìn)也是退的思想共識(shí),每個(gè)人都要以“等不起”的責(zé)任感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的`緊迫感,努力提高貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的能力和水平,大力破解發(fā)展中存在的困難和問(wèn)題。要著力建設(shè)一支想干事、能干事、會(huì)干事、干成事,講奉獻(xiàn)、能吃苦,敢擔(dān)當(dāng)、有激情的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍帶領(lǐng)群眾苦干、實(shí)干、加油干;要教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)廣大群眾思改革、議發(fā)展,提素質(zhì)、強(qiáng)精神,齊心協(xié)力一起干、擼起袖子加油干、舍我其誰(shuí)主動(dòng)干。開(kāi)展“感恩、公德、小康”三項(xiàng)群眾教育,就是要激發(fā)全鄉(xiāng)黨員干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情,就是要把廣大群眾的聰明才智凝聚到加快發(fā)展上來(lái),就是要滿(mǎn)懷理想信念、滿(mǎn)懷感恩之心、滿(mǎn)懷創(chuàng)業(yè)激情,努力推動(dòng)全鄉(xiāng)率先發(fā)展、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展。

  會(huì)議指出:要把“三項(xiàng)教育”和中心工作結(jié)合起來(lái),深入開(kāi)展“比學(xué)趕超”活動(dòng),在全鄉(xiāng)營(yíng)造比學(xué)趕超、爭(zhēng)先進(jìn)位的濃厚氛圍。要全面推進(jìn)新一輪提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境5年行動(dòng),集中開(kāi)展環(huán)境綜合整治,著力推進(jìn)集鎮(zhèn)綠化、硬化、美化、凈化、亮化工程,切實(shí)提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境。著力推進(jìn)“平安樹(shù)苴”“法治樹(shù)苴”建設(shè),不斷提升群眾安全感和滿(mǎn)意度。要尊重群眾首創(chuàng)精神,深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),深入開(kāi)展文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園創(chuàng)建,扎實(shí)開(kāi)展文明交通、文明上網(wǎng)、文明使者行動(dòng),著力抓好小康示范村、鄉(xiāng)賢文化示范點(diǎn)、民主法治示范村、民族團(tuán)結(jié)示范村、鄉(xiāng)風(fēng)文明示范帶和年度“感恩之星”“守德模范”“小康能手”評(píng)選。要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,發(fā)揮黨員干部在“三項(xiàng)教育”中的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)正氣上升,社會(huì)風(fēng)氣上揚(yáng)。

  會(huì)議要求:各級(jí)黨組織要高度重視、立即行動(dòng)起來(lái),采取各種形式加大宣傳,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定方案,明確目標(biāo),在3月底前召開(kāi)黨員干部會(huì)議、小組長(zhǎng)會(huì)議、村民代表會(huì)議全面動(dòng)員宣傳,結(jié)合春耕生產(chǎn),在4月底前召開(kāi)戶(hù)長(zhǎng)全面開(kāi)展宣講教育,推動(dòng)“三項(xiàng)教育”扎實(shí)開(kāi)展,確保取得實(shí)效。

感恩教育心得體會(huì) 篇3

  三大步勵(lì)志教育已經(jīng)推行了一年多的時(shí)間了,可以發(fā)現(xiàn),一年多以來(lái)絕大多數(shù)的學(xué)生的確有了變化,有的甚至變化非常的明顯,可以說(shuō)是有了質(zhì)的飛躍。

  正像xx同學(xué)的一片成長(zhǎng)記錄中寫(xiě)得:“本周收獲不少,每天都會(huì)為了在成功記錄表上留下美好的回憶而去規(guī)范自己的言行,找些有意義的事情做,它激勵(lì)我的成長(zhǎng)”。所以每天的成長(zhǎng)記錄對(duì)于那些想上進(jìn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)的確是起到了很好的督促作用。結(jié)合這四周以來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得要想更好的推進(jìn)勵(lì)志教育有幾個(gè)問(wèn)題是必須要注意的。

  1、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的成功記錄必須及時(shí)檢查,這樣才能起到一個(gè)很好的督促效果,尤其對(duì)于那些本來(lái)就想偷懶的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能對(duì)他們放任自流。在成功記錄表上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,應(yīng)多寫(xiě)一些實(shí)質(zhì)性的有指導(dǎo)意義的內(nèi)容,給學(xué)生指明方向,更好的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,而不是簡(jiǎn)單的簽上自己的名字而已。這樣學(xué)生每天都會(huì)很期待看到老師對(duì)自己的評(píng)價(jià),這對(duì)學(xué)生就是一種很好的激勵(lì)。

