七年級地理教學工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的七年級地理教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
七年級地理教學工作計劃1
本學期,我還承擔七年級兩個班的地理教學任務。新學期,新學生,新環(huán)境,給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務,提高教學質量,特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下:
一、教材分析
七年級地理教材內容豐富,呈現形式多種多樣,該教材針對初中生的特點,設置了多個學生活動,密切聯系學生實際和生活體驗,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。
第一章《地球和地圖》分三節(jié),第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,地球的大小,地球儀的組成要素,重點是經線、緯線和經緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,即自轉和公轉,這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產生的地理現象,也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖,主要講述地圖的基本要素,要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),第一節(jié)大洲和大洋,主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布,是區(qū)域地理學習的基礎。第二節(jié)海陸的變遷,重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,板塊運動學說理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學習天氣的相關知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。
第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,以及聚落的類型,聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯系,最后講述國際合作的重要性。
二、學情分析
學生在小學階段已經接觸到許多的地理知識,但地理作為一門獨立的學科,初一年級的學生還是第一次接觸,是一個陌生的學科,很多學生不知道應該如何學習地理,地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起。同時,初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目,學習壓力加大,小學的學習方法、學習習慣都要有所改變。因此,教師要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。所以我本著"以學生發(fā)展為本"的教育理念,用"生活中的地理"這一思想進行教學,讓學生從想學地理到熱愛地理。面對地理這門新的課程,本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣,多安排一些動手實踐的.活動,訓練學生的實踐操作能力。
三、教學措施
1、認真學習《新課程標準》,把新的教學理念貫徹到教學中。
2、備課是上好課的基礎,是保證教學質量的必要措施。鉆研教學大綱,做好教學工作計劃;按照教學內容和要求,根據學生的特點,寫出具體教案。做到"功在課前,利在課堂"
3、提高45分鐘課堂教學效益,上課是教學的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術,促進學生全面發(fā)展。教學中要采用多種方法,善用啟發(fā)式教學,重視實驗和觀察,充分調動同學的積極性,讓地理課堂變成學生自己探索未知世界的途徑,使教學效果達到最佳狀態(tài)。同時,要將提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理分配,提高課堂教學藝術。
4、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。
5、平時教學宜堅持"學生為主體,教師為主導"的教學原則,對學有余力學生注意培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。
6、注意學生非智力因素的培養(yǎng),使學生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
7、密切聯系生活和生產實際,注意挖掘學生的生活經歷和體驗,盡可能多地聯系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,感受地理學科的有用性。
8、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
七年級地理教學工作計劃2
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強高效課堂教學。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、年級學生現狀分析
本學期七年級3個班的學生多數基礎較差,因為原六年級的各班中上成績學生大多數轉到別的學校就讀,加上學生年齡小,不適應初中的學習方法,學習又存在不穩(wěn)定的特點,會影響整體學習成績。
三、教材分析
1、教材內容
本學期,所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標,新教材,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學生生活聯系密切的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。在教材的結構設計中加大了“探究活動”力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分,通過這兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強教材的探究性和實際性;教學內容的呈現形式多種多樣,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理的興趣,密切聯系學生生活和生產實際,使學生感受到地理就在身邊,是鮮活的;教材的語言平實,生動,富有啟發(fā)性;板式設計生動活潑。
2、教學目標
(1)、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的'基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
。2)、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
。3)、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯系,從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
。4)、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。
3、教學重難點
。1)、知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
。2)、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
四、教學要求
1、認真學習、領會《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容,在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,注意培養(yǎng)學生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。
2、以教材中的“探究活動”部分內容為突破口,深入開展高效課堂教學模式,繼承以往教學活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。
五、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源,切實做好地理備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。
