名師工作室總結(jié)優(yōu)選【15篇】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的名師工作室總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名師工作室總結(jié)1
一、 收獲夢想
每月的集中網(wǎng)絡研討，我們都會探討不同年級的語文教學中寫字教學和低中高年級語文教學我們應做好哪幾件事及如何落實讀寫結(jié)合等問題，展開激勵而有實效的研討，常常在討論的時候，忘記了時間的流逝，忘記了我們身處何方，我們沉浸在語文教育的世界里，自由地表達，快樂地享受。每每在那時，聽著他們一個個富有智慧的發(fā)言，我的心就會一下子充滿了激情，對教育，對語文教學，有了前所未有的熱愛。我的心胸一下子開豁，原來語文教學的藝術是可以追尋得到的，原來一直縹緲的教育夢想可以離自己如此接近。將來的我，也有機會走向更廣闊的舞臺，也有機會成為名師。
二、 收獲信念
在工作室的帶動下，每月都能堅持完成至少2篇以上的日志，堅持讀書，堅持研究。使一個自自由散漫型的我逐漸轉(zhuǎn)變成了我要讀書，我想讀書。特別在名師李玉芹的耐心幫扶下，使我這一年來能真正靜下心來去讀書，靜下心來進行研討，更使我發(fā)現(xiàn)堅持過后的收獲。當然，我還會繼續(xù)堅持，將在未來的`歲月里讀更多的書，寫下更多的文章。
三、 收獲幸福
回想20xx年，在工作室中我是幸福的。這一年來使我擁有了更多的機會向優(yōu)秀的教師們學習，擁有了更多邁向夢想的動力和決心。10月份我們工作室成員進行了課題成果展示匯報課，雖然由于個人原因沒有參加，但在同仁們的課堂教學中使我同樣收獲著不同的甘霖。工作室中的同伴不僅展示現(xiàn)了個人的風彩，更展現(xiàn)了我們團隊的精神，這樣的團隊將一直吸引著我前行，擁有你是我一生的幸福。
名師工作室總結(jié)2
我非常地參加了孫xx英語名師工作室，這半學年來，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂�，F(xiàn)在對半學年來的學習與工作進行一個小結(jié)。
一、政治思想、師德方面
這半年來，我時刻以孫xx英語名師工作室成員的標準來嚴格要求自己。思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
二、個人工作方面
1、學習培訓方面參加名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的名師培訓中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡教研等。同時，平時能堅持閱讀了《英語教學》、《中學英語教學參考》等教育理論書籍。通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學習，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在自已朋友圈里。
2、教學工作方面在日常的教學中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。另外，在長期的`教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格，在運用現(xiàn)代教育技術整合教學資源方面較有心得，公開課的教學效果較好。
3、做好一個成功的“引路人”一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導，有時指導課，似乎是在紙上談兵的時間過多，學生真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考著。所以我們要做學生學習路上正確的引路人。
三、對工作的反思自參加孫xx英語名師工作室以來，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我深深感謝學校領導和導師們，感謝他們的信任和支持。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發(fā)揮名師的引領作用，為冀州區(qū)的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
名師工作室總結(jié)3
本人熱愛祖國熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，牢固樹立了終身從教的信念，能時時以名師標準嚴格要求自己，處事腳踏實地，對待每項工作都是高標準、嚴要求，既認真負責，又富于創(chuàng)新。本人為人謙虛謹慎，具有良好的師德師風和教師素養(yǎng)，憑著高度的責任心、堅定的事業(yè)心、強烈的進取心，淡泊名利，恪盡職守。現(xiàn)將xxxx年下半年來的工作總結(jié)如下：
1、教育為先，勇挑重擔。本人除承擔四年級208班的數(shù)學教學工作外還身兼數(shù)職：校長助理兼女工主任，每周超1.5節(jié)課工作量。既要全面主持工會工作、女工工作，又要分管辦公室工作。教書育人中能積極想辦法取得好的教育效果，通過班級QQ群將每天學生的學習、作業(yè)、思想等各種表現(xiàn)情況及時反饋給家長，經(jīng)常與家長交流，受到家長的好評，也深受學生的喜歡，經(jīng)常被學生稱之為“媽媽”，所教出的學生陽光自信、學習習慣好、思維活躍，展現(xiàn)出非常好的數(shù)學學習狀態(tài)。本人也因工作敬業(yè)，受學生歡迎程度高而被評為學校第二屆“感動和平黨員”。
2、教學認真，屢創(chuàng)佳績。本人深入一線教學，想方設法培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂效率。以“輕負擔，高質(zhì)量”的理念引領，嚴格執(zhí)行一教一輔，從不給學生添加任何額外負擔，有計劃地開展口算、筆算競賽和數(shù)學調(diào)查、研究等實踐性活動，使所教學生實現(xiàn)了輕松學數(shù)學、快樂學數(shù)學，效果也非常顯著，期末測試平均分、優(yōu)秀率、合格率在年級領先，獲得年級唯一的“數(shù)學教學質(zhì)量獎”。
3、自加壓力，示范引領。作為市小學數(shù)學名師，本人意識到不斷學習、自我提高的重要性，自覺訂閱《小學教學》《小學數(shù)學教師》等業(yè)務雜志，閱讀全國著名教育專家著作，養(yǎng)成了寫業(yè)務學習筆記的習慣。同時本人還充分發(fā)揮示范作用，積極參加湖南省“教師主題研修網(wǎng)絡課程資源”研發(fā)項目工作。本人善于反思、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫的教學論文《讓數(shù)學社團開啟學生發(fā)現(xiàn)肯探究之窗》獲省一等獎、市一等獎，論文《淺談一年級課堂教學中數(shù)學思想的滲透》獲市一等獎。
4、深鉆業(yè)務，主動研究。本人主持省級數(shù)學課題《小學生發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題能力培養(yǎng)的研究》，帶領全校數(shù)學教師深入研討，走在了課改的前沿陣地；策劃、主編的兩期課題組內(nèi)部刊物《課題研究》成為學校課題組資料樣板；指導的課題研究錄像課獲省一等獎；執(zhí)筆構(gòu)建的“四疑四導”課堂教學模式，促進了學校數(shù)學課堂教學的`改革，積極參與另一個省級課題《基于教師信息素養(yǎng)的研究》�，F(xiàn)學校正在全國率先進行低年級語數(shù)質(zhì)量評價方法的改革，本人承擔數(shù)學總方案的設計及二年級數(shù)學質(zhì)量評價方法改革的制定，為將方案制定好，本人多方請教專家，苦心鉆研教學大綱，利用休息日、節(jié)假日多次加班加點思考方案、修改方案，為學校課改貢獻力量。
5、指導輻射，培養(yǎng)新秀。為了全市小數(shù)教學的發(fā)展，本人充分發(fā)揮了一名數(shù)學名師的指導和輻射作用，主動承擔了培訓青年教師的任務。先后指導簽約徒弟楚楚、吳旭老師，指導楚楚老師執(zhí)教錄像課獲省一等獎，執(zhí)教現(xiàn)場賽課獲市二等獎，并順利出師。指導簽約徒弟新任教師吳旭，教他如何從低年級培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，一步步手把手指導，指導其上新教師亮相課獲好評，指導葉媚、陳可老師參加省錄像課比賽均獲省一等獎。同時本人還經(jīng)常赴昭山和平小學指導數(shù)學教學，指導鄢純老師上錄像課獲省一等獎，本人被省教科院授予“優(yōu)秀指導老師獎”；指導張艷老師參加全市小學數(shù)學課堂教學競賽、評課比賽中兩次均獲市一等獎。
6、勤于學習，創(chuàng)建空間。本人虛心好學，總是讓自己處在孜孜不倦地學習狀態(tài)，不斷提高自身素質(zhì)。只要有學習的機會，本人都會克服困難，積極參加。xxxx年度兩次赴北師大參加省青年精英教師培訓，參加工作室與古丈縣的教學交流及研討活動等，繼續(xù)教育學分達到475分，全校最高，一年的學分就遠遠超出教育局規(guī)定的五年總學分的要求。本人相繼在世界大學城、湖南省基礎教育資源網(wǎng)、安氏領信空間平臺創(chuàng)建了自己的個人空間，又在市小數(shù)名師工作室（譚念君名師工作室）博客網(wǎng)上上傳了個人資料及部分經(jīng)驗論文及教育隨筆，將自己的教學成果予以推廣。
