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心得作文

時(shí)間:2022-08-24 05:31:35 心得體會(huì) 我要投稿

【推薦】心得作文錦集九篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的心得作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】心得作文錦集九篇

心得作文 篇1

  小草需要甜美的雨水來(lái)滋潤(rùn),山坡需要遍野的鮮花來(lái)襯托,我們的心靈也需要愛(ài)來(lái)感化,為人生增添幾分色彩。研學(xué)旅行讓我陶冶了情操,感化了心靈。

  感恩之旅

  “爸爸媽媽,我愛(ài)你們!蹦且惶斓膮群奥曇琅f在我的心間回蕩著。

  研學(xué)第一日晚,伴隨著那悠揚(yáng)的音樂(lè),謝教官開(kāi)始了關(guān)于感恩的演講。那是自己上大學(xué)時(shí)遇到的一個(gè)家庭。這個(gè)家庭打算去旅游,行李已經(jīng)準(zhǔn)備好了。孫子喊著奶奶,要奶奶和他們一起去旅游,奶奶卻以自己腿腳不靈便的借口推辭了。而那個(gè)父親對(duì)奶奶并不是很關(guān)心,也沒(méi)有想讓奶奶去的意思。最后,車子揚(yáng)長(zhǎng)而去,奶奶卻流著淚回了家。是奶奶不想去媽?是奶奶不想與家人一起快快樂(lè)樂(lè)地出去游玩嗎?不是。奶奶害怕自己拖累家人,害怕因?yàn)樽约憾尲胰送娴貌婚_(kāi)心。那個(gè)父親不體諒生他育他的老母親。感恩很難嗎?需要很大的勇氣嗎?父母為了讓孩子開(kāi)心,晝夜不停地在外打工,掙錢買遙控汽車。孩子從半夜玩到早晨。父母是多么偉大!感恩我們敬愛(ài)的父母?jìng)儭?/p>

  親切之旅

  感恩之心充盈的我們,隨即開(kāi)始了我們的篝火晚會(huì)。

  康校長(zhǎng)右手舉火把,大步邁進(jìn)會(huì)場(chǎng),并左手打招呼,然后將火把擲入木柴之中,“嘭”地一聲巨響,那盛柴的鍋頓時(shí)噴出了熾熱的火焰,火光沖天。同學(xué)們立即歡呼起來(lái),蓋過(guò)了柴木燃燒的聲音,蓋過(guò)了音響,仿佛這一整片天地都屬于我們。

  之后就是表演了,康校長(zhǎng)身先士卒,獻(xiàn)出了自己豪邁、熱烈、激情的舞蹈。真是不看不知道,一看嚇一跳。原來(lái)看似嚴(yán)厲的康校長(zhǎng),也是充滿意趣、落落大方的人。他全然不吝嗇時(shí)間的流逝,帶動(dòng)起了全場(chǎng)的氣氛。隨即便是同學(xué)和老師們的節(jié)目。表演者將自己一身技藝展現(xiàn)出來(lái),精彩紛呈,一波高潮還未平息,另一波高潮又出現(xiàn)。原來(lái)一起沉默寡言的同學(xué)們,都是身懷絕技的!可謂“高手在民間”。

  兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光悄然流逝,而我們卻還沉浸在歡喜之中。身心疲憊的我們回到寢室洗洗睡了。

  團(tuán)結(jié)之旅

  第二天,我便深切感受到了團(tuán)結(jié)的力量。那是多么強(qiáng)大的力量!

  雨水清脆地打在體育館的屋頂,“啪啪”作響,體育館里的我們還在議論著昨天的晚會(huì)。突然,教官叫我們集合,并把我們領(lǐng)到了一個(gè)繩子圍成的`大圈子外,叫我們坐下,手持繩子。我們還在想著要干什么,拔河,比力氣還是……不容得我們疑惑,教官說(shuō)明了游戲規(guī)則,就開(kāi)始了“搖大繩”。我們的手跟著教官上下左右動(dòng)著,也跟著教官加快,加快,再加快。我明白了游戲的真諦:以集體的力量,以團(tuán)結(jié)的信念,以堅(jiān)強(qiáng)的格調(diào),搖動(dòng)這個(gè)大繩!耙、二、三……”一百下地?fù)u繩一晃而過(guò),我的手開(kāi)始有些酸痛,“兩百……三百……”我的手漸漸支撐不住這大幅度的運(yùn)動(dòng),想放棄,但是,我的同學(xué)們支持著,我的集體支持著,我們學(xué)校也堅(jiān)持著!六百下,我們勝利。團(tuán)結(jié)就是力量。

