【熱門】教師網絡研修個人總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的教師網絡研修個人總結，希望能夠幫助到大家。
教師網絡研修個人總結1
通過網絡培訓，我真切的地感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網絡研修的學習情況總結如下：
一、學習內容與學習形式
這次遠程研修，有開放自由的交流空間，可以盡情地與相識、相知的同行、朋友、專家交流自己的思想與觀點;有高質量的課程資源，為我們學習與教學提供了豐富的材料;有知識淵博的課程團隊成員，為我們傳道解惑;有教學經驗豐富的名師授課實錄，為我們今后的教學引路導航。可謂學習內容豐富多彩，學習形式不拘一格。
二、學習成績與收獲
在學習期間，本人認真觀看視頻，及時提交作業(yè)，積極發(fā)表評論，按時在線研討，收獲頗豐。通過這次學習，受益匪淺：
1、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。
過研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊�！按┬滦�，走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。
2、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
3、研修提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果。
過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。我將研修所得應用到教學實踐中，上課前根據本班的學生情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性，真正使每一位學生學有所獲。通過學習，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。
三、學習體會與今后打算
通過這次學習我體會到，教師遠程研修，是提高老師知識水平，業(yè)務能力，授課藝術、教研能力、以及轉變教學觀念的重要途徑。遠程研修的根本目的在于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的實踐智慧。我們不能為學而學，應該為用而學。下一步我們將努力做好三個結合：
一是將培訓和以往的工作結合起來，根據專家的引領，反思過去的工作，尋找存在的問題。
二是將培訓和今后的'工作結合起來，根據學到的經驗，結合自己的實際，制定下學期工作思路和工作措施。
三是將培訓與本人的教學研究結合起來，更加關注課堂教學，進一步搞好“高效課堂”課題的深入研究。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束，但終身的學習還在繼續(xù)，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望!
教師網絡研修個人總結2
教師網絡研修已接近結束，在此期間我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結。
一、轉變思想，更新觀念
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的'過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
1、繼續(xù)強化教師素質意識，樹立終身學習觀念。
2、向名師、骨干教師和學科帶頭人邁進。
在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性;克服無計劃、力求有計劃;通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身素質穩(wěn)步提高。
教師網絡研修個人總結3
時間過得真快，不知不覺歷時4個月的“計劃（20xx）”——省鄉(xiāng)村中小學幼兒園教師網絡研修與校本研修整合培訓兩個階段的學習活動已近尾聲�；仡欉@段時間的學習情況，雖然平時忙于學校的教學管理工作，比較辛苦，但是工作之余，給自己充充電，提升專業(yè)素養(yǎng)，也是一件非常有意義事。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的精彩講座，提高了自身的業(yè)務水平。同時我也深深的感到自身存在的不足，我將細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于現(xiàn)實教學中。下面談談我這次學習的收獲。
1、這次學習，有幸聆聽了全國知名的專家、學者、一線教師的精彩講座，真是飽嘗了一頓豐富的大餐。通過學習，我能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。在這次培訓中，使我意識到教學課程的改變，我們必須跟上新的教育理念，所以，在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。
2、通過參加培訓，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學習、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進步，使學生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之來充實自己。
3、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重 要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
4、校本研修活動，是我校長期以來一直堅持的`工作，所以借助這次網絡研修學習活動，與校本研修活動相結合，也取得了良好的學校效果。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié)，取得了意想不到的實效。最初，我結合自己的實際，備了一篇基于網絡媒體下（電子白板）的教學設計，經過教研組的集體討論研究，指出了備課的不足之處，我認真進行了修改，修改后進行課堂教學，教研組全員參與聽課，結束后我認真進行了反思。經過幾次的上課、評課、修改，最終完成了一篇出色的教學設計和一堂精彩的課。
