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學(xué)校工作情況匯報(bào)（匯編13篇）
現(xiàn)如今，匯報(bào)與我們的生活息息相關(guān)，匯報(bào)可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，那么，匯報(bào)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的學(xué)校工作情況匯報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇1
全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù)，深化綜改，堅(jiān)持素質(zhì)教育，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一是聚合力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由教育部門牽頭，定期召開專題會(huì)議，持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作。將中小學(xué)生減負(fù)工作納入市、縣重要議事日程，教育督導(dǎo)每年以隨機(jī)抽查、實(shí)地檢查等方式對(duì)各級(jí)開展減負(fù)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)減負(fù)工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，成立專項(xiàng)工作組，對(duì)基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展了專項(xiàng)整治。
二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》，明確了、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負(fù)中的責(zé)任，提出了具體措施。先后出臺(tái)文件，強(qiáng)力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為規(guī)范有序。
三是嚴(yán)管理，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。狠抓作業(yè)管理，注重作業(yè)總量平衡；嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，建立管控制度，探索實(shí)施家庭作業(yè)申報(bào)、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級(jí)組統(tǒng)布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理，各地各校積極統(tǒng)籌保障好學(xué)生睡眠。
四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導(dǎo)把課后延時(shí)服務(wù)作為“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)項(xiàng)目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實(shí)，因地制宜，積極探索。
做好“雙減”工作是一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要、學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力、久久為功。我局將進(jìn)一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，推動(dòng)社會(huì)樹立正確的用人觀。
一是進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。
二是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長的.發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。督促學(xué)校落實(shí)減負(fù)規(guī)定，對(duì)學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報(bào)、年級(jí)組統(tǒng)布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負(fù)工作提供新動(dòng)力、新方案。
四是進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
五是進(jìn)一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負(fù)擔(dān)入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學(xué)水平，注重作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的目的。
六是進(jìn)一步改考試評(píng)價(jià)制度。加快推進(jìn)中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素質(zhì)評(píng)估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的綜合評(píng)價(jià)體系�？茖W(xué)制定高考綜改實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評(píng)價(jià)，切實(shí)為廣大考生“減負(fù)”“降壓”。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇2
20xx年2月25日至27日，教師參加了三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二十八日召開了各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，對(duì)學(xué)期初工作進(jìn)行了布置。首先對(duì)新學(xué)期備課提了新要求，從備課方式、方法、要求，備課量依據(jù)不同學(xué)科做出不同要求，對(duì)集體備課提出要求，并對(duì)各學(xué)校環(huán)境建設(shè)提出新的要求。并對(duì)學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行清潔，以保證三月一日的正式上課，并要求上好第一節(jié)課，第一節(jié)安全課，第一次班會(huì)，做好第一次升旗儀式及國旗下講話，上好第一次課間操。因天氣原因按教育局要求三月四日正式開學(xué)。
人事安排方面，我中心�，F(xiàn)有教職工67人，休產(chǎn)假2人，病3人，留守人員3人，接近退休的人數(shù)約10人，專任教師缺口很大，班主任缺3人，英語教師缺3人，音樂教師缺4人，微機(jī)教師缺2人，體育教師缺2人，美術(shù)教師缺2人。盡管如此，我們各學(xué)校利用領(lǐng)導(dǎo)兼課，擔(dān)當(dāng)班主任，班主任承擔(dān)音樂課等方式，現(xiàn)在按課程計(jì)劃開齊學(xué)科，開滿課時(shí)。我中心�，F(xiàn)有完全小學(xué)2所，其中腰堡小學(xué)231人，宏信小學(xué)596人。開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一日常規(guī)教育，文明禮貌教育，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生文明守紀(jì)，學(xué)校無打鬧現(xiàn)象，無亂班，各種學(xué)習(xí)活動(dòng)井然有序。宏信小學(xué)室內(nèi)需粉刷修整，急需擴(kuò)建。
三月十二日參加了區(qū)教育局行政會(huì)議，十三日召開中心校及各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并傳達(dá)局長的工作報(bào)告，依據(jù)二月會(huì)議精神對(duì)新的學(xué)期提出新要求，要帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。尤其重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《呼蘭區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)管理實(shí)施意見》，依據(jù)腰堡中心�？冃Э己朔桨�，加大管理力度，向精細(xì)化管理要質(zhì)量要效益。注重過程管理，注重結(jié)果，要制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，要完善各種管理制度，抓管理的主體是領(lǐng)導(dǎo)，通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)、歷練，形成團(tuán)結(jié)向上，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成合力，做到分工明確，各施其職，各盡所能，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮最大作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重師德建設(shè)。通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)規(guī)范及教師行為準(zhǔn)則等。凈化教師心靈，教育學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生有信心，有愛心。讓家長放心，形成融洽的師生關(guān)系，得到社會(huì)、家長的大力支持標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作；所屬的腰堡小學(xué)現(xiàn)已通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，為了使其不流于形式，要注重內(nèi)涵發(fā)展，圍繞學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃，注重實(shí)效性、發(fā)展性。尤其在課改方面，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)。宏信小學(xué)推出的小學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)方法的研究，也在全面推開。力爭(zhēng)宏信小學(xué)xx標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作順利過關(guān)。
我校將堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，以“育人為本，質(zhì)量立校，特色興校，發(fā)展強(qiáng)校”為指導(dǎo)思想突出管理，促進(jìn)發(fā)展，我們的目標(biāo)是：創(chuàng)辦特色、再上臺(tái)階。
創(chuàng)辦特色：創(chuàng)辦符合教育方針，符合教育規(guī)律，又符合我校實(shí)際的特色學(xué)校。特色學(xué)校：管理特色，實(shí)行民主管理，制度管理，全員管理。教學(xué)特色：新、活、實(shí)。育人特色：育人為本、素質(zhì)優(yōu)先，張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展�？蒲刑厣航萄�、科研立項(xiàng)、名師立校。文化特色：學(xué)生誦弟子歸、誦讀古詩，打造墻壁文化，創(chuàng)造優(yōu)雅的育人環(huán)境。
再上臺(tái)階：在原有的基礎(chǔ)上，使學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，管理辦法不斷完善，辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，隊(duì)伍素質(zhì)再上臺(tái)階，以市局“十百千萬”工程為契機(jī)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，樹立質(zhì)量就是生命線的思想，在提高質(zhì)量的前提下，辦出學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)生日常行為規(guī)范再上臺(tái)階。從細(xì)節(jié)抓起，從點(diǎn)滴抓起，從小事抓起，打造具有時(shí)代精神的學(xué)生形象。整體水平再上臺(tái)階，讓學(xué)校各項(xiàng)工作有起色，有成就，有聲譽(yù)。讓每一名教職工由工作需要轉(zhuǎn)為需要工作，讓每一個(gè)人都有成就感和自豪感。
措施和方法
一是理清思路，理順情緒，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。讓每一位教工都心情舒暢地、創(chuàng)造性地工作，不斷發(fā)揮自己的聰明才智，不斷品嘗成功的喜悅，樹立學(xué)校發(fā)展的信心和決心。