  這次研學(xué)旅行感化了我的心靈,我頗有感悟。這兩天,充實(shí)了我的人生,讓我的人生增添了光彩。

心得作文 篇2

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是人類的精神食糧。一本好書(shū)猶如一壺清茶,那淡淡的清香,滋潤(rùn)心靈的凈土,在這個(gè)寒假里,我就閱讀中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。

  這本書(shū)看上去很深?yuàn)W,其實(shí)它告訴我們的就是人世間最簡(jiǎn)單,也是最復(fù)雜的一種情感——愛(ài)。冰心對(duì)小朋友的愛(ài),對(duì)偉人的愛(ài),對(duì)親人的愛(ài),對(duì)世界的愛(ài),都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品味冰心這滿滿的愛(ài)吧——“因?yàn)槲胰舨皇窃谕膩?lái)復(fù)的一剎那拿起筆來(lái),我決不敢以成人繁雜之心,來(lái)寫(xiě)這通訊!边@簡(jiǎn)單的一句話,沒(méi)有華麗的辭藻,字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個(gè)純真的'童年,體現(xiàn)出冰心對(duì)孩子們的愛(ài);“你最愛(ài)的人,抱著最苦惱的病,要在最短的時(shí)間內(nèi)從你的腕上臂中消逝;同時(shí)你要佯歡詭笑的在旁邊伴著,守著,聽(tīng)著,看著,一分一秒的愛(ài)惜恐懼著這同在的光陰!”這句話以強(qiáng)烈的語(yǔ)調(diào),闡述在母親病重時(shí),冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨,冰心滿滿的情感就自然地流淌,流淌……

  在這厚厚的一本書(shū)中,我最感興趣的就是散文《南歸——貢獻(xiàn)母親的在天之靈》。這篇文章雖然只描寫(xiě)母親臨終前的幾天,卻讓我們看見(jiàn)母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫,這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽寒的詞語(yǔ),讓我們感受到冰心心中的痛苦!暗揭咕艜r(shí),母親的臉色更加慘白。頭搖幾搖,呼吸更加急促!边@句話讓我們所有人感受到一種恐懼。“他突然回身,兩臂抱著頭大哭起來(lái)。那時(shí)正是一月七夜九時(shí)四十五分。我們從此時(shí)無(wú)母之人,嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時(shí)間記得那么清楚和強(qiáng)烈的感嘆詞,我們深深地感受到,冰心對(duì)母親的愛(ài),是多么真切呀!

  冰心的愛(ài),有對(duì)孩子純真的愛(ài),對(duì)偉人尊敬的愛(ài),對(duì)親人真切的愛(ài),以及對(duì)世界感恩的愛(ài)。光從冰心的文字就可以看出,只要是曾經(jīng)施舍過(guò)她的一切事物,冰心都會(huì)愛(ài)它。正如她自己說(shuō)的,有愛(ài)就有一切。同時(shí)我們也感受到,冰心的散文是清麗的,文字是典雅的,思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣,以一顆感恩的心去面對(duì)生活,用愛(ài)給生命添彩!