總之，此次研修帶給我的收獲很多，思想沖擊很大。在今后的教育教學實踐中，我將繼續(xù)虛心地利用網絡學習，借助網絡成長，與時俱進，不斷更新知識，完善能力結構，強化教育教學水平，不斷提升自己、完善自己，努力實現(xiàn)自己的教育夢想。
教師網絡研修個人總結4
短暫而又忙碌的兩個月的培訓即將結束了，每天在繁忙的工作之余抽時間上網學習，雖然有些辛苦，有些累，但是從學習中收獲到的那些教育教學知識和新的教學理念，和那點辛苦比起來，算是微乎其微的了！
此次培訓的課程總共有10門，其中教育方面的有有四門，對我影響最大、留下印象最深的是《關愛學生是師德的靈魂》和《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》。我們的教育是偉大的，崇高的，受人尊重的，之所以這樣說，我想是因為作為教師，我們面對的是天真無邪，活潑可愛的孩子們，我們愛他們，無私地愛，不求任何的回報，我們的教育家們，用他們的教育智慧，高尚的師德為我們做出了好榜樣，激勵著一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去！
在教育中，我們必須要有愛，有愛了，才會有包容，有寬容，有愛心，耐心，學生才會喜歡我們，愛戴我們，繼而喜歡我們的課堂，才會有好的教學效果！專家推薦了《放牛班的春天》這部電影，我認真地看了，被其貌不揚的馬修老師打動了！他對待那些調皮搗蛋的孩子們不是呵斥，沒有咆哮，所有的只是寬容，耐心，愛心，以及教育的智慧！有了那么多愛的付出，才會有了回報：在他離開那所學校的時候，孩子們用么多感人的方式表達了他們對馬修老師的戀戀不舍和深深的愛！所以在以后的教學中，我要像馬修老師學習！
對待我們的學生多一點愛心、耐心、寬容和關心，相信孩子們，在我們的愛的天空里定能茁壯成長！在教學方面，對我啟發(fā)最大的是《小組合作學習法》和《如何做好中小學英語教學的銜接》�！缎〗M合作學習法》，我以前也用過，不過僅僅局限于單詞競賽和表演，通過這次學習，我知道了這一學習法可以廣泛應用于各種的`英語課堂！這個學習法有助于培養(yǎng)孩子們的團隊意識，參與意識，可以最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，激發(fā)他們的學習欲望，我相信，運用了《小組合作學習法》的課堂效果一定會很不錯！
培訓即將結束，希望上級部門多組織這樣的學習！以后再有這樣的學習機會的話，我一定還會積極參加，會好好把握的，It’snevertoolatetolearn。路漫漫其修遠兮，吾將上下求索！生命不息，學習不止！
教師網絡研修個人總結5
這學期的網絡研修活動即將結束，在這段時間里，我充分利用了研修活動的時間來學習，感到既辛苦又有收獲。通過付出努力，我全面提升了自己的基本素質和業(yè)務綜合能力，對于未來的發(fā)展起到了積極的促進作用�，F(xiàn)在，我將總結我個人在網絡研修學習活動中的主要收獲如下：
一、轉變思想，更新觀念。
我想，既能有幸參加學習的機會，就要盡自己的努力，要有收獲。所以，我積極投身網絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加學員交流討論，自覺積極上傳文件。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
通過研修，我深入思考了現(xiàn)代教育的本質，明確了新時代對教師的素質要求。我認識到每一位教師都需要不斷學習，以適應新課程，否則就會陷入“穿新鞋，走老路”的困境，逐漸失去教學的能力。網絡研修需要我們共同學習，持續(xù)探索，敢于創(chuàng)新實踐，以不斷完善自己。只有一個善于學習和更新的人，才能煥發(fā)出生命的活力。
一個善于學習和創(chuàng)新的民族，必將實現(xiàn)偉大的復興！因此，我們必須不斷提升自己，充實自己，擁有扎實的`教學基本功，否則將被時代所淘汰。我們應該樹立以“學生發(fā)展為中心”的教育思想，不斷更新我們的教學觀念。
二、積極研修，深刻感悟。
通過這次研修學習，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網絡上學習，下載資源，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
培訓中，我們教師之間積極進行了深入的學術交流，分享了一些先進的教育理論和方法，并將這些科學的理論和方法應用于我們的教學實踐中，取得了顯著的教學效果。在培訓學習中，我們不僅獲得了新的知識和技能，更重要的是能夠將所學應用于實際教學中，取得實實在在的成果。
三、反思教學工作，不斷進取。
在教學中，我一直在反思自己在工作中的不足，并努力提高自己的業(yè)務水平。我會繼續(xù)向優(yōu)秀的骨干教師學習，向經驗豐富的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值。
課堂是教師展現(xiàn)自我價值的主要場所，我將秉持“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛心融入到學生中。在今后的教學中，我將努力將新的課程理念應用到課堂實踐中，避免只是“新”課程設計，而實施方法卻仍然“舊”，就像是新瓶裝舊酒或者穿新鞋走老路。我將立足于“運用新老教材來實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。
五、研修提高，優(yōu)化課堂。
經過認真學習和培訓，我深刻領悟到作為一名教師，只有對教材內容、教學對象以及教學方法有深入思考和全面了解，才能夠生動有趣地講授課程，引起學生的興趣和參與。為了將所學知識應用于實際教學中，我會在上課前根據班級學生的實際情況進行備課，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論等明確的過程來精心準備課程內容，并同時鼓勵學生進行充分的預習。
在課前，學生們積極提出問題，我結合備課內容，設計了多層次的教學方案。這樣的設計旨在增強課堂的實效性和針對性，同時能夠激發(fā)學生的積極性、參與性和合作性。在教學過程中，我充當了學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者的角色。每節(jié)課結束后，我會結合學生的表現(xiàn)、教學設計和任務完成情況來評估課堂的知識生成情況。
