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小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告

時間:2024-06-24 17:49:07 自查報告 我要投稿

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告1

  為了進一步夯實教學(xué)常規(guī)管理工作,了解各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)情況,提高課堂效益、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,我校上周開展了教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  一、各科組細(xì)心檢查

  各科組在落科行政及科長的帶領(lǐng)下,采用科長全檢,各備課組交叉互檢的方式進行本學(xué)期第一次常規(guī)工作檢查。重點檢查教師們備課情況和各班作業(yè)批改情況。

  通過檢查發(fā)現(xiàn),老師們的教案書寫認(rèn)真規(guī)范,教學(xué)計劃制定落實目標(biāo),滲透理念、詳實有效,能針對學(xué)生特點進行細(xì)致備課。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,反思有針對性,能嚴(yán)格按照“雙減”文件的要求進行落實。

  二、各科作業(yè)百花齊放

  作業(yè)布置與批閱是檢驗教學(xué)成效、發(fā)現(xiàn)問題以便及時查漏補缺的`重要手段,也是改進教學(xué)方式的重要依據(jù)。教師們認(rèn)真貫徹落實了五項管理和“雙減”政策的相關(guān)要求,作業(yè)設(shè)計分層,滿足不同層次學(xué)生的需求,特色作業(yè)百花齊放;作業(yè)適量,符合不同階段的學(xué)生;等級評定、鼓勵性評語以及二次批改得當(dāng),體現(xiàn)教師們?nèi)粘9ぷ骶?xì)化。

  教育無小事,事事需用心。精雕細(xì)琢師者匠心,常規(guī)教學(xué)顯成效,相信此次教學(xué)常規(guī)檢查,有利于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化、規(guī)范化和品質(zhì)化。減量提質(zhì)促提升,xxxx教師用“新“更用”心“,力求每一個教案系師者巧思量,每一堂課得師者精鉆研,每一本作業(yè)師者皆細(xì)批閱!

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告2

  為促進我校教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化、規(guī)范化,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處根據(jù)《xxxx市教育局關(guān)于做好小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查的通知》等文件精神要求,更加明確了常規(guī)、教研工作的目標(biāo)與任務(wù)。根據(jù)教研工作計劃安排,3月24日,我校組織開展教學(xué)常規(guī)自查活動。

  此次檢查,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,檢查小組進行檢查,主要對教師的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思、作業(yè)批改及聽評課情況進行細(xì)致檢查。檢查人員詳實記錄情況,并將存在的問題進行梳理、歸類,記錄在檢查表上,最后形成檢查反饋。

  教案教本

  在此次常規(guī)檢查中,老師們都能認(rèn)真鉆研教材,個性化設(shè)計精心合理,教學(xué)目標(biāo)明確清晰、方法靈活多樣、有自己的特色;二次備課能根據(jù)不同學(xué)情進行合理調(diào)整和補充,能夠用不同的色彩突出重難點;課后反思深刻及時,富有針對性和時效性。

  聽課筆記

  聽課、評課是加快教師專業(yè)素養(yǎng)提高的好方法,是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、優(yōu)化教學(xué)的重要途徑。在聽中思,在聽中記,在評中研,一行行詳盡的點評,記錄的是自己對課堂的思考,彰顯的是老師們的用心和專注。

  學(xué)生作業(yè)

  翻開一本本作業(yè),整潔的頁面、工整的字跡,字里行間透出學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。從檢查情況看,老師們對作業(yè)全批全改、細(xì)致全面。在評價方式上,采用鼓勵性評價方式,激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的`興趣。對學(xué)生出錯的地方,教師能指出具體錯誤,并要求學(xué)生及時訂正并進行二次復(fù)批。

  總結(jié)反饋

  在檢查反饋會上,各個部分負(fù)責(zé)的老師對檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及時肯定,并提出存在的不足。如:個別教師二次備課不夠全面,教學(xué)反思不夠及時。個別學(xué)生的作業(yè)書寫不夠工整規(guī)范等。教導(dǎo)處對檢查小組的反饋做了優(yōu)缺點總結(jié)并要求各學(xué)科教師限時進行整改。