心得作文 篇3

  又是一年寒冷的冬天,但今年的冬天又顯得格外不同,因?yàn)檫@一年的一天寒風(fēng)消去,氣溫回升,也是這一天,江漢的傳統(tǒng)活動(dòng)——?jiǎng)?lì)志遠(yuǎn)足開(kāi)始了。

  在謝校長(zhǎng)的祝福、劉校長(zhǎng)宣布開(kāi)始的那一剎那,遠(yuǎn)足正式開(kāi)始。這次遠(yuǎn)足與往年不同,雖然路程近了,但路況很是崎嶇,一路下來(lái),以往從來(lái)沒(méi)打過(guò)水泡的我,這次居然打了三個(gè)水泡,不過(guò)有老師、同學(xué)的扶持與鼓勵(lì),這腳傷帶來(lái)的不滿情緒竟也蕩然無(wú)存。

  聽(tīng)過(guò)班主任說(shuō)的情況后,我就意識(shí)到——這次遠(yuǎn)足拍的照片很重要,因?yàn)橐龀蓡T組的小短片,而且到到畢業(yè)時(shí),還會(huì)做成畢業(yè)大視頻,給全班同學(xué)作為留念。于是一開(kāi)始,我就馬不停蹄的拍起照,不過(guò)到最后實(shí)在太累,我就放棄了在返程時(shí)拍照,并且拍同學(xué)們的囧相也不太好。

  這次令我印象最深的,是到達(dá)目的地時(shí)四十分鐘的活動(dòng)時(shí)間,這也是以往遠(yuǎn)足所不具備的,加上了這樣一個(gè)活動(dòng),真是錦上添花、畫(huà)龍點(diǎn)睛啊!這樣一來(lái),我們就不單單是“走路”,而是真真正正的能收獲。

  我們班的活動(dòng)可就多了,擊鼓傳花、誰(shuí)是臥底、唱歌……引得體育老師陳老師、心理老師鄭老師也過(guò)來(lái)湊個(gè)熱鬧,同學(xué)們展示著才華,抒發(fā)著這個(gè)年紀(jì)該有的青春與活力。

  一個(gè)人的.力量終究是小的,一個(gè)人如果不能融入集體,那么他終究是可悲、無(wú)知的。因?yàn)樗欢藐P(guān)愛(ài)與理解、奉獻(xiàn)與收獲。這一路上,如果沒(méi)有朋友曹銘的真心推助、化學(xué)老師胡老師的加油鼓勁、班主任劉老師的認(rèn)真催促,我恐怕也就跟不上大部隊(duì),享受不了與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),而是孤零零的一個(gè)人忍受痛苦,抱怨遠(yuǎn)足給我?guī)?lái)的傷害,沒(méi)有收獲的過(guò)完這次遠(yuǎn)足了。

  集體的力量是巨大的,集體給你帶來(lái)的幫助也是不可估量的,通過(guò)這次遠(yuǎn)足,我與同學(xué)們的距離又近了一步,與老師們的心又扎緊了一番,一個(gè)有了集體意識(shí)的人,他的人生將不會(huì)有孤獨(dú)、寂寞。

  也是遠(yuǎn)足帶來(lái)的傷痛,我意識(shí)到:一個(gè)沒(méi)有苦難的人生是不完整的,正是因?yàn)橛辛四ルy,使我們有了不斷向前,不屈不撓的勇氣。莫言的苦難人生造就了他以后的創(chuàng)作路,使他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有著刻苦銘心的體驗(yàn)?嚯y同時(shí)也能造就我們,讓我們不再畏懼苦難,勇往直前。

  相信在以后的生活里,我更能秉承這份集體心、磨難心劈風(fēng)斬浪,擁有持之以恒的勇氣與魄力,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上越走越遠(yuǎn)!

心得作文 篇4

  五十多億的人類生活在地球上,天天喝著地球上的水,吃著地球上的糧,呼吸著地球上的空氣,人類所從事的一切活動(dòng),都在地球上。人類離開(kāi)地球,則無(wú)法生存下去,地球是人類唯一賴以生存和發(fā)展的地方。

  然而五十億人類的居住地——地球已經(jīng)向人類發(fā)出一系列警告:旱災(zāi)、颶風(fēng)、洪水、高溫、全球變暖、農(nóng)田沙漠化……,這一系列的如此頻繁而又集中地報(bào)復(fù)人類,人們?cè)陬拷Y(jié)舌之余不得不反躬自省,必須迅速地動(dòng)員生活在地球上的人類,好好地保護(hù)我們這個(gè)不堪重負(fù)的脆弱的家園——地球。

