三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)1
下鄉(xiāng)前期
經(jīng)歷兩輪面試，很幸運(yùn)能夠成為xx年“三下鄉(xiāng)”支教隊(duì)的其中一員。隊(duì)內(nèi)的會(huì)議和討論就陸續(xù)開展起來，隊(duì)員間的互相認(rèn)識(shí)、課程的選擇、課程的設(shè)計(jì)。但上課的學(xué)生情況不太明確，只好根據(jù)去年的學(xué)生人數(shù)和年齡組成來做課程設(shè)計(jì)，考慮到不同年級(jí)的學(xué)生接受能力的不同，個(gè)別課程需要分班進(jìn)行，故還需準(zhǔn)備兩套內(nèi)容。另外，有些課程，如手工課，需要幾位老師協(xié)助教學(xué)，所以我們隊(duì)內(nèi)開展兩次手工學(xué)習(xí)課。
臨近下鄉(xiāng)，大家的備課應(yīng)該也接近尾聲了。但在“模擬課堂”之后，大家有種鎩羽而歸的感覺。在有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的張新和雁輝師兄等人的提點(diǎn)下，才發(fā)現(xiàn)我們之前的設(shè)想都太理想化了，很多實(shí)際的情況都沒有考慮到，如，授課內(nèi)容太深?yuàn)W，超出一般中小學(xué)生的接受范圍，授課形式太枯燥，難以引起學(xué)生的興趣等。加上隊(duì)員之間的意見和建議，又對(duì)課程進(jìn)行了一些改進(jìn)，力求讓課程更容易被學(xué)生所理解和接受。
下鄉(xiāng)前兩天，相關(guān)指導(dǎo)老師給我們開展了一些特別培訓(xùn)，如姚溱老師介紹講解的“服務(wù)學(xué)習(xí)”，方盈老師講授的如何寫預(yù)案申請(qǐng)，林煜老師帶來的趣味十足的戶外素質(zhì)拓展等。這些培訓(xùn)讓我們對(duì)“三下鄉(xiāng)”有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，并有助于大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)的初步形成和成員之間的相互熟悉，讓我們可以為下鄉(xiāng)作更好的準(zhǔn)備。
下鄉(xiāng)期間
7月23日早上，在林兵峰老師和姚溱老師發(fā)表了對(duì)我們的寄望和溫馨提示之后，進(jìn)行了簡短的交接鄉(xiāng)旗儀式，隨著團(tuán)長張新“出發(fā)”的一聲令下，大家抖擻精神，登車向河源市河?xùn)|縣澗頭鎮(zhèn)進(jìn)發(fā)。歷經(jīng)幾小時(shí)的車程，終于到達(dá)目的地——澗頭鎮(zhèn)的中心小學(xué)，大家齊心合力一起將物資搬下車，入住各自的宿舍。安頓下來后，我們支教隊(duì)和科技隊(duì)聯(lián)合起來，一起到街道、鄉(xiāng)村去為我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)作宣傳。但當(dāng)天天氣不太好，外出宣傳期間，下起了大雨。待雨停后，我們還是堅(jiān)持下去，再走訪多幾戶人家，因?yàn)樽鳛橹Ы剃?duì)一員，真的非常希望可以招募更多學(xué)生前來上課。
第二天早上，下鄉(xiāng)的第一節(jié)課就要開始了，到底會(huì)有多少學(xué)生來上課，我們心中無數(shù)。去年有一百多人，中心小學(xué)的肖主任也說大概可以叫到一百多人來上課。早上的`上課時(shí)間為9點(diǎn)，但有些小朋友7點(diǎn)多就來到學(xué)校，等待著上課。到了正式上課，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，前來上課的學(xué)生約有70人，但這并非表示課程秩序就很好。相反，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏，在課前就有小朋友打架，上課時(shí)課堂有幾度陷入混亂，吵鬧的學(xué)生很多，還有不少學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來上課的。課后，我們立即召開會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)反思，其中可能的原因包括：部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容興趣不大；課程內(nèi)容偏深，授課老師用詞過于不夠通俗易懂，不容易被學(xué)生所接受，尤其低年級(jí)的學(xué)生更是不知所云；課堂時(shí)間過長，小朋友的注意力集中不了那么久；助教老師的輔助教學(xué)意識(shí)薄弱，相互之間默契不夠，沒能很好地協(xié)助主講老師維持課堂秩序。會(huì)議最后，還討論了接下來的課程應(yīng)該采取怎樣的形式以吸引學(xué)生的興趣和注意力，助教老師應(yīng)該怎樣協(xié)助主講老師等。下午的科普知識(shí)課，增添了可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，課堂情況有所改善，但授課的措辭和時(shí)間長度，還是做得不夠好，還熬不到下課，課堂秩序就快要崩潰瓦解了。
第一天的上課情況，讓我們感到非常沮喪，但“雪上加霜”的是，價(jià)值九十多塊的獎(jiǎng)品被一些調(diào)皮的學(xué)生拿走了。我們都感到壓力不小，尤其是隊(duì)長黃曉蘇。在重重挫敗和困難面前，我們知道，最需要的是及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，想方設(shè)法改善課堂紀(jì)律和氣氛，絞盡腦汁節(jié)省上課物資。
25號(hào)，即我們開展課程的第二天，早上的課由我來講，關(guān)于一些醫(yī)學(xué)方面的小常識(shí)。這天的課堂秩序相比前一天，有了很大的好轉(zhuǎn)。得益于我們采取的一些新措施：將學(xué)生分成四個(gè)小組，并分別委派一個(gè)小組長協(xié)助管理課堂秩序；除了理論講授外，還在各小組間進(jìn)行了問答積分比賽，積分和紀(jì)律最好的小組都可獲得表揚(yáng)和獎(jiǎng)品；在講授理論時(shí)，適當(dāng)?shù)卦黾忧榫澳M。這樣一來，課堂秩序有了大的改善，學(xué)生的積極性明顯提高，對(duì)授課內(nèi)容也更感興趣了。
在之后的課程里，我們“去其糟粕，取其精華”，對(duì)前一次課認(rèn)真總結(jié)，得出可以“治”住學(xué)生的方法，并在以后的課上沿用，不斷改進(jìn)，如分組制度，積分競賽等；對(duì)于不好的教學(xué)方式，則避免再使用，或及時(shí)改良后再用，如搶答，雖然可以很好地激發(fā)學(xué)生的積極性，但卻很容易引起課堂秩序混亂，也很難達(dá)到公平，于是大家就提議少采用搶答的形式，但后來隊(duì)員周莉制定了嚴(yán)格的搶答規(guī)則后，秩序比較好，這樣搶答也可以是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
我們開展的課程，有與時(shí)俱進(jìn)的“亞運(yùn)世博搶鮮看”，探索科學(xué)奧秘的“解開電的面紗”，還有健康保健、心理教育、素質(zhì)拓展、手工制作等的，涉及多方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)可以親自參與、動(dòng)手嘗試的課程興趣較大，如團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展和手工課等課程，對(duì)于理論較多的課程，則需要適當(dāng)插入一些視頻或者情景模擬，以增加課堂的趣味性。說到情景模擬，可以由老師來表演，也可以給出表演大綱內(nèi)容，讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)自由發(fā)揮表演。在心理教育課“心靈的窗戶”上，我們就嘗試了讓學(xué)生來表演的方式，結(jié)果表演出乎意料地好，他們的語言更生動(dòng)也貼近同齡人，感染力也更強(qiáng)，臺(tái)下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)能力，增進(jìn)課堂參與程度，拉近學(xué)生與課堂的距離。
通過不斷的反思和總結(jié)，積極尋求解決問題的方法，我們得以不斷的進(jìn)步，到后來的課程就越上越順利了。最后的一個(gè)內(nèi)容是“游園會(huì)”，學(xué)生通過參加各式游戲活動(dòng)來贏得獎(jiǎng)券，然后兌換獎(jiǎng)品。就這樣，我們的課程在一陣陣歡聲笑語中完滿結(jié)束了。
下鄉(xiāng)歸來
29號(hào)，在與學(xué)生的依依惜別中，跳上了回校的大巴，隔著玻璃窗，看到幾個(gè)一路送行的女生擦眼淚，我們揮揮手，卻無意地留下了一絲絲離別的哀傷。在車上，小心展開一封封學(xué)生給的信，在他們那略顯稚嫩的字里行間，卻包含著一顆熱切的感恩的心和無限美好的祝福。過往幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里反復(fù)播放著，他們的聲音在耳邊一遍又一遍回響著，多苦，多累，也值了……