  一次檢查就是一次促進,教學(xué)常規(guī)檢查,能讓我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,也能認(rèn)識到自己的不足。在今后的工作當(dāng)中,時刻要求自己在“精”字上提要求,在“細(xì)”字上下功夫,在“實”字上做文章,認(rèn)真地反思,不斷地改進。相信通過全校教師的齊心協(xié)力,銳意進取,不忘初心,必將促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、教育工作再上一個新臺階。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告3

  20xx年11月3日市教育局檢查組深入我區(qū)的當(dāng)日,xxxx小學(xué)以此為契機,根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的“八項重點”和“七個程序”進行了以“深落實、抓細(xì)節(jié)、找差距、穩(wěn)提升”為主題的教學(xué)常規(guī)工作自檢自查。

  聽課、評課

  首先,以抽簽的形式抽取了一個班級按課表進行了課堂聽課。

  聽課后,學(xué)校又對本班級學(xué)生進行了調(diào)查問卷,問卷涉及到減負(fù)、課程計劃執(zhí)行情況、零起點教學(xué)情況、教材與教輔使用情況、課后服務(wù)等多方面的調(diào)查。

  學(xué)生問卷結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽取了聽課教師的反思基礎(chǔ)上對被聽課教師進行了評課,指出了課堂中出現(xiàn)的亮點及存在的.不足,并中肯地提出了改進措施。

  常規(guī)材料自檢自查

  接著教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在何國柱校長的帶領(lǐng)下,對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度、作息時間表、學(xué)�?傉n表、班級課表、教學(xué)計劃、教研活動紀(jì)實等材料進行了檢查。

  對全校教師的校本研修手冊,教案集體備課,學(xué)生作業(yè)等常規(guī)材料進行了細(xì)致地檢查,并在教師中進行了展示和交流,通過該環(huán)節(jié),學(xué)校教師能夠互學(xué)互鑒,學(xué)他人之長,補己之短。

  總結(jié)

  11月6日,學(xué)校召開了以“深落實、抓細(xì)節(jié)、找差距、穩(wěn)提升”為主題的教學(xué)常規(guī)工作自檢自查總結(jié),以便更好地進行查缺補漏,使xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作不斷向縱深、細(xì)化、實效推進。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告4

  本學(xué)期,xxxx小學(xué)把“雙減”工作和五項管理繼續(xù)作為重點內(nèi)容,落實到學(xué)校辦學(xué)、教師教學(xué)和學(xué)生求學(xué)的日常規(guī)范之中。為積極落實“雙減”和五項管理工作,達到提質(zhì)減負(fù)的目的,9月28日、29日兩天,xxxx小學(xué)各教研組開展了教育教學(xué)常規(guī)自查。

  教育教學(xué)常規(guī)自查

  此次自查包括教師教案、學(xué)生作業(yè)、五項管理等相關(guān)內(nèi)容。28日下午,語文組在教研組長張思佳的組織下,就各年級語文作業(yè)布置和完成情況、語文教案和教學(xué)反思落實、教師作業(yè)試做、班級常規(guī)管理、五項管理落實等工作進行了全面細(xì)致的檢查。檢查過程中,語文組就作業(yè)布置問題進行了細(xì)致討論,如就3-6年級作業(yè)本多的`情況,如何有效融合,進行了分析探討;強調(diào)了1-2年級實踐作業(yè)的重要性等。

  29日下午,數(shù)學(xué)組和綜合組分別在教研組長謝丹、林威的組織下,開展了數(shù)學(xué)組和綜合組的教學(xué)常規(guī)自查。老師們重點分析和探討了各年級作業(yè)布置中的特色亮點,強調(diào)了一年級要“零起點”教學(xué),各學(xué)科要減負(fù)更要提質(zhì)。