  因此,為了加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),讓大家真正地認(rèn)識(shí)到,在科學(xué)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,我們共同的家園正遭受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。環(huán)保問(wèn)題正逐漸地威脅著人類的生存。圍繞著“全球氣候變暖的原因與影響”為主題,我們環(huán)保服務(wù)隊(duì)組織會(huì)員們,一起開(kāi)展了一堂“環(huán)保知識(shí)講說(shuō)”。我也榮幸地成為了這次活動(dòng)的主持。

  在開(kāi)展前期準(zhǔn)備的工作中,我們服務(wù)隊(duì)的每一位干部都緊張有序地進(jìn)行著,不管是選擇合適的.環(huán)保紀(jì)錄片還是制作環(huán)保幻燈片,大家都分工明確,這讓我再一次看到了一支成熟和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。

  隨著活動(dòng)時(shí)間一天天的臨近,留給我這個(gè)主持的準(zhǔn)備時(shí)間也越來(lái)越少了,覺(jué)得自己的壓力越來(lái)越大了,擔(dān)子也越來(lái)越重,但心里更多的卻是那一種無(wú)法形容的興奮。

  隨著主教鈴聲的響起,我們期待已久的“環(huán)保講說(shuō)”正式開(kāi)始。利用教室的投影儀,我們首先給同學(xué)們播放環(huán)保紀(jì)錄片《假如后天來(lái)臨》,在觀看這紀(jì)錄片的同時(shí),也讓我們學(xué)習(xí)到在生活中,環(huán)保其實(shí)很簡(jiǎn)單,并不需要什么轟轟烈烈的壯舉,需要的只是一種愛(ài)惜意識(shí),愛(ài)惜每一滴水、每一顆小草、每一個(gè)生命;需要的是一種行動(dòng),能主動(dòng)彎下腰撿起小紙片,能關(guān)上在滴水的水龍頭,能留心腳下的花花草草。意識(shí)雖小,能彰顯一個(gè)人的品質(zhì);行動(dòng)雖小,能換來(lái)生活的微笑。

  在觀看完環(huán)保紀(jì)錄片后,本次的“環(huán)保講說(shuō)”繼續(xù)進(jìn)行,大家一邊觀看環(huán);脽羝贿呴_(kāi)展既緊張又刺激的有獎(jiǎng)環(huán)保知識(shí)提問(wèn)環(huán)節(jié)。這也把本次活動(dòng)推上了高潮,同學(xué)們都有感而發(fā),大家都爭(zhēng)先恐后地把自己在生活中的環(huán)保方法拿出來(lái)跟大家分享。作為主持的我,也不甘落后,也加入到了這激烈的互動(dòng)環(huán)節(jié)當(dāng)中。

  參加這次活動(dòng),使我深深地體會(huì)到生態(tài)環(huán)境的重要性。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來(lái)接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性,無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),我們的生命將毀在自己的手中,老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士!

心得作文 篇5

  書(shū)是知識(shí)的海洋,讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,它甚至可以影響人的一生。讀書(shū)能夠改變一個(gè)人的品德,提升一個(gè)人的思想,鑄造一個(gè)人的靈魂。通過(guò)讀書(shū),讓我們學(xué)會(huì)了本領(lǐng),掌握了技能,得以在這個(gè)世界上有了生存的資本,通過(guò)讀書(shū),讓我們懂得了做人的道理,陶冶了情操。書(shū)是我們的良師益友。

  讀書(shū)是一種享受;讀書(shū)是一種情懷。堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代,只有讀書(shū),才能不斷完善自己,提升人生品位,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,超出“匠”的局限。

  讀書(shū),能夠促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)。人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書(shū)。

  書(shū)籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書(shū),才能夠消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微,使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書(shū)籍中,那些大師充滿生命激情和智慧的言語(yǔ),超脫的情懷,會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人,不管他怎樣刻意包裝,總是難以瀟灑起來(lái)的,惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤(rùn),才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候,享受讀書(shū)的樂(lè)趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué):書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!睆哪撤N意義上說(shuō),一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史,就是他的讀書(shū)的歷史。教師作為傳承文化的使者,必須伴隨著讀書(shū)而發(fā)展而超越自我。