回校第二天早上，是“三下鄉(xiāng)”后的一個(gè)分享會(huì)。會(huì)上，各個(gè)隊(duì)及隊(duì)員對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我不僅見識(shí)、學(xué)習(xí)到更多的下鄉(xiāng)感受和經(jīng)驗(yàn)，也讓我再一次感受到，下鄉(xiāng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，需要各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，無私奉獻(xiàn)自己。希望下一屆的“三下鄉(xiāng)”可以開展得更順利、更完滿！加油！
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)2
20xx年xx月xx日中午十二點(diǎn)，美院的個(gè)支教志愿者從本部出發(fā)，前往市縣的中學(xué)支教。經(jīng)過六小時(shí)的長途顛簸，來到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安頓下來已是深夜點(diǎn)。
支教，對(duì)于我來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教老師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí)，互相提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以教師的要求來要求自己，服從學(xué)校的安排，一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。
那里的老師和學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟悉，就會(huì)覺得很孤單，但是一天天的相處，當(dāng)他們叫一聲老師好或師姐好的時(shí)候，我就會(huì)非常的開心。每次下課都有很多學(xué)生問我問題，我很想把我知道的所有東西都告訴他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，鼓勵(lì)他們自信的.朝自己的方向努力。
去到中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來說，需要老師的詳細(xì)講解，我們個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，希望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了，學(xué)生必須回家，我們離開前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過去的學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力�；貜V州那天很多學(xué)生去送我們，其實(shí)我多想留下來繼續(xù)進(jìn)行這次支教，但教育局的文件已下，有的學(xué)生哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得
我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情畢竟有限。不過這樣的一次經(jīng)歷，將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將永遠(yuǎn)記得這次的之行。
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)3
時(shí)間飛逝，13天的支教生活一晃而過。在這過程中，每一個(gè)畫面回想起來都記憶猶新。有歡聲笑語，有艱辛汗水，有感動(dòng)淚水……累，但我們?cè)诶壑邢硎芸鞓罚?/p>
很偶然的機(jī)會(huì)讓我加入了這支隊(duì)伍，我很感激同時(shí)我更珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這段時(shí)光。
出發(fā)啦！
目標(biāo)：xx完小
7月16號(hào)我們“星源”志愿服務(wù)團(tuán)19名志愿者在羅老師的帶領(lǐng)下帶著校領(lǐng)導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及囑托，在院門口宣誓完，帶著大包小包的行李踏上了開往xx縣xx完小的汽車。近三小時(shí)的車程，一路上懷著滿腔熱情與好奇（到山江鎮(zhèn)上時(shí)下車搞了環(huán)保宣傳），隨著滿車的歡聲笑語與歌聲我們風(fēng)塵仆仆的駛?cè)肓藊x完小：一群孩子坐在地上嬉戲，全身滿是灰塵。坑洼的操場上曬著幾堆艾葉，學(xué)校黑板報(bào)模模糊糊依稀看得出寢室評(píng)分情況“合格”“優(yōu)秀”“不合格”。教室里破爛的課桌，不見白漆的水泥墻，還不時(shí)看見幾個(gè)墻洞，聽說廚房里，還有油膩的水瓢和唯一一個(gè)能用的鍋……一下車，那群孩子圍過來（部分）“老師，我們等你們好久了，有些同學(xué)都回去了，我們今天還上課嗎？”那顆誠摯的心和對(duì)知識(shí)的渴望讓我心里流過一絲絲感動(dòng)�！皒x，我來了！孩子們，我們來了！”心里靜靜默念。
愛的交流
整理好各自的行李，搞好寢室和廚房衛(wèi)生，一群孩子周邊還一直好奇跟著我們，我們也累得跟著坐下來（地上基本被他們滾，躺，坐搞干凈了），xx和我們幾個(gè)女生就開始給學(xué)生梳頭發(fā)，剪指甲（頭發(fā)很臟頭皮結(jié)污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就帶著他們打球。在這過程中我們問了一下他們家中的大概情況，90%的都是留守兒童，她們?cè)V說這對(duì)父母的思念，父母基本每年只回來一次，而且獨(dú)生子女幾乎很少很少（家里最多的有六七個(gè)）。這邊普遍有重男輕女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么樣，背后承擔(dān)很多我們很少有過的委屈和淚水與不公平。甚至由于這樣有一個(gè)女孩恨父母（xxx），從跟她身上，我們意識(shí)到關(guān)愛的重要性。她們聽我們將我們的故事，同時(shí)投給我們那種羨慕的眼神。那種眼神讓人心痛。當(dāng)然這群孩子中還有部分在xx讀過書，與其他孩子比起來明顯不同（各個(gè)方面）其實(shí)這群孩子都很乖巧，她們需要的只是陪伴與關(guān)愛。由于他們的頭發(fā)比較臟，我們還特意燒了水給他們洗頭發(fā)，開始不太好意思，洗完后很開心~我想交流不止是通過語言，又是一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)能代替的`更多~
艱辛而充實(shí)快樂的支教生活
17號(hào)開始工作：報(bào)名，小朋友按照大中小班分班，可是一整天下來，招的學(xué)生不多�！跋孪蚣以L”羅老師一聲令下。很可惜我第一次家訪沒去成（和張佳一起帶小班，小班人數(shù)多）聽說家訪過程中有很多感人的故事，看來我錯(cuò)過了不少……
18號(hào)開始上課了（邊上課邊報(bào)名），學(xué)生越來越多，站在講臺(tái)上，看著他們那雙雙充滿童真與希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒那么懂事，自我規(guī)范能力不強(qiáng)，沒什么紀(jì)律性。上課的時(shí)候，他完全是在玩他們自己的，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來我根本就沒力氣說話了，也說不出話了~
第二堂課統(tǒng)計(jì)他們的夢(mèng)想和想對(duì)父母說的話，對(duì)于小班來說夢(mèng)想的意識(shí)還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對(duì)父母的印象都很模糊了（太久沒看到父母）�？吹街写蟀嗟膲�(mèng)想確實(shí)令人感動(dòng)“我相當(dāng)名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸回家”“我想當(dāng)名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生”等一個(gè)個(gè)愿望很現(xiàn)實(shí)也很強(qiáng)烈。讓人感動(dòng)，這些都是他們最簡單的最真實(shí)想法和追求。
接下來幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組），7:00升旗，8:00吃飯，9:00上課，給學(xué)生煮面，13：00上課，送學(xué)生回家，19:00吃飯，開會(huì)，洗澡，寫心得，睡覺。讓我感受特深的是：晚上的時(shí)間特別寶貴，吃完飯開完會(huì)，基本沒什么時(shí)間寫心得，洗澡，搞完這些基本上到了十二點(diǎn)或凌晨幾點(diǎn)才睡，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠(yuǎn)的井里提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個(gè)人的生活，菜單一，眾口難調(diào)），吃飯前報(bào)數(shù)一起唱一首歌，生活充滿歡聲笑語。
送他們回家對(duì)學(xué)生來說應(yīng)該是這次活動(dòng)讓他們最開心的部分，一路上手拉手，講故事，打鬧嬉戲，甚至有的志愿者兩手各牽一個(gè)，肩上還坐著一個(gè)。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個(gè)過程。
豐富多彩的活動(dòng)