5、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
6、注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
六、具體實施
1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗,關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。
2、引導學生從生活實際和自身經驗出發(fā),觀察、發(fā)現、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中學習和運用地理知識。
3、引導學生關心現代社會的發(fā)展,關注世界的變化,樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。充分考慮現代信息技術的深遠影響,為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、重視學生學習的結果,注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程。強調地理同生活實際的聯系,創(chuàng)造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
七、奮斗目標
掌握課文中的各知識點,學會讀圖、用圖,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。
八、教學進度
單元(章節(jié))
教學內容
課時安排
周次
第一章
第一節(jié)地球和地球儀
3
1
第二節(jié)地球的運動
2
2
第三節(jié)地圖的閱讀
2
3
第四節(jié)地形圖的判讀
2
4
第二章
第一節(jié)大洲和大洋
3
6
第二節(jié)海陸的變遷
3
7
單元復習、測驗
3
8
第三章
第一節(jié)多變的天氣
3
9
第二節(jié)氣溫的變化與分布
3
10
段考
11
第三節(jié)降水的變化與分布
3
12
第四節(jié)世界的氣候
3
13
單元復習、測驗
3
14
第四章
第一節(jié)人口與分布
3
15
第二節(jié)世界的語言和宗教
3
16
第三節(jié)人類的居住地——聚落
3
17
第五章
發(fā)展與合作
3
18
單元復習、測驗
3
19
期考復習
3
20
七年級地理教學工作計劃3
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級六個班的地理教學任務,每周每班二個課時,課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的.全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣,計算機輔助教學,網絡環(huán)境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,特別是依據修訂后的《義務教育地理課程標準(最新一年版)》,堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會《標準(最新一年版)》的精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加學校的教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課,科組備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
8、每次單元簡測后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
11、合理使用教學必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。
四、教學進度安排
最新一年-最新學年度第一學期教學進度表
任課教師:陳發(fā) 任教班級:全七年級上冊
任教科目:地理
周次
教學內容
課時
備注
1
緒言 與同學們談地理
第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》
1
1
2
第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》
2
3
第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》
第二節(jié)《地球的運動》
1
1
4
第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》
第三節(jié)《地圖的閱讀》
1
1
5
國慶節(jié)放假
6
第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》
第四節(jié)《地形圖的判讀》
1
1
7
第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》
2
8
第二章《陸地和海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》
2
9
第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》
2
10
復習,迎接段考
2
11
復習,迎接段考
2
12
第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》
2
13
第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》
2
14
第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》
2
15
第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》
2
16
第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語言和宗教》
2
17
第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》
2
18
第五章《發(fā)展與合作》
2
19
復習,迎接期考
2
20
復習,迎接期考
七年級地理教學工作計劃4
新的一年開始了,新學期的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經驗,嚴格按照學校的要求,結合自己的實際工作水平和風格,腳踏實地地讓自己的教學能力再上一個臺階,努力爭做一名優(yōu)秀教師。為更好地完成教育教學任務,以下特制定本學期的教學計劃。
一、本學期教學任務
我繼續(xù)擔任初一年級共三個班的地理教學工作。新授好義務教育課程標準實驗教材(人教版)——《地理》(七年級下冊),并做好初中地理期末水平測試的復習工作。
二、學生情況分析
總體上講,初一學生經過半年的地理學習,學習積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學習自覺性,求知欲較高;課堂氣氛好,學生思維靈活。當然,部分學生或學習缺乏興趣,目的不明確,或學習方法不得要領,所以成績不理想。
三、教材分析
七年級學生主要學習世界地理。世界地理內容分為總論和分區(qū)兩大部分,七年級教材上冊講述總論,下冊講述分區(qū)。下冊教材總共分為五章,其中第一章(教材的第六章)講我們熟悉的亞洲,既是對總論部分的總結,又是對分區(qū)部分的引領,重點是培養(yǎng)學生的地理思維能力,建立區(qū)域空間尺度的概念,在宏觀上把握世界的地理差異和區(qū)域分異。接著第二章(教材第七章)講我們鄰近的地區(qū)和國家,然后第三章(教材第八章)講東半球其他的地區(qū)和國家,第四章(教材第九章)講西半球的國家。最后一章(教材第十章)標題是《極地地區(qū)》,學習本章的重點主要是了解無人居住的極地地區(qū)。
四、教學總目標:
通過七年級地理下冊(人教版)學習,使學生掌握必要的地理知識,和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系,對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用,以及對人類活動的影響,認識分析世界個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯系,從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學,提高學生的觀察、探究能力,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念,樹立科學的人地觀。培養(yǎng)學習地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的.情感。