二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，打造一流師資隊(duì)伍。在全校評(píng)比知名教師、知名班主任、知名管理者，學(xué)校要經(jīng)常開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，班主任工作交流，班主任教育案例評(píng)選工作；教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，新型教育觀念培訓(xùn)，進(jìn)行觀摩課，優(yōu)質(zhì)課，精品課賽講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，努力建設(shè)高尚而又時(shí)尚的教師品格，構(gòu)建高尚而又時(shí)尚的自我形象，成為受學(xué)生歡迎的名師。
三是領(lǐng)導(dǎo)思想工作作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上要緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀念，簡政管理，提高單位內(nèi)工作效率，要做到復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情具體做，重要的事情細(xì)致做，遇事不推諉，不拖沓。在工作上務(wù)必做到通力協(xié)作，相互尊重，相互支持，同心同德，盡職盡責(zé)。讓和諧成為我校主旋律，營造師生快樂工作學(xué)習(xí)，共同成長的氛圍。
四是走進(jìn)新課程，積極參與課程改革。樹立新型教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，實(shí)踐新課程的核心觀念，以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
五是堅(jiān)持抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，形成腰堡特色。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的愛好、特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為意識(shí)。
六是狠抓教科研，實(shí)行集體備課。實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高，向課堂40分鐘要效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
七是全力以赴打造好我校青年教師隊(duì)伍。生機(jī)勃勃的群體，我們要充分開發(fā)和利用我校的教育資源，對(duì)年輕教師幫、教、促，從敬業(yè)精神和專業(yè)水平兩方面入手，培養(yǎng)他們較高的道德素質(zhì)和良好的專業(yè)素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法，使他們盡快成為合格教師，以全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
八是牢牢抓住校園文化建設(shè)這條主線。堅(jiān)持從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴開始，從大處思考，用文化統(tǒng)領(lǐng)校園，用文化俯瞰教育。
辦好一所學(xué)校不易，新時(shí)代是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，未來學(xué)校的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。我們一定要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的教育方針，始終以“六個(gè)一流”（一流的校園、一流的環(huán)境、一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、培養(yǎng)一流的人才）為目標(biāo)，“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”，在繼往開來中，勵(lì)精圖治，艱苦奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為把學(xué)校辦成一所適應(yīng)新時(shí)代的現(xiàn)代化，有特色、高質(zhì)量的名校而努力奮斗。
學(xué)校安全工作舉足輕重，是學(xué)校工作的頭等大事
多年來，我校對(duì)安全從領(lǐng)導(dǎo)到教師到學(xué)生，樹立學(xué)校安全人人有責(zé)的思想，上下形成安全教育網(wǎng)絡(luò)，層層抓落實(shí)，層層簽定責(zé)任狀。主要包括。
1、中心校與學(xué)校簽狀。
2、學(xué)校同教師簽狀。
3、學(xué)校與家長、學(xué)生、車主。
4、致家長一封信。
5、通過班會(huì)、廣播、上課等方式對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行安全教育（防火、防觸電、防雷、防盜、防交通事故、防溺水、防食物中毒等）。
6、每天放學(xué)都有值班教師和領(lǐng)導(dǎo)護(hù)送學(xué)生離校。
7、安全教育課有課表，有備課，學(xué)生有記錄。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇3
尊敬的XXX，各位領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)調(diào)研安排，現(xiàn)將我校工作情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
學(xué)校先后榮獲首批國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、首批XX德育示范校、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，旅游服務(wù)與管理專業(yè)被評(píng)為全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)，是XX中職學(xué)校唯一獲此殊榮的單位。20xx年建成國家高技能人才培訓(xùn)基地、XX緊缺型人才培訓(xùn)基地。目前正在實(shí)施XX優(yōu)質(zhì)中職校創(chuàng)建和提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目工作，積極推進(jìn)籌建XX旅游職業(yè)學(xué)院。
二、辦學(xué)特色和亮點(diǎn)
一是持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。堅(jiān)持學(xué)校、行業(yè)企業(yè)“兩個(gè)主體”發(fā)展并行、改革并進(jìn)，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)與職業(yè)教育有效對(duì)接。根據(jù)XX地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)布局狀況，圍繞XX市“旅游名城、產(chǎn)業(yè)新城”發(fā)展定位，科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、增設(shè)緊缺專業(yè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷推進(jìn)專業(yè)規(guī)范化、品牌化、特色化建設(shè)。根據(jù)前期開展的問卷調(diào)查、市場(chǎng)需求調(diào)研、企業(yè)調(diào)研等多形式多手段的了解，新開設(shè)高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理、新能源汽修、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電梯安裝與維修保養(yǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用5個(gè)專業(yè)，新設(shè)專業(yè)與個(gè)人規(guī)劃、學(xué)校教學(xué)設(shè)置、企業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營相適應(yīng)。
二是突出強(qiáng)技能重實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)模式改革。圍繞職業(yè)崗位技術(shù)指標(biāo)和專業(yè)素質(zhì)基本要求，以學(xué)生為主體，以興趣為導(dǎo)向，以技術(shù)為核心，有效設(shè)計(jì)和實(shí)施“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)方法。人才培養(yǎng)模式根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)每學(xué)期安排一個(gè)月的專項(xiàng)技能訓(xùn)練，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)幼兒園、機(jī)械專業(yè)進(jìn)企業(yè)，其他11個(gè)專業(yè)校內(nèi)開展技能訓(xùn)練。通過貫徹落實(shí)現(xiàn)代“學(xué)徒制”，扎實(shí)開展“師帶徒”活動(dòng)，參賽師生在各級(jí)大賽中榮獲佳績。20xx年教師組獲得一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)7人，學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)10人、二等獎(jiǎng)19人、三等獎(jiǎng)16人；20xx年組織學(xué)生參加國家技能大賽XX選拔賽，餐廳服務(wù)項(xiàng)目獲得第二名、烘焙項(xiàng)目獲得第五名，20xx年組織學(xué)生參加XX職業(yè)院校技能大賽榮獲教師組一等獎(jiǎng)1個(gè)；學(xué)生個(gè)人賽二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)；學(xué)生團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)1個(gè)，團(tuán)體賽5個(gè)。總體成績?cè)赬X職業(yè)院校名列前茅。
三是實(shí)施準(zhǔn)軍事管理和中華傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，打造人文素質(zhì)教育工程。落實(shí)準(zhǔn)軍事文化管理制度，實(shí)施素質(zhì)教育工程，營造積極向上文明和諧的校園文化。嚴(yán)格準(zhǔn)軍事文化管理，落實(shí)一日生活制度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，圍繞三大軍事條例，教育學(xué)生學(xué)習(xí)自理、自立、自強(qiáng)，倡導(dǎo)文明規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展國學(xué)課堂、道德講堂、興趣課堂、青春勵(lì)志講座專題講堂，普及傳統(tǒng)文化，提升基本素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，掌握1項(xiàng)專長；定期開展校園文化藝術(shù)節(jié)、技能實(shí)訓(xùn)活動(dòng)月等文娛活動(dòng)，開展第二課堂，豐富課外生活，拓展專業(yè)實(shí)踐，提升綜合素質(zhì)；落實(shí)專業(yè)技能訓(xùn)練，充實(shí)第二課堂，練好基本功；對(duì)接素質(zhì)教育、藝術(shù)教育、專業(yè)技術(shù)教育賽事，激發(fā)學(xué)生興趣和自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和就業(yè)的信心。
四是強(qiáng)化校企合作，深化產(chǎn)教融合。把職業(yè)規(guī)劃教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育納入人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“思想、機(jī)構(gòu)、人才培養(yǎng)”三項(xiàng)融合，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校文明與企業(yè)文化對(duì)接、校長與廠長對(duì)接、技術(shù)員與專業(yè)教師對(duì)接、學(xué)業(yè)與就業(yè)對(duì)接、職業(yè)資格與專業(yè)技術(shù)對(duì)接，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，舉辦創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化技術(shù)技能，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，提高創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生先就業(yè)、再擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)一門技能，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，致富一個(gè)家庭。搭建校企合作平臺(tái)，與企業(yè)開展校企合作舉辦訂單班、冠名班，把學(xué)校辦到企業(yè)，把專業(yè)辦到產(chǎn)業(yè)鏈上，直接為企業(yè)培養(yǎng)和儲(chǔ)備中高級(jí)技術(shù)技能型人才。今年1月25日，我校與泰華集團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議書，并掛牌成立XXXXXX泰華分院，設(shè)立雙師素質(zhì)教師工作站。校企雙方將在人才培養(yǎng)、人員培訓(xùn)、人才聘用、平臺(tái)建設(shè)、科技研發(fā)、成果推介、對(duì)外服務(wù)等方面開展全面深入合作，推動(dòng)校企合作、產(chǎn)教融合向更高層次發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展的后勁和活力。