7、齊頭并進，全面開花。本人是一個對各項學習和工作都抱有無限熱情的人，積極參加各級各類活動競賽，積極參與各類教材的研究編寫等。參與編寫的社會主義核心價值觀讀本《第一�？圩印返湍昙壈�，在全國公開發(fā)行。在學校組織的教師書法比賽中榮獲一等獎，金點子征集評選活動中獲一等獎，微電影比賽中獲“最佳編劇獎”，積極參加市小數(shù)名師工作室的各項活動，以自己積極主動的良好面貌、孜孜不倦的進取態(tài)度、不拘一格的創(chuàng)新精神，耕耘在教育這片沃土上，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的名師。
名師工作室總結(jié)4
20xx年，xx名師工作室在市區(qū)教育行政部門和教研師訓部門的關心支持下，認真對照《xx市名師工作室管理辦法》的精神要求，仔細解讀掛牌名師、研究員、學員的考核細則，制定《xx名師工作室20xx年度工作計劃》，掛牌名師、研究員、學員分別制定一年發(fā)展規(guī)劃，本年度，工作室共舉行集體活動六次，集體完成專著一部，利用工作室QQ群和微信群等開展日常工作研討和主題論壇等，取得了階段性的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
⑴加強教學研討，更新教學理念
工作室關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，著力于提高工作室成員的理論水平和實施新課程的能力。工作室盡可能為成員提供高質(zhì)量的外出學習、交流的機會。
20xx年4月4日下午，工作室聯(lián)合王波芬、任世堯初中語文名師工作室到嵊泗初級中學開展活動。這次活動一共安排了兩堂復習課，工作室導師xx、王波芬、任世堯老師做專題講座。其中，xx老師的講座為《20xx年中考現(xiàn)代文閱讀方法策略》，向全市的語文老師介紹近幾年浙江省各地市中考現(xiàn)代文閱讀命題的發(fā)展趨勢，對全市九年級老師下一步如何進行更加有針對性的中考復習教學有較大的啟示。
20xx年10月xx日，xx名師工作室參加了浙江省語文統(tǒng)編教材“疑難問題解決”專題研訓活動，xx老師和部分研究員、學員一起研究，共同學習，完成專題報告《讓名著走進學生的心靈》，xx老師在活動現(xiàn)場向全省老師做匯報，獲得好評，該活動也吸引工作室全體成員一起研究名著的整本書閱讀策略。20xx年10月30日，xx名師工作室全體成員參加在綠城育華國際學校舉行的《xxxx初中語文統(tǒng)編教材教學研究專題研訓活動》，會上，xx老師作觀點性點評，對如何利用作業(yè)本進行初中語文教學改革提出了自己的想法。這些發(fā)言對幫助學員們更好地順應最新的語文課堂教學和教學評價起到了一定的作用。
為深入學習省教研室對20xx年中考作文評價的新要求，引導初中語文教師關注對寫作內(nèi)容與表達的研究，名師工作室在11月27日舉行“內(nèi)容表達”作文教學主題研討活動。工作室學員吳燕娜老師執(zhí)教觀摩課《形神兼?zhèn)�，意味深長——象征寫作手法指導》，工作室研究員李金蘭老師和黃飛兒老師作主題觀點報告：《紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——巧用課文教學生寫作》和《摸索中的寫作教學》。xx導師作專題講座《觀察思考表達：初中生筆記寫作教學的探究》。四位老師圍繞本次評價改革“內(nèi)容和表達”這兩個關鍵詞，提出了很多行之有效的操作策略和教學建議，深受參會人員的好評。
⑵加強教學研究，提高自身品位
工作室積極為全體成員創(chuàng)造從事教科研的平臺與機會。20xx年12月，工作室課題《基于學生表達需要的初中寫作教學內(nèi)容分類及指導研究》獲省教育規(guī)劃課題三等獎。同時，工作室成員還群策群力，完成集體專著《初中語文教學設計與實施》。工作室在開展教學設計與實施中力圖體現(xiàn)教師教與學生學的有機統(tǒng)一，教學理論與教學實踐的相互關聯(lián)。在《初中語文教學設計與實施》這本書里，工作室十幾位初中語文教師在設計教學時，有對課文的準確解讀，有對學情的基本分析，有對目標的合理確定，有對任務的科學分解，有對教法的多樣選擇，有對活動的提前準備，有對過程的充分預設。他們努力確保課堂發(fā)展的方向，讓每一堂課有適合的教學目標，有明確的學習內(nèi)容，有清晰的教學環(huán)節(jié)，有充分的學習活動，從而保證了課堂的有效性，實踐了“學為中心，以教促學”等教學生本化理念，實現(xiàn)了語文教學對構(gòu)建生態(tài)課堂的追求，讓教師和學生在課堂中共學、共享、共進。這本工作室全體成員傾力寫作的著作于20xx年3月正式由上海交通大學出版社出版。
⑶拓寬交流平臺，擴大工作影響
工作室利用微信群等交流平臺互通信息，互相研討，共享優(yōu)質(zhì)資源，工作室成員還積極加入省特級教師工作室“陳忠文名師工作室”等微信群，與省內(nèi)初中語文名師共同交流教學與學術問題。工作室積極完善網(wǎng)頁建設。工作室的.每一次活動都撰寫工作簡報并附上活動照片及時上傳。掛牌名師要求成員積極上傳高質(zhì)量的教學論文、教學設計、課堂實錄、工作反思等，豐富工作室的網(wǎng)頁內(nèi)容，擴大工作室的工作影響，本年度工作室上傳資料達到100條以上，網(wǎng)頁關注度也比較高。
目前，工作室成員中有縣區(qū)級以上骨干教師、優(yōu)秀班主任等9人，浙派名師培養(yǎng)對象1人，在近一年的工作推進中，工作室創(chuàng)設多種渠道讓全體成員精誠合作、互助互學，激發(fā)并保持他們的參與熱情，確保工作室成為課堂教學研究的前沿陣地，科研與培訓的協(xié)助平臺，優(yōu)質(zhì)資源的輻射中心，工作室成員專業(yè)發(fā)展和成長的加油站。今后，工作室將依靠全體成員的智慧與熱情，力爭將工作室的影響進一步擴大。
名師工作室總結(jié)5
本學期，我主要承擔高二兩個大理班的英語教學，并擔任學科組組長。在本學期我主要做了一下工作。
一、備課組方面
1、帶領備課組，認真扎實展開教研工作。課前教學研討，備學情，備教法，備難點，最大限度使備課組的課堂教學有的放矢，提高上課效率。課后積極準備各種補償練習，鞏固復習基礎知識。此外，我們還按照年級要求開展各種公開課，組內(nèi)老師輪流執(zhí)教，展現(xiàn)自己的課堂。課后，每位老師輪流發(fā)言，熱烈討論，形成濃厚的教研氛圍。
2、在課堂教學方面，本學期我們組重點加強新和盛長難句分析能力。在本學期初的教學計劃中，我們就把分析長難句作為本學期教學的重中之重。在集備過程中，不斷重復強調(diào)文本材料中出現(xiàn)的長難句，在課堂教學過程中不斷向?qū)W生輸入，幫助學生搭建分析長難句的方法框架，構(gòu)建最基本理解長句的能力。
3、聽力教學方面，我們也做了一些積極探索。調(diào)查學生在聽力考試中的易錯點，以及學生的聽力障礙。在精聽課上，學生聽完一套完整的聽力題后，我們老師再針對難點進行語音知識，詞匯障礙等各方面的詳細講解，然后再復聽剪輯版語音。最后是讓學生朗讀模仿。經(jīng)過調(diào)查，大多數(shù)學生認為這種做法，對他們的聽力提高有幫助。
二、個人方面
1、本學期在教學工作中，本人繼續(xù)實踐自己的教學理念，以課程標準為依據(jù)，盡一切辦法提高學生的思維品質(zhì)，文化意識，表達能力，逐步形成學生的英語學科素養(yǎng)，促進學生發(fā)展。
2、具體在課堂教學中，關注自己問題的設置，激發(fā)學生思維能力。注重問題情境的設置，注重問題的提問方式，注重讓學生自己提問題。比如，讓學生站在出題者角度，在課本文本的情境下設置問題。我認為老師課堂提問問題的質(zhì)量和方式，思維含量的多少，直接影響到學生思維品質(zhì)的發(fā)展，決定了這堂課的課堂效率的高低。
3、在課堂教學中，注重學生詞匯分析能力的培養(yǎng)。我的每堂課都會出現(xiàn)詞匯分析的例子。讓學生形成基本的從構(gòu)詞法角度分析單詞的能力，是學好英語，形成自己學科素養(yǎng)的最基本前提。此外，引導學生分析句子，分析語篇，也是我課堂教學的重點內(nèi)容。
4、注重學生表達能力的.培養(yǎng)。最基本的表達能力從都讀開始。每節(jié)課從dailyreading開始，然后就是背誦好句子，模仿練習，翻譯句子，進而會進行小語段表達，都是訓練學生表達能力的好方式。
在老師和學生的共同努力下，本學期的教學成績一直位列本組合第一，取得了一點可喜的成績。有收獲的同時，也有遺憾。比如，原本打算申請立項，進行課題研究，由于個人意志不堅定，不了了之。教學過程中很多細節(jié)做的不夠到位，還可以更好的細化。自己的理論學習，沒有跟上工作室的要求，欠缺嚴重。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在接下來的工作中，我將更加努力追求更好，因為我相信追光的人，終將光芒萬丈！
名師工作室總結(jié)6
本學期，我作為一名數(shù)學教師有幸成為“馬鞍鎮(zhèn)小學數(shù)學名師工作室”的一名成員。我十分珍視這次寶貴的學習機會，全身心的沉浸在濃厚的學習氛圍之中，不僅開闊了視野，增長了見識，在進一步完善知識結(jié)構(gòu)，汲取現(xiàn)代教育理念以及新的教育教學信息的同時，加深了對數(shù)學學科及數(shù)學內(nèi)容本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了數(shù)學教育。
一學期的學習，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有外出培訓、示范課，又有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課研討。回首學習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。
自從加入了小學數(shù)學名師工作室，我覺得我各方面都有了很大的進步。下面我就從幾個方面來總結(jié)一下這學期的工作：
（一）不斷更新教育理念。