五、具體措施
1、提高課堂效率,向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導,充分備課,做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標,吃透課標。其次,注重課堂教學的分層次,關注課堂教學中每位學生的表現。注意信息反饋,調動學生的積極性,激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式(如:辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等),充分利用現代教學手段。
2、要注重必要的地理基礎知識的儲備,強化學生的基本技能,如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。
3、對學生進行必要的學法指導,充分利用網絡,不斷拓寬知識面。
4、充分利用學,F有的校本資源,開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作,教師形成合力。
5、深入了解學生,加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉化。
6、積極參加教研活動,不斷豐富地理教學評價的方式方法。
7、關注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神,以及人文精神的培養(yǎng)。
總之,在本學期中,我會明確工作重點,更加努力地以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生,從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。
七年級地理教學工作計劃5
新學期開始,為了更好的完成七年級的地理教學工作,結合實際情況特制訂以下計劃:
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學科教學要求、目標,學生的年齡特征、學校教學實際為出發(fā)點,努力提高課堂教學的時效性。當然最關鍵的還是要努力研究地理學習興趣的培養(yǎng)方法,使這么小的學生能消除“地理太難”的恐懼心理,盡量的從怕到不怕到喜歡這個方向發(fā)展,而不是向著怕到更怕到討厭這個方向發(fā)展。爭取別讓初一地理成為他們學習的“絆腳石”,而是一塊“鋪路磚”。在關注優(yōu)秀生的同時,更不忘大部分的中等生和后進生其實也許要被關注,即面向全體。
二、教學目的和要求
1、重視學生讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的能力教育,提高學生基礎素質。
2、逐步滲透地理學習方法和技巧,比如關鍵詞記憶法、比較學習法、圖文結合法等,幫助學生突破地理難點,消除心理障礙,簡化學習內容,降低學習的心理負擔,從而產生興趣。
3、在日常教學中,引導學生掌握初步的地理計算、讀圖、分析、判斷等技能,對于優(yōu)生可以適當加強邏輯思維的推理培養(yǎng)。
4、利用好下發(fā)的教輔資料———同步,做好及時鞏固和拓展訓練,使課堂內容有效掌握。
5、配合學校做好月質量檢測和期中期末檢測復習及準備,做好考后試卷的講評工作,對學生做出正確的客觀的評價,尤其是鼓勵性的'評價。
6、通過一個學期的緊張學習,學生能夠盡量多的達到感覺還算踏實,而不是害怕、沒底。
三、主要方法及措施
1、上好引言課,幫助學生把漫漫長假養(yǎng)成的懶散心緒拉回課堂。讓學生明確課堂要求,學習任務以及計劃。
2、用分解的方法、圖文結合、逐步推進,簡化地球和地圖的難點學習,清除學習地理的“攔路虎”。
3、結合課標,適時對難度低的內容做一些資料補充,開闊學生視野,使學生能夠“勞逸結合”、“一張一弛”的學習。當然注意度的把握,防止“過猶不及”。
4、逐步培養(yǎng)學生學會讀圖的能力,掌握地理學習的“鑰匙”。這個過程有點漫長,所以得慢慢來,不可一日而語。
5、搞好單元檢測、質量檢測等的分析和評價,幫助學生找到學習的動力。
6、重視傳統(tǒng)教學和現代教學手段的結合使用,達到“濃妝淡抹總相宜”目的。
7、地理教學,不僅僅教地理的學科內容,還要教會學生學會做“人”。
四、教學課時安排
周次,內容
第一周,引言,第一章第一節(jié)
第二周,第一章,第一節(jié)
第三周,第一章,第二節(jié)
第四周,第一章,第三節(jié)
第五周,第二章,第一節(jié)
第六周,第二章,第二節(jié)
第七周,第三章,第一節(jié)
第八周,第三章,第二節(jié)
第九周,第三章,第三節(jié)
第十周,第三章,第四節(jié)
十一周,第四章,第一節(jié)
十二周,第四章,第二節(jié)
十三周,第四章,第三節(jié)
十四周,第五章
備注:中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦假期,以及運動會、歌詠比賽、開學典禮或者法制報告會、月質量檢測、期中期末檢測等活動耽誤的教學課時,依次順延。
七年級地理教學工作計劃6
一、指導思想
堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心,整合各項常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
二、本計劃制定的依據
1、學科教學要求背景分析
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標
七年級世界地理的教學目標是:
1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關系,初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯系,從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。
四、具體措施
1.努力學習先進的教育教學理念,提升自身的業(yè)務素質,以適應素質教育的需要。
2.在教學中融入“小組合作學習”。
引導學生積極主動的參與教學過程,激發(fā)學生的'求知欲,把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,鼓勵學生提出問題,分析問題和解決問題,以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂,是樸實、簡易的課堂:課堂上沒有學生的認真自學,不新授;沒有學生的充分獨立的思考,不交流;沒有發(fā)現學生學習的障礙,不講解。
課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。
3.課時要認真鉆研地理課程標準,通讀教材,了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現時代性,符合學生的心理特征和認知水平,增加貼近學生生活、貼近社會的素材,有助于學生學習興趣的培養(yǎng)
4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,內容要精當,針對性要強,熱點問題要準,批閱要及時,矯正要徹底。同時,要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批。
七年級地理教學工作計劃7
一、學生知識能力
七年級學生對地理知識的認識不深,對地理學科特點認識欠缺,學生的知識與能力有待培養(yǎng),學習習慣有待養(yǎng)成,大部分同學探究創(chuàng)新能力不足
二、教學目標
1、緊扣中考考點,完成每一章教學內容。
2、注重學生讀圖、用圖能力培養(yǎng),培養(yǎng)分析解決問題和主動參與學習的.能力、創(chuàng)新精神和實踐意識。
3、重視地理思想方法的滲透,關注學生個性發(fā)展。
4、注重對學生進行學法指導,力爭因材施教。
5、結合教材和生活有機進行辯證唯物主義、愛國主義教育,教育學生形成正確的資源觀、人口觀、環(huán)境觀。
三、教重點難材點
重點:各大洲和地區(qū)的典型國家及特征。
難點:注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);
四、完成任務的措施
1、加強教育教學理論學習,集中研讀新課標。
2、認真鉆研教材,強化集體備課。
3、精講多練,采用多種教學方法,向45分鐘要效率。
4、深化課題研究,探索因材施教的課堂教學的模式。
七年級地理教學工作計劃8
本學期我擔任七年級1、2三個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作,并取得良好的成績,我根據學科的特點,現將本學期七年級地理教學工作計劃如下:
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,推行高效課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、 教學任務
本學期講授人教版義務教育課程標準—《地理》(七年級上冊)。
三、學生情況分析
初一學生剛升入初中,雖然小學學過《社會》,有一定的地理初步知識,但大多數學生空間概念缺乏,不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學的探究精神,一些學習成績好的學生,學習積級性高,學習地理的興趣濃厚,求知欲強,但一些學習成績差的學生學習積級性不高,厭學情緒較重。
四、教材分析
第一章 地球和地圖
“認識地球”,教材從地球形狀和大小,地球的模型—地球儀,能確定地球表面任何一點的位置,較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,并能根據需求選擇合適的地圖。
第二章 陸地和海洋
“世界的海陸分布”一節(jié),教材首先向學生展示地球的海陸分布,通過直觀形象的圖形和具體的數據,向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。
“世界的地形”一節(jié),教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力。
“海陸變遷”一節(jié),教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明,通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。
第三章 世界的氣候
通過本章的學習,學生能夠掌握天氣和氣候的概念,看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,會閱讀氣溫和降水曲線圖,了解主要降水類型,了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型,并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。
第四章 居民和聚落
本章屬于人文地理內容,主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況,說明人口問題對環(huán)境及社會、經濟發(fā)展的影響,正確看待世界的人種、語言和宗教,了解聚落與自然環(huán)境的關系,懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產。
第五章 發(fā)展與合作
第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經濟發(fā)展差異,并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展,講述國際合作的基礎和重要性;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。
五、教學目標和要求
1、了解地球和地球儀的有關基礎知識,認識地球的運動及其對人類活動的影響,掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;
2、認識地球表面的海陸面貌,運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點,認識地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,板塊運動的基本觀點,培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神,及辨證唯物主義思想觀;
3、認識世界氣候的地區(qū)差異,初步學會分析影響氣候的主要因素,認識氣候與人類生產、生活的相互關系,形成保護大氣環(huán)境的意識;
4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護人類文化遺產的意識。
六、具體措施
1. 教學中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的'地理,學習有用的地理。
3. 教學中做到精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。
4. 重點熱點抓輻射 重點據生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
10、每次考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
總之,在本學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。
七、課時安排:
課時安排共32課時,分別如下:
周次 教學內容 課時
1 緒言 與同學們談地理 1
第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》 1
2 第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》 2
3 第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》 2
4 第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》 1
第三節(jié)《地圖的閱讀》 1
5 第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》 2
6 第四節(jié)《地形圖的判讀》 2
7 第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》 2
8 第二章《陸地和海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》 2
9 第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》 2
10 復習,迎接段考 2
11 復習,迎接段考 2
12 第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》 2
13 第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》 2
14 第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》 2
15 第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》 2
16 第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語言和宗教》 2
17 第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》 2
18 第五章《發(fā)展與合作》 2
八、 學進度表
周次日期教學內容課時1
9月3--4日第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識(1課時),第二節(jié)我們怎樣學地理(2課時)329月5日
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9月11日第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球(3課時)339月12日
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9月18日第二章第二節(jié)世界的海陸分布(2課時)249月19日
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9月25日放長假59月26日
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10月2日第二章第三節(jié)世界的地形3610月3日
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10月9日第二章第四節(jié)海陸變遷3710月10日
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10月16日第三章第一節(jié)世界的人口(2課時),第二節(jié)世界的人種 (1課時)3810月17日