從25號(hào)開始，文化教育課停課，進(jìn)行植物標(biāo)本制作（20號(hào)帶他們認(rèn)識(shí)植物與采集）及手工藝品制作，他們的積極性很高對(duì)這方面也感興趣，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工藝制作做的花樣比我們還多，應(yīng)該說他們是我們的老師才對(duì)。在這偏僻貧困的山區(qū)除了他們自己制作這些小工藝品自娛自樂也沒有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸！他們才是多大的孩子呢……
26號(hào)交通安全活動(dòng)，我們一起玩游戲每位小朋友都很用心的去記那些安全交通標(biāo)志，很有默契。
27號(hào)文藝匯演，小朋友都很用心的去準(zhǔn)備自己的節(jié)目，展現(xiàn)最美的自己。老師這邊以一首《朋友別哭》引入尾聲，這引得大班的小朋友哭了，我們?nèi)讨�。最后以他們放飛自己的夢(mèng)想結(jié)束。而這次的夢(mèng)想他們寫的不是他們自己而是：“希望老師不要回xx”“希望老師以后開開心心的在xx大學(xué)畢業(yè)”“希望你們還會(huì)再來”……
一路感動(dòng)無處不在
�、購牡絰x第一天，我?guī)鸵粋�(gè)叫龍霞的小女孩扎了頭發(fā)，她就偷偷地摘了一束花送給我，我還沒晃過神她就笑著跑開了。我一直小心翼翼的護(hù)著~
②一個(gè)叫xxx的女孩，媽媽在三歲去世了，爸爸幾乎兩年沒任何聯(lián)系。她何嘗不想爸爸媽媽，如果換做是我我有可能做不到她那么好。她的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀感動(dòng)了我。
�、墼谂c孩子們嬉戲過程中，那個(gè)叫xx的女孩以為我被其他學(xué)生欺負(fù)，她一下子擋在我面前“不準(zhǔn)你們欺負(fù)老師！”當(dāng)時(shí)被她小小身軀保護(hù)的時(shí)候，我感覺我反倒是個(gè)孩子……
�、堋膀唑咽鞘裁醋兊模俊彼龁栁覀兊囊粋�(gè)志愿者“是蟲子！哈哈”她自己迫不及待的答了，這問題有點(diǎn)熟悉，原來是我第一天到時(shí)問這個(gè)叫xx的女孩的問題，連我自己都不記得了……
�、菀环夥庑�，承載著他們最真摯的祝福與最想說的話，稚嫩的文字表露著他們最真實(shí)的想法，一張張畫是他們最真誠心意……當(dāng)他們對(duì)我遵守他們對(duì)我的小小的“約定”是，那一刻感覺很幸福~
…………
經(jīng)過這十多天的生活，我相信每個(gè)人收獲都不少，我們?cè)陉P(guān)愛他們的假期的同時(shí)我們也在充實(shí)鍛煉我們自己，讓我們學(xué)著如何去照顧別人，如何與小孩相處，如何獨(dú)立去處理問題，學(xué)會(huì)換位思考，領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的重要性。同時(shí)體會(huì)到關(guān)愛不止是物質(zhì)方面的，對(duì)于小孩來說爸媽的陪伴比什么都重要。他們需要愛！希望更多的人去關(guān)注他們。
愿她們一切都好，有一個(gè)光明美好的前途，健康快樂的成長！
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)4
這是一段忘卻不了的情感歷程，這是一首值得珍藏的贊歌，這是一份生命的成長篇章，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說。有過艱辛，有過徘徊，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無限的不舍和依戀。
坐在這和xx完全不一樣的城市里，看著窗外的車流不停穿梭，回想著在xx經(jīng)歷的十二天的支教生活，突然發(fā)現(xiàn)自己成長了不少。思緒隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來的我們又帶回忙碌的生活里，經(jīng)過大家不斷的努力配合，準(zhǔn)備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備，可以說萬事俱備，只欠東風(fēng)了。在歡歌笑語中我們來到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué)，在這其中，有185名留守兒童，17名單親孩子，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒有水，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說過：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂趣，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒有一個(gè)志愿者選擇退縮，而是迎頭趕上，挑水，做飯，幫孩子們洗頭，修剪指甲，教孩子們寫字，帶他們做游戲，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開心。
也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力，在第二天的時(shí)候來學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人，針對(duì)這種情況，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪，了解學(xué)生的家庭情況，并記錄在案。皇天不負(fù)有心人，在志愿者們冒著酷暑下訪后，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過八十，并有許多家長親自送孩子來學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開展。
作為炊事班班長，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子，我覺得自己的事情有意義，真正體會(huì)到累并快樂著的感覺。和同志們配合起來工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師，感覺這個(gè)地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，希望以此來促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，很多志愿者腳底度磨出了血泡，但沒有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間，我們能夠從孩子的話語中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，了解到孩子們對(duì)父母的思念，很多時(shí)候我們聽到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的，在她們的生命中，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的.愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒有絲毫音訊。在這個(gè)條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè)，大一點(diǎn)的出去務(wù)工，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路，也是唯一的出路。在這里，有著太多的小孩值得我們關(guān)注，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡，但卻有著和我們完全不一樣的童年，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子，他們貧窮，他們艱苦，他們瘦小，但他們堅(jiān)強(qiáng)，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn)，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏，那是對(duì)生命的熱愛。
在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷，讓我感動(dòng)的事情，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉，也還有心靈上的升華，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩，我們的條件是多么優(yōu)越，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無聊，無趣的事情，白白浪費(fèi)我們的青春，虛度著我們本就很少的光陰。
苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置，簡單，樸實(shí)，沒有奢華，沒有太多的擺設(shè)，但是這里的每個(gè)人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜，志愿者要給錢但是被趕出了家里，在這里，苗族傳承下來的是他們的善良，在她們眼中，友誼高于一切，當(dāng)你用金錢來衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的，友誼永遠(yuǎn)高于一切。這一切是我在這座中國第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的，這一切是我今生最大的財(cái)富。