積極參加培訓，聽課，評課，并做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的數(shù)學理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。為此，我讀了《給教師的建議》，從而更好地體會在新形勢下怎樣做一名好教師。
�。ǘ┡μ岣呓虒W質(zhì)量，上好課。
在日常的教學中, 我認真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始。
因此，在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。
�。ㄈ┫驎緦W，加強反思。
作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能不斷提高教育教學水平。一句話：要讓反思成為我們的習慣。我們要學會思考，學會反思。思考應該是一種習慣。做一個會思考、有思想的人，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，愛思、勤思、會思是十分重要的。
教師的反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”，而應是一個不斷實踐、學習、研究的過程。
�。ㄋ模┞犝n觀摩，增長智慧。
本學期，通過聽課和學習使我進一步認識到教學的根本任務是讓學生既長知識，又長智慧，為了達到這一目的，選擇的教學策略必須是科學有效的，教學過程應該是細致入微的，要經(jīng)得起推敲，這便是教學智慧，是一種及時捕捉學生的思維脈絡，及時進行應變的智慧。教師的教育智慧是隨著教學情境的變化而變化的，沒有固定的程式，課前是無法預設的。教師只有葆有一雙慧眼和一顆慧心，隨時根據(jù)動態(tài)生成的教學情境，做出智慧的反映，才能真正使課堂煥發(fā)生命的光彩，彰顯生命成長的價值。
總之，這次的學習讓我如沐春雨，通過理論學習，教育觀念得到更新，教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。我不僅感受到了名師的教學智慧，學到了新的思想和新理念，又名師身上看到了高尚的師德、平易近人的人格魅力、實事求是的科學態(tài)度、嚴謹治學的工作作風、廣博深厚的教學功底，這一切都給我留下深刻的印象，激勵我前行。
本學期即將結(jié)束，但我將以更飽滿的熱情投入到工作之中，我會努力把自己的所學、所感、所悟，運用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越，爭取在自己的教學之路上早日實現(xiàn)自己的夢想。
名師工作室總結(jié)7
我覺得自己很幸運能參加“名師工作室”的教學研討團隊，和大家一起探討交流教學中的得與失。這半年多的時間里我經(jīng)歷著，學習著，收獲著。回想這段時間的學習過程，從心底里感謝于主任，感謝工作室這個平臺，讓我認識這么多優(yōu)秀的老師。從大家身上，我學到了很多，感受到很多�，F(xiàn)將一些收獲總結(jié)如下：
一、 積極參加活動，學習先進理念。
上學期，工作室的活動豐富多彩，我先后參加了在市先盛里小學組織的二、三年級課例展示及交流研討活動、在市迎秋里小學組織的一、四年級課例展示及交流研討活動、在區(qū)古城小學組織的二年級課例展示并聆聽了于主任講座《透過“課標”看“有效”》。
每一次活動都讓我歷經(jīng)一次洗禮。那一堂堂精彩的數(shù)學課總是那樣清晰地浮現(xiàn)在腦海中：劉老師的《簡單的數(shù)據(jù)分析》、計老師講的《一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》、韓老師的《三角形的分類》、費老師的《認識人民幣》、韓麗老師的《找規(guī)律》。執(zhí)教者們睿智的語言、獨到的教材解讀、“大雪無痕”的教學藝術……無不深深震撼著我。于主任的講座《透過“課標”看“有效”》更是引領了我的教學工作，讓我找到了努力的方向。每一次活動的認真聆聽都給了我新的思想、新的啟發(fā)，這一切為我的教學注入了新的'活力。
二、 利用平臺交流，積累教學經(jīng)驗。
“名師工作室”博客為我們提供了一個交流的平臺，在這里可以暢談教學中的得失，和各位老師共同教研，所以，我每上完一節(jié)課，每遇到一個問題，我都會在平臺上和老師們共同探討。這樣一點一滴的記錄下自己的得失，也就是在記錄著自己的成長，現(xiàn)在，我常�；仡櫼郧暗奶�，享受著那一刻教學中的遺憾或成功，也收獲著當時記錄的心得。另外這個交流平臺不僅可以表達自己的見解，重要的是還可以向其他老師學習。我經(jīng)常瀏覽各位老師的教學博文。一有新的跟帖我都會前去學習一下，學習各位老師教學中的好方法，在各位的得失中，感悟自己教學中的不足，及時糾正。
三、理論聯(lián)系實踐，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課堂。
在這半年多的時間里，我在課堂上踐行著我在團隊中學習到的一切，新的理念、好的方法等等。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課成為我的工作重點。扎扎實實一步一個腳印的進行著教育教學工作，在工作中不斷反思自己，不斷進步、改正自己課堂上的不足。完善自己的教學。3月底，在我校組織的“家長學�！被顒又�，我所講的一年級《分類與整理》一課被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。
跟著大家交流的這多半年時間里，覺得自己最大的進步就是能夠把課堂還給學生，也許我現(xiàn)在做的還不夠好，可是和自己比，我看到了自己的成長——課堂上，我能靜下心傾聽孩子們的每一句話、我的眼中能夠看到孩子們的需求、我盡力的讓學生自主學習知識……這一切，我都在努力。
四、反思我自不足，今后努力方向
回顧這段時間的團隊活動，沒能及時、積極的參與到博客的交流討論中是我存在的不足。特別是6月的平臺交流。在本學期的活動中，我將繼續(xù)認認真真、積極參與到我們的團隊中來，跟著大家一同學習交流，充實自己，提高自己。爭取在個人業(yè)務能力上更上一層樓！
名師工作室的學習讓我漸漸成長，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感謝工作室給我的幫助。在今后的學習中，我會常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進步。
名師工作室總結(jié)8
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用，促進教師主動發(fā)展的內(nèi)在需求，以培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)為目標，進一步引領教師學習英語課程理論，不斷錘煉語言素質(zhì)，立足于英語課程的實施及教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為更多教師提供鍛煉、學習的平臺。一年來工作室主要開展了以下工作：
開展故事課例展示及策略研討活動
20xx年1月9日上午，在XX小學舉辦小學英語故事課教學課例展示及策略研討活動，XX和XX兩位老師進行了故事課的課例展示，代瑞葉等六位核心成員分別從教學活動設計、目標達成情況、學生課堂參與度、課堂評價、課堂生成等方面進行了評課。段進嬌老師就小學英語故事課的教學策略與大家做了分享，解決了大家故事課教學中存在的困惑，為教師專業(yè)成長的培養(yǎng)提供幫助。
交流分享教學經(jīng)驗 互助互學共同提高
一年來，工作室多次舉行了教學經(jīng)驗分享，呂梅茹老師分享了語音教學經(jīng)驗，給大家介紹了字母及字母組合發(fā)音訓練的教學方法，結(jié)合單詞滲透語音教學，通過順口溜、小竅門幫助學生掌握發(fā)音規(guī)則，創(chuàng)設精彩的故事情境讓枯燥的語音學習變得趣味盎然。代瑞葉老師進行了“如何提高小學英語教學質(zhì)量”經(jīng)驗分享，從新課標理念，教師素養(yǎng)，精心備課，教學管理技巧,英語學習好習慣的養(yǎng)成和英語特色活動等方面分享了她從教14年來的教學經(jīng)驗和學生管理方法。暑期工作室全體成員分別從課堂導入、詞匯教學、語音教學、語法教學、學生興趣培養(yǎng)、情境創(chuàng)設、創(chuàng)新作業(yè)布置、有效復習、精彩課例等方面進行了交流分享。分享活動，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，解決教師教學中遇到的實際問題，為進一步提升我區(qū)小學英語教育教學質(zhì)量發(fā)揮積極作用。
“名師論壇”學課標
為了全面把握《英語課程標準》的內(nèi)容要求，準確理解英語課程標準的基本理念,9月29日下午，工作室全體成員在世紀路小學開展了“《課標》交流會”活動。大家把學習《課標》的心得與自己的教學案例相結(jié)合，用課標理論驗證自己的教學行為,把自己的教學實踐理論化，把外化的理論,內(nèi)化成了自己的教育行為。最后進行了《英語課程標準》測試活動。通過此活動，工作室成員進一步明確學習英語課程標準的重要性，大家互相學習、取長補短。
繪本教學 繪聲繪色
為了學習先進的教育教學方法，研究英語學科教學方向，10月30日下午,工作室在世紀路小學舉辦了“小學英語繪本教學課例展示及策略探討”活動，給全區(qū)英語教師進行了天津?qū)W習的二次培訓。宋永星老師展示了一節(jié)繪本教學《The Green Family Goes Out》課例。劉丹陽、張曉敏兩位老師結(jié)合天津?qū)W習，給大家再現(xiàn)了天津?qū)W習的精彩教學案例，進行了理論聯(lián)系教學實際的講解，從多方面給大家進行了繪本教學經(jīng)驗分享!