  2、班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流和溝通。周末我班一個(gè)學(xué)生拿著自己的成長(zhǎng)記錄給他母親看,因?yàn)樗杏X(jué)最近他變了很多,進(jìn)步了很多,本來(lái)是想讓母親多鼓勵(lì)一下自己,結(jié)果沒(méi)想到母親卻說(shuō),你給我看這些東西沒(méi)有用,我最想看到的的是你的考試成績(jī)能有很大大進(jìn)步。結(jié)果學(xué)生就很失望,剛剛積累起來(lái)的自信一下子被打擊了不小。

  我覺(jué)得這里面的問(wèn)題就在于家長(zhǎng)不理解這次勵(lì)志教育的意義,而且在教育觀念和方法上與我們有些差別,這就給我們的工作帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。所以我覺(jué)得與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通與交流至關(guān)重要。

  3、對(duì)于那些不太配合的同學(xué)我采取了一些不尋常規(guī)的做法。比如我班有兩個(gè)同學(xué),一個(gè)叫xx,一個(gè)叫xx。這兩個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是都很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),但是太懶,經(jīng)常是上課睡覺(jué),自習(xí)課說(shuō)笑,作業(yè)不做,甚至在上學(xué)期末兩人相約去網(wǎng)吧上通宵,三大步勵(lì)志教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候兩人并不太配合,像xx第一周的時(shí)候一片成長(zhǎng)記錄都沒(méi)寫(xiě),并不是因?yàn)樗刻斓谋憩F(xiàn)都很差、沒(méi)有可寫(xiě)的東西,相反,開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步還是比較大的,我分析,不寫(xiě)的原因一個(gè)是因?yàn)閼,在一個(gè)就是不夠自信,認(rèn)為自己做的很差。所以我在第一個(gè)周末的時(shí)候,趁學(xué)生放學(xué)回家的空隙把一周來(lái)該生的表現(xiàn)認(rèn)真的填寫(xiě)上,然后偷偷的觀察該生的反應(yīng),果不其然,周一的時(shí)候該生第一次交上了他的成長(zhǎng)記錄本,并且寫(xiě)了一句話(huà),覺(jué)得愧對(duì)老師。

  對(duì)于xx的教育,我則是讓他去認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的成長(zhǎng)記錄本,看看別的同學(xué)在最近一段時(shí)間的.進(jìn)步,并且反思自己的不足之處,同時(shí)要求他給其他同學(xué)寫(xiě)上批語(yǔ),我發(fā)現(xiàn),他寫(xiě)批語(yǔ)的時(shí)候非常的認(rèn)真,寫(xiě)得也很好,接著,我又讓他仔細(xì)閱讀了北大清華成功學(xué)子的心路歷程,從別人的成功道路上尋找經(jīng)驗(yàn)足跡,甚至對(duì)于很好的文章我要求他能夠復(fù)述下來(lái),通過(guò)一上午的努力,段**同學(xué)做了深刻的反思和檢討,他也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己是在混日子,這樣下去沒(méi)什么好的結(jié)果。

  關(guān)于這本書(shū)對(duì)于學(xué)生的作用,我想借用我們班的張敬迪同學(xué)在第二周——本周成績(jī)一欄里所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)表述:這周下來(lái),自我感覺(jué)良好吧!昨天劉書(shū)記查宿舍和我們聊了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)為這本書(shū),老師真的要花許多功夫,我知道這本書(shū)的用處可能很適合我們,也可能有些同學(xué)認(rèn)為這是他的負(fù)擔(dān),但我卻不這樣想,每天記點(diǎn)進(jìn)步,每天記點(diǎn)快樂(lè),哪怕一點(diǎn),日積月累,最后定會(huì)發(fā)現(xiàn),“噢,我原來(lái)很出色!边@樣就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,讓自己更加努力!俺晒τ涗洠涗洺晒,我能行!”應(yīng)該就是這樣吧。

感恩教育心得體會(huì) 篇4

  當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí),我們是極易夭折的;當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí),我們也極易誤入歧途。今天,我們能強(qiáng)健而正直的生活著,我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛(ài)扶持我們的人,用智慧啟迪我們的人,用美德陶冶我們的人,用真情沐浴我們的人,心存感激。

  心存感激,是一種朗朗的心境,一種人性的光輝,天空因此而變得湛藍(lán),空氣因此而變得濕潤(rùn),美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念,并應(yīng)該從內(nèi)心自覺(jué)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過(guò)程,最終生成一種道德自覺(jué)。