我關注學生的學習過程，努力確保每一位學生都能有所收獲。課后，我會積極地撰寫教學心得，以便反思自己的教學方式，并充分利用教研組的資源，結合課堂上的每一個細節(jié)和同事們的交流，將這些經驗提煉為理論。
總之，我們無法脫離生活中的學習，也離不開每一次網絡研修培訓的機會。通過參加網絡研修培訓，我獲得了許多新知識，這些知識改變了我以往的教學方式。
觀念，通過充分利用網絡資源，我深刻領悟到了如何更加有效地開展新課程教學。在接下來的教學工作中，我將努力實踐，并爭取迅速提升自己的教育教學水平。
教師網絡研修個人總結6
在參與這次網絡培訓的過程中，我收獲頗豐。以下是我的個人研修總結：
一、知識的拓展與深化
通過網絡培訓課程，我接觸到了許多前沿的教育理念和教學方法。這些知識不僅豐富了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我在實際教學中提供了新的思路和方法。例如，在課程中學習到的互動式教學方法，讓我認識到學生在學習過程中的主體地位，激發(fā)了他們的學習積極性和主動性。
二、技能的提升
網絡培訓還為我提供了很多實踐操作的機會，使我的教學技能得到了進一步的提升。比如，學會了使用在線教學平臺進行課程設計和教學管理，提高了教學效率和質量。同時，通過與其他學員的交流和分享，我也學到了很多實用的教學技巧，如如何更好地引導學生進行小組討論、如何有效地進行課堂評價等。
三、自我反思與成長
在培訓過程中，我不斷地進行自我反思，對自己的教學行為和教學理念進行審視和調整。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足之處，并積極尋求改進的方法。這種自我反思的'過程讓我不斷成長和進步，也讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。
四、團隊合作與交流
網絡培訓為我提供了一個與其他教師交流和合作的平臺。在這個平臺上，我結識了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師，我們共同探討教學問題，分享教學經驗，互相學習，共同進步。這種團隊合作與交流的氛圍讓我感受到了教育的魅力和力量，也讓我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的信心。
總之，這次網絡培訓讓我在知識、技能、自我反思和團隊合作等方面都取得了很大的進步。我將把所學的知識和技能運用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師網絡研修個人總結7
參加這次教師網絡培訓，對我來說是難得的學習和提升的機會。在培訓期間，我嚴格按照要求完成了所有的學習任務，并積極參與了各項討論和活動。
通過這次培訓，我深刻體會到了作為一名教師，不斷學習和更新知識的重要性。在培訓中，我學到了許多先進的教學理念和教學方法，這些都將對我的未來教學工作產生積極的影響。
特別是在學習如何利用信息技術手段輔助教學方面，我收獲頗豐。我學會了如何制作精美的多媒體課件，如何利用網絡平臺進行遠程教學，以及如何利用各種教學軟件來提高課堂互動性。這些技能的提升，將使我能夠更好地適應現(xiàn)代教學的需求，為學生提供更加豐富多樣的學習體驗。
同時，我也意識到了自己在某些方面的'不足，比如在教學設計、課堂管理以及與學生溝通等方面還有待提高。針對這些問題，我已經開始制定具體的改進計劃，并將在今后的工作中付諸實踐。
總的來說，這次網絡培訓對我來說是非常有價值的經歷。它不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，還讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標。我相信，在未來的教學工作中，我一定能夠不斷進步，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師網絡研修個人總結8
這次網絡研修為我市廣大農村教師提供了一個很好的機會，旨在提高他們的教育教學水平和業(yè)務能力。通過這個研修平臺，我積極參與學習，盡管期末復習工作很繁忙。在第一階段的研修中，我的教育教學理念發(fā)生了變化，我不斷反思自己：如何成為一個受學生喜歡、家長滿意、領導放心的教師？如何處理學生的各種問題？如何提高數(shù)學教學的效率？等等。我認為，每個教師都應該對這次研修持正確的'態(tài)度，將其視為專業(yè)發(fā)展的機遇，而不僅僅是一項負擔，這是提高研修質量的重要前提。否則，研修的效果和質量會大打折扣。在這個階段，我收獲很大，特別是作為農村教師，很少有機會外出交流學習�，F(xiàn)在有了教師研修網這樣的平臺，我能夠向其他優(yōu)秀教師學習成功經驗，特別是在教育教學管理方面，我意識到自己還有很多地方需要改進，一些做法不夠科學。通過交流和結合自己的教學實踐，我已經取得了比較好的效果。
通過研修，我進一步認識到教師專業(yè)化成長對教師個人成長的重要性。在教學過程中，我開始更多地反思自己的行為。我們常常關注學生的需求，卻很少從自身出發(fā)，思考自己到底做了什么，哪些方面還需要改進等等。在教育領域中，教師的職業(yè)道德對教師的作用至關重要�；蛟S可以說，態(tài)度決定一切。
所謂研修，為了提高學校教育工作的水平，我們需要通過學校管理者、學校教育科學研究以及教師的努力來提升教師的教育能力和問題解決能力。教師需要熟練運用已有的知識，以服務于教育教學，并在教學和管理中不斷提高自己，不斷更新自己的知識和技能，逐漸形成自己的教學風格，從而提高教育教學的質量。近年來，我們提出了校本教研、校本研修以及網絡研修等方式，旨在促進學校和教師的發(fā)展，實實在在地推動學校的課程與教學改進，提升辦學水平和教育質量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展和提高。
教師網絡研修個人總結9
通過這段時間的學習，收益頗多自參加遠程研修以來，作為研修學員的我通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評，從中學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。
通過學習，使我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到工作中。
