教研員個人總結(jié)范文
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的教研員個人總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教研員個人總結(jié)范文 篇1
不知不覺,XX年已經(jīng)過去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我從三方面匯報一下我這一年的工作:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的了解很膚淺,這種不具備一定校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫,沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作,我利用業(yè)余時間從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程,力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學(xué)習(xí)理論的同時,我能很好的與實際相結(jié)合,時刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動態(tài),并且結(jié)合我市、我校的校本課實際,積極努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用。因為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,從XX年起就自主研發(fā)校本教材---讀寫序列訓(xùn)練。這些年一直踏實地做著。XX年春季開始,學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,組織校本任課教師,每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課,并選擇優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間,我聽了老師上的'每一節(jié)校本課,兩個學(xué)期聽校本課45節(jié),這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。XX年暑假,我們學(xué)校根據(jù)實際教學(xué)情況,重新修訂了校本教材,使校本課程的內(nèi)容逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程,為我打造了一個將理論應(yīng)用到實際得空間,因而積累了豐富的經(jīng)驗,提升了專業(yè)能力。
二、協(xié)調(diào)配合,促進(jìn)校本教研活動深入開展
一年來,我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo),以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針,按照綜合教研室的總體要求,理清工作思路,強(qiáng)化工作措施,明確責(zé)任意識。工作中,我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項工作。5月份,是學(xué)校最忙的一個月,要籌備全市運(yùn)動會,要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測,要進(jìn)行教案作業(yè)檢查,還要進(jìn)行組級教研,我們忙得不可開交。正在這時候,進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動,記得活動當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子。在這樣的情況下,我克服了種種困難,參與其中,活動前與校本教研員討論、交流,積極尋求適合當(dāng)前校本課程實際的最有效的教研與培訓(xùn)方式,活動后能夠及時與校本教研員進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反思,切實提高課堂教學(xué)效果,使校本課教研活動真正落到實處。
三、示范引領(lǐng),發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用
為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng)、輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動,在南片教研協(xié)作體活動中,我主動承擔(dān)校本科主題教研的研究教師,并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對,5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴,通過送課、評課、座談、研討等形式,我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討,這次活動使我們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方法,相互促進(jìn),得到共同提高。作為校本兼職教研員,我能夠主動完成六個一活動:9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》;撰寫的教學(xué)心得《撥動學(xué)生情感之弦》發(fā)表在吉林教育XX第6期上;一年來,我分管學(xué)校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究,目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項工作。
回顧一年的校本兼職教研員工作,我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn),因此新的一年我會進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員,立足各校校本實際,關(guān)注教師的專業(yè)成長,努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式,為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù)。同時我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善,加倍努力、勤奮工作,為做一名稱職的兼職教研員而努力!
教研員個人總結(jié)范文 篇2
時光荏苒,歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,履行職責(zé),圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面將這段時間的工作情況匯報如下:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教育理念不斷更新
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認(rèn)真落實上級關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。
2.加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學(xué)習(xí)、教育教學(xué)培訓(xùn)活動中認(rèn)真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓(xùn)筆記8000余字。