送課研討 交流提升
為進一步促進我區(qū)小學英語教育教學交流，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動作用，工作室先后到尚璧總校，小西堡總校、姚寨總校、吳唐營小學、南井寨小學、唐屯小學開展了送課研討活動。送課活動中，王靜娜、劉丹陽、李海娟、李偉利、高菊羅、謝小茜等幾位老師展示了精彩的故事課例，從故事課教學中培養(yǎng)學生閱讀的技巧，提高閱讀的興趣，提升閱讀的素養(yǎng)，讓孩子們從小愛上英語閱讀。課堂上教師們通過圖片展示和肢體活動相結(jié)合，呈現(xiàn)故事內(nèi)容;學生佩戴精美頭飾，分角色扮演，體驗故事中的語言;歌曲熱身、繪本拓展、板書設計、情感升華......教學活動設計讓課堂更具互動性，幫助學生積極參與教學活動，體驗快樂有趣的英語學習。課后的評課研討中，授課教師從教材的處理，學習目標達成情況以及課堂生成等方面進行教學反思，參與聽課的'老師也都一一做了詳細的點評。
開展故事課示范展示研討活動
為更好地促進教師專業(yè)的發(fā)展，提升教師的課堂教學水平，1月3日，在世紀路小學開展了故事課示范展示研討活動。本次活動以“故事課教學研討”為主題，進行教學展示。課后，展開交流研討。通過本次活動，不僅展示了工作室故事課研究的階段成果，更為每一位教師提供了相互學習、交流、研討的平臺。讓工作室的成員在教學理念上進一步得到提升，思想得到碰撞，智慧得到共享。
外出學習提高教師專業(yè)素養(yǎng)
為了學習先進的教育教學方法，更新教學理念，提升英語教師教學水平，10月20-21日，工作室成員赴天津市參加了“中國教育夢–全國小學名師大課堂教學觀摩活動”的培訓�；顒又�，老師們認真聽取了由全國研究英語教學的知名專家、全國著名特級教師開展的“自然拼讀與繪本閱讀教學”為主題的六節(jié)展示課和5場專題講座。通過學習培訓，讓名師工作室成員學習到先進的教學方法和理念，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。
工作室成立一年來，在局領導和教研室的指導下開展了豐富的學習、交流、展示、送課等活動，老師們在教學能力和專業(yè)素養(yǎng)上都有一定的提升，多名成員參加了區(qū)級、市級的基本功競賽、美文朗誦、英文演講比賽等并取得優(yōu)異的成績。在今后的工作中，工作室所有成員更要堅持不斷學習提升，充分發(fā)揮示范、輻射作用。
名師工作室總結(jié)9
尊敬的各位領導，親愛的同行：
您們好！
我是來自 “梁顯政名師工作室”的學員，我叫黃基云。今天，我很榮幸能代表“梁顯政名師工作室”所有學員發(fā)言，向各位匯報我們的成長經(jīng)歷，分享我們的感受和體會。20xx年，是不平凡的一年。在區(qū)教委和相關單位的關心和支持下，在梁顯政老師的諄諄教誨、悉心指導和精心安排下，我們工作室的所有學員立足校本教研，自主學習與集中學習相結(jié)合，加強理論研討，強化實踐反思，取得了一定的成果，現(xiàn)將半年來的工作匯報如下：
一、學習活動精彩紛呈
我們工作室堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，將提升理論水平與提高專業(yè)技能融為一體；以課題研究為載體，聚焦教育教學熱點和難點；以示范引領為特征，促進學員在名師引領下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務驅(qū)動為手段，引導學員在創(chuàng)新性解決問題過程中實現(xiàn)自我突破。
�。ㄒ唬┳呓麕�，點亮理想
20xx年7月24日下午，永川中學多媒體教室里春意濃濃，在領銜名師粱顯政老師的精心籌劃和組織下，“粱顯政名師工作室”暑期主題研修活動正在進行，梁老師關于“中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃”的專題講座讓我們眼前一亮，受益匪淺。
第一，展魅力，樹榜樣
人的第一責任便是使自己幸福。一個能使自己幸福的人，也就能使別人幸福；真正幸福的人也希望在自己周圍看到幸福的人。聽了梁老師的講座，我們真切的感受到，梁老師是一個真正幸福的人。在梁老師輝煌的教師生涯中，博覽群書、學而不厭的學習態(tài)度；愛崗敬業(yè)，求真務實、精益求精，追求卓越的工作精神，充分展示了梁老師的人格魅力，也感召著我們所有學員。我們決心以梁老師為榜樣，勤奮學習，努力工作，不斷總結(jié)、反思，加快自己專業(yè)成長的速度，不辜負梁老師和教委領導的希望。
第二，勤讀書，升理論
為了開闊學員的視野，提升學員理論水平，提高課堂教學藝術。梁老師為我們準備了《古今數(shù)學思想》（克萊因著、1套4本） ，《作為教育任務的數(shù)學》（費賴登塔爾著） ，《數(shù)學思想概論》（史寧中著，1套4本），《高效課堂“九種模式”》（李炳亭），一共十本數(shù)學專著，并要求學員認真閱讀，做好讀書筆記。目前，讀書已成為工作室學員的習慣，并逐步學以致用，結(jié)合自己的教學實踐形成自己的理論，為學員的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第三，定規(guī)劃，樹目標
梁老師告訴我們：思想多遠，我們就能走多遠，想當名教師的骨干教師才是好教師。暑期培訓結(jié)束后，我們每位學員都制定并完成了三年研修發(fā)展規(guī)劃，這為我們今后的學習和工作指明了方向，所有學員正在努力向“好教師”的目標邁進。
�。ǘ┡c特級教師同行，與同行切磋
20xx年9月14日下午，我們所有學員及梁老師十二人到了風景秀麗的武隆，全程參加“重慶市中學數(shù)學特級教師高級研修班”第八期培訓活動。參加這次學習的還有北碚名師工作室的學員以及武隆縣的數(shù)學教師。為期四天的學習，既有專家的引領，也有一線教師的精心獻課，還有特級教師的精彩點評以及同行間的相互切磋。
第一，專家引領，提升認知
來自首都師范大學的連四清教授做了題為《數(shù)學、數(shù)學認知心理與數(shù)學教學》的專題，六十歲左右的連教授熱情洋溢、深入淺出系統(tǒng)地談到了：數(shù)學教育系統(tǒng)、數(shù)學是什么、數(shù)學表達、數(shù)學本質(zhì)的理解、數(shù)學本質(zhì)的.認識與數(shù)學教學、代數(shù)和算術的區(qū)別于聯(lián)系、幾何本質(zhì)及其研究方法、教學設計要問的幾個問題、數(shù)學認知心理學與數(shù)學教學、數(shù)學為什么難學、數(shù)學知識與方法的應用。通過學習，讓我們對數(shù)學和數(shù)學教學有了全新的認識，引起了我們自己對課堂教學的深刻反思。
第二，學習新技術，增添新技能
本次培訓還特邀了重慶市中學數(shù)學名師工作室學員、重慶八中數(shù)學教師龍云飛給學員們教授了如何使用幾何畫板�！稁缀萎嫲濉肥禽o助教學的一個強有力的工具軟件，它提供了很多優(yōu)秀的功能，能夠輕松實現(xiàn)其他軟件不容易實現(xiàn)的效果。它的界面簡單，一些基本的功能是一目了然的，但是如果想達到融會貫通的地步就有一定的難度。通過龍云飛老師的講解，我們迅速掌握了一些最基本的使用方法和技巧，為我們今后的課堂教學提供了方便。
第三，隨堂聽課，同行切磋
本次活動中，我們和特級教師一起走進了武隆中學的課堂。在評課過程中，我們所有學員都參與了互動，針對武隆中學教師的課堂教學，表達了自己的觀點和想法，也展示了我們學員的風采。尤其是特級教師們就所聽的課給予了實事求是的點評，他們從新課改理念、意識，教什么、怎么教、教到啥程度，教學環(huán)節(jié)的設計，師生配合，備課之中備學情的重要性、學法指導，課件制作與運用，思維的訓練，解題指導，教學勇氣等方面做了精心的指導，使學員們受益匪淺，感概萬千。
這次武隆之行，我們見識了連四清教授對數(shù)學的獨到見解，實事求是的精神，嚴謹治學的態(tài)度，儒雅的學者風范，還感受到了特級教師們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育境界，更感動于學員們至始至終認真學習，真誠交流的學習態(tài)度。
（三）遠赴黃山，為夢想而追求
20xx年11月16日到20日，全國高中數(shù)學青年教師優(yōu)秀課觀摩與展示活動在歷史悠久、風景秀麗的安徽省黃山市舉行。懷著對數(shù)學教育的那份美好憧憬和執(zhí)著，我們踏上了赴黃山的觀摩學習之路。
在這次活動中，我們觀摩了來自貴州、湖南、北京、浙江等12個省市的優(yōu)秀青年教師的優(yōu)秀課，并聆聽了各位專家的精彩點評，我們學員中的盤如春、黃基云還積極參與互動交流發(fā)言，充分展示了重慶數(shù)學教師對數(shù)學和數(shù)學課堂教學的理解，對教學設計和教學過程的獨特見解。尤其值得一提的是，梁顯政老師高屋建瓴，從數(shù)學教育、數(shù)學文化的角度，發(fā)表自己的觀點，獲得全場掌聲。從某種角度講，他的這次發(fā)言，引領了后面幾堂課評委的點評方向，其名師風采盡顯，讓我們無比自豪。