在這里，我要感謝一群人，首先，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行；我還要感謝我的伙伴，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
生命是一輛沒有終點(diǎn)的列車，有人中途上車，有人半路下車，他們陪我走過一段時(shí)間然后離開，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴，離開后我會(huì)為你們祝福，祝你們永遠(yuǎn)幸福。
孩子們，讓我們一起手拉手走向明天，走向未來，走向幸福！
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)5
在支教期間，我們開設(shè)了趣味語文，趣味數(shù)學(xué)，手工制作，英語講堂，生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程，開拓了孩子們的視野。課間活動(dòng)也是十分豐富多彩的，有籃球，羽毛球，跳繩，與孩子們一起做游戲一起玩耍等等，極大的豐富了孩子們的課間活動(dòng)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我感受頗多，感動(dòng)也多，雖然只有一個(gè)星期的時(shí)間，但收獲了隊(duì)友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課，那時(shí)是在教識(shí)漢字，教寫“鼻”字，一個(gè)小男孩要我教他，我寫了一個(gè)字給他示范，讓他自己去慢慢的捉摸那個(gè)字，他一筆一劃的把那個(gè)字寫好了問:“老師是不是這樣寫的？“我看了一下那個(gè)字歪歪曲曲的，但我知道那是他已經(jīng)寫了好幾遍了，因?yàn)榕c前面的字比較看知道他是在認(rèn)認(rèn)真真的寫，我摸著他的頭說：“嗯，寫的不錯(cuò)��！一次比一次有進(jìn)步，加油��！”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練字。孩子們都想得到老師的肯定，鼓勵(lì)他，他才會(huì)有動(dòng)力才會(huì)有進(jìn)步。支教意義重大，因?yàn)槲覀儙Ыo孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更帶給他們關(guān)愛！因?yàn)榇蠖鄶?shù)是留守兒童，但他們很懂事，村民很熱情，這對(duì)我們來說是很大的鼓舞，相信我們這一次是非常有意義的。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的`重要，孩子們想走出大山，出去是易，但以何種方式出去難！所以社會(huì)要給予他們幫助，折射出的是教育與命運(yùn)何去何從，希望我們這一次活動(dòng)能更加幫助人們認(rèn)識(shí)到教育的重要！
在都良田最大的收獲就是感動(dòng)，調(diào)研遇到感人的事，有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來時(shí)，遇到了幾個(gè)小女孩，她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?huì)兒，去了我們才知道，她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥�，我們一看情況不對(duì)就委婉的拒絕他們說我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走，一邊攔著我們一邊有人在盛飯，把飯都放在桌子上了，看來是別無辦法啦！我們吃了飯，留了一會(huì)兒，天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說這些孩子們真的很淳樸很可愛很懂事。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r，醫(yī)療水平，孩子們的教育與心理情況。
我們臨走時(shí)，一個(gè)小女孩她跑過來提了一個(gè)要求，她說：”可不可以抱一下你?“當(dāng)時(shí)我就愣住了,”當(dāng)然可以啊！”抱著她，不愿松開！走的時(shí)候，忍著淚水離開了。坐到車上，有人在看小朋友寫的一封信，字跡雖然歪歪扭扭的，但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗，湘西的水是那么的靈動(dòng)，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的美好。我們帶去的是愛，收獲的是愛.因?yàn)橛袗鬯晕沂斋@了愛！因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲�！因�(yàn)橛心闼允澜绮艜?huì)變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語與孩子們一起談未來談開心與不開心的事，告訴他們不管遇到什么困難，都要一直走下去！告訴他們世界上最美麗的大山，最清新的空氣，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子，還有一群可愛的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長！
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)6
天水師范學(xué)院文史學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)共18名隊(duì)員赴甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容共分為義務(wù)支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會(huì)狀況調(diào)查等幾項(xiàng)大的板塊，在每項(xiàng)板塊之下又分為許多詳實(shí)的活動(dòng)主題和內(nèi)容。從義務(wù)支教出發(fā)，始終把“關(guān)心農(nóng)民工子女”作為我們活動(dòng)的主題，并把“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”作為我們教學(xué)活動(dòng)的特色內(nèi)容。從整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的成果來看，得到了有關(guān)部門和廣大村民的熱烈好評(píng)，特別是我們實(shí)踐活動(dòng)中的義務(wù)支教環(huán)節(jié)，同時(shí)也給全體隊(duì)員提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去。
一、蔣家灣九年制學(xué)校概況：蔣家灣九年制學(xué)校位于甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村，距離縣城大約30公里，交通條件相對(duì)滯后。
1、學(xué)校師資：蔣家灣九年制學(xué)校共有28名教師，其中男20名，女8名，其中有5名為本科或以上學(xué)歷，其余為大中專學(xué)歷，因此在整個(gè)教育教學(xué)中還表現(xiàn)出“師”單力薄的狀況。此外，學(xué)校有1小棟政府撥款修建的二層教學(xué)樓、3棟災(zāi)后搭建的活動(dòng)板房教室、教師宿舍12間、校長綜合辦公室1間，另外還有閑置無法使用的土坯教室數(shù)間。其中學(xué)校建有1間多媒體教室和1間30余臺(tái)電腦的機(jī)房。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后、教育資源嚴(yán)重短缺，導(dǎo)致學(xué)校和教師的任務(wù)重、工作量大，對(duì)學(xué)生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響。
2、教育教學(xué)活動(dòng)：蔣家灣九年制學(xué)校設(shè)1―9年級(jí)共9個(gè)教學(xué)班，教學(xué)課程是按照教育部等有關(guān)部門的要求開設(shè)；但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件和教育體制的落后，學(xué)校為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量，使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書，學(xué)校更側(cè)重于語、數(shù)、外等主干課程的教學(xué)；相比較之下，更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴(yán)重影響。由于農(nóng)村中小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的特殊狀況，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)質(zhì)量和水平的提高還存在很大的困難。
