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寒假培訓(xùn)心得體會

時間:2022-08-24 11:04:51 心得體會 我要投稿

寒假培訓(xùn)心得體會模板錦集八篇

  我們從一些事情上得到感悟后,心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的寒假培訓(xùn)心得體會8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寒假培訓(xùn)心得體會模板錦集八篇

寒假培訓(xùn)心得體會 篇1

  寒假即將結(jié)束,我懷揣對新學(xué)期的憧憬參加了20xx年開發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長培訓(xùn)班。在為期兩天的培訓(xùn)中,我如饑似渴的學(xué)習(xí)著。收獲頗豐。

  從原市紀(jì)委紀(jì)檢監(jiān)察員張澤民的講座中,我懂得了要廉潔自律,遠(yuǎn)離誘惑,要守住三顆心,做個明白人。以廉潔書寫幸福的人生。

  叢陽小學(xué)張新云校長的讀書驅(qū)動提素養(yǎng)給我們的閱讀指明了方向。我們學(xué)校也要努力創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生的閱讀興趣,要從小學(xué)開始重視閱讀,重視積累。著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的五個能力。

  北京大學(xué)梁欽元教授“讓自己的生命順適通達(dá),嘹亮清楚”以其祖父的生平事跡向我們展示了“不言之教,由仁義行”的'獨(dú)特魅力。更使我明白了小學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣,要讓學(xué)生能主動去學(xué)習(xí),這就需要我們老師要尊重學(xué)生的心理活動,培養(yǎng)學(xué)生的遇事思考習(xí)慣,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤,從而改正。正像梁教授說的:“教育的本質(zhì)是讓人更出色,而不是去挑學(xué)生的錯”。

  給我觸動最深的是第五期校長論壇“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、追夢奔跑”活動。聽完幾位校長的講話,以及最后石局長的總結(jié),我對這八個字是這樣理解的:“責(zé)任”就是我們每個人,不管是老師還是校長首先要明確自己的責(zé)任是什么。如果你是是校長,你的責(zé)任就是管理好自己的學(xué)校,讓自己的學(xué)?焖侔l(fā)展;如果你是老師,你的責(zé)任就是要教育好學(xué)生,讓我們的學(xué)生全面發(fā)展!皳(dān)當(dāng)”就是在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上,把自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來,干好自己的本職工作。“追夢”就是追逐我們的夢想,我想我們小西堡總校的夢想就是克服一切困難,使我們每一所學(xué)校都強(qiáng)大起來。為了這一夢想,我們一定要在今年“奔跑”起來。

  我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,準(zhǔn)備著迎難而上,準(zhǔn)備著追夢奔跑!

寒假培訓(xùn)心得體會 篇2

  今年寒假我有幸參加了聊城市第二期小學(xué)骨干教師寒假培訓(xùn)班,對于我來說這是一次難得的充電機(jī)會,由衷的感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,在培訓(xùn)班我聽了多位專家和名師的報告,,使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的了解,使我的心靈再次受到震撼:作為新世紀(jì)的一名教師,要不斷的追求自我的超越。