活動過程中，我們還聆聽了“信息技術與高中數(shù)學教學整合主題報告會”，我們明確了信息技術在現(xiàn)代數(shù)學教育教學中的重要作用，特別是圖形計算器的使用，不但豐富了教師的課堂教學，還能大大激發(fā)學生的學習興趣。同時，它的更廣泛和深入的應用是與教師的不斷教學實踐和學生的主動探索創(chuàng)新緊密相關的。
本次活動學術委員會主席章建躍先生做了“對當前數(shù)學教學改革的思考”的專題報告，他在報告中指出：“理解數(shù)學，理解學生，理解教學。努力發(fā)揮數(shù)學課程的育人功能，為學生謀取長期利益――數(shù)學課要教好數(shù)學：知識是載體，學好數(shù)學是實現(xiàn)其他所有數(shù)學課程目標的前提；發(fā)揮知識的思維教育價值，提升推理能力，發(fā)展理性精神”，這些耳目一新的語言，讓我們大開眼界，深受啟發(fā)，頓感茅塞頓開。
二、名師工作初見成效
工作室各種活動的開展，使學員們的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)都有一定的提高，尤其是在教學水平、教學策略和科研能力方面。
（一）教育科研
唐芬老師的論文《初中數(shù)學實踐性作業(yè)的設計與實踐探索》，獲“名師培養(yǎng)對象”研修班優(yōu)秀論文，論文《淺談如何有效進行班級管理》發(fā)表于國家核心期刊，劉興福的《函數(shù)的應用舉例教案設計》《資源巧串聯(lián) 共奏精彩之歌》發(fā)表于《青春歲月》20xx年第8期上，《淺談多媒體輔助數(shù)學教學的不足》刊發(fā)于20xx年第40B期上，《退一步海闊天空》獲“重慶市第八屆全市基礎教育課程改革征文大賽”三等獎。吳自新的《改變學生學習方式，培養(yǎng)學生自學能力》發(fā)表在《中小學教育》上，并獲全國科教成果一等獎。黃基云的《自主、合作、探究》――高中數(shù)學高效課堂教與學行動的實踐與思考獲重慶市二等獎，《構(gòu)建和諧班級文化的原則和方法》獲全國和諧德育課題研究優(yōu)秀成果二等獎，并被評為全國先進實驗教師。
�。ǘ└傎惙矫�
謝在斌輔導學生參加數(shù)學競賽獲全國三等獎，盤如春、梁顯政老師指導永川中學徐敏在高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽中獲重慶市一等獎，課程育德賽課獲重慶市一等獎第一名，并代表重慶市上報教育部評獎。
�。ㄈ┚C合獲獎
吳自新被評為永川區(qū)骨干教師，唐芬被評為重慶市首屆農(nóng)村義務教育數(shù)學學科帶頭人，楊學艷被評為重慶市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，劉興福被評為民進永川區(qū)先進會員。盤如春在去年教師節(jié)被評為永川區(qū)名師。
�。ㄋ模┧驼n下鄉(xiāng)
吳自新老師參加北山中學“領雁工程”、“名師同課異構(gòu)”，到水碾初中等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課。永川中學王存波老師送課下鄉(xiāng)到永川九中、何埂中學，永川中學唐芬老師送課下鄉(xiāng)到萬州上海中學，并在“卓越課堂”永中片區(qū)啟動儀式，上研究課《分解因式―提公因式法》。
當然，在過去的一學期，我們也表現(xiàn)出很多不足。由于自身水平和能力有限，研究的寬度、深度和高度遠遠不夠，研究的成果層次有限，對周圍教師的輻射引領作用不明顯。尤其需要解決的問題是工學矛盾，每位學員都是學校的骨干，承擔的教育教學任務非常重，需要每位學員科學計劃、合理安排時間，才能取得更好的學習效果。
三、工作展望，豪情滿懷
第一，堅持閱讀理論專著和相關的教學文章，并做好讀書筆記，積極反思，總結(jié)提升。
第二，立足課堂教學，指導與研討并舉，打造高效課堂，落實重慶市義務教育階段“卓越課堂”五年行動計劃。
第三，從課題研究入手，解決教學中遇到的熱點和難點問題，提高學員的教學實戰(zhàn)能力和教育教學科研能力。
第四，積極參加各類相關的教育教學活動，為學員的快速成長搭建平臺。比如，20xx年4月在杭州舉行的全國初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽，我們工作室的初中學員將前往觀摩學習。
第五，繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，引領學科發(fā)展。
有人說：“給我一個舞臺，我將撐起一片藍天”�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)擁有了這樣的舞臺，所以我們必須把握住機會，更嚴格地要求自己，充分利用好名師工作室這一平臺，好好向梁老師學習，認真研究，多讀教育教學專著，積極撰寫教育教學反思，積極參與教研教改，爭取在三年研修期內(nèi)獲得一定的研修成果，成為師德高尚有魅力、勤學善思有思想、教能高強有成績、教藝精湛有風格、教研高遠有成果、社會認同有聲譽的“名師”，為永川區(qū)中學數(shù)學教學起到示范、引領和輻射作用。
最后，我代表工作室所有學員，感謝梁顯政老師，感謝各位同行、各位領導對我們的關心、支持和幫助，謝謝你們，祝愿你們新年快樂，幸福安康！
名師工作室總結(jié)10
時光飛逝，一年的工作又畫上了句號。在體育名師工作室陳寧老師的悉心教導下，在工作室各位老師的幫助下，無論是教育思想理念、業(yè)務技能等方面我都有了相應的提高�；厥走@一學期的教育教學工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結(jié)如下：
我按照工作室計劃要求堅持學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。經(jīng)常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究，取長補短，努力豐富著自己的教學技巧。閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，從中獲得啟發(fā)與提升，在理性認識中豐富自我。
積極參加名師工作室以及學校藝體組活動，每次活動我都認真學習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在活動中力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。開拓了視野，自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐。
我堅持把在名師工作室所學到的東西用于教學中，在平時的體育課上實踐，在各類活動中提高。在一次工作室活動中，陳寧老師提到了賽教中抽到室內(nèi)課的比例和室內(nèi)課的賽教要求，我隨后在學校的教研活動中給組員也進行了學習，之后開展青年教師賽教活動，就要求體育改為室內(nèi)課。因為提前有了準備，組員明確了室內(nèi)課的要求，所以本次青年教師賽教藝體組成員成績都不措。我的`預判的到了證實，得到了大家的認可。參加張西聯(lián)老師的微課題研究，讓我對微課題研究也有了更多的認識，從教學設計到講課、反思，到再設計、再講課、再反思，一次一次的進行著思考和驗證。
在名師工作室的各種展示活動中，大家明確了前進的方向和努力的目標。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。我的教學水平也在逐漸提高。
在不斷的學習中，我經(jīng)常進行反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應的措施，保證教學活動順利進行，使自身駕馭課堂教學能力不斷得到提高。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室總結(jié)11
“心有多大，舞臺就有多大；夢有多遠，人生就有多遠�！鄙驂粝攵利悾松蚱床�。因為不甘平庸，因為有夢，所以我還有動力，還有幸加入了“皮恒明名師工作室”這一大舞臺。
回顧在名師工作室一學期的學習，內(nèi)容豐富，形式多樣。也許這一學期我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但是我十分珍視這次寶貴的學習機會，全身心的沉浸在濃厚的學習氛圍之中。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。
一、不斷學習，提升理論素養(yǎng)?