3、教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題：在素質(zhì)教育的大背景之下，升學(xué)考試對(duì)于這些農(nóng)村的孩子更是一種挑戰(zhàn)，這里的學(xué)生和老師也在不斷努力和改進(jìn)，取得了可喜的成績，在整個(gè)白家灣鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各個(gè)學(xué)校的評(píng)比中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和整體排名均處于領(lǐng)先地位。但由于條件的限制，盡管在學(xué)生的勤奮吃苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)下，仍然存在很多的困難。另外一方面，山村學(xué)生的德智體美教育的全面發(fā)展無法真正落到實(shí)處，學(xué)生個(gè)人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學(xué)校的整體現(xiàn)狀看，在校學(xué)生的考試成績也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象，學(xué)生的人數(shù)也由低年級(jí)向高年級(jí)逐漸減少，呈現(xiàn)出“金字塔”式的結(jié)構(gòu)。這些問題不得不值得我們?nèi)?dān)憂，同樣是接受義務(wù)教育的學(xué)生，農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況，這種教育失衡的責(zé)任是不是應(yīng)該喚起政府和更多社會(huì)愛心人士去分擔(dān)呢？同樣是接受高等教育的師范類大學(xué)生，能不能用我們的實(shí)際行動(dòng)來為他們的人生和理想去做點(diǎn)什么呢？
二、“關(guān)愛農(nóng)民工子女，支教實(shí)踐雙結(jié)合”――愛心義務(wù)支教蔣家灣九年制學(xué)校的活動(dòng)及分析總結(jié)。
全體實(shí)踐隊(duì)員積極參加社會(huì)實(shí)踐，幫助和關(guān)愛農(nóng)村孩子，為他們送去溫暖和愛心，更讓他們重獲希望，并在支教和實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用自身所學(xué)，不斷實(shí)踐體會(huì)和認(rèn)真學(xué)習(xí)，更好的鍛煉自己，豐富我們的人生閱歷。18名隊(duì)員根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，積極聯(lián)系學(xué)校和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)，并得到了他們的大力支持，與此同時(shí)，全體隊(duì)員根據(jù)實(shí)際情況成立了專門教學(xué)組，由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長和學(xué)校老師帶頭，所有隊(duì)員積極投入到教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了一套行之有效的教學(xué)模式。
�。�1）由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長和支教組組長整體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)；
�。�2）一至三、四、五、六、七、八共6個(gè)年級(jí)的班主任全權(quán)負(fù)責(zé)每天各班學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課外活動(dòng)等活動(dòng)；
�。�2）流動(dòng)圖書館：經(jīng)過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學(xué)科門類（其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主）的圖書在蔣家灣九年制學(xué)校建立起了這里的第一個(gè)流動(dòng)圖書館，并且充分利用活動(dòng)課和課余的時(shí)間向各個(gè)年級(jí)的學(xué)生開放和借閱，這在無形中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
�。�3）趣味數(shù)學(xué)：從學(xué)生的普遍表現(xiàn)來看，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高，不能很好的打開課堂學(xué)習(xí)的思維，缺乏自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)等實(shí)用的方法，另外在數(shù)學(xué)運(yùn)算的過程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況。對(duì)此，各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，不斷改進(jìn)在課堂中的教學(xué)方法，盡可能的活躍課堂，讓全體學(xué)生能輕松快樂的進(jìn)入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中，發(fā)散思維、積極動(dòng)手、用心去做；并要求學(xué)生能在課外去自己認(rèn)真獨(dú)立的做題，鞏固所學(xué)的知識(shí)，從而能將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力。
�。�4）快樂英語：隨著英語的學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會(huì)和應(yīng)用中的普及和重要性，大多數(shù)中小學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)英語難的現(xiàn)象，特別是在條件相對(duì)落后的地區(qū)，英語的學(xué)習(xí)更是難上加難。在此次活動(dòng)中，我們從英語最基本的音標(biāo)、單詞和語法等方面出發(fā)來輔導(dǎo)學(xué)生，更希望通過我們的引導(dǎo)能讓學(xué)生把英語的學(xué)習(xí)和自己身邊的生活實(shí)際聯(lián)系起來，能自己積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語學(xué)習(xí)的潛能。
�。�5）娛樂體育：在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益繁重的中小學(xué)教育中，祖國的.花朵能否健康茁長的成長更應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)注，特別是在這樣偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村。在這個(gè)校舍簡陋、條件落后的九年制學(xué)校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里，看到了一種責(zé)任和方向――“健強(qiáng)體制，快樂學(xué)習(xí)，努力成才”。
�、賹W(xué)習(xí)基本常識(shí)，關(guān)注自身成長。支教小組根據(jù)實(shí)際了解和學(xué)生的需要，在每天課余時(shí)間分別給各年級(jí)安排一節(jié)體育活動(dòng)課，給他們講解和教授基本的體育知識(shí)（包括比賽規(guī)則、徒手操、準(zhǔn)備活動(dòng)），并穿插一些有意義的游戲來調(diào)動(dòng)大家的積極性；
�、谟H身參與體育，在團(tuán)結(jié)中體味快樂。在學(xué)習(xí)和掌握了一些基本的方法和技巧后，我們實(shí)踐隊(duì)員和學(xué)校的孩子們一起參與到體育活動(dòng)中，先后組織了“友誼排球賽”、“團(tuán)結(jié)籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運(yùn)動(dòng)給大家?guī)淼膱F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)和快樂，更讓他們改變了“勞動(dòng)就是體育鍛煉”的傳統(tǒng)觀念；
�、坌奚硖珮O拳，健身總動(dòng)員。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特色還在于，所有的實(shí)踐隊(duì)員能把自己在課堂和生活中學(xué)到了知識(shí)運(yùn)用到此次活動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)中，其中以太極拳和健美操為亮點(diǎn)，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學(xué)生的課余文化生活。由我們的實(shí)踐隊(duì)員帶頭，和七、八年紀(jì)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)簡式太極拳，并在實(shí)踐過程中不斷體驗(yàn)太極的修心養(yǎng)性、博大精深；同時(shí)，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學(xué)院和文史學(xué)院博大、深厚和發(fā)展的意蘊(yùn)。