  首先章丘市福泰小學(xué)李枝新校長給我們做了精彩的報告,課題是《小學(xué)課堂教學(xué)評價》,她的報告使我受益匪淺,對我感觸最深的有以下幾點(diǎn):1、她在教學(xué)中的做法:⑴在教學(xué)中注重讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。⑵在教學(xué)中讓學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題本,把錯題記在錯題本上,并舉一反三。⑶她在接一個新班時,準(zhǔn)備一個信封(一個針、一根線),然后根據(jù)這一根針和一根線寫一篇作文,是學(xué)生想到做事要認(rèn)真。2、一名教師應(yīng)具備的基本功:(1)、板書:設(shè)計科學(xué)合理、以綱扣本、言簡意賅、有藝術(shù)性、條理性強(qiáng)、字跡工整美觀、板畫嫻熟。(2)、教態(tài):明朗、快活、莊重、富有感染力、儀表端莊、舉止從容、態(tài)度熱情、熱愛學(xué)生、師生情感交融。(3)、語言:要準(zhǔn)確清楚、說普通話、精當(dāng)簡練、生動形象有啟發(fā)性、教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜、快慢適度、抑揚(yáng)頓挫、富于變化。(4)、操作:看教師運(yùn)用教具,操作投影儀、錄音機(jī)、微機(jī)等的熟練程度。3、成功的課堂教學(xué)是:學(xué)生敢質(zhì)疑、會質(zhì)疑、課后有問題;學(xué)生有自己的想法,能表達(dá)思想;學(xué)生充滿自信、敢說話、不怕說錯;教師對教材敢調(diào)整;教師充滿活力;師生關(guān)系和諧;課堂非常開放、教師不包辦代替;課堂能讓學(xué)生活動起來;在小組合作中,能很好調(diào)控;給學(xué)生充分的時間和機(jī)會。4、在教學(xué)中方方面面對自己要求高一些,自己就會進(jìn)步很;抓住來到身邊的每一次機(jī)會,很多情況機(jī)會取決于自己。;要喜歡自己的工作,當(dāng)一個人喜歡這個工作時,就不覺的麻煩了;在工作中,當(dāng)教會學(xué)生學(xué)會的時候,是一件幸福的事,然后把幸福放大,把工作當(dāng)成既幸福又有意義的工作,自己才覺得有意義。然后又聽了聊城大學(xué)的馬開劍教授的教學(xué)藝術(shù)漫談,使我對教學(xué)的'藝術(shù)有了更深的認(rèn)識,他鼓勵我們要超越教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的境界,面對培訓(xùn)加強(qiáng)自身的修養(yǎng),要加強(qiáng)理論,把自己的東西加強(qiáng)為理論,做研究性的教師。最后還聽了山東師范大學(xué)的余瑞琴教授和丁海東教授的精彩報告,余瑞琴教授教我們?nèi)绾屋o導(dǎo)小學(xué)生的心里,怎樣讓學(xué)生厭學(xué)變樂學(xué),輔導(dǎo)學(xué)困生的策略;丁海東教授就國內(nèi)外前沿教育理念做了很深的分析,使我對兒童教育的幾個思想流派有所了解。

  總之,這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,啟發(fā)了很多,收獲了很多。我會以這次培訓(xùn)為契機(jī),在以后的工作中盡職盡責(zé),爭做良師,嚴(yán)格要求自己,執(zhí)著的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,在反思中不斷成長!懇請領(lǐng)導(dǎo)以后多給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。

寒假培訓(xùn)心得體會 篇3

  我要讓自己變成一個8歲孩子的朋友,用藝術(shù)的教育方式和孩子交流,和他們一起建立起與大自然的聯(lián)系,打開全身心的感官,詳細(xì)內(nèi)容點(diǎn)擊查看全文。

  有人說,一直在路上才是人生最美好的狀態(tài)。

  20xx年的寒假,一場場漸入內(nèi)心,滋養(yǎng)靈魂,返璞歸真的講座為我們的人生之路增添了別樣的風(fēng)景,如絲絲春風(fēng),撫慰亟待洗滌的心靈;如縷縷陽光,沐浴含苞欲放的成長之花。

  不一樣的培訓(xùn),安靜地開始新一天。我們集體反復(fù)誦讀同一篇選文——大地上的事情<節(jié)選>,進(jìn)行著兩個能量圈的相互交融、滋養(yǎng)。她說,每一次的重復(fù)都是對文字不斷地謙虛吸納。這,是一位美麗的教師,她叫朱愛朝。

  她堅(jiān)持帶著孩子吟誦,因?yàn)樗X得吟誦對孩子有治療的作用,能讓孩子的聲音與靈魂變得溫軟,眼神與心靈變得沉靜。最重要的是,讓倍受聲光刺激的孩子們在不斷加速的世界中找到堅(jiān)固穩(wěn)定的錨。

  她堅(jiān)持和孩子一起觀察自然,記錄生命。日復(fù)一日,這些自然筆記逐漸恢復(fù)了孩子們對于空氣、水、天空、動物、植物的感覺,那種相依相隨,融為一體的感覺,讓她和孩子們一起感嘆,一起發(fā)現(xiàn)。她堅(jiān)信,自然觀察伴隨著詩意的情感,能讓逐漸成為機(jī)器俘虜?shù)暮⒆觽儗ι母惺芎腕w驗(yàn)重回大地,一如我們的族群在童年時代,用二十四節(jié)氣,用七十二候,與世界進(jìn)行著情感的連接。

