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教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)

時(shí)間:2022-08-19 01:47:47 計(jì)劃總結(jié) 我要投稿

精選教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)范文五篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)范文五篇

教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié) 篇1

  認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于《課堂觀察和教師成長》一課,看完后覺得自己以前所認(rèn)為的課堂觀察的概念怎么那么膚淺。通過這次學(xué)習(xí),我先是知道了學(xué)校為什么要進(jìn)行聽課評課了, 首先,這有利于教師進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)研究的本質(zhì)在于追求更合理的教學(xué)實(shí)踐。教師在教學(xué)中,對某一教學(xué)現(xiàn)象,如:課堂上所遇到的問題,進(jìn)行反思,努力追求其合理性,并實(shí)施在自己教學(xué)活動(dòng)中,得以驗(yàn)證,以形成對現(xiàn)象的新的理解和鑒賞。這不僅有助于改善教學(xué)實(shí)踐上的'不足,而且有助于教師間教學(xué)研究氛圍的形成,是提高教學(xué)效果的一種有效的方法。

  其次,有利于教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)換。當(dāng)代教師職業(yè)要求教師成為研究型教師,而研究型教師就體現(xiàn)在他的教學(xué)研究和反思上。 作為一個(gè)新教師,看來我還要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,也要通過多去進(jìn)行課堂觀察來提高自己的教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié) 篇2

  為進(jìn)一步提高職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量,合理安排20xx年度項(xiàng)目任務(wù),現(xiàn)就做好20xx年度中等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目總結(jié)工作及20xx年度教師培訓(xùn)需求的有關(guān)事宜通知如下:

  (一)20xx年度中等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃執(zhí)行情況工作報(bào)告

  各地撰寫《20xx年度中等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃執(zhí)行情況工作報(bào)告》,主要內(nèi)容包括:總結(jié)本地區(qū)20xx年度中等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃專業(yè)骨干教師國家級和省級培訓(xùn)、青年教師企業(yè)實(shí)踐、特聘兼職教師資助項(xiàng)目的實(shí)施情況及存在問題,下一步推進(jìn)本地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施的工作思路和舉措。省屬中等職業(yè)學(xué)校不用報(bào)送本工作報(bào)告材料。

  (二)20xx年度教師培訓(xùn)需求情況調(diào)查表

  20xx年度我省中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)項(xiàng)目主要包括專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)、青年教師企業(yè)實(shí)踐、專業(yè)骨干教師出國進(jìn)修、專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)四個(gè)項(xiàng)目。請各地教育局、各省屬中職學(xué)校分別根據(jù)以下各項(xiàng)目的內(nèi)容和要求填寫需求情況調(diào)查表,調(diào)查表數(shù)據(jù)將作為下達(dá)年度培訓(xùn)任務(wù)的主要依據(jù)。

  1、中職專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)需求

 。1)培訓(xùn)對象資格條件:中等職業(yè)學(xué)校在職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課骨干教師;具有中級以上教師職務(wù)(職稱),從事職業(yè)教育教學(xué)工作5年以上;所教專業(yè)與培訓(xùn)專業(yè)相符;年齡不超過45周歲;師德良好,身體健康。曾獲市(地)級以上表彰的教師可適當(dāng)放寬條件。

 。2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:培訓(xùn)為期12周(含企業(yè)實(shí)踐4周),采取集中培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐交替的.模式進(jìn)行,主要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能、職業(yè)教育理論和專業(yè)教學(xué)方法。培訓(xùn)任務(wù)由全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和有條件大中型企業(yè)承擔(dān)。通過考核者,由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)教育部、財(cái)政部統(tǒng)一編號(hào)的結(jié)業(yè)證書。

 。3)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)以中央財(cái)政投入為主,標(biāo)準(zhǔn)為1。8萬元/人,不足部分由中等職業(yè)學(xué)校和教師個(gè)人負(fù)擔(dān)。中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)到位之前,參培學(xué)員所在中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)足額墊付全部培訓(xùn)費(fèi)用。

  教育部每年安排我省中職專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)名額約600人(不含深圳市)。根據(jù)工作安排,20xx年度中職專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)主要在20xx年暑假及下半年完成。請各地教育局、各省屬中職學(xué)校填寫需求表(見附件1)。