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。為了能在名師工作室中盡快成長，在皮老師的帶領下，我們以個人自修和集體交流相結(jié)合的方式進行理論學習，開闊了教育教學的視野，提升了自己。我從閱讀優(yōu)秀的教學理論書籍到學習課堂教學，聽名師講座等，更近的接觸了先進的教育教學理念，進一步更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，豐富理論，讓自己快速得到了提高。
二、主動實踐，提高教學教研能力
1、學以致用。
及時有效的將在工作室學到的新理念，先進的教學方法結(jié)合學校實際有效地運用起來，積極與同行開展課題交流活動，積極進行探索，不斷地分析、討論，總結(jié)出一套適合我們自己學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們輕松、快樂地學語文。
2、努力做好幫帶工作。
我積極做好申小丹等兩位青年教師的幫帶工作，助推青年教師專業(yè)成長。本學期積極聽取他們常規(guī)課堂并給予一定的指導，同時還指導青年教師申小丹上了一堂智慧課堂的展示課，也指導了王泰雯老師的智慧課堂賽課并獲得第一名的好成績。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。
3、積極參加各類比賽。
每一次工作室的會議，皮老師一直強調(diào)“建功立業(yè)”，每當此時，我有壓力，也有擔憂，當然還有些許期待。
我把壓力變成動力，我想，既然皮老師給我們提供了這么一個大舞臺，那我就要把以前那稱之為“夢想”的東西付諸于行動，努力去實現(xiàn)它。
本學期，我主動參加了重慶市教學工作滲透德育課程的錄像課比賽，在撰寫教案和試講中，在皮恒明、張志學、盧祖榮等老師的指導下，讓我對德育課程這一塊有了更深的'理解。也讓我感受到在這一團結(jié)的大家庭里，在這一舞臺上，只要你敢想敢做，整個世界都會幫助你的。
三、平臺很重要，氛圍很重要?
在工作室的每位同事們都是如此的優(yōu)秀，我也會常常問自己：我行么？漸漸地，我們彼此熟悉；漸漸地，我想自己一定得向優(yōu)秀靠齊，再不努力，真的就要落伍了，被時代淘汰了！我要學習王宏麗老師愛讀書的好習慣，豐富自己的專業(yè)理論；學習盧祖容敬業(yè)奉獻的師德修養(yǎng)以及她在教學和演講上的專業(yè)水平；學習袁進宇、謝榜玲兩位老師善于反思、總結(jié)的工作方法……在這個名師工作室里，大家親如兄弟姐妹，相互學習，共同成長，共同進步！為自己的夢想在默默地努力著、前進著！?
四、反思及努力方向
回顧加入名師工作室以來參加的各項活動，是有喜有憂。喜的是自己通過這個平臺學習了許多，收獲了許多如教學理念、專業(yè)能力等；憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。
反思自己，在以下幾方面做得還不夠：
一是專業(yè)閱讀少。語文知識、學習策略、教學方法自己掌握得很不夠。二是閱讀時間太短，需要有堅持不懈的精神。三是深入思考少。不論是閱讀時的思考，備課、課后的思考，都不夠深刻。應該堅持寫高質(zhì)量的閱讀筆記、教學案例、論文。讀得少，想得少，寫得自然不多。真正提高能力，結(jié)合學生實際，使課堂教學真正發(fā)生變化，還有很長的路要走。
知道了問題，也就明白自己的努力方向：一是要加強學習意識，�？磿⒊庸P；二是不斷提升課堂教學能力，提高課堂教學實效；三是要強化科研意識，積極開展小課題研修，以科研研修促質(zhì)量提升。
在這個大家庭里，我找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我更領略了名師的風采。
在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步。教育之路漫長，吾輩尚需努力。心有多大，舞臺就有多大，我相信，只要我不斷的學習，不斷的努力進取，我與名師的差距將會越來越��！
名師工作室總結(jié)12
一年來，在市縣教育局、教研室領導的指導和幫助下，xx名師工作室完成了既定的任務。一方面從提高工作室成員教學能力、研究能力和專業(yè)技能幾個層面入手，促進每一位成員提高；另一方面，面向其他教師組織開展培訓、研討和觀摩等活動，促進了教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升，為教師們提供了合作互動的一個發(fā)展平臺。為了今后更好地工作，現(xiàn)將一些做法和成效總結(jié)如下：
一、加強學習，開闊眼界
工作室訂閱了《中學語文》《語文月刊》《語文教學與研究》《中國教師》等刊物，學員上網(wǎng)查閱相關語文教育資料。工作室成員在指導老師的帶領下，通過學習了解新的教育教學理念，反省在活動實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的有效策略找準突破口，使教學水平在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平。這一年，工作室成員除了堅持自學外，還參加集中學習活動，大家圍繞學習主題，積極討論，并完成了讀書筆記、反思體會。
二、開辦講座，發(fā)揮作用
一年來，工作室開展專題講座多次，向青年教師傳經(jīng)授道。xx月，xx老師帶領工作室教師前往安慶二中聽課，并開辦講座，作了《聚焦核心素養(yǎng)，順應教育改革》的.主題報告；xx年x月，帶領工作室成員前往xx高中舉辦講座，宣傳新高考改革精神，舉行結(jié)對幫扶；工作室成員劉院生為懷中高三學生作了《高考答題技巧》的講座。xx年x月工作室成員xx老師為xx中學老師作了《高中走班教學》的講座，xx年x月工作室成員xx老師在xx縣高考語文備考會上作了《研究考綱，高效備考》的報告。
三、聽課評課，交流研討
課堂永遠是教師的主陣地。成員們年齡輕，教齡短，實踐少。所以工作室聚焦新課程，引領學員們不斷提煉教學風格，提高教學水平。
一年來，在工作室主持人帶領下，工作室著重聽了三種類型的課：一是工作室成員的公開課，如xx老師的“高三作文指導”、xx老師的“現(xiàn)代文復習教學”、xx老師的“文言文教學”等等。二是學校青年教師公開課，如“林黛玉進賈府”、“項羽之死”、《陳情表》等等。三是縣外教師的公開課，如到xx中學、xx中學及二中聽課。
每次活動，老師們交流心得，踴躍發(fā)言，大膽表達自己的想法和見解。課不磨不精，在熱烈的討論、導師和專家的引領下，老師們們普遍感到學有所獲，充分發(fā)揮教師的主體地位，對自己的課堂教學實踐有著很大的啟迪作用。
四、送教下鄉(xiāng)，共同提高
1.帶領工作室成員前往xx縣xx高中舉辦講座，宣傳新高考改革精神，舉行結(jié)對幫扶；
2.在工作室的統(tǒng)一組織下，xx老師送課到xx中學，開展教研活動。通過活動，工作室成員為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學送去了最新的教學理念、教學模式。
五、課題研究，以研促教
課題研究是教師專業(yè)成長最為有效的方法。因此，我室成員積極參加省級、市級課題研究，市級課題《新高考制度下普通高中選課走班及分層教學研究》已經(jīng)結(jié)題。省級課題《普通高中語文走班分層教學研究》正在研究之中，各項工作有序開展。
在取得成績的同時，我們也正視到自身的不足：一是工作室主持人在組織管理能力上有待加強；二是活動創(chuàng)新意識不夠，在平時的活動中缺乏過程性的資料；三是工作室成員包括本人對課題研究有畏難情緒，加之教學任務繁重，普遍存在對課題研究的積極性不很高，參與度有待加強；四是工作室博客維護、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點；五是各成員由于相對較分散，工作量多教學壓力大，集中起來搞一次活動十分不容易；六是成員的論文寫作還需加強。
今后的工作思路：
�。ㄒ唬┙ㄔO網(wǎng)頁、擴大信息交流
為了更好地開展名師工作室今后的各項工作，我們擬在以下方面作出努力，以建設網(wǎng)頁，擴大信息交流名師工作室要盡快制作網(wǎng)頁，為工作室展示名師風采和成果打開一扇窗口，以提供學習交流的平臺，并通過網(wǎng)頁建設，發(fā)揮輻射和交流的功能。接下來要重視網(wǎng)頁建設工作。充分利用網(wǎng)頁容量大，空間大，信息快的特點，將工作室工作簡報，及時上傳將名師工作室成員的精品教案，教學論文等，通過網(wǎng)站進行交流。
�。ǘ┘訌娨�(guī)劃，解決工學矛盾，工作室要找準教師培訓需求，加強培訓方案的科學性和前瞻性，同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進與成員之間的溝通，妥善處理好工作與學習的矛盾。
（三）創(chuàng)新方法，增強培訓實效