  經(jīng)過檢查,教研組發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)情況開展較好,一年級沒有進度過快、要求過高、內(nèi)容過難的情況,其他年級通過教案檢查、作業(yè)布置分析,老師們把“雙減”工作真正落到實處,以課堂教學(xué)改革為主陣地,深入探索減負(fù)提質(zhì)的策略、方法和途徑。通過這次教育教學(xué)的自查,我們清楚地認(rèn)識到落實雙減,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的意義,并將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)求實、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,用實際行動確�!半p減”工作扎實推進、落地有聲。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告5

  教學(xué)工作是整個學(xué)校管理系統(tǒng)中的核心工作,是實現(xiàn)素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的'根本保證。為了全面貫徹黨的教育方針,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,xxxx鎮(zhèn)東興小學(xué)于3月27日開展了教學(xué)常規(guī)自查活動。校長徐海東、副校長黃愉情、教導(dǎo)主任和教研組長組成了檢查組。

  教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:德育安全工作、備課本、教研活動記錄本、聽課本、學(xué)科培優(yōu)、課外作業(yè)設(shè)計本、錯題本、考勤冊、各科學(xué)生作業(yè)本等。

  本著“認(rèn)真對待、好中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋”的原則,檢查過程中檢查人員高度負(fù)責(zé),對每一項內(nèi)容認(rèn)真檢查,詳細(xì)記錄。

  3月28日,徐海東主持召開了教學(xué)常規(guī)自查反饋會。各檢查負(fù)責(zé)人就自己檢查的板塊作詳細(xì)匯報,首先肯定了各老師能認(rèn)真按《xxxx縣小學(xué)教學(xué)工作管理制度》及xxxx鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的要求完成各項任務(wù),并就檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題及時向各老師進行反饋,提出改進意見,讓教師在細(xì)節(jié)上下功夫,把各個環(huán)節(jié)落到實處,扎實有效地推進教學(xué)工作。

  一次檢查,一次收獲,更是一次成長。教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機會,相信在全體師生的共同努力下,新的學(xué)期我們將會打開全新的局面,使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告6

  20xx年是xxxx美好教育xxxx規(guī)劃實施的開局年,又是xxxx教育高質(zhì)量發(fā)展的決勝年,還是我校三年發(fā)展性規(guī)劃實施的收官之年。

  在3月末的這一天,學(xué)校迎來了教研室全體教研員對實驗小學(xué)的集體調(diào)研活動。早晨在二樓多媒體廳,xxxx縣實驗小學(xué)呂桐軍校長,語文教研組長鐘曉燕老師從學(xué)校和學(xué)科的兩個層面,向教研室全體教研員匯報了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)的自查報告。

  頂層設(shè)計和整體規(guī)劃是學(xué)校辦學(xué)的核心理念,而教育教學(xué)常規(guī)則是這一理念的支撐。在自查報告匯報中,呂桐軍校長以“敬畏常識夯實常規(guī)活化常態(tài)”為主題,從目標(biāo)決定方向、行動決定未來、細(xì)節(jié)決定成敗三個方面對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度建立,教育教學(xué)情況反饋,教師隊伍建設(shè)與管理等多方面進行了詳盡的匯報。

  學(xué)科的教學(xué)常規(guī)建設(shè)則是學(xué)科高速發(fā)展的動脈。xxxx縣實驗小學(xué)語文教研組長鐘曉燕老師作為學(xué)科組的代表,則以“落常規(guī),研范式,齊力構(gòu)建語文養(yǎng)正課堂”為主題,主要從“細(xì)、實、厚,常規(guī)落實‘三聚焦’;研、磨、帶,范式推薦‘三步走’”這兩個方面展開對語文學(xué)科在教育教學(xué)常規(guī)方面的落實進行全方位的介紹。

  尾記

  眾所周知,教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展和生存的`生命線,也是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。而教育教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié),是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,也是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。

  學(xué)校非常感謝教研室全體教研員能對實驗小學(xué)進行全方位的調(diào)研,同時學(xué)校也將以本次集體調(diào)研為契機,繼續(xù)做好教育教學(xué)上的精細(xì)化管理,規(guī)范學(xué)校和教師教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告7