  2、青年教師企業(yè)實(shí)踐需求

  (1)培訓(xùn)對象資格條件:中等職業(yè)學(xué)校在職專業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)課教師;從事中等職業(yè)教育教學(xué)工作2年以上,具有初級以上教師職務(wù);原年齡原則上不超過45周歲;所教專業(yè)與培訓(xùn)專業(yè)相符;師德良好,身體健康。曾獲市(地)級以上表彰的教師可適當(dāng)放寬條件。

  (2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:青年教師企業(yè)實(shí)踐為期6個(gè)月,須脫產(chǎn)連續(xù)進(jìn)行。教師企業(yè)實(shí)踐實(shí)行“師帶徒”模式,企業(yè)要為每位教師配備專門的指導(dǎo)老師(師傅)。實(shí)踐采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、上崗操作和演練、參與產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等方式進(jìn)行。到企業(yè)實(shí)踐的教師要重點(diǎn)了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等,學(xué)習(xí)與所教專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法,掌握主要崗位的操作技能,結(jié)合實(shí)踐探索改進(jìn)教學(xué)方法和途徑。

  (3)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):中職教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi),由中央財(cái)政、省財(cái)政、地方財(cái)政、中等職業(yè)學(xué)校和教師個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。中央及省財(cái)政資金主要用于支付培訓(xùn)、住宿、交通費(fèi)等其他相關(guān)費(fèi)用。在中央及省財(cái)政經(jīng)費(fèi)到位之前,參訓(xùn)教師派出學(xué)校先行墊付2萬元/人的培訓(xùn)費(fèi)用。待項(xiàng)目完成后再行結(jié)算。

  教育部每年安排我省青年教師企業(yè)實(shí)踐名額約300名,在省內(nèi)知名企業(yè)分批次開展實(shí)踐。我省20xx年度中職青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)擬在20xx年3月份及9月份進(jìn)行。請各地教育局、各省屬中職學(xué)校填寫需求表(見附件1)。

  另外,我省擬在20xx年1月上旬、中旬開展推薦教師參加20xx年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目工作,請各地教育局、各省屬中職學(xué)校提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  3、中職專業(yè)骨干教師出國進(jìn)修需求

 。1)培訓(xùn)對象資格條件:參加過專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書,培訓(xùn)成績突出,年齡低于45周歲,具有中級及以上職務(wù)(職稱)的中等職業(yè)學(xué)校教師。其中,專業(yè)教學(xué)法出國進(jìn)修人員不受專業(yè)限制,其他專業(yè)出國進(jìn)修人員須為該專業(yè)的專業(yè)教師。

  (2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:出國進(jìn)修為期8周,主要學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)技術(shù)。具體內(nèi)容和形式由教育部與國外合作單位簽署協(xié)議確定。

 。3)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)以中央財(cái)政投入為主,標(biāo)準(zhǔn)為5萬元/人,不足部分由中等職業(yè)學(xué)校和教師個(gè)人負(fù)擔(dān)。中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)到位之前,參培學(xué)員所在中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)足額墊付全部培訓(xùn)費(fèi)用。

  教育部每年安排我省中職專業(yè)骨干教師出國進(jìn)修名額約30名,分批次進(jìn)行。請各地教育局、各校根據(jù)附件2所列專業(yè)填寫需求表(見附件2)。

  4、中職專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)需求

 。1)培訓(xùn)對象資格條件:中等職業(yè)學(xué)校在職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課骨干教師;所教專業(yè)與培訓(xùn)專業(yè)相符(教學(xué)法培訓(xùn)除外);年齡一般在45周歲以下,師德良好,身體健康。

 。2)培訓(xùn)內(nèi)容及方式:中職專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)主要由省級職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地承擔(dān)。培訓(xùn)內(nèi)容、方式、費(fèi)用和時(shí)長因培訓(xùn)專業(yè)及類別而異,培訓(xùn)時(shí)間一般集中于7—8月間。

 。3)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi),由省財(cái)政、地方財(cái)政、中等職業(yè)學(xué)校和教師個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。

  此次暫時(shí)不用上報(bào)中職專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)需求。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié) 篇3

  20xx年中旬,我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),湖南初中英語2班培訓(xùn);緟⑴c了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒有好好的學(xué)習(xí)。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;有機(jī)會(huì)也在留言中和班級的同僚交流交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究。可以說此次培訓(xùn)收獲不小,受益頗多。