  我想,朱老師的孩子們是幸福的,我們也是幸福的,因?yàn)橹炖蠋煵粌H透過自己的行為,更是用其人生存在的狀態(tài)在影響著一批批純真的孩子和處在成長道路上的我們。

  朱老師說,她在為孩子做這些事情的時候沒有任何多余的思考,一心只想為孩子帶去先明們富有詩意的生活,讓孩子的童年更加五彩斑斕。于我,在過去的三個學(xué)期里,究竟為孩子做了什么?還能做些什么?俯下身子,和孩子平等對話,為他們服務(wù)?把教育的心態(tài)擺平,讓教育再慢一點(diǎn)?還是為孩子提供更多的選擇,讓他們不斷完善個性化的自我?又或許是學(xué)會悅納他人,允許每個孩子用自己的方式存在,即使他是有缺陷地存在……

  我想,這些都是我應(yīng)該努力的方向,也是追尋的目標(biāo)。但是在這之前,更重要的事情應(yīng)該是轉(zhuǎn)換思考角度!正如朱老師所說的,孩子,會帶我們?nèi)ピ撊サ牡胤。作為一名老師,我曾一味地認(rèn)為是自己為孩子服務(wù),為孩子編織精神家園,卻從未想過,其實(shí)是孩子一直帶著我成長,讓我在讀懂他們的同時,也讀懂自己,從而在這個善變的`世界中,找到自己的歸屬感。

  接下來,我想和孩子們一起經(jīng)歷的還有很多,很多。但是,首先,我要讓自己變成一個8歲孩子的朋友,用藝術(shù)的教育方式和孩子交流,和他們一起建立起與大自然的聯(lián)系,打開全身心的感官,感受大自然的給人生命的撫慰,感受人在天地的哺育下,與草木鳥獸的和諧生活,感受我們祖先詩意的生活,在接受大自然完整滋養(yǎng)的同時做更好的自己!

寒假培訓(xùn)心得體會 篇4

  幸福是一種感覺,不同的人有著不同的體會;幸福是人生的追求,不同的人追逐著不同的幸福。對于當(dāng)老師的我來說,我為自己在寒假中參加培訓(xùn)而幸福。

  學(xué)習(xí)的時間雖然很短暫,很緊張,但很充實(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,有優(yōu)秀教師的引領(lǐng),有視頻課的展示,有小組之間的討論學(xué)習(xí),有現(xiàn)場的互動與交流。當(dāng)新理念不斷充盈內(nèi)心的時候,新的思索也在交相呼應(yīng)。

  這次為我們培訓(xùn)的都是沁陽市優(yōu)秀的語文教師,他們在教學(xué)方面都有著自己的豐富經(jīng)驗(yàn)。任波波老師談到了當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題,引起了每一位培訓(xùn)教師的深思:語文課堂怎樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。來自永威的古娟老師結(jié)合自己的工作實(shí)際告訴我們要做學(xué)生成長路上的引路都,其中她談到了在批評時要采用迂回的方式,不要當(dāng)面訓(xùn)斥,給學(xué)生造成心靈的傷害,導(dǎo)致師生產(chǎn)生對立。古老師舉了一個例子:一次上語文課,班里一名學(xué)生在打瞌睡,古老師看見了很生氣,頓時火冒三丈,立馬想劈頭蓋臉呵斥學(xué)生一番?墒寝D(zhuǎn)念一想,她又克制住了自己的怒火,心平氣和地請那個學(xué)生站了起來,和顏悅色地說:“為了提高你的上課效率,讓我陪你站一會兒吧。”全班同學(xué)都笑了,那個打瞌睡的同學(xué)也不好意思地笑了。聽了古老師的發(fā)言,我暗處佩服她批評的高妙。面對學(xué)

  生的`錯誤,我們恰恰缺乏的是這種教育的機(jī)智與幽默,只是暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥,從而造成了師生關(guān)系的緊張。我們每一們教師都應(yīng)該向古老師學(xué)習(xí),做好學(xué)生成長路上的引路者。