�、芸鞓穭�(dòng)手，繪出五彩天地。這次活動(dòng)，我們也結(jié)合自身的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)的現(xiàn)狀開設(shè)了一些動(dòng)手能力強(qiáng)的活動(dòng)課，其中包括音樂、書法、繪畫、手工等課程，學(xué)生們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的動(dòng)手實(shí)踐中，制作出了各式各樣的紙風(fēng)車、天真爛漫的彩繪、工整認(rèn)真的書法……同時(shí)也讓他們找到了多彩多夢(mèng)的童年和收獲成功時(shí)的自信和喜悅。
�、輰W(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，增強(qiáng)愛國主義情感。經(jīng)過對(duì)學(xué)生的實(shí)際了解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠(yuǎn)山村的孩子基本上沒有什么愛國主義的概念，缺少紅色力量的溫暖，甚至連最基本的國歌都不會(huì)唱。經(jīng)全體隊(duì)員協(xié)商決定，此次實(shí)踐活動(dòng)，我們更應(yīng)該從思想上增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，要在內(nèi)在思想品質(zhì)上去引導(dǎo)他們，在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中關(guān)注他們的身心將康和道德品質(zhì)的健全。在這一方面，我們主要開展了以下的活動(dòng)：
A、全校同學(xué)學(xué)唱國歌，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典故事。全校師生充分利用活動(dòng)課的自由時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和練唱國歌，讓他們從我們國家的歷史事實(shí)中，來學(xué)習(xí)和感受愛國主義的真正含義，并且也在他們自身樹立了好好學(xué)習(xí)、立志報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。
B、成立“國旗班”，我們?cè)趪煜鲁砷L。此次活動(dòng)期間，我們實(shí)踐隊(duì)以八年級(jí)的班為重點(diǎn)，臨時(shí)組建了9個(gè)人的“國旗班”，經(jīng)過基本的隊(duì)列訓(xùn)練和不斷的練習(xí)，已經(jīng)能出色的完成這項(xiàng)光榮的使命。國旗雖小，但是任重道遠(yuǎn)，希望他們能在以后的學(xué)習(xí)生活中，以身作則、團(tuán)結(jié)集體，把我們優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。并在第二周星期一早晨7：00，伴著新一天的朝陽，全校同學(xué)和實(shí)踐隊(duì)員在小操場隆重集會(huì)，共同舉行升國旗儀式，并由魏歡、孫璐兩位同學(xué)代表全校學(xué)生在國旗下講話，他們立志成才，放飛夢(mèng)想，我們一同在國旗下成長。
3、組織教學(xué)匯報(bào)評(píng)比，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷。
隨著時(shí)間的流逝，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就要接近尾聲，在半個(gè)月的朝夕相處中，我們和學(xué)生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，共同學(xué)習(xí)、娛樂，難舍亦難分。同時(shí)，為了更好的完成此次社會(huì)實(shí)踐的所有活動(dòng)，同時(shí)也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷，全體隊(duì)員和學(xué)生精心策劃組織、認(rèn)真準(zhǔn)備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學(xué)匯報(bào)演出得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甘谷縣電視臺(tái)以及蔣家灣村委會(huì)和蔣家灣九年制學(xué)校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)匯報(bào)評(píng)比的內(nèi)容主要包括：
（1）全體師生和到場的嘉賓一同升國旗，唱國歌；國旗班同學(xué)整齊的隊(duì)伍，全體師生精神的風(fēng)貌，共同拉開了此次教學(xué)匯報(bào)演出的大幕。
�。�2）建立社會(huì)實(shí)踐基地，舉行掛牌儀式。天水師范學(xué)院文史學(xué)院和蔣家灣九年制學(xué)校共同達(dá)成協(xié)議，在蔣家灣九年制學(xué)校建立大學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐基地，在鍛煉和實(shí)踐的同時(shí)，能使我們更全面的深入農(nóng)村，盡我們的綿薄之力來幫助和輔導(dǎo)這些愛好學(xué)習(xí)，立志成才的少年。
（3）教學(xué)匯報(bào)表演：經(jīng)過全體隊(duì)員和學(xué)校同學(xué)的共同努力，由1―3年級(jí)，4、5年級(jí)和其他高年級(jí)的同學(xué)將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《將進(jìn)酒》等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韻律優(yōu)美的歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過一浪的掌聲便是對(duì)他們最好的證明；此外，還有經(jīng)過不斷練習(xí)的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
�。�4）為了表彰先進(jìn)和鼓勵(lì)優(yōu)秀，對(duì)們勝利、魏歡等20個(gè)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體予以表彰，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的熱情。并帶領(lǐng)他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝、書法和繪畫等作品，還在鮮明、生動(dòng)的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
�。�5）以微薄之資奉獻(xiàn)愛心，共同拉起愛的萬里長城。經(jīng)過全體的隊(duì)員的共同努力，發(fā)動(dòng)眾多的大學(xué)生捐獻(xiàn)了一些有用的圖書和衣物，并且還向?qū)W生捐贈(zèng)了一些嶄新的學(xué)習(xí)用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵(lì)和激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。
�。�6）在匯報(bào)演出之后，部分師生組織了一場有著特殊意義的排球比賽，幾乎調(diào)動(dòng)了所有的學(xué)生共同融入到大集體的隊(duì)伍來；還有一場別開生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語中，一曲《我不想說再見》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個(gè)實(shí)踐隊(duì)員真正從內(nèi)心體會(huì)到這次實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
從起點(diǎn)到終點(diǎn)，我們一路堅(jiān)持了下來，在歡笑和淚水中我們細(xì)細(xì)品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價(jià)值觀，還是自身行動(dòng)都有了明顯的變化。經(jīng)過親身的體驗(yàn)，我們不僅把大學(xué)課堂的知識(shí)帶到了中小學(xué)課堂，更是在每個(gè)實(shí)際的備課、課堂、課外和帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實(shí)踐和提升自己，同時(shí)也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財(cái)富會(huì)值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個(gè)集體給了我們這次難得的機(jī)會(huì)，我們會(huì)受用終生。
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)7