  一、轉(zhuǎn)變教師教育思想,開闊改革視野。

  為期幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,對英語思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體會(huì),很客觀的講述了教育的本質(zhì)。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,達(dá)到最佳效果。作為一名教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能。在日常課堂中,從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞,事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境來吸引學(xué)生的注意力。在培訓(xùn)過程中,讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性。和結(jié)果不一定掛鉤。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué);愿意學(xué);不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。我用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因?yàn)榕嘤?xùn)班的'課例研究讓我從有力,變得更加有心。

  三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。

  在忙碌的工作中,培訓(xùn)成了我放松的途徑。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢在教研的過程當(dāng)中自己的缺乏。對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識(shí)在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來越窄了。沒有深層次的學(xué)習(xí)過,充實(shí)過。培訓(xùn)中,我感受到不變無法求新。、學(xué)無止境的氛圍。自己要學(xué)習(xí),還要看別人怎么學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新?梢哉f,是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  四、以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。課例是老師怎么順利進(jìn)行課堂教學(xué)明燈。有了對整個(gè)課文的了解結(jié)合所交班級的特點(diǎn)。老師可以量體裁衣的進(jìn)行課堂的教學(xué)。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程,有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。

  在好幾個(gè)月的的培訓(xùn)過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把研修看成一種負(fù)擔(dān),變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,我們班的每一位老師都付出的努力,一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中,我們付出了努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起,通過親密無間的合作。我們堅(jiān)信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。

  國培要結(jié)束了,我希望永遠(yuǎn)都有培訓(xùn),時(shí)刻有人對我教學(xué)的進(jìn)行啟發(fā)和督促。讓教育人關(guān)榮的,堅(jiān)定地,創(chuàng)新地,信心滿滿的走下去。走出一條教育的陽光大道。

  今年我積極參加了初中英語的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我的感受很多,收獲很多。

  1、通過對文字的閱讀,視頻的觀看,具體事例解讀,使我了解了師德的內(nèi)容和本質(zhì),看到了一位位師德高尚的老師,特別是他們感人至深的教育事跡,及他們淵博的知識(shí)學(xué)問,聽到了他們精彩的上課,讓我真真切切的感受到了自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,真是活到老,學(xué)到老呀。

  2、學(xué)習(xí)中不斷提升了自己的能力和水平,促進(jìn)了自我發(fā)展。每一次交流,都是一次學(xué)習(xí),都是一次收獲,它激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),以最快的速度提高了教育教學(xué)能力,為更好地服務(wù)于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)習(xí),修養(yǎng)身心,提高自己的學(xué)識(shí)水平,促進(jìn)教師不斷成長,用博愛、博學(xué)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

  20xx年11月1日至今,我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié) 篇4

  從接到國培通知的那一刻,我的心情就如同洶涌澎湃的江水,久久不能平靜。國培在我的心中無比神圣和光榮,是我多年以來一直夢寐以求想要實(shí)現(xiàn)的。沒有想到,在20xx年的冬天,這個(gè)美麗的夢想真的變成了現(xiàn)實(shí)。尤其是當(dāng)看到本次小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師班的培訓(xùn)院校定在了全國知名的師范類院校東北師大,更讓我覺得親切和激動(dòng)。

  11月23日,我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個(gè)小時(shí)火車路程的長春,這是一個(gè)我并不陌生的城市,幾乎每次出門往南走,都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次,感覺卻不同,此時(shí)的我,是滿載著對先進(jìn)理念的熱切渴求,滿載著對教育事業(yè)的無比熱愛,滿載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,滿載著同志們的親切關(guān)懷而來的。培訓(xùn)內(nèi)容是什么?采取怎樣的形式?哪位專家會(huì)來給我們講座?班里的同學(xué)們都是什么樣子的?這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。