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一,同時也是了解學(xué)情,培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學(xué)能力的重要途徑。為了落實過程管理,確保學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進行,9月30日,黃屯明德小學(xué)以學(xué)區(qū)教學(xué)主任、骨干教師為主的檢查小組對全體教師的教學(xué)常規(guī)完成情況進行了認(rèn)真地檢查、記錄。

  語文組

  語文老師們的常規(guī)可謂用心、細(xì)致:聚焦課后習(xí)題、借助配套作業(yè)本落實語文要素;教材中每課的重難點的圈畫、分析;文學(xué)常識的'拓展鏈接;知識點的梳理、歸納,每一位教師都有著獨特的教學(xué)模式。

  數(shù)學(xué)組

  數(shù)學(xué)老師們的教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)清晰,重難點的突破均能體現(xiàn)在常規(guī)中,作業(yè),習(xí)題以及導(dǎo)學(xué)案等等也有教法和學(xué)法的體現(xiàn),均凸顯了學(xué)生的課堂主體地位。

  綜合組

  英語老師的常規(guī)設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語的熱情;科學(xué)老師的常規(guī)設(shè)置讓學(xué)生了解和掌握科學(xué)基本知識和技能,了解科學(xué)知識對人類日常生活的深刻影響。美術(shù)老師的作業(yè)設(shè)置貼合主題但又不失新意,學(xué)生興趣高。

  認(rèn)真就是水平,負(fù)責(zé)就是能力!教育是一門良心職業(yè),面對每一位新的學(xué)生,面對每一科新的教材,我們每一位教師一定要有新的思考,要教會學(xué)生如何思考,老師首先要學(xué)會反思。繪好課堂藍(lán)圖,教學(xué)常規(guī)肯定不能馬虎。他山之石、可以攻玉,他山之玉、為我所用。愿我們每一位教師不忘初心,守好教學(xué)常規(guī)這條底線!

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  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告1

  為了進一步夯實教學(xué)常規(guī)管理工作,了解各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)情況,提高課堂效益、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,我校上周開展了教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  一、各科組細(xì)心檢查

  各科組在落科行政及科長的帶領(lǐng)下,采用科長全檢,各備課組交叉互檢的方式進行本學(xué)期第一次常規(guī)工作檢查。重點檢查教師們備課情況和各班作業(yè)批改情況。

  通過檢查發(fā)現(xiàn),老師們的教案書寫認(rèn)真規(guī)范,教學(xué)計劃制定落實目標(biāo),滲透理念、詳實有效,能針對學(xué)生特點進行細(xì)致備課。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,反思有針對性,能嚴(yán)格按照“雙減”文件的要求進行落實。

  二、各科作業(yè)百花齊放

  作業(yè)布置與批閱是檢驗教學(xué)成效、發(fā)現(xiàn)問題以便及時查漏補缺的`重要手段,也是改進教學(xué)方式的重要依據(jù)。教師們認(rèn)真貫徹落實了五項管理和“雙減”政策的相關(guān)要求,作業(yè)設(shè)計分層,滿足不同層次學(xué)生的需求,特色作業(yè)百花齊放;作業(yè)適量,符合不同階段的學(xué)生;等級評定、鼓勵性評語以及二次批改得當(dāng),體現(xiàn)教師們?nèi)粘9ぷ骶?xì)化。

  教育無小事,事事需用心。精雕細(xì)琢師者匠心,常規(guī)教學(xué)顯成效,相信此次教學(xué)常規(guī)檢查,有利于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化、規(guī)范化和品質(zhì)化。減量提質(zhì)促提升,xxxx教師用“新“更用”心“,力求每一個教案系師者巧思量,每一堂課得師者精鉆研,每一本作業(yè)師者皆細(xì)批閱!