五是開展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。面向新時(shí)代農(nóng)民、社區(qū)居民、企業(yè)職工、初高中未升學(xué)畢業(yè)生和復(fù)轉(zhuǎn)軍人，多層次、多形式、全方位開展機(jī)電業(yè)、旅游業(yè)及XX市大、中小企業(yè)等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)，主要培訓(xùn)電工，鉗工、焊接、中式烹調(diào)、計(jì)算機(jī)操作維修、客房、餐飲、汽車維修等工種。積極開展培訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)，把技術(shù)技能送到田間地頭和養(yǎng)殖農(nóng)牧場(chǎng)，深入開展技能扶貧，服務(wù)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，大力培育高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才。積極融入幫扶工作，培訓(xùn)南疆勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移務(wù)工人員20xx余人。開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，開發(fā)具有專業(yè)特色的創(chuàng)業(yè)課程，對(duì)自謀職業(yè)和具有創(chuàng)業(yè)意向的參訓(xùn)人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力等方面的培訓(xùn)。近五年來，實(shí)現(xiàn)各類社會(huì)化職業(yè)技能培訓(xùn)20000人次。
三、存在的問題及建議
近年來，我校在產(chǎn)教融合、校企合作、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得了一些成績，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，但依然存在一些困難和問題：
一是在推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作等方面，牽涉多個(gè)領(lǐng)域、多個(gè)環(huán)節(jié)，相關(guān)政策落地和推進(jìn)力度不大，行業(yè)協(xié)會(huì)積極性不高、企業(yè)利益保障不夠、職業(yè)院校激勵(lì)約束和保護(hù)不足，校企合作存在“畏難”“兩張皮”等現(xiàn)象愈加明顯。建議有關(guān)部門深化對(duì)產(chǎn)教融合、校企合作的認(rèn)識(shí)，通力配合、多方發(fā)力，建立健全產(chǎn)教融合校企合作的機(jī)制體制，將產(chǎn)教融合、校企合作等有關(guān)工作納入產(chǎn)業(yè)編制規(guī)劃，并對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的加大調(diào)研指導(dǎo)力度，推動(dòng)XX州職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
二是企業(yè)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)不足，企業(yè)作為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，支持職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力不足，工程技術(shù)人員參與職業(yè)教育發(fā)展的積極性不高，貢獻(xiàn)力不足。建議工信部門將產(chǎn)教融合、校企合作納入企業(yè)考核，對(duì)產(chǎn)教融合、校企合作相關(guān)政策貫徹執(zhí)行較好的企業(yè)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)將外聘教師、“能工巧匠”兼職教師的經(jīng)費(fèi)支出納入財(cái)政預(yù)算。
三是校企合作方面依然存在“學(xué)校熱、企業(yè)冷”現(xiàn)象，從就業(yè)等因素考慮，普遍重視校企合作，但在專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)等方面缺乏自身建設(shè)的能力和積極性。而企業(yè)顧慮學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足、回報(bào)企業(yè)能力有限、工學(xué)矛盾突出等原因，普遍缺乏深度開展產(chǎn)教融合、校企合作的耐心與主動(dòng)性。建議相關(guān)部門建立產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺(tái)，建立信息庫、專業(yè)庫、資源庫，及時(shí)發(fā)布行業(yè)人才供需、校企合作、項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等有關(guān)供求信息，提供專業(yè)化、精準(zhǔn)化、共享化的產(chǎn)教融合信息和服務(wù)。
四是以現(xiàn)有的事業(yè)單位不允許開辦企業(yè)并對(duì)外經(jīng)營的相關(guān)規(guī)定，在實(shí)施“引企入校、引校入企、前廠后�！惫ぷ髦欣щy重重，如我校的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)酒店，以現(xiàn)有的條件完全可以開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，但限于這個(gè)規(guī)定，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)酒店無法經(jīng)營。建議拓寬企業(yè)參與途徑，出臺(tái)相關(guān)政策支持企業(yè)以合資、合作等方式依法參與生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，帶動(dòng)中小企業(yè)參與校企合作。探索通過購買服務(wù)、落實(shí)稅收政策等方式，鼓勵(lì)本地企業(yè)更多參與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
五是XXXXXX經(jīng)XX人民政府下文批準(zhǔn)成立，但編制機(jī)構(gòu)未及時(shí)推進(jìn)，導(dǎo)致過渡為高等職業(yè)院校的'路徑不暢。按照《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《XX關(guān)于深化職業(yè)教育改革的實(shí)施方案》中規(guī)定：將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。建議相關(guān)部門盡早研究備案，先行先試，支持在XXXXXX（XXXXXX）的基礎(chǔ)上籌建高等旅游職業(yè)學(xué)院，建成后學(xué)院將積極配合XX州全域旅游發(fā)展，培養(yǎng)文旅產(chǎn)業(yè)大融合背景下所需的專業(yè)技能型人才。
四、今后的工作重點(diǎn)
通過5年左右時(shí)間，圍繞“六大工程”進(jìn)行建設(shè)，即黨建引領(lǐng)育人工程、教學(xué)質(zhì)量提升工程、校園文化建設(shè)工程、職業(yè)技能培訓(xùn)工程、深化產(chǎn)教融合工程、開放教育創(chuàng)新工程。著力培養(yǎng)加工制造類、現(xiàn)代服務(wù)類一線急需的身心健全、敬業(yè)樂群、能力突出的技術(shù)技能人才。并以優(yōu)勢(shì)和骨干專業(yè)群建設(shè)為龍頭，產(chǎn)教深度融合，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)改革，創(chuàng)新發(fā)展，追求卓越，最終建成地域特色鮮明的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校，成為高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要基地。
一是加強(qiáng)黨的建設(shè)。發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，將黨建工作與德育工作、思政課教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同考評(píng)。實(shí)施好學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”活動(dòng)，推進(jìn)職業(yè)教育“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合；建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍，強(qiáng)化理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，培育弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神。持續(xù)深入開展“不忘初心牢記使命”主題教育，持續(xù)提升黨組織戰(zhàn)斗力，抓實(shí)抓好基層黨組織建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，20xx年創(chuàng)建1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部，20xx年創(chuàng)建1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部，20xx年創(chuàng)建2個(gè)示范黨支部，全面提升基層黨建工作質(zhì)量。
二是提升校企合作水平。深化與泰華能源股份有限公司的合作力度，共建全國級(jí)示范性高技能人才職工培訓(xùn)基地。實(shí)施校企協(xié)同育人，共同制定《高技能人才培訓(xùn)方案》，引進(jìn)1+x證書培訓(xùn)，建立面向XX的年度培訓(xùn)20xx人次的培訓(xùn)場(chǎng)所，X的獲證率達(dá)50%以上。2.深化校企合作協(xié)同育人模式改革，與眾合股份有限公司合作建立國家級(jí)示范性機(jī)電專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站。校企共同制定《教師企業(yè)實(shí)踐實(shí)施方案》、《教師企業(yè)實(shí)踐考核管理辦法》、《教師企業(yè)實(shí)踐薪酬分配辦法》、《教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站管理辦法》。建設(shè)三門機(jī)電專業(yè)課程資源庫和三個(gè)典型案例。3.逐步建成行業(yè)企業(yè)和學(xué)校協(xié)同育人、合作育人的專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與XX市泰華煤焦化工有限公司、XX市永鑫煤化有限公司合作，建立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，建立校企股份制經(jīng)營企業(yè)，雙方共同出資投入生產(chǎn)型的設(shè)備，由企業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)教師組建雙向流動(dòng)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，由技術(shù)工人和學(xué)生組建師帶徒模式的技術(shù)培訓(xùn)隊(duì)伍，形成良性循環(huán)的現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)學(xué)生50人次以上，年產(chǎn)值達(dá)100萬元以上，年技術(shù)革新或推廣至少1項(xiàng)。建立由企業(yè)和學(xué)校共建的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“引企駐�！被�1個(gè)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)的無縫對(duì)接，教師和師傅的雙向流動(dòng)。建立校企運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)建設(shè)市場(chǎng)化、專業(yè)化、開放共享的產(chǎn)教融合信息平臺(tái)。