  培訓(xùn)伊始,通過緣聚東師,認(rèn)識(shí)你我他這個(gè)環(huán)節(jié),我認(rèn)識(shí)了

  國培三班的所有同學(xué)們,他們來自全國不同的城市,各種方言口音在我聽來都是那樣親切,同學(xué)們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng),一邊回答著抽到的紙條上的問題,教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓(xùn)活動(dòng)是豐富多彩的,有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導(dǎo),交流互動(dòng),他們學(xué)識(shí)淵博,親切和藹,每一場都極其認(rèn)真的站在前面為學(xué)員認(rèn)真細(xì)致的講解,下課的時(shí)候還要和學(xué)員們一起交流,真的非常辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平時(shí)只能在書中看到的鉛印的名字,如今卻夢幻般的站在我的面前,如此耐心、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐,敬佩的同時(shí),心中情不自禁的涌出濃濃的感動(dòng)。聆聽著專家們的講座,自己的視野更加開闊了,思維也被充分激活了,對自己平時(shí)的教育教學(xué)工作的審視角度也發(fā)生了變化,個(gè)人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20xx版課標(biāo)的深入理解,我心中對課標(biāo)及四基四能的感受更加真切了,原本頭腦中還模模糊糊的印象逐漸清晰起來。,使我受益匪淺。自從20xx版新課標(biāo)頒布以來,我們每位數(shù)學(xué)教師都切身感受到了數(shù)學(xué)課標(biāo)發(fā)生的較大的變化,如何能把課標(biāo)中要求的四基、四能在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)的更有實(shí)效,這是所有一線教師最關(guān)注的問題。我們的數(shù)學(xué)課,不僅僅要教會(huì)孩子基本的知識(shí),基本的技能,更重要的是要引導(dǎo)孩子感受基本的數(shù)學(xué)思想和積累一些數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)優(yōu)化分析問題、解決問題的策略,真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的有序、可持續(xù)的培養(yǎng)。

  為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效,更加豐富多彩,東北師大的孟部長和梅院長除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場指導(dǎo),還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓(xùn)活動(dòng),使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性,班級內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課,全班學(xué)員針對課例進(jìn)行客觀,有針對性的點(diǎn)評,使每位成員的思考都在交流中碰撞,在研討中提升。走進(jìn)東師附小,寬敞明亮的教學(xué)樓,設(shè)施齊全的各學(xué)科管室,開放式的教室管理,完善的評價(jià)及宣傳展板,多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學(xué)員留下了深刻的印象,也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運(yùn)用到自己平常工作中的`好方法、好策略。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師?如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力?如何能讓我們的孩子學(xué)得更快樂?如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才?如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯?如何盡自己的力量為中華教育的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)?這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來,這次國培,我真切的感受到,自己收獲的不僅僅是培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,更寶貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新審視。34歲的我,已經(jīng)是一名擁有中學(xué)高級職稱的優(yōu)秀教師,面對平日里繁重的工作,自己也曾產(chǎn)生過倦怠情緒,也曾放慢自己前行的腳步,但是經(jīng)歷了此次國培的我,如同被喚醒的豹子,徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠情緒,對自己的個(gè)人發(fā)展和平時(shí)的教育教學(xué)工作都有了全新的理解和規(guī)劃,擺在我們面前的路,布滿荊棘卻充滿光明,我堅(jiān)定的相信,只要我們數(shù)學(xué)教育工作者有意識(shí)、有信心、有熱情,把這些正能量都充分運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)工作中去,不斷反思,不斷進(jìn)步,中國的教育應(yīng)該是充滿希望的。

  回首十天的國培,心中總會(huì)在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動(dòng)。感動(dòng)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心的安排和照顧,感動(dòng)于專家們的敬業(yè)和博學(xué),感動(dòng)于學(xué)友們的勤奮和鉆研,感動(dòng)于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快。十天的共同學(xué)習(xí),我們參加此次國培的所有學(xué)員每一天都在努力的學(xué)習(xí)著、交流著、思考著、回味著,相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行,一生東師情!”早已深深地印刻在我們每個(gè)人的心里,這份真摯的情意,這次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶,更是我今后努力前行的動(dòng)力,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力,為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻(xiàn)!

  感謝國培!感謝東師!我的生命一定會(huì)因?yàn)槟銈兊慕?jīng)過而變得更加精彩!

教師培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié) 篇5

  今年我縣被省市確定為“國培計(jì)劃”項(xiàng)目縣,接到此項(xiàng)任務(wù)以后,我局高度重視此項(xiàng)工作,立即明確分工,落實(shí)責(zé)任,制訂計(jì)劃,分步實(shí)施,對整個(gè)培訓(xùn)過程緊抓不放,取得了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目的,F(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  一、精心組織,充分準(zhǔn)備