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告2

  為促進我校教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化、規(guī)范化,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處根據(jù)《xxxx市教育局關(guān)于做好小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查的通知》等文件精神要求,更加明確了常規(guī)、教研工作的目標(biāo)與任務(wù)。根據(jù)教研工作計劃安排,3月24日,我校組織開展教學(xué)常規(guī)自查活動。

  此次檢查,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,檢查小組進行檢查,主要對教師的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思、作業(yè)批改及聽評課情況進行細(xì)致檢查。檢查人員詳實記錄情況,并將存在的問題進行梳理、歸類,記錄在檢查表上,最后形成檢查反饋。

  教案教本

  在此次常規(guī)檢查中,老師們都能認(rèn)真鉆研教材,個性化設(shè)計精心合理,教學(xué)目標(biāo)明確清晰、方法靈活多樣、有自己的特色;二次備課能根據(jù)不同學(xué)情進行合理調(diào)整和補充,能夠用不同的色彩突出重難點;課后反思深刻及時,富有針對性和時效性。

  聽課筆記

  聽課、評課是加快教師專業(yè)素養(yǎng)提高的好方法,是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、優(yōu)化教學(xué)的重要途徑。在聽中思,在聽中記,在評中研,一行行詳盡的點評,記錄的是自己對課堂的思考,彰顯的是老師們的用心和專注。

  學(xué)生作業(yè)

  翻開一本本作業(yè),整潔的頁面、工整的字跡,字里行間透出學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。從檢查情況看,老師們對作業(yè)全批全改、細(xì)致全面。在評價方式上,采用鼓勵性評價方式,激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的`興趣。對學(xué)生出錯的地方,教師能指出具體錯誤,并要求學(xué)生及時訂正并進行二次復(fù)批。

  總結(jié)反饋

  在檢查反饋會上,各個部分負(fù)責(zé)的老師對檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及時肯定,并提出存在的不足。如:個別教師二次備課不夠全面,教學(xué)反思不夠及時。個別學(xué)生的作業(yè)書寫不夠工整規(guī)范等。教導(dǎo)處對檢查小組的反饋做了優(yōu)缺點總結(jié)并要求各學(xué)科教師限時進行整改。

  一次檢查就是一次促進,教學(xué)常規(guī)檢查,能讓我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,也能認(rèn)識到自己的不足。在今后的工作當(dāng)中,時刻要求自己在“精”字上提要求,在“細(xì)”字上下功夫,在“實”字上做文章,認(rèn)真地反思,不斷地改進。相信通過全校教師的齊心協(xié)力,銳意進取,不忘初心,必將促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、教育工作再上一個新臺階。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告3

  20xx年11月3日市教育局檢查組深入我區(qū)的當(dāng)日,xxxx小學(xué)以此為契機,根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的“八項重點”和“七個程序”進行了以“深落實、抓細(xì)節(jié)、找差距、穩(wěn)提升”為主題的教學(xué)常規(guī)工作自檢自查。

  聽課、評課

  首先,以抽簽的形式抽取了一個班級按課表進行了課堂聽課。

  聽課后,學(xué)校又對本班級學(xué)生進行了調(diào)查問卷,問卷涉及到減負(fù)、課程計劃執(zhí)行情況、零起點教學(xué)情況、教材與教輔使用情況、課后服務(wù)等多方面的調(diào)查。

  學(xué)生問卷結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽取了聽課教師的反思基礎(chǔ)上對被聽課教師進行了評課,指出了課堂中出現(xiàn)的亮點及存在的.不足,并中肯地提出了改進措施。

  常規(guī)材料自檢自查

  接著教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在何國柱校長的帶領(lǐng)下,對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度、作息時間表、學(xué)�?傉n表、班級課表、教學(xué)計劃、教研活動紀(jì)實等材料進行了檢查。

  對全校教師的校本研修手冊,教案集體備課,學(xué)生作業(yè)等常規(guī)材料進行了細(xì)致地檢查,并在教師中進行了展示和交流,通過該環(huán)節(jié),學(xué)校教師能夠互學(xué)互鑒,學(xué)他人之長,補己之短。