工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，搭建。鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機會，加強對外交流，通過有效引領，傳帶。幫助成員類話，新理念，新知識，新方法進步，提高成員的課堂教學能力，課程開發(fā)能力，教科研能力，實踐指導能力和活動組織能力進一步增強培訓的實效性。
名師工作室總結(jié)13
時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，20xx年將悄然而過�；仡欉@一年，“xx作文”名師工作室在學校的大力支持下，全體工作室成員共同努力，順利開展了各項工作，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、規(guī)劃中定位
工作室據(jù)根據(jù)《xx區(qū)教育局關于組建“名師工作室”的實施意見》，精神，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平的目的，特制定工作室的年度發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括指導思想、工作目標、工作要求、工作要點和工作機制等內(nèi)容。其中工作目標是使到工作室真正成為教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃;認真組織學習，提高理論素養(yǎng);狠抓課堂教學，努力形成風格;積極從事科研，提高自身品位;實行導師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度;開辟網(wǎng)絡交流平臺，建設教學資源庫。
二、理論中尋力
工作室的成員應該是新課程改革的帶頭人和踐行者。在這近一年中，我們認真學習了《今天我們怎么教作文》、《名作細讀》等，閱讀增強了我們有效教學的意識和能力，在我們的頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學的自我審視的思維習慣和有效教學反思的行為習慣。除此之外，我們還學習了《教師如何做研究》、《新課程說課、聽課與評課》、《給教師的100條建議》等書籍。這些書籍指導學員們?nèi)绾温犝n、評課，如何寫科研課題報告，如何在自己的教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題。我們除了閱讀這些書籍外，還訂閱了一些報張雜志，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了學習的習慣。
三、活動中覓智
過去一年，工作室通過“專題培訓”、“課堂展示”“集中研討”等活動的開展，充分調(diào)動骨干教師的積極性，發(fā)揮其教育教學經(jīng)驗豐富，基本功強的優(yōu)勢，提供平臺讓他們分享課堂教學的點點滴滴，將成功的喜悅，失敗的教訓一一呈現(xiàn)，給學院以極大的啟迪，為他們的業(yè)務水平的提高指明了方向。促進成員們之間互相學習、互相了解。陳天明老師的'《中國人失掉自信力了嗎》一課在實驗中學兩校區(qū)主題研訓活動中得到展示，xx在xx區(qū)實驗中學“鑒湖之秋”活動中開設了一堂《打開名詞》的寫作課，兩位老師的課均獲得聽課教師的一致好評。
四、互動中分享
我們的學習主要以自主學習為主;定期進行討論式學習，座談交流學習體會。組內(nèi)相互聽課、評課，進行反思學習。在討論中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)成員們比以前活躍多了，話題的展開往往引發(fā)彼此間思維火花的碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴，大家相互學習，真誠交流，分享xx，共同提高。我們很感動這樣的場面，因為我們也在付出與收獲中感悟與提升。
五、耕耘中升華
成員們只能利用教學之余的時間讀書學習，參加活動。每次學習后我們都要求學員必須完成一定量的文字作業(yè)。為了完成這些作業(yè)，成員們不得不在百忙中抽出時間啃書本、查資料，潛心研究、認真分析。通過近一年的學習與實踐，學員們逐步提高了對新課程理論的理解與認識，提高了對有效課堂的實踐與反思。他們寫出了學習心得體會，反思文章，學科教改方案、工作學習總結(jié)，教學評課、教學案例、教學隨筆、學習感言以及教改論文。其中xx在20xx年被評為“xx區(qū)名師”、20xx年又被評為“xx市名師”，并于20xx年結(jié)束為期三年的“首屆x派名師”的培訓。
回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。青年教師在學習時學到了經(jīng)驗，得到了提高;名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足，補充了自己。同時縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動地參與到教學研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學、積極創(chuàng)新、共同前進的新潮流。有學員說：“自己以前最怕上公開課，對自己的教學缺乏自信，通過工作室的鍛煉，自己思路開闊了，自信心增強了，教學方法靈活了�！边�有學員說：“通過與名師接觸、交流、學習，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學習、反思、踐行�！背蓡T們在學習的過程中得到體驗與升華，是教育理念和思維方式在教學行為中的自我突破。展望下一年的工作，我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師，我們這個工作室一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。
名師工作室總結(jié)14
光陰似箭，日月如梭，本人參加名師工作室兩年了，工作室成員由陌生到諳習，工作由生疏到有條理，在名師xxxx的帶領下，我和工作室的伙伴們漸漸成長。回顧日常工作室開展的活動，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g快與收獲，也讓我在這個團隊中成長�；蛟S這兩年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神予以我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。兩年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
每學期金老師都給工作室成員購買喜好的書籍和訂《中學語文教與學》，通過學習這些書籍，讓我對語文教學有了更加清楚的認得，感覺本身的理論功底也隨著一次次的學習、一次次的思想碰撞在漸漸提高，有時對于教學中產(chǎn)生的`一些想法、懷疑等等，會自發(fā)去書中找一找相關解釋，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、聽課觀摩，增長智慧
本人積極參加工作室開展的新教材研討會、讀書交流會、寫作交流會、聽課、評課等活動，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。從而促使本身在實踐中不絕感悟，在感悟中不絕提升。xx年11月，工作室部分成員及本人有幸到廣西桂林觀摩全國中青年老師課堂教學大賽，通過聽課和學習使我進一步認得到教學的根本任務是讓同學既長學問，又長智慧，收獲滿滿。本人積極自動承當呈現(xiàn)課，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準繩，以提升新課程教學理念為基準，在學習活動中自身本領得到了磨練和提高，自身素養(yǎng)得到了不絕更新。
三、獲得成績
1、在名師xxxx的引導下，在工作室成員的幫忙下，本人順當完成了廣東省教育學會和金灣區(qū)的小課題討論，并圓滿結(jié)題。
2、本年度本人參加教學的案例或論文撰寫，均取得優(yōu)秀的成績。例如：在“珠海市xx年部編中學語文教材優(yōu)秀教學案例評比”活動中，教學案例《群文閱讀的教學設計》榮獲珠海市二等獎；《詩五首》獲珠海市教育局舉辦的“社會主義科學價值觀進課堂”教學設計大賽中獲市三等獎；案例《桃花源記》獲第三屆全國中小學數(shù)字化教學研討會三等獎。
3、論文《中考作文高分的法寶》發(fā)表在《中小學教育》第316期。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不絕反思，不絕總結(jié)，找出本身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使同學在每一堂課中有更大的收獲。