時(shí)光如梭，歲月蹉跎。又是一路風(fēng)塵仆仆，又是一夜星光燦爛，又是一味苦樂酸甜，又是一曲人生凱歌。問世間志愿為何物，只叫人百感交集。歲月匆匆，美好的時(shí)光總是那么容易流逝，一眨眼，為期10天的三下鄉(xiāng)支教完美的落下了帷幕。20xx年7月5日至20xx年7月15日，我們35名小伙伴組成了一直名為暖源社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)伍代表嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院來到了湛江開發(fā)區(qū)的新安小學(xué)來完成我們的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為了組建一支三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，我們隊(duì)長從三月份就開始了前期工作，為了順利分配工作和完成工作，隊(duì)長總共招募了5名副隊(duì)長，而我就是其中之一。除了擔(dān)任副隊(duì)長一職，我還是支教組的組長，因此我肩上的擔(dān)子很重，而我的任務(wù)也非常的繁瑣。我的前期工作大概分為三部分：熟悉基地和一些相關(guān)的教學(xué)器材、招募隊(duì)員、課程表的安排等。在所有的前期工作都準(zhǔn)備充足之后，我們便開啟了我們的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在20xx年7月5日早上，我們?nèi)w人員在一個(gè)多小時(shí)的等候之后，終于踏上的汽車，帶著我們滿滿的激情與期待，開始了我們?yōu)槠?0天的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過差不多兩個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們到達(dá)了目的地──新安小學(xué)。我們大伙提著行李下車后，看到自己眼前煥然一新的環(huán)境，心中的期待和熱情異常的高漲起來了。經(jīng)過一番折騰，我們終于安定了下來，也開始進(jìn)行下一步的計(jì)劃，也就是準(zhǔn)備接下來的教學(xué)內(nèi)容和素材。身為支教組的組長，我有義務(wù)和責(zé)任去跟我們隊(duì)員強(qiáng)調(diào)我們支教的重要性，或許這是我們?nèi)松械牡谝淮萎?dāng)老師，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，我們一定要準(zhǔn)備充足，所以在開班儀式的前一個(gè)晚上，我們支教組開了一個(gè)會(huì)議，主要是針對(duì)一些支教的準(zhǔn)備進(jìn)度與狀況，目的是為了更好地完善我們的教學(xué)目標(biāo)，也為我們能夠順利地上完一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們支教組設(shè)有非常豐富多彩的.課程，包括特色課堂與第二課堂，其中足球與武術(shù)是我們的重中之重。而我們最主要的任務(wù)就是把自己所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)用一種趣味的方式去教給學(xué)生們。上課的時(shí)候，老師們認(rèn)真地把自己準(zhǔn)備的內(nèi)容教給學(xué)生們，下課的時(shí)候， 與小朋友們聊聊天， 一群孩子圍在你周圍的時(shí)候，他們不停地與你交談著，你會(huì)融入進(jìn)去，很開心，當(dāng)時(shí)的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會(huì)感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會(huì)把這些忘乎所以。
但是，快樂的時(shí)光總是過的飛快，一轉(zhuǎn)眼10就過去了，在離開之前，孩子們都紛紛趕過來為我們送行，直到眼淚掉下來才知道原來我們是那么的不舍，在這短短10天中我收獲了很多。這一次支教活動(dòng)總體對(duì)我來說，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^程中，感受到了自身的不足，也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng)，這次支教活動(dòng)對(duì)我們來說是一件寶貴的財(cái)富。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大學(xué)生的支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)8
在驕陽如火的7月16號(hào)，我們一路高歌，打著十二分精神，伴隨著一路的塵土飛揚(yáng)，經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于來到了目的地。
映入眼前的是三棟破舊不堪的樓房，墻壁上有大大的紅字“老師要有老師的樣子，學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。一個(gè)50米左右的籃球場，一邊豎著一個(gè)被人砸得“千瘡百孔”、“提不起腰的”、“年邁的”籃球框。水泥地也處處點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)不規(guī)則的圓圈圈，似小姑娘害羞的臉蛋。
整理好東西，來到廚房準(zhǔn)備喝口水，往水缸里一瞧，完全見底，沒有一絲水氣。跑到蓄水池旁，拎開水龍頭，一滴水都沒有。此時(shí)，男生們拿起桶子，到千米之外的井邊去挑水�？粗鴿u漸飽滿的水缸、男生們臉上的滿頭大汗，我意識(shí)到我們的艱苦生活開始了。水是大問題，每個(gè)人每天要喝水，煮飯炒菜要水，每天還要洗澡用水，如何解決成了最受關(guān)注的事。
遇到的第二個(gè)大問題：柴。這里沒有我們用的液化氣，甚至連個(gè)煤氣灶都沒有，有的只是最原始的柴火灶。這里五天才趕一次集，還不一定有賣，平時(shí)又沒什么車去鎮(zhèn)上，就算有賣，從鎮(zhèn)上把柴弄回來也是一件艱難的事。還好，我們從學(xué)校帶了一些柴過來。同時(shí)我們趁著家訪，詢問哪里有柴賣。男生們又從當(dāng)?shù)厝思依镉眉绨驅(qū)砂俣嘟锊裉袅嘶貋怼?/p>
第三個(gè)問題：每天要很早起來自己做飯吃。這里的習(xí)俗是吃兩頓，我們要上課，要配合小孩子們，只好吃兩頓。每天5點(diǎn)多，炊事班的同學(xué)就起床為我們煮飯了，燒火的燒火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，配合得天衣無縫。我們的后勤有了保障，工作也開展的非常順利。
第四個(gè)問題：語言不通。這里是個(gè)苗寨，基本上講苗語。我們團(tuán)隊(duì)沒有人會(huì)講苗語，也沒人能聽懂。此處能聽懂普通話的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守兒童非常之多。鄉(xiāng)村的氣息哺育著這些農(nóng)民，他們的淳樸、我們的善意，在小孩的幫助下，讓我們溝通毫無障礙。
學(xué)校給了我們四間寢室，望著破敗不堪的床和漏洞百出的窗戶，我們心酸不已。還有好多的不便，我們從未想到過的難處。
我從小也是在農(nóng)村長大的，記憶中，怎么也找不到如此貧窮的'地方。沒有經(jīng)濟(jì)作物，沒有工廠，缺少水源。每天我們就是在這樣艱苦的條件下工作、生活和學(xué)習(xí)。吃著自己做的飯菜，望著小朋友們求知若渴的眼睛，回味著每天上課的情形，拖著疲憊的身子，我們心里是暖的。未曾退縮、無怨無悔、堅(jiān)持不懈！
豐富的生活————色彩斑斕
“起床啦，起床啦”。又傳來紀(jì)檢委員的聲音。每天早上六點(diǎn)四十，這個(gè)聲音就會(huì)在我們的耳畔響起，想把它關(guān)掉卻沒有辦法。七點(diǎn)整，國歌會(huì)響徹在xx完小的上空，鮮艷的五星紅旗在歌聲中慢慢上升。面對(duì)著緩緩上升的國旗，我們睡意全無，許下今天一定要按質(zhì)按量完成任務(wù)，給孩子們帶去更多的溫暖的誓言。
每天的課程由李超學(xué)長安排好，我們老師都會(huì)提前備好課，望著小孩子們求知若渴的雙眼，使我們的感到陣陣心酸；然而，每每從教室里傳來郎朗的讀書聲，我們的心里又欣慰不已。當(dāng)然，不是所有的孩子都聽話，有些調(diào)皮的就在課堂上吵鬧，讓你傷透腦筋。然而，我們也是從孩童時(shí)代過來的，在課堂上吵鬧，無非是為了要引起老師和同學(xué)的注意。此時(shí)，你只要給他一個(gè)眼神，一句溫柔的話，他便會(huì)安靜多了。
在教他們動(dòng)口能力的同時(shí)，我們也教他們動(dòng)手：
標(biāo)本制作，從采集標(biāo)本到壓制標(biāo)本，到最后的制作標(biāo)本，同學(xué)們都參與其中，教他們正確方法的同時(shí)，給他們以想象、創(chuàng)新的空間。
手工藝品制作，有用紙織成的心、船、百合花、千紙鶴，還有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他們挑自己想學(xué)的，感興趣的。當(dāng)他們拿著自己編織的產(chǎn)品給老師看時(shí)，臉上無比欣喜。當(dāng)老師夸他做得好時(shí)，他便會(huì)回你一個(gè)大大的微笑。讓你情不自禁的跟著笑。
每天的課堂課外，讓他們的生活豐富多彩，同時(shí)，我們的生活也被五顏六色填滿。在陪伴他們的同時(shí)，我們也在長大；他們收獲知識(shí)的同時(shí)，我們收獲快樂與感動(dòng)。
可愛的孩子———心酸心疼
他們一群孤獨(dú)的孩子，沒有爸媽的關(guān)愛，沒有被寵的記憶；
他們是一群善良的孩子，老師的辛苦他們能感受到。他們會(huì)毫不吝嗇的對(duì)你說，“老師，你們辛苦啦”。偶爾，會(huì)給你捶捶背、揉揉肩，十分貼心。