  6月28日,我局接到“國培計(jì)劃”任務(wù)以后,立即回報(bào)給局領(lǐng)導(dǎo),研究后認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)是一項(xiàng)層次高、便學(xué)習(xí)、省費(fèi)用的培訓(xùn)項(xiàng)目,對我縣來講是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)指示一定要把此項(xiàng)工作抓緊抓好、抓出成效。局師訓(xùn)辦把手頭工作暫停,全力投入此項(xiàng)工作中去。首先我們作了充分的準(zhǔn)備工作,協(xié)調(diào)局電教館負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程設(shè)施的檢修維護(hù);緊急配備了手提電腦、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備。然后精心策劃把20xx人的培訓(xùn)任務(wù)共分成76個(gè)班26個(gè)教學(xué)點(diǎn),涵蓋所有開課專業(yè),平均每鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個(gè)班,為了便于管理,規(guī)定每班人不超過35人。7月1日我縣召開了專題動(dòng)員大會(huì),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓(xùn)專干、電教員到會(huì),會(huì)議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首先要檢修設(shè)施保證混合學(xué)習(xí)節(jié)目開播后能正常運(yùn)轉(zhuǎn),要配備認(rèn)真責(zé)任、能吃苦耐勞的同志作為各班班主任,混合學(xué)習(xí)場地要有飲水機(jī)、電風(fēng)扇等消暑降溫設(shè)備,各教學(xué)點(diǎn)要每天按時(shí)把學(xué)習(xí)收視情況用手機(jī)短信的方式傳到中央電教館,把學(xué)習(xí)圖片和學(xué)情簡報(bào)報(bào)到縣師訓(xùn)辦郵箱。

  二、注重實(shí)效、狠抓培訓(xùn)質(zhì)量

  在節(jié)目開播前,我縣統(tǒng)一下發(fā)打印了《電視課程播放計(jì)劃》下發(fā)到各教學(xué)點(diǎn),要求各單位一定要提前落實(shí)培訓(xùn)對象,按時(shí)組織收看。7月12日開班后,我局師訓(xùn)辦的`同志逐個(gè)教學(xué)點(diǎn)逐班檢查,突擊點(diǎn)名,現(xiàn)場采像,檢查發(fā)現(xiàn)各位參訓(xùn)學(xué)員都能認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,上午學(xué)習(xí),下午研討,為抓緊抓實(shí)各班考勤全部采用簽到制,一天四簽,兩來兩走。檢查中通過走訪教師和召集教師開座談會(huì),教師稱贊此次培訓(xùn)專家的講座確實(shí)很精彩,特別是對課例的點(diǎn)評十分到位,受益匪淺,所以盡管天氣炎熱,廣大參訓(xùn)學(xué)員仍然不愿錯(cuò)過這一難得的機(jī)會(huì),收看非常認(rèn)真。很少有遲到早退現(xiàn)象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓(xùn)干部都以簽到、作業(yè)薄、研討記錄為抓手把工作落實(shí)到實(shí)處。其中酒店鄉(xiāng)為了方便教師做作業(yè),通過電腦把每天專家留的作業(yè)下載打印出來,統(tǒng)一格式發(fā)給每一位教師;趙莊鎮(zhèn)、黃口鎮(zhèn)等單位要求每所布點(diǎn)學(xué)校凡是有設(shè)備的學(xué)校都組織收看,使受訓(xùn)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了應(yīng)學(xué)人數(shù);祖樓、青龍、孫圩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)則用大教室和多媒體設(shè)施把全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師都集中在一起收看。

  三、強(qiáng)化監(jiān)督,注重服務(wù),效果良好

  在此項(xiàng)培訓(xùn)過程中,我縣全體師訓(xùn)干部一直堅(jiān)守在培訓(xùn)現(xiàn)場,同廣大學(xué)員同學(xué)習(xí)、同研討,縣局則采取不打招呼,直接到點(diǎn)的方式,每天下鄉(xiāng)督查,市局盛局長和王主任一行到我縣檢查指導(dǎo)工作,鼓舞了士氣,廣大教師對領(lǐng)導(dǎo)暢所欲言,對此項(xiàng)培訓(xùn)交口稱贊。在培訓(xùn)過程中我縣各中心學(xué)校都十分重視為參訓(xùn)學(xué)員搞好服務(wù),統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品、安裝電扇、空調(diào)等降溫設(shè)施,備足飲用水,從各個(gè)細(xì)節(jié)為學(xué)員提供舒適的培訓(xùn)環(huán)境。

  參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為“國培計(jì)劃”培訓(xùn)非常貼近教學(xué),貼近課堂,把握教師培訓(xùn)需求,講授精彩具有針對性、實(shí)施性和前瞻性。為今后的教學(xué)工作指明了方向,對教師業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助,是一種十分受歡迎的培訓(xùn)形式。

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