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10月23日第三章第二節(jié)世界的人種(1課時),第三節(jié)世界的語言與宗教(2課時)3910月24日
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10月30日第三章第三節(jié)世界的語言與宗教(1課時),第四節(jié)世界的聚落(2課時)31010月31日
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11月6日復習,期中檢測31111月7日
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11月13日第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候(1課時)第二節(jié)氣溫和降水(2課時)31211月14日
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11月20日第四章第二節(jié)氣溫和降水(2課時),第三節(jié)影響氣候的主要因素(1課時31311月21日
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11月27日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素(3課時)31411月28日
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12月4日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素(1課時),第四節(jié)世界主要氣候類型(2課時)61512月5日
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12月11日第四章第四節(jié)世界主要氣候類型(1課時),第五章第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家(2課時)31612月12日
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12月18日第五章世界的發(fā)展差異第二節(jié)國際合作31712月19日
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12月25日第五章世界的發(fā)展差異第三節(jié)重要的國際組織
31812月26日
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1月1日綜合復習191月2日
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1月8日重點復習201月9日
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1月15日期末水平檢測,放寒假
七年級地理教學工作計劃9
一、 指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、教材內容與章節(jié)
本學期的.教學內容,共計五章,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》。
三、教學目標及要求
1. 認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經緯線和經緯度,能使用經緯線判別方向,能使用經緯度確定位置。
2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。
3. 學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。
5. 知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。
6. 知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
7. 認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
七年級共計六個教學班,每班40余人。任六個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。
五、 提高教育教學成績的措施
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化后進生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯系。
5.指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
六、 教學進度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第9-10周 (復習及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復習
第19-20周 復習及期末考試
七年級地理教學工作計劃10
一、指導思想
通過上學期期末考的狀況分析,學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平常不注意問題的解決,和與老師的有效溝通與探討。
這學期教學的重點就是變更上學期的頹勢,抓重點——在新課標理論的指導下,以初二會考為指針,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。同時,培育學生學習地理的愛好和初步實力。
二、基本狀況
本學期我接著任教3個班地理。通過七年級上一學期的學習,學生對地理學問有了肯定的感性相識,具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力,對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,學問還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平。我將本著仔細,嚴謹的教學看法開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深化學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標:
教完人教版七年級地理下冊,使學生駕馭必要的地理學問,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問駕馭。
四、本冊教材:
本冊教材共五章:
第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點。
第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災難及其形成的主要緣由,及日本經濟與其他國家的聯系,了解東南亞地勢改變、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。
第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農業(yè)生產,文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經濟。
第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家,農業(yè)地域專業(yè)化,高新技術產業(yè),巴西,民俗。
第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特別性,科考與環(huán)保的重要性等。
五、教學目標
(一)學問與技能
1.鞏固駕馭地球的基本學問,駕馭閱讀和運用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡潔的`地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理學問信息的基本技能。
2.運用學過的地形、氣候等世界地理的學問要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對人類活動的影響,相識分析世界個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展改變的基本規(guī)律和趨勢。
3.學會依據一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。
4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步相識環(huán)境與人類的相互關系,相識自身與環(huán)境的關系。