3.經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí),虛心聽評課,上心記導(dǎo)課,用心體會記錄反思,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫的學(xué)習(xí)隨筆6000余字,為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真組織,開展了“如何提高課堂教學(xué)時效性”教研活動
1、召開“源于生活,回歸生活”學(xué)科研討會。針對師校提出如何提高教學(xué)時效性的具體要求,結(jié)合學(xué)科具體特點于4月10日在市第五小學(xué)召開全市教學(xué)研討會。為教師積極參與教研、相互學(xué)習(xí)提供了平臺和資源,在互動研討中體會提高課堂教學(xué)時效性具體思路,初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動作用。
2、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會。為了集合優(yōu)秀教師資源,整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺,促理論,暢思路,展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會。通過評課研討,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學(xué)方法,對教學(xué)中的不足提出改進(jìn)的辦法,并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。達(dá)到共同提高課堂教學(xué)時效性的目的。
3、組織“片教研會與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動。為加強(qiáng)相互間交流與探討,推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程,發(fā)揮校本教研對課堂有效性的`積極作用,于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點評,同時對課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中如何增強(qiáng)教學(xué)實效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用。
三、集思廣益,以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展
教研員開展聽課、評課教研活動是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究內(nèi)容,進(jìn)行聽課、評課教研活動,則有著更深的意義。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學(xué)校進(jìn)行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有:①課題方案;②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材;③課題研究過程的體會及論文;④課題研究過程的典型案例;⑤課題研究取得的成效憑證;⑥課題活動大事記;⑦課題的階段總結(jié)報告等。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動,以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展。收到良好的效果。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致地做好本職工作
1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次,涉及學(xué)校達(dá)25所,聽課58節(jié),開市研討會1次,片會2次,送教下鄉(xiāng)2次,課題研究6次.樹立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點下移到學(xué)校,通過深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
2、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天(長春集中研修),在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座,專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲,確實受益不小。在校自修學(xué)習(xí)12次。撰寫論文2篇,學(xué)習(xí)體會4次,寫反思若干。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,肯學(xué)就能悟出點滋味來。
3、本學(xué)期共出單元檢測題6套,期中、期末各2套,寫試卷分析1次。能緊圍單元目標(biāo)出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎(chǔ)知識占80%,做到由淺入深,靈活多樣,準(zhǔn)確無誤,優(yōu)化題型。
4、教研員的工作是一個良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無論是包校、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
回顧這一學(xué)期工作,雖然做了一些工作,取得了點滴成績,但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),在思想認(rèn)識和工作能力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動鉆研,誠實工作,以取得更大地成績。
教研員個人總結(jié)范文 篇3
在xx市教科研中心的引導(dǎo)下,我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以努力提高學(xué)生的德育水平為主導(dǎo),堅持“學(xué)習(xí)、課堂、教研”三位一體的研修思路,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、積極進(jìn)取。
從我跨入教研員門檻那一刻起,我就深知自己肩上的責(zé)任重大。深入地學(xué)習(xí)品德課程標(biāo)準(zhǔn),精準(zhǔn)的挖掘教材是教研員必修功課。因此,本學(xué)期我進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)。
1. 學(xué)習(xí)《小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,詳細(xì)閱讀理解了小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),閱讀了課標(biāo)解析讀本。為了做到對這門學(xué)科的整體把握,了解這門學(xué)科的學(xué)科特點,還結(jié)合了人教版課程培訓(xùn)光盤進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
2. 學(xué)習(xí)各年段的教材內(nèi)容,閱讀各年段教材內(nèi)容的教師教學(xué)參考資料,了解每個年段教學(xué)時要把握的重難點。