三是提升專業(yè)（群）建設(shè)水平。發(fā)揚(yáng)工匠精神，打造機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程思政示范點(diǎn)。制定《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程思政教育案例的評(píng)價(jià)指標(biāo)》，完成《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程思政建設(shè)方案》，選出適用于機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程思政經(jīng)典案例，篩選出適用于機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程思政視頻資源、撰寫國家級(jí)論文。堅(jiān)持立德樹人，創(chuàng)新專業(yè)群“雙元育人”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能效應(yīng)，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。面向XX重點(diǎn)加工制造類產(chǎn)業(yè)，依托學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的特色專業(yè)群，健全對(duì)接XX的產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)的調(diào)整和自我完善的專業(yè)調(diào)整機(jī)制，制定《XXXXXX專業(yè)群建設(shè)方案》，制定《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群人才培養(yǎng)方案》，《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用模塊化課程設(shè)置方案》和《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程思政建設(shè)方案》，到20xx年將機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)建成國家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校的專業(yè)。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇4
一．校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施。
我校高度重視防溺水工作，學(xué)校成立防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，成員為各班主任。學(xué)校制定切實(shí)可行的預(yù)防學(xué)生溺水工作實(shí)施方案。
二．具體開展工作如下：
1.校園內(nèi)懸掛防溺水橫幅標(biāo)語兩幅，大門口懸掛防溺水橫幅標(biāo)語一幅，學(xué)校張貼防溺水警示標(biāo)語。學(xué)校安全宣傳欄里有學(xué)生防溺水宣傳圖片。
2.發(fā)放“致學(xué)生家長一封信，預(yù)防學(xué)生溺水”,并要求學(xué)生上交回執(zhí)單。
3.各班上一堂防溺水專題教育課。
4.學(xué)校印發(fā)預(yù)防溺水宣傳單，召開一次家長會(huì)。
5.利用升旗儀式學(xué)校召開校會(huì)強(qiáng)調(diào)防溺水工作,讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校周邊危險(xiǎn)水域。
6.教師上交防溺水包保名單。
7.召開全體教師大會(huì)，要求教師防溺水家訪立即行動(dòng)，到包保學(xué)生家中，與家長合力做好防溺水工作。暑假前要去家訪，暑假里也要進(jìn)行家訪。
總之，我校防溺水工作，教師領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并扎實(shí)有效開展。暑假后防溺水工作更加艱巨，我深信我校教師會(huì)盡心盡力做好防溺水工作，確保宣傳到位，實(shí)施到位，切實(shí)維護(hù)學(xué)生安全。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇5
xxxxx有限公司于11月20日組織各部門負(fù)責(zé)人及安委會(huì)成員召開消防隱患工作會(huì)議，傳達(dá)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)事故的通知》的精神，各部門結(jié)合實(shí)際情況在11月22日至30日開展消防安全自查。
一、各項(xiàng)匯報(bào)
1、安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況。公司自成立之初，就完善健全各項(xiàng)管理制度，成立了安全委員會(huì)，安全監(jiān)督管理制度成熟，扎根于班組，健康運(yùn)行，在生產(chǎn)過程中發(fā)揮積極作用；認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)會(huì)議制度，安委會(huì)、周安全例會(huì)等安全會(huì)議定期開展，各項(xiàng)安全管理制度得到落實(shí)。
2、安全生產(chǎn)規(guī)章制度建立和落實(shí)情況。公司成立安全委員會(huì)，現(xiàn)有安全員12名，通過安全網(wǎng)絡(luò)的建立，做到“橫向到邊、縱向到底”，真真正正把安全監(jiān)督力量深入到班組，落實(shí)到基層。
3、安全教育培訓(xùn)情況。公司對(duì)每名新進(jìn)員工都進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。對(duì)特殊工種人員，要持證上崗。
目前，公司120名員工都進(jìn)行了安全教育，并進(jìn)行安全教育答卷。
4、應(yīng)急管理情況。做好各類應(yīng)急預(yù)案的制訂、下發(fā)和應(yīng)急準(zhǔn)備工作。公司先后制定下發(fā)了《防暑降溫應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》等應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)需要，制訂有針對(duì)性的預(yù)案。
二、自查匯報(bào)
根據(jù)自查情況來看，公司重要場(chǎng)所均無火災(zāi)安全隱患。消防安全知識(shí)普及、制度落實(shí)到位。公司各部門車間均配備滅火器，消防栓標(biāo)識(shí)重新制作，制定有消防安全工作制度，同時(shí)利用公司內(nèi)部郵箱、宣傳欄等廣泛宣傳消防安全知識(shí)，層層簽訂消防安全工作目標(biāo)責(zé)任書，定期開展了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)及消防安全答卷活動(dòng)。
三、十二月份安全管理工作重點(diǎn)
根據(jù)xxxx股份相關(guān)文件精神和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)事故的`通知》的精神，12月2日，公司安委會(huì)對(duì)公司的冬季安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了安全檢查，特別加強(qiáng)了對(duì)消防安全隱患的排查力度，隨后，公司安委會(huì)專門召集冬季安全生產(chǎn)工作會(huì)議，安委會(huì)成員和各部門安全員參會(huì)，分析了安全生產(chǎn)的形勢(shì)，提出了相
應(yīng)的預(yù)防措施。主管安全工作的劉建民副書記對(duì)公司的冬季安全生產(chǎn)進(jìn)行了動(dòng)員和布置，要求各部門立即行動(dòng)，確保萬無一失。
總結(jié)：通過此次自查行動(dòng)，增強(qiáng)了公司消防意識(shí)和消防觀念，為預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生創(chuàng)造了積極條件，確保生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇6
尊敬的王總、總公司以及學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)們：
20xx年已經(jīng)來臨，隨著我們學(xué)校規(guī)模的不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)的逐漸增多，學(xué)校對(duì)我們總務(wù)和后勤的要求也必將更高，如何更好的為武威生物制藥技術(shù)學(xué)校全體師生服務(wù)，如何能更好的促進(jìn)學(xué)校向更好的方向發(fā)展是始終是擺在我們總務(wù)和后勤處的一道難題。因此。在新的一年里，我們總務(wù)和后勤處要做好以下工作：
(1)加強(qiáng)思想教育和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高后勤人員的綜合素質(zhì)，提高對(duì)后勤服務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)為師生服務(wù)的意識(shí)，提高服務(wù)水平。
(2)提高伙食團(tuán)的服務(wù)質(zhì)量和水平：食堂方面做到飯熟菜香，盡量減少剩飯剩菜的現(xiàn)象;學(xué)生的就餐，相關(guān)教師要服務(wù)到位、指導(dǎo)到位、保障學(xué)生在校能吃飽吃好，不偏食、不挑食，身體正常發(fā)育。群策群力，挖掘潛力，精細(xì)管理，使食堂社會(huì)效益最大化。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)公物、辦公用品及衛(wèi)生用品的管理，進(jìn)一步落實(shí)“誰使用誰保管”的管理原則，損壞公物加倍賠償。
(4)提倡創(chuàng)新思維，繼續(xù)探索后勤管理新型模式，使后勤工作上臺(tái)階，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。
(5)修訂并完善了后勤各項(xiàng)規(guī)章制度，并在實(shí)際工作中能努力貫徹、實(shí)施�！皣袊�，家有家規(guī)”，“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。只有好的'、符合我們實(shí)際情況的工作制度，才能出來好的工作成效，才能為我們的事業(yè)保駕護(hù)航。尤其是我們總務(wù)和后勤處，工作細(xì)、雜、多。需要每一位員工都要有很高的工作熱情，需要不怕臟，不怕累的工作精神，需要我們比其他部門的員工更多的耐心和承受力。
(6)樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，強(qiáng)化責(zé)任心在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點(diǎn)講就是對(duì)待工作的態(tài)度。首先應(yīng)該明確工作責(zé)職，增強(qiáng)工作責(zé)任感、盡職盡責(zé)地去做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作。時(shí)刻牢記事情無大小之分，不能馬虎潦草行事，更不能糊弄一番，要切實(shí)的、認(rèn)真的、仔細(xì)的做好自身工作。
(7)切實(shí)加強(qiáng)后勤服務(wù)硬件設(shè)施建設(shè)。和學(xué)管處加強(qiáng)合作，制定防盜措施和食品安全應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)組織師生進(jìn)行演練，從而避免和杜絕各類事故的發(fā)生。對(duì)于學(xué)校的后勤和總務(wù)工作，我們要思想上高度重視，全力以赴逐項(xiàng)采取措施，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的各種安全隱患，確保操作安全和食品安全。
(8)認(rèn)真抓好員工隊(duì)伍建設(shè)，搞高整體服務(wù)水平。同時(shí)，對(duì)新招員工進(jìn)行職業(yè)道德教育、安全操作規(guī)程和專業(yè)知識(shí)的崗前培訓(xùn)，使新員工較快的進(jìn)入工作角色，提高工作效率。 后勤和總務(wù)工作雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn);我相信有付出，總會(huì)有回報(bào)。在接下里的一年里，我會(huì)竭盡所能為學(xué)校工作，為全體老師服務(wù)，一如既往的做好本職工作，做好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作。我深深的知道，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，作為現(xiàn)代教育中的一名基層干部，我深知我們猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，還要繼續(xù)努力。
在今后的工作中，我和總務(wù)及后勤處的員工們將在總公司和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下和在各部門同事的幫助下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的工作中，我們要樹立全心全意為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，為全體教職員工、學(xué)員服務(wù)的思想，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力提高后勤管理能，提高工作效率，為武威生物制藥學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量，在武威職業(yè)教育的天空下共創(chuàng)我們自己的輝煌。
謝謝大家!