他們是一群可愛的孩子，對(duì)知識(shí)無限渴望，對(duì)爸媽真心的祝福，對(duì)貧窮他們樂觀看待，對(duì)生活他們始終微笑著。
吳蕓蕓是我印象最深的一個(gè)女孩。7月25號(hào)是她的9歲生日。媽媽在她三歲時(shí)病逝，爸爸在媽媽逝世后就離開家，至今音信全無�；蛟S，有難言的苦衷；或許，拋棄了年邁的父母和幼小的兒女；又或許出了意外……總之，這個(gè)家只剩下蕓蕓的爺爺奶奶和一個(gè)弱智的哥哥。蕓蕓很懂事，小小年紀(jì)就幫著爺爺奶奶干這干那，或許，這也是俗話說的，窮人的孩子早當(dāng)家。從接觸她到離開，她給我們的印象都是堅(jiān)強(qiáng)的。面對(duì)貧窮、窘迫的家庭、從小失去父母關(guān)愛還要忍受智障的哥哥對(duì)她的欺負(fù)的處境，她從未向我們?cè)V苦，從未抱怨過老天的不公。她只是默默承受，用堅(jiān)強(qiáng)、稚嫩的肩膀扛起家務(wù)，用樂觀微笑和這殘忍的生活作斗爭。她是那么乖，乖的我們無可挑剔；她是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的令我們自愧不如；她是那么懂事，懂事的讓我們無地自容。沒到我們一半的年紀(jì)，但是，有些品質(zhì)是我們讀了二十幾年書還未能做到的�；蛟S，上天有意考驗(yàn)她，想讓她長大后能成就一番偉業(yè)，才不斷地給她磨難，令她遭受多于常人的坎坷挫折，一步步磨練她的意志，使她能更加堅(jiān)忍不拔！
還有好多孩子和蕓蕓一樣可憐，在他們的腦子里根本就找不出爸媽的影子。但是，他們每天都對(duì)這生活微笑，是他們教會(huì)了我什么才是真正的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。
充實(shí)的假期————不虛此行
時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間流逝。十二天的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這十幾天里，我了解了團(tuán)結(jié)的真正含義。每天飯前的“團(tuán)結(jié)就是力量”表達(dá)著我們的心聲，二十個(gè)人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒有寬敞的教室，沒有明亮的燈光，我們?cè)谶@里相互學(xué)習(xí)，交流，談心。有的只愛護(hù)、寬容與理解。
在這十幾天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)，真正的堅(jiān)忍不拔。
在這十幾天里，我明白了愛心的含義。不需要為他做多少事情，更不是金錢能衡量和買到的。有時(shí)，一個(gè)溫柔的眼神即可，一句關(guān)懷的話語足夠，一個(gè)狠狠的擁抱足以。
三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)9
20xx年7月11日，一個(gè)不平常的日子。我們Xx師范大學(xué)自強(qiáng)社駐從化Xx中學(xué)三下鄉(xiāng)的26名隊(duì)伍出發(fā)了，我很榮幸能夠以支教組副組長的身份和其他25名隊(duì)員一起出發(fā)，一起度過這有意義的9天9夜。短暫的9天9夜，讓我們收益終身。也正是為了這9天9夜，我們26個(gè)隊(duì)員做了無數(shù)的前期工作。那么，捫心自問，我在這9天9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收獲了什么呢？我做了什么？
還記得那還是4月末，自強(qiáng)社就開始組建三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，我成功競選上了支教組副組長。作為副組長，肩上的責(zé)任自然就大了。隊(duì)伍剛組建完，我們就開始了各小組方案的撰寫。從各份教案的討論，到教案的初步修改，組長丹霞都在操心著，我就協(xié)助她完成各項(xiàng)工作。到后期方案基本定稿了，到以后的三次試講，我都在協(xié)助丹霞的工作。任何一個(gè)細(xì)節(jié)我們都不放過，任何一個(gè)問題我們都要指出，任何一個(gè)不足我們都要改進(jìn)。
到7月份真正下鄉(xiāng)了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和班主任工作外，還要和組長丹霞一起統(tǒng)籌整個(gè)小組的工作，就在那9天9夜中，我度過了人生第一個(gè)通宵，帶領(lǐng)了我第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，上了第一節(jié)我專業(yè)的信息技術(shù)課。盡管每天的工作都很多，幾乎每天都在熬夜，但每天都不累，因?yàn)閷W(xué)生都很開心。學(xué)生開心是對(duì)老師最大的肯定。
我有什么不足？溝通不夠！
不管是與隊(duì)員的溝通還是與學(xué)生的溝通都不夠。首先作為一個(gè)組長，就該充分的與組員溝通，尤其是在前期的準(zhǔn)備工作中，很多事情都應(yīng)該多與組員溝通，畢竟方案是靠所有組員一起實(shí)施的，但是我感覺我和組員們的溝通很少，一直都不了解組員的需求，這對(duì)于一個(gè)組長來說是很嚴(yán)重的問題。其次作為一名隊(duì)員，就該多與隊(duì)員們溝通。我承認(rèn)我是個(gè)內(nèi)向并且不善于言辭的人，但是我想既然作為同一個(gè)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的.成員，就應(yīng)該多溝通，多互相了解，多互相關(guān)心。最后，我在下鄉(xiāng)期間既是一名老師，又是一名班主任，與學(xué)生的溝通與交流就不能少，雖然我作為副組長我比其他班主任老師工作會(huì)更多，但是難道就沒時(shí)間與學(xué)生交流了嗎？丹霞不也是組長嗎？為什么她與學(xué)生的交流就可以這么多呢？反思一下，還是我自己的問題��！
準(zhǔn)備不充分！
俗話說，不打沒準(zhǔn)備的仗，但是即使有準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備不好，還是會(huì)打敗仗的。現(xiàn)在前期工作的準(zhǔn)備中，由于期末考試臨近，我把很多心思放在備考中去了，很多時(shí)候都以考試為借口推掉工作，把工作推到考試后，誰知考試后有沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多工作都沒準(zhǔn)備好。還記得在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前取儀器的時(shí)候，由于我之前沒有準(zhǔn)備好儀器和藥品的數(shù)量，所以導(dǎo)致有點(diǎn)混亂，這都是準(zhǔn)備不充分惹的禍�。�
我的不足固然有很多，也正是因?yàn)檫@些不足，讓我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中學(xué)到了很多很多。
我學(xué)到了如何更好的進(jìn)行人際交往。不管是跟隊(duì)員們的交往，還是跟學(xué)生的交流都教會(huì)了我很多很多，其中最讓我收益的，是我從中明白了與人交往的重要性，明白了與人交往的技巧：與人交往要主動(dòng)，與人交往要注意身份與角色，要多站在他人的角度想問題……這些道理，也許有些我以前已經(jīng)明白，但在這一次下鄉(xiāng)后，我的體會(huì)就更深了。
我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧。作為師范生，盡管我以后未必會(huì)當(dāng)老師，但是師范技能對(duì)我的專業(yè)和生活都是有相當(dāng)大的幫助的。在支教過程中，我既是任課老師，又是一名班主任老師，這不但讓我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧，還讓我學(xué)到了作班主任的職責(zé)，特別是學(xué)生給我提的意見，教會(huì)了我許多許多：做老師要有老師模樣，講話要大聲……在我們開設(shè)的興趣班中，我還上了我們的專業(yè)課：信息技術(shù)課，我跟我的專業(yè)又邁近了一步了。這一切，都在提升著我的師范技能。
我學(xué)到了如何更好的開展工作。不管在準(zhǔn)備階段還是下鄉(xiāng)階段，我們都有很多的工作，雖然下鄉(xiāng)期間我們都很辛苦，我自己也熬了很多個(gè)夜晚甚至是通宵，但是我學(xué)到的也很多：我懂得了開展工作要多與他人溝通，要有調(diào)理，準(zhǔn)備要充分……不管將來會(huì)到什么崗位擔(dān)任什么職務(wù)，我覺得這對(duì)我以后的路都會(huì)有很大幫助的。
我得到了最真摯的友誼。我得到了隊(duì)員們真摯的友誼，也得到了同學(xué)們真摯的友誼。當(dāng)我們離開的時(shí)候，同學(xué)們都哭了。看著同學(xué)們的留言，看著同學(xué)們的祝福，看著同學(xué)們的不舍，我知道，我們之間已經(jīng)結(jié)下了深深的友誼，就像我們的5年之約那樣，永遠(yuǎn)藏在我們心底。
20xx年7月20日，我們懷著不舍離開了Xx中學(xué)，我們的下鄉(xiāng)之旅似乎就結(jié)束了，但是我想，我們心靈的下鄉(xiāng)之旅還沒有結(jié)束。我們?cè)谙锣l(xiāng)期間得到的一切一切，都將伴隨我們一生，影響我們一生。
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