3. 網(wǎng)上學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品德課例,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法。
二、活動初探
1.品生品社向前沖
品生品社向前沖第36期活動的圓滿完成,在我個人看來是比較滿意的,本次活動是由我們古交和婁煩共同完成的,我們古交在這次活動中負(fù)責(zé)試題的命制及主持籌劃等工作,從試題的命制到活動的新鮮出爐,老師們的智慧在一次次的碰撞中擦出靈動的火花,我身在其間也體驗著參與的成功與快樂。真正體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的深切內(nèi)涵,每一次活動的開展都是老師們辛勤勞動的結(jié)晶。本次活動的開展也讓我對品德學(xué)科的“與眾不同”有了更好的感悟。在此,我還要對在本次活動中給予我們幫助教師表示衷心的感謝。
2.“成長杯”賽課活動
本學(xué)期10月份組織的第二屆“成長杯”賽課活動。本次活動,所有的參賽教師都高度重視,認(rèn)真對待本次比賽,把本次賽教活動作為自己一次難得的`鍛煉和展示的機(jī)會,仔細(xì)選課,精心備課,認(rèn)真上課,較好地展示了我市青年教師的風(fēng)采。特別是各校同科目教師從選課、備課到上課,采用“滾動焊接”校本教研活動,仔細(xì)查閱資料,精心設(shè)計教學(xué)過程,認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué),充分發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的效應(yīng),積極準(zhǔn)備,全心投入。我們感覺到我們的品德課教學(xué)水平正穩(wěn)步提高,漸發(fā)精彩。
3. 品生品社監(jiān)測指導(dǎo)
為了讓我們的小學(xué)品德學(xué)科的學(xué)習(xí)落到實處,從學(xué)期初活動的安排,到現(xiàn)在工作的落實情況到底如何呢?我和其他老師參與了本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的檢查和落實情況,目前這項活動還在進(jìn)行之中。
三、工作展望。
我深知自己的專業(yè)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還得繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。勤奮才能創(chuàng)造新業(yè)績。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這將是我今后很長一段時間內(nèi)的努力方向。
教研員個人總結(jié)范文 篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任XX區(qū)小學(xué)語文特約教研員。在學(xué)校,我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作,帶一個班的語文課,工作比較繁忙。日常工作中,我嚴(yán)格要求自己,在提升自我的同時,努力培養(yǎng)青年教師,取得了一些成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的事情進(jìn)行如下總結(jié):
一、 輔導(dǎo)教師參加廣州市第二屆青年教師教學(xué)比賽
本學(xué)期,廣州市第二屆青年教師教學(xué)比賽活動,入齊舉行。在XX區(qū)選拔賽中,我校推薦胡淬礪副主任代表學(xué)校參賽,執(zhí)教習(xí)作指導(dǎo)課--《我學(xué)會了--》。在教學(xué)過程中,我全程參與備課,提出自己的建議,幫助她調(diào)整設(shè)計,優(yōu)化結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)效率。最終,胡主任獲得了代表XX區(qū)參加廣州市的比賽機(jī)會。在廣州市的比賽中,又以良好的表現(xiàn),獲得了廣州市特等獎。
二、 參加廣州青年教師教學(xué)風(fēng)采展示
廣州市選定越秀區(qū)彭老師,代表市參加廣東省的比賽。為了發(fā)揮團(tuán)隊力量,市小學(xué)語文教學(xué)研究會組織我和另外兩名青年教師,進(jìn)行同課異構(gòu),執(zhí)教口語交際課--《說說我自己》。我在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計教學(xué),取得了良好的效果,給參賽老師較好的示范和引領(lǐng)。
三、 策劃XX區(qū)語文科組展示活動
根據(jù)XX區(qū)教學(xué)研究室的要求,我校在本學(xué)期承擔(dān)了小學(xué)語文學(xué)科可租展示交流活動。在這次活動中,王明舉行了全校性的書畫展,推出兩節(jié)公開課,并由語文教研組長,向全區(qū)的語文教師,進(jìn)行科組建設(shè)經(jīng)驗交流。精彩紛呈的活動,給與會的專家、老師留下了深刻的印象。在整個過程中,我進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和周密的安排,讓各項工作有條不紊地開展。
四、 指導(dǎo)教師安佳科學(xué)課堂教學(xué)比賽
我校李婉蘭老師講過層層篩選,獲得XX區(qū)“科學(xué)課堂”課堂教學(xué)展示的`機(jī)會。她選中《魚游到了紙上》一課。我與學(xué)校的語文骨干教師,全程參與備課,與她一起研讀教材,分析學(xué)生,優(yōu)化結(jié)構(gòu),讓課堂教學(xué)日臻完美。通過幾次的試教魚煩死,我們終于找到了一條比較科學(xué)的路徑,較好地闡釋了科學(xué)課堂的教學(xué)理念。最終,李老師獲得區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)比賽一等獎。每位教師,都在磨課中,學(xué)到了不少東西。
五、 承擔(dān)步步高工程教師培訓(xùn)
應(yīng)教研室的邀請,我將為“步步高工程”的薄弱學(xué)校教師,進(jìn)行教學(xué)能力方面的培訓(xùn)。我將針對學(xué)校實際和教師水平,選取最有意義的價值的培訓(xùn)內(nèi)容,呈現(xiàn)給他們,力求讓他們有所收獲。
六、 輔導(dǎo)青年教師寫稿
本學(xué)期,我陸續(xù)幫助一些青年教師修改稿件,并努力幫助她們發(fā)表。其中,李婉蘭、王恩超、劉桂梅老師在教學(xué)雜志上發(fā)表了文章,胡淬礪副主任的教學(xué)實錄,由我做了點評,即將發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)上》。李婉蘭、王麗、湯麗敏老師的教學(xué)實錄,我進(jìn)行了修改,以后會陸續(xù)推薦給雜志社。另外,我也整理了自己的部分教學(xué)實錄,有望在下學(xué)期開學(xué)初發(fā)表。
七、 推廣寫字教學(xué)成果
我制作的寫字教學(xué)視頻微課,在全校推廣使用,收到良好的效果。應(yīng)部分學(xué)校的邀請,對其學(xué)校的教師、學(xué)生家長進(jìn)行了培訓(xùn)講座,受到大家的好評。
一個學(xué)期的時間,很快就過去了。有收獲,也有遺憾。以后,盡力抽出時間,多參加中心組的活動,特別是為青年教師的成長,進(jìn)一份綿薄之力。
教研員個人總結(jié)范文 篇5