一、反思教學工作，不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
二、自覺采用新的教學模式。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學，老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的'根本目標。
三、立足課堂，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生ㄎ了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式ǜ好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。
總之，通過本次培訓，讓我收獲了很多知識。作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。在未來的教育教學中，我將嚴于律己，更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為幼兒做好榜樣。嚴格地按照新課標的要求認真的備課，上課，在實踐中不斷改進自己教育和教學。
教師網絡研修個人總結10
這學期的網絡研修活動即將結束，在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用�，F(xiàn)在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：
一、轉變思想，更新觀念。
我想，既能有幸參加學習的機會，就要盡自己的努力，要有收獲。所以，我積極投身網絡研修學習中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加學員交流討論，自覺積極上傳文件。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了新時期教師提出什么樣的素質要求；每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：“穿新鞋，走老路”�！霸絹碓讲粫塘恕薄＞W絡研修需要我們共同學習，不斷探索，勇于創(chuàng)新實踐。才能不斷完善。一個善于學習更新的人，必須煥發(fā)出生命的活動。一個善于學習，創(chuàng)新的民族，必將實現(xiàn)偉大的復興！所以必須要不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新。
二、積極研修，深刻感悟。
通過這次研修學習，為我營造了一個廣闊的`學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網絡上學習，下載資源，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我們老師之間互相交流了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作，不斷進取。
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經念的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到學生中。今后在教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。
五、研修提高，優(yōu)化課堂。
通過認真學習研修，我明白了教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。把我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結合學生的表現(xiàn)，自己的設計，任務的完成課堂的知識生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經驗理論。
總之，我們離不開生活的學習，更離不開每一次的網絡研修培訓。通過網絡研修培訓使我學到了不少知識，使我改變了以往的教學觀念，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。我在今后的教學工作中，一定會更努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高。
自從參加網絡研修以來，我在數(shù)學教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。
首先，網絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
其次，網絡研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！
“欲窮千里目，更上一層樓”。網絡研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登�？吹搅擞心敲炊嗟膶W員才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！
感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景！
教師網絡研修個人總結11
數(shù)學是一門重要的學科，對于小學生來說尤為基礎。在小學數(shù)學教學中，提高教學效果對于小學數(shù)學教師來說也提出了更高的要求。他們需要在最短的時間內用最少的精力，獲得最佳的課堂教學效果。為了做到這一點，教師應該充分了解小學生的特點，了解數(shù)學教學的特點，并在此基礎上運用適當?shù)姆椒�，提高小學數(shù)學課堂的教學效果。通過網絡培訓，我深刻地感受到了觀念的更新和能力的提高，對于我所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和領悟。下面是我個人網絡研修的學習情況總結：
一、培訓方式新穎，交流空間廣闊