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇7
為全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕夏季溺水事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校開展了預(yù)防溺水教育活動(dòng)，確保管理措施到位，特匯報(bào)如下：
一、學(xué)校組織召開夏季全校師生防溺水專題會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了關(guān)于切實(shí)做好防范學(xué)生溺水事故的通知精神，要求教師們克服麻痹僥幸心理，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，牢固樹立預(yù)防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我防范能力。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，健全安全措施。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件和會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)到扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的`重要性，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校成立了以校長為組長的防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，與班主任、教師簽訂安全責(zé)任狀，實(shí)行包保負(fù)責(zé)制，明確具體工作責(zé)任。
三、突出重點(diǎn)，開展了以“杜絕溺水事故”為主的安全隱患專項(xiàng)治理活動(dòng)。
認(rèn)真開展以防溺水為主題的安全教育活動(dòng)。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就防溺水安全教育提出了“六個(gè)一”要求。
1.開展一次防范溺水主題教育。要求各班立即利用晨會(huì)、午間活動(dòng)、班（隊(duì)）會(huì)或課堂教學(xué)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的全面安全教育，把安全教育工作做在前、做到位，把防溺水教育作為當(dāng)前學(xué)生安全教育的重點(diǎn)來抓。
2.開展一次“防溺水安全知識(shí)”征文比賽活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生可以采取圖文結(jié)合的方式，中高年級(jí)的學(xué)生要結(jié)合習(xí)作課寫一篇有關(guān)防溺水體裁的作文。
3.出一期防溺水安全教育黑板報(bào)。
4.做好放學(xué)前一分鐘安全教育。要時(shí)刻把學(xué)生安全放在首位。充分利用放學(xué)前一分鐘安全教育，教育學(xué)生及時(shí)回家，提醒學(xué)生不到河流魚塘及沒有安全保障的地方玩耍。
5.向家長發(fā)一條安全教育短信。指導(dǎo)家長切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好孩子的安全管理和教育，尤其是雙休日、節(jié)假日的安全管理。
6.向家長發(fā)放一份《防溺水安全告知書》、《暑假致學(xué)生家長的一封信》。發(fā)放到每位學(xué)生家長手中，要求家長切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，多關(guān)注孩子的活動(dòng)，保持警惕性，保障孩子生命安全。
四、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出具體的、切實(shí)可行的防范措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
1.認(rèn)真落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對(duì)遲到、缺席的學(xué)生及時(shí)查明原因及去向，不得隨意停課和提前放學(xué)。
2.認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間安全的教育與管理，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長及社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水。
五、加強(qiáng)宣傳，不斷提高師生安全意識(shí)。
利用宣傳掛圖、黑板報(bào)、學(xué)校知識(shí)展板、班會(huì)、廣播等各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育；組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，廣泛、深入地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇8
為貫徹落實(shí)上級(jí)甲型H1N1流感有關(guān)會(huì)議、通知精神，我校認(rèn)真開展防控甲流感工作，現(xiàn)將學(xué)校防控甲型H1N1流感工作自查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)防控甲型H1N1流感有關(guān)會(huì)議、通知精神，做到上行下達(dá)，不折不扣。學(xué)校根據(jù)情況及時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究防控傳染病的具體措施，通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)下載相關(guān)防控知識(shí)，并能以最短的時(shí)間傳達(dá)給全體師生，從校級(jí)會(huì)議到班級(jí)會(huì)議均強(qiáng)調(diào)了防控甲型H1N1流感的重要性，教給全體師生防控甲型H1N1流感的.具體做法，做到防患于未然。
二、建立健全防控甲型H1N1流感的管理制度，并對(duì)學(xué)校防控工作執(zhí)行情況認(rèn)真檢查落實(shí)。
1.學(xué)校建立了甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx、副組長：xxx組員：各班主任
2.為了進(jìn)一步做好學(xué)校傳染病防控工作，確保防空措施落到實(shí)處，掌握師生的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處理學(xué)校有咳嗽、發(fā)熱等癥狀的患者，防止傳染病蔓延，我校加強(qiáng)了晨檢、午檢制度。每天早上、下午學(xué)生到校后，班主任首先檢查學(xué)生是否正常到校，有無其他癥狀。
3.加強(qiáng)學(xué)校的消毒、通風(fēng)工作，制定消毒通風(fēng)制度，學(xué)校所有需要消毒場(chǎng)所都有專人負(fù)責(zé)。
4.學(xué)校制定了甲型H1N1流感應(yīng)急預(yù)案、甲型H1N1流感晨、午檢制度，學(xué)生缺課追蹤等制度，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案以及各項(xiàng)管理制度及時(shí)監(jiān)督落實(shí)。
三、學(xué)校宣傳教育、愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展情況。
1.目前，學(xué)校建立了疫情動(dòng)態(tài)信息網(wǎng)絡(luò)，各班主任、任課教師每天第一時(shí)間來到學(xué)生中間，觀察學(xué)生情況，匯總學(xué)生健康信息，建立了學(xué)生因病缺課情況每天登記表、甲型H1N1流感相關(guān)重要信息日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告表，留好檔案記錄并及時(shí)報(bào)送。
2.開展健康知識(shí)宣傳教育情況。各班及時(shí)發(fā)放宣傳單，告家長書，認(rèn)真上至少一節(jié)的健康教育課，學(xué)校還利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、校會(huì)、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)全體師生進(jìn)行傳染病知識(shí)宣傳教育。
3.深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，積極進(jìn)行病媒生物消殺滅活動(dòng)。學(xué)校利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生知識(shí)教育，并及時(shí)全面清理整頓環(huán)境衛(wèi)生，徹底清除積存垃圾污物，管好廁所及垃圾點(diǎn)，垃圾日產(chǎn)日清，防止病媒生物孽生。
四、防控設(shè)施設(shè)備、防護(hù)用品、物資儲(chǔ)備及學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員的培訓(xùn)情況。
學(xué)校配備了充足的84消毒液，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了噴霧器、拖把、洗手盆等物品。設(shè)立了隔離室，配備了溫度計(jì)，口罩，隔離衣等物品。
總之，我校結(jié)合國內(nèi)外疫情，著手進(jìn)行一系列宣傳防控措施，今后我們依然會(huì)每天關(guān)注國內(nèi)疫情的發(fā)展，并加大了對(duì)全體師生的疑似癥狀的監(jiān)控力度。確保不發(fā)生重大衛(wèi)生安全事件。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇9
今年5月12日是我國第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月被確定為防災(zāi)減災(zāi)宣傳月。為了推進(jìn)我�！捌桨残@”建設(shè)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，根據(jù)豐南區(qū)20xx年“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”活動(dòng)方案精神和教育局“20xx年防災(zāi)減災(zāi)宣傳月活動(dòng)方案”，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校在20xx年5月開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并取得了一定的實(shí)效�，F(xiàn)將防災(zāi)減災(zāi)月開展活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、明確活動(dòng)主題
活動(dòng)開始時(shí)，學(xué)校向全體師生通報(bào)了今年的防災(zāi)減災(zāi)實(shí)施方案，并積極發(fā)動(dòng)全體師生參與到“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)中。使全體師生明確了今年的主題：“防災(zāi)減災(zāi)從我做起�！�
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校在5月初成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長畢xx擔(dān)任組長，全體教師為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在總務(wù)處，負(fù)責(zé)組織、發(fā)動(dòng)、宣傳等日常事務(wù)工作。一個(gè)月來，通過各項(xiàng)工作的組織和協(xié)調(diào)，取得了一定的宣傳教育效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
三、積極組織相關(guān)活動(dòng)
1、5月3日，學(xué)校利用學(xué)校門廳電子屏循環(huán)播放防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語、口號(hào)等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營造了濃厚的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)氛圍。具體宣傳口號(hào)有：
(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起。
(2)5月12日是我國第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
(3)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)課堂，安全意識(shí)傳萬家。
(4)學(xué)習(xí)減災(zāi)知識(shí)，營造安全家園。
2、組織各班開展以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的防災(zāi)減災(zāi)黑板報(bào)活動(dòng)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)。
3、通過“校訊通”向全體家長發(fā)放家長告知書，配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。同時(shí)，學(xué)校利用校訊通向家長發(fā)送了5條防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
4、學(xué)校緊緊圍繞“防災(zāi)減災(zāi)日”主題，集中開展了“七個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。
(1)學(xué)校于5月10日舉行了一次防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)答題活動(dòng)。組織全校學(xué)生參加“防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí)答題，發(fā)放試卷316份，收回316份。
(2)學(xué)校利用5月9日至20日的兩周時(shí)間播放了《河北防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急知識(shí)系列動(dòng)漫宣傳片》，并號(hào)召五、六年級(jí)同學(xué)寫下觀后感。
(3)各班組織班會(huì)或?qū)ｉT安排時(shí)間，讓同學(xué)們分享彼此的避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)，以及發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患。
(4)在“5·12防災(zāi)減災(zāi)日”這一天，學(xué)校開展了一次聲勢(shì)浩大的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