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中,我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)常識任課教師的力協(xié)作下,圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、具體工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我們主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點,有針對性地開展主題教研活動,真正使教研活動經(jīng);、專題化和系列化。開學(xué)初,我們要求各學(xué)校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導(dǎo)處制定好:如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等,結(jié)合常識學(xué)科特點開展了多項活動。通過扎實有效的教研活動,提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的自查
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式,各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)課改精神,充分考慮學(xué)生實際,復(fù)修改,盡可能地尋求教學(xué)設(shè)計。課堂是教學(xué)的主陣地,我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初,迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項檢查,并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬,選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項課題學(xué)習(xí),并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初,根據(jù)縣教研室的安排,做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽,并取得了良好的成績。
11月中旬,中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。
12月份,選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽,并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。
3、以課題為抓手,促進(jìn)教學(xué)研究
通過參與市教育局專項課題組的.學(xué)習(xí),做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃,并根據(jù)我鎮(zhèn)實際,擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目,待時機(jī)成熟時加入國家或省級課題,為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,嘗試在活動中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合的研究,撰寫好課題隨筆。
4、開展豐富多彩的學(xué)科活動,使校園文化更精彩。
為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨:音樂教師利用學(xué)生課余時間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈、合唱和器樂,并積極出謀劃策,成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié);信息教師承擔(dān)全校的信息技術(shù)課,并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作。體育教師認(rèn)真做好課間活動,加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度,并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20xx年越野賽”,同時選拔了6名運(yùn)動員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是顯身手,組織學(xué)生做好興趣小組活動,參加各項繪畫比賽。我鎮(zhèn)常識組取得的一系列成績,有我們常識教研組集體的智慧和功勞,在全鎮(zhèn)各項活動中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。
5、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作
通過縣電教室的綜合安排,做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作。同時對中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù),取得了顯著效果。同時,計劃在下一步對信息渠道對教研組工作、學(xué)生活動進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
思我們的工作,發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足:我們常識教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還算不上扎實,有時候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。
今后我們將繼續(xù)努力,以“課程”為導(dǎo)向,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實的精神,在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲,力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個新的篇章。
教研員個人總結(jié)范文 篇6
懷著幾份仰慕、帶著幾絲敬畏,2008年8月我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事們的厚愛擔(dān)任高中語文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學(xué)施展效力的機(jī)會,為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛崗、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領(lǐng)導(dǎo)及老教研員們的關(guān)心愛護(hù)和鼓勵鞭策,老教研員的求真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)以及語文組大家庭團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌;仡檭赡甑墓ぷ髋c成長歷程,可以說是學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步,收獲與反思并存,感悟與設(shè)想同行;清苦而幸福,充實但快樂。梳理能促進(jìn)總結(jié),總結(jié)能帶動反思,反思能促使改革,改革能推動發(fā)展;诖宋覍娜缦氯齻方面加以簡要梳理總結(jié):
一、盤點過去的兩年——忙碌而充實、摸爬滾打但碩果累累
(一)積極參與各項省、市、區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)活動;開闊教師眼界思路,提升教師專業(yè)素養(yǎng)
(二)扎實開展聽課調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)及評估檢查工作;深入一線課堂,引領(lǐng)改進(jìn)提升