。ǘ┻^程與方法
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學會依據收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物的分布和發(fā)展改變的基本規(guī)律。
2.嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進行分析。
3.嘗試從學習和生活中發(fā)覺地理問題,提出探究思路,搜集相關信息,運用有關學問和方法,提出看法或解決問題的思路。
4.運用適當的方法和手段,表達自己的學習的體會、看法和成果,并與別人溝通。
。ㄈ┣楦锌捶ㄅc價值觀
1.初步對地理的新奇心和學習地理的愛好,初步養(yǎng)成求真、求實的科學看法和地理審美情趣。
2.敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增加民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的合作價值,初步形成合作意識。
3.增加對環(huán)境、資源的愛護意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關切和愛惜環(huán)境的行為習慣。
六、本學期教材重點、難點:
。薄⒏鞔笾薜牡匦翁卣骱蜌夂蛱卣;
2、幾個大國的人文特征;
七、教學措施和建議
。、要提高教學質量,關鍵是上好課。A、課前打算好課,仔細鉆研教材,對教材的基本思想、概念,每句話,每個字都弄清晰,了解教材結構,重點與難點,駕馭學問邏輯,適當補充有關資料,培育學生愛好、愛好,考慮教法。B、組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的有意留意,激發(fā)情感。
2、主動參與聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。
3、進行地理基礎學問和基本數據的強化記憶,對地理學問進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭,也為他們今后地理學問的學習打好基礎。
4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采納各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的愛好、主動性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注意過程和方法,情感看法和價值觀的形成與培育。
5、老師要有安排、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源,提高讀圖實力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理學問,學習生活中的地理,學習有用的地理。
6、教學中老師要做到精講,重學問體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,激勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。
7、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的詳細問題,運用地理學問解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有肯定思維深度的問題,激活學生思維,培育學生思維實力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”
八、教學進度
教學內容課時支配周次
第六章
第一節(jié)自然環(huán)境32
其次節(jié)人文環(huán)境23
第七章
第一節(jié)日本24
其次節(jié)東南亞24-5
第三節(jié)印度25
第四節(jié)俄羅斯36-7段考復習37-8五一放假9第八章第一節(jié)中東210其次節(jié)歐洲西部211第三節(jié)撒哈拉以南的非洲311-12第四節(jié)澳大利亞213
第九章
第一節(jié)美國313-14
其次節(jié)巴西215
第十章極地地區(qū)215-16期考復習416-17
七年級地理教學工作計劃11
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,推行素質教育,提高地理教學成績,認真完成本學科教學目標。
積極參加教科研活動,努力使教學水平。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學期,本人承擔七年級1--2班的地理教學任務,每周2個課時。所使用的教材是人教版七年級地理新教材。
新教材,新學生,新要求為本人的學科教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的育人環(huán)境,切合實際的教育理念,提供了理想的工作有利條件,學校完善后的教育教學制度和新的辦學指導思想,給了地理學科應有的地位。
七年級學生剛升入中學,有較強的進取心和上進心,且對與現實生活聯系緊密的地理知識有濃厚的興趣,這是教與學中的優(yōu)勢因素,但學生年齡小,自理能力不強,不適應初中的學習方法,學習又存在不穩(wěn)定的特點,會可能影響整體學習成績,這些不利因素和未知困難,應該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。
三、本冊教材分析
本學期的.教學內容,共計五章,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》。
向學生講述了最基礎的地理知識,通過學習,讓學生感受到不同地方的不同自然環(huán)境,感受日新月異的地理環(huán)境變化,了解大自然的奧妙。
四、本學期總體教學目的要求
1、讓學生獲得最基礎的地理知識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。
2、讓學生受到愛國主義教育,樹立辯證唯物主義觀念,懂得人地對立同一關系,使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
4、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
5、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的教學質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
8、正確指導學生上網,建立《地理知識博客圈》認真做好“圈主”工作,是自己本學期一項重要嘗試
六、教學進度表
說明:鑒于學校的具體工作實際情況,也可能本計劃得不到實施,很可能第一周給我變換工作,假如如此的話,要“重整旗鼓,從頭再來”去應對新的挑戰(zhàn),去享受新的感受。
七年級地理教學工作計劃12
一、學生學情分析
學生在小學階段已經接觸到許多的地理知識,但地理作為一門獨立的學科,初一年的學生還是第一次接觸,是一個陌生的學科,很多學生不知道應該如何學習地理,地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起。同時,初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目,學習壓力加大,小學的學習方法、學習習慣都要有所改變,而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。
二、教學目標
加強教材、課標研究,更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學,使學生初步了解地理的研究內容,地理的學習方法,認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征,同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識,和基本的'繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"學會地理",走向"會學地理"。
三、具體工作安排
1、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
2、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
8、每次考試后,全面做好每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
七年級地理教學工作計劃13