(5)各班都上了一堂防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)課，以增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
本月防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)的`開展，有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能技巧，提高學(xué)生的綜合減災(zāi)能力，增強(qiáng)我校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，最大程度地預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學(xué)校工作中，學(xué)校將繼續(xù)將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全、健康、快樂地成長！
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇10
今年以來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，安監(jiān)科認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和省、市有關(guān)校園安全工作的部署要求，堅(jiān)持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，以維護(hù)校園安全穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)安全為目標(biāo)，以隱患排查治理為主線，以堅(jiān)決遏制學(xué)校、幼兒園安全事故為重點(diǎn)，扎實(shí)開展了安全監(jiān)管和隱患排查治理工作，保障了師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)了全縣教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
一、提高工作認(rèn)識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任
學(xué)校安全工作直接關(guān)系到廣大師生的生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)發(fā)展的和諧穩(wěn)定。教育局從維護(hù)校園安全穩(wěn)定的大局出發(fā)，高度重視學(xué)校安全工作，做到警鐘長鳴、常抓不懈，真正把安全工作納入目標(biāo)責(zé)任和教育教學(xué)常規(guī)管理的考核范疇，扎實(shí)開展了安全監(jiān)管和隱患排查治理工作，指導(dǎo)各學(xué)校建立了安全管理崗位責(zé)任制，形成層層負(fù)責(zé)的安全工作網(wǎng)絡(luò)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦配備了安全員，各學(xué)校設(shè)立了安監(jiān)辦公室，負(fù)責(zé)本校的安全工作。
全縣教育系統(tǒng)建立了一支300多人的安監(jiān)干部隊(duì)伍，形成了從教育局到基層學(xué)校的嚴(yán)密的安全組織網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長包學(xué)校，班主任包班級(jí)，老師包學(xué)生的學(xué)校安全工作機(jī)制，堅(jiān)持“誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰主管、誰負(fù)責(zé)”和屬地管理的原則，實(shí)行安全工作“一崗雙責(zé)”制和全員責(zé)任制，層層簽訂校園安全工作目標(biāo)責(zé)任書和社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書，明確分工，細(xì)化任務(wù)，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人，有效保障了安全管理工作的順利開展。
二、認(rèn)真開展安全檢查，積極整改安全隱患
在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)縣公安局、消防大隊(duì)、食品藥品監(jiān)督管理局、供電公司等相關(guān)部門發(fā)揮職能作用，深入到各中小學(xué)、幼兒園開展校園安全大檢查，排查不穩(wěn)定因素及安全隱患2）,教師辦公室12個(gè)（2）,微機(jī)室三個(gè)（2），物理實(shí)驗(yàn)室三個(gè)（2）、準(zhǔn)備室一個(gè)（2），化學(xué)實(shí)驗(yàn)室三個(gè)（2）、準(zhǔn)備室一個(gè)（2），生物實(shí)驗(yàn)室三個(gè)（2）、準(zhǔn)備室一個(gè)（2），美術(shù)教室三個(gè)（2），美術(shù)教具室一個(gè)（2）,音樂教室三個(gè)（2），科技活動(dòng)室一個(gè)（2）,勞動(dòng)技能室一個(gè)（2），書庫一個(gè)（2），教師閱覽室一個(gè)2,學(xué)生閱覽室一個(gè)（2）。學(xué)校將達(dá)到20規(guī)制，60個(gè)教學(xué)班，3000多名學(xué)生的規(guī)模；
校園將全部實(shí)現(xiàn)美化、綠化和硬化，學(xué)校將成為全市一流的標(biāo)準(zhǔn)化初級(jí)中學(xué)。
四、學(xué)校常規(guī)管理：
學(xué)校以“科學(xué)管理、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可”為辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管處室、年級(jí)制，實(shí)行在處室整體部署下的`年級(jí)實(shí)體負(fù)責(zé)制，實(shí)行學(xué)生分層管理制，管理工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的精細(xì)化，科學(xué)化與和諧化，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，為學(xué)生成長成才營造了文明、和諧、健康、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過學(xué)校培養(yǎng)，師生努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)生更優(yōu)、中等生更好、后進(jìn)生進(jìn)步更大；力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生全面發(fā)展、情感豐富、心理健康、人格健全；實(shí)現(xiàn)學(xué)生初中三年學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所長。
五、教育教學(xué)成果：
學(xué)校以科研為引領(lǐng)、以課程為平臺(tái)、以社團(tuán)為依托、以競(jìng)賽為磨練，鑄就了教學(xué)、藝術(shù)、體育三大成績輝煌，打造了涿鹿縣初中教育品牌。
學(xué)校在新課程改革的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)了“三主一輔”高效課堂教學(xué)教學(xué)模式，將教師課堂教學(xué)改革又一次推向高潮，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，教學(xué)成績屢創(chuàng)奇跡，為高等學(xué)府輸送了大批優(yōu)秀人才。
1999-20xx年，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)先后十年摘取全縣中考狀元桂冠（1999年呂方、20xx年石艷、20xx年楊巖、20xx年李霄、20xx年趙耀、20xx年元張東暄、20xx年梁霄、20xx年左雅芳、20xx年元韓佳誼、20xx年任一杰、20xx年肖昱昕）。
涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生唐亞楠（1998年中考狀元）、李華峰（1998年優(yōu)秀畢業(yè)生）、呂芳1999年中考狀元、安晶晶（20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生）均以優(yōu)異成績考入清華大學(xué)。在20xx年高考中，優(yōu)秀畢業(yè)生安晶晶以678分摘取張家口市理科狀元桂冠、中考狀元左雅芳以657分考入人民大學(xué)。
在20xx年全縣高中預(yù)科班招生考試中，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)有264名學(xué)生被高中預(yù)科班錄取，占全縣招生人數(shù)的57%。其中在涿中招收的300人中，鎮(zhèn)中占221人，占涿中招生人數(shù)的74%；鎮(zhèn)中報(bào)考北晨55人，被錄取43人，上線率達(dá)78%。在此基礎(chǔ)上，20xx年中考，肖昱昕同學(xué)以597分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得全縣中考狀元。在全縣前10名中，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)占8人，前20名占15人，前50名占26人，前100名占45人。
在歷屆全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)中，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)均以優(yōu)異成績奪取團(tuán)體總分第一名好成績，為河北省、張家口市培養(yǎng)出多名優(yōu)秀藝術(shù)人才和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
學(xué)校先后被評(píng)為河北省“優(yōu)秀少年維權(quán)崗”，張家口市“基礎(chǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)集體”、張家口市“德育工作示范學(xué)�！�、張家口市“科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、張家口市“義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估先進(jìn)學(xué)�！�、張家口市“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、張家口市“基層平安建設(shè)示范單位”、張家口市“電化教育工作先進(jìn)集體”、張家口市“校園文化建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)�！�，被確定為“涿
鹿縣基礎(chǔ)教育改革示范學(xué)校”，多次被評(píng)為全縣“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“教育工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校還被確定為教育部重點(diǎn)課題“誘思探究教學(xué)深化研究”實(shí)驗(yàn)基地，“十五”規(guī)劃國家級(jí)重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣”實(shí)驗(yàn)校，省級(jí)重點(diǎn)課題“中小學(xué)階梯式作文教學(xué)法研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“心理健康教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、張家口市“青少年法制教育基地”，學(xué)校的素質(zhì)教育成果先后被刊載到省市縣報(bào)刊雜志和《人民日?qǐng)?bào)》上。
在新的歷史時(shí)期和發(fā)展機(jī)遇面前，涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)正以辦人民滿意、社會(huì)認(rèn)可的教育為己任，精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏，科學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，向創(chuàng)建張家口市標(biāo)準(zhǔn)化示范初中目標(biāo)邁進(jìn)！
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇11
今年5月12日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題為“科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對(duì)”。為認(rèn)真做好“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，城北小學(xué)根據(jù)張家港市教育局《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力營造“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳氛圍，通過開展防災(zāi)減災(zāi)“五個(gè)一”系列活動(dòng)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)觀念，全面提升師生應(yīng)對(duì)各類災(zāi)害事件的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力�，F(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，要求明確
校長室聯(lián)合德育處、總務(wù)處一起召開“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，會(huì)上對(duì)活動(dòng)要求進(jìn)行明確，并制定了“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案。
二、宣傳到位，有效落實(shí)
安全教育工作是學(xué)校教育工作的首要工作。學(xué)校利用電子屏、校園網(wǎng)等平臺(tái)，向師生、家長宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，各班在黑板報(bào)安全版塊進(jìn)行防災(zāi)、避險(xiǎn)知識(shí)宣傳。班主任更是利用晨會(huì)、班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。
為了讓師生更深入地了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，城北小學(xué)在5月9日的升旗儀式上給全體師生進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí)講座。講座內(nèi)容涵蓋了地震、火災(zāi)、洪水等常見災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法和自救技巧。