(三)精心命制年級期中、期末及摸底考試試題;竭力提升教育教學(xué)質(zhì)量
(四)統(tǒng)籌安排語文專題研討培訓(xùn)活動——圍繞“高效課堂”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一主旨;依據(jù)我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀,培養(yǎng)興趣、減量增質(zhì)、減負(fù)增效、狠抓落實,打造“優(yōu)質(zhì)高效”語文新“學(xué)堂”
。ㄎ澹﹦(chuàng)新教研形式、確保活動實效,抓實搞活分片聯(lián)研活動及校本教研活動——圍繞“教師專業(yè)成長”及“高效課堂建構(gòu)”這一抓手;周密部署,問題教研,目標(biāo)明確,分工細(xì)化,集思廣益,交流提升
(六)認(rèn)真完成市教研室安排的教輔編寫撰稿任務(wù),借此鍛煉編者的撰稿命題能力
。ㄆ撸┕_、公平、公正地開展學(xué)科業(yè)務(wù)評選活動;努力為全區(qū)老師搭建展現(xiàn)自我及公平競爭的機(jī)會和舞臺,激發(fā)老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性
。ò耍╊櫲缶,認(rèn)真完成好教育局及其他科室安排的各項公共事務(wù)一份付出,一分收獲!通過以上活動的順利開展和有效落實,全組老師心往一處想、勁往一處使,整個語文學(xué)科團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力明顯增強(qiáng)。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn),中心組長履職盡責(zé)、率先垂范,教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧;老師們在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的同時更注重課改深化,結(jié)合我校實際,基本摸索出了一套適合校情的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式并加以推廣;各項教研活動由摸爬滾打逐漸步入正軌;各年組加強(qiáng)了交流溝通,取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步;教學(xué)成績進(jìn)步斐然;教師省、市級獲獎榮譽(yù)明顯增多。
二、兩年來教研工作中存在的問題及反思
。ㄒ唬┮蚰挲g稍小,生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗匱乏,但還急于把工作干好、以求不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,有時工作壓力過大時略顯思想浮躁、急功近利;有時考慮問題不夠全面具體,把握判斷、處理問題時不夠冷靜成熟,教研方式方法欠缺靈活技巧,加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時溝通與交流不夠,從而導(dǎo)致某些工作的相對被動與滯后。
。ǘ┙K身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行、讀書研思習(xí)慣不能持之以恒,專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升;沒能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識理性的自覺,缺乏“學(xué)無止境,不學(xué)則退”的自覺性和緊迫感。
(三)“教研員”角色定位不準(zhǔn)。
教研員,一個既非課堂教育實踐者,也非教育理論研究者,更非教育行政工作者,卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時,教研員憑著職業(yè)的優(yōu)勢,被基層學(xué)校校長、教師視為“領(lǐng)導(dǎo)”、“專家”而高高居上。但隨著課改的日益深化,校本教研制度的建立臻善,轉(zhuǎn)變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認(rèn)為的“研究、檢查、管理、評價”僅僅是教研員的基本定位,而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當(dāng)今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要。
(四)有時教研活動的安排不能夠深入結(jié)合學(xué)校具體實際,環(huán)節(jié)欠缺細(xì)化,落實不太到位,沒有抓實抓細(xì),達(dá)不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。
。ㄎ澹⿲W(xué)科教師培訓(xùn)活動相對較少且方式單一,專業(yè)成長力度不夠,不利于教師自身素質(zhì)的快速提升,新老教師群體的隊伍建設(shè)也函待加強(qiáng)。
。┏R(guī)教學(xué)的過程管理欠缺評價監(jiān)督機(jī)制,常規(guī)檢查、集體備課及校本教研活動等大都流于應(yīng)付,實效性不強(qiáng),落實不到位。
(七)針對我校語文教育的現(xiàn)狀,解決應(yīng)對策略不夠及時、準(zhǔn)確、到位,有時甚至?xí)a(chǎn)生“山窮水盡疑無路”的無奈感。
(八)教研工作個性化創(chuàng)新不夠,受傳統(tǒng)思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”,缺乏獨(dú)到之處,不敢于向匠心獨(dú)運(yùn)大膽挑戰(zhàn)。
三、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算
(一)端正思想、修身律己、甘于奉獻(xiàn),重新審視人生價值信仰及教研員角色定位,服從大局,真抓實干,率先垂范正所謂“人生取向要正,專業(yè)發(fā)展要精,角色定位要準(zhǔn)。”奉獻(xiàn)是一種責(zé)任,是一種主動的、自覺的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的,不是為了做一件好事、有一點付出,唯恐天下不知,大肆宣揚(yáng)、到處吹噓。無私奉獻(xiàn)是不求回報的。
作為一名年輕的教研工作者,我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)!按盒Q到死絲方盡,蠟燭成 灰淚始干”,我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛的語文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當(dāng)做一項事業(yè)去用心享受時,你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭做一名思想超前,具有鮮活個性,不可替代的新型教研員。
。ǘ酚谧x書,勤于學(xué)習(xí),善于研究,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊努力提升自身的業(yè)務(wù)水平及理論修養(yǎng),真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,以己服人,使自己真正成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們值得信賴的參謀部。向同事們學(xué)習(xí),向市級先進(jìn)學(xué)習(xí)!正所謂“三人行必有我?guī)熝!”、“有學(xué)習(xí)才有眼界,有眼界才有境界!”