  讀書(shū),能使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧。讀書(shū)是課改的需要。新課程的實(shí)施,對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的`挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機(jī)械、墨守成規(guī),很少變通,而是具有許多不確定性:多元智力和多元價(jià)值取向,決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;……教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。

  不讀書(shū),就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大,教育形勢(shì)發(fā)展之快,也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步,自己過(guò)去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀,就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué),心里就會(huì)敞亮多了。

  要讀教育改革的理論,讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),讀哲學(xué),讀文學(xué),讀歷史,讀科學(xué)……在與大師、優(yōu)秀教師的對(duì)話中反思自己的理念,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,將讀與思,讀與教,讀與研等結(jié)合起來(lái)。

  書(shū)讀多了,認(rèn)識(shí)提高了,實(shí)踐也就有了方向,有了信心,有了力量,就能夠使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識(shí)淵博的教師,教育要培養(yǎng)出智慧的人材,而只有知識(shí)淵博的教師才能夠培養(yǎng)出智慧的學(xué)生

  讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命,讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力,那就讓我們多讀書(shū)吧。

心得作文 篇6

  Argument這個(gè)部分挺有意思的,因?yàn)橛腥苏f(shuō)argument是沒(méi)有高頻可言的嘛,我就先把北美范文上的題目看了一遍,然后到網(wǎng)上下載到所有240多條題目G友寫(xiě)的提綱,看了一遍?记5天建議每天寫(xiě)一篇,沒(méi)什么大問(wèn)題,因?yàn)殄e(cuò)誤畢竟也就是那幾類。但是要堅(jiān)持最后幾天每天寫(xiě),不然手生的話,到時(shí)候可能詞不達(dá)意哦。

  除了認(rèn)真?zhèn)淇夹掳鎔re考試外,最重要的.事保持心態(tài),泰然處之。無(wú)論是備考新版gre考試的作文還是其他,都要善于借鑒前人的備考gre經(jīng)驗(yàn),然后消化總結(jié)。

心得作文 篇7

 《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。 它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。 在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代化開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎? 每看一篇,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。 嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?晌矣X(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。 他為了統(tǒng)一中國(guó),加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個(gè)訓(xùn)練,對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。 統(tǒng)一中國(guó)后,他雖然殘暴,但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的,這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)。 《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

  《三字經(jīng)》運(yùn)用事理并舉的方法,以大量典故、故事,蘊(yùn)含了我們古代人倫道德的許多精華,闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過(guò)改錯(cuò)的,有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,可以說(shuō)這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。經(jīng)典詩(shī)文感人肺腑,中華美德動(dòng)人心玄,《三字經(jīng)》就是教我們?cè)诂F(xiàn)代生活中怎樣對(duì)待人與事,如何找到人生的坐標(biāo),如何培養(yǎng)道德情操的。

  “頭懸梁,錐刺骨。彼不教,自勤苦!薄叭缒椅灒缬逞,家雖貧,學(xué)不輟。”這是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。當(dāng)我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬(wàn)千,在現(xiàn)在的社會(huì),大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,家中的小皇帝,家庭條件優(yōu)越,不愁吃穿,整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視,很多的孩子都成了熒屏兒童,F(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。因此,作為教師的我們,任重而道遠(yuǎn),在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的`良好基礎(chǔ)。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要,在教學(xué)過(guò)程中,作為教師,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,如在進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)時(shí),教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;再提出一定的問(wèn)題,讓學(xué)生自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材,不停的轉(zhuǎn)學(xué),直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母,擇鄰處!币粯訂?