遠程研修教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)教育的時空限制。現(xiàn)在，教育不再局限于課堂，教師們可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習。他們可以隨時加強自己的薄弱環(huán)節(jié)，直到完全鞏固。這種方式更加方便，可以更好地理解和融會貫通每個知識內容，使原本無法實現(xiàn)的事情成為現(xiàn)實。通過遠程研修教育平臺，我有機會與全國各地的教育專家進行了一次“零距離”接觸，通過他們的輔導講座、生動的案例和豐富的知識內涵，我拓寬了自己的`視野。我明白了新課程的創(chuàng)新之處在哪里。在專業(yè)方面，通過論壇與同行們討論數(shù)學問題、探討困惑，我在思想和專業(yè)方面都取得了很大的提高。這種平臺使我們與教育專家之間的距離變得更近，交流也更加便捷。通過觀看教學視頻、與專家老師交流，以及在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學到了許多新知識，并為以后的教學工作打下了堅實的基礎。我真的受益匪淺。
二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師展現(xiàn)自己價值的主要場所，通過學習，我深刻領悟到“一切為了學生，為了學生的一切”的理念。我將全身心地融入到學生中，將我的愛心傳遞給他們。在教學中，我會運用所學的新課程理念，將其應用到課堂實踐中，避免只有課程設計“新”，而實施方法“舊”的現(xiàn)象。我要立足于“活用新老教材，實踐新觀念”，努力讓我的教學具有獨特的特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使我的課堂教學更加有效甚至高效。
三、研修提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果
通過仔細傾聽專題講座，我更加深刻地認識到備課在教學工作中的至關重要性。我們需要提前思考并精心設計教學內容、教學方法等方面，只有經過深思熟慮、了解透徹，教師才能講授出生動有趣、引人入勝的課程。通過學習和積累經驗，我在教學中取得了一些成績，同時也真正領悟到了如何更有效地利用網絡資源開展新課程教學。
四、活學活用，利用資源實施素質教育
遠程教育為教師提供了豐富多樣的教學資源，為實施素質教育創(chuàng)造了良好條件。在教學過程中，教師可以巧妙運用多媒體課件，有計劃地呈現(xiàn)數(shù)學知識，讓學生們了解數(shù)學的發(fā)展歷程，感受到數(shù)學的力量，展望數(shù)學的未來，激發(fā)孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使他們認識到數(shù)學無處不在，明白數(shù)學的價值和魅力所在。
總之，這次培訓給了我很多啟發(fā)，讓我重新審視了自己的教學工作，并為未來的發(fā)展指明了方向。通過這次培訓，我深刻理解了教學理念的重要性，我將會將所學的理念進行消化和吸收，使之成為我自己的教學思想，并指導我的實際教學工作。同時，我也會不斷積累教育信息，學習教育理論，提升專業(yè)知識水平，課后定期進行教學反思，以便進一步提高我的教學水平。在今后的工作中，我將繼續(xù)進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新教學思路和方法，努力成為一名更加出色的數(shù)學教師。
教師網絡研修個人總結12
經過這段時間的網絡培訓，我深感受益匪淺。作為一名教師，我深知不斷學習和提升自己的重要性，而這次網絡培訓為我提供了一個寶貴的學習機會。
在培訓過程中，我認真聆聽了各位專家的講座，積極參與了在線討論，并認真完成了各項作業(yè)和任務。通過這些學習，我不僅掌握了新的教學理念和教學方法，還學會了如何利用現(xiàn)代技術手段來輔助教學，提高教學效果。
特別是在學習如何利用網絡資源進行課程設計和教學實施時，我深感自己之前在這方面的欠缺。通過這次培訓，我學會了如何有效地整合網絡資源，將其融入到我的教學中，使課堂更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。
此外，我也認識到了自己在某些方面的不足，比如在教學設計和課堂管理方面還有待提高。針對這些問題，我已經制定了詳細的學習計劃，并將在今后的工作中不斷努力，爭取取得更大的進步。
總的來說，這次網絡培訓對我來說是非常寶貴的`學習經歷。它不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，還讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我相信，在未來的教學工作中，我一定能夠更好地運用所學知識和技能，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師網絡研修個人總結13
半年的遠程培訓匆匆結束了，通過本次學習，我受益匪淺。
一、轉變思想，更新觀念。
作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在常時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。在教學中教師要把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上，以常等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效，把這種情懷融入常實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
二、積極學習，深刻感悟。
作為教師，我體會到要終身學習，常時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公常心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公常、常等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。
三、提高專業(yè)，優(yōu)化課堂。