  我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng),我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周?chē)耐,你有沒(méi)有心中只有自己,沒(méi)有他人的現(xiàn)象?我們都曾在父母的溺愛(ài)中生長(zhǎng),有許多人,心中只有自己,沒(méi)有他人。平時(shí)同事之間的相處,學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解,需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周?chē)娜,在社?huì)大家庭中,懷著一顆感恩的心,處理好同事之間的關(guān)系,懷著一顆感恩的心,愛(ài)學(xué)生愛(ài)集體。大愛(ài)無(wú)邊!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的'人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜,回?bào)生活和社會(huì)。

  在工作中,在生活上,我們每個(gè)人都可能遇到困難,一定都需要?jiǎng)e人幫助!叭诵凝R,泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手,幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候,把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人,多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人,我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度,來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的人。

  一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊,會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助,助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人,血是涼的,心是冷的,帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷,這樣的人如果多了,社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們,不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

  感恩,自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德,我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃,報(bào)之以李”的說(shuō)法,也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說(shuō)故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化,曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

  我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中,我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩,心存感激。

  我們不必去捕魚(yú)狩獵,卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?棽,卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩,心存感激。

  多一份感激,就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,就少一份自大與冷漠;多一份感激,就少一份苛刻與虛榮;多一份感激,就少一份索取,多一份奉獻(xiàn)。對(duì)我們擁有的一切,我們應(yīng)該心存感激,同時(shí),我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。

感恩教育心得體會(huì) 篇5

  人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章,那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō),感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>

  人生一世,不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上,誰(shuí)都需要有一種感恩的心,隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè),每個(gè)教師都象是一片綠葉,在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,孕育著花,孕育著果,孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心,讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛(ài),我的智慧,我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  這個(gè)世界上,讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人,只有懷揣一顆感恩的心,才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣,學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。人的一生走過(guò)來(lái),有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱著一顆感恩之心,雖然自己的生活沒(méi)有別人過(guò)的精彩,雖然自己的人生沒(méi)有別人走的幸福,但我依然應(yīng)該感恩我周?chē)囊磺,感恩我所遇到的一切。我要讓自己在自己的感恩中,讓那人間的溫暖和快樂(lè)充實(shí)在自己的心間,讓自己體會(huì)到生活原來(lái)是那么的美好,值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話(huà),就是:感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜??在尊師重教的今天,黨和人民政府對(duì)人民教師關(guān)懷備至,稱(chēng)教師為“人類(lèi)靈魂的工程師”:教師在社會(huì)上也受到人們的尊重,得到各種榮譽(yù)。。。為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績(jī),提高教師的社會(huì)地位,鼓勵(lì)教師終身從事社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè),給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時(shí)工資,讓每位教師感到政府對(duì)教師的人文關(guān)懷。感受到自己身負(fù)的重任。讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中。每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生。我感到最滿(mǎn)足的是選擇了教師這個(gè)職業(yè)。也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會(huì)的尊重。

  一直以來(lái),我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持!我清楚的知道,孩子是家長(zhǎng)的心靈寄托生命的延續(xù),希望之光。而今天,家長(zhǎng)又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們,把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給了我們,把自己的信任寄托給了我們,家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以,我們不敢也不會(huì)懈怠,只會(huì)信心百倍地努力工作,把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵,用心血去澆灌、去呵護(hù),把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀,不負(fù)您對(duì)我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿(mǎn)意、放心。

  成就一番事業(yè),離不開(kāi)我們身邊的每一位親人和朋友,是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位,無(wú)論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力,使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人說(shuō):教師是紅燭,燃燒了自己,

  照亮的學(xué)生。即使是這樣,作為教師的我,仍然感到驕傲和自豪。

  我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng),感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親,感謝我的家人,我特別要感謝那些可愛(ài)的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托,為太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。

  感恩,讓生活美麗;感恩,使人生精彩。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態(tài)得到調(diào)整,境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟,感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路,態(tài)度決定成敗。作為教書(shū)育人的人民教師,該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”,在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。

  懷著感恩的心情教書(shū),我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅要教授學(xué)生

  科學(xué)知識(shí),而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,我化的心情,將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生,將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái),將因?qū)W生的拓展而更加美。

  人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章,那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō),感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸,所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>