本學期,本人承擔七年級(1、2、3、4、5)五個班的地理教學任務。新學期,新學生,新環(huán)境,給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務,提高教學質量,特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下:
一、指導思想
在新課標理論的指導下,在學校主管教學校長的帶領下,充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、學情分析
本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級,平均每個班級30人。由于學生的生源地不同,學生的層次也有很大的差異,通過開學近一周的觀察,學生的學習欲望并不強,一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,面對地理這門新的課程,本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣,多安排一些動手實踐的活動,訓練學生的實踐操作能力。
三、教材分析
七年級地理教材內容豐富,呈現形式多種多樣,該教材針對初中生的特點,設置了多個學生活動,密切聯系學生實際和生活體驗,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。
第一章《地球和地圖》分三節(jié),第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,地球的大小,地球儀的組成要素,重點是經線、緯線和經緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,即自轉和公轉,這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產生的地理現象,也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖,主要講述地圖的基本要素,要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),第一節(jié)大洲和大洋,主要是介紹了七大洲和四大洋的.相關概念和分布,是區(qū)域地理學習的基礎。第二節(jié)海陸的變遷,重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,板塊運動學說理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學習天氣的相關知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。
第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,以及聚落的類型,聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯系,最后講述國際合作的重要性。
四、具體教學措施
1、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講,以練為主”的教學模式,貫徹“先學后教,以學定教”教學理念,加強集體備課,精心準備地理學案,力求每節(jié)課學生各取所需,做到天天清、課課清、堂堂清。
2、以教材中的“活動”部分內容為突破口,深入研究課堂教學模式,繼承以往教學活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。
3、深入研究學案教學的特點,認真編寫學案和教案,把握學案教學的整個流程,充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。
4、 關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導,提高整體地理學習質量。
5、 要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。
6、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合,激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用,同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
7、密切聯系生活和生產實際,注意挖掘學生的生活經歷和體驗,盡可能多地聯系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,感受地理學科的有用性。
8、 指導學生開展地理實驗,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。
9、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時對學生的學習情況做出評價,注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
五、教學研究
由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,論文的題目與實際教學密切相關,所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍,用理論指導實踐,并在實踐教學中總結經驗,最終完成論文的撰寫。
七年級地理教學工作計劃14
新學期開始了,為了更好的進行本學期教學工作,特做如下計劃
一、指導思想:
七年級地理教學仍以全日制義務教育《新地理課程標準》為依據,以經全國中小學教材審定委員會審議通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》(七年級上冊)為主要內容進行教學活動和課時安排。
課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識,激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感,使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予中學地理教育的使命。
通過地理課程的實施,學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能,以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),養(yǎng)成愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、教學策略與方法
本學期地理教學在新的教學理念指導下,根據新課標的要求,大膽嘗試,在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性,教學中注重引發(fā)學生發(fā)現問題,啟發(fā)思維,最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。在地理教學中注重與其它學科的整合,并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。
根據新理念的要求,本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位,調動學生學習地理知識的積極性,使學生喜歡學、愛學,變被動的學為主動的學,改變學生的學習方式,構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路,在本學期的教學工作中做以下幾點工作
(一) 增強教師的親合力
要充分調動學生學習地理的興趣,讓學生喜歡地理課,就首先要讓學生喜歡地理教師,而教師的'魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點:教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,總的說來教師應具備教學、師德的高素質,使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒,提高我在學生心目中的地位,增強教師的親合力。
(二) 地理課堂模式的探索
1、教學目標的確定
在認真分析教材的基礎上,根據學生的實際情況,適當的整合教學資源,選擇對學生有用的地理知識,注重技能的培養(yǎng),使學生學會學習地理知識的基本方法,在學習知識的同時,體現情感、態(tài)度、價值觀。
2、重點、難點的處理
為克服舊教材知識多、課時緊的現狀,對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,增強教學的直觀性,有效的引發(fā)學生的學習興趣,增大課堂的容量,F代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。