5月12日(周二)大課間，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行應(yīng)急避震疏散演練。演練前明確了各責(zé)任老師的崗位和職責(zé)。當(dāng)全體師生聽到警報(bào)后，各班按照學(xué)校制訂的緊急疏散路線圖，在班主任老師的帶領(lǐng)下，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)大樓，在操場(chǎng)集中并對(duì)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行了清點(diǎn)。整個(gè)演練過程安排周密，疏散有序，配合默契，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。
應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，副校長對(duì)此次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了逃生中還值得注意的問題，并提出了學(xué)校安全工作的進(jìn)一要求。
5月13日班會(huì)課，各年級(jí)都認(rèn)真開展了“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會(huì)，低年級(jí)班主任結(jié)合安全教育讀本和安全教育平臺(tái)，通過具體事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;中、高年級(jí)大部分班級(jí)則由學(xué)生主持，通過小品再現(xiàn)、知識(shí)競(jìng)猜、案例辨析等活動(dòng)，學(xué)知識(shí)、練技能。
三、專題講座，興趣盎然
燃?xì)獾陌踩o系著每一個(gè)家庭的幸福，學(xué)會(huì)一些燃?xì)獾?安全知識(shí)對(duì)于小學(xué)生來說也尤為重要。為此，本周四，學(xué)校邀請(qǐng)港華燃?xì)夤镜墓ぷ魅藛T來校進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的燃?xì)庵R(shí)安全講座。工作人員不僅給孩子講了很多關(guān)于燃?xì)獍踩褂玫闹R(shí)，還給孩子們準(zhǔn)備了豐富的禮物。在與孩子們的互動(dòng)中，通過問答游戲等形式，讓孩子們對(duì)燃?xì)庵R(shí)有了更深入的了解，并增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。
通過本次“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，城北小學(xué)全體師生對(duì)災(zāi)害防范和自救能力有了更深入的了解，增強(qiáng)了安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。學(xué)校將在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，確保師生的安全。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇12
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案，反復(fù)論證，釆取多種形式，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)“雙減”校本實(shí)施。
一、反復(fù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研
從開學(xué)至今，學(xué)校利用行政會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動(dòng)方案。接著先后召開了年級(jí)組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統(tǒng)會(huì)，針對(duì)年級(jí)管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討：在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級(jí)分學(xué)科的資源包，共建共享。
二、縝密部署，嚴(yán)格落實(shí)
在9月6日下午，學(xué)校利用全體教師會(huì)再次召開了“雙減”工作部署會(huì)。會(huì)上，王建鋒書記向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù)，推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。王校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。俞蒙瓊副校長詳細(xì)解讀了學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谛@里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識(shí);保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間；統(tǒng)籌德育主題活動(dòng)、勞動(dòng)教育。
三、家校攜手，更好服務(wù)
校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習(xí)的人數(shù)XXX人，為了更好的做好溝通，我們?cè)?月7日和9月16日，分別召開了九年級(jí)家長和七八年級(jí)家長會(huì)。同時(shí)，9月8日下午，學(xué)校家長代表進(jìn)行了座談，座談會(huì)上，每一個(gè)家長都進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議。王建鋒校長時(shí)時(shí)與家長互動(dòng)，答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷：當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的舉措引發(fā)社會(huì)注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù)，將對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)供給。學(xué)，同時(shí),學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”，即整體架構(gòu)與分布實(shí)施相結(jié)合，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合，課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合，打造與興趣吸引相結(jié)合，分段走班與分層選課相結(jié)合，校級(jí)社團(tuán)與年級(jí)社團(tuán)相結(jié)合，骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動(dòng)作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
四、嚴(yán)格規(guī)范、強(qiáng)化管理
我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)管理，建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)三級(jí)檢查制度，用制度去規(guī)范教學(xué)行為。
�。ㄒ唬﹪�(yán)格控制作業(yè)總量。
對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時(shí)不超過2.5小時(shí)。建議充分利用自習(xí)課時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。我校為每個(gè)班級(jí)配備了作業(yè)公示板，作業(yè)每天公布內(nèi)容和時(shí)間，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。
�。ǘ﹪�(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性、代表性和啟發(fā)性的習(xí)題，作業(yè)力求少而精，輕負(fù)高效，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新力。
做到“一規(guī)范”、“兩杜絕”、“三不布置”、“四個(gè)重視”。即：規(guī)范作業(yè)資料；杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè)；不布置學(xué)生已經(jīng)會(huì)做的和機(jī)械重復(fù)及大量抄寫的.作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)形式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)類型上要多樣化，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，提倡布置課外閱讀、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐等家庭作業(yè)；鼓勵(lì)作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
（三）嚴(yán)格控制作業(yè)布置的方式。
教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)”的模式，“作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。教師必須面對(duì)面給學(xué)生布置作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和自我管理能力。不得隨意使用手機(jī)短信、QQ群、微信、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長布置作業(yè)，或強(qiáng)制使用校訊通、APP等布置作業(yè)。不得隨意要求學(xué)生在手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。
學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中。采取定期檢查和家長滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通報(bào)，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎實(shí)有效地解決好學(xué)生和家長作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，真正實(shí)現(xiàn)讓作業(yè)在家委會(huì)監(jiān)督下陽光運(yùn)行。
四、加強(qiáng)了學(xué)生的手機(jī)和健康睡眠管理
我校在學(xué)校師生集合的場(chǎng)合，集中地就手機(jī)管理和健康睡眠體質(zhì)管理，提出了具體的要求，保證每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，更改了學(xué)生的入校時(shí)間，保證初中生晚上10點(diǎn)以前入睡的睡眠管理。
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)群眾切身利益，同時(shí)也是廣大家長注重的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告
XX縣高度重視“雙減工作”，多措并舉，多點(diǎn)發(fā)力，以制度建設(shè)、理念更新、質(zhì)量提升、多元評(píng)價(jià)、資源整合、方式優(yōu)化、視導(dǎo)檢查為手段，扎實(shí)開展“作業(yè)”，確保“小切口大改”有效實(shí)施。
不斷強(qiáng)化制度建設(shè)。抓好行政推進(jìn)，及時(shí)出臺(tái)《XX縣義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理十項(xiàng)措施》、《XX縣關(guān)于開展“雙減”工作教研指導(dǎo)的實(shí)施辦法》，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，建立了各自的作業(yè)管理制度，全面落實(shí)作業(yè)公示制度。
促進(jìn)教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計(jì)”及“雙減”專欄，安排教師對(duì)“三個(gè)課堂”相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)者論述、意見建議等進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項(xiàng)管理”實(shí)施的關(guān)鍵，促進(jìn)教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政治站位。
提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化，積極探索多類型、分層性作業(yè)；開展作業(yè)創(chuàng)新研究，不斷提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學(xué)積極實(shí)施德育實(shí)踐作業(yè)，長角壩小學(xué)布置科學(xué)探究型作業(yè)，初級(jí)中學(xué)作業(yè)管理注重全學(xué)科建設(shè)，1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)案例被到省級(jí)參評(píng)。
抓好作業(yè)多元評(píng)價(jià)。個(gè)別班級(jí)推出“作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)”實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)，適當(dāng)免去部分作業(yè)，有效地提升了學(xué)生自主管理、自我監(jiān)控意識(shí)。探索“無作業(yè)日”，3-6年級(jí)每周1天不布置家庭書面作業(yè)，要求學(xué)生積極參與各種文體活動(dòng)，增加身體素能，培養(yǎng)興趣愛好。
抓好學(xué)科資源統(tǒng)籌。義務(wù)階段學(xué)校組建了8個(gè)縣級(jí)學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展指導(dǎo)基地，給各級(jí)各類骨干教師壓擔(dān)子、定目標(biāo)，加大學(xué)科研究力度。已立項(xiàng)的16個(gè)縣級(jí)課題，緊扣“雙減”主題，開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究、第三課堂研學(xué)探索、核心素養(yǎng)下學(xué)科建設(shè)研究，全力提升課堂教學(xué)效益，確保應(yīng)教盡教。