  總結(jié)

  11月6日,學(xué)校召開了以“深落實、抓細(xì)節(jié)、找差距、穩(wěn)提升”為主題的教學(xué)常規(guī)工作自檢自查總結(jié),以便更好地進行查缺補漏,使xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作不斷向縱深、細(xì)化、實效推進。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告4

  本學(xué)期,xxxx小學(xué)把“雙減”工作和五項管理繼續(xù)作為重點內(nèi)容,落實到學(xué)校辦學(xué)、教師教學(xué)和學(xué)生求學(xué)的日常規(guī)范之中。為積極落實“雙減”和五項管理工作,達到提質(zhì)減負(fù)的目的,9月28日、29日兩天,xxxx小學(xué)各教研組開展了教育教學(xué)常規(guī)自查。

  教育教學(xué)常規(guī)自查

  此次自查包括教師教案、學(xué)生作業(yè)、五項管理等相關(guān)內(nèi)容。28日下午,語文組在教研組長張思佳的組織下,就各年級語文作業(yè)布置和完成情況、語文教案和教學(xué)反思落實、教師作業(yè)試做、班級常規(guī)管理、五項管理落實等工作進行了全面細(xì)致的檢查。檢查過程中,語文組就作業(yè)布置問題進行了細(xì)致討論,如就3-6年級作業(yè)本多的`情況,如何有效融合,進行了分析探討;強調(diào)了1-2年級實踐作業(yè)的重要性等。

  29日下午,數(shù)學(xué)組和綜合組分別在教研組長謝丹、林威的組織下,開展了數(shù)學(xué)組和綜合組的教學(xué)常規(guī)自查。老師們重點分析和探討了各年級作業(yè)布置中的特色亮點,強調(diào)了一年級要“零起點”教學(xué),各學(xué)科要減負(fù)更要提質(zhì)。

  經(jīng)過檢查,教研組發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)情況開展較好,一年級沒有進度過快、要求過高、內(nèi)容過難的情況,其他年級通過教案檢查、作業(yè)布置分析,老師們把“雙減”工作真正落到實處,以課堂教學(xué)改革為主陣地,深入探索減負(fù)提質(zhì)的策略、方法和途徑。通過這次教育教學(xué)的自查,我們清楚地認(rèn)識到落實雙減,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的意義,并將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)求實、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,用實際行動確�!半p減”工作扎實推進、落地有聲。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告5

  教學(xué)工作是整個學(xué)校管理系統(tǒng)中的核心工作,是實現(xiàn)素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的'根本保證。為了全面貫徹黨的教育方針,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,xxxx鎮(zhèn)東興小學(xué)于3月27日開展了教學(xué)常規(guī)自查活動。校長徐海東、副校長黃愉情、教導(dǎo)主任和教研組長組成了檢查組。

  教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:德育安全工作、備課本、教研活動記錄本、聽課本、學(xué)科培優(yōu)、課外作業(yè)設(shè)計本、錯題本、考勤冊、各科學(xué)生作業(yè)本等。

  本著“認(rèn)真對待、好中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋”的原則,檢查過程中檢查人員高度負(fù)責(zé),對每一項內(nèi)容認(rèn)真檢查,詳細(xì)記錄。

  3月28日,徐海東主持召開了教學(xué)常規(guī)自查反饋會。各檢查負(fù)責(zé)人就自己檢查的板塊作詳細(xì)匯報,首先肯定了各老師能認(rèn)真按《xxxx縣小學(xué)教學(xué)工作管理制度》及xxxx鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的要求完成各項任務(wù),并就檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題及時向各老師進行反饋,提出改進意見,讓教師在細(xì)節(jié)上下功夫,把各個環(huán)節(jié)落到實處,扎實有效地推進教學(xué)工作。

  一次檢查,一次收獲,更是一次成長。教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機會,相信在全體師生的共同努力下,新的學(xué)期我們將會打開全新的局面,使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告6