  人生一世,不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上,誰(shuí)都需要有一種感恩的心,隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè),每個(gè)教師都象是一片綠葉,在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,孕育著花,孕育著果,孕育著神州大地的萬(wàn)千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的'心,讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛(ài),我的智慧,我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  這個(gè)世界上,讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人,只有懷揣一顆感恩的心,才會(huì)體味到生活的幸福與樂(lè)趣,學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。人的一生走過(guò)來(lái),有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱著一顆感恩之心,雖然自己的生活沒(méi)有別人過(guò)的精彩,雖然自己的人生沒(méi)有別人走的幸福,但我依然應(yīng)該感恩我周?chē)囊磺校卸魑宜龅降囊磺。我要讓自己在自己的感恩中,讓那人間的溫暖和快樂(lè)充實(shí)在自己的心間,讓自己體會(huì)到生活原來(lái)是那么的美好,值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話(huà),就是:感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜??在尊師重教的今天,黨和人民政府對(duì)人民教師關(guān)懷備至,稱(chēng)教師為“人類(lèi)靈魂的工程師”:教師在社會(huì)上也受到人們的尊重,得到各種榮譽(yù)。。。為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績(jī),提高教師的社會(huì)地位,鼓勵(lì)教師終身從事社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè),給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時(shí)工資,讓每位教師感到政府對(duì)教師的人文關(guān)懷。感受到自己身負(fù)的重任。讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中。每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生。我感到最滿(mǎn)足的是選擇了教師這個(gè)職業(yè)。也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會(huì)的尊重。

  一直以來(lái),我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持!我清楚的知道,孩子是家長(zhǎng)的心靈寄托生命的延續(xù),希望之光。而今天,家長(zhǎng)又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們,把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給了我們,把自己的信任寄托給了我們,家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力。所以,我們不敢也不會(huì)懈怠,只會(huì)信心百倍地努力工作,把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵,用心血去澆灌、去呵護(hù),把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀,不負(fù)您對(duì)我們的希望和重托。愿我們的付出能使您們更加滿(mǎn)意、放心。

  成就一番事業(yè),離不開(kāi)我們身邊的每一位親人和朋友,是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位,無(wú)論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學(xué)習(xí)、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力,使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。人說(shuō):教師是紅燭,燃燒了自己,照亮的學(xué)生。即使是這樣,作為教師的我,仍然感到驕傲和自豪。

  我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng),感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親,感謝我的家人,我特別要感謝那些可愛(ài)的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托,為太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子。

  感恩,讓生活美麗;感恩,使人生精彩。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態(tài)得到調(diào)整,境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧感悟,感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路,態(tài)度決定成敗。作為教書(shū)育人的人民教師,該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”,在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。

  懷著感恩的心情教書(shū),我們會(huì)更樂(lè)教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí),而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,我化的心情,將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生,將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái),將因?qū)W生的拓展而更加美。

感恩教育心得體會(huì) 篇6

  剛看到《不要讓愛(ài)你的人失望》這本書(shū)時(shí),習(xí)慣性的先看了作者簡(jiǎn)介和引言部分,因?yàn)檫@些內(nèi)容能讓我們最直接快速的了解一個(gè)人及他的作品,透過(guò)這些,可以看到作品的靈魂和精髓。作者簡(jiǎn)介部分深深地引起了我的好奇心,一個(gè)毫無(wú)背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績(jī)的呢? 在好奇心的牽引下,我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事,才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍,就像彭成曾在?shū)中寫(xiě)到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫(xiě)的書(shū),發(fā)現(xiàn)見(jiàn)到最多的就是?一定要?這幾個(gè)字”。從撿垃圾、擺小書(shū)攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講,要將感恩教育推向世界的名人,在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,艱苦的環(huán)境磨練了他的意志,激起他想改變現(xiàn)狀的決心,在家人的支持和關(guān)愛(ài)下,他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事,用鮮活的事實(shí)告訴我們,愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)感恩,我們才能在苦難中健康成長(zhǎng),正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞,不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩,才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)。在感恩教育的背后,我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì),在對(duì)待我們深深?lèi)?ài)著的孩子時(shí),究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們。一味的批評(píng)固然不對(duì),過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。

  作為教師,我們熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生,但過(guò)度的'溺愛(ài)讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù),我們究竟該怎么辦?教無(wú)定法,在教育這條路上,我們需要探索的還有很多很多。

  經(jīng)過(guò)認(rèn)真讀《不要讓愛(ài)你的人失望》使我加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),教書(shū)育人是這個(gè)世界上最 神圣的職業(yè)。知識(shí)可以改變命運(yùn),如果沒(méi)有老師的培育,我們的知識(shí)從哪里來(lái)?我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到,傷害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè),更是一門(mén)心靈的藝術(shù)。

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