。ㄈ⿵(qiáng)化服務(wù)意識,親臨教學(xué)一線,深入有效調(diào)研,高度審視俯瞰,發(fā)現(xiàn)解決問題,規(guī)范常規(guī)落實,加強(qiáng)教研工作的針對性和實效性教研員要將服務(wù)作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂,教研員只有深入教學(xué)一線,才能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,了解薄弱環(huán)節(jié),汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后,評課指導(dǎo)才能一針見血,教學(xué)研究才能有的放矢。因此,教研員不能遠(yuǎn)離一線,閉門造車,也不能應(yīng)付差事,走馬觀花、蜻蜓點水式地進(jìn)行聽課調(diào)研,而要面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師,扎到學(xué)校課堂中去,以參與者、合作者的身份,通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,及時了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題,傾聽他們的困惑,并采取多元互動的方式,與教師平等交流,共同切磋解決問題的方法,并提出指導(dǎo)性的意見和建議,雪中送炭,切實提高視導(dǎo)的針對性、實效性。
(四)堅持原則,“公開、公平、公正”地開展各項業(yè)務(wù)評選活動,充分調(diào)動老師們工作的積極性和主動性通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的業(yè)務(wù)評選活動,促進(jìn)教師各項素質(zhì)的綜合提升,引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出,評選過程完全經(jīng)得起推敲,確保“一碗水端平”,不怕得罪任何人。
。ㄎ澹⿵慕處煹'需求出發(fā),找準(zhǔn)切入點,問題課題化,開展專題研究,狠抓分片聯(lián)研活動落實到位,加強(qiáng)教研工作的科學(xué)性和前瞻性下學(xué)期我們將繼續(xù)開展各組教師輪流作課,通過相互點評,重點解決教學(xué)中的突出問題和一線教師在教學(xué)教研中的困惑點和迷茫點,以求達(dá)到資源共享、提高教師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平、最大限度地提升課堂教學(xué)效益的目的。
語文學(xué)科教研活動的開展,應(yīng)重點解決好以下幾個方面的問題、
。1)收集研究高考信息,準(zhǔn)確把握高考方向;
(2)構(gòu)建“有效”、“高效”的課堂教學(xué)模式;
。3)研討教學(xué)落實中每個環(huán)節(jié)的具體措施;
(4)培養(yǎng)骨干、樹立典型,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用;
(5)組織骨干教師舉行“觀摩示范課”活動;
(6)推廣先進(jìn)經(jīng)驗,帶動整體提高。
其片研活動程序為、匯報籌劃—→通知安排—→開展活動—→反思落實— →上傳材料。
(六)繼續(xù)深化教學(xué)改革,努力構(gòu)建適合我區(qū)的“高效課堂”課改教學(xué)模式新形勢下,構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式,是我校亟待解決的重要課題之一。近兩年來,我國教育所倡導(dǎo)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式,在一些學(xué)校已經(jīng)取得了階段性的成果,某些學(xué)校也正迎頭趕上。為編制出優(yōu)質(zhì)學(xué)案,一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師放棄了假期休息,收集信息資料,研究課標(biāo)教材;不圖名利,只講奉獻(xiàn),這正是新時期人民教師崇高品質(zhì)的體現(xiàn)。構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式也要因校制宜,根據(jù)學(xué)校自身特點,教師、學(xué)生、教學(xué)條件等來定,不要照搬他人模式,構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式既要借鑒他人經(jīng)驗,更要注重自身創(chuàng)新。