  短短的四天馬上就結(jié)束了,每一位老師的講述對我來說都是一次精神的洗禮,是一場心靈的盛宴。雖然時間是短暫的,但收獲是永久的。幸福有很多種,有一種幸福叫成長,在這四天里,我相信每一位老師都和我一樣體味著成長的幸福。

寒假培訓(xùn)心得體會 篇5

  作為一個剛上崗的英語老師,能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,我感到十分的榮幸。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從2月21日開班典禮上,市里領(lǐng)導(dǎo)的講話上,我就意識到了這次培訓(xùn)的重要性和迫切性,就做好了認(rèn)真培訓(xùn)的信心與準(zhǔn)備,不遲到,不早退,不曠課認(rèn)真對待這次領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次機(jī)會,將培訓(xùn)進(jìn)行到底。

  本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有口語培訓(xùn),語音培訓(xùn),簡筆畫培訓(xùn),中西方文化差異的培訓(xùn)以及觀摩課的講解,促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高,為教師的自我發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,為教師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)搭建了平臺,尤其是我們這些剛上崗的老師,這次培訓(xùn)是一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,既能學(xué)習(xí)聊大老師的業(yè)務(wù)水平,又能學(xué)習(xí)一線優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還能和其他前來培訓(xùn)的老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),通過這次學(xué)習(xí)我學(xué)到了很到平時學(xué)不到的東西,讓我受益匪淺,為我今后的教學(xué)有很大的幫助。學(xué)習(xí)結(jié)束了,我把我的收獲以及學(xué)習(xí)中的不足都總結(jié)了下來。

  第一、就口語培訓(xùn)來說,王紅霞老師的講解我仍記憶猶新,王老師的口語震撼了我,她流利的口語水平真是讓我佩服的五體投地,她給我們講解了口語的技巧、口語練習(xí)中的思維轉(zhuǎn)換、怎樣練習(xí)口語以及教師的教學(xué)課堂用語。最讓我難以忘記的'是,第一節(jié)上口語課時老師讓我們挨個的用英語來進(jìn)行自我介紹,我一聽慌了,這么多的老師聽著我萬一說錯了一句話那多丟人啊,以至于緊張得要命。課下和其他老師進(jìn)行交流的時候才知道緊張的不只是我自己,大家都緊張。后來我就反思自己,出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因,這充分證明了我的心理素質(zhì)有待提高,作為一個老師要勇敢的面對任何一個人。老師尚且如此更何況學(xué)生呢,有時候?qū)W生因?yàn)樽x錯一句話,或者因?yàn)楹π叨桓掖舐曌x單詞或句子的時候老師是怎么做的,就是一味的批評,有用嗎?沒用,只能讓他下次在讀的時候更不敢讀,所以要適時的鼓勵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,用李陽的crazy english 來教育學(xué)生:“don’t be shy,just try.”讓學(xué)生和李陽一樣瘋狂起來。

  老師還給我們講解了英語口語在課堂上的應(yīng)用,比如:考試之前怎么說,公布分?jǐn)?shù)是怎么說,假期剛開學(xué)應(yīng)怎樣向同學(xué)們問好,等等。我在想當(dāng)我面對著自己的學(xué)生時,能否也像她一樣使用豐富的課堂用語,把自己表達(dá)清楚,完成教學(xué)任務(wù)呢。自己上課中有時候就遇到學(xué)生聽不懂老師英語指令的情況,一是自己所用的句子過長,一是自己課堂口語的匱乏。王老師為我們整理了《中小學(xué)教師英語課堂用語》,對我們今后的英語教學(xué)有很大的幫助。在平時的交際口語中,我也是缺乏鍛煉,用刻板的書面語來表達(dá),老師給我們列出的幾個日常交際話題,很少有人能夠自由的討論交流,這跟我們平時缺乏情境有關(guān),當(dāng)然從我自身來講,之前沒有意識到課堂口語的重要性。提高英語口語交際能力,這是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的目標(biāo)之一。