  20xx年是xxxx美好教育xxxx規(guī)劃實施的開局年,又是xxxx教育高質(zhì)量發(fā)展的決勝年,還是我校三年發(fā)展性規(guī)劃實施的收官之年。

  在3月末的這一天,學(xué)校迎來了教研室全體教研員對實驗小學(xué)的集體調(diào)研活動。早晨在二樓多媒體廳,xxxx縣實驗小學(xué)呂桐軍校長,語文教研組長鐘曉燕老師從學(xué)校和學(xué)科的兩個層面,向教研室全體教研員匯報了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)的自查報告。

  頂層設(shè)計和整體規(guī)劃是學(xué)校辦學(xué)的核心理念,而教育教學(xué)常規(guī)則是這一理念的支撐。在自查報告匯報中,呂桐軍校長以“敬畏常識夯實常規(guī)活化常態(tài)”為主題,從目標(biāo)決定方向、行動決定未來、細(xì)節(jié)決定成敗三個方面對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度建立,教育教學(xué)情況反饋,教師隊伍建設(shè)與管理等多方面進行了詳盡的匯報。

  學(xué)科的教學(xué)常規(guī)建設(shè)則是學(xué)科高速發(fā)展的動脈。xxxx縣實驗小學(xué)語文教研組長鐘曉燕老師作為學(xué)科組的代表,則以“落常規(guī),研范式,齊力構(gòu)建語文養(yǎng)正課堂”為主題,主要從“細(xì)、實、厚,常規(guī)落實‘三聚焦’;研、磨、帶,范式推薦‘三步走’”這兩個方面展開對語文學(xué)科在教育教學(xué)常規(guī)方面的落實進行全方位的介紹。

  尾記

  眾所周知,教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展和生存的`生命線,也是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。而教育教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié),是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,也是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。

  學(xué)校非常感謝教研室全體教研員能對實驗小學(xué)進行全方位的調(diào)研,同時學(xué)校也將以本次集體調(diào)研為契機,繼續(xù)做好教育教學(xué)上的精細(xì)化管理,規(guī)范學(xué)校和教師教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)校教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)自檢自查報告7

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一,同時也是了解學(xué)情,培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學(xué)能力的重要途徑。為了落實過程管理,確保學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進行,9月30日,黃屯明德小學(xué)以學(xué)區(qū)教學(xué)主任、骨干教師為主的檢查小組對全體教師的教學(xué)常規(guī)完成情況進行了認(rèn)真地檢查、記錄。

  語文組

  語文老師們的常規(guī)可謂用心、細(xì)致:聚焦課后習(xí)題、借助配套作業(yè)本落實語文要素;教材中每課的重難點的圈畫、分析;文學(xué)常識的'拓展鏈接;知識點的梳理、歸納,每一位教師都有著獨特的教學(xué)模式。

  數(shù)學(xué)組

  數(shù)學(xué)老師們的教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)清晰,重難點的突破均能體現(xiàn)在常規(guī)中,作業(yè),習(xí)題以及導(dǎo)學(xué)案等等也有教法和學(xué)法的體現(xiàn),均凸顯了學(xué)生的課堂主體地位。

  綜合組

  英語老師的常規(guī)設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語的熱情;科學(xué)老師的常規(guī)設(shè)置讓學(xué)生了解和掌握科學(xué)基本知識和技能,了解科學(xué)知識對人類日常生活的深刻影響。美術(shù)老師的作業(yè)設(shè)置貼合主題但又不失新意,學(xué)生興趣高。

  認(rèn)真就是水平,負(fù)責(zé)就是能力!教育是一門良心職業(yè),面對每一位新的學(xué)生,面對每一科新的教材,我們每一位教師一定要有新的思考,要教會學(xué)生如何思考,老師首先要學(xué)會反思。繪好課堂藍(lán)圖,教學(xué)常規(guī)肯定不能馬虎。他山之石、可以攻玉,他山之玉、為我所用。愿我們每一位教師不忘初心,守好教學(xué)常規(guī)這條底線!