。ㄆ撸┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò)平臺開展校本教研,拓寬教研途徑,豐富教研形式下學(xué)期我將開設(shè)語文組公共郵箱、公共博客及教研平臺三種網(wǎng)絡(luò)媒介,并嘗試創(chuàng)建語文教研博客群,積極督促老師們建立自己的博客及教研平臺,積極撰寫教育博文,以求真正做到立體教研、資源共享。
。ò耍┙∪萄芯W(wǎng)絡(luò),精心命制試題,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量注重各學(xué)校中心組長的橋梁紐帶作用,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各種關(guān)系;注重考試質(zhì)量抽測,像雕刻藝術(shù)品一樣精心命制好每一套試題,努力提升課堂教學(xué)效益。
。ň牛┯懈杏凇芭嘤(xùn)”現(xiàn)在教育部已明確指出,實施教師培訓(xùn)的指導(dǎo)性原則為、“因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合,采取多種形式,注重質(zhì)量和實效。”為提高培訓(xùn)的實際效果,應(yīng)根據(jù)教師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容,還應(yīng)靈活選用適合教師的各種培訓(xùn)方法,如理論講座、專題培訓(xùn)、案例分析、課題研究、幫扶結(jié)對等。
(十)有感于“創(chuàng)新”創(chuàng)新是教研事業(yè)成功和發(fā)展的靈魂。教研員應(yīng)具備這種因時而化、與時俱進(jìn)的“日新”精神,克服工作中的思維定勢,告別輕車熟路的工作模式,摒棄落后的工作經(jīng)驗,不斷開拓進(jìn)取。同時教研員還要有敏銳的觀察力、較強(qiáng)的判斷力和獨(dú)立的思維能力,不能人云亦云,迎合盲從。另外教研員更要敢于另辟蹊徑,標(biāo)新立異,不斷開創(chuàng)教研工作的新局面。教研工作不要總局限在教材教法研討、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求、開展業(yè)務(wù)評選、經(jīng)驗總結(jié)交流等老套的工作思路上,要創(chuàng)造性地開展活動,呼喚校本教研,凸顯全體參與,靈活運(yùn)用跟蹤聽課、“一課三摩”、案例分析、專題研究、論文交流、互動評課、網(wǎng)上教研、寫教學(xué)反思日記、教研沙龍等案例分析式、問題解決式、觀摩互動式的教研活動方式,提高教學(xué)研究的針對性和實效性。期待未來多種多樣的教研方式以“百花齊放、百家爭鳴”之勢豐富著我們的語文教研“市場”。
(十一)有感于“落實” “一份耕耘,一份收獲”,做教學(xué)教研工作,來不得半絲松懈。目前,我區(qū)各學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,均制訂了教學(xué)常規(guī)要求、工作紀(jì)律等規(guī)章制度,且相當(dāng)完善,但關(guān)鍵看如何落實。有人總結(jié)了這樣幾個公式、開展活動+安排工作+不落實=0;布置作業(yè)+不批改+不糾錯=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學(xué)教研管理,頗具指導(dǎo)意義。逐如教師上課紀(jì)律、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生一日常規(guī)等,每項工作必須有布置,有檢查,有落實。只有嚴(yán)格管理,狠抓落實,長抓不懈,才能真正提升教育教學(xué)質(zhì)量。而教研工作又何嘗不是如此呢?正所謂“把落實抓出血來”。干教研工作就需要如此較真、如此精益求精!忙碌伴隨著充實,汗水孕育了豐碩。今天,當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望、靜靜沉思時,我們發(fā)現(xiàn),欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們兩年的旅程。我們不知道歲月還將會對我們有哪些饋贈與挑戰(zhàn),但我堅信、在穿行歲月的腳步中,我將一路踏響語文教研的強(qiáng)歌!在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實地、務(wù)實高效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)、竭盡全力、甘為人梯,彰顯自己的工作特色,實現(xiàn)自己的人生價值。
研究無止境,學(xué)習(xí)無止境,反思無止境。本次反思活動,留給了我太多太多的思考,但我堅信只要我們誠心學(xué)習(xí)、堅定信念、持之以恒、樂于奉獻(xiàn),走創(chuàng)新實踐之路,我校的語文教育教學(xué)工作一定會碩果累累、愈加璀璨!