  三字經(jīng)里一個(gè)個(gè)榜樣 十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對(duì)象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。

心得作文 篇8

  7天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了。坐在車上的時(shí)候,看到教官們整整齊齊地站著,敬著軍禮,在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影,身邊的同學(xué)都不由自主地哭了,我也哭了。在這短短的7天里,我們有歡笑,有淚水,有辛酸,我們雖然終究離開(kāi)了,可是我們留在這片土地上的,是無(wú)盡的回憶與成長(zhǎng)。當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候,我們每個(gè)人,仿佛都經(jīng)歷了一場(chǎng)盛大的洗禮,帶著破繭而出的新生的美麗,昂首向前。

  現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想,臨近軍訓(xùn)的那幾天,自己是懷著一種有些期盼的忐忑心情的。等到了基地,看到整齊站列著的教官們,就傻了眼。覺(jué)得教官們都很兇的樣子,心里就有些害怕了。

  可是盡管如此,大家都活躍的不行,在教官們清點(diǎn)人數(shù)的.時(shí)候,帶到宿舍的時(shí)候,都嘻嘻哈哈的?墒堑搅俗詈,我覺(jué)得我們每個(gè)人都懂事了許多,成長(zhǎng)了許多。

  在這里,給我?guī)?lái)最大觸動(dòng)的,是營(yíng)長(zhǎng)和我們8方隊(duì)的陳教官。

  在剛剛開(kāi)始的幾天里,營(yíng)長(zhǎng)對(duì)我們真的好嚴(yán)厲,心里好怕他。

  可是,到了第5天,營(yíng)長(zhǎng)卻好像一下子變了個(gè)人。他不住的對(duì)我們說(shuō)著關(guān)懷的話語(yǔ),那話語(yǔ)雖然是那樣樸實(shí),可又是一句句都說(shuō)進(jìn)了我們心坎里,讓我們幾天里在訓(xùn)練場(chǎng)上的堅(jiān)強(qiáng)一下子瓦解了。我們方隊(duì)那晚走的特別不好,大家心情也都特別的低落。其他方陣都回宿舍了,我們垂頭喪氣的走在最后,營(yíng)長(zhǎng)卻不知何時(shí)的走了過(guò)來(lái),“哎?怎么好多同學(xué)都在哭。俊蔽覀兏庸砜蘩呛苛。

  接下來(lái),這真的是我聽(tīng)過(guò)最樸實(shí)、真誠(chéng)、感人肺腑的教導(dǎo)了,營(yíng)長(zhǎng)要我們擦干眼淚,教我們面對(duì)現(xiàn)實(shí),讓我們把悲傷都化作了前進(jìn)的動(dòng)力。我現(xiàn)在想起來(lái),也仍然覺(jué)得心潮澎湃。其中有一句話,是讓我感觸最深的,“哭有什么用呢,同學(xué)們,要是有用的話我早哭800次了,以后你們走向社會(huì),這個(gè)社會(huì)里有很多不公平,我中考考了600分,就因?yàn)?00塊錢沒(méi)有上高中,我哭又有什么用呢?”我們當(dāng)時(shí)就淚如雨下了。我覺(jué)得我們方陣真的很幸運(yùn),可以聽(tīng)到營(yíng)長(zhǎng)對(duì)我們的這次“單獨(dú)”教導(dǎo),真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”啊。

  晚上,我躺在床上,營(yíng)長(zhǎng)的話一直在我心中回響,營(yíng)長(zhǎng)的手,本來(lái)應(yīng)該是一雙拿筆的手啊,卻因?yàn)榧依锔F,只好當(dāng)了兵,每天風(fēng)吹日曬,F(xiàn)在想起開(kāi)營(yíng)儀式上營(yíng)長(zhǎng)的話,我真是覺(jué)得慚愧不已,我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件,卻不知道要珍惜,還總是管家長(zhǎng)要這要那,有時(shí)還會(huì)為了要買一雙幾百塊錢的運(yùn)動(dòng)鞋煩惱?墒,這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)好像是理所當(dāng)然的東西,在別人眼中,就是奢侈品,甚至是能夠改變一生的錢啊。我真想把我以前用來(lái)買貴東西的錢,都捐給那些山村里的苦孩子,讓他們能上學(xué)、讀書(shū)。我覺(jué)得我以前的種種真是太不應(yīng)該了,太不知足了,我一定要珍惜現(xiàn)有的條件,努力過(guò)好每一天。