● 圖領全文 培養(yǎng)能力
地圖是地理學習最主要的工具,在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程,所以本課我以圖為導線,通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖,培養(yǎng)學生的實踐能力,構建合作式課堂。
知識拓展 共同探究
加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合,使學生感受到學習地理知識的重要性,能夠做到學以致用,從而激發(fā)學習興趣。本文來自高州教育資源網
親身體驗 參與實踐
地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點,我采用學生親自布陣的方式,讓學生親身體驗地理事物的分布位置,加強了對知識的記憶,符合新課改的要求。
現代信息技術的應用
為了提高教學效果,本學期我將制作了大量的多媒體課件,充分運用現代技術手段,促進了課堂上的師生互動,極大的調動了學生的學習積極性。
總之,本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中,改變學生的學習方式,構建師生互動、生生互動的課堂模式。
三、教學進度安排
第一至二周 組織教學
第三周 第一章
第四至七周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第八至九周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第十周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第十一周 復習
第十二周 期中考試 11月9——13日
第十三至十五周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))
第十六至十八周 第四章
第十九至二十周 第五章
第二十一周 復習
第二十二周 期末考試
七年級地理教學工作計劃15
一、指導思想
通過上學期期末考的情況分析,學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決,和與老師的有效溝通與探討。
這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢,抓重點——在新課標理論的指導下,以初二會考為指針,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。同時,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況
本學期我繼續(xù)任教3個班地理。通過七年級上一學期的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應有的水平。我將本著認真,嚴謹的教學態(tài)度開展本期教學工作,在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標:
教完人教版七年級地理下冊,使學生掌握必要的地理知識,讓學生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
四、本冊教材:
本冊教材共五章:
第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點。
第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形成的主要原因,及日本經濟與其他國家的聯系,了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。
第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農業(yè)生產,文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經濟。
第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家,農業(yè)地域專業(yè)化,高新技術產業(yè),巴西,民俗。
第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。
五、教學目標
(一) 知識與技能
1. 鞏固掌握地球的基本知識,掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。
2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對人類活動的影響,認識分析世界個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
3. 學會根據一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。
4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,初步認識環(huán)境與人類的相互關系,認識自身與環(huán)境的關系。
。ǘ 過程與方法
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學會根據收集到的地理信息,通過比較抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,對地理事物進行分析。
3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現地理問題,提出探究思路,搜集相關信息,運用有關知識和方法,提出看法或解決問題的思路。
4. 運用適當的方法和手段,表達自己的學習的體會、看法和成果,并與別人交流。
。ㄈ 情感態(tài)度與價值觀
1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增強民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的'合作價值,初步形成合作意識。
3. 增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。
六、本學期教材重點、難點:
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
。、幾個大國的人文特征;
七、教學措施和建議
。、要提高教學質量,關鍵是上好課。A、課前準備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材結構,重點與難點,掌握知識邏輯,適當補充有關資料,培養(yǎng)學生興趣、愛好,考慮教法。B、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,激發(fā)情感。
2、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。
3、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。同時,在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。
6、教學中教師要做到精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結合,努力提高復習效率。
7、 重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內容重復復習一遍,應在所例舉的重點熱點專題復習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射!
八、教學進度
教學內容 課時安排 周次
第六章
第一節(jié)自然環(huán)境 3 2
第二節(jié)人文環(huán)境 2 3
第七章
第一節(jié)日本 2 4
第二節(jié)東南亞 2 4-5
第三節(jié)印度 2 5
第四節(jié)俄羅斯 3 6-7 段考復習 3 7-8 五一放假 9 第八章 第一節(jié)中東 2 10 第二節(jié)歐洲西部 2 11 第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 3 11-12 第四節(jié)澳大利亞 2 13
第九章
第一節(jié)美國 3 13-14
第二節(jié)巴西 2 15
第十章極地地區(qū) 2 15-16 期考復習 4 16-17
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