通過聽專家的'講座，使我進一步懂得教學必須有設計，學生必須參與，教師必須主導，在課堂教學中擴大學生的視野、激發(fā)學生的興趣、推動學生創(chuàng)新有了進一步的認識，數(shù)學的學習要注意與現(xiàn)實生活的密切系??我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。在常時的教學中教師要把學到的知識應用到教學實踐中，在上課前根據學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度，課前由學生生成具體問題，然后和教師的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動學生的積極性、參與性、合作性，體現(xiàn)出教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。
四、課后及時反思 ，積累教學經驗。
教學反思不簡單是教學經驗的總結，它是伴隨整個教學過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動。簡單的說，反思，是一個認知的過程，是對教學結果的總結和探究過程，是對出現(xiàn)的問題的進一步解決的活動。有效反思是有效教學的保證，有效教學是通過有效的反思來實現(xiàn)的，以反思教學促進有效教學的進行。
由于課堂教學的許多臨時生成性因素，致使事先設計好的教學同實施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結“成功亮點”，考慮“失誤不足”，思考“創(chuàng)意閃光點”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學機智，就可能將這些問題變成新的教學資源，把原先可能成為難點的問題轉化成教學的亮點。在以后的教學中我要積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，結合課堂上的細節(jié)和同事們的交流，來積累自己的教學經驗。
五、今后工作的努力方向。
1、不斷的學習，提升自我。加強對新課標的學習理解，認真學習數(shù)學的新理念，積極參與校本研究，提高教學能力。
2、積極組織培養(yǎng)學生探究“合作交流，自主探究”的學習方法，轉變從“要我學成為我要學”努力提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。
3、樹立為學生服務的意識。在教學中為全體學生提供常等的學習機會和發(fā)展條件，對身體素質好、聰明、有靈氣、成績好的學生與身體素質差、遲鈍、調皮、成績差的學生應一視同仁，對學生的關愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。，對學生的情感、成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。
4、以學生的發(fā)展為核心。在教學過程中，充分調動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。
5、教學中注重個性、因材施教。在教學中不用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣，要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力，對學習成績落后的學生，不但不應當嘲笑，還應當反思自己的責任，注重個性、因材施教。
6、善于對常時的教學進行自我評價，自我反思，提高課堂教學效果。
希望上級領導為我們多多提供這樣的學習常臺，讓我取得更大的進步。
教師網絡研修個人總結14
通過這次培訓，我受益匪淺，反思自己的教學，收益頗多，也逐步意識到作為一名教師，要及時地更新自身的教育教學觀念和專業(yè)知識結構，努力轉變和改進教學行為，以促進自身的專業(yè)成長和發(fā)展。
這次培訓讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了作為聽課教師聽課前應有的準備，聽課中需要觀察和記錄的內容。醫(yī)生的真功夫在病床上，教師的真功夫在課堂上。教師要善于引導學生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的`策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
通過學習，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成教育日記。
總之，教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術。我會把培訓所學運用到今后的教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。
教師網絡研修個人總結15
我是一名長期身居教學一線的農村教師，或許是因為自己從事本學科教學的時間較長，而且教學成績尚可，也或許是因為自己多年身在邊遠農村學校，平時忙于教學工作，思想蔽塞，對外界教育情況了解不多，見識短淺，所以之前我一直以為自己完全能勝任當前的教育教學工作，不需要培訓。通過參加此次遠程教育的培訓、學習，我才真正理解“學無止境”的道理，自己的學識是多么的貧乏、水平是多么的有限，教學思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓我要幾點體會：
一、一絲不茍，認真對待教學工作。
（1）愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
�。�2）尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
�。�3）要有強烈的責任心。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
�。�4）以身作則。教師的'言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學工作，不斷進取。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
三、自覺采用新的教學模式。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
四、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。
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