  我們的教官,他真的好嚴(yán)肅。每天都是那個(gè)表情,總是那幾句話?墒牵髞(lái)我們才發(fā)現(xiàn),他其實(shí)很樸實(shí)、很容易害羞、很不服輸。在我們聯(lián)歡的時(shí)候,在我們臨走向他感謝致詞的時(shí)候,我看到他的臉紅了,眼里也閃爍著晶瑩的光芒,可是他強(qiáng)忍著不流下眼淚,慌忙著背過(guò)身去將眼淚悄悄擦去。因?yàn)樗麑?duì)我們的嚴(yán)厲,我曾經(jīng)覺(jué)得他可能討厭我們的不聽(tīng)話、不懂事,可是現(xiàn)在我明白,教官跟我們一樣,我們都希望對(duì)方好,我們彼此都有了深厚的感情了。

  每一個(gè)對(duì)你嚴(yán)厲的人都是對(duì)你好的人;不論是誰(shuí),他的身份是什么,他都終究是個(gè)人,一樣有愛(ài)恨情仇,一樣有喜怒哀樂(lè),只是可能有時(shí)掩藏得比較深罷了;待人一定要付出真心;你要想吃飯,就要先付出辛苦,世上沒(méi)有白掉的餡餅,要努力付出才有收獲;有的人,可能很平凡很平凡,但是一生都在做偉大的事;珍惜你所擁有的,知足常樂(lè)……

  7天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了,可是它留給我們的,是無(wú)盡的回憶與無(wú)限的成長(zhǎng),帶領(lǐng)我們滾滾向前。希望我的教官們,我的老師們,我的同學(xué)們,以后一切都好。

心得作文 篇9

  新年伊始,一個(gè)不速之客——新型冠狀病毒悄然而至,一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó)。為了防控疫情,我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩冢捍汗?jié)期間在家一動(dòng)不動(dòng),直到元宵節(jié)我們還是按兵不動(dòng),因?yàn)榕虏《拘υ捨覀儯骸岸愕眠^(guò)初一,躲不了十五”?裳劭淳鸵_(kāi)學(xué)了,鐘南山爺爺還沒(méi)說(shuō)可以動(dòng),這可怎么辦呢?

  不用擔(dān)心,“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“空中課堂”建智慧校園平臺(tái),應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式,結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)要求。 風(fēng),毫無(wú)預(yù)兆地席卷,整片曠野,撩動(dòng)人的思緒萬(wàn)千。

  打開(kāi)電視機(jī),進(jìn)入學(xué)習(xí)中心,映入眼簾的是應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最讓我喜歡的就是直播上課了。這個(gè)網(wǎng)課相似于現(xiàn)實(shí)中上課,周六、周日也是給同學(xué)們放松的時(shí)刻。上課時(shí),老師以面對(duì)面的形式來(lái)給我們上課,講的很生動(dòng),也十分易懂,使空中課堂學(xué)習(xí)變得更加惹人喜愛(ài)。課堂中,老師與同學(xué)們隔著屏幕互動(dòng),會(huì)有課堂作業(yè)。這個(gè)網(wǎng)課不僅有語(yǔ)數(shù)英物...的學(xué)習(xí)課程,教育部還大大增加了體育課、美術(shù)課、心理教育課等等一些課,使我們能夠全方面吸收廣泛的知識(shí)。尤其是 10:00-10:20之間的體育鍛煉,讓我們能夠鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。每堂課雖然只有20分鐘,但在每節(jié)課下課會(huì)有十分鐘的.課間休息,還有一次眼保健操,這樣合理的學(xué)習(xí)安排,既可以勞逸結(jié)合,又可以保護(hù)眼睛。

  我認(rèn)為在還不能到校面對(duì)面上課的時(shí)候,空中課堂是一個(gè)讓同學(xué)們最容易接收的網(wǎng)課,學(xué)習(xí)休息兩不誤的網(wǎng)課下,還是一個(gè)更加生動(dòng)全面的網(wǎng)課。所以我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的時(shí)期,時(shí)刻都不能松懈,要好好的抓緊學(xué)習(xí),利用好自己的時(shí)間。最后,我希望疫情趕緊結(jié)束,等到春暖花開(kāi)時(shí)我們?cè)倩匦@中!

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