  第二,在李玉華老師的語音課上,糾正了一些錯誤發(fā)音,特別是一些最基本的看似簡單卻容易被我們忽略的地方,比如26個字母的發(fā)音,音標(biāo)發(fā)音等。小學(xué)生最容易模仿老師的發(fā)音了,如果作為教師自身的發(fā)音錯了,那想必孩子們也跟著錯了,所以通過這次課我認(rèn)識到了教師專業(yè)基本功的重要性。在平時上課中,我會提醒自己時刻要發(fā)準(zhǔn)音,并且把容易出錯的地方給學(xué)生強(qiáng)調(diào)出來,讓學(xué)生注意看老師的口型,不給錯音留空位。

  第三,在示范課觀摩中,我向兩位優(yōu)秀的老師雷艷敏和李月華學(xué)習(xí)到了獨(dú)特的教學(xué)方法和技能。尤其是她們精心的備課和有條不紊的教學(xué)過程,值得我虛心學(xué)習(xí)。從中見識了他們在課堂教學(xué)中最新的教學(xué)理念、精彩的課堂教學(xué)設(shè)計模式、獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)管理、優(yōu)秀的教學(xué)方法、有效的教學(xué)手段、新型的師生關(guān)系等等,他們都非常注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力,為我的教學(xué)提供了榜樣。讓我認(rèn)識到了分析教材,分析學(xué)情的重要性以及如何寫好一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。我迫切的想要提高自身的英語教學(xué)理論基礎(chǔ),向研究型教師發(fā)展,使自己的教學(xué)理念達(dá)到更高的理論水平層次,提高我的專業(yè)素質(zhì)。

  通過這次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到了進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

  一、注重學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,提高英語素質(zhì)。

  把課堂英語化,中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏應(yīng)有的語言環(huán)境,所以老師應(yīng)該盡量在課堂上使用英語進(jìn)行教學(xué),給學(xué)生提供濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的英語思維空間有很大的局限性,尤其是小學(xué)生,這就要求老師要多使用體態(tài)語,通過老師的表情、動作來講解教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)表情化,動作化。由于小學(xué)生的接受能力還不太高,所以老師要把同樣的一個句子在講解時進(jìn)行縮短,讓學(xué)生容易接受,還要創(chuàng)造一些課外說英語的環(huán)境,老師要起模范帶頭作用,在課外和學(xué)生聊天能說英語時盡量說英語。

  二、注重課堂英語教學(xué)方式的改變

  1、教學(xué)方法要豐富多彩

  由于小學(xué)生注意力保持短暫,在英語教學(xué)中老師要善于運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生的注意力,不能一味的講解,那樣會很乏味從而讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)生喜歡玩、唱歌、畫畫,表演和游戲,動手操作,探究和想象,在進(jìn)行單詞或句子講解時可以采用大量的游戲進(jìn)行練習(xí),進(jìn)一步激發(fā)興趣并掌握語言。

  2、教學(xué)手段要靈活多樣

  針對小學(xué)生的思維具有明顯的直觀性、形象性,可以用實(shí)物、圖片、簡筆畫等直觀教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí),都能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的英語學(xué)習(xí)興趣。 比如簡筆畫,學(xué)生很感興趣,所以他們每次都盼望著老師給他們講生單詞,在認(rèn)識簡筆畫的同時學(xué)生就會把單詞記住了,既有趣又能學(xué)習(xí)。

  3、英語課堂應(yīng)該是愉快的課堂,我主張讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,能活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,縮短課堂與生活的距離,英語是一門語言課,力求教學(xué)游戲化,學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語,輕松愉快,學(xué)生聽說英語的整體素質(zhì)也能得到較快的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也能得到有效的發(fā)展。

  總之,通過培訓(xùn),讓我認(rèn)識到了作為一名21世紀(jì)的小學(xué)英語教師,不僅必須具有較扎實(shí)的英語專業(yè)知識和較熟練的英語專業(yè)技能,還應(yīng)具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力,注重研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開展“反思式”教學(xué);不僅要重視教學(xué)評價的研究和實(shí)踐,還要具有教育學(xué)、心理學(xué)和心理語言學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識;不僅要積極開發(fā)和有效地利用課程資源,特別是現(xiàn)代化教育教學(xué)技能,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的事業(yè)心,敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德;不僅要樹立符合素質(zhì)教育精神的英語教學(xué)觀,還要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的個體差異,促進(jìn)學(xué)生個體的健康發(fā)展,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),即:要有正確的學(xué)生觀、師生觀、課程觀、人才觀、評價觀。另外,小學(xué)英語教學(xué)一定要注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。也就是說小學(xué)教師,尤其是小學(xué)英語教師應(yīng)該是一個全才,在繪畫,表演,組織課外活動等能力上也應(yīng)有不錯的發(fā)展,這樣才能具備一個小學(xué)英語老師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

  從今以后我會從點(diǎn)滴做起,真正適應(yīng)時代要求,把自己打造成一個全才,不斷地進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí),勇于探索,敢于實(shí)踐,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,為我縣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力!