探索教學(xué)方式優(yōu)化。各校從11月開始，將組織為期一個(gè)月的校級(jí)全員賽教活動(dòng)，以“課堂.XX行動(dòng)”為主題，以提質(zhì)增效為目標(biāo)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為手段，加大教師素能培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，為課堂教學(xué)效益提升苦練內(nèi)功。
開展多輪視導(dǎo)檢查。建立“雙減”視導(dǎo)臺(tái)賬，確立11月為“雙減”政策實(shí)施下“雙常規(guī)”管理落實(shí)檢查月。將作業(yè)減負(fù)、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢查內(nèi)容，采取學(xué)校自查、隨機(jī)抽查、巡回復(fù)查等方式，確保學(xué)校正視問題，加大整改，促進(jìn)“雙減”工作收到實(shí)效，提升學(xué)生在減負(fù)背景下的獲得感。
學(xué)校工作情況匯報(bào) 篇13
我校共22個(gè)教學(xué)班1114人，其中留守學(xué)生693人，占學(xué)生總數(shù)的62.2%。近幾年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我校20xx年榮獲郴州市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)，20xx至20xx年連續(xù)三年榮獲汝城縣教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，學(xué)校先后成功創(chuàng)建為省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，郴州市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)示范學(xué)校，湖南省示范家長學(xué)校。
當(dāng)前"留守兒童"問題已成為全社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)，我校一直將"留守兒童"的教育和管理問題作為一個(gè)重要的課題，在教育實(shí)踐中取得了明顯成效。
一、認(rèn)真摸底建檔，明確每一個(gè)關(guān)愛對(duì)象
建立留守兒童臺(tái)帳是做好留守兒童工作的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)年初，我們都會(huì)利用新生建檔的機(jī)會(huì)，詳細(xì)了解每一個(gè)學(xué)生的信息，重點(diǎn)掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭出身，家庭主要成員，父母的工作性質(zhì)、工作去向，平時(shí)的監(jiān)護(hù)情況等，然后以班為單位，建立專門的留守兒童臺(tái)帳。學(xué)校專門成立關(guān)愛留守兒童工作班子，由校長親自擔(dān)任組長，分管德育工作的副校長任副組長，教務(wù)處、政務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及班主任為成員，并安排專人管理全校留守兒童檔案。
二、努力辦好家長學(xué)校，積極創(chuàng)新家校合作模式
影響留守兒童心理、性格、學(xué)業(yè)、品德的最大障礙就是其父母長期不在身邊而帶來的親情缺失。為了更好的建立家校聯(lián)系的渠道，我們著力于辦好家長學(xué)校。我們確立了"一個(gè)體系、三條途徑"的家校合作模式，即建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育體系，完善德育網(wǎng)絡(luò)，最終通過"校訊通"、"家校聯(lián)合"和"社區(qū)互動(dòng)"三條重要途徑來實(shí)施。
"校訊通"網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是將學(xué)校重要信息，學(xué)生在校表現(xiàn)等向家長傳遞的最快、最便捷的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)年開學(xué)初報(bào)名時(shí)，我們都會(huì)要求家長留下準(zhǔn)確的移動(dòng)電話聯(lián)系方式，并做好宣傳解釋工作，讓家長與移動(dòng)或其他電信部門簽訂校訊通使用協(xié)議。學(xué)校每逢節(jié)假日和寒暑假放假，以及新學(xué)期開學(xué)等都會(huì)通過校訊通統(tǒng)一發(fā)送短信通知，以便家長及時(shí)接送，確保了學(xué)生平安回家或返校。與此同時(shí)，假期中對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面的要求也通過校訊通短信平臺(tái)通知到家長，以便家長配合監(jiān)管。各班主任每個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)以及學(xué)生期中、期末的考試成績也通過校訊通直達(dá)家長。這避免了過去那種學(xué)校發(fā)放書面通知或?qū)W生手冊(cè)，由學(xué)生帶回家，而家長卻始終見不到的現(xiàn)象，保證了家長在第一時(shí)間了解、掌握自己孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。
"家校聯(lián)合"即通過精心設(shè)計(jì)"家校聯(lián)絡(luò)卡"及學(xué)校意見箱，學(xué)�？梢噪S時(shí)聯(lián)系家長，家長也可以隨時(shí)將意見建議向?qū)W校反饋和交流。我校在門衛(wèi)室醒目處設(shè)立專門的校長信箱，主要搜集來自家長及社會(huì)對(duì)學(xué)校管理等方面的建議和意見。學(xué)校定期在每周星期四行政會(huì)前開箱一次，如有家長提出的意見和建議，則在行政會(huì)上予以研究解決，同時(shí)以"一事一議"的形式建立"家校聯(lián)絡(luò)卡"，落實(shí)好責(zé)任人，整改措施及回復(fù)辦法。確保家長意見建議條條有回音，家長參與學(xué)校管理見實(shí)效。
"社區(qū)互動(dòng)"主要采取"走出去"和"請(qǐng)進(jìn)來"等方式進(jìn)行。"走出去"，是我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)開展一次"留守兒童"大走訪活動(dòng)，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分組牽頭，中層干部、班主任、骨干教師分別深入村組、深入留守兒童家中了解情況。"請(qǐng)進(jìn)來"，是我們每個(gè)學(xué)期也舉行"家長開放日"活動(dòng)，邀請(qǐng)家長到校參加"家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)"，"感恩勵(lì)志教育會(huì)""學(xué)生學(xué)習(xí)成果展覽會(huì)"等。在"家長開放日"期間，學(xué)校在校園主干道的兩旁，以展欄的形式展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀書畫作品以及文藝、體育等活動(dòng)的照片等等。家長可以進(jìn)入自己孩子所在班級(jí)聽課，親身體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校也會(huì)舉行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，有針對(duì)性的邀請(qǐng)部分家庭教育好的`家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，比如"如何幫助孩子戒掉網(wǎng)隱"，"如何教育孩子做力所能及的家務(wù)"，"如何教育孩子尊敬師長、友善鄰里"等等。20xx年4月，還特意從長沙請(qǐng)來專家舉行"感恩勵(lì)志教育活動(dòng)"，家長與孩子一起聽報(bào)告，一起與專家互動(dòng)，場(chǎng)面蔚為壯觀，生動(dòng)感人。如此一些活動(dòng)，增強(qiáng)了家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
三、安裝愛心電話及視頻設(shè)備，建立有效的親子交流溝通的平臺(tái)
為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)不受干擾，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。為解決留守兒童與其父母親通電話的問題，20xx年1月，在縣關(guān)工委與縣婦聯(lián)的關(guān)愛下，爭(zhēng)取縣扶貧辦的支持，給每一個(gè)班捐贈(zèng)了一臺(tái)鐵通固定愛心電話，共20臺(tái)。每臺(tái)電話預(yù)存話費(fèi)500元作為基礎(chǔ)話費(fèi)，留守兒童給父母打電話，按市話0.1元/分鐘，長話0.2元/分鐘的標(biāo)準(zhǔn)予以優(yōu)惠通話。當(dāng)基礎(chǔ)話費(fèi)不足時(shí)，則由學(xué)校予以補(bǔ)足。這極大的方便了留守兒童與父母之間的聯(lián)系溝通，有效地促進(jìn)了親情的培養(yǎng)。20xx年下學(xué)期，學(xué)校又借創(chuàng)省教育信息技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的機(jī)會(huì)，建立了愛心視頻室，定期向留守兒童開放，通過與父母視頻聊天，提供了親子間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，使遠(yuǎn)隔千里的父母近在咫尺，進(jìn)一步加深了親子之間的感情。實(shí)踐證明，這是最有效的親子交流平臺(tái)。
四、構(gòu)建快樂課堂，豐富課外活動(dòng)，營造健康成長的校園環(huán)境
為了讓留守兒童熱愛學(xué)校生活，集中精力專注于學(xué)習(xí)，學(xué)校積極推行課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，將過去那種機(jī)械的老師講學(xué)生聽的教學(xué)模式，改為教師主導(dǎo)，以學(xué)生自主、合作、探究教學(xué)為主體的模式，大力倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建快樂課堂。將留守學(xué)生與非留守學(xué)生均衡編組，讓他們?cè)谛〗M中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。利用學(xué)校少年宮的資源，成立音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、體育、經(jīng)典誦讀等興趣小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。讓留守兒童在快樂的課內(nèi)課外活動(dòng)中逐漸成長，從而形成獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格，頑強(qiáng)拼搏的毅力。
五、開設(shè)心理教育課，設(shè)立心理咨詢室，撫慰留守兒童失落的心靈
留守兒童由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監(jiān)護(hù)人細(xì)心的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和管理，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理、身體上存在著很多問題。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過敏、逆反心理強(qiáng)等問題;大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、自覺性，心不在焉，應(yīng)付了事;部分孩子紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀網(wǎng)吧等。針對(duì)這種情況，學(xué)校每周還開設(shè)了一節(jié)心理健康教育課，建立了專門的心理健康咨詢室，建立留守兒童心理健康檔案,及時(shí)幫助留守兒童解決心理困惑,增強(qiáng)對(duì)留守兒童思想品德教育的針對(duì)性,給留守兒童以特殊的關(guān)心和監(jiān)護(hù),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
六、抓好后勤保障，開設(shè)綠色窗口，創(chuàng)造便利的生活條件
要讓留守兒童在學(xué)校里能找到家的感覺，我們既要讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，更要讓他們感受到生活的方便。為此學(xué)校將留守兒童的后勤服務(wù)保障作為一件重要的工作來抓好抓實(shí)。一方面，竭力抓好校園環(huán)境衛(wèi)生和教室、寢室的凈化、美化工作，讓他們感到居室的溫馨。另一方面，在市、縣關(guān)工委的關(guān)心下，我校認(rèn)真實(shí)施了"春苗營養(yǎng)廚房項(xiàng)目"，廚房設(shè)備煥然一新并高薪聘請(qǐng)手藝好的師傅做廚師，嚴(yán)把食品采購關(guān)，使食堂的飯菜香甜可口，安全放心。開設(shè)綠色窗口，建立留守兒童購買飯菜的專用通道。充分保證留守兒童的飲用開水和洗澡用水�？偟囊痪湓�，創(chuàng)造一切條件保證留守兒童生活無后顧之憂。
七、爭(zhēng)取社會(huì)關(guān)愛和多方支持，讓留守兒童享受黨和政府的溫暖
為了讓留守兒童孤寂的心靈能夠感受到黨和政府的溫暖，享受到社會(huì)主義的陽光雨露，從而培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的崇高品德，學(xué)校高度重視與政府部門、社會(huì)團(tuán)體，民營企業(yè)家等協(xié)調(diào)配合，積極爭(zhēng)取他們的關(guān)心與支持，營造一個(gè)全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。20xx年9月，在縣教育局的關(guān)心下，爭(zhēng)取中國扶貧基金會(huì)向每一個(gè)留守兒童捐贈(zèng)了愛心包裹;20xx年1月，縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)、縣教育局在我校開展了"共享藍(lán)天，健康成長"關(guān)愛留守兒童系列活動(dòng)，送來20xx多冊(cè)《留守兒童家庭教育手冊(cè)》，向部分困難留守兒童贈(zèng)送了書包和學(xué)習(xí)用品，爭(zhēng)取縣扶貧辦出資捐贈(zèng)了20部愛心電話。汝城縣民營企業(yè)家譚合平先生向留守兒童捐贈(zèng)了300多冊(cè)圖書，縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校開展調(diào)研，并對(duì)留守兒童走訪慰問，牽線搭橋結(jié)對(duì)支持。
總之，我校多措并舉，讓老師變成留守兒童的父母，把校園變成留守兒童溫馨的家，讓留守兒童心靈不再孤寂，親情不再缺失，學(xué)業(yè)不再放棄，性格不再冷漠，良好品德逐漸形成，有利促進(jìn)了他們的健康成長，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
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