2、適時總結(jié)，加強反思的本領，將本身平常積累的閱歷、有價值的思考、適時記錄下來，以便更快地提升本身的水平。
最后，感謝名師工作室的平臺！感謝金老師不辭辛苦的付出！
名師工作室總結(jié)15
在昆明市人才辦、宜良縣人才辦、縣教育局的大力支持下，在全縣各中學的通力合作下，宜良縣物理名師工作室完成了培訓任務，實現(xiàn)了預期目標，現(xiàn)將工作室開展的工作總結(jié)如下：
一、指導思想明確目標切合實際
針對我們縣的教師“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方式還在繼續(xù)，低效、無效課堂還隨處可見，難于培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。而在山東、江蘇、上海、浙江等教育發(fā)達地區(qū)，高效課堂早已經(jīng)風生水起。如何找到一個切入點，把高效課堂在我們縣區(qū)各中學逐漸全面推開，我們把這個問題確定為本課題要解決的問題。
用名師示范，用名校引領，就是一種已經(jīng)很成熟的推廣方法。宜良二中的初中教學在昆明市小有名氣，高效課堂的開展也有很好基礎，原校長特級教師姚輔民又是一個力推高效課堂的人，所以，最后把項目安排在宜良二中，并由姚輔民老師負責，從20xx年9月開始，項目時間為一年。
在項目開始之前，認真撰寫了申報書，制定了活動計劃，確定了4個預期目標。
1、促進全縣中學有效教學的廣泛開展。在課堂上通過自主學習、合作學習、研究性學習等方式，使用導學案進行教學，體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用，最終培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。
2、每一位團隊成員成為了各校課改的帶頭人，使用導學案上課，將“自主、合作、展示、點評”的方法貫穿在教學活動中。
3、每一位團隊成員上課課堂教學氣氛活躍，學生愛學樂學會學，成績進步顯著。
4、參與學校形成了三維教學目標意識、有效教學意識，全校以物理學科為龍頭全面推進高效課堂。
原計劃從20xx年9月開展活動，但由于全縣校長換屆，耽誤了一個學期，名師工作室正式啟動從20xx年3月才開始。
二、領導重視 措施有力
物理名師工作室雖然啟動時間稍晚，但推進快，反響好，首先是領導重視。這個項目得到了縣委組織部領導的高度重視，組織部副部長柴艷輝親自參加3月20日啟動儀式并做講話，4月28日，市人才辦的谷少華主任又親自來到宜良二中名師工作室檢查指導工作。宜良縣教育局黨委書記袁紹波親自掛帥名師工作室工作，過問每次活動情況，親自陪同專家講課，人事科科長陳繼萍親自組織并參加每一次活動，親自發(fā)活動通知，帶頭參加縣內(nèi)縣外的考察、聽課活動。在管理措施上，首先是精心挑選工作室成員，把各學校優(yōu)秀的年輕物理教師吸收進來，由于年輕加上功底好，不怕苦不怕累，喜歡接受新東西，容易見成效。然后是在把握教改方向的同時，了解他們的需要，再制定出生動活潑的活動計劃，讓活動本身對他們具有吸引力，讓他們喜歡參加活動。其次，為了確保各學校能夠全力支持名師工作室的活動，每次活動均由教育局人事科發(fā)文，納入對各學校的考核。
三、講實效精心組織活動
宜良二中物理名師工作室自20xx年3月20日啟動以來，嚴格執(zhí)行工作計劃，結(jié)合工作實際開展了一系列的專家現(xiàn)場指導、課堂教學打磨、參觀考察、中考研究等6個活動。
1、3月20日上午10點鐘，宜良縣物理名師工作室在宜良二中進行了啟動儀式。
會議由宜良縣教育局人事科長陳繼萍主持，宜良縣委組織部副部長柴艷輝到會并做了重要講話，學員代表宜良二中物理教師朱麗平作了發(fā)言，名師工作室主持人姚輔民老師宣讀了名師工作室的活動計劃。啟動儀式后，昆明市五華區(qū)基礎教育研究中心主任，中學物理特級教師，享受國務院津貼的專家趙堅給全體與會教師作了“關于物理教師成長和專業(yè)素質(zhì)提升的一些看法”的報告，全縣90多名物理教師參加了啟動儀式。
2、4月9日上午到農(nóng)大附中參觀高效活動
宜良縣物理名師工作室17名成員，在宜良縣教育局人事科科長陳繼平和名師工作室負責人姚輔民老師的帶領下，9點半鐘來到了位于昆明黑龍?zhí)豆珗@附近的云南農(nóng)大附中（山東昌樂二中云南實驗學校）進行了課堂觀摩活動。全體教師觀摩了高二年級的參賽課《簡諧運動回復力和能量》，課后，和上課教師進行互動交流。農(nóng)大附中教學副校長孫長順介紹了附中的辦學規(guī)模，辦學歷史，辦學的成效，課堂流程，辦學方向，教師們受到了震撼和鼓舞。下午，工作室成員回到宜良，每個人都進行了分享和交流，并就下階段工作提出了自己的工作思路和工作計劃。
3、4月13日參加昆明市教科院中考輔導講座
昆明市教科院應宜良縣教研室邀請，到宜良三中給全縣初三各學科教師進行中考復習指導，宜良縣物理名師工作室8名成員也應邀參加了講座。
4、請昆明市中考物理命題專家為工作室成員講課。
5月8日，宜良縣物理名師工作室有幸邀請到昆明市教科院物理命題專家任康叔老師，來到宜良二中和工作室全體成員進行了兩個小時的培訓。任老師結(jié)合中考備考，試卷命題方法，雙向細目表的.使用方法，進行了深入淺出的培訓，學員們收到了良好效果。
5、學員用同堂異構(gòu)的方法打磨公開課和示范課
5月19日，上午在宜良二中聽袁啟斌、朱麗平兩位高中教師的《§4.1功》的公開課，下午在宜良三中聽初中三年級呂紅梅、李永賓兩位教師《浮力的計算》的公開課活動。均采用了同課異構(gòu)的方式進行展示，之后，全體教師采用了自評和主評、互評相結(jié)合的幾種方式，學員們暢所欲言進行了公開熱烈的評課，通過姚輔民老師的點撥引導，大家逐漸知道了何為有效課堂，亮點何在，知道自己該怎么上課。教育局人事科長陳繼萍，宜良三中全體物理教師參加了聽評課活動，公開課活動對承辦單位也起到了示范推動作用。
6月5日，請宜良二中初中二年級物理教師張波老師，宜良三中婁剛老師在宜良二中初中部采用同課異構(gòu)方式講《功、功率、機械效率》的公開課。課后采用自評、主評和互評相結(jié)合的方式進行了認真的評課活動，通過討論提出了幾個共同要求。一是教學設計和導學案要有統(tǒng)一的格式，不能是五花八門各行其是。教學設計要有教學三維目標，重難點，時間計劃，課題導入，新課教學，最后要有目標反饋等。二是內(nèi)容要有統(tǒng)一規(guī)范，導學案也要有學習目標，有基礎案，升華案和鞏固案。姚老師布置了下一階段工作，要求其他教師準備寫自己的教學設計和導學案，撰寫論文等。教育局教科室主任孫敏參加了這次活動并給予了很好的指導，孫主任高度評價物理名師工作室的活動為下一步教育局即將要舉辦的各種名師工作室提供了很好的借鑒。
6、7月8日―19日名師工作室全體成員參加了昆明市的中考閱卷，對于初中教學的方向性得到了進一步的明確。
四、學以致用效果好
通過一個學期的學習研究，全體學員們樹立了高校課堂的意識，對于有效課堂的評價，以及課堂流程有了清晰的認識，并掌握了的課堂教學的相關技能。從思想認識上樹立了5個意識：
1、有效課堂要以學生學得好不好為標準，而不是教師講的好不好為標準。（思想理論成果）
2、有效與否要看學生的學習狀態(tài)，他們的思維是不是真正調(diào)動起來了，每節(jié)課學生思維活動量是否達到一定標準。
3、高效要看學生課堂所學知識理解掌握程度如何，檢測的正確率能不能達到80%。
4、教學設計始終要牢記三維目標，特別是要關注情感態(tài)度價值觀。
5、教學設計必須有重難點和時間計劃。
在教學能力上，每位成員都能夠撰寫合格的的教學設計方案，編制合格的導學案，正確使用自主、合作、展示、點評幾種教學方法，注重課堂師生之間和生生之間的互動交流。
五、經(jīng)費到位及時，使用力求節(jié)約，主要應用于外出參觀的車費，學員的誤餐費，專家課時費等。到目前為止，不計論文集以及后續(xù)支出，總支出為14764.00元。
六、存在問題
由于時間緣故，還有一些學員的論文以及教學設計沒有寫出來，論文集沒有編寫出來，還沒有形成物化成果。另外，由于初中學校不能收費，雖然教師們都編寫了導學案，但無法實現(xiàn)每節(jié)課都使用導學案，導學案教學在初中難于推廣。
七、下階段目標
一是繼續(xù)完成論文編寫，實現(xiàn)成果的物化，二是在全縣范圍內(nèi)進一步推廣高效課堂。高效課堂并不是結(jié)題后驗收后就結(jié)束，那只是個開頭，要在全縣推廣開來，還需要更長的時間引領示范。
后記：到10月，上級已將3萬元的項目資金全部撥付宜良二中，預示著項目已通過驗收。但宜良縣人才辦通知報項目，遂將報項目再次申報列為縣級項目繼續(xù)開展，時間為3年。
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