【熱門(mén)】讀書(shū)心得作文匯編5篇

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)心得作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)心得作文 篇1

　　黛玉，我讀懂了你的哀愁

　　儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？

　　——題記

　　手捧一本書(shū)，在午后的陽(yáng)光照耀下，獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著音樂(lè)，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢(mèng)》，在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū)，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。

　　這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知？黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰(shuí)看她呢？我想在那個(gè)封建的社會(huì)，黛玉的.哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯(cuò)，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。

　　花開(kāi)易見(jiàn)落難尋，階前愁煞葬花人

　　黛玉的哀愁顯而易見(jiàn)，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō)：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。

　　一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知

讀書(shū)心得作文 篇2

　　從我加入讀外國(guó)名著這個(gè)行列到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，我已經(jīng)讀完了三本書(shū)，寫(xiě)了十幾篇讀書(shū)心得了，我的收獲自然也不小，下面我就匯報(bào)一下。

　　收獲一：通過(guò)老師的細(xì)膩講解，我知道了怎么寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)讀書(shū)心得的注意事項(xiàng)，我以前寫(xiě)心得故事內(nèi)容太多，道理太少，也沒(méi)有自己或是別人的事例，現(xiàn)在故事內(nèi)容幾乎沒(méi)有，道理多了，事例也添加上了。

　　收獲二：以前寫(xiě)作文老半天也想不出來(lái)怎么寫(xiě)，總得上網(wǎng)找找參照一下，寫(xiě)的速度也慢，腦子里沒(méi)有什么可寫(xiě)的。但是通過(guò)讀書(shū)腦子里有構(gòu)思了，不用上網(wǎng)參照別人的了，半個(gè)多小時(shí)就能寫(xiě)完，也有的寫(xiě)了。

　　收獲三：我以前讀書(shū)就是一目十行的看，看了后啥也沒(méi)記住，跟沒(méi)看一樣，現(xiàn)在仔細(xì)了，重點(diǎn)的地方還用筆畫(huà)了下來(lái)，不認(rèn)真讀寫(xiě)心得就沒(méi)法寫(xiě)，不寫(xiě)就會(huì)被批評(píng)，所以讀的'時(shí)候很認(rèn)真。

　　收獲四：知識(shí)增多了。以前別人說(shuō)什么我都只有聽(tīng)的份，啥也不知道，現(xiàn)在我也能說(shuō)上幾句了，也把課余時(shí)間利用起來(lái)了。

　　老媽說(shuō)我自從讀書(shū)后有了進(jìn)步，我聽(tīng)后更高興了，也更喜歡讀書(shū)了，讀書(shū)成了我課余生活中不可缺少的一部分。

讀書(shū)心得作文 篇3

　　我最近和李宇軒一起讀了《小學(xué)生輕松學(xué)寫(xiě)話》這本書(shū)，這本書(shū)從最基本的“把一句話補(bǔ)充完整”開(kāi)始，引導(dǎo)你如何把一句話寫(xiě)通順、寫(xiě)完整，過(guò)渡到“學(xué)寫(xiě)一句話、學(xué)寫(xiě)一段話”，教你建立起“段、篇”的概念，學(xué)會(huì)有頭有尾，生動(dòng)細(xì)致地進(jìn)行表述。

　　書(shū)里有一段話寫(xiě)人，一段話寫(xiě)事，一段話寫(xiě)物，一段話寫(xiě)景，看圖編織童話，隨意想象編織童話，教你學(xué)寫(xiě)日記，內(nèi)容非常廣泛，各種題材豐富，教會(huì)小朋友如何寫(xiě)好小文章，如何生動(dòng)形象的表達(dá)自己的意思，非常有幫助，應(yīng)該可以讓小朋友從不會(huì)寫(xiě)日記到逐步會(huì)簡(jiǎn)單的寫(xiě)各種形式的小作文。

　　我自己也發(fā)覺(jué)李宇軒的寫(xiě)作有一定的.進(jìn)步，但是他的表達(dá)能力還是不行，看圖作文，經(jīng)常還是要家長(zhǎng)在旁邊引導(dǎo)他才能寫(xiě)作一點(diǎn)，他的看圖想象力還是要多讀書(shū)才能不斷提高，他的寫(xiě)作好像缺乏一年級(jí)小學(xué)生的生動(dòng)活潑，這方面的欠缺也只有靠不斷的讀課外書(shū)和不斷的寫(xiě)作才可能得到提高，每天要堅(jiān)持讓他讀各種形式的課外書(shū)，持之以恒，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)別人的表述，理解好文章的精華，讓他更能說(shuō)、更會(huì)寫(xiě)，做一個(gè)善于表達(dá)的小朋友。

讀書(shū)心得作文 篇4

　　最近，我看了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)是不自私》，這本書(shū)是韓國(guó)的梁泰錫寫(xiě)的。

　　《愛(ài)是不自私》說(shuō)得是有一位同學(xué)叫尚宇，他的爸爸去世了，他可能是太傷心了，于是變成了一個(gè)愛(ài)打架的問(wèn)題學(xué)生。有一次，有同學(xué)讓他參加兒童義工隊(duì)，去養(yǎng)老院和福利院幫助老人和孩子。慢慢地尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)變得很超快樂(lè)，于是他不在傷心迷茫，最終找到了幸福的感覺(jué)。

　　我認(rèn)為，親人的.去世確實(shí)很悲痛，但是不要以親人的去世去傷害別人，在天上的親人肯定也不想看到這一幕。試著去幫助別人，快樂(lè)別人，也快樂(lè)了自己。幸福其實(shí)并不遠(yuǎn)，就讓我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)幸福、快樂(lè)自己吧!

　　最后，我想說(shuō)，尚宇，你一定會(huì)很幸福!

讀書(shū)心得作文 篇5

　　我每一次來(lái)到學(xué)校，老師都讓我讀書(shū)，回到家里爸爸媽媽讓我讀書(shū)。每一次讀書(shū)我都很煩惱。

　　我上三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候，我的作文很不好自從上了五年級(jí)，學(xué)過(guò)第三課《走遍天下書(shū)為侶》我才知道書(shū)的重要性。它教給了我讀書(shū)方法。方法是：首先我會(huì)思考，故事中的'人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他的部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。

　　以后，我每天有空就讀書(shū)，多思考問(wèn)題，我會(huì)與書(shū)交朋友，書(shū)讓我的寫(xiě)作水平大大提高。

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