  最后,感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們組織這次培訓(xùn),感謝聊城大學(xué)的老師為我們精心上課,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

寒假培訓(xùn)心得體會 篇6

  通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織校本培訓(xùn),為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,目的是讓我們通過學(xué)習(xí),去感悟做教師的真諦,不斷學(xué)習(xí),努力提升自己,向名師,專家型的教師邁進(jìn)。通過聽課、聽講座、外出學(xué)習(xí),從心靈深處得到感觸。特別是作為一名新班主任,我感到責(zé)任重大,總結(jié)這一段時間來的校本培訓(xùn),我有如下體會:

  一.通過培訓(xùn),充分認(rèn)識到班主任工作的重要性

  通過培訓(xùn),我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。社會的變化、教育改革、小學(xué)生成長的情況、特點(diǎn),對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要采取更為有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助他們成長進(jìn)步。

  二.通過培訓(xùn),使我思想磨礪與升華

  培訓(xùn)的許多內(nèi)容,我們在工作中經(jīng)歷過,有種“似曾相識”的感覺,我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,因?yàn)槲艺娴乃伎歼^了!

  當(dāng)反思自己時,是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的行為,不得不承認(rèn),自己有行為是錯誤的`,自己的管理方式也存在著許多缺陷。聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的內(nèi)心泛起點(diǎn)點(diǎn)波瀾。口口聲聲稱我們是“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”,但實(shí)際上我們并沒有真正做到,因?yàn)槲覀儧]有服務(wù)觀念,缺少服務(wù)意識,因?yàn)橹挥杏蟹⻊?wù)學(xué)生的觀念,服務(wù)學(xué)生的意識,你才會真心實(shí)意的看待每一個孩子,服務(wù)和愛在我們的整個教育過程中還太少。班主任工作說到底其實(shí)也就是一種服務(wù),服務(wù)的對象就是學(xué)生,服務(wù)必須要讓家長和學(xué)生滿意,如果你有這種理念,并確實(shí)做到這一點(diǎn),相信你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任,能否讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等多方面全面的發(fā)展,很大程度上取決于班主任能否正確把握每個學(xué)生的心理特點(diǎn)。能否按照教育科學(xué)和管理科學(xué)的固有規(guī)律服務(wù)好學(xué)生,服務(wù)好教學(xué)。在參加本次培訓(xùn)中,我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避,到敢于面對自己的不足,到后來積極思考自我超越的辦法,有了一種“豁然開朗”的感覺。

  三.通過培訓(xùn),使我明確今后的發(fā)展方向

  “教育觀念決定教育行為”,先進(jìn)的理念指引著方向,但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距:理念告訴我,要尊重善待學(xué)生,要承認(rèn)差異,可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就會有優(yōu)秀的成績;理念告訴我有創(chuàng)新能力,可現(xiàn)實(shí)還是為了成績忙碌的我常!白^天”;理念告訴我要做學(xué)生心理的保健者,可現(xiàn)實(shí)是我因工作壓力大而常常情緒失控……

  在培訓(xùn)平臺上,這也是我們探討最多的一個話題!我們借助現(xiàn)實(shí)案例,一起思考、一起探索、我得出了最佳答案:

  不要因愛而傷害自己。和學(xué)生發(fā)生沖突的老師,大多是喜歡較真,責(zé)任心較強(qiáng)的。但要心中有法,逾越了法律的底線,任何愛都會成為傷害!