教研員個人總結(jié)范文 篇7
20xx年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦,甘肅省教科所組織,全省共50人的英語教研員團(tuán)隊赴上海市培訓(xùn)與考查學(xué)習(xí)。在這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座,并且走進(jìn)不同中小學(xué)校,深入課堂研討,此舉使我感悟頗多,受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲,更是能力的提升。培訓(xùn)時間雖短,但給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),讓我明確了教研員的角色定位,深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學(xué)習(xí),我有了以下幾點體會:
一、 思想的轉(zhuǎn)變
通過培訓(xùn),使我對教研員這個角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單,而應(yīng)是老師的老師,是專業(yè)的引領(lǐng)者,指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究,探討存在的具體問題,看到教師們看不到的,想到教師想不到的,有著榜樣作用。
二、理論的提升
專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了朱浦教研員對大量的理論知識作了全面的剖析,使我茅塞頓開;聆聽了普陀區(qū)教育學(xué)院汪瑾華教研員的講座,使我認(rèn)識到想成為優(yōu)秀的教研員,就必須重視學(xué)習(xí),要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,不斷提高研究能力,不斷提升人格魅力;深入課堂,聆聽了各個學(xué)校的校本研討,使我不僅懂得了一些操作技能,更讓我明白了一個道理,那就是一位教師的眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大,但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負(fù)的責(zé)任是一致的'。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神,也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
三、找準(zhǔn)切入點,開展教研活動
有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)就會有收獲,構(gòu)建有效教研,才能提升教學(xué)質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實際,從五個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動:
。ㄒ唬 明確教研活動目標(biāo)
。ǘ 找準(zhǔn)教研活動的切入點
(三) 發(fā)現(xiàn)問題及時處理
。ㄋ模 精心設(shè)計教研活動內(nèi)容,滿足教師的實際需求
(五) 讓教師帶著問題,困惑來明明白白的回去。在每次的教研活動后,要認(rèn)真反思,教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動,既要做一個與時俱進(jìn)的教研員,更要做一個求真務(wù)實的教研員。
四、 只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自身的教研能力。
教研員是學(xué)校教研工作的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者,是老師的老師,要想真正成為老師的老師就要學(xué)無止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力,這樣教學(xué)研究才能深入,教學(xué)質(zhì)量才能保障,教學(xué)成果才能豐碩。
這次學(xué)習(xí),雖然時間短暫,然而使我清楚的認(rèn)識到自身的不足,更使我明白今后學(xué)校如何更有效的開展校本教研,教師如何專研課堂,切
實提升自身綜合素質(zhì)?偠灾,通過此次培訓(xùn)活動,使我們的目標(biāo)明確了,理念更新了。我堅信,只要我們學(xué)以致用,推廣使用,一定會惠及桑梓,為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻(xiàn)。
教研員個人總結(jié)范文 篇8
20xx年元月,教育局第一份文件就是聘請兼職教研員,我也在其中之一,感覺身受重任一樣,在整體教研思路的引導(dǎo)下,我以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),貫徹實施新課標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果,認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),結(jié)合本縣的教研實際,時刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動態(tài),經(jīng)常與老師們進(jìn)行討論、交流,積極尋求適合自己的、有效的教研方式,重視每一次教研活動的開展,密切注視每一次教研活動的過程,并及時進(jìn)行每一次教研活動的總結(jié)和反思,使每一次教研活動真正落到實處,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)
認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),作好教學(xué)反思,學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加學(xué)校組織的每一次座談會,教科研活動,提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。
做為兼職教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著教師的素質(zhì);教研員的理念決定著教改的方向;教研員的工作決定著教學(xué)的質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。
1。著重對教材進(jìn)行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材,研究一套符合實際確實可行的教學(xué)計劃,為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準(zhǔn)備。
2。關(guān)注最前沿的教育信息,學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等相關(guān)書籍,并且自費(fèi)訂購《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志,提高工作質(zhì)量和教科研能力。
3。根據(jù)工作的需要,研讀了關(guān)體育教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求,并研讀了一些相關(guān)理論,閱讀了《中學(xué)生體質(zhì)健康執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國家體育總局有關(guān)對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。
4。身為兼職教研員,研究是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年,重點對聽評課的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行研究,了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、多搞活動以活動促提升
一次活動就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個性,通過開展一系列有特色的教研活動,引領(lǐng)體育教學(xué)的方向。
本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動。
1。專題研究。如何實施體育學(xué)科的有效教學(xué)專題研究,在體育教師間、骨干體育教師間開展聽課評課制度,提高自身與其他成員的業(yè)務(wù)水平,有序地開展了教學(xué)的'研究工作。通過聽評課研討活動,解決教學(xué)實際問題的能力。
2。在進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處統(tǒng)籌規(guī)劃下,針對骨干體育教師公開課進(jìn)行指導(dǎo)與聽課、評課活動,并組織骨干教師之間相互聽課、評課、教研活動。
3、參與校本教研活動,加強(qiáng)指導(dǎo)校本教研的活力
應(yīng)多所學(xué)校體育教研組邀請,參與其體育教研活動,并針對事先提出的教研活動的問題進(jìn)行一一解答,與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
三、協(xié)同配合團(tuán)隊共贏
為了做好有效性課堂教學(xué)工作,對前段工作做好有效總結(jié),計劃下學(xué)期申報課題促進(jìn)全體成員的整體水平。
回首一年來的工作,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
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