  別讓自己打敗自己。什么在限制我們自身發(fā)展,是我們自身的弱點(diǎn):懶惰、不思進(jìn)取,就會落后;不聽意見,就會抱殘守缺;“護(hù)短”,就會產(chǎn)生亂班……因此一個人要發(fā)展,必須“彌補(bǔ)自己最短的”。

  教育,要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋自樂,把快樂傳給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂,喜歡你這個人。

  要探索自己的特色。我們面臨的問題是必然存在的,不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,也不是盲目地聽從。我們要積極地去探索、實(shí)踐,把班主任工作做出自己的特色!用平常心看待自己;面對環(huán)境改變心境;駕馭自己的情緒;甘當(dāng)人梯為學(xué)生服務(wù);在付出中得到幸福和快樂;學(xué)會喜歡自己;堅(jiān)定信念努力工作,對得起學(xué)生就行了!

  四.通過培訓(xùn),使我更熱愛學(xué)校這片沃土

  其實(shí),在物質(zhì)與經(jīng)濟(jì)之外,老師更看重的是自己的工作價值能否得到認(rèn)可,是否擁有一個良好的發(fā)展空間,我校的教師無論在校內(nèi)還是校外,參加比賽還是什么活動,領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注!時刻給他們加油。思想上的收獲使我內(nèi)心變得富有、充足。我的事業(yè),就是一片田野,我背負(fù)著責(zé)任,播種、耕耘、收獲著。每一位老師都有自己的故事,成功或失敗,歡樂或痛苦,其中的酸甜苦辣都是一份財富,讓我們共同成長,為了這個神圣的事業(yè),為了千千萬萬的孩子,為了中華民族的振興。

寒假培訓(xùn)心得體會 篇7

  通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn),合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。

  一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進(jìn),學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、勇于探索,與時俱進(jìn)

  時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

  三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

  由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的`深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

  四、立足本職,做好工作

  既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教。

  教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

寒假培訓(xùn)心得體會 篇8

  為期三天的寒假培訓(xùn)悄悄落下帷幕,這三天,讓我終于有時間細(xì)細(xì)咀嚼自己在黃鶴的這半年時光,我發(fā)現(xiàn),在這里,我成長了。但是,成長總是伴隨著傷痛,成長總是伴隨著挫折,成長總是伴隨著自我剖析后的蛻變與飛躍。正是伴著各種坎坷與機(jī)遇,我成長為了一名合格的小學(xué)教師。

  在學(xué)校,我擔(dān)任二年級的班主任、學(xué)校的衛(wèi)生老師,承擔(dān)二年級的語文、校本、大隊(duì),五年級的音樂,一年級的校本課的教學(xué)任務(wù),對于一個只有半年初中語文教學(xué)經(jīng)歷及半年托管老師經(jīng)歷的我來說,這些工作對于我而言是個不小的挑戰(zhàn)。

  一開始,我感到很慌亂,做事情也沒有效率,所以加班加點(diǎn)是常事, 每天都很累,但卻總是“賣力不討好”。班級管得有點(diǎn)散亂,自己制定的班規(guī)自己都很難執(zhí)行;講解課文和課堂練習(xí)時,教法及課堂語言不夠生動,難以吸引低年級的學(xué)生;面對學(xué)生犯的錯誤,缺乏耐心的.引導(dǎo);衛(wèi)生管理不到位,常常出現(xiàn)大片垃圾未及時清除的現(xiàn)象。一開始,我還不以為然,總為自己的失職找各種各樣的借口,抱著破罐子破摔的心理混日子,后來,在校長、周主任、師傅余老師、語文教研組長黃老師的耐心開導(dǎo)和指引下,我漸漸找到了一些

  提高工作效率的方法,如多聽課,取人之長,補(bǔ)己之短;對學(xué)生多一點(diǎn)耐心,少一點(diǎn)沖動;組織各班衛(wèi)生委員,成立衛(wèi)生檢查小組,每天安排值日生檢查衛(wèi)生,并在群里及時公布各班衛(wèi)生情況。這些方法不僅使我的工作效率大大提高,也讓我對各項(xiàng)工作的開展更有信心,所以在這個學(xué)期的最后兩個半月里,我的一切工作都走上了正軌,自己的成績也得到了校長和老師的認(rèn)可及鼓勵。

  成長,就是告別昨天的自己。昨天的自己,也許還很稚嫩,還很怯懦,還很不懂事,但是,只要我們有改變自己的決心、勇氣和行動,我們就會在時間的洗禮